海底兩萬里讀后感作文。

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不能說出口的秘密會被作文記錄，作文常常能啟迪智慧、滋潤心靈。每個人的經歷不同，寫出來的作文肯定是不一樣的。寫作文到底難不難？我們的編輯特意搜集并整理了高二海底兩萬里讀后感作文，供你參考，希望能幫到你。

高二海底兩萬里讀后感作文 篇1

“我羨慕流云的飛逝，嫉恨飛鳥的自由。”《海底兩萬里》中的主要人物無不流露出對自由的向往與追求。

追求自由的行為是人類思想史上一個永恒的主題。《海底兩萬里》中有許多人用自己的方式尋找自由。其中尼摩艇長、尼德·蘭便是最好的代表，尼德·蘭崇尚自由，受不了被監禁的生活，懷念陸地，總是在計劃逃脫。讓我印象深刻的是：當“鸚鵡螺號”向北方進發時，險惡情勢完全打破了加拿大人的計劃，但對此他實在是忍無可忍了，寧可跳海也不留下，可尼摩艇長的態度強硬，一如既往地不同意。而尼摩艇長的自由則是在海底探索躲避喧囂。

自由的意義多種多樣，在這本書中我看到的自由是：在一定程度上順從自己的內心。加拿大人是捕鯨能手，作者描述下的他，喜歡在海上自由自在地捕鯨，還能說出魚類的名稱。在書中的許多章節都能看出他受不了海底生活，無論海底世界發生的事情有多么新奇古怪，驚險刺激。向往自由并不可貴，可貴的是追求自由的那一顆心，俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”情緒會在歲月的沉淀下慢慢感染他人，也正因為如此，尼德·蘭一而再再而三的計劃逃跑，成功鼓動了主仆兩人，在力量的帶領下，三人如愿以償地回到陸地。

你見過一個人常年居于海底嗎?你見過一個人長期不與陸地來往嗎?這個人便是“鸚鵡螺”號的艇長——尼摩。一個一出場就帶有神秘色彩，直到書完結都未交代身世的人物，從書中的描寫我不難得知他是個反抗壓迫、支持正義同時又冷酷無情，“不食人間煙火，不理凡塵俗事”的“雙面派”。他建造潛艇，帶著水手生活在海底，遠離了人類社會，卻又為此感到孤獨而悲傷，讓人始終不明白他的目的到底是什么。總而言之尼摩艇長一定有一段不為人知的過往。

來自德國14歲的金發碧眼的女孩烏塔就過著自由、獨立的生活，她用平日積攢的錢，只身一人趁著暑假，做好了計劃游遍歐洲。烏塔用行動實現了“世界這么大，我想去看看。”幾年的光陰從指尖溜走，這個故事至今都讓我記憶猶新。現在的孩子像風箏，家長手中的線拉緊了些，或許有了安全感，但更多的怕是約束了自由。

自由是一種追求，自由是一種精神，自由是一種思想。更是解脫了長久的束縛之后前所未有的歡愉。

高二海底兩萬里讀后感作文 篇2

“敢于希望，才能成就偉大。”——凡爾納。作者正是在那沙皇獨裁統治下毅然寫下了這本絕世佳作，塑造了尼摩船長這痛恨民族壓迫，向往民主自由的形象，書中海底世界的幻想，對人物言行的描寫，也引人入勝，使我喜爰。

《海底兩萬里》講述了生物學家阿龍納斯教授因“海怪”的出沒受邀到“林肯”號上抓捕“海怪”可“海怪”卻輕易的擊沉了戰艦，身處絕境的阿龍斯教授，他的仆人以及捕鯨人尼德蘭在即將沉入大海之際被“海怪”“鸚鵡螺”號所救，與尼摩船長開啟了一段奇妙而又驚險的海底之旅，充分的領略了美麗動人的海底世界，也對古怪的尼摩船長的身份產生了極大的疑惑。歷經十個月，阿龍納斯教授三人終于從海底逃脫，回到了久違的陸地，在眾多人物當中，仆人康塞爾讓我喜歡。

康塞爾是一個平凡的人，卻又是一個鮮活的忠誠的人，他熱愛分類，對一切物品都會分類得井井有條。在剛進入“鸚鵡螺”號時，他就同眾人一樣被多姿多彩的海底世界所吸引，但他在震驚的同時也不忘分類，不厭其煩的分類，而且也能細致的分類，什么硬骨魚，軟骨魚他都能準確的分類，他是一位名副其實的分類狂，這也是因為他有著淵博的知識。

最吸引我的還是他對主人的忠貞不渝，赤膽忠心。世界上應該沒有什么比命更重要了吧!但在康塞爾心一中，那至高無上的始終是忠誠，為人主人，他不怕危險，毅然和教授一起踏上追擊“海怪”的危險任務。在戰艇被毀主人掉入海中，他沒有想海里的任何危險，不怕“海怪”卷土重來，豪不猶豫的跳入海中，和教授一起在海里苦苦支撐，輕松的說：“我死也要死在先生的前頭”。最令我感動的還是當“鸚鵡螺”號卡在南極冰層時船上嚴重缺氧，人們都快窒息而亡時，他難受而又輕松的屏住了呼吸，把最后一絲氧氣留給了教授，也把生的希望留給了教授，自己坦然面對死亡，但好人定有好報，他活了下去。他是個多么偉大啊!當主人有危險時他會豁出性命去救他，卻全然不顧自己。我們也要學習他的這種品質，對朋友真誠，當別人遇到困難時，毫不猶豫的出手相助，就算我們做不到用生命去對待友情，但也要用最大的限度去幫助別人，真誠的對待每一個人。我敬佩他這偉大高貴的人格，也深受他的感染，學習他的精神。

在《海底兩萬里》這么多不平凡的人中，平淡無奇的康塞爾也用形動完美的全釋了他那令人欽佩的偉大人格。

高二海底兩萬里讀后感作文 篇3

只要把握好機會，我們當然會成功。

我看完了一本十分有意義的書，它是法國作家儒勒·凡爾納寫的科幻小說——《海底兩萬里》。

書中說人們發現了一頭“海怪”，軍隊造了戰船要消滅它。阿龍納斯教授受到邀請和仆人康塞爾一起踏上戰船，他們認識了捕鯨大王尼德·蘭。在和“海怪”的戰斗中，三人落水到了“海怪”身上，發現原來是艘潛水艇，艇長叫尼摩。日后他們三人跟著尼摩艇長在海洋環游世界，最后因為一個大旋渦回到陸地。

看完整本書后，我最佩服的是尼德·蘭，他有一顆向往自由的心，他不會愿意過沒有自由的生活，不管待遇有多好。他說過一句話讓我記憶深刻——“我們當然會成功，只要把握好機會。”這句話讓我知道，只要能把握好機會，做事當然能夠成功。而平時生活中有很多人在做事的時候沒有把握好每一次機會，所以會失敗。

有一次，我和爸爸去釣魚。我本來以為釣魚只要有耐心、肯堅持，就肯定能釣到魚。過了很久，連一條魚都沒有釣到。我無奈地對爸爸說：“為什么我有耐心，肯堅持了，還是釣不到魚呢?”爸爸說：“你以為只需要這些就夠了?還要把握好機會。在每一次魚咬鉤時，你有發現嗎?收線的時機，不是早收，就是晚收線，所以魚都跑了。再多試幾次，把握好魚咬鉤的時機就能成功釣到魚。”聽了爸爸的話，我再多嘗試了幾次，能把握到及時地收線了，真得成功釣到幾條魚了!

我們做事不僅要堅持，還要把握住機會!

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海底兩萬里讀后感作文范文6篇

說起作文我相信一定會非常熟悉，寫作文可以提高我們的概括能力和表達能力。一篇優秀的作文往往少不了自己的努力，那么一篇作文要怎么才能寫好呢？以下為讀書筆記吧的編輯為你收集整理的海底兩萬里讀后感作文范文，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

海底兩萬里讀后感作文范文 篇1

在這個看似漫長的寒假，用一本好書填補時間給予的空缺，我想是十分明智的。而這個假期我很慶幸有《海底兩萬里》陪我一起度過。

第一次看完《海底兩萬里》是我上二年級的時候，當時只是很羨慕那兩個學識淵博的主人翁，能經歷如此豐富多彩的海底旅行，讓我的內心充滿了好奇與想象。

第二次看完這本后，非常欣賞書中的“阿龍納斯”這個人物，因為他的理智與博學，還有他對科學的熱愛竟能抵得過對自由的向往。這令我吃驚，我曾一度認為自由是一種無可超越的東西，他讓我突然發現，自由，每個人都可以擁有，但是做自己熱愛的事情的機會卻不可多得。

看到后來，我欣賞內德蘭德。喜歡他的極端與剛烈。我承認那魯莽也許會鑄下不可饒恕的錯，但我欽佩于他的執著——他從上了***號那天就開始策劃著要逃走，不論旅途中有多少事物分散他的注意力，這位狡猾的、威猛的捕鯨手從未放棄過他逃離的念頭。即使他在生他養他的大海里，即使他就算是回到陸地上也得靠大海生活，他仍熱切地期盼著離開***號——因為他清楚，***號不是他的生活。他讓我明白，突如其來的好事也沒有意義為之瘋狂地欣喜——好事固然是好事，但為了任何的驚喜而打破了自己平靜的生活，不值得。

再后來，欣賞尼摩船長。我們在成長的過程中都渴望獨立，于是就喜歡冷靜、智慧的人物，當然最好還要孤僻，不接受任何人的幫助。我覺得尼摩船長的冷峻和理智，都極其值得學習——他是我那時除了淺薄的日本少年漫畫主人公外唯一感興趣的角色。但是，令我非常的不解的是，為什么這樣一個完美的人會有一個不明不白的結局。后來我慢慢地明白，任何一個人都不可能脫離群體而生活，耍酷是要有限度的。有句話說得好，人字的結構就是要相互支撐。

現在，我欣賞的人物卻是最不起眼的那個主人公的仆人——孔塞伊。是的，他的確讓很多人看不順眼——對主人惟命是從、理論知識豐富實際經驗匱乏，等等。但是，我所欣賞他的，卻是他所掌握的“分寸”。他身為一個仆人，他做到了一個仆人所能做到的最高境界——順服，勤勞，還有最重要的，忠誠。當他得知主人要去參加九死一生的危險而滑稽的捕鯨時，在可以退縮的情況下他毫不猶豫地表示要與主人同去。還有在教授落水時，南極冰蓋下缺氧時，他所想的多的是主人，想得少的是自己。他對主人的忠誠甚至超過了人本能的對生命的渴望。

但是，我們能說他是一條哈巴狗嗎？明顯的不能。孔塞伊在除了忠誠之外，有一套自己的、相當完備的價值衡量標準。對每一件事，他都有自己的想法，有自己的判斷，但在不該他說的時候，他從來不說；不該他做決定的時候，他從不擅自主張。同時，他還在繁雜的家務事中抽出身來，發現了他的愛好：分類學，并且將它努力學透。可以說，孔塞伊——一個普通而又不普通的仆人，在自我的角色與他在環境中的角色之間找到了一個平衡點，他巧妙地把握著這個“度”，不做越矩的事而又快樂非常。

看完此書，我還想起了一句話：旅途可以用來看清人的本質。《海底的兩萬里》這本書，讓我們感悟了從四個主人公身上映射出的蕓蕓眾生之象。任何的科學，都是與對人的研究息息相關的，而我們完全可以相信，《海底兩萬里》絕不是一部簡單的科普作品，它讓我領悟很多很多……

海底兩萬里讀后感作文范文 篇2

我被一本叫《海底兩萬里》的書深深地吸引了。它是一篇科幻小說，但是卻寫的像真的一樣的。尼摩船長永不退縮的精神深受我的感動。海面上的“海怪”出沒，頻頻襲擊各國海輪，使市民人心惶惶。

所以法國博物學家阿龍納斯教授應邀登上一艘軍艦，參與追捕當時盛傳的海上“怪物”不幸被“怪物”俘獲。而所謂的“海怪”竟是一艘無人知曉的潛水艇。潛水艇艇長尼摩邀請阿龍納教授一行三人作海底旅行。沿途他們飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和形形色色的生物，經歷了種種危險。當這艘軍艦鸚鵡螺號被大西洋漩渦吞沒以后，阿龍納斯等三人才不辭而別，將他們所知道的海底秘密公諸于世。

海底兩萬里》不僅讓我認識了這些勇敢、執著、真誠、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。《海底兩萬里》富含地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小說，又是一本富含海洋知識的百科全書。同學們，快來看吧!

海底兩萬里讀后感作文范文 篇3

《海底兩萬里》讓我周游了地中海、印度洋、大西洋以及南極和北冰洋讓我見到了許多罕見的動物!

鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會無聲地落淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人;會收容所有厭惡陸地的人;會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會逃避人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。在南極缺氧的時候，當時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動了無數讀者，也感動了我。

《海底兩萬里》讓我知道了科學在造福人類的同時也要重視對自身的傷害!

海底兩萬里讀后感作文范文 篇4

在溫暖的陽光下，在湛藍的天空下，我正捧著一本《海底兩萬里》津津有味地看著，愛不釋手。

《海底兩萬里》是一本科幻小說，作者儒勒·凡爾納在寫這本小說時，電燈還未發明，他卻能將海底探險故事寫得栩栩如生，讓讀者一下子就沉迷于書中的海底世界。我想：在這個科技發達的時代，也未必能造出書中所寫的“鸚鵡螺號”一般的潛艇。

《海底兩萬里》主要講了阿尤斯教授到澳大利亞海洋去尋找傳說的“海怪”。當他們見到“海怪”時，卻被“海怪”攻擊了，船被擊沉了。除了“魚叉王”尼德、阿尤斯教授和他的仆人外，其他人全部死去了。但他們三人被捉去，這時，他們才明白，“海怪”就是“鸚鵡螺號”。在尼摩船長的帶領下，他們游遍全世界。在“鸚鵡螺號”的一次復仇行動中，阿尤斯三人回到陸地上，但“鸚鵡螺號”上的所有都死去了。

哪些因素使這本書栩栩如生呢？

1、幻想。能在電燈都未發明的時代寫出一艘先進的潛水艇，寫出了一個在海底環游地故事。這需要多少幻想啊！作者就像一位先知，描繪了對海底的幻想。在那個時候，我相信誰也沒想過海底的深處，不知道海底到底有什么生物，而作者卻能把海底描繪的淋漓盡致，讓讀者完全沉醉于海底世界。

2知識。要利用語言創造一艘潛水艇，也需要擁有許多的科學知識，書中描寫潛水艇時用到了許多關于潛水艇的數據，表現出作者淵博的知識，這也使原本虛幻的潛艇變得真實起來。

幻想+真實=海底兩萬里。從此以后，《海底兩萬里》成了我最喜歡的科幻小說。

海底兩萬里讀后感作文范文 篇5

寒假的時候我讀了一本非常有意思的書，那就是科幻小說《海底兩萬里》，其中冰山那一節的內容深深地感動著我。

他們在南極地區航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。

多么驚心動魄的一刻啊!想想他們，在危險的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰勝了困難。那我呢?我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時候沒有勇氣去面對、去戰勝它。

而《海底兩萬里》給了我一些勇氣，我應該學習他們的那種不畏艱險的精神!

《海底兩萬里》雖然只是一本冒險小說，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現實，不要成為一個膽小怕事的縮頭烏龜!

同學們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧!還有許多新鮮刺激的事物等著我們去領略。

《海底兩萬里》真的是值得推薦的一本書，讓我們一起探索，一起走進那奇妙無比的海底世界。

海底兩萬里讀后感作文范文 篇6

這個寒假，我讀了《海底兩萬里》這部小說。

《海底兩萬里》講述了法國博物學家阿龍納斯教授探海旅行的故事，文中展現出一幅幅神奇的畫面。神秘的海怪、美麗的海底世界、莊嚴的海底葬禮、豐富的海底寶藏、驚險的南極……故事曲折驚險，畫面豐富多彩，讀起來讓人驚心動魄。

主人公是阿龍納斯。他和他的仆人康賽爾一起登上了“林肯號”，為人們消滅了怪物。他們后來才知道怪物是一條船。名為“鸚鵡螺”。船長是一個心里充滿仇恨的人，他有過一段及其不平凡的經歷，雖然心存仇恨，但是非常善良。我漸漸的喜歡上了船長，他的出現讓我愛上了這無邊無際的大海。

船長帶領大家在寬闊的海里探險。還到了遙遠的南極。我感覺這段史書中寫得最好的部分。

在讀到第十三章的時候，我才知道，船長是被壓迫者。他所愛的一切，都死在船的手中。最后，船長把這船打敗了。但是他們準備逃跑的時候，卻被大漩渦打翻了。對此，我為阿龍納和船長的分離而感到悲傷。

我了解了這么多，說到底還是要讀書，如果不讀書，也就不會了解這么多。其實多讀書是有好處的，像我讀《海底兩萬里》這本書，有時可以開發你的智慧，啟迪人們的思維，活潑人們的大腦，讓大家在驚險與刺激中得到藝術的享受。

《海底兩萬里》讀后感作文分享精選

說到作文，相信大家肯定都寫過，經常寫作文能提高我們觀察力、思考力和想象力等多種綜合能力。寫好作文要從小開始練習不能放棄。那么，你在寫作文時有什么好主意呢？也許以下內容“《海底兩萬里》讀后感作文分享”合你胃口！但愿對你的學習工作帶來幫助。

《海底兩萬里》讀后感作文分享(篇1)

帶著滿懷期待的心情，我翻開了一本書：《海底兩萬里》。

這本書講的故事發生在1866年。海上出現了一個“海怪”，引得大家議論紛紛。這本書的主人公，生物學家阿羅納克斯教授與他的仆人受到美國海軍部的邀請，登上“林肯”號，去探究“海怪”的真面目。經歷千辛萬苦，“林肯號”不但沒有打敗“海怪，教授與他的仆人和捕鯨手尼德蘭都被抓走了。他們發現這個“海怪”是一個潛水艇“***”號。尼摩艇長對他們還算友好，只是永遠不許他們離開“***”號。艇長帶著他們周游海底。十個月后，三個人才在極其險惡的環境下逃離了“***”號。

《海底兩萬里》這本書的作者是儒勒·凡爾納。凡爾納被稱為是奇異幻想的巨匠。他用他十分豐富的想象力向我們展現了當時不可實現的夢想——擁有所有先進設備的“***號”。

雖然這本書里的故事并非現實中的真事，但作者擁有非常非常豐富的地理學、生物學、海洋學等知識。作者用非常嚴謹的科學態度，把想象與科學結合在一起，讓人讀起來像是很真實的故事，又讓讀者仿佛身臨其境。書中也向我們展示了許多地理知識，讓讀者增廣了見識。

在書中，作者塑造了一個偉大的形象——尼摩艇長。在作者筆下，他是一個神秘的人。他擁有那個時代的技術科學和基礎科學。他用自己設計的潛水艇遨游大海，在大海中生活。他熱愛大海，所有的生活所需品以及能源都從大海中獲取，讓我不禁驚嘆，這個偉大的科學家！而且他遇事十分冷靜，十分沉著，有著自強不息的進取精神，同時他也是一個熱愛祖國，卻又心懷憤恨的復仇者。本書的主人公阿羅納克斯教授，是一個有淵博知識的生物學家，在書中，他把許多海洋生物詳細地做了介紹，讓我認識了許多海洋生物。尼德·蘭是“林肯號”上的捕鯨手，性情火爆，很討厭艇上封閉的生活。他一次次地策劃逃跑。他在逃離潛艇這件事上的確幫了很大的忙。

在凡爾納筆下的人物都是品質高尚，英勇頑強，不畏艱險的人。他們的這些精神，也正是我們需要的精神。在尼摩艇長身上，我們能看到他反對殖民主義，反對奴隸制的進步思想。這種思想讓我領悟到，面對社會的殘酷，我們不能被壓迫，要做一個有品質，有正義感的人，還要有冒險精神。對自己的未來揚帆出航！

《海底兩萬里》讀后感作文分享(篇2)

法國著名小說家儒勒凡爾納，他的作品總是充滿了異乎尋常的想象，有著很多大膽的設想在今天已經變成了現實，這為他贏得了科學時代的預言家的美譽。凡爾納三部曲的凡爾納最出色、最具代表性的三部作品，其中的《海底兩萬里》是三部曲的第二部。

《海底兩萬里》是一部極具科幻魅力的小說，它將科學與幻想巧妙的結合，讓讀者跨過時代的門檻，提前邁進了未來世界。因此，他的作品不僅具有經久不衰的文學魅力，而且呈現出一定的科學價值。

這本書中，每每看到一個奇妙的故事，我仿佛身臨其境，一同見證這個不可思議的海底世界。在當時作者的那個時代，科技并不想現在一個發達先進，都是靠作者想象出來的，可作者憑借豐富的，把海底世界描繪的淋漓盡致，讓我們認識到了很多海底動物，他還利用了很多物理的知識，把潛艇設計得十分精妙，能在海面和海中高速前進，做到了一小時50海里的驚人速度。

在人物方面，書中的幾個主人公鮮明的魅力都給我留下了深刻的印象。阿龍納斯是一位知識淵博的教授，他把在鸚鵡螺號上觀察的一些奇異的動物和植物，整理成筆記，回到陸地上后公之于眾，真的令人佩服!并且整本書都是以他的角度來寫的。康塞爾，教授身邊的忠誠仆人，沉迷并精通分類理論，遇到什么總是認認真真或者說一本正經的把它們分類。捕鯨大王尼德蘭，他受不了被監禁，總是計劃逃脫，他曾在海底手刃巨鯊，如果沒有他，阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾最后不可能回到陸地上。尼摩船長是一名海洋的隱士，這個人顯得很高傲，他那堅定沉著的目光似乎反映出高深的思想。從他的整體形象來看，從其舉止和表情的一致來看，按照相面先生的說法，他富有一種《海底兩萬里》。每當我捧起它，都會沉醉其中，難以自拔。

《海底兩萬里》讀后感作文分享(篇3)

再一次翻開這本書，我仍然為故事中主人公所經歷的一切感到驚嘆。無數次我在想，如果有一天我也有一個機會像阿龍納斯教授一樣隨著尼莫船長進行一次激動人心的海底之旅，我是否有這個勇氣。

這事發生在1866年，當時海上發現了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，他接受邀請，參加追捕。在追捕過程中，他不幸落水，泅到怪物的脊背上。這怪物不是什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水艇。潛水艇船長尼摩邀請他作海底旅行。他們從太平洋出發，經過珊瑚海、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經歷了許多危險；最后，當潛水艇到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他知道的海底秘密公諸于世。

在這本書中最令我印象深刻的，是船長尼莫。駕駛諾第留斯號，從南極到北極，從大西洋到太平洋，幾乎游遍了地球上的每一個角落。他經常在海底襲擊那些十惡不赦的海盜船，當然，對于侵略占領自己祖國的英國軍艦，他也絕不放過。他還利用在海底打撈獲得的巨額財富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們為爭取獨立而進行正義的斗爭。

在主人公阿龍納斯眼中，他是這樣一個人：自信因為他的頭在其肩部輪廓所形成的弧線上面高傲般揚著，那雙陰郁神態的眼睛冷靜沉著地注視著別人；鎮定因為他的皮膚蒼白而不紅潤，說明他性情平和；堅毅這從他眼眶筋肉的急速收縮就能看出；果敢因為他的深呼吸就顯示出了十分強盛的生命力。

