我的同桌班長讀后感作文。

相信身為學生，對于作文是非常熟悉的吧，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達能力。我們常常要以某個明確的主題寫一篇作文，寫好作文的前提就是要多觀察、多動手寫。哪些作文值得我們去學習和借鑒呢？小編給大家整理了“我的同桌班長讀后感作文模板3篇”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

我的同桌班長讀后感作文 篇1

“多讀書，讀好書，好讀書，這是冰心奶奶說的。我從小就很喜歡讀書，在這個假期中我讀了很多書，其中兒童文學作家伍美珍寫的《我的同桌是班長》這本書讓我我愛不釋手。

伍美珍被稱為“陽光姐姐”，它書中故事全部取材于讀者的來信，專門為我們少年兒童量身定做的，真是的反應映出我們孩子中間存在著諸多問題，充滿了時代感及現實意義。

書的主要內容是，男生楊自熱的同桌是女班長蔡一心，楊自熱便天天與她為敵，而每次兩人發生沖突，他總覺得老師在處理時都在包庇班長。令人驚訝的是，楊自熱卻意外地當上了副班長!這下可好，結果，這個班里被搞得雞飛狗跳，不得安寧，出現了許多令人啼笑皆非的事情。

在這本書中，我最關心的就是老師包庇班長的那一段，講的是有一次，楊自熱在課堂上走神了，同桌的班長蔡一心發現后猛地推了楊自熱一下，想提醒他。結果楊自熱差點摔下椅子，兩人為此爭吵起來。而老師則認為是楊自熱的不對，因為楊自熱從來都是一個成績不好、所有都不好的壞學生，于是讓楊自熱到辦公室去罰站便是老師處理的一貫做法。每次讀到這里，我都為楊自熱打抱不平。其實這件事作為學習成績好、所有都好的好學生蔡一心也是有過錯的，她不應該那么猛地去推楊自熱，難道好學生就一定做什么就全是對的嗎?難道壞學生就全都是錯的，要承擔起全部的責任嗎?我覺得這個觀點是錯誤的，雖然楊自熱是導火索是元兇，但是班長蔡一心也是有錯的，老師是不應該包庇班長的。

我們應該要互相理解、寬容，我們都要帶著欣賞別人優點的眼光，去和朋友相處。

我的同桌班長讀后感作文 篇2

這個暑假，我讀了“陽光姐姐”——伍美珍的作品：《我的同桌是班長》。這本書寫了某個學校六(一)班的學校與生活，我覺得這本書很有童真，很貼切我的生活，更像是我們生活的知己。

這本書的主人公是六(一)班號稱冬瓜大總統”的楊自熱，他生活在一個富裕的家庭。他的同桌是女班長蔡一心，人稱“獅子王”他的行為總是被“獅子王”所監視，而每次他們發生沖突，他覺得老師都在包庇班長，把所有的責任都推向男生。所以楊自熱經常想對策與女生對抗，結果出現了許多令人啼笑皆非的事情……如企圖在班長生日時，送禮物讓男女休戰;在班長的電子表中做手腳讓她出丑等等。

在這本書中的楊自熱他成績雖不好，卻很幽默，很天真，很可愛。雖然他總和老師鬧矛盾但他畢竟是個孩子，貪玩是我們這些孩子天性的。同時在他這些搗蛋中也能發現他的優點如：聰明、善于用計，雖然他總被同桌欺負，但他也欣賞同桌的優點，也想過為她幫點忙。我們要學習楊自熱要學會欣賞別人，當我們和同學鬧矛盾時，我們要將心比心，要站在他人的立場來看待對方;要發現別人的優點，做到取長補短。這樣一來，我們就能和同學，朋友友好相處，并且在與同學，朋友的一些小糾份上，彼此理解，寬容。這不禁然我想起，我以前與朋友一起玩耍的時候，發生了一些小小的誤會和糾份，但我們并沒有互相理解，互相寬容，而是誰也不理誰，到最后也不歡而散。讀完這本書，我深有感觸，如果當時我們能互相理解，寬容，我們能帶著欣賞對方，發現對方的優點的眼光，去和朋友相處，那我們也彼此能獲得啟發，得到一份友情和快樂。