在我的眼中，他是這樣一個人：智慧他合理利用了大海中一切可利用資源，在海洋里生活的如魚得水；愛國他把自己對外國侵略者的仇恨，深深地銘刻在廣大人民群眾的心中。他不僅走遍印度半島上仍舊保持獨立的地方，而且來到了直接受英國統治的地區；善良他經常在海底襲擊那些十惡不赦的海盜船。

尼摩身上的可談之處太多太多，但他的經歷只有一個詞：傳奇。如此傳奇的一個人，著實讓人佩服！

打開《海底兩萬里》，我懷著好奇心，和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學文化和地理地質知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構造這些東西如今都已變成了現實，我感嘆作者儒勒.凡爾納的想象力，竟能在還未發明電燈的社會中預料到未來世界，把科學與故事結合，創造出一個神奇的海底世界。

鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容所有厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會逃避人類，施行可怕的報復尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。在南極缺氧的時候，當時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動了無數讀者，也感動了我。在故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。儒勒.凡爾納提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收獲。儒勒.凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源于現實或高于現實的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。

《海底兩萬里》讀后感作文分享(篇4)

最近，剛讀過一本科幻小說，名叫《海底兩萬里》。這本書的作者是被譽為“現代科學幻想小說之父”的法國作家凡爾納。這本書主要講述的是一艘名為諾第留斯號潛艇的故事。1866年，有人以為在海上見到了一條獨角鯨，法國生物學家阿龍納斯最后發現那是一艘名為諾第留斯號的潛艇，并且帶著仆人和捕鯨手，所以就跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇，在海底做了兩萬里的環球探險旅行。

小說的主要人物是一個叫做尼摩的船長，他是一個英勇頑強、不畏艱險、敢于反抗、富有正義的人。小說讓我印象最深的一個情節是對五彩繽紛的海底美景的精彩描繪，行文中海巧妙地穿插了阿基米德定律、光在水中的折射和亮度等物理學知識，以及形形色色的軟體動物和海藻海帶等職務的生物學知識。這個情節不僅體現了凡爾納小說的神奇性和科學性，還讓我長了不少知識。

我狠喜歡凡爾納的小說，因為他的小說有三個特點：一是情節驚險，引人入勝、二是科學與幻想的巧妙結合、三是富有正義感。凡爾納沒有到過海底，卻把海底的景色寫得如此生動，讀來引人入勝，是讀者如臨其境，表明他具有非凡的想象力。

凡爾納是一個具有社會主義感和崇高的人道主義精神的人，小說中塑造的尼摩船長等反抗壓迫的戰士的形象，正是他反對殖民主義，反對奴隸制和壓迫者的進步思想的體現。我們要敬佩他的精神，學習他的精神。

《海底兩萬里》讀后感作文分享(篇5)

海底是一個未知的世界，是一片全新的天地，海底的秘密到目前還未徹底解開。帶著對海底世界的好奇，我讀了《海底兩萬里》。

我自認為沒有讀懂這本書，特別是里面的專業用語，我一知半解，但我了解了故事情節：主人公阿羅納克斯參加捕殺海怪時，因一場撞擊掉入了大海，發現海怪其實是尼摩艇長的一艘潛水艇，名叫鸚鵡螺號；被尼摩艇長囚禁之后，隨尼摩遨游海底世界，最后因為遇到了挪威西海岸的大漩渦，和他的同伴逃了出來。

作者儒勒？凡爾納，被譽為現代科學幻想小說之父，他描寫的海底世界真是美極了，讓我好像真正進入了這個美麗而奇妙的天地。海洋里的魚名目繁多，五光十色；植物、貝殼、軟體動物等也是各式各樣，多姿多彩；還有很多礦產資源，而且絕大部分都是我從沒聽說過的，這本書簡直就是一本海洋百科全書，描繪了一幅幅豐富多彩生機勃勃的美麗畫卷，讓我大開眼界，極大地滿足了我的好奇心。

當我第一次看到尼摩艇長的時候，覺得他是一個對人類有著刻苦銘心的痛恨，而且這種痛恨導致他在海底進行可怕的報復行動。但是，尼摩艇長出現在錫蘭采珠場時，為了營救被鯊魚襲擊的采珠人，奮不顧身地沖向鯊魚，手持匕首同鯊魚展開肉搏戰。當鸚鵡螺號來到克里特島時，他又為那些貧困的民眾秘密送去幾百萬的財富。這一系列的事跡徹底顛覆了我對尼摩艇長的認識，他的心里還是時時刻刻裝著陸地上那些受苦的人們和被壓迫的種族，以及需要救濟的窮人和需要復仇的受害者。

康塞爾和尼德同樣讓我感動，讓我佩服。康塞爾是阿羅納克斯的仆人，當知道自己的主人掉入大海之中后，就義無反顧地跳下來施救，說：扔下先生不管！絕對不可能！我已經下定決心，就是要死也要死在先生前頭！，這是多么的忠誠與勇敢啊！尼德呢，在極度缺氧的情況下，自己不舍得吸掉儲氣罐里的一丁點空氣，而是全部留給了阿羅納克斯。當我讀完這一段時，已經是熱淚盈眶了。

我花費了三天時間重溫了這本書，雖然很累，但是不覺得虧，因為我再次欣賞到了海底世界的美麗奇妙，感受到了人性的善良真誠和美好。

《海底兩萬里》讀后感作文分享(篇6)

大海對我們來說充滿吸引力未知且危險的，蔚藍色，讓人不能自己的想要接近，每年都會傳來有人在海中遇難的消息，令人聽了悲痛不已。總有人想要發掘海中的秘密，卻喪命其中，永遠離開。

《海底兩萬里》是凡爾納著名的科幻三部曲的第二部。這部作品敘述法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事：這事發生在一八六六年，當時海上發現了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，他接受邀請參加追捕，在追捕過程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水船。潛水船是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最后，當潛水船到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世……

給我印象最為深刻的是缺氧的那時候，每一個人都面臨著室息的危險，只有一個氧氣罐，每個人輪流去鑿冰山，沒有一個人去拖延時間，一到時間毫不猶豫的就把氧氣罐給了下一個人，繼續在空氣混濁的船艙里困難的呼吸。就在馬上要成功的時候，所有人都沒勁動彈了，船長獨孤一擲，讓鸚鵡號沖冰山撞去。就在阿龍納斯即將暈死過去時，一股清新的空氣傳了進來，是他的助手內德和孔塞伊把僅剩的空氣留給了他。終于，他們沖破冰原，死里逃生。每個人在面臨死亡時，第一反應都是自己活下去，可是他們兩個人，卻把活的機會讓給了別人，這是怎樣的一種精神啊！其實，在人生的道路上，總會有遇到困難的時候，使人“跌到”，我們就要像阿龍納斯一樣，決不唉聲嘆氣，也不自暴自棄。而是要去克服困難。還要做到在哪里跌到就在哪里站起來，堅持到底，那么就是成功的開始。每個人都有成功的可能，就看你有沒有那個毅力和勇氣。沒有夢想，沒有理想，是不行的。但夢想也不代表著空想，需要實際行動來實現。只有付出，才能收獲。

海底兩萬里讀后感作文集錦

根據老師的要求，常常會寫好各種作文，作文，是我們情感的一種文字表達，想要自己的作文得到高分要注意一定的寫作方法和技巧。寫好作文，借鑒優秀模板必不可少！經過搜索整理，欄目小編為你呈現“海底兩萬里讀后感作文”，還請你收藏本頁以便后續閱讀。

海底兩萬里讀后感作文 篇1

這兩天，我看完了《海底兩萬里》，感觸很深。這是一本科幻小說，作者是法國的的儒勒.凡爾納。凡爾納的父親是一名律師，一直希望他可以繼承父業，而他卻一心向往海洋，向往出海遠航，于是自愿當了船上的一名見習生，被家人發現后，挨了一頓揍。

此后，他發誓只在幻想中旅行，之后便一發不可收拾地愛上了幻想，并寫下諸多著作，《海底兩萬里》就是其中一本作品。這本書主要向讀者們描繪了一個奇妙的海底世界。阿龍納斯教授與其仆人康賽爾收到“林肯”號抓“海怪”的邀請，但由于船在途中遇難沉海，機緣巧合下，阿龍納斯，康賽爾以及尼德.蘭三人被海水沖到了“海怪”上。原來那所謂的“海怪”是一艘潛水艇！

船長尼摩將他們“請”進潛水艇，于是他們不得不開啟了一個環游世界的冒險之旅。他們遭受土著人的襲擊；獵殺嗜血的鯊魚；救濟貧窮的采珠人；遭遇恐怖的大章魚；破冰解決了缺氧危機……尼摩船長的冷靜與眾人們的團結將這些困難一一化解。

經過一段時間的相處，阿龍納斯教授對尼摩船長有了進一步的認識——他像極了一個矛盾體：時而陰郁，時而開朗；時而謹慎，時而魯莽；時而熱情，時而冷漠……讓人捉摸不透。

相比而言，捕鯨手尼德.蘭更是一個個性鮮明的人。他很魯莽、固執，卻有很強的動手能力，敢想、敢做、敢追求的一個人。康賽爾是一位熱衷于分類整理的人，做事嚴謹細致，十分冷靜又絕對忠心，同時也很聰明。而主人公阿龍納斯教授卻是聰明、果斷、知識淵博的人。

我對這些人物的印象都很深刻，他們的團結、勇敢、善良深深地影響了我，使我受益匪淺。書香使人受益，書香使人靜心，許多書表面上都是枯燥無味的，但只要你靜下心來，你會發現——這是一個無窮無盡的知識寶藏！

海底兩萬里讀后感作文 篇2

最近，剛讀過一本科幻小說，名叫《海底兩萬里》。這本書的作者是被譽為“現代科學幻想小說之父”的法國作家凡爾納。這本書主要講述的是一艘名為諾第留斯號潛艇的故事。1866年，有人以為在海上見到了一條獨角鯨，法國生物學家阿龍納斯最后發現那是一艘名為諾第留斯號的潛艇，并且帶著仆人和捕鯨手，所以就跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇，在海底做了兩萬里的環球探險旅行。

小說的主要人物是一個叫做尼摩的船長，他是一個英勇頑強、不畏艱險、敢于反抗、富有正義的人。小說讓我印象最深的一個情節是對五彩繽紛的海底美景的精彩描繪，行文中海巧妙地穿插了阿基米德定律、光在水中的折射和亮度等物理學知識，以及形形色色的軟體動物和海藻海帶等職務的生物學知識。這個情節不僅體現了凡爾納小說的神奇性和科學性，還讓我長了不少知識。

我狠喜歡凡爾納的小說，因為他的小說有三個特點：一是情節驚險，引人入勝、二是科學與幻想的巧妙結合、三是富有正義感。凡爾納沒有到過海底，卻把海底的景色寫得如此生動，讀來引人入勝，是讀者如臨其境，表明他具有非凡的想象力。

凡爾納是一個具有社會主義感和崇高的人道主義精神的人，小說中塑造的尼摩船長等反抗壓迫的戰士的形象，正是他反對殖民主義，反對奴隸制和壓迫者的進步思想的體現。我們要敬佩他的精神，學習他的精神。

海底兩萬里讀后感作文 篇3

法國著名小說家儒勒凡爾納，他的作品總是充滿了異乎尋常的想象，有著很多大膽的設想在今天已經變成了現實，這為他贏得了科學時代的預言家的美譽。凡爾納三部曲的凡爾納最出色、最具代表性的三部作品，其中的《海底兩萬里》是三部曲的第二部。

《海底兩萬里》是一部極具科幻魅力的小說，它將科學與幻想巧妙的結合，讓讀者跨過時代的門檻，提前邁進了未來世界。因此，他的作品不僅具有經久不衰的文學魅力，而且呈現出一定的科學價值。

這本書中，每每看到一個奇妙的故事，我仿佛身臨其境，一同見證這個不可思議的海底世界。在當時作者的那個時代，科技并不想現在一個發達先進，都是靠作者想象出來的，可作者憑借豐富的，把海底世界描繪的淋漓盡致，讓我們認識到了很多海底動物，他還利用了很多物理的知識，把潛艇設計得十分精妙，能在海面和海中高速前進，做到了一小時50海里的驚人速度。

在人物方面，書中的幾個主人公鮮明的魅力都給我留下了深刻的印象。阿龍納斯是一位知識淵博的教授，他把在鸚鵡螺號上觀察的一些奇異的動物和植物，整理成筆記，回到陸地上后公之于眾，真的令人佩服!并且整本書都是以他的角度來寫的。康塞爾，教授身邊的忠誠仆人，沉迷并精通分類理論，遇到什么總是認認真真或者說一本正經的把它們分類。捕鯨大王尼德蘭，他受不了被監禁，總是計劃逃脫，他曾在海底手刃巨鯊，如果沒有他，阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾最后不可能回到陸地上。尼摩船長是一名海洋的隱士，這個人顯得很高傲，他那堅定沉著的目光似乎反映出高深的思想。從他的整體形象來看，從其舉止和表情的一致來看，按照相面先生的說法，他富有一種《海底兩萬里》。每當我捧起它，都會沉醉其中，難以自拔。

海底兩萬里讀后感作文 篇4

五彩斑瀾的珊瑚叢，目不暇接的海底生物，奇形怪狀的貝殼這就是海，這就是一個嶄新的天地。

這本書講述了科學家阿龍納斯與同伴尼摩船長的帶領下在海底暢游的故事，在經歷無數次的困難之后，阿龍納斯終于結束了旅游。

窗外，滿目青翠，再次打開了書的扉頁，禁不住感嘆船員們的持之以恒，堅持不懈。或許，失敗與挫折會讓他們疲憊，但他們有不屈的信念產；或許，生死與離別會讓他們悲痛，但他們有前進的信心。或許，世界的殘酷會讓他們憤憤不平，但他們有頑強的意志。

如今，生活在作文蜜罐溫床里我們衣來伸手，飯來張口，甚至有些人連什么是吃苦都不知道。然而這些人步入社會卻不堪一擊，經不起生活的考驗。

這讓我想起了澳大利亞人一直實施的再富也要窮孩子計劃。澳大利亞算得上是發達國家，而他們卻刻意讓孩子從小摔摔打打，以便成為社會上的強者。

《海底兩萬里》中，船員們永不放棄，英勇頑強的精神，使他們一次次在困境中脫險而出，而我們，在挫折面前也應堅持努力，總會嘗到勝利的滋味！

殊不知，有淤青，才讓生命更嘹亮

后記

作文《海底兩萬里》讀后感分享700字模板

學生掌握寫作文的能力會很加分，寫作是是為滿足人們學習社會知識的需要而產生的。為了寫好作文，我們應該多讀別人的優秀作文。你所見過的優秀的作文有哪些呢？經過小編精心整理，推出作文《海底兩萬里》讀后感分享，相信你能找到對自己有用的內容。

作文《海底兩萬里》讀后感分享 篇1

就這樣，我懷著一種崇敬的情緒，開始和書中的主人翁探險者博物學家阿龍納斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰郁，知識淵博的人，他們乘坐的鸚鵡螺號以平均每小時十二公里的航速，緩緩行駛，從日本海出發，進入太平洋、大洋洲，然后到達印度洋，經過紅海和阿拉伯隧道，來到地中海。潛艇經過直布羅陀海峽，沿著非洲海岸，徑直奔向南極地區。然后又沿拉美海岸北上，又跟隨暖流來到北海，最后消失在挪威西海岸的大旋渦中。在途中遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括的沉沒城市亞特蘭蒂斯這個擁有與希臘相當的歷史文化的禮貌古國。

我覺得我也隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀。整個航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博斗，反擊土著人的圍攻等等。書中都包容了超多的科學，文化和地理，地質學。阿龍納斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學識的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為;提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然是熱門的環保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發我們以心靈更大的收獲。

作文《海底兩萬里》讀后感分享 篇2

海底，一個充滿恐怖卻又令人好奇的地方，一個充滿幻想而又美麗的地方。多少人為了揭開她那神秘的面紗而丟掉了性命。現在，就讓我們跟著“鸚鵡螺號”一起去探索那海底的世界，去發現她隱藏在深處的美麗。

《海底兩萬里》是享有“科幻小說之父”稱號的凡爾納的一篇巨著，鸚鵡螺號是他虛構出來的一輛潛水艇。但文章中的動植物卻又能給人那么真實的感受。鸚鵡螺號帶我們一起同游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見的海底動植物，還有海底洞穴，暗道和遺址等。其中有一些驚險刺激的情節，例如，探索海底森林和珊瑚王國，去南極點，捕殺鯨魚群、獨角鯨……從文章的字里行間中，我們都能真實的感受到凡爾納豐富的想象力。竟能在潛艇未發明前想象出潛艇的構造，電燈未問世前預料到未來生活，充分地把科學與故事情節相結合，創造出一個充滿奧秘的深海世界。

海底中有無窮無盡的奧秘，豐富多彩的動植物。凡爾納想象的夢幻世界和現在的海底狀況截然不同，而凡爾納在文中寫到的，是想讓人們讀完故事之后，也能想象出美好的意境，從而喚醒人們保護海洋意識。他更加要譴責那些污染海洋，隨意捕殺動物的人們，是他們讓海洋不再絢爛多彩，讓海洋不再蒙上美麗的面紗，而是成天遭受現在社會化學物質的污染。作者從描寫海洋的美麗，側面呼吁人們保護海洋，珍惜海洋，不要讓海洋成為幻想。從故事中的人物來看，他們那一個個堅定的眼神，一句句不放棄的話語。海洋，就是他們的家，就是嚴的夢想。他們始終不肯放棄，一直在探索海底的奧秘，哪怕會失敗，哪怕會獻出生命，他們始終不逃避，終究堅持不懈。

讀了這部科幻小說，我感嘆作者的妙筆生花，這些偉大的作家用他們畢生知識和智慧創作出世界名著，以其盛久不衰的魅力，感染著一代又一代人。

作文《海底兩萬里》讀后感分享 篇3

《海底兩萬里》是科幻小說之父儒勒凡爾納創作的一部科學與幻想的著作。

我讀這本書的時候，是剛上三年級的時候。那個時候，我總是讀不懂尼摩艇長這個人物，只覺得他是一個謎，身上充滿了太多的矛盾與疑團。今年暑假，我再一次翻開了這本科幻巨著。于是，我又一次被書中曲折離奇的歷險故事和光怪陸離的海底奇觀吸引住了。

在合上書的一瞬間，我忽然覺得，我終于揭開了尼摩艇長那神秘的面紗，讀懂了他的內心。尼摩艇長是一個睿智勇敢、才華卓越的人，他簡直就是海洋的精靈。他有多面的性格，復雜的心理特征，是一個具有神秘色彩的人物。尼摩艇長非常具有科學才華。他運用自己所學的知識，精心研究、設計、建造了舉世無雙、威力無比的鸚鵡螺號。在海底航行的過程中，他用自己的聰明才智指揮潛水艇一次次化險為夷......由此可見，他是一個了不起的航海家，更是一個偉大的科學家。

我查閱了資料，知道尼摩這個名字在拉丁語中是無人的意思，這正體現了他的高傲。他好像是冷酷的、無情的。他撞沉一艘船后，看著甲板上求生的人們，絲毫不為之所動容;但在一個同伴去世后，他痛哭流涕，為了一個素不相識的采珠人，不顧生命安全與鯊魚搏斗。這看上去好像是矛盾的，但這正是尼摩艇長的魅力所在。尼摩艇長善惡分明，他飽受侵略，面對侵略者，他毫不留情;對于貧苦的人民，他身懷同情，慷慨解囊，甚至不顧自己的安危。由此可見，他是個有血有肉、具有真性情的人。

尼摩之所以心懷強烈的仇恨，是因為他心懷國仇家恨。他全家都被侵略者殺死，土地被侵略者占領，最后被迫躲在海底，這真是一個悲劇。可他又是一個幸福的人，因為他生活在海洋這個自由的世界里，可以做自己想做的事，不用受強權的壓迫，所以他又是幸福的。由此可見，他的人生悲喜交集。他是一個命運坎坷的人。

尼摩艇長這個人物十分復雜，可以說一千個讀者眼中有一千個尼摩艇長。我所讀懂的尼摩艇長，只是我心中的尼摩艇長。在我心中，他是一個偉大而崇高的人，堪稱海洋的精靈，他駕馭著他的鸚鵡螺號征服了整個海洋，是海洋的王者!親愛的朋友們，你們心中的尼摩艇長又是怎樣的呢?

作文《海底兩萬里》讀后感分享 篇4

《海底兩萬里》讀后感

外國名著我讀過許多，其中，我最喜歡的是法國著名作家儒勒.凡爾納的科幻小說《海底兩萬里》。

《海底兩萬里》這部科幻小說是寫主人公阿龍納斯與尼摩船長之間發生的情義，充分體現出尼摩船長的愛心。記載了他們在海底發生的奇異故事，讓我們打開一片想象的天地。

這本書是儒勒.凡爾納在十九世紀創作的，那時沒有照明燈，沒有潛艇，是靠他自己的幻想寫出了這部不可思議的巨作。

尼摩船長是印度的達卡王子，由于英國侵占了印度，使尼摩船長痛恨侵略。所以，他來到水下，開始了自己永遠不再上陸地的生活，然而，他遇上了阿龍納斯教授。從此，開始了奇異的'冒險，經歷了種種險難，阿龍納斯教授最終逃離了“鸚鵡螺”號，尼摩仍然在無邊無際的海洋中旅行。

這本書主要告訴我們海底的神秘和尼摩的正直，讓我們對海底充滿了憧憬與向往，加強了我們探索的未知世界的興趣。

作文《海底兩萬里》讀后感分享 篇5

由于這個寒假有些不一樣，人們只能待在家里，盡量少去走動，我在家里寫完作業后，看見書桌上有一本“塵封”的書——《海底兩萬里》我懷著一顆好奇的心去觀看。

故事發生在1866，一個巨大的海底生物，并且活動異常靈活，速度快的驚人，許許多多船長一次又一次的遇見他，就連許多科學家都無法解釋這一神秘“怪物”！

于是，我們的主角阿龍納斯教授帶領著他的團隊去消滅這個怪物！他和團隊聚集于林肯號，商量著用什么辦法，但是最后還是以失敗告終，他們還有一位尼德蘭水手來到尼莫的船上，海底旅行在逃跑路上。

故事中我最喜歡“美麗的海森林”這章，這里主要描寫了作者在克里斯波森林的旅行，海底森林各種各樣的生物讓人目不暇接，神秘的小魚，發光的珊瑚礁，在水里漫步時，遇見這些美景，真是讓人心曠神怡！這可能是尼摩船長最引以為傲的領地吧，因為這不僅美，讓人向往，還表達了船長想創建一個溫暖，美麗，沒有戰役的家園啊！這應該是船長最大的愿望了！

作文《海底兩萬里》讀后感分享 篇6

前兩周，我與爸爸媽媽去上海書城把這本《海底兩萬里》買了回來。

翻開書，前言有附圖，讓我對這本書充滿了好奇心。

“鄧肯號”上的船長船員只是一些配角，兩三章就結束了他們的故事。主要就在那個他們所搜尋的“獨角鯨”上。其實那是一艘前端有一個大沖角的潛水艇“***號”，不過它的內部裝置都十分齊全不過，又可以從作者的文字中可以看出，主人公尼摩船長是一位神秘的人，遇事沉著冷靜，失去了自己的船員如同失去了親人那樣痛苦。作者將自己在文中寫成一位博學多識的教授，且擁有一位忠心、愛將海洋動物分類的仆人康塞爾，還有在“鄧肯號”結識的一位暴躁易怒不過善良的捕魚能手尼德蘭。文中描述了各種在海洋中穿梭的故事，以及各種魚類。我感覺文中所寫的海馬和我們所認知的不一樣，好像也是一種類似于海獅大小的海洋動物。

文中有兩個情節給我的印象十分深刻。一個是保護弱小，擊殺抹香鯨，還有就是大戰章魚。

當他們闖進南極時，就看到一群長須鯨正歡快地在南極冰川中游泳，然而他們的天敵抹香鯨竟來襲擊它們。看到這一段時，我心中不禁想起一句話：本是同根生，相煎何太急。他們本是鯨類一族，卻為何成為天敵，真是搞不懂。長須鯨本身數量就少，所以尼摩船長出于保護弱小的同情心，用船的沖角撞死那群抹香鯨。頓時，海上染成了血紅色，實在恐怖。

要數最恐怖的就是大戰章魚。他們的船開得好好的竟會碰上一群大章魚。他們迅速穿上潛水服來到艙外。從作者的文字中可以看出，又有大烏賊，又有大章魚，而且他們的大觸手也十分恐怖，又軟又滑，吸盤看到就犯惡心，一張一縮的。而且它們又巨大無比，力氣也很大，都把推進器弄壞了。為了打敗它們，尼摩船長的一位船員犧牲了生命。在死之前，作者也知道了原來那位犧牲的船員也是法國人，他知道了原來還有同胞在船上。不過，雖然最后章魚吐了墨汁逃走了，但是那名船員仍沒逃過它們的魔爪，離開了他們。

這本書對我感觸很深，讓我知道，必須冷靜面對事情，否則只會越辦越壞。

作文《海底兩萬里》讀后感分享 篇7

《海底兩萬里》是一本法國作家凡爾納寫的科幻小說，讀完了它，讓我回味無窮。

這本書講了生物學家阿羅納克斯帶著仆人龔賽伊和捕鯨手尼德蘭一起捕殺海怪的故事，但他們發現那不是海怪，而是一艘巨型潛艇。他們在潛艇中與尼摩艇長周游世界，但最終回到了陸地。

我非常佩服作者的想象力，在書出版時，世上是沒有潛艇的，但他者卻想象得出來。也許是這本小說給了發明家的靈感吧！看來科幻小說與科學是分不開的。

作者刻畫的人物都極具特點，在各種場景中，他們的屬格被刻畫得淋漓盡致。但尼摩艇長是個神秘人物，誰也不知道他的國籍。

書中許多精彩的場面也令人回味，在海底大戰鯊魚時，作者用細致的描寫使我見到了鯊魚的兇猛，當鯊魚大吼著沖來時，我仿佛看到了那個畫面。

我也希望可以向尼摩艇長那樣，在海底漫步，雖然今天的科技可以做到，只需付些錢就是了。但在作者那時，從來沒有人去過海底，他只能憑借想象，這多么不容易呀！

《海底兩萬里》的情節我歷歷在目，至今難以忘記。

「作文參考」(作文)海底兩萬里精彩片段60則篇二

時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。寫作文可以讓我們即使不說話也能表達自己的想法。寫作文時常常被要求語言生動，內容具體，一篇好作文是非常吸引人心的。你會怎么開始動筆寫一篇作文呢？小編經過搜集和處理，為您提供「作文參考」(作文)海底兩萬里精彩片段60則篇二，供大家參考，希望有用。

海底兩萬里精彩片段60則

海底兩萬里精彩片段（一）：

1、這一天打到了許多新奇類型的魚，比如：海蛙魚，這魚的動作很滑稽可笑，所以被稱為丑角魚。黑色的噪噗魚帶有許多觸須。帶波紋的彎箭魚有紅色花紋圍起來。彎月形馥魚，這魚有極端厲害的毒汁。好幾條橄攬色的八目鰻。海豹魚，這魚身上滿是銀白的鱗。旋毛魚，這魚發電的力量相等于電鰻和電魚。多鱗的紋翅魚，這魚身上有古銅色橫斜的帶紋。淡青色的鱉魚。好幾種蝦虎魚等。最終是些身材較長大的魚，一條頭部隆起的加郎魚，好幾條一米長的美麗的鯉魚，身上帶天藍和銀白相間的顏色，三條華麗的金槍魚。不管它們行動得多快，可也沒能躲過袋網，脫不了身。

2、潛艇駛過被稱為風暴之王的大西洋暖流，來到了一艘法國愛國戰艦沉沒的地點。尼摩滿懷活力地講述了這艘復仇號戰艦的歷史。這引起阿龍納斯的注意，把尼摩船長和他的同伴們關掉在諾第留斯號船殼中，并不是一種普通的憤世情緒，而是一種十分崇高的仇恨。那一夜在印度洋上，它不是攻擊了某些船只嗎？那個葬在珊瑚墓地的人，不正是諾第留斯號引起的沖突的犧牲者嗎？而在所有的海面上，人們也正在追逐這可怕的毀滅性機器！

3、不久，尼摩艦長向大家宣布，螺旋槳突然被大章魚咬住了，無法轉動，如果再照這樣下去，大家的生命都會有危險。所以，必須立刻出去和這些怪物展開一場生死搏斗！

4、太陽陸續上升，照得水底更加明亮了乙地下也漸漸起變化。細沙地之后，之后是突起的巖石路，路上鋪著一層軟體動物和植蟲動物構成的地毯。在這兩門動物的品種中間，我看到殼很薄的大小不一致的胎盤貝，這是紅海和印度洋特有的一種牡蠣；介殼圓形的橙色滿月貝；突錐形貝；一些波斯朱紅貝，諾第留斯號的美麗色彩就由這種貝供應的；多角巖石貝，長十五厘米，在水底下豎起來，像要抓人的手似的；角形螺貝，全身長著尖刺；張口舌形貝，鴨子貝，這是供應印度斯但市場的能夠食用的蠅貝；帶甲水母，發出微弱偽亮光；最終還看到使人贊美的扇形圓眼貝，像很美麗的扇子，是這一帶海中最易繁殖的樹枝形動物之一。

5、潛艇穿過桑多林島火山區海域的沸騰的水流，從直布羅陀海峽出來，駛到大西洋，停在維多灣海底。那里是年時的海軍戰場，當時給西班牙政府運送金銀的船只在此沉沒，海底鋪滿了金銀珠寶。尼摩派出船員，把千百萬金銀裝進潛艇。阿龍納斯對這許多財富不能分給窮人表示惋惜。船長聽了激動地回答：我打撈這些財物是為了我自我嗎？你以為我不明白世上有無數受苦的人們，有被壓迫的種族，有要報仇的犧牲者嗎？阿龍納斯于是明白了尼摩船長那次途經康地島時送出去的數百萬金子是給誰的。

6、當鸚鵡螺號到達南極時，打算浮上水面換氣，誰知他們的去路被凍住了，無法換氣，雖然鸚鵡螺號很先進，但還是無法自我制造氧氣，沒有氧氣就無法存活下來，他們用沖角撞冰，用十字鎬鑿冰，可是他們鑿冰的同時，冰層也在不停的加厚，之后，他們用高壓水槍噴出熱水將冰層融化，才逃出生天。

7、我們在很細，很平，沒有皺紋，像海灘上只留有潮水痕跡的沙上行走。這種眩人眼目的地毯，像真正的反射鏡，把太陽光強烈地反射出去。由此而生出那種強大的光線輻射，透人所有的水層中。如果我肯定說，在水中深英尺的地方，我能夠像在陽光下一樣看得清楚，那人們能相信我嗎？

8、我們面前是一只船，上頭弄斷了的護桅索仍然掛在鏈上二船殼看來還很好，船沉下來至多可是是幾小時以前的事。三根斷桅從甲板上兩英尺高的地方砍下來，證明這只遇難的船不得不把桅墻犧牲了。但船是側躺著，內部裝得很滿，是向左舷傾斜的。這種落在波濤中的殘骸的景象，看來實在是凄慘；更為凄慘的，是看見甲板上還有躺著掛在繩索上的尸體！我看見有四具尸體四個男子，其中一人站在舵邊一還有一個婦人手中抱著一個小孩，在船尾眺板格子上站著。這婦人還年輕。有諾第留斯號的電光的照亮，我能夠看出她那還沒有被海水所腐蝕的面容。她作最終絕望的努力，把小孩舉在她頭上，這可憐的小生命正把兩只小手抱著媽媽的脖子呢！四個水手的姿態我覺得十分伯人，因為他們身軀抽搐得不成樣貌，他們作最終的努力，擺脫那把他們纏在船上的繩索，然后才死去。唯有那個看航路的舵手，比較鎮定，面貌很清楚很嚴肅，灰白的頭發貼在前額，痙攣的手放在舵輪上，他好像是還在深深的海底駕駛著他那只遇難的三桅船。

9、阿龍納斯期望：如果尼摩船長老是居住在他所選擇的海洋中，但愿所有仇恨都在這顆倔強的心中平息！但愿他這個高明的學者繼續做和平的探險工作！

10、我于是躺在地上，正好躲在蘚苔叢林的后面，當我拾起頭來，我看見有巨大無比的軀體發出磷光，氣勢洶洶地走過來我血管中的血都凝結了！我看見逼近我們的是十分厲害的鮫魚，是一對火鮫，是最可怕的鯊魚類，尾巴巨大，眼光呆板陰沉，嘴的周圍有很多孔，孔中噴出磷質，閃閃發光。真是大得怕人的火鮫，它們的鐵牙床，能夠把整個人咬成肉醬！我不明白康塞爾是不是正在留心把它們分類，在我說來，我與其說是拿生物學者的身份，不如說是拿將被吞食的人的身份，很不科學的觀點來觀察它們的銀白的肚腹，滿是利牙的大嘴。

11、諾第留斯在沿著又黑又深海底地道直沖過去。隨著地道的斜坡，潛艇像箭一般隨急流而下。地道兩邊狹窄的高墻上，只見飛奔的速度在電光下所畫出的輝煌紋路，筆直成條。令我們心跳不止。

12、我們走下相當陡的斜坡，我們的腳踩踏了一種圓形的井底地面。到那里，尼摩船長停住了，他手指一件東西，但我還不能看清楚那是一只身量巨大的珍珠貝，一只龐大無比的車渠，一個盛一池水的圣水盤，一個超過兩米寬的大缽，所以這只貝比諾第留斯號客廳中放著的還大我走近這出奇少有的軟體動物面前。它的纖維帶把它釘在花崗巖的石板上，附著這石板，它就在這石洞的平靜海水中單獨成長起來。我估計這只貝的重量有三百公斤。而這樣一只貝能夠有十五公斤的凈肉，那就必須有一位卡岡都亞的肚子才能眷食幾打這樣巨大的貝了我想他帶我們到那里來只是要給我們看一件天然的奇物。我搞錯了。尼摩船長有異常目的，是為了解這車渠的情景而來的。

13、尼摩船長并不答話，他對我做個手勢，要我跟他到客廳中去。諾第留斯號潛入海水下幾米深，嵌板打開了我急急走到玻璃隔板面前觀看，只見珊瑚礁石的基地蓋滿了菌生植物管狀植物翡翠海草石竹小草，在它下頭，在成千成萬物十分可愛的魚類《鮑魚雕紋魚卿筒魚裂骨魚金魚）中間，我認出了打撈機無法打撈的一些殘廢物品，如鐵馬磴錨炮炮彈絞盤架船頭廢料等等，全是遇難船只留下的東西，此刻都披上活生生的花朵了。

14、令人驚奇的事還有很多呢！教授和康塞爾很快就發現，盡管此刻是在海面下米的地方，陽光仍然能照射下來。光線投射在寧靜的海底，仿佛是透過光譜被曲折分析的光線一般，色彩紛呈美不勝收。連海底的生物草木貝殼和珊瑚，也都染上了陽光的七彩，令人目不暇接。

15、我們踩著明亮的沙層走動，足足有一刻鐘，它是貝殼變成的粉未構成的。像長長的暗礁一樣出現的諾第留斯號船身，已經漸漸隱沒不見了；但它的探照燈，射出十分清楚的亮光，在水中黑暗的地方，能夠指示我們回到船上去。人們只在陸地上看見過這種一道道的十分輝煌的白光，對于電光在海底下的作用，實在不容易了解。在陸地上，空氣中充滿塵土，使一道道光線像明亮的云霧一樣：但在海上，跟在海底下一樣，電光是十分透亮的，一點也不模糊。

16、遠處是一座火山。山峰下頭，在一般的石頭和渣滓中間，一個闊大的噴火口吐出硫磺火石的急流，四散為火的瀑布，沒入海水里，照著海底下的平原，一向到遠方的盡頭，我的眼下是一座破壞了的城市，倒塌的房屋，破損零散的拱門，倒在地上的石柱。遠一點，是一些小型工程的廢墟。更遠一些，有一道道倒塌下來的城墻，寬闊無人的大陸，整個水下淹沒的亞特蘭蒂斯，此刻都復活過來，出此刻我眼前了。

17、這真是一片奇妙又少見的海底森林，生長的都是高大的木本植物，小樹上叢生的枝權都筆直伸向洋面。沒有枝條，沒有葉脈，像鐵桿一樣。在這像溫帶樹林一般高大的各種不一樣的灌木中間，遍地生長著帶有生動花朵的各色珊瑚。美麗極了！

18、林中地上并沒有生長什么草，小樹上叢生的枝權沒有一根向外蔓延，也不彎曲垂下，也不向橫的方面伸展。所有草木都筆直伸向洋面。沒有枝條，沒有葉帶，不管怎樣細小，都是筆直的，像鐵桿一般。海帶和水藻，受到海水強大密度的影響，堅定不移地沿著垂直線生長。并且這些水草叉是靜止不動的，當我用手分開它們的時候，一放手，它們立即回復原先的筆直狀態。這林子簡直就是垂直線的世界。

19、潛艇向康地島駛去。這時，又發生了一件蹊蹺事：隨著凌晨潛艇窗前一個潛水人的出現，尼摩船長從櫥內取出數百萬黃金，寫上地址，派人用小艇送走。這么多金子送到哪里呢？阿龍納斯覺得，神秘的尼摩與陸地仍有某種聯系。

20、那名船員喘著粗氣，凄厲地大聲呼救，但隨即就昏厥過去了。他的身體此時正被大章魚的吸盤吸住，懸在半空中。尼摩艦長大喝一聲，立刻跳出艙蓋外，其他人也尾隨其后，毫不退卻。大家手持斧頭，拚命揮舞，想營救那名不幸的伙伴。然而，就在大家正要聯手對它同時展開攻擊時，它卻突然從腹部噴出大片墨汁，眾人眼前立刻一片漆黑。等到墨汁散盡，負傷累累的大章魚和那名不幸的船員，早已失去了蹤影。

21、尼德自告奮勇參加了這次的任務。于是，尼摩艦長率領十多名勇敢的水手，手持斧頭，走向中央樓梯，準備出擊。鸚鵡螺號浮上海面，最接近樓梯上端的船員，將艙蓋的鎖輕輕放松。可是才松到一半，艙蓋竟然立即自動彈開，顯然是被大章魚的吸盤吸起來的。同時，兩只章魚觸手立即快如閃電般地纏住站在最前面的一名船員。

22、這時是早晨十點。太陽光在相當傾斜的角度下，投射在水波面上，光線由于曲折作用，像經過三梭鏡一樣被分解，海底的花石植物介殼珊瑚類動物，一接觸被分解的光線，在邊緣上顯現出太陽分光的七種不一樣顏色。這種所有濃淡顏色的錯綜交結，真正是一架紅橙黃綠青藍紫的彩色繽紛的萬花筒，總之，它就是十分講究的水彩畫家的一整套顏色！看來實在是神奇，實在是眼福！我怎樣才能把我心中所有的新奇感覺告訴康塞爾呢！怎樣才能跟他一齊發出贊嘆呢！我怎樣才能跟尼摩船長和他的同伴一樣，利用一種約定的記號來傳達我的思想呢！因為沒有更好的辦法，所以我只好自我對自我說話，在套著自我腦袋的銅盒子里面大聲叫喊；雖然我明白，說這些空話消耗的空氣恐怕比預定的要多些。

23、可是期望在人心中總是根深蒂固的！并且我們又是兩個人。最終，我還要肯定一點這看來像是不可能的即使我要打破我心中的一切幻想，即使我要絕望，此刻也辦不到！戰艦跟那鯨魚沖撞的時間是在夜間十一點鐘左右。所以到太陽升起，我們還得游泳八個小時。我們替換著游，游八小時必然能夠做到。海面相當平靜，我們還不至于過度疲勞。有時，我的眼睛想看透深沉的黑暗，但什么也看不見，僅有那由于我們游泳動作激起的浪花透出一點閃光來。在我手下破碎的明亮的水波，點綴在鏡子般閃閃的水而上，就好像一塊塊青灰色的金屬片。

24、這時候，我看見船長的槍急急頂在肩上，對著叢林間一個正在走動的東西瞄準。槍響了，我聽到輕微的嘯聲，那個動物在離幾步遠的地方被擊中倒下來了倒下來的是一只很好看的水獺，一只水獸，它可能是住在海中的唯一的四足獸了。這水獺有一米半長，價值必須十分大。它的皮，表面是栗褐色，底面是銀白色，能夠制成十分好看的皮筒，在俄國和中國的市場上，是十分罕見的皮料。皮毛的柔軟精細和它的光滑色澤決定它的價格至少也是二千法郎。我很贊美這新奇的哺乳類動物，圓突的頭，上頭有短短的耳朵，圓圓的眼睛，像貓須一般的白色甕須，掌形帶甲的腳，團簇的尾巴。

25、在大西洋海底，阿龍納斯隨尼摩船長去做了一次新奇旅行；他們腳踩在沉沒了的大陸一大西洋洲的一座山峰上，觀賞一座火山的海底噴火口噴出硫磺火石的奇景。眺望山腳下一座破壞了的城市一整個沉沒水底的龐貝城。書中描述傳說中的海底古城：亞特蘭蒂斯。

26、爾后，潛艇經歷了擱淺土人圍攻等危險，安然駛向印度洋。這時發生了一件離奇的事。尼摩船長從海面上望見了什么，突然充滿了憤怒和仇恨。他粗暴地把阿龍納斯及其同伴們禁閉在小房間里，并強迫他們人睡。翌日，阿龍納斯醒來，尼摩船長請他治療一個身受重傷的船員。船員不治身亡。尼摩船長哀痛地帶著送葬隊伍，把死者埋在海底光彩奪目瑰麗無比的珊瑚樹林里。他說：在那里，珊瑚蟲會把死者永遠封閉起來，不受鯊魚和人的欺負！

27、這些形形色色的植蟲動物和軟體動物分類，不停地分類。滿地都是腔腸動物和棘皮動物。變化不一的叉形蟲，孤獨生活的角形蟲，純潔的眼球蟲，被人叫作雪白珊瑚的聳起作蘑菇形的菌生蟲，肌肉盤貼在地上的白頭翁布置成一片花地；再鑲上結了天藍絲絳領子的紅花石疣，散在沙間像星宿一般的海星，滿是小蟲的海盤車，這一切真像水中仙女手繡的精美花邊。朵朵的花彩因我們走路時所引起的最輕微的波動而擺動起來。把成千成萬散布在地上的軟體動物的美麗品種，環紋海扇，海槌魚，當那貝真正會跳躍的貝，洼形貝，朱紅胄，像天使翅膀一般的袖形貝，葉紋貝，以及其他許許多多的無窮無盡的海洋生物，踐踏在我的腳底下，我心中實在難受，實在惋惜。可是我們不得不走，我們繼續前進，在我們頭上是成群結隊的管狀水母，它們伸出它們的天藍色觸須，一連串的飄在水中。還有月形水母，它那帶乳白色或淡玫瑰紅的傘，套了天藍色框子，給我們遮住了陽光。在黑暗中，更有發亮的半球形水母，為我們發出磷光，照亮了我們前進的道路。[由整理]

28、印度半島南端的錫蘭島在面前了。阿龍納斯理解尼摩船長的提議，步行到海底采珠場。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來。尼摩船長手拿短刀，挺身跟鯊魚搏斗。在尼摩船長被鯊魚的巨大軀體所壓倒，危在旦夕時，尼德;蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚的心臟。船長救起那個窮苦的采珠人，又從自我口袋里取出一包珍珠送給他。由此，阿龍納斯感到在尼摩身上有兩點值得注意：一是他無比勇敢，二是他對人類的犧牲精神。看來，這個古怪的人還沒有完全斬斷他愛人類的感情。

海底兩萬里精彩片段（二）：

1、地球上海水占的面積共計為三百八十三億二千五百五十八萬平方公里。海水的體積共有二十二億五千萬立方米，它能夠成為一個圓球，這圓球的直徑為六十里，重量為三百億億噸。想了解上頭這個數目，必須設想這個數目對十億之比，同于十億對單位之比，即是說，在這個數目中所有的十億數，等于十億中所有的單位數。而這個數目的海水也就等于地上所有的河流在四萬年中所流下來的水量。

2、在地質學的紀元中，火的時期之后為水的時期。首先，處處都是海洋。然后，在初期志留紀中，山峰漸漸露出來了，島嶼浮現，又在部分發生的洪水下隱沒，重又現出，連接起來，構成大陸，最終，陸地才固定為地理上的各大陸，跟我們今日所看見的一般。固體大陸從流體海水所取得的面積為三千七百萬零六百五十七平方英里，即一千二百九十一萬六千公畝。

3、太平洋從北至南，是在南北兩極之間，從西至東，是在亞洲和美洲之間，共有經度145度的寬廣。太平洋是最平靜的海，海潮闊大緩慢，潮水中常，雨量豐富。我的命運要我在最奇異的情景下首先走過的，就是這個海洋。

4、海上風平浪靜，天空清朗無云。長長的船身差不多感不到海洋的闊大波動。一陣輕微的東風吹皺了洋面。夭慚全無煙霧，能夠望得很遠。

5、尼摩船長帶了他的六分儀，測量太陽的高度，所以能夠。明白船所在的緯度。他等待了幾分鐘，讓太陽跟地平線相齊。當他觀察的時候，他的肌肉沒有一處顏動，儀器也像握：在鐵石的手中一般，絕對平穩。

6、就在當天，我把這次談話的一部分告訴了康塞爾和尼德;蘭，這使他們立即發生興趣。當我讓他們明白，兩天時我們就要進入地中海的時候，康塞爾高興得拍手，尼德;蘭聳一聳肩，喊道：一條海底地道！一條兩海之間的通路！誰曾聽說過呢？

尼德好朋友，康塞爾回答，您曾聽說過諾第留斯號嗎？沒有，可是它是存在的。所以，就是輕輕的聳肩也用不著，不要以為您從沒有聽說過，您就來反對說沒有了。

尼德;蘭搖搖頭，立即答道：我們瞧著吧！我巴不得相信有這條地道，相信這位船長，并且愿蒼天讓他把我們帶到地中海。

當天晚上，在緯度21度30分，諾第留斯號浮在水面上，挨近阿拉伯海岸。我望見奇達，這是埃及、敘利亞、土耳淇和印度之間的重要市場。

不久，奇達在晚間的陰影中看不見了，諾第留斯號潛入微帶磷光的海水中。

7、當諾第留斯號慢慢回到海面上來時，便有爆炸聲發出：有艘戰艦正向諾第留斯號發動攻擊。尼摩船長決心把它擊沉。阿龍納斯試圖勸阻，但船長說：我是被壓迫，瞧，那就是壓迫者！由于他，所有一切我熱愛過的，尊敬過的，所有一切我熱愛過的，尊敬過的，祖國、父母、愛人、子女他們全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！船長不愿這艘戰艦的殘骸跟復仇號的光榮殘骸相混，他把戰艦引向東方。第二天，可怕的打擊開始了！諾第留斯號故意讓敵人接近，再在推進器的強大推動下，用那厲害的沖角對準戰艦浮標線以下的薄弱部位，從它身上橫穿過去！瞬間，戰艦船殼裂開，繼而發生爆炸，迅速下沉。它的桅檣架滿擠著遇難人。然后，那黑沉沉的巨體沒入水中，跟它一齊，這群死尸統統被強大無比的漩渦卷走