這本書很貼近我們的生活，每一個故事都很有趣，看了都忍不住捧腹大笑，這種書我百看而不厭，希望大家可以去讀這種書，也希望“陽光姐姐”能再寫出更多佳作。

我的同桌班長讀后感作文 篇3

“書是人類前進的階梯，它協助我登上常識的殿堂；書是一把金鑰匙。協助我翻開常識的大門。它為我帶來許多“營養品”我要衷心感謝書本！！！

《我的同桌是班長》：好動、好說話、好做小動作的男生楊自熱，由于和班長蔡專心同桌，感到自己處處遭到監督和約束，并且每次法生抵觸，他覺得教師都在庇護班長。他想盡一切辦法，軟硬兼施，妄圖收購或制服班長，成果搞到班里雞犬不寧。可是他也有優秀的一面：他很大度，能寬恕教師、同學和家人，有勇氣面臨自己的境況。

其實我自己也有這樣的小毛病，總是和班長斗嘴，使咱們的聯系變得冰炭不洽，使班里的同學感到厭煩。可是自從我看了這本書，我深受啟示，讓我和班長的聯系也天壤之別。我自己深深地想：瞧，楊自熱與他的同桌的聯系也能慢慢地和諧共處，我為什么不能呢？楊自熱有一顆寬恕的心，我又何曾不能具有？便是這樣，咱們開端片言只語地說話，到打招呼，再到相互傾述心思。漸漸地，我做了一個最好的自己。讓我認識到一位真摯的好朋友。

“陽光姐姐”伍美珍很了解咱們的心聲，從《我的同桌是班長》這本書中，得到心靈的放松。書中的點點滴滴都描繪的酣暢淋漓。反映了現代學生的實在校園生活。我真的期望父母也能讀這本書，能傾聽我的心聲，讓我做一只高興的小鳥，在天空中自由地展翅飛翔！

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【寫作模板】作文：我的同桌精選一篇

學生時代的我們經常會寫作文，寫作文可以讓我們變得更冷靜，更客觀。很多人都不明白寫作文的思路，一篇好的作文可以感染人們，打動人們，你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？小編經過搜集和處理，為您提供【寫作模板】作文：我的同桌精選一篇，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

我有過好多同桌，其中我最想夸贊的就是吉智。

吉智是一個勤奮好學的小男孩，他有著一雙明亮有神的大眼睛，黑黑的頭發，個子跟我差不多高，一笑起來，就露出一對可愛的小酒窩。

吉智最大的特點就是愛看書，我給他取了一個外號叫小書蟲。只要他沒事的時候都看見他在津津有味的看書。

有一次，下課鈴響了，我想和吉智一起下樓玩，就過去喊他。但他并沒有搭理我，還在埋頭看書，我又大聲叫道：小書蟲,咱們出去玩吧！他這才答應道：別吵我，我正看到關鍵的地方呢！這時我生氣了，沖到他座位前搶了他手里的書就往外跑。回頭再看，只見吉智在后面張牙舞爪地邊追邊喊：把書還給我，逗得我哈哈大笑，我只好投降了。

久而久之，我也中毒了，受身邊這個小書蟲的影響，我也愛上了讀書。他用讀書豐富了自己，也改變了我。

作文《愛的教育》讀后感3篇

讀書筆記吧內容專輯推薦：“作文《愛的教育》讀后感”，敬請瀏覽。

在平平淡淡的學習、生活中，大家都有過寫作文的經歷，寫作文可以有效鍛煉我們的綜合能力，好的作文可以獲得高分，也能鍛煉我們的文采，有沒有一些可以參考的作文模板？以下是讀書筆記吧小編為大家收集的“作文《愛的教育》讀后感”歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

作文《愛的教育》讀后感 篇1

假期里，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的愛的教育，愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心目中，都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我讀了愛的教育這本書后，我才真正領悟了愛的境界。

愛的教育記錄了安利柯在小學四年級這一時期的生活和成長歷程。然而它又不是單純的日記，因為里面還有父母，姐姐給她解下了勸誡和啟發性的文章。

這本書主要講了一個男孩，安利柯以日記的方式，從四年級十月份開學的第一天，一直寫到第二年的七月份，記錄了他身邊各種感人故事，記錄了他的生活中積累的愛，他一天感受一點，一天反思一點，每天都生活在愛的海洋里。

書中的文章，每一篇都非常感人，令我最記憶最深的是，二年級的學生羅貝帝，他為了保護一個一年級的小學生，朱利奧不被馬車撞倒，自己卻來不及躲開被馬車把腳骨壓碎了，今后只能靠拐杖行走了。讀了這本書，我體會到了同學之間，朋友之間應該互相幫助，應該學會理解別人，寬恕邊，而不是別人，遇到困難自己連問都不問，而自己遇到困難了，總想讓別人幫助你。

我相信只要人人都獻出一點愛，我們的世界將會充滿！

作文《愛的教育》讀后感 篇2

這本書主要講了一個四年級男孩兒的日記，從四年級開學的第一天一向寫到第二年的7月份，記錄了他身邊各種感人的小故事，記錄了他在生活中一點一滴所積累的愛，他一天感受一點，一天反思一點，每一天都在愛的世界里成長。

其中使我印象最深的是一個清掃煙筒的小孩，把清掃煙囪賺來的三十個銅幣從破了的口袋里掉了，他無法回家，于是飄過的同學都用對自我有用銅幣來幫忙他，沒有帶錢的同學就把自我的鮮花贈送給他，我覺得這一段是最感人的，這讓我感到了一個人要是有了一顆無私愛心，就會是一個擁有一切高尚品質的人。在《愛的教育》這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質的人。

讀了這本書，我最后深刻體會到同學之間、朋友之間就應互相幫忙，就應學會寬恕別人、學會理解別人，我們自我遇到困難時總想獲得別人的幫忙，而我們平時遇到有困難的人時也就應盡力地去幫忙他，人與人之間的關愛有時雖然是微小的，但它是無私的、珍貴的、非凡的。

我相信，只要我們人人都獻出一點愛，我們的世界將會永遠充滿愛！

作文《愛的教育》讀后感 篇3

愛是什么?是感恩，包容，奉獻，愛有什么?有師生之愛，父母對孩子的愛，同學之愛，對祖國的愛，我就是讀了這樣一本書《愛的教育》。

這本書充滿了正能量，主人公安利柯是一個極富同情心，淳樸，喜歡助人的少年；甘倫是一個正義少年，使我對他非常敬佩，番來可希那替父著想的孝行令我感動

最使我佩服的，是那格身殘志堅的意志，他雖身有殘疾，但他迎難而上，絕不退縮，勇于挑戰，堅持完成體育項目，得到了同學們的掌聲，這使我想到了張海迪，高位截癱，卻克服各種困難，自學成才，精通多種語言，還寫了許多書，成為了我們學習的榜樣，我們作為健全人，有什么理由不好好學習呢？

書中的精神講話又讓我熱血沸騰一個貧窮的少年，為了維護國家的榮譽，寧愿挨餓，也不愿意接受污辱他國家的人給他的錢，還有為了國家戰爭勝利而犧牲的少年，讀后感.為了收回領地而負傷的鼓手等等。我又想到了劉胡蘭，她小小年紀，懷著一顆愛國之心，寧死不屈，最后慘遭敵人殺害。他們都是愛國的好少年，在和平年代，我們應該怎樣做呢？我認為，努力學習，長大后為社會服務，為人民服務，就是熱愛祖國。

書中還寫到了父母對兒女的一片摯愛之心和殷殷期盼，同學朋友之間的互幫互助，還有對祖國的神圣的愛，無不流溢于紙上，動人心魄。

這部書細膩生動的刻畫了各種高貴品質愛國，善良，俠義，英勇，寬大，無私，令人深受感動。

讀完了這本書，我更理解了老師對我們的嚴厲，父母對我們的支持，我們應該感恩父母和老師，以勤奮刻苦的學習回報他們，如果同學之間多一份寬容，少一份爭吵，我們的教室就會充滿和諧和歡樂。

我非常喜歡這本書。

懷念母親的讀后感作文系列3篇

語文課上大家對作文肯定很熟悉，寫作是作家們創作文學作品重要的途徑之一。優秀的作文一般要結構合理、詳略得當、語言順暢和敘述具體。寫作文有哪些需要注意的關鍵點嗎？編輯現在推薦你閱讀一下懷念母親的讀后感作文，供您參考，并請收藏本頁！

懷念母親的讀后感作文 篇1

今天，我于同學們一起學習了語文課文《懷念母親》一課，讓我有許多感受。在這里，我就與大家分享一下。

這篇課文通過會議的形式，介紹了兩位母親——生母與祖國母親，以及對他們的同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。充分表達了作者對生母永久的悔恨和對祖國母親不變的愛意。