8、當鸚鵡螺號到達南極時，打算浮上水面換氣，誰知他們的去路被凍住了，無法換氣，雖然鸚鵡螺號很先進，但還是無法自我制造氧氣，沒有氧氣就無法存活下來，他們用沖角撞冰，用十字鎬鑿冰，可是他們鑿冰的同時，冰層也在不停的加厚，之后，他們用高壓水槍噴出熱水將冰層融化，才逃出生天。

9、救命！救命！我喊著，兩手拼命劃著向林肯號泅去。我身上的衣服十分礙事。衣服濕了貼在我身上，使我的動作不靈。我要沉下去了！我不能透氣了！救命！這是我發出的最終呼聲。我嘴里滿是海水。我極力掙扎，我就要被卷人深淵中了忽然我的衣服被一只很有力的手拉住，我感到自我被托出水面上來了，我聽到，我的確聽到在我耳朵邊響著這樣的聲音：如果先生不嫌不方便，愿意靠著我的肩膀，先生便能更

10、潛艇駛過被稱為風暴之王的大西洋暖流，來到了一艘法國愛國戰艦沉沒的地點。尼摩滿懷活力地講述了這艘復仇號戰艦的歷史。這引起阿龍納斯的注意，把尼摩船長和他的同伴們關掉在諾第留斯號船殼中，并不是一種普通的憤世情緒，而是一種十分崇高的仇恨。那一夜在印度洋上，它不是攻擊了某些船只嗎？那個葬在珊瑚墓地的人，不正是諾第留斯號引起的沖突的犧牲者嗎？而在所有的海面上，人們也正在追逐這可怕的毀滅性機器！

11、當諾第留斯號慢慢回到海面上來時，便有爆炸聲發出：有艘戰艦正向諾第留斯號發動攻擊。尼摩船長決心把它擊沉。阿龍納斯試圖勸阻，但船長說：我是被壓迫，瞧，那就是壓迫者！由于他，所有一切我熱愛過的，尊敬過的，所有一切我熱愛過的，尊敬過的，祖國、父母、愛人、子女他們全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！船長不愿這艘戰艦的殘骸跟復仇號的光榮殘骸相混，他把戰艦引向東方。第二天，可怕的打擊開始了！諾第留斯號故意讓敵人接近，再在推進器的強大推動下，用那厲害的沖角對準戰艦浮標線以下的薄弱部位，從它身上橫穿過去！瞬間，戰艦船殼裂開，繼而發生爆炸，迅速下沉。它的桅檣架滿擠著遇難人。然后，那黑沉沉的巨體沒入水中，跟它一齊，這群死尸統統被強大無比的漩渦卷走

12、不久我便看慣了這種古怪的形狀，同時也習慣了我們四周的相對的黑暗環境。林中地上隨處有尖利的石塊，很不容易躲開。海底植物，據我看，在那里是應有盡有了，比產量較少的南北兩極地帶或熱帶區域，可能更為豐富。可是，在幾分鐘內，我不知不覺地把動植物兩類混淆起來，把植蟲動物當做水產植物，把動物當做植物。本來，誰能不弄錯呢？在海底下，動物界和植物界是十分接近的：我觀察到，所有那里的植物界產品，跟土壤只是表面上連接起來。它們沒有根，支持它們的不管是固體、是沙、是貝、是甲殼或石子，都沒有什么影響，它們所要求的只是一個支點，而不是借以生長購力量。這些植物只是自我發展起來，它們生存的唯一資源就是那維持它們和滋養它們的海水。它們大部分不長葉子，只長出奇形怪狀的小片，表面的色彩很有限，僅有玫瑰紅、洋紅、青綠、青黃、灰褐、古銅等顏色。我在那里又看到的，不是像在諾第留斯號船上風干的標本，而是恬生生的、似乎迎鳳招展地作扇子般展開的孔雀彩貝，大紅的陶瓷貝，伸長像可食的嫩筍一樣的片形貝。細長柔軟，一向長到十五米高的古銅藻，莖在頂上長大的一束一柬瓶形水草，以及其他許多的海產植物，通通沒有花。一位很風趣的生物學家曾說過：動物類開花，植物類不開花，

大海真是奇異例外的環境，古怪新奇的自然！在這些像溫帶樹木一般高大的各種不一樣的灌木中間，在它們的濕潤的蔭影下頭，遍生著帶有生動花朵的真正叢林，植蟲動物的籬笆行列，上頭像花一般開放出彎曲條紋的腦紋狀珊瑚，觸須透明的黑黃石竹珊瑚，草地上一堆一堆的。

13、到了距離這鯨科動物還有幾盲米遠的時候，小艇就慢慢地走，獎沒有聲息地放到平靜的水中去。尼德。蘭手拎魚叉，站在小艇前端。用來打鯨魚的魚叉，通常是結在一條很長的繩索一端，受傷的動物把叉帶走的時候，繩索就很快地放出去。但此刻這根索僅有二十米左右長，它的另一端結在一個小木桶上頭，小木桶浮著，指示海馬在水里面走的道路。

14、林中地上并沒有生長什么草，小樹上叢生的枝權沒有一根向外蔓延，也不彎曲垂下，也不向橫的方面伸展。所有草木都筆直伸向洋面。沒有枝條，沒有葉帶，不管怎樣細小，都是筆直的，像鐵桿一般。海帶和水藻，受到海水強大密度的影響，堅定不移地沿著垂直線生長。并且這些水草叉是靜止不動的，當我用手分開它們的時候，一放手，它們立即回復原先的筆直狀態。這林子簡直就是垂直線的世界。

15、可是期望在人心中總是根深蒂固的！并且我們又是兩個人。最終，我還要肯定一點這看來像是不可能的即使我要打破我心中的一切幻想，即使我要絕望，此刻也辦不到！戰艦跟那鯨魚沖撞的時間是在夜間十一點鐘左右。所以到太陽升起，我們還得游泳八個小時。我們替換著游，游八小時必然能夠做到。海面相當平靜，我們還不至于過度疲勞。有時，我的眼睛想看透深沉的黑暗，但什么也看不見，僅有那由于我們游泳動作激起的浪花透出一點閃光來。在我手下破碎的明亮的水波，點綴在鏡子般閃閃的水而上，就好像一塊塊青灰色的金屬片。

16、這些形形色色的植蟲動物和軟體動物分類，不停地分類。滿地都是腔腸動物和棘皮動物。變化不一的叉形蟲，孤獨生活的角形蟲，純潔的眼球蟲，被人叫作雪白珊瑚的聳起作蘑菇形的菌生蟲，肌肉盤貼在地上的白頭翁布置成一片花地；再鑲上結了天藍絲絳領子的紅花石疣，散在沙間像星宿一般的海星，滿是小蟲的海盤車，這一切真像水中仙女手繡的精美花邊。朵朵的花彩因我們走路時所引起的最輕微的波動而擺動起來。把成千成萬散布在地上的軟體動物的美麗品種，環紋海扇，海槌魚，當那貝真正會跳躍的貝，洼形貝，朱紅胄，像天使翅膀一般的袖形貝，葉紋貝，以及其他許許多多的無窮無盡的海洋生物，踐踏在我的腳底下，我心中實在難受，實在惋惜。可是我們不得不走，我們繼續前進，在我們頭上是成群結隊的管狀水母，它們伸出它們的天藍色觸須，一連串的飄在水中。還有月形水母，它那帶乳白色或淡玫瑰紅的傘，套了天藍色框子，給我們遮住了陽光。在黑暗中，更有發亮的半球形水母，為我們發出磷光，照亮了我們前進的道路！

17、阿龍納斯期望：如果尼摩船長老是居住在他所選擇的海洋中，但愿所有仇恨都在這顆倔強的心中平息！但愿他這個高明的學者繼續做和平的探險工作！

潛艇駛過被稱為風暴之王的大西洋暖流，來到了一艘法國愛國戰艦沉沒的地點。尼摩滿懷活力地講述了這艘復仇號戰艦的歷史。這引起阿龍納斯的注意，把尼摩船長和他的同伴們關掉在諾第留斯號船殼中，并不是一種普通的憤世情緒，而是一種十分崇高的仇恨。那一夜在印度洋上，它不是攻擊了某些船只嗎？那個葬在珊瑚墓地的人，不正是諾第留斯號引起的沖突的犧牲者嗎？而在所有的海面上，人們也正在追逐這可怕的毀滅性機器！

18、我站起來，很清楚地看見加拿大人的對手。這海馬又名為儒良，很像海牛。它的長方身體后邊是拉得很長的尾巴，它兩側的緒尖端就是指爪。它跟海牛不一樣的地方是它的上顎有兩枚很長很長的牙齒，作為分在兩旁的防御武器。

尼德;蘭準備攻打的這條海馬身軀巨大，身長至少超過七米。它在水面上躺著不動，好像睡著了，這種情景就比較容易獵取。

小艇細心地挨近海馬，僅有五六米遠了。所有的槳都、掛在鐵圈子上不動。我身子站起一半。尼德;蘭全身有些往后仰，老練的手揮動魚叉，把叉找出。忽然聽到一聲呼嘯，海馬沉下不見了。龜叉用力過猛，可能是打在水中了。鬼怪東西！憤怒的加拿大人喊道，我沒有打中它！

打中了，我說，那東西受傷了，瞧，那不是它的血？

可是你的叉并沒有釘在它的身上。

我的魚叉！我的魚叉！尼德;蘭喊。

水手們又劃起來，小艇艇長讓小艇向浮桶劃去。魚叉收回來，小艇就追趕那海馬。

海馬時時浮出海面上來呼吸。它受到的傷沒有使它的

氣力削弱，因為它跑得十分快。小艇由健壯的胳膊劃著，迅速追上去。好幾次只相距兒米了，加拿大人就要投叉了，但海馬立即沉下，躲開了，簡直不可能打中它。

海底兩萬里精彩片段（三）：

1、這真是一片奇妙又少見的海底森林，生長的都是高大的木本植物，小樹上叢生的枝權都筆直伸向洋面。

沒有枝條，沒有葉脈，像鐵桿一樣。

在這像溫帶樹林一般高大的各種不一樣的灌木中間，遍地生長著帶有生動花朵的各色珊瑚。

美麗極了!

2、這一天打到了許多新奇類型的魚，比如：海蛙魚，這魚的動作很滑稽可笑，所以被稱為丑角魚。

黑色的噪噗魚帶有許多觸須。

帶波紋的彎箭魚有紅色花紋圍起來。

彎月形馥魚，這魚有極端厲害的毒汁。

好幾條橄攬色的八目鰻。

海豹魚，這魚身上滿是銀白的鱗。

旋毛魚，這魚發電的力量相等于電鰻和電魚。

多鱗的紋翅魚，這魚身上有古銅色橫斜的帶紋。

淡青色的鱉魚。

好幾種蝦虎魚等。

最終是些身材較長大的魚，一條頭部隆起的加郎魚，好幾條一米長的美麗的鯉魚，身上帶天藍和銀白相間的顏色，三條華麗的金槍魚。

不管它們行動得多快，可也沒能躲過袋網，脫不了身。

3、這些形形色色的植蟲動物和軟體動物分類，不停地分類。

滿地都是腔腸動物和棘皮動物。

變化不一的叉形蟲，孤獨生活的角形蟲，純潔的眼球蟲，被人叫作雪白珊瑚的聳起作蘑菇形的菌生蟲，肌肉盤貼在地上的白頭翁布置成一片花地;再鑲上結了天藍絲絳領子的紅花石疣，散在沙間像星宿一般的海星，滿是小蟲的海盤車，這一切真像水中仙女手繡的精美花邊。

朵朵的花彩因我們走路時所引起的最輕微的波動而擺動起來。

把成千成萬散布在地上的軟體動物的美麗品種，環紋海扇，海槌魚，當那貝真正會跳躍的貝，洼形貝，朱紅胄，像天使翅膀一般的袖形貝，葉紋貝，以及其他許許多多的無窮無盡的海洋生物，踐踏在我的腳底下，我心中實在難受，實在惋惜。

可是我們不得不走，我們繼續前進，在我們頭上是成群結隊的管狀水母，它們伸出它們的天藍色觸須，一連串的飄在水中。

還有月形水母，它那帶乳白色或淡玫瑰紅的傘，套了天藍色框子，給我們遮住了陽光。

在黑暗中，更有發亮的半球形水母，為我們發出磷光，照亮了我們前進的道路!

4、太陽陸續上升，照得水底更加明亮了乙地下也漸漸起變化。

細沙地之后，之后是突起的巖石路，路上鋪著一層軟體動物和植蟲動物構成的地毯。

在這兩門動物的品種中間，我看到殼很薄的大小不一致的胎盤貝，這是紅海和印度洋特有的一種牡蠣;介殼圓形的橙色滿月貝;突錐形貝;一些波斯朱紅貝，諾第留斯號的美麗色彩就由這種貝供應的;

5、這時是早晨十點。

太陽光在相當傾斜的角度下，投射在水波面上，光線由于曲折作用，像經過三梭鏡一樣被分解，海底的花、石、植物、介殼、珊瑚類動物，一接觸被分解的光線，在邊緣上顯現出太陽分光的七種不一樣顏色。

這種所有濃淡顏色的錯綜交結，真正是一架紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的彩色繽紛的萬花筒，總之，它就是十分講究的水彩畫家的一整套顏色!看來實在是神奇，實在是眼福!我怎樣才能把我心中所有的新奇感覺告訴康塞爾呢!

怎樣才能跟他一齊發出贊嘆呢!我怎樣才能跟尼摩船長和他的同伴一樣，利用一種約定的記號來傳達我的思想呢!因為沒有更好的辦法，所以我只好自我對自我說話，在套著自我腦袋的銅盒子里面大聲叫喊;雖然我明白，說這些空話消耗的空氣恐怕比預定的要多些。

6、在大西洋海底，阿龍納斯隨尼摩船長去做了一次新奇旅行;他們腳踩在沉沒了的大陸一大西洋洲的一座山峰上，觀賞一座火山的海底噴火口噴出硫磺火石的奇景。

眺望山腳下一座破壞了的城市一整個沉沒水底的龐貝城。

書中描述傳說中的海底古城：亞特蘭蒂斯。

7、遠處是一座火山。

山峰下頭，在一般的石頭和渣滓中間，一個闊大的噴火口吐出硫磺火石的急流，四散為火的瀑布，沒入海水里，照著海底下的平原，一向到遠方的盡頭，我的眼下是一座破壞了的城市，倒塌的房屋，破損零散的拱門，倒在地上的石柱。

遠一點，是一些小型工程的廢墟。

更遠一些，有一道道倒塌下來的城墻，寬闊無人的大陸，整個水下淹沒的亞特蘭蒂斯，此刻都復活過來，出此刻我眼前了。

8、潛艇駛過被稱為風暴之王的大西洋暖流，來到了一艘法國愛國戰艦沉沒的地點。

尼摩滿懷活力地講述了這艘復仇號戰艦的歷史。

這引起阿龍納斯的注意，把尼摩船長和他的同伴們關掉在諾第留斯號船殼中，并不是一種普通的憤世情緒，而是一種十分崇高的仇恨。

那一夜在印度洋上，它不是攻擊了某些船只嗎那個葬在珊瑚墓地的人，不正是諾第留斯號引起的沖突的犧牲者嗎而在所有的海面上，人們也正在追逐這可怕的毀滅性機器!

9、潛艇向康地島駛去。

這時，又發生了一件蹊蹺事：隨著凌晨潛艇窗前一個潛水人的出現，尼摩船長從櫥內取出數百萬黃金，寫上地址，派人用小艇送走。

這么多金子送到哪里呢阿龍納斯覺得，神秘的尼摩與陸地仍有某種聯系。

海底兩萬里精彩片段（四）：

1、在那邊，距戰艦一海里半左右，一個長長的黑色軀體浮出水上一未來。

它的尾巴，激動著水，攪成很大的一個漩渦。

任何東西的尾巴都不能這樣有力地擊打海水。

這個動物走過，尾后留下一行巨大、雪白耀眼的水紋，并且描成一條長長的曲線。

2、在收到何伯遜部長的信之前三秒鐘，我還像不愿意去北冰洋旅行一樣不愿意去追逐海麒麟。

讀了這位海軍部長的來信，三秒鐘之后，我才理解到我的真正志愿，我生平的唯一目的，就是要捕捉這樣搗亂的怪物，把它從世界上清除出去。

3、事情往往就是這樣，等人們決定要追趕這怪物的時候。

怪物再也不出現了。

在兩個月的時間內，誰都沒有得到怪物的消息，也沒有海船碰見它。

好像這條海麒麟已經得到了人們準備進攻它的情報。

因為大家說得大多了，甚至于用大西洋的海底電線來說!所以，喜歡說笑話的人說，這個精靈的東西必須在中途偷聽了電報，此刻它啟己有了防備。

不再隨便出來。

4、所以，我們的命運是完全由指揮這機器的神秘的領航人的意思來決定了。

如果他們潛入水中，我們便完了!除了這種情形，那我并不懷疑跟他們取得聯系的可能性。

正是，如果他們不能造空氣，他們必須要常常到洋面上來，更換他們呼吸的空氣。

所以，船上層必然有一個孔，使船內部能夠跟外間的大氣互相交流。

5、可是，這種無益的搜索再也不能拖得過久。

林肯號已經盡了最大的努力，實在絲毫沒有能夠責備的地方了。

美國海軍部派到這只船上的人員，從沒有表現過這么大的耐心和熱情;失敗并不能怪他們;此刻除了回航沒有什么可做了。

6、半個鐘頭過去了，我們的情形一點沒有改變，就在這時候，我們眼前的黑暗忽然轉變為極度的光明。

我們的牢獄突然明亮了，就是說，房中突然充滿了十分強烈的發光體，我起初簡直受不了這種光亮。

看見這雪白、強烈的光，我認出，這就是發生在潛水艇周圍，很美麗的磷光似的電光。

我自然而然地閉了一下眼睛，一會兒又睜開，我看見光線是從裝在艙頂上的一個半透明的半球體中發出來的。

7、安德生船長吩咐立刻停船，并且命令一個潛水員下水檢查船身的損壞情形。

一會兒，他明白船底有一個長兩米的大洞。

這樣一個裂口是沒法堵住的，斯各脫亞號盡管機輪有一半浸在水里，但也必須繼續行駛。

當時船離克利亞峽還有三百海里，等船駛進公司的碼頭，已經誤了三天期，在這三天里，利物浦的人都為它惶惶不安。

8、可是康塞爾還拖著我。

他有時抬起頭來，直往前看，發出呼喊，回答他的聲音越來越近了。

我幾乎沒有聽見，我的氣力盡了，我的手指都僵了，我的手再不能支持我了：我的嘴抽搐著，一張開就灌滿海水：冷氣侵襲著我。

我最終一次抬起頭來，一會兒又沉下去了

9、法拉古艦長是一位優秀海員，完全配得上他指揮的這：只戰艦。

他的船跟他融為一體，他是船的靈魂。

關于那條鯨魚類動物的問題，他心中并不存在什么疑問，他不許在船上討論有無這只動物的問題。

他相信這動物的存在就像許多老實婦女相信有海怪一樣，完全是出于信仰，而不是由于理智。

這怪物是有的，他發誓要把它從海上清除出去。

他像羅得島的騎士，像杜端尼。

德;哥森去迎擊騷擾他海島的大蛇。

不是法拉古艦長殺死獨角鯨，就是獨角鯨弄死法拉古艦長，沒有什么中間路線。

10、戰艦以驚人的速度，沿著美洲東南方的海岸行駛，7月3日，我們到達麥哲倫海峽口上，與童女峽在同一個緯度。

但法拉古艦長不愿意經過這曲折的海峽性質分為兩類的是古希臘德謨克利特。

洛克作了明確闡述，認，要從合恩角繞過去。

11、這時候，法拉古艦長正要人解開布洛克林碼頭纜柱上拴住林肯號的最終幾根鐵索。

看來如果我遲到一刻鐘，半刻鐘，船就會開走，我也就不能參加這次出奇的、神秘的、難以相信的遠征了。

這次遠征的經過，雖然是真實記錄，將來可能還會有人懷疑的。

12、由于天生就的動搖性，容易從一個極端跑到另一個極端。

當初最熱誠擁護這次遠征的人，此刻卻變成最激烈的反對者了。

這次反響從艙底發生，從倉庫看守人的崗位傳到船參謀部的軍官餐廳。

毫無疑問，如果不是法拉古艦長異常堅持，這艘船早就掉頭往南開了。

13、可是，在他準備投叉的時候，這條鯨魚立即逃開了，它行動敏捷，照我來看，它的速度每小時至少是三十海里。

甚至在我們的船以最快速度航行的時候，它竟然能夠繞船一周，似乎跟我們開玩笑呢!憤怒的喊聲從大家的胸膛中迸發出來!

14、大家一向警戒到天亮，每個人都在準備戰斗。

各種打魚的器械都擺在船欄桿邊。

二副裝好了大口徑短鉸，這短銑能把魚叉射出一英里遠，又裝好了打開花彈的長滄，一擊中就是致命傷，哪怕最強大的動物也不能例外。

尼德;蘭本人只是在那里磨他的魚叉，魚叉在他的手里就是件可怕的武器。

15、看到最怪誕、最荒唐、甚至神話式的生物，也不會使我驚駭到這種程度。

造物者手中造出來的東西怎樣出奇，也容易了解。

此刻一下子看到那種不可能的事竟是奧妙地由人的雙手實現的，那就不能不使人感到十分驚訝了!