夜里夢到母親，我哭著醒來。醒來再想捉住這夢的時候，夢卻早不知道飛到什么地方去了。

下面描繪在夢里見到母親的情景。最后一段是：

天哪!連一個清清楚楚的夢都不給我嗎?我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。

我在國內的時候，只懷念，也只有可能懷念一個母親。現在到國外來了，在我的懷念中就增添了一個祖國母親。這種懷念，在初到哥廷根的時候，異常強烈。以后也沒有斷過。對這兩位母親的懷念，一直伴隨著我度過了在德國的十年，在歐洲的十一年。

懷念母親的讀后感作文 篇2

“一夜親思淚，天明又復收。”“誰言寸草心，報得三春暉。”現代文學大家季羨林的《懷念母親》，讓我讀后心境久久不能平靜。文章語言簡短而又樸實，字里行間流露出對母親濃濃的愛意。書中主要寫了作者回憶從前，在他很小的`時候便離開了母親，那時候他才六歲，其間回家去過兩次，可是和母親相處僅僅幾天而已，從小到大他和母親一齊生活的時間不長。當他上大學二年級的時候，年僅四十多歲的母親去世了，讓他很悲傷，流淚不止。之后他又去德國留學，異國他鄉，他不但懷念母親，更懷念自我深愛著的祖國，心心念念，祖國母親甚至頻頻入夢來。

文章字里行間的情感讓我感動不已，讀著讀著我不禁也想起了我的媽媽。我和作者有同樣的感受，我也有一個慈祥的媽媽。但我又比作者幸福，因為我整天和媽媽黏在一塊兒。有的時候，我會覺得媽媽太嘮叨，總是叨咕個不停，“快點寫作業!”“抓緊時間練琴，不要再說話了。”“你看看，半天時間才寫了多少?”……我說一句話，她能接上二十句，煩都煩死了。可是，三年級時候的一天，媽媽跟學校里的同事外出了幾天。她剛走的時候，我心里甭提有多高興，心想：總算能清凈幾天啦!耳朵里都要漲繭子了。可是，到了晚上，我總覺得少了什么!我躺在床上左思右想，原先是沒有了媽媽的“緊箍咒”，我好不習慣哦!

我把眼睛閉起了腦海中不自覺地就回憶起了媽媽的話。我的思念漸漸加深，腦海里越是想媽媽的話，就越想念媽媽，我感覺自我就像一個沒有靈魂的人。想想書中的作者季羨林在很小的時候就跟離開媽媽，那種整日整夜的思念是何等難過啊!媽媽回來了，“稚子牽衣問，歸來何太遲?”又能夠跟媽媽撒嬌啦!又能夠和媽媽一齊睡覺啦!又能夠聽到媽媽的嘮叨啦!有媽媽的日子真幸福，我深深地愛著媽媽啊!

作者季羨林在那個動亂的年代，背井離鄉外出求學，其間的寒苦僅有自我明白，他想親生母親，更想自我偉大的祖國。一個人能把祖國和母親聯系在一齊，這是多么高尚啊!我又想到了我們學習課文中的一位人物，他就是我國偉大的畫家徐悲鴻。在外國學生眼里，中國人不會繪畫，他孤身一人應對外國學生的嘲笑和諷刺，省吃儉用買繪畫材料、參觀畫展、認真臨摹，他用自我的實力讓那個嘲笑他的外國學生心服口服，自嘆“有眼不識泰山!”作者季羨林也是如此，作為清華大學的交換生，他潛心研究學術，爭分奪秒，致力于寫作，在論文答辯中獲得了4個“優秀”取得了博士學位。大師們真是我學習的榜樣。時代變遷，祖國強大，這更激發我勵志學習。我要靠學習來充實自我，我要用已經掌握的科學知識來回報祖國，這就是我遠大的夢想。

合上書，閉上眼，我靜靜地想著：媽媽是生我養我的人，是最疼愛我的人;祖國是我成長的地方，是我賴以生存的地方。我愛她們，我離不開她們，我要用最真摯的情感來回報他們。

懷念母親的讀后感作文 篇3

《懷念母親》主要講的是：作者季羨林讀大二時，年僅四十多歲的母親就過世，這對作者來說是個不小的打擊。他很懷念生身母親。后來去外國留學，他進一步感受到自己的孤寂與傷感，又一遍遍懷念著自己的祖國母親，從未斷過。這種懷念之情，一直伴隨著作者在國外留學的十一年。

這篇感人至深的文章，深深地寫出作者對母親的遺憾和愧疚。還有對生身母親和祖國母親，同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕，使我真的好感動。