海底兩萬里讀書筆記作文800字(簡短7篇)

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海底兩萬里讀書筆記作文【篇1】

眾所周知《海底兩萬里》是法國著名作家儒勒凡爾納的作品。儒勒凡爾納曾被稱為科學幻想小說鼻祖他有著豐富的想象力，現在他的預言成為現實。這部作品是凡爾納三部曲的第二部曲。

書中主要講述了生物學家阿龍納教授隨***號的船長尼摩及兩同伴周游海底的故事。其中最讓人印象深刻的是：血戰章魚，對戰大頭螺和冰封山路尋人的故事。

書中的主人尼摩船長是一個反抗壓迫的戰士，他有堅強的內心，有敢于犧牲自我，成全他人的勇氣。我對尼摩船長的才華和學識油然生出敬佩之意，尼摩船長會根據自己的所需而設計船體，造出了與眾不同的潛水艇，從而能在海底自由的進行科學研究。獨一無二的***號也成為尼摩船長的驕傲。

書中其他人物也引起了我極大的興趣，如：知識豐富，性情平和的阿龍的教授，忠心耿耿的康塞爾，脾氣暴躁的魚叉手。他們不同的性格既互補也為文章加不少色彩，這部作品的亮點不止如此，還有一點是故事內容曲折反復、環環相扣、扣人心弦。作者獨具匠心;發揮天馬行空的想象力，在漫長的旅途中，時而將讀者推入險惡環境，時而又將讀者帶入美妙境界。我們不得不贊嘆作者驚人的想象力。

《海底兩萬里》這本書教會我很多，正直的尼摩船長教會我善良;富有學識的阿龍納教授教會我知識就是力量;忠心耿耿的康塞爾教會我忠誠。

海底兩萬里讀書筆記作文【篇2】

《海底兩萬里》是由法國作家儒勒·凡爾納創作的《海洋三部曲》中的第二部，故事介紹了法國生物學家阿龍納斯和仆人康賽爾還有捕鯨手尼德蘭隨著鸚鵡螺號潛水艇船長尼摩周游海底的故事，途中遇到許多有趣、奇怪、驚險的事情。他們從太平洋出發，經過了印度洋、紅海、地中海……足足有兩萬里。

在旅途中，阿龍納斯一行人遇到了無數美景，同時也經歷了許多艱難險阻。在巴布亞新幾內亞遇到當地土著人的攻擊，尼摩船長接通了船上的電流設備，嚇跑了當地的土著人；在南極他們被困在厚厚的冰下，潛艇極度缺氧，尼摩船長用熱水澆在冰層上，并且與大家努力鑿冰，終于沖出冰層，逃上大海；在大西洋，“鸚鵡螺號”被章魚所困擾，他們拿斧頭和章魚展開肉搏戰；在印度洋的珠場和鯊魚展開過搏斗，捕鯨手尼德·蘭手刃了一條兇惡的巨鯊……他們眼中的海底，時而景色優美、令人陶醉；時而險象叢生、千鈞一發。經過一系列奇怪的事情，阿龍納斯終于了解到神秘的尼摩船長仍與大陸保持聯系，用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭。

《海底兩萬里》這本書情節生動，懸念迭出，環環相扣。故事的開始寫了海面上怪獸頻頻出沒，襲擊各國游輪，深深吸引了我，神秘的怪獸攪的人心惶惶，結尾時鸚鵡螺號被大西洋漩渦吞沒，結束了將近十個月的海底旅行和探險。旅途中，高潮迭起，許許多多的清節扣人心弦。在這次充滿冒險和奇幻的海底旅行當中，主人工們在海底狩獵，參觀了海底森林，探訪了亞特蘭蒂斯海底廢墟……這些經歷使人耳目一新，也使我們對海底旅行充滿了向往。

最讓我敬佩的主人公——尼摩船長。他不僅是獻身科學的探索者，同時也是英勇頑強、反對一切壓迫和殖民主義的戰士。他的勇敢剛毅，樂觀自信，崇尚自由獨立的精神還有超人的智慧值得我們學習。

這本書的精妙之處還在于完全自然的知識啟迪，雖然書中講述了不少有關海洋的知識，例如“紅海”的名字是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。它作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學累積成的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。

儒勒。凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源于現實或高于現實的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步！

海底兩萬里讀書筆記作文【篇3】

生日那天，我收到了精美的一份禮物，打開一看是一本書——《海底兩萬里》。我好奇地打開這本書，被里面一個個精彩的故事吸引住了。這本書主要講述發生在1866年的一件古怪的事情——有不少船只在海上碰見了一個“超級大物”：長長的，呈梭狀，有時閃著磷光，它比鯨魚大很多，行動也比鯨魚敏捷。奧勃森就叫主人公阿尤那斯，和他的仆人康塞爾，一起去探索發現這個古怪的“超級大物”。不幸的是有一天船身遇到了撞擊，主人公阿尤那斯和他的仆人康塞爾便落水了，還好鸚鵡螺號的尼摩船長把他們拉了上來，接著，他們一起進行了海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋。他們還遇見了許多島嶼和動植物。他們在海底漫步，看到了許多稀奇的東西。不過后來南極出現了大屠殺，主人公和他的幾個同伴落水了。還好有一名好心的漁民，把主人公和他的幾個同伴，從水中拉了出來。

我喜歡書中的尼摩船長，他性格陰郁，但他又很善良，在南極缺氧時，他的背包里還有一絲空氣，他自己都不要，把生的希望留給了教授。我被他舍己為人的精神深深感動了，我要向他學習這種精神，但不喜歡他這種陰郁的性格。

書中還有一則故事讓我印象深刻：主人公在南極被冰困住了，但是他們勇敢地敲冰，克服許許多多的困難，終于把冰敲穿，走出困境。這個故事告訴我們一個道理：只要抱著永不放棄的精神，堅持不懈地去做一件事，總有一天去會成功的。

這本書告訴我們許多地理知識，通過它讓我了解了紅海、地中海、太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋以及南極。還有一些神秘的島嶼，和美麗而又神奇的動植物，讓我進一步的了解了大自然的奧秘。原來我并不是很喜歡看書，但是看了這本書之后，我意識到看書可以學習很多知識，看多了我就什么都知道了，我因此愛上了看書。

海底兩萬里讀書筆記作文【篇4】

《海底兩萬里》既是一部驚險引人入勝的小說，又是一部關于海洋的百科全書。書已經被閱讀了一百多年，還將會被閱讀一百多年，甚至一千年。因為作者以科學家的身份向我們介紹了海底各種各樣的景象和知識；以小說家的身份向讀者講述了一系列驚心動魄的傳奇故事，比如林肯號無意失水，教授和他的仆人險些落水身亡；比如被困于南極冰層之中；更重要的是，這本書激發了我們青少年熱愛科學，探索未知世界的熱情。

尼摩船長，這個故事中的“男一號”，一開始出現就是一個謎，直到他最后消失，留給我們的還是一個謎。他為什么要攻擊海上的船只？為什么始終不肯讓教授們離開船只？為什么要冒著被鯊魚殺死的危險救采珠人……他讓人困惑，因為他用黃金資助窮人和科學研究，但是卻不與人類發生直接聯系。他有淵博的知識和驚人的斗爭智慧，卻永遠藏身在海洋深處。

巴黎自然博物館的教授阿龍納斯，他受美國海軍部邀請戰艦去追逐海中“海怪”也就是尼摩船長的潛艇“鸚鵡號”時，卻不幸成為尼摩船長的俘虜和朋友。當然，同時被俘的還有教授的忠實仆人和著名“魚叉手”尼德·蘭。在文中，最吸引我的是：書中寫到的海底景色，故事里人物經歷的風風雨雨，一個個驚心動魄的場面……

通過這本書中我知道了：太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋地海底景觀，我在書中的海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹了珊瑚王國的葬禮，仿佛親身體驗了與大蜘蛛、鯊魚、章魚搏斗以及反擊土著人的圍攻等等驚人的情景。隨著小說中驚險曲折的故事情節，我和主人公一起經歷了各種壯觀的場景。小說中的尼摩船長等人物被作者寫得栩栩如生，讓我難以忘懷。讀了這本書，我更加熱愛大海了，多么希望自己也有這樣的一次經歷啊！大海吸引著我，海底的美麗景色也在吸引著我，我崇尚科學，熱愛科學，是科學給我們的生活帶來了徹底的'改變！

海底兩萬里讀書筆記作文【篇5】

寒假里，我被一本叫《海底兩萬里》的書深深地吸引了。這本書是法國著名小說家、預言家凡爾納的豪情杰作。

1866年的一天，海中莫名其妙地發現了怪物，怪物襲擊了成百上千條船只，法國政府決定派出林肯號來追擊怪物。海洋動物專家阿隆納克斯教授跟隨林肯號出發，結果，在船上碰見了他的兩個好朋友，分別是魚叉王尼德?蘭和孔賽依，他們跟隨全體船員出發遠征。最終他們碰到了怪物，但是子彈、炮彈、魚叉，對怪物根本沒用，怪物用強大的高壓水槍擊中了林肯號。阿隆納克斯教授被強大的水流擊入水中，當他將要絕望的時候，一只強壯而有力的大手緊緊地握住了他，他轉頭一看居然是孔賽依，孔賽依告訴阿隆納克斯教授：林肯號船上的舵、螺旋槳、木質甲板、欄桿、桅桿、帆布都被怪物打爛了，看來想要回到林肯號上幾乎是不可能的了。他們被一排巨浪，沖到了怪物身上，孔賽依和阿隆納克斯教授昏了過去。

第二天他們醒來的時候，卻發現尼德?蘭也在怪物的背上。尼德?蘭告訴他們，這不是我們想象中的章魚或獨角鯨，而是一艘地地道道的潛艇。一位船長走進他們的房間，他們都很憤怒，就用法語、英語、德語、拉丁語各自從頭到尾講了自己的經歷，可是那位船長說了幾句他們聽不懂的話，就把門關上了。過了一會，船長過來了，他用法語告訴了她們，自己是誰。之后，他們成為了好朋友。

他們跟神秘的船長開始了一段驚險神奇的海底旅行，他們目睹了海底火山噴發的壯觀景象，登上了未有人到達過的南極，領略了美麗又充滿危險的海底世界。然而，船長為什么要過著與世隔絕的生活呢?***號潛艇最終的命運又是怎樣的呢?這一切都是個謎。

其實，讀完這本書，我的心情久久不能平靜，我從未想過，海底世界原來這么的奇妙，就像一個仙境一樣!在看書的過程中，我仿佛成了他們之中的一員，跟隨著他們一起冒險。每次讀到那些絢麗的場景時，我都會有一種從未有過的震撼。在凡爾納的筆下，書中的人物是那么的生動，就好像出現在我的面前!這本書，真的很好看呢!

海底兩萬里讀書筆記作文【篇6】

《海底兩萬里》是法國著名作家儒勒·凡爾納的作品，作品成于1869年至1870年間。書中主要講述了生物學家阿龍納斯隨“鸚鵡螺號”潛水艇艇長尼摩及兩位同伴一起周游海底的故事。

這部作品歷經百年依然有它難以磨滅的魅力，這得益于作品本身的浪漫主義色彩、對未知的海底世界的恢弘描述、種種驚險奇遇帶給人們的震撼等，引發了人們內心對于未知世界的探尋渴望。作品充溢著濃重的異國情調和浪漫主義色彩，種種驚險奇遇引人入勝，體現了人類自古至今對美好以及自由的向往。

故事主要講述“鸚鵡螺號”的故事。鸚鵡螺號的神秘出現，以及對船只的巨大破壞力量，被當時的世界當做未知怪物關注。為了追捕這只怪物，阿龍納斯受邀參加了這次追捕行動，在追捕過程中不幸落水，從而踏上了鸚鵡螺號潛水艇，開始了一次神秘震撼的海底探險旅程。

鸚鵡螺號船長尼摩是一位善良、冷酷集于一身的神秘人物，他具備豐富的科研知識，擁有豐厚的財富，是一個海底世界的探險者和征服者。他利用高科技建造了當時世所罕見的潛水艇，利用海洋資源來提供能源，他們依靠海洋中的各種動植物來生活，利用潛水艇搜羅沉入海底的財富寶藏，用于支持自己的脫離陸地海底旅程。

阿龍納斯在無可選擇的情況下加入了海底旅行，他們從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、進入地中海、大西洋，見到了許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，經歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情，旅程充滿奇遇和迷人魅力。但是美中不足的是，只是為了保守自己的秘密，潛艇艇長尼摩不允許踏上艦艇的人員離開。

海底兩萬里讀書筆記作文【篇7】

《海底兩萬里》這本書是法國科幻小說家儒勒?凡爾納寫的，曲折驚險，令人驚心動魄。

當媽媽把這本書買給我時，我先掃描了一下封面，上面畫著一艘潛艇，正在劈風斬浪，遠處還有一艘單桅三帆，看著這帥氣的封面，我便迫不及待的（地）打開了書本，我（先）看了一下目錄一共有三十七章，（。）這里（把“這里”改成“這本書”）主要描寫了一個叫尼摩船長的人，他是一個帶有浪漫，（、）神秘色彩的人物，他性格陰郁、知識淵博、遇事冷靜、慷慨而富有同情心，他（去掉這個“他”）因為戰爭失去了，他為仇恨而遠離陸地，用他（把這里的“他”改成“”）的聰明才智制造了一艘“鸚鵡螺號”潛水艇，逃避人類，長期在海底，施行可怕了（的）報復，對人類有根深蒂固的不信任感。

但有一件事，我感到非常氣憤。那就是撞沉那一首（艘）攻擊他的那艘（去掉“那艘”）船，我覺得尼摩船長不應該撞那艘船，因為船上，（去掉“，”）畢竟有很多人是無辜的，而且他們以為這是一條獨角鯨，所以他們不是有意要攻擊你的。

看完了《海底兩萬里》這本書（，）不僅讓我認識了這些、真誠、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋（只有四大洋，直接去掉“七大洋”一詞），更讓我欣賞到了奇幻美妙的海洋。

在以后的中，我們也會遇到許多新奇的事，的事，通過法拉古艦長和尼摩船長的經歷告訴我們：只要我們有一顆認真的心，堅強地去，頑強地克服，就一定會得到（取得）勝利和的。（指導樊綠萍）

：《海底兩萬里》

迎賓路小學四（4）班：朱秋澄

《草房子》讀后感作文900字通用5篇

在平時學習中寫作文是一件非常常見的事情，通過寫作文我們可以提高語言組織能力。許多人寫出來的作文會有很多口水話，想要把作文寫好，是需要花費一些心思和時間的。那么，你在寫作文時有什么好主意呢？下面是小編特別整理出來的“《草房子》讀后感作文900字通用5篇”，但愿可以給你帶來幫助。

《草房子》讀后感作文 篇1

高麗娜

秦大奶奶的那片土地是她和她老伴不分晝夜用辛勤的汗水換來的，那片土地就應該是秦大奶奶的，他們不應該狠心趕秦大奶奶走，更何況秦大奶奶都已經這么大歲數了，趕秦大奶奶走的那些人還有沒有點同情心啊！

桑喬和他的師生在建學校的時候那么討厭秦大奶奶，秦大奶奶舍身救了個小孩以后，他們對秦大奶奶的態度立馬就轉變了。后來的幾年大家在一起共處的也挺好的。只是秦大奶奶的好日子剛來，她不應該為了救個南瓜而喪命。

杜小康學習不錯啊！都能和紙月相比了。只不過太招搖了。

桑桑和杜小康才上幾年級啊，就明爭暗斗，搞得跟對手似的。

桑桑不應該用磚頭砸杜小康家的紅門，雖然杜小康讓桑桑不滿，但這么做終究是不對的。

杜小康怎么突然想借桑桑自行車呢？不過這樣也好，讓他倆都不在計較以前，成為了一對相對長時間里的好朋友。

桑桑和杜小康玩了火，并引發了火災。他們本應該說明實情，杜小康勇敢地說了出來，而桑桑因為害怕沒有說出來。最后桑桑受到同學們的待遇與杜小康不一樣，桑桑卻怪杜小康，而杜小康在老師的追問下并沒有供出桑桑，杜小康很仗義，桑桑不應該怪杜小康，應該怪他自己的膽小懦弱。

杜雍和作為油麻地唯一一家小賣部的掌柜，他還作假，要不是朱一世找到他說醬油、醋和酒里摻了水，大家都還被他埋在鼓里呢，朱一世和杜雍和吵架吵的真狠，一副打起來不要命的架勢

桑桑自從那次火災后就要與杜小康結下了誤會，他倆的關系一下子就裂開了，但在選舉班長前，桑桑竟然記仇，指使阿恕寫小紙條，不讓杜小康當班長，雖然他爸爸賣東西摻假騙人，他這樣做是不對的，他爸爸打他這是對的，應該給桑桑點教訓，因為這會讓別人覺得桑桑小肚雞腸，胸無大志只能耍陰謀詭計，這樣做也會給他爸爸蒙羞。

杜小康的命運太悲慘了，他本來過得衣食無憂的日子，卻一下子變成了每天不僅要還款還要照顧他父親的艱苦日子，這也怪他父親，開船喝什么酒啊。不過杜小康并沒有被生活所打倒，他堅強的站了起來，擔起了照顧他父親的重任。

細馬自暴自棄后，就像是個小混混，他如果無聊，他可以試著交幾個朋友，而不是自甘墮落，找油痲地小學里的學生找麻煩。不過他也挺可憐的，剛上學就因為語言不通退學回家放羊了，還被邱二媽討厭，朋友也只有桑桑一個，但好在有邱二爺很喜歡細馬，對他很好。

戲馬命很苦，但他又很堅強，很機靈。自從邱二爺去世后，他把腦子有點受到刺激的邱二媽找回來以后，不僅給她治病，他還用自己聰明的腦袋想出了一種又一種的掙錢方法，他用自己稚嫩的肩膀撐起了這個破敗不堪的家。細馬通過自己的努力，再次把這個家給撐了起來了，她為他的母親蓋了一座大房子。

《草房子》讀后感作文 篇2

桑桑，看到你像一位寵物房的設計師一樣把碗柜改造成了鴿子們的新家時，想到你一定是一個聰明做事又不想后果的小男孩；看到你用蚊帳做了一張漁網，打撈了不少魚蝦，想到你回去肯定少不了一頓臭罵，不僅為你擔心；看到你在大熱天穿著爸爸的棉襖棉褲出現在同學老師面前，我不禁哈哈笑出聲來。

當紙月從外校轉入油麻地小學以后，你可是發生了翻天覆地的變化，變得害羞了，變得愛講衛生了，變得勇敢了……

在五年級暑假的時候，不幸的事情發生了——秦大奶奶去世了，你用哭聲告訴了油麻地所有人。之前秦大奶奶是為了就一條人命而溺水的，但沒有去世；現在卻為了“救”一個南瓜而溺水，去世了。其實，秦大奶奶丟掉的是孤獨，你給了她快樂，說明你和奶奶有感情。

桑桑，你雖然年齡小，卻是那么的講義氣，當村里的富翁—杜小康一家，遇到事故變得一窮二白時，你慷慨解囊，將自己心愛的鴿子賣掉，把錢給了杜小康，讓杜小康做起了小買賣。

一看到你病了，我心里就生起了同情和憐憫，歷盡千辛萬苦，終于找到了藥方，你的病治好了，我心里的大石頭也落下來了。

桑桑你是我眼中最好的學生，更是我心目中的英雄。

《草房子》讀后感作文 篇3

教育家說：“書是智慧的鑰匙。”史學家說：“書是進步的階梯。”文學家說：“書是人類的營養品。”迷惘者說：“書是心中的啟明星。”奮斗者說：“書是人生的向導。”《草房子》就是這樣的書，它像一道心靈雞湯，滋潤著每一個讀者的心。

這本書講述了男孩桑桑在油麻地小學刻骨銘心、終生難忘的小學生活。在這里有機智聰明的桑桑，信守承諾的杜小康，成熟穩定的細馬，心地善良的紙月，自尊心強的陸鶴，個性鮮明的秦大奶奶……個個都令我難忘。而這本書最令我難忘的還是同學、朋友之間那種純潔的友誼。

為了讓紙月按時上學，不再被劉一水欺負，桑桑與比自己強壯許多的劉一水一伙打了起來，鼻子被打出了血，絲毫不退縮，拼了命地去保護紙月；細馬，一個領養來的孩子，在一個陌生的世界里，感覺到了被別人排擠，無法適應新的生活，桑桑義無反顧地做了他最好的朋友，陪他放羊，陪他玩耍；杜小康歷經磨難，衣衫襤褸地回到家鄉，手中卻緊握著為桑桑帶回的一籃雙黃鴨蛋；得知杜小康想在學校門前擺一個雜貨攤而沒錢時，桑桑毫不猶豫地賣掉了自己心愛的鴿子；在桑桑生病時，紙月將媽媽生前為自己縫制的書包送給桑桑并送上最美好的祝福……點點滴滴融入了每一個字符。

友誼是是人性最質樸的交流，是人間最美好的情感，而這種情感在我們孩子的身上得到了最好的詮釋。記得有一次，我的板凳壞了，無奈，只有搬回家修理，但我的腿有傷，無法搬重物。與我同學五年的張子蒙得知后，立馬趕來幫助我。放學時，張子蒙幫我一起收拾完文具后，朝手上吹了兩口氣，拍了拍手，兩手拖住板凳的橫杠，費力地抱了起來，居然一口氣下了四樓。看著氣喘吁吁的張子蒙，我不好意思地說：“我來搬會兒，你歇歇吧。”張子蒙故作輕松地說道：“沒事，這小小的板凳累不著我。我們可是最好的朋友，好朋友之間就應該互相幫助，再說了，你的腿傷了，我就更應該幫助你了！”就這樣邊走邊聊，我們好一會兒才走到電焊鋪，誰知，電焊工叔叔居然沒在，留給我們的是無盡的失望。我們垂頭喪氣地往回走，遇到了迎面而來的沙碧瑩，看我倆一副沒精打采的樣子，她急忙詢問怎么回事。我將事情的來龍去脈告訴了她，聽完我的訴說，沙碧瑩二話沒說，直接將我的板凳帶到她家附近的電焊鋪維修去了。看著身邊的張子蒙和遠去的沙碧瑩，我的心里暖暖的。

像這樣的故事，在我們的身邊無時無刻不在發生，裝點著童年的記憶。再過兩三個月，我們就要告別溫馨的小學校園，各奔東西，但“友誼地久天長”，相信這份純潔的友誼會永駐心間。

《草房子》讀后感作文 篇4

《草房子》這本書其實我不是第一次讀了，已經讀過多遍了，但是仍然想回顧一下這本書。

《草房子》是一篇長篇小說，作品以桑桑的角度描寫了發生在草房子里的種種事情，有催人淚下，撼動人心的故事，有少年少女之間毫無瑕疵的純情，有生死離別的故事……在這本書中，桑桑感受到了多種多樣的情感，有感動，有純真，有真誠，但不管怎樣，這本書值得閱讀。桑桑在這六年間接受了人生啟蒙教育，接觸了那些充滿詩情畫意的情感糾葛，充滿愛恨難纏的情感，盡管不懂，依然可以領悟到。

桑桑是這本書中的主人公，活潑好動，又有幽默感是他的特點，他也常常異想天開，但很敏感又富有同情心，同情自己老師的愛情，盡管后來兩個人沒有在一起，但是，彼此心底都留下了特殊的位置。又目睹了秦大奶奶的死亡，秦大奶奶永遠倒在了油麻地小學的大地上，與地長眠，與艾地永生。

這本書讓我感到心酸又有趣，小小年紀的桑桑就感受到了人生種種的情感，說不清道不明的情感，勝似親人的情感，友情，親情幾乎都嘗了個遍。最后即將要結尾的時候，桑桑得了一種重病，不過幸好的是治好了，自己也考上了城里的重點學校，開啟了自己城市道路，真希望桑桑能夠一帆風順。

我從桑桑身上學到了要有同情心，學到了要堅強勇敢，不要動不動就要喊放棄，不要動不動就半途而廢，我從紙月身上學到了不管家庭背景怎么樣，都要努力學習，都要做好自己。

人生的道路上我們會遇到各種情感，遇到各種未知的事情，要克服種種難題，越過種種挫折，面對這些我們要有勇氣，勇敢面對這些考驗，逃避是永遠解決不了問題的，逃的了一時，逃不了一世。看到同學受欺負的時候，能夠幫忙的盡量幫忙，實在幫不了忙的就找人幫忙，幫助了別人，自己也感到了快樂。

我從村民身上看到了淳樸，厚道，勤勤懇懇，任勞任怨的優點，盡管生活條件不好，但生活依然過的很充實。村民之間沒有狡詐陰險，沒有算計，沒有互相陷害，有的只是互幫互助，有的只是互相扶持，有的只是那淳樸之間的不是親人勝似親人的情感。但是也有極個別，只是說大部分人。