這篇感人至深的文章，圍繞“懷念”兩個字，寫出對生身母親和祖國母親的熱愛之情，感人肺腑！

這篇感人至深的文章，寫出母親的偉大，使我想起另一篇文章《一小口的差距》，寫的是：同樣的一碗飯，母親只吃一小口，為的是嘗嘗溫度，怕燙到孩子，孩子還是很不高興；又是同樣的一碗飯，孩子吃到只剩下最后一小口的時候，才想到母親，只是因為再也吃不下去，母親還很高興。人世間的親情怎么會這樣，就在這一小口的差距……這不和身為母親的房東太太一樣嗎？作者看透這層關系，為沒有盡上孝道而痛恨自己。就像文中的一句話“我的愿望沒能實現，從此我就成沒有母親的孤兒。”

這篇感人至深的課文，教會我要敬重祖國母親，善待生身母親。否則，就會后悔一輩子……成為靈魂不全的單翼天使……作文

「必備」小學生作文寫讀后感評語(模板3篇)

從學習語文開始，作文就一直伴隨著我們，寫作文可以一定程度表達我們的思想感情、傳遞知識信息。作文要求篇章結構完整，語句通順，那么我們要如何才能寫一篇優秀的作文呢？你可以讀一下讀書筆記吧整理的小學生作文寫讀后感評語，如果對這個話題感興趣的話，請關注本站。

小學生作文寫讀后感評語 篇1

1、在你的筆下，冬天ｘｘ的景色描述得細致入微，語言通徹流利。文中的比喻擬人修辭手法的運用，增添了作文的生動性趣味性，如能在這樣的景色中放入人物活動的描述，那作文會增色不少！

2、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

3、你的作文融情于景，把對ｘｘ的熱愛融注在字里行間。最后直抒胸臆，表達主旨：“愛ｘｘ，寫得很棒！語言優美，大量使用擬人等修辭，形象生動地把ｘｘ的四季景色描寫了出來。

4、在你的筆下，ｘｘ的景色是那么的美麗動人，活動是那么的豐富多彩，我也愛你美麗的ｘｘ。

5、你是一個愛讀書的孩子，更可貴的是，你能讀有所思，讀有所悟。敏銳地抓住文中介紹的萊思實驗失敗的原因：”少擰了二分之一圈--約0、5毫米“，并緊緊圍繞這一細節，將其與貝爾進行比較，由此生發自己的感觸：”失之毫厘，差之千里。成功與失敗只差0、5毫米！“水到渠成，順理成章。是一篇言之有物，立意深刻的讀后感。

6、花宇航，你能結合自己的真實事例來反映”給予是快樂的“這個主題，從文中可以看出你已經深刻地體會到了快樂的真正含義。我一定會向你學習！

7、最讓我喜歡的是你在寫自己的事例時把大姑的紅眼睛比作紅精靈，把目光比作釋放出來的紅外線，把自己的紅眼睛比作小兔子的眼睛，十分生動。你還運用剛剛學過的借代手法，用”白大褂“來稱呼醫生，很有趣。

8、那天當吳老師拿著幾本作文本來到教室里時，我知道，那是即將要刊登在班級小報上的作文。我心中無比期待，果然我的作文被選中了。在吳老師的指點下，我努力修改著作文，就像孫唯說的，有一股神秘的力量在牽引著我。

9、小作者觀察仔細，描寫生動細致，加上生動形象的比喻擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜愛ｘｘ的思想感情表露得更為自然充分。

10、縱觀全篇，文章筆調清新活潑，描寫有聲有色，消息結合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥，條理清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。

小學生作文寫讀后感評語 篇2

1.你是一個愛讀書的孩子，更可貴的是，你能讀有所思，讀有所悟。敏銳地抓住文中介紹的萊思實驗失敗的原因：“少擰了二分之一圈——約0.5毫米”，并緊緊圍繞這一細節，將其與貝爾進行比較，由此生發自己的感觸：“失之毫厘，差之千里。成功與失敗只差0.5毫米！”水到渠成，順理成章。是一篇言之有物，立意深刻的讀后感。

2.文中你向我們講述了“黑色風暴”的故事，但這不是你的目的。你是借助這樣一個故事，引發一個話題——大家都很關心的環境保護問題。故事敘述得清楚明白，身邊的事例信手拈來，最后“但愿黑色的風暴，永遠不會刮起”，發自內心地呼吁，真實感人。