《草房子》可以算是我從小到大的書，但是我依然看的很過癮，依然可以從中學到很多東西，因為，這本書給我帶來不一樣的感覺。

《草房子》讀后感作文 篇5

在我家書海里，我開著一支小船在那里漂游，而《草房子》就像一箱寶藏，深深地吸引住了。

這本書講了一個男孩桑桑的故事，他和爸爸搬到了一個陌生的地方，六年時光飛快地從他的身邊飛過，而兩年時光也從我的眼前飄過，我看完這本書已經有兩年了，而我再次捧起這本書時，在我眼前并不像我從前眼中的調皮男孩。

我從前也和他一樣，十分調皮。有次爸爸買回了許多筆，我抓起一支就拆，我看足了就想把它裝回去，但那支筆再也裝不回來了。那可是我開學要用的筆呀，沒有第二支的筆呀！桑桑從前可不僅僅是這樣，把許多家具都改成了玩具。因此，在從前的我的眼中，他就是一個“破壞王”，也給我帶來了許

多樂趣。

但長大了，一場大病讓桑桑改變了許多想法，他從前認為爸媽并不愛他，但病后，爸爸的關懷，媽媽的照顧，給他帶來了溫暖。“拆筆”事件發生后的一小時，爸爸趕回了“現場”。面對這一堆零件，他只是沉著臉。我有點不甘心，只好去做作業了。通常，爸爸會還時不時進來看我一眼。但我已經把作業做完了，而爸爸卻像一個會隱身的人，不見了。

我漫不經心地走出了了房間，但外面卻空無一人，這時，媽媽出來了：“你爸爸冒著大雨去買筆了！”就在這時，“啪”的一聲，爸爸回來了，頭頂上還冒著熱氣……

小桑桑因病而感到了父母對他的愛，我也從這本書中感到了身邊的愛，愛真是無處不在呀！

王二小讀后感作文600字通用

現在是全媒體寫作的時代，我們常常寫作，作文一般都會考察到學生膜片布局的能力，每個人的經歷不一樣，寫出來的作文肯定不一樣。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧！相信你應該喜歡我們整理的王二小讀后感作文，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

王二小讀后感作文【篇1】

《王二小》讀后感

前幾天，我看了一篇英雄故事《王二小》。

王二小從小就是個孤兒，靠給別人放牛來養活自己。當時日本侵略了中國，他的家鄉也遭到了掃蕩，八路軍在他們的家鄉和日本兵進行戰斗。才十二歲的王二小，不怕一群日本鬼子的刀槍，機智而又勇敢地把日本兵帶入了我國八路軍的埋伏圈。惱怒的鬼子殺害了王二小，但他們也全部被八路軍殲滅。

看完后我非常感動，王二小生活在戰爭年代，又是孤兒，總是沒吃沒穿的，挨餓受凍，才幾歲就得靠勞動來養活自己。就是這樣，他都非常的堅強，還聰明勇敢，小小的年齡就懂得愛憎分明，為了中國的抗日戰爭獻出了自己寶貴的生命。我們生活在這和平的年代，生活上比王二小好多了,更應該利用這好的環境來多學習、多勞動，創造更加美好的生活。

我們要學習王二小堅強、勇敢的性格，生活再苦、困難再大也要堅強面對。做一個堅強的孩子！

王二小讀后感作文【篇2】

在我很小的時候，媽媽就講過王二小故事，長大認字了，我自己買來書，一遍又一遍的看著，王二小深深吸引著我，我時常被故事感動得熱淚盈眶。

故事發生在1941年9月，日軍300余人向河北省平山縣南滾龍溝襲來，他們抓住了正在山坡上放牛的王二小，用刀逼著二小為他們帶路去抓八路。二小非常清楚，許多八路軍戰士就在四面的山上隱藏著。于是他牽著牛機智地領著鬼子在三道壕上慢慢地轉，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。敵人發現以后，對二小又打又罵，二小猛地抱住一個鬼子廝打，想與鬼子跳崖同歸于盡，不料被另一個鬼子用刺刀從背后刺穿了胸膛

國家興亡，匹夫有責。我們應該珍惜今天來之不易的幸福生活，好好學習，天天向上，從小努力掌握先進的科學知識，長大后把祖國建設得更加繁榮昌盛.

千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。無數烈士是這樣做的`。將來有一天，當祖國需要我們的時候，我們必定會一馬當先地全力奉獻出自己的一切，甚至生命。

牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪去了《歌唱二小放牛郎》這優美的旋律和動人的故事將永遠留我心中，少年英雄王二小那熱愛祖國、熱愛人民、勇敢機智、不怕犧牲的崇高精神將永遠激勵著我前進！

王二小讀后感作文【篇3】

今天，我讀了抗日小英雄王二小的故事，覺得王二小真是個了不起的人。我很佩服他。王二小小小年紀，不知哪來的勇氣和智慧，幫助大部隊消滅了日本鬼子，挽救了老鄉的性命。雖然后來他被日本人殺掉了，但他那光輝的形象卻牢牢地印在了我的心上。王二小出生在一個貧窮的家庭里。

在他十一歲的時候，他的爸爸媽媽都被日本鬼子殺害了。于是他不得不到地主家干活養活自己，可是地主對他很兇，常常不是罵他，就是打他。從此，王二小恨透了日本鬼子和地主們。自從他參加兒童團后，他變得很快樂很積極，什么站崗、放哨、觀察敵情、匯報情況都搶著干。報仇的機會終于來了。

村外傳來了一個消息：日本鬼子要進犯村子。王二小假裝不經意遇見了鬼子，然后帶鬼子進入了八路軍的埋伏圈，日本鬼子發現自己中計后，就殘忍地殺害了他，王二小就這樣光榮地犧牲了。看完了故事，我覺得王二小很機智勇敢。因為他那年才十三歲，一個小孩面對一大群手握鋼槍和明晃晃刺刀的敵人一點兒也不緊張，不害怕，那么沉著冷靜，還偷偷設計把狡猾的敵人騙入八路軍的埋伏圈，真是了不起;我們大家要學習王二小勇敢跟敵人斗爭的不怕犧牲的革命精神啊!

王二小讀后感作文【篇4】

今天，我讀了《抗日英雄王二小》后，深有感觸。王二小是中國少年抗日英雄。抗日戰爭時期，王二小的家鄉是八路軍抗日根據地，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。有一次，日本鬼子來“掃蕩”，走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小十分機智，裝著聽話的樣子走在前面，為了保衛轉移躲藏的鄉親，他把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人這才知道上了當，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。機智勇敢的小英雄王二小，就這樣被日本侵略者殘酷地殺害了，犧牲時，他才13歲。13歲！和我們一樣花兒般的年紀，卻為國家而獻出了自己的生命，從這我們可以看出他的愛國情懷，我們更應該向他學習！有的同學說，我不生活在戰爭年代，無法表現我很愛國。錯！我們生活在和平年代，才可以更好的表達自己的愛國情懷！好好學習就是愛國；尊師敬長就是愛國。我們要讓中國人的地位在外國人心中提高。今天我們以祖國為榮，明天祖國以我們為榮！

作文點評：

作文在談到向王二小學習時，能夠聯系實際，對“不生活在戰爭年代，無法表現愛國”的錯誤看法發表自己的見解，所發表的見解很有道理。這就使作文內容緊密聯系實際，主題也能夠深入一步。作文語句通順，但全文沒有劃分段落。

王二小讀后感作文【篇5】

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了，不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小……”這優美的旋律久久在我耳邊縈繞。王二小的英雄形象像電影一樣在我腦海里回放：

王二小是個放牛郎，在一次日本鬼子掃蕩時，為了保護鄉親們，他不顧個人安危，把日本鬼子引進了八路軍的埋伏圈，最后八路軍把所有的鬼子消滅了，而英雄王二小卻被鬼子殘酷地殺害了。

我被王二小的英雄事跡深深感動了，心里久久不能平靜。王二小機智勇敢，在貌似強大、兇狠的敵人面前臨危不懼，沉著應對;他為了防止日本鬼子危脅到鄉親們的安全，不顧個人安危，設計引鬼子進入了八路軍的包圍圈，最后光榮地獻出了自己年輕的生命。

我要學習英雄王二小不畏艱險，迎難而上的精神，在生活和學習中遇到困難時，堅決不當逃兵，努力去面對困難，解決困難;我還要學習王二小犧牲自我、保護他人的無私精神，熱愛我們的班集體，維護我們班級的榮譽，積極幫助有困難的同學。

我們應該珍惜今天來之不易的幸福生活，好好學習，天天向上，從小努力掌握先進的科學知識，長大后把祖國建設得更加繁榮昌盛。我們繼承先烈的遺志，為家鄉的建設、為祖國的繁榮富強而努力學習，共創美好明天！

王二小讀后感作文【篇6】

牛兒還在山上吃草，放牛的卻不知哪里去了聽著這首優美而悲傷的歌曲，我的心一下子就被抓住了。后來呀，我還在從媽媽那里聽到了一個讓我熱淚盈眶的故事：

在抗日戰爭時期，有一個小朋友叫王二小。有一天，他像往常一樣在山上放牛，來了一群日本鬼子。日本鬼子要去打八路軍，但是在山里迷路了，就叫王二小給他們帶路。王二小假裝很害怕，表面答應他們的要求，實際上把他們帶進八路軍的包圍圈里。日本鬼子發現自己上當受騙了，就殘忍地殺害了王二小最后，英勇的八路軍消滅了可恨的日本鬼子。

我聽媽媽講完故事，心里覺得酸酸的：雖然王二小在那么小的年紀就犧牲了，但他臨危不懼沉著應對，帶著日本鬼子走進八路軍的包圍圈，保護了人民，也保衛了家園。

現在的我們不需要放牛，還能愉快的學習、玩耍，是多么幸福啊!我知道，這一切都是革命先烈用鮮血換來的。

現在的我們不需要與敵人戰斗，還能安然的享受父母親人的關愛，是多么美滿啊!我知道，這一切都是千千萬萬像王二小一樣的人用生命換來的。

以后，我也要做像王二小一樣堅強、勇敢的孩子，決不做困難面前的逃兵，我會加倍珍惜革命前輩留給我們的幸福生活，努力把幸福快樂帶給身邊的每一個人。

王二小讀后感作文【篇7】

;牛兒在山坡上吃草，放牛的卻不知哪兒去了多么優美的旋律，多么動人的故事。幼兒園時期我就會唱這首歌了。暑假的時候，爸爸陪我一起讀了《少年英雄王二小》。我喜歡王二小，喜歡他的勇敢，喜歡他的堅強，更喜歡他的不怕犧牲的精神，是我們新時代少年學習的榜樣。

爸爸聲情并茂地講著故事，我津津有味地聽著。腦海里出現著一幅畫面。有個穿著破舊衫，大眼睛，短短的頭發，手里拿著鞭子，在山坡上放著一群牛，給八路軍放哨，這個男孩叫做王二小。當爸爸講到;一群拿著槍的日本鬼子從山前偷襲入村，全村幾百人都危在旦夕，十三歲的王二小勇敢上前，決定要把敵人帶進八路軍的埋伏圈。突然，四面八方想起了槍聲，敵人知道上了當，便用刺刀刺死了王二小，并把他重重的摔在地上我的眼睛濕潤了，王二小就這樣犧牲了，他用自己寶貴的生命換來了鄉親們的平安，自己卻倒在了山間的血泊中。我很佩服他，不怕犧牲，平時我受一點點傷，就會哇哇大哭，還在爸爸媽媽面前撒嬌。比起王二小，我很慚愧。

爸爸告訴我，今年是共產黨100周年，沒有共產黨，就沒有新中國，就沒有我們現在的幸福生活，這些都是革命前輩們用獻血換來的，我們要懂得珍惜，也不要忘記歷史。作為少先隊員的我，是共產主義接班人，要繼承革命前輩的光榮傳統，我要好好學習，把幸福快樂帶給身邊的人，做些自己力所能及的事情，長大以后也要為祖國、為社會做貢獻，做個有用的人。

王二小讀后感作文【篇8】

今天，我認真地閱讀了《抗日英雄王二小》的故事。

王二小是個放牛郎，在一次日本鬼子掃蕩時，為了保護鄉親們，他不顧個人安危，把日本鬼子引進了八路軍的埋伏圈，最后八路軍把所有的鬼子消滅了，而英雄王二小卻被鬼子殘酷地殺害了。

讀完后，我被王二小的英雄事跡深深感動了，心里久久不能平靜。王二小機智勇敢，在貌似強大、兇狠的敵人面前臨危不懼，沉著應對;他為了防止日本鬼子危脅到鄉親們的安全，不顧個人安危，設計引鬼子進入了八路軍的包圍圈，最后光榮地獻出了自己年輕的生命。

我要學習英雄王二小不畏艱險，迎難而上的精神，在生活和學習中遇到困難時，堅決不當逃兵，努力去面對困難，解決困難;我還要學習英雄王二小犧牲自我、保護他人的無私精神，熱愛我們的班集體，維護我們班級的榮譽，積極幫助有困難的同學，協助老師做好班級的各項工作。在我們的學習和生活中，不會永遠都一帆風順，我們會在挫折中慢慢成長起來，成為一個對社會有用的人;我們更要加倍珍惜革命前輩留給我們的幸福生活，努力把幸福和快樂帶給身邊的每一個人!

王二小讀后感作文【篇9】

星期六的下午，老師布置了一篇故事的讀后感讓我們寫，我和爸爸正在討論著，爸爸說：要不就寫王二小的故事，他可是我們的小英雄。我想了想說：好吧，爸爸你真聰明。爸爸不好意思地笑了笑。

牛兒還在山坡吃草，放牛地卻不知道哪兒去了，不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小。這是贊頌王二小的歌，1943年的某一天，鬼子來到了王二小的村子，準備進攻，二小連忙騎著牛高聲唱著歌，故意走到鬼子面前，敵人逼二小帶他們去村里，二小把他們在山里轉了幾圈，鬼子覺得不太對勁對二小說：怎么還沒到，你這小子敢耍我們，是不是不想活了，我警告你，你敢騙我們的話，我讓你活不見人，死不見尸，給我老實點，小兔崽子。你們看，就在前面那條路上，你們說不去的，我還不想去呢﹗臭小子，還不快帶我們走﹗二小繼續前進，到了那里，敵人一看四周都是八路，原來二小把他們帶到了包圍圈里，一個八路說二小快跑，可是已經來不及了，二小死在了敵人手里。八路們把鬼子打敗了，他們連忙呼喊著二小，可二小已經犧牲了。

二小當時的年齡跟我差不多，我們整天待在明亮又寬敞的教室里讀書，玩耍，而他們呢，才十幾歲，就結束了年輕的生命，為了我們的未來，努力拼搏吧。

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《海底總動員》觀后感作文900字7篇

寫作是文字的交流，也是自己和自己的交流。作文可以有效轉化我們的情感表達，如果你想寫一篇好作文，你需要多讀，多學，多寫。值得推薦的優秀作文大致上有哪些呢？讀書筆記吧編輯經過整理，為你編輯了《海底總動員》觀后感作文，相信一定會對你有所幫助。

《海底總動員》觀后感作文(篇1)

《海底總動員2》的上映，確實是個驚喜，一下子把我拉回了xx年前，一切都變得好熟悉。那時在省圖旁邊的千匯電一影院，看了人生第一部動畫電一影，便是《海底總動員》，如今不記得當時是否哭過，但始終沒有忘卻一種一溫一暖的東西流淌在心里。于是，在首映的當天，果斷去觀影，這次，依舊在電一影院淚流滿面，也許這么多年，一直都是個淚點非常低的孩子，而看了那么多電一影，最喜歡的，始終是動畫電一影，數的出來的，除了《超人總動員》《小王子》《大圣歸來》《怪物史萊克》《冰雪奇緣》，《瘋狂動物城》，還 有好多好多，比起成一人的世界，充滿了令人不恥的虛偽與狡黠，動畫里，卻因為那不被輕易看出的隱喻而令人從另外的角度反觀世界，我以為，那更具表現力。

這讓我突然回頭去想，當年的《海底總動員》的主題是什么，那時才8歲的我，自然不會去想這個問題，只被那兩只可一愛一的小丑魚和多莉迷住，又會被恐怖的鯊魚嚇到，而今想起，卻覺得沒有那么簡單，它是一個父親成長的故事，從膽小懦弱到為孩子勇敢闖蕩，不再躲閃的故事。誠然遭遇過傷痛，但終究要從傷痛中走出來，對于馬林（小丑魚爸爸）來說，還 有尼莫（小丑魚兒子），那就是希望，不是讓人消極地生活著，而是堅強勇敢地樂觀活著。那么《海底總動員2》又說了什么呢？還 是個成長的故事，是一只健忘的魚最終發現只要用心，努力去做就不用擔心回不了家的故事。這里的家除了父母，或許還 有更深的喻意。它依然經歷一路的兇險，最后獨自一個人，學著判斷身邊的環境，做出決定。小丑魚尼莫曾經說馬林和多莉有著完全不同的行一事風格，看起來是兩個類型，但其實是一個人在成長過程中需要互補的兩種處事方式，多莉是直覺型，只要認定了，就去做，不會顧慮那么多，馬林則反復考量，最終下定決心。人在成長的過程中難免遇到各種各樣的事，有時需要我們只在意本心，果敢前行，有時則需要我們審時度勢，三思而行，二者看起來矛盾，但實際可以很好地結合在一起，只是看我們所處的環境，需要我們怎么做。成長固然有許多兇險，但不去試試，怎么能行？

我在看到多莉和父母相見的那刻，嚎啕大哭，這或許表明在我內心深處對于家的一溫一暖的渴望，這是無法逃避的事實。一愛一與一溫一暖，無論做子女的走了多遠，有種渴望，在父母心里，也在自己心里。《海底總動員2》結束了，xx年，經歷太多了，但這份回憶，這份感覺，依舊美好，這是任憑歲月如何流轉都改變不了的。

《海底總動員》觀后感作文(篇2)

魚兒不屬于魚缸，他們屬于廣闊的大海，那是他們的家!

《海底總動員》把我帶到了神秘的大海，大海里有一對小丑魚父子，在孩子尼莫還是魚卵時，媽媽就被鯊魚吃掉了。漸漸尼莫長大了，也該上學了，他對大海充滿著好奇，便不聽爸爸的忠告。他發現了一艘潛水艇，不料被潛水員捉去，尼莫被那位潛水員帶到了一位住在悉尼的牙科醫生家。尼莫在牙科醫生家認識了一些好伙伴，他們對尼莫很關心。

很快，爸爸不畏艱險，克服重重困難找尼莫已經找到悉尼的事傳開了，也傳進了尼莫耳里，而尼莫不相信，說爸爸怕大海。其實尼莫只看到了表面，他不知道，只要心中有愛，再弱小的生命也能迸發出巨大的力量，是尼莫的爸爸創造了這個奇跡，克服了害怕大海的陰影。是尼莫的爸爸證明了愛是有魔力的，可以穿越時空，凝聚力量，往往能創造奇跡!

片中的尼莫過早的嘗到了離別的痛苦，幼小的心靈受到那么大的創傷。雖然她被人類抓去，與父親隔離，可就是拿在魚缸里度過的時光，讓他知道自己的父親有多么愛他!讓過小的尼莫也知道，只有嘗試過，才會有意外的驚喜!那一組組震撼人心的鏡頭，既驚險又有趣，更引人深思，讓我懂得了只有嘗試，才會有驚喜，因為你在嘗試之中，會明白與懂得許多事，學會更加去珍惜你身邊的事物!

尼莫是堅強的，在離開爸爸的這段時間里，學到了不少本領，也懂得了許多道理。就比如，尼莫學到的“人多力量大”的道理派上用場了，不僅與爸爸重逢了，還救了爸爸的朋友多莉和許多其他的魚。

這部動畫片接近尾聲時，爸爸對尼莫的一句話——“去經歷風雨吧!”只有經歷過風雨，才能遇到雨后的彩虹!

這讓我明白，不能總是依靠父母，依靠老師，依靠權力，要知道沒有什么人能陪你一直走到最后，只有你自己!要懂得去嘗試，只有經歷過風雨，才能遇見彩虹!我愿做一只帶刺的玫瑰，生長在那廣闊的森林，沒有任何人的照料，生根發芽，獨自傲放!我不愿做溫室里的玫瑰，受人照顧往往弱不禁風，而在風雨中成長才能頑強地抵抗歲月的風霜!其實成長在陽光下的我們就不應該像花朵一樣，不要只求表面平靜地成長，而不去磨練自己。要不斷去磨練，在風雨中成長，因為只有這樣才會讓心中堅韌的花開得更艷麗!而開花時所經歷的磨練才是長久生命的保證!!

《海底總動員》觀后感作文(篇3)

最近無意中在ccTV-6看到迪斯尼動畫片《海底總動員》，雖然沒有看到開頭，但魚爸爸馬林尋找魚兒子尼莫的情節很快地吸引了已為人母的我，一直看到結束，口中仍在喃喃自語：“一部好片”。

在評論這部片子之前，我們先來看看劇情的概要：魚爸爸瑪林是遠近聞名的膽小鬼，他謹小慎微的保護著自己的兒子尼莫，不讓他受一點傷，為此尼莫常常與瑪林發生爭執，甚至有那么一點瞧不起自己的父親。有一天，向往到海洋中冒險的尼莫剛游出了他們所居住的珊瑚礁，就被一艘漁船毫不留情地捕走了。為了救回心一愛一的孩子，膽小怕事的父親踏上尋找自己兒子的漫漫征程，并最終在途中結識的朋友多利和海龜龜龜的幫助下，戰鯊魚，斗海蟄，歷經重重險阻尋找兒子尼莫，最后得以一團一聚。

看完片子，我有兩方面的感受：一是父一愛一、親情的偉大;二是對孩子而言，有時候放手讓他們單飛也是父母應盡的責任。

先來說說偉大的父一愛一。在馬林尋找兒子的過程中，他不放過與兒子下落有關的任何蛛絲馬跡，就算自己身處險境被敵人攻擊，仍不忘利用敵人身上的光亮來尋找兒子的下落;與大白鯊的幾次驚險追逐，也曾讓馬林萌生退意，但在生一性一樂觀的多利的鼓勵下，他下定決心，并在與鯊魚、海蟄等的斗爭中逐漸改變了自己怯懦的一性一格，懂得了如何用勇氣與一愛一戰勝自己內心的恐懼，最終成為兒子心中的英雄。可以說，是一愛一讓馬林變得勇敢，并讓他始終如一地去尋找兒子直至一團一聚，如果沒有這偉大的父一愛一，馬林不可能長途跋涉、歷盡千辛萬苦地去尋找尼莫，也不會從一個膽小鬼變成海底生物心目中的大英雄。

至于放手是種責任，我想很多父母都做不到這一點，甚至可能包括我自己。老是怕孩子走彎路，怕他(她)會受傷，老是想用自己的一套經驗來指引孩子成長。看完片子，我的想法是希望日后寶寶長大以后，自己能用所謂的經驗給她一些指導，也要在適當的時候讓她接受磨練，在困難中學會面對失敗，培養戰勝挫折的勇氣。片中的尼莫不就在金魚缸里結識了一班朋友，并在實施逃離金魚缸、回到爸爸身邊的計劃中慢慢成長了嗎?