3.你的作文用詞恰當，條理清楚，先簡潔地梳理了書中的內容，再巧妙地通過主人公桑桑來寫自己的親身經歷，與桑桑進行對比。可以說，這是一篇十分優秀的讀后感。

4.你善于運用新穎的詞句來寫每一篇作文，已經寫出許多精彩作文的你卻從沒有驕傲過，因為你知道“虛心使人進步，驕傲使人落后”。你是我學習的榜樣！

5.花宇航，你能結合自己的真實事例來反映“給予是快樂的”這個主題，從文中可以看出你已經深刻地體會到了快樂的真正含義。我一定會向你學習！

6.你是一個愛讀書的孩子，更難能可貴的是你讀中有思，結合書中所講內容，抓住那三個乘客議論的細節，詳細描述了文中那個男孩的表現，生發自己的感想，最后有感而發，“讓我們從小就樹立一種堅定的愛國精神吧！”全文敘述流暢，體悟深刻，而又順理成章。是一篇較好的讀后感。

7.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

8.事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

9.你這篇作文從一句名言引出自己想表達的內容，很巧妙。你還將書中的內容和電影中的場景進行對比，看出桑桑與杜小康之間有著深厚的友誼。不足的地方是內容顯得不夠生動，可以適當加入一些修辭手法。

10.是啊，朋友之間有時會產生一些誤會，只要一句“對不起”或“沒關系”，也許就不會讓事情變大，所謂“退一步海闊天空”嘛！

小學生作文寫讀后感評語 篇3

1、好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。

2、文中你向我們講述了“黑色風暴”的故事，但這不是你的目的。你是借助這樣一個故事，引發一個話題--大家都很關心的環境保護問題。故事敘述得清楚明白，身邊的事例信手拈來，最后“但愿黑色的風暴，永遠不會刮起”，發自內心地呼吁，真實感人。

3、這篇文章語句樸素生動，內容真實有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平時細心的觀察，這在描寫ｘｘ的各種有趣的生活場景尤為明顯，令人處處感到ｘｘ的歡樂，使人讀了有身臨其境之感。

4、這篇作文主要從杜小康的角度來進行寫作，運用了許多修辭手法，比如借代、比喻、排比，還引用了名言。不過我覺得寫事例時應該寫你與紅眼病頑強抗爭的情景，這樣才能和主題”它給了我前進的動力“更加吻合。

5、你的作文用詞恰當，條理清楚，先簡潔地梳理了書中的內容，再巧妙地通過主人公桑桑來寫自己的親身經歷，與桑桑進行對比。可以說，這是一篇十分優秀的讀后感。

6、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

7、你讓座的事跡深深影響了我，你為全班樹立了一個好榜樣。”給予是快樂的“--你說得真好！愿你用你的行動去影響身邊的每一個人，讓大家都知道給予的快樂。加油！

8、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

9、是啊，朋友之間有時會產生一些誤會，只要一句”對不起“或”沒關系“，也許就不會讓事情變大，所謂”退一步海闊天空“嘛！

10、你善于運用新穎的詞句來寫每一篇作文，已經寫出許多精彩作文的你卻從沒有驕傲過，因為你知道”虛心使人進步，驕傲使人落后“。你是我學習的榜樣！

【寫作模板】作文：我的同桌推薦一則

作為一名學生，懂得寫好作文是非常重要的，寫作文可以防止我們忘記某件重要的事情。很多人由于積累不夠寫作文總是無從下筆，寫好作文我們要多讀多寫多練。在寫作文時可以從哪些要點開始呢？小編給大家整理了“【寫作模板】作文：我的同桌推薦一則”，歡迎閱讀，歡迎收藏。

作者：王子軒

我有一個同桌，他叫李浩。是我的好朋友，也是我們組的四號。

他的左眼下方有一顆痣，他的左手的手腕上有一處紅紅的地方，小拇指關節上也有一處紅紅的地方。他的性格很開朗，平時在課上與小組也很積極。李浩也很聰明，我是組長，他在平時也幫了我不少忙。

第一件事情就是一次上語文課，講語文書上第二課《絲綢之路》，老師給我們出了一個難題，說“絲綢之路”到底是什么路。我絞盡腦汁想了出來，可在小組討論的時候，李浩就說：“我知道了，我知道了，分別是經濟之路、文化之路、還有友誼之路。直接看資料袋就可以了，答案就在資料袋。”我們都看了看，也對啊，我們小組的人都說李浩太聰明了。

第二件事情就是寫小組立志的時候，田老師給我們班每組發了一張扇形的彩紙，我叫了張涵琪給我們組畫。但是其中卻也肯定會有出錯的時候，就是在寫的時候，把“積極”錯寫成了“極積”了，我們都無能為力，李浩卻想出了一個辦法寫成“極積極”這樣就好了。李浩可真聰明啊！

我的同桌李浩，他很聰明。

【作文模板】描寫同桌的文章(篇二)

作為一名學生，寫一篇作文是很常見的，作文，是學生的一種寫作能力的練習。很多人寫作時總是一味的用華麗的辭藻堆積，一篇好作文切忌東拉西扯。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？下面是小編精心為您整理的“【作文模板】描寫同桌的文章(篇二)”，希望能為您提供更多的參考。

剛上六年級的我們，有太多太多的變化了，回想一下，我們以前5年里的生活。

記得有一個我們班里的同學，上個5年級的謝王青已經變了個樣了。以前，在網上和電子有許許多多的留戀，以為王青學習有可能會吃力，但從期末看來，讓全班都刮目相看，他生來就是一個聰明的人。但是那時候在那看來，以為是一個從網上走不出來的同學，他已經走出來了。現在，他正在和自己的夢想牽手，不知他能否順利畢業小學走向屯昌中學，但我一定相信，他不會落選的。

還有一個同學，但他不像謝王青那樣，從網絡迷鏡里走出來。他就是周文斌，在一二年級，他以優秀的成績在我們班耀武揚威，但不知是驕傲了還是怎么了。從那次考試后，都是以失敗告終，考試成績是一降再降，降到不及格的程度。有一天，我放學回家的路上，路過一個網吧，我正走過的時候，有一個人影進去了，我仔細的看了看，看見了周文斌。我不敢相信自己的眼睛，一直到現在，周文斌不爭氣也不努力，考試不及格，我真擔心他會落選。我們有太多太多的變化了，只要我們努力，就一定能考上自己理想的學校。

隱形人讀后感作文精選3篇

讀書筆記吧精選專題推薦：“隱形讀后感作文”。

年少的我們通常都喜歡寫作文，自己寫一篇優秀的作文，心里會很有成就感。創作一篇優秀的作文需要花費時間和精力，怎么樣才能寫出來好文章呢？以下“隱形人讀后感作文”由小編為大家收集整理，相信你能從本文中找到需要的內容。

隱形人讀后感作文【篇1】

每一次都在徜徉孤單中剛強，每一次都算很受傷都不散淚光。我知道……”這首《隱形的翅膀》引著我走進電影廳。

電影一開端，引盧眼皮的是：小女子志華在一次意外中，也失去了雙肢，她也曾想曩昔脫離父母一走了之，但被救活了。在她的父母的勸說下，她挑選了持續活下去，而且要考上大學，和正常人相同日子。志華一會兒沒有了兩條手臂，這對任何人來說都是喪命的沖擊。連志華的媽媽都因而受了影響，得了精力分裂癥。志華一開端也差點被這次不幸的工作打垮。但她在咱們的鼓舞和協助下，很快振作了起來。她開端學慣用腳來寫字、吃飯、洗臉、刷牙、穿脫衣服等一些本來用手來做的工作。在她的盡力下，把腳練習地跟手相同靈敏，便開端不依托父母。在一次偶爾的機會中，她被游水教練選中而且又參與了練習，參與了全國殘疾人游水大賽，取得了成功，一同也被體校錄取了，也代表我國參與殘運會。

在志華接到大學通知書時，咱們仰視在天空中漫游得風箏，志華在大聲得向在遠方的媽媽道喜。此時，音樂再次想起：““每一次都在徜徉孤單中剛強，每一次都算很受傷都不散淚光。我知道……”

伴隨著音樂我一邊走一邊想：與他先比，我是非常藐小的。每天過著“衣來伸手，飯來張口”的日子。做工作總是嫌難、嫌累。沒有一點吃苦的精力。

一次，我在體育隊時與我的對手李君媛、方鎮輝等同學一同練習耐力長距離跑1000m。一開端我就竭盡全力地沖向榜首。我爭奪到了榜首的位子后，就一向遙遙領先跑在前頭。但是當我正在沾沾自喜時一名同學從后邊追了上了，超過了我。我非常不滿，便使出吃奶的勁奮命想前追，不料的是，就在我還差一點就追上時，腳就一拐就摔了。我一摔就坐在了的下不起了。呆在那不動了。