劇中還 有一個不得不說的重要的角色——帝王魚多利，她是一條熱心、樂觀而又有間歇一性一健忘癥的魚，她與馬林偶遇后就一直陪伴著他去尋找尼莫。而多利的樂觀在很大程度上影響著馬林，在馬林遇到困難、遇到強敵的時候，他的第一反應就是退縮、甚至是放棄，而多利則不是。就算被兇猛的鯊魚吃進肚子里、就算前面有成千上萬的海蟄成為他們的路障，多利也不忘搖頭晃尾地唱歌、跳舞，大有戰略上藐視敵人之勢。這種藐視有時是一種莽撞，有時是一種樂觀，她和原本膽小謹慎的馬林形成了鮮明對比，并在尋找尼莫的過程中最終成為和諧的互補。(我老是在想，導演把多利安排是一條雌一性一的魚，應該也是以此比喻在現實生活中的男一女之別：男的想法會復雜一些，瞻前顧后多一些;而女的想法或許會簡單一些，但往往更接近事物的本質。因此，男一女還 是要互相學一習一滴，呵呵)

個人還 有一個很“俗”的念頭，就是導演應該在最后安排馬林、多利和尼莫成為一家人，換想是在人的社會中，一男一女患難見真情、最終成為伴侶是很正常的事情。在劇中最后的片段，他們三“魚”在一起非常地和諧，而有健忘癥的多利居然牢牢記住了尋找尼莫的地址——這對她來說是個奇跡，馬林也在多利被海蟄重重包圍的時候帶著她勇敢地突圍，所有的這些，都是他們可以組成一家“魚”的理由——要是我當導演我就這么安排。

《海底總動員》觀后感作文(篇4)

恩師祝愿篇

加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福！每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！

園丁－－崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！

陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。－－祝您教師節愉快。

您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。

用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀！

“桃李滿天下”，是教師的榮耀。－－值此日麗風清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！

我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。

敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！

我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

《海底總動員》觀后感作文(篇5)

昨天上午，在溪溪幼兒園小同學的邀請下，一起去看了電影《海底總動員2：多莉去哪兒》。在這樣一個炎炎夏日里，這條藍色的小魚的經歷以及心態給了我新的啟示。

十三年后的回歸，更讓我多次感動，戳中淚點。與第一部相比，一個是父親尋找兒子，一個是女兒尋找父母，感情線是相同的，不同地是已為人母的自己。身份不同時之時，再看到多莉在兒時丟失，在慢慢尋親的過程一步步長大之時，那種感覺五味雜陳。

影片開頭極盡渲染了父母對多莉的關心和愛，也正是這些讓得了短期記憶暫失的多莉在尋親的途中，時不時能記起些許與父母共處的點滴記憶更加支持它雖遇各種困難，卻一路尋找不曾停止。多莉的父母知道女兒的記憶有問題，呵護備至的同時，一直在努力讓多莉記住回家的路---一路的貝殼。當多莉與父母重逢時，電影的特寫鏡頭再次給到貝殼，不同的是，多條長長的貝殼之路由以家為圓心向四面八方呈放射性散開，無論從哪個方向找到貝殼都能指引你回家的路，而此時的.多莉的父母依舊在搬運貝殼鋪路。父母不僅在原地等你，而且還不斷地為你鋪就回家的路。相信每一個看到，不能不能為動容。

影片以尋親為主線，可當多莉與父母重逢后并沒有停下來，當得知它的朋友還在卡車將要被運走時，不顧一切要去找它們。言外之意也在告訴所有的父母，孩子已經長大了，他們的世界里不再只有父母只有親情，還有朋友還有友情，將來還會有愛情，遲早有一天，他們終就會有自己的世界，即使有身體有缺陷又有如何，要相信他們，他們長大了，有了克服這些困難的能力和幫助，他們的世界里除了親情還需要更多，那將是父母所不能給予的。這讓我想起龍應臺的那句話：“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣份就是：今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背景默默地告訴你：不必追。”各種滋味在心頭。

這部片看點其實蠻多，如多莉雖記憶不好，健忘卻聰明努力，”多莉怎么做“帶給尼莫的影響，親情之愛，朋友之愛，以及對”家“的定義等等，相信對成人的啟示要勝過對孩子的影響，各種大愛小愛貫穿整部影片，讓老少均受益。也許是身已人為母的原因，更多去關注父母與兒女之間的關系。這條小魚也在刺激著自己不斷去思考：怎樣才是真正的親子關系。

《海底總動員》觀后感作文(篇6)

美國迪士尼動畫大片《海底總動員》在中國上映后，引起了很大轟動。《海底總動員》到底是什么內容呢？帶著許多的問號，我走進了電影院。故事是這樣的：一對小丑魚夫婦，生了三百多個卵，但在一次鯊魚的襲擊中，三百個卵只剩下一個卵。在父親馬林的細心關照下，這個卵孵出了一條十分可愛的小魚，馬林給它起了一個名字：尼牟。馬林百般關愛他。有一次，尼牟跟他賭氣，不小心被人類抓走了。馬林為了救孩子，和一個有暫時遺忘癥的朋友智斗鯊魚，勇闖水母陣；和一個名字叫龜龜的烏龜，一起渡過澳大利亞洋流，終于見到了自己的兒子。但見到的時候，尼牟好像已經死了。馬林傷心無奈地離開了。實際上尼牟萎了逃命是裝死，當人們把它扔倒馬桶里以后，它機智地逃走了，來到了盼望已久的海洋，見到了它朝思暮想的父親馬林。它后來還幫助一大群金槍魚逃過了人類的魔爪。尼牟裝病后，在魚缸里的伙伴們也一個一個的逃出來了。看了這部動畫電影，我不免有些憂慮。人類將魚類放入魚缸中供自己觀賞，難道就沒有想過，如果你是一只在魚缸里的魚，失去了自由，你會怎么想？魚類是不會心甘情愿地在浴缸里度過一生的，它們向往大海，它們向往湖泊，它們向往大河，它們向往小溪，它們向往大自然，他們向往自由！現在人類大量捕殺海洋中的魚類，難道就沒有想想魚類會甘心嗎？答案是永遠都不會。它們不甘心被活活的殺掉，不甘心一生都沒有自由，不甘心自己死在人類手里，不甘心它們有一千個不甘心，一萬個不甘心。在此，我要呼吁人類，不要再破壞自然界中的一草一木，不要再亂殺一禽一獸，不要再傷害我們的朋友，要保護好自然界得一個個生靈。消滅動物，就是在消滅人類自己。如果有一天地球上的動物全都沒有了，那人類還能生存嗎？地球是宇宙是宇宙給人類和動物共有一片可以生息的空間，讓我們珍惜這一片可以供我們生存的土地吧，珍惜這自然界的每一個生靈吧！保護動物，就是保護人類自己！

《海底總動員》觀后感作文(篇7)

今天，我和弟弟一家人去看電影少年派的奇幻漂流歷險記。

我們懷著高興的心情到了電影院。電影里的主人翁是一個名叫派的孩子，有一天，派的一家人要搬家，剛到船上，就下起了暴風雨，無情的暴風雨把大船吹得左搖右擺，隨時都有翻船的可能，派急忙跳到了附著大船的救生艇上，而正當別人也準備跳的時候，突然，救生艇的繩子斷了，那些人跳下了海里，更不幸的是大船也翻了沉下了海底，最后只有派一個人幸存了下來。派孤獨地坐在救生艇上抱頭放聲痛哭。突然，一只叫查理帕克孟加拉虎從救生艇上的雨蓬里跑了出來，嚇得派跑到了船頭，看見查理帕克并沒有傷害他的意思，由于海里大風，感覺寒冷，于是漸漸地靠在了一起共同取暖。過了不久，他們成了好朋友。不知過了多長時間，救生艇終于飄到了一個小島上，他們高興地在沙灘上跑來跑去，可是第二天派最好的朋友查理帕克跑進了森林里后就再也沒有回來。半年過去了，派找了很多地方都沒有找到。一天，派生病倒下了，幸運的是，來島上考古的人發現了派，準備把他帶岀城市，離島前派哭得很傷心，并不是因為獲救了激動地哭，而是擔心他最好的朋友查理帕克，是否發生了什么意外。

看了這部電影，我不僅深深的沉浸在電影的情節中，時而心情緊張，時而感動的眼淚汪汪，而且我還增長了一些課外的知識。

拉貝日記讀后感900字

書籍可以帶給我們更豐富的思維模式，在閱讀了作品后，我相信你會對這部作品產生興趣，優秀的讀后感可以寫出自己獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引他人或感染他人。我們如何去領會作品的內函呢？讀書筆記吧特別為你收集的“拉貝日記讀后感”，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

拉貝日記讀后感(篇1)

戰爭，是霸權者的欲望與貪婪;戰爭，是野心者的冷酷與殘忍;戰爭，是弄權者的自私與無情。膨脹的野心將和平與人性掩埋的徹徹底底。

死亡?仇恨?無辜的生命的吶喊，襁褓中幼嬰的啼哭，家園支離破碎，滿目瘡痍，這就是戰爭。也許歲月能抹去那些斷壁殘垣，可是歷史和人們終將銘記那段血雨腥風的悲苦時期。不論是戰火紛飛的昨天還是看似風平浪靜的今天，戰爭都依然時時刻刻威脅著人類的生存。

有人說戰爭是為了讓未來更加統一，可是有誰真正的看清過戰爭背后的代價呢?殺戮，無休止的殺戮，用鮮血洗滌鮮血，用罪惡掩飾更大的罪惡。和平成了最大的笑話，人性被抹殺的干干凈凈。那些寒風中瑟瑟發抖的身軀，那一雙雙渴望安寧的眼睛，那一聲聲絕望的吶喊卻被冰冷的炮火炸得粉碎。從二戰到日本侵華戰爭，從伊朗戰爭到最近的敘利亞戰爭，哪一次不是伴隨著哭泣和鮮血呢?人們渴望的和平被一次又一次的戰爭撕毀，道德和人性被膨脹的欲望鞭笞得體無完膚。

寬恕，是戰爭中最大的良知。

每一次戰爭因為野心而開始，冰冷的炮火，哀傷的哭號，沒有良知的征服帶來的將會是更多的仇恨。近百年前的戰爭蔓延至今，沒有了烽煙可是依然著針鋒相對，笑臉的背后隱藏的卻是一顆不夠仁慈的心。

原罪，是人們對過去罪惡的沉迷。

戰爭留下的陰影是人們心底一場永遠的噩夢，無法遺忘，時時刻刻用罪惡折磨著自己。沉迷于悲傷和仇恨中不可自拔，直到有一天內心的防線轟然崩塌。

悲憫，是對每一個美好生命的尊重。

和平是每一顆心懷悲憫之心的人構建的伊甸園，鮮花和笑語會沖淡所有的罪惡和野心，原罪得到了原諒和寬恕，有愛的心成為了人們的良知，也希望遙遠的明天永遠像今天一樣和平安寧。

拉貝日記讀后感(篇2)

這天看完“拉貝日記”。一個人看片子，好像很怪僻，影院全場算上我只有三個人，如果不是有我，那一對兒算是包場，從影院出來，天還沒全黑，都快七點半了，空氣很暖和，香香的，是槐花開了，但是看不到槐樹，它們都藏在小區里，馬路兩旁是高大的楊樹和銀杏，我對這條街很有情感，走過也快十年了，馬路不很寬，銀杏樹長得很大了，到了秋天，金黃的色彩很濃郁，把一條街打扮的滿滿的，從天空到地面。良久沒有薄暮在街上逛逛了，一個人。街上人來人往，誰都不留神誰。

“拉貝的日記”，看完后，第一的感覺是“拉貝”的導演輸了，輸在平淡。但在平庸之下，卻是故事的完全跟整體的可托。并且最凸起的一點是將殺害的罪惡本源清明白楚的告訴，并用了許多的篇幅重復強調：那就是――戰役的禍首罪魁是政府，日本的天皇直接參加(向參演天皇他“大爺，說大一點是態度，此片給出的是反法西斯的破場(固然我們應用納粹的影響救命了戰斗中的人，但并不能因而感謝納粹)，導演刻意用了必定的篇幅分不一樣的場景展現此觀點;最后的立足點當然是人性主義，亦即本片的重中之重，從個體好漢到其他國際友人逐一描繪，只是那演大夫的演員似乎是演吸血鬼出生，很跳戲。觀影中對仁慈的本國人是有激動的，然而當看到咱們的運氣須要外國人開圓桌會議舉腕表決并由外國的圣母瑪利亞來操辦的時候，仍是有辱沒的感到。至此，用這三根線穿成一根連起全部故事，順水行舟。只是人物塑造的很失敗，不個性，平庸是很致命的，由于平庸可能使人損失觀看的興致，并在看過之后沒有回想，當初想想拉貝就是一光頭戴眼鏡的老頭

兒，但是看拉貝自我的照片，得到的印象就比整個影片給我的印象深良多。所以“夏伯陽”不會被遺忘，而“拉貝日記”會。另外對于屠殺的鏡頭并未幾，但那段在歷史上真正存在過的砍頭比賽被突出表示，并且競賽的過程逐日在報紙上登載，屠城的來源在日本本土再一次被提示。其余印象還有張靜初的主角，基礎就能夠沒這個主角;還有拉貝夫人上的那艘大船，有點挪亞方舟的感覺，鬼子連方舟都給炸了，人神共憤。

陸川的“南京南京”贏了，贏在一個一個獨立的鏡頭。如果將鏡頭離開，每一個片斷都有很強的沖擊力，很奇特，歷史的質感強烈，塑造的人物影像刻骨銘心，僅僅是影像;一個一個的鏡頭語言，就是他們歷經四年將粒粒頑石磨制成的寶物，只等著用紅線穿起，只是切實是功力不夠，穿亂了套;那日本處男純摯善良的眼線就是一根稻草，處處都可斷裂。至于我們的圣母瑪利亞高圓圓，堅定不演被強橫的戲，此刻看來很對，陸川說如果演了影片會很不一樣，我也沒看出有什么不一樣，“南京南京”里強暴的戲份兒太多了，足夠了。只是對高瑪麗亞塑造的單薄了些，印象不足。對網上很有爭議的那一段日軍祭奠的十多少分鐘，我感到很棒，不可或缺的一局部，想想國家的人被殺，國都被占，還要在你們的國都里祭祀殺人者的亡靈，是什么樣的羞辱嗎!況且日本人的團結紀律和睦勢也由此展示得很充足，我們好好想想，那么大的國家為什么被殺的那么慘?重要還是男人們尖勤讒滑，奴顏卑祈的太多，精英太少，一個國家假如男人們精力上被摧垮，精神上被毀滅，國度根本就亡了，所以，陸川雖然本作品不算勝利，但這樣玩命工作的男人就是國家的盼望。

拉貝日記讀后感(篇3)

前幾天我在網上看了《拉貝日記》這部電影。

《拉貝日記》中的主人公是當時的德國納粹黨員約翰拉貝，作為當時西門子中國區的主管，拉貝加入納粹黨只是順應潮流，他本人甚至根本不了解希特勒，他原以為希特勒是一個英明的領導者，在安全區受到日軍威脅期間，拉貝還寫信給希特勒希望得到他的幫助，這封求救信自然是石沉大海。

當日本戰機開始轟炸南京時，拉貝張開納粹大旗，讓大家躲在下面的時候，我是被震撼了。潮水般的人群聚集在下面祈求保命，忐忑不安，那面巨大的納粹旗霎時成了拯救生命的護身符，那一幕躲在旗下的人們和碩大的納粹旗，非常有視覺沖擊力。其所帶來的感受十分復雜，但毋庸置疑，生命的存活在那時是最為重要的，不論采取何種手段。

拉貝的司機被砍頭后，日軍軍官答應賠償損失。拉貝提出用20位中國戰俘來彌補自己的損失。這樣的做法無疑是為了多挽救幾條生命。當拉貝走向那一群充滿恐懼以及期待的戰俘時，空氣彷佛都凝結了。站在眼前的都是活生生的人，但自己卻只能挑選帶走20個人，每一個名額的選擇都是艱難的，也足以讓心流血。拉貝用自己的勇氣與智慧盡量多挽救那些已經走投無路的生命們。

影片中沒有過多殺戮，暴力等場景，相對平緩的敘述了日本人在南京的屠城。重點突出了拉貝這位國際友人如何挽救20萬南京百姓。日本鬼子轟炸西門子的南京分公司的時候，西門子公司的中國員工躲到公司院子里來，日本轟炸機還是炸個不停，但后來拉貝把德國國旗拿了出來，中國員工們都躲在了德國國旗下，結果日本轟炸機就停止轟炸回去了。看到這里，深刻的明白了毛主席那句：落后就要挨打的真正意思了。N條的生命竟然連一面德國納粹國旗都不如，真的很悲哀。

電影往往只是一個有局限性的載體，它不能完全反映真實的歷史。這部電影讓我們知道，我們不能忘記這些曾經在那段特殊的日子里給予我們幫助的人，更不能忘記那段歷史。勿忘先烈，勿忘國恥！

拉貝日記讀后感(篇4)

1937年，拉貝在南京是一位讓人尊敬的大老板，他的妻子朵拉和他在一起。當時上海失守的消息在世界各地傳開了，拉貝也知道了上海失守的消息，但是他不信，一方面是如果上海失守了，為什么南京還是和平的?另一方面在上海有一位納粹德國將領帶領著中國軍隊打的十分出色。

但拉貝不知道在南京城三十公里外，日本軍隊正準備發動進攻。

1937年12月5日，拉貝去見了幾位德國納粹黨員。所有黨員讓拉貝快回德國，因為日本軍隊馬上就要進攻南京了。但是拉貝不想回德國，因為日本和德國是友國，還有，如果回了德國那他會傾家蕩產的。

次日晚上日本人的轟炸機來了，拉貝看見后馬上回到自已公司，到了公司后許多的員工和難民往場屋跑，但是警衛們不讓他們進。拉貝知道轟炸可是會要了人命的，何況還有自已的員工，他下令把門打開，門打開了但轟炸機如果炸著里怎么辦?這時他突然想起有黨員送給他的一個超大的納粹旗，他馬上叫人拿來了納粹旗在打開由4個人撐著讓難民員工和自已的妻子藏在旗下面，一架轟炸機飛來圍著場房飛了一圈就飛走了，之后轟炸機全飛走了。

1937年12月13日，你們也知道，拉貝和別國人員的安全區只安全一點點，他妻子上的船被日本飛機擊沉了拉貝也傷心了好幾天。

他的私人司機張因為不在汽車上被砍了頭，日本人說好了不殺戰俘的結果還殺。

這個電影寫出了日本人的殘暴，看出了拉貝等人的善良，也看出了當時中國人的無能。但是，這是歷史，我們要銘記歷史，無能就要挨打。

1945年日本戰敗，拉貝將他拍下的當時的南京慘案，讓日本主要南京侵犯者看一看他們有多么的殘暴，邪惡是打不過正義的!

拉貝日記讀后感(篇5)

前幾天我在網上看了《拉貝日記》這部電影。

《拉貝日記》中的主人公是當時的德國納粹黨員約翰·拉貝，作為當時西門子中國區的主管，拉貝加入納粹黨只是順應潮流，他本人甚至根本不了解希特勒，他原以為希特勒是一個英明的領導者，在安全區受到日軍威脅期間，拉貝還寫信給希特勒期望得到他的幫忙，這封求救信自然是石沉大海。

當日本戰機開始轟炸南京時，拉貝張開納粹大旗，讓大家躲在下方的時候，我是被震撼了。潮水般的人群聚集在下方祈求保命，忐忑不安，那面巨大的納粹旗霎時成了拯救生命的護身符，那一幕躲在旗下的人們和碩大的納粹旗，十分有視覺沖擊力。其所帶來的感受十分復雜，但毋庸置疑，生命的存活在那時是最為重要的，不論采取何種手段。

拉貝的司機被砍頭后，日軍軍官答應賠償損失。拉貝提出用20位中國戰俘來彌補自我的損失。這樣的做法無疑是為了多挽救幾條生命。當拉貝走向那一群充滿恐懼以及期盼的戰俘時，空氣彷佛都凝結了。站在眼前的都是活生生的人，但自我卻只能挑選帶走20個人，每一個名額的選取都是艱難的，也足以讓心流血。拉貝用自我的勇氣與智慧盡量多挽救那些已經走投無路的生命們。

影片中沒有過多殺戮，暴力等場景，相對平緩的敘述了日本人在南京的屠城。重點突出了拉貝這位國際友人如何挽救20萬南京百姓。日本鬼子轟炸西門子的南京分公司的時候，西門子公司的中國員工躲到公司院子里來，日本轟炸機還是炸個不停，但之后拉貝把德國國旗拿了出來，中國員工們都躲在了德國國旗下，結果日本轟炸機就停止轟炸回去了。看到那里，深刻的明白了那句：落后就要挨打的真正意思了。N條的生命竟然連一面德國納粹國旗都不如，真的很悲哀。

電影往往只是一個有局限性的載體，它不能完全反映真實的歷史。這部電影讓我們明白，我們不能忘記這些以前在那段特殊的日子里給予我們幫忙的人，更不能忘記那段歷史。勿忘先烈，勿忘國恥!

席慕容讀后感作文900字合集

學生掌握寫作文的能力會很加分，寫作文讓我們的思維更有條理性，邏輯性。好的作文需要經過反復推敲和修改的。寫作文時需要注意哪些格式要求呢？也許以下內容“席慕容讀后感作文”合你胃口！歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

席慕容讀后感作文 篇1

讀過席慕蓉披發文的人，往往會被她那細膩動人的筆調感染。她的文章布滿了聰明。她老是把一些不起眼的事物，挖掘出它們內在的夸姣品質，接著轉化為文字，讓我們分享。在她的文章中，沒有值得去推敲的文字，也沒有令人大惑不解的深刻哲理，只是順理成章地向我們逐一道述，但卻能在人的心中出現層層漣漪。

拿起一本席慕蓉披發文集，往封面上瞅了瞅，標題是“透明的哀傷”。在這幾個大字后面映襯著紅色的流跡，還有兩朵花和飄披發的花瓣。想必這本披發文集中定是記載著席慕蓉的人生哀傷。仔細閱讀完封面上的那首小詩后，我終于明白了：寫的都是席慕蓉年青時由種種事物引發的對人生的感觸。

隨意地翻了翻，看到有一標題是《爭奪》。心想：席慕蓉在文章中敘述的是誰和誰之間的爭奪呢？我帶著疑問進入了文章之中。

讀完后，我腦中的疑問全都沒有了。原來文章描述的是她與工作的爭奪，為享受大天然的權利而爭奪。結果好不收留易從繁忙的工作間隙溜到大天然的懷抱，讓心情豁然爽朗起來。

是啊，我們生在一個繁雜煩亂的世界，大人有大人的煩惱，我們也有我們學生的煩惱。可是，我們忽略了精神放松的享受。抽出一點時間去尋找我們精神的樂園吧，那是大天然給予我們精神能量的地方。和作者一樣，用一種披發漫的心情，闊別繁亂、世俗的土地，到大天然的懷抱去，那兒有天高云淡、風和日麗，沒有忙碌的折磨，只有精神給你帶來的活力，經由一番后，再重新回到那世俗的塵世，又重新和塵囂、雜鬧接觸一番，但此刻我們卻是煥然一新的。

此時，我還能義正辭嚴地說：“我們不是逃避，只是向忙碌的工作做了一次小小的爭奪。幸好的是，大天然收納了我們浮燥的心靈，還給了我們一份無壓力的心態。”

放下煩惱，走過大天然，去賞識藍天的美；傾聽鳥兒的鳴唱；沐浴太陽光的溫順。假如你連這都不能做到的話，那你必定不能成大器。但此時不必煩惱，去讀一讀席慕蓉的披發文《爭奪》吧！這樣，你便多了一份安逸閑情，添了一份愉悅與超脫。

讓我們一起去享受并關愛大天然吧！

席慕容讀后感作文 篇2

“遂翻開那發黃的扉頁命運將它裝訂得極為拙劣含著淚我一讀再讀卻不得不承認青春是一本太倉促的書”

席慕容的詩，大多篇幅簡短,卻蘊意深遠,令人回味無窮。她的詩，沒有郭沫若的氣貫長虹，寥寥幾筆之間，卻有著女孩兒細膩的情意，婉轉流麗，清新動人。鄉愁，青春交織在詩篇的字里行間，隱隱間，幾絲憂傷，靜靜地從心中流淌出來，讓我感到一種支離破碎的痛楚。

“我孤獨地投身在人群中人群投以我孤獨細雨霏霏不是我的淚窗外蕭蕭落木”于孤獨的布魯塞爾中，沒有一個知心的朋友，只有心中對故鄉古舊街巷的濃郁思念，在故鄉的件件往事逐漸浮現眼前，作者心中的愁苦，便凝成了這樣的一份感人肺腑的詩篇。

“把青春一卷而過灑下滿天的星斗山依舊樹依舊我腳下已不是昨天的水流”一樣的山，一樣的樹，一樣的星斗，一樣的明月。只是人，早已不在依舊。我的眼前仿佛迷離出這樣一幅唯美的畫卷：在云霧朦朧的山上，一位女子輕輕走來，深邃的夜空點綴著一簇簇繁星，和那皎潔的寒月相應，灑下清冷的光，女子卻悄然停下腳步，望著這熟悉的一山一木，心頭繚繞著夢幻般的回憶，卻再也回不了那曾經的歲月了。

只言片語，這些對一去不返時光的精心刻畫，讓我不禁為之動容。眼前的畫面交織重合，在空落的心里，激起千層疊浪。隨著那最后一陣放學鈴，六年的小學生涯，就這樣離我和我那親愛的同學們遠去。

曾經的我們，在老師的呵責下吐著舌頭面面相覷。曾經的我們，因為彼此間的誤會而心生不快。曾經的我們，在微風習習中暢所欲言，彼此袒露心聲，間或抱怨學校刻板的規章制度。曾經的我們，在回家的那條綠木蔥蔥的林蔭道，歡聲笑語，徘徊在燒烤攤前垂涎三尺。一切一切，都是那么溫馨可愛，似乎連風都被我們的歡樂所感染。

而如今，驀然回首，物是人非，那份隨風舞動的快樂再也回不來了。畢業考后約定，也已消失殆盡，不知何時才能兌現。或許，到了兩鬢斑白，仍在古木陰中，黯然神傷？

正如《青春》：“所有的結局都已寫好所有的淚水都已啟程卻忽然忘了是怎么樣的一個開始在那個古老的不再回來的夏日。”

時光，再也回不來了。

席慕容讀后感作文 篇3

人生短短幾十年，來得簡單，去得也簡單，但卻要經歷無數喜怒哀樂。

我覺得，人生就像一首詩，簡單就好。無需在意太多，也無需擁有太多，只要是自己的，就好。

雁過鳥飛，季節變更。人生有太多不如意，但我們可以有兩個選擇：一是一味消沉；二是坦然面對。我想，大家都應該比較“鐘情”于第二個選擇吧！

其實，人生沒有太多復雜的事情。人生，就像一首詩，簡潔凝煉，無需太多復雜的詞語，也無需太多復雜的表情，因為，詩也簡單，心也簡單。

人生在世，不過四個字：喜怒哀樂。不用去想太多復雜的事，而人們往往都會把簡單的事情復雜化。轉身離去，不過漸行漸遠的背影而已，無需刻意在人前做作表現什么，該干什么就干什么去吧！

生命中發著亮光的時刻，詩已是本體，并不需要刻意去復習。

所有的結局都已寫好，所有的淚水都已啟程。在那個古老的不再回來的夏日，無論我如何地去追索，年輕的你只如云影掠過。所以，你來，我信你不會走；你走，我當你沒來過。就這么簡單。已經無法挽回的事物，就沒必要再為其浪費太多精力了。灑脫點，簡單點。

所有的故事，都可以換做另外一種語言。滄海，都可以換做桑田。此刻在風里云里的山巒草木，都將會再重新沉入水底，重新做深海里發光的珊瑚。

無心的錯過，經不起歲月，經不起一次又一次的檢視與翻閱。最后，總是有不得不收藏起來的時刻。生命里最不舍得的那一頁，藏得總是很深，也總是會有重重疊疊，無心留下卻又無法消除的折痕。

每個人生，都像一首升華過的詩，那么簡潔，那么凝煉。無論開始是多么地震撼人心，也都會有結束的時候。

詩就那么簡單，心就那么簡單。

《童年》讀后感初中作文900字精選

在初中，作文是語文教學中息息相關的一部分，為了提高我們的語言表達能力，通常老師會要求我們寫一篇初中作文，作文，可以表達自己內心看待某事物的想法和感情。你知道怎么寫初中作文嗎？為此，編輯從網絡上精心整理了《《童年》讀后感初中作文》，更多信息請繼續關注我們的網站。

《童年》讀后感初中作文 篇1

以前我覺得父母給我買喜歡吃的東西；接送我上下學，為我做飯，都是理所當然的事，直到我讀了《童年》這本書，我才知道這種幸福糊口并不是每個小朋友都可以享受到的。

《童年》這本書寫的是一個叫阿廖沙的三歲的孩子的成長經歷，他三歲便失去了父親，他的媽媽只好帶著他來到外公眾，在外公眾只有外婆對他慈祥，包收留，其它的親人對他的立場都非常惡劣，特別是那兩個舅舅，他們以為阿廖沙在鋪張他們的錢，總想找理由讓外公打阿廖沙，他的幾個表哥也因受到父親的影響去捉弄他、欺負他。

我也有外婆家，也有外公，外婆，兩位阿姨，一個表哥和一個表弟，但是我到外婆家，得到的都是關愛，外婆經常燒我最愛吃的雞和紅燒肉，還給我養了只智慧伶俐的小狗星星；外公總整天笑瞇瞇的帶我們上山砍竹子，下小溪摸魚，還給我們燒竹筒飯吃；大阿姨燒得一手好菜，還做厚味的西點，什么蛋糕、披薩、烤雞翅等等；小阿姨會給我們買零食，買玩具，還教我和哥哥學習英語；至于我的哥哥，是我最好的玩伴，他比我大兩個月，我們可是從會喝奶開始就每天混在一起玩，他的鬼點子特別多，跟他在一起，總有玩不盡的游戲，發生在外婆家的一切好事壞事，都有我們倆的份；弟弟就更不用說了，每天纏著我，像我的跟屁蟲一樣，我走到哪里，他就跟到哪里，老是纏著想住我們家。

我在我的外婆家，感觸感染到的是無盡的歡樂，但是阿廖沙感觸感染到的卻是痛苦和恐驚，還要承擔失去爸爸媽媽的悲傷。真是一個可憐的孩子啊！跟他比擬，我的糊口真是無憂無慮，好幸福啊！假如時光能夠穿越，我真想跑到他的身邊，與他分享我幸福。

《童年》讀后感初中作文 篇2

習作一：《》500字

每個人都經歷過。童年是美妙的，童年是的，童年是的，童年是值得的……而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

在雪花的陪伴下，我讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到與高爾基得巨大懸殊。

他四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。在這里，他認識了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無厭、粗野的兩位舅舅；樸實的“小茨岡”；吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父；每一天都在殘忍、愚昧、之間的勾心斗角和爭吵，從與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些。

回想起我們的童年，那是多么無憂無慮啊，在媽媽懷里撒嬌，在爺爺的疼愛中，而阿廖沙卻在很小的時候永遠失去父親，也把他丟在了外祖父家。，想到以前，我鬧著叫媽媽買糖的行為是多么嬌氣。

是啊，我們經常對衣來伸手，飯來張口，只用顧著讓為遮風擋，從不用自己獨自在“人間”闖蕩。現在，我們應該悔過曾經的奢望，應該不再浪費任何東西，學會珍惜現在所擁有的一切便足夠了。

作為21世紀的新少年，我們要努力，打下堅實的基礎，將來為自己的理想而、奮斗，為人民、為社會作出應有的貢獻。同時，我們還要珍惜今天的美好生活，我們今天的美好生活是先輩們用鮮血換來的，明天我們要用自己的努力去捍衛美好的生活。

習作二：《童年》作文

《童年》是高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。

高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著和外祖母來到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。

之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與的精神與信念一直支撐著。

而現在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時期又會怎么樣？會認為那根本不是人生活的地方嗎？

時代在不斷進步，但人們卻越發變得懦弱了，遇到就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到，你首先要學會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。

習作三：高爾基《童年》讀后感

高爾基的著作《童年》，主要講了書中的主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。他的都不愛他。就在這樣惡劣的下，他卻走過來了。書中的阿廖沙和現實中的高爾基是一樣的，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年太悲慘了，比我們差多了！

我們多好呀，天天享福，不用受苦。和高爾基的童年比起來，簡直是天壤之別呀！讀了《童年》，我深深感受到了當時俄國社會的那種腐敗，當時人民生活的痛苦。我曾經想過，如果我當時是一個工人，我一定會像高爾基那樣，用我這支鋒利的筆給沙皇政府當頭一棒。我認為，如果我們在這樣的好環境中浪費時間是天大的錯誤。記得魯迅說過“時間就是”和“珍惜時間是我的秘訣”。我們也要珍惜時間，珍惜我們的童年！我們要學好每一堂課！上好每一堂課才能考上好大學，只有錢和權是不行的，我們要自己的雙手去創造奇跡！

21世紀的政府不像以前那呢腐敗，在二十一世紀這個正在前進的中國已經將這些通過關系上大學的事一掃而空了！人人平等呀！

習作四：童年讀后感500字左右

童年，是美好的；童年，是燦爛的；童年，是……每當想起小時候，我總是情不自禁地笑了起來，因為我的童年很幸福，很。但是，最近我讀了一本名叫童年的書，書中的主人公阿廖沙的童年卻充滿了悲慘。

主人公阿廖沙是一個3歲喪父，只有一個殘暴的外祖父，兩個自私、市儈的舅舅的可憐的孩子，不過還好，他有一個愛他疼他的外祖母。每當外祖父粗暴地打阿廖沙時，外祖母就會護著他。盡管如此，阿廖沙的身上還是經常會受傷。不過后來，慈祥的外祖母卻被兩個舅舅害死了。

其實，這正是作者高爾基的童年。高爾基幼時喪父，寄居在經營小染坊的外祖父家，但外祖父i對他很不好。他十歲開始謀生，其童年和少年時期一直是在社會底層中度過的。人間的苦難，生活的辛酸了他的斗志；他在繁忙之余，仍勤奮，自強不息。

而看看阿廖沙和高爾基，又看看我們。我們可以在明亮舒適的中讀書，他們不能；我們可以不用自己辛苦就能獲得舒適的環境，他們不能；我們可以餓了就自己去買東西吃，他們不能；我們可以有一個完整的幸福的家庭，他們不能。但是，他們能在困難面前不低頭，在如此惡劣的環境下勤奮學習，我們，卻不能。

們，我們可以有如此舒適的環境來學習，是我們的榮幸，讓我們趕緊抓緊時間，讓有限的時間創造出無限的價值！

《童年》讀后感初中作文 篇3

看到了最后一句，我放下了書本，心情是那樣復雜，為什么一個可憐的孩子，他的童年那么悲哀？為什么他的童年沒有一絲歡笑，只是充滿了仇恨的悲憤？蘇聯當時的社會真的那么黑暗嗎？然而，我知道，這一切都是資本主義社會下黑暗政治斗爭的惡果！那是一個弱肉強食的社會，一個暗無天日的社會，一個國家最底層勞動人民永遠無法翻身的社會！這是高爾基先生的批判，這是文章以小見大的妙筆！一個黑暗到可以使人變壞的社會，不得讓我們膽寒，更覺得社會主義制度的光明，是她讓我們能過得如此幸福，她是公正與和平的象征，她是東升的太陽，照亮了華夏大地，暖和了人們冰封已久的心，才體會到幸福生活的來之不易，是否應該好好學習，好好珍惜？

《童年》是一本不錯的書，是一本袒露真實的小說，我有想過寫一本自己的《童年》，即使不能，我也永遠珍藏這本書，因為它絕妙的寫作手法，樸實的語言，深刻的寓意都是值得珍惜的！

《童年》讀后感初中作文 篇4

《童年》是俄羅斯著名作家高爾基的一部自傳小說，反映了小主人公阿廖沙（高爾基的小名）在父親去世后，在外祖父家里度過的歲月。作者以優美的文筆，記錄了其童年時代的所見所感，寫得深刻細膩，引人入勝，像一顆顆珍珠，而全書則有如用這些珍珠組成的一串晶瑩的項鏈。

讀《童年》，我深深地被小阿廖沙渴望讀書、拼命讀書的精神所感動，也為小阿廖沙為了讀書所遭受的屈辱、欺凌而落淚。從這被真實記敘下來的成長歷程中，我可以看出青少年時代的高爾基對小市民惡習的無比痛恨，對自由的熱烈追求，對美好生活的強烈向往。

對比小阿廖沙，我的童年時代是如此的幸福和美好，我享受著爸爸媽媽無私的愛，享受著老師孜孜不倦的教誨，享受著童年伙伴親密無間的友情。我的校園是寧靜而美麗的，我每天坐在明亮寬敞的教室里讀書學習，6年的小學時光，我學會了認字、寫作文，學會數數、做算術題，學會了畫畫、唱歌，還學會了游泳、騎單車我的個頭漸漸長高了，我也漸漸懂得了許多做人的道理。

我要好好珍惜這童年的美好時光，陶冶情操，認真學習，鍛煉身體，在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民，長大了，我要用自己所學的知識和本領為社會為祖國盡一份力，報答父母的養育之恩，報答老師的培養之情。

《童年》讀后感初中作文 篇5

今天，我讀了高爾基寫的《童年》，這本書寫的很好，讓我收獲很大，下面就讓我和大家一起共同分享吧！

高爾基，年幼時常聽大人們提起，卻不知道他是誰，欲知他的身世，可大人們總是說你還小，不懂的。讀《童年》的時侯才了解到他，他的身世如此悲慘，但也獲得了許多名號、榮譽。并且他還為后世留下了寶貴的精神財富，而《童年》也正是他寫的一本自傳體小說。

這本書講述了高爾基悲慘的童年故事，里面夾著一些苦澀和做人的道理。看完后我不禁想到了自己的童年。每個人都有童年，我們的童年都充滿了快樂，然而高爾基的童年卻如此殘酷，他卻成為了如此了不得的人，我感到很是敬佩。高爾基早年喪父，一直跟著媽媽和年邁的奶奶過著貧困的生活。然而他并沒有抱怨過，而是努力的學習，長大后想要孝敬媽媽，這點我也是很佩服的。

看了這本書，我很慶幸自己生在了這個充滿愛的國家，這里沒有傷人的鞭子，沒有層出不窮的暴行，這里的人們善良、團結、充滿愛心。走進書香四溢的校園，成為一名莘莘學子，開心幸福的過著每一天，校園里老師們熱心傳授給我們知識，我們如同一顆顆小樹苗在滋潤中漸漸長大。讓我們珍惜現在吧，珍惜每一秒，長大后回報社會。讓書中親人朋友間勾心斗角的事永遠不要變成現實，讓我們的國家永遠充滿愛與和平吧！

《童年》讀后感初中作文 篇6

暑假里我讀了一本書，名字叫《童年》。

主人公阿廖沙因父親去世隨母親來到了外公眾的大染坊。在這個家里，有自私，貪婪的外公，粗野，狠毒愚蠢的舅舅。小阿廖沙在這里開始了他的童年。之后，倆個舅舅鬧分家，他又隨外公遷到別處。可新家又老是被哈伊爾舅舅騷擾，全家又被迫再次搬遷。外公后來又要湊齊母親的嫁奩，不得不賣掉可愛的新家，遷到一座老屋的地下室。阿廖沙最后隨繼父遷到一個墻上沒有糊墻紙，里面全是甲由的小屋。

在小小年紀的阿廖沙看來，這世間更多的是不和諧，不愉快。在無邊的苦難中，善良的外婆卻在阿廖沙心中埋下了善良和正義的種子，阿廖沙個性的意識逐漸飽滿。

與阿廖沙的童年比擬，我們童年是那么的夸姣。阿廖沙小時候上學穿的是媽媽的皮鞋，外婆的外套，有著補丁的褲子。而我們呢，穿戴都是漂亮的新衣服，穿久了就不再想穿，又讓爸爸媽媽買新的。阿廖沙的學習用度都是靠撿垃圾維持的，有時候命運運限好能收成一個盧布，命運運限不好的話都沒有上學的錢了，班里的有錢人家孩子都冷笑他，說他身上有臭味。不上學的時候，阿廖沙老是背著一個麻痹袋，到處撿東西給廢品回收廠。對比阿廖沙，我們現在的學習用度都是靠父母的辛勤工作換來的。對此豈非我們不該反思一下嗎？

阿廖沙有個跋扈，不講理的外公，常常受到外公的毒打，還有兩個舅舅，為了錢鬧得不可開交，他們當然不但愿高爾基的加入。現在我們身邊的親人是多么的疼愛我們，都把我們視為小公主，小天子，衣來伸手，飯來張口。讀了《童年》這本書，我深刻地感觸感染到我們一定要更加珍惜現在這么夸姣的糊口，我們要更加地奮發圖強，努力學習。

《童年》讀后感初中作文 篇7

在一個陽光明媚的下戰書，我讀了《童年》這本書。故事的情節深深地吸引了我……

《童年》這本書的作者是高爾基。它主要講述了阿廖沙3歲時不幸父親去世了，失去了親切的父愛，母親就帶他來到外祖父家住。和他們過著貧寒，艱苦的糊口。外祖父有著矛盾復雜的性格，他的內心卻也有善良的一面，但貪婪金錢侵蝕了他的靈魂。在這冷冰冰的世界里，也不乏暖和與光明。以外祖母為代表的一些人，以他們的善良、博愛、博學和樸重關心著他，給予他無窮的溫情和鐘愛并對他進行了有益的教導。這使得阿廖沙有了氣力和支持，使他在黑暗污濁的環境中仍保持著糊口的勇氣和決心信念，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、樸重和布滿愛心的人。

書中的阿廖沙的糊口環境是那么的困苦，但是他從未向難題屈服，而是憑著自己的勇氣和決心信念，成為了一個善良、勇敢、樸重的人。而我們再想想現在的學習環境與糊口前提根本無法與阿廖沙去比擬。我們都是爸爸媽媽的“掌上明珠”，被他們的愛擁護著：想要什么就可以得到什么，想要做什么就可以做什么。而我們現在有良多孩子都依賴著父母，好比，有的孩子天天早上去上學，都要爸爸媽媽給收拾好書包，然后再去接送。還好比說，在學校，同學們之間需要互相幫助的時候，有的學生卻視而不見，不去理睬。以前的我也是這樣：有一次，同學問我一道數學題，而當時，我有好多道題都不會，她卻在我不耐煩的時候，來問我，所以我瞥了她一眼，連理都沒理她。但我看完了這本書以后，再回想這件事，我以為自己這么做是錯的。當別人很需要幫助的時候，無論你在多么難題的情況下，只要你有能力去幫助別人，那么你就應該毫無怨言的去幫助別人。而我這樣做，就是沒有愛心的表現，這是我需要改正的。

通過閱讀這本書，我發現了自己良多的缺點與不足，我要以阿廖沙為目標，作為我的榜樣，向他學習。改正自己的缺點，彌補自己的不足。同時，但愿大家讀了這本書，能夠一起帶動別人，向阿廖沙學習，學習他的善良、樸重、勇敢、堅強和愛心。但愿我們大家都能成為他那樣的人。

《童年》讀后感初中作文 篇8

今天我讀了童年有感，高爾基的童年寫出了自己當時的悲慘遭遇，想起我覺得自己是幸運的，最少我比他幸福。因為作者3歲時，父親病故，而自己的母親就帶他回了外家。可惜外公是個自私、貪婪而又跋扈的小業主，殘酷克扣雇工，放高x貸，可是資本主義俄國的發展打中斷了外公的發財夢，從此破產以至于貧困潦倒。舅舅們勾心斗角、爾虞我詐。為了錢，為了個人的利益，明里爭，私下斗，沒有私毫手足之情，可憐的母親再醮之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自餬口路……

主要是寫出了自已苦難的童年，鳥的翅膀不歷經風雨童年時代的高爾基糊口在這樣黑暗的社會中，這是他的不幸，可是使他磨煉了一身堅強的意志，這為他長大成人后碰到難題不屈服奠定了基礎。

在社會糊口中，每一個學生都會在不經意間想起自己的童年，想想那時是多么的夸姣。都想回到那時。可是時間是不會倒退的，只有離兒時越遠。我有時就像，如果時間停在小學四年級是多么的好啊。可是這不是真的，只是自己的虛想罷了！童年布滿著歡樂，童年到處是暖和，童年是值得回憶的相機，有著老師熱心地傳授知識，同學們互相探討，咱們像一棵棵小樹苗，在接受東風雨露的潤澤津潤--吸取更多更好的知識，茁壯成長。在這知識的海洋中，咱們結束了快樂的童年，開始走向成熟。

像咱們現在與高爾基的童年比起來，咱們是多么幸福，又是多么奢靡呀。咱們應該向高爾基學習，不管在多么惡劣的環境下，都要好好學習，努力奮斗，朝著夸姣的未來不中斷前進。，咱們一定也會有比高爾基更夸姣的未來，讓咱們一起好好學習吧！讓咱們去珍惜現在的一切吧！

《童年》讀后感初中作文 篇9

每一個人都有自己值得回憶，值得珍惜的美好時光。對于我來說，童年是一生中最難忘，最快樂的時光，它會會是我最寶貴的收藏。就高爾基寫的《童年》這本書來說，童年是他的一段悲慘遭遇，是一段深情的回憶。在假期中，我看了不少書，但對《童年》這本書最感興趣，它讓我感觸很深。

小說中的主人公阿廖沙的生活環境是讓人心酸的，他三歲上父親生病去世了，便跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。外祖父是一個性情粗暴、自私的小染坊主。兩個舅舅也同樣是粗暴、自私的人，甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外公經常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結果大病在這樣黑暗的環境下。在這里，他認識了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無厭、粗野的兩位舅舅;樸實的朋友“小茨岡”;吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父;每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。

與他相比起來，我們的童年是燦爛的，幸福的，沒有痛苦與斗爭，一直無憂無慮地生活著。我們每天生活在蜜罐里，從來不用考慮衣食住行，在家里經常衣來伸手，飯來張口，每天被父母寵著，讓父母這棵大樹為我們遮風擋雨;每天坐在寬敞明亮的教室里，聽著老師講課;回家又有父母為我們準備的熱騰騰的飯菜。我們從沒有經歷過被人拿鞭子抽的滋味，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產而打架爭吵之類兇狠的事情，更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的恐怖事件。我們是幸運的，生活在這個和平的時代。

讀了這本書，我明白了如果遇到困難和挫折，我們要充滿堅強的力量，保持不滅的信心，即使你眼前可能還是黑暗，即使你的生活還有悲傷，但你堅持讓自己做一個善良、樂觀、富于同情心的人，那么，你一定會迎來生命的輝煌。以前我們認為大人們掙錢很容易，對我們好是理所當然的，但是阿廖沙的經歷讓我明白現在生活的來之不易，所以，從現在起，我們要不再奢侈，不再浪費，開始為長輩著想，體諒他們。