而志華姐姐她不怕困難，克服困難的決計和決心，學習時她總不向困難垂頭，在高考的前夕還每天熬夜。這部影片給了我許多感觸和啟示，讓我畢生難忘。它不只讓人感動，還告知咱們一個道理：只需持之以恒的盡力，不論你是否殘疾，都能到達你想要的成果。只需你有志氣，有意志，不管什么事都能成功。什么事都能路愿以償。

隱形人讀后感作文【篇2】

堅強是一對勝利的翅膀，它帶領你飛過絕望的城墻，迎來一片全新的希望！

那個名叫志華的女孩，不幸在放風箏中失去了寶貴的雙手，對她來說是個多么沉重的打擊！她開始面對不了事實，自暴自棄，也許是那一聲聲的鼓勵，使她重新拾回內心的勇氣。

她那雙奇跡般的雙腳讓她百折不回，沒有雙手怕什么！那是上天對她的考驗：看見她夜晚認真地用腳做作業，我在心中為她吶喊：加油！下一刻的勝利正等著你；看見她的腳磨出了泡，我的心也在微微作痛；看見她被大學錄取了，我也在內心為她歡呼：好樣的，成功就屬于你的堅強！她不是溫室中的花朵，而是傲立這種風雪中的臘梅，讓她更加堅強！

看著這樣一個堅強不屈的女孩，我回想自己，心中不由翻起一層波浪：難題就會阻止我前進的步伐；困難就會讓我灰心喪氣，艱苦就會讓我埋怨不已，我的臉會不由一陣火辣辣的疼，但我在心中受益匪淺。我向女孩志華學習，做一個面對困難堅強不屈的人，也想成為秋天飽受寒露的小草！

在最后，我看見志華仰天歡呼，我仿佛看見那對潔白的翅膀正優美的扇動。

我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望對啊，漫漫人生路，豈能一路順風？道道難關門，豈能關關打破？堅強！是人內心最深處的力量，挑戰自我，成為一個純潔的天使！

隱形人讀后感作文【篇3】

在老師的帶領下，我們在政府禮堂觀看了《隱形的翅膀》這部感人的電影。

這部電影主要講的是主人公志華在和小伙伴們放風箏的時候，風箏落到了高壓箱上，當志華用木棒夠風箏，但不幸的事情發生了，木棒觸到了高壓箱時，高壓箱發生了爆炸，志華被電擊到了，因此她的雙臂被截肢了。志華承受不了這個沉重的打擊，她想到了自盡，但是她在爸爸媽媽的勸說下，她選擇了生存下去，并且要考大學，像正常人一樣的生活。她開始學習用腳寫字，吃飯，洗臉，刷牙，穿脫衣服……原來用手能做的事情，在她的努力和堅持下，用腳都能做了。在偶然的一次機會中，她被游泳教練選中，并且參加了訓練，在訓練期間，她付出了比別人多的汗水，別人訓練她訓練，別人休息她還在訓練，功夫不負有心人，她在全國殘疾人游泳大賽上大顯身手，獲得了冠軍并收到了大學通知書。

這部影片給了我許多感想和啟發，使我終身難忘。我想：我和志華相比，我是多么的幸福啊！同時也讓我明白了一個道理，只要堅持不懈的努力，就能達到你想要的目標。

農夫與蛇的讀后感作文精選3篇

作文每個人應該都有寫過，只是寫的質量不一。通過寫作文有利于提升我們的敘述技巧。優秀的作文可以使人有種身處其中的獨特感覺。寫作最重要的是什么？我們的讀書筆記吧編輯特意搜集并整理了農夫與蛇的讀后感作文，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

農夫與蛇的讀后感作文 篇1

今天，我講的主題是：在感恩中成長。我讀了一篇叫做《幸運的農夫》這篇故事，里面的內容是：從前，有一個農夫，他非常地懶惰，不管鄉親們咋么勸說，他都不聽，鄉親認為他已是無藥可救了，過了幾個星期，這位農夫總之也能干點活了，但鄉親還是認為他不會成為一名才人的。

這個農夫總想讓自己在別人的腦海里能有個好的印象。有一次，他想：“我應該到王宮里去碰碰運氣。”

他在路上碰見了三個遇難者，他都幫助了他們，當他到達王宮的時候，國王出了三個難題，說到這里，我想：“大家一定知道，是誰在危險的時候幫助了他吧，是的，是他曾經救過的朋友們。然后，國王認為他是一個了不起的人物，就把自己的獨生女兒嫁給了他，鄉親們非常驚訝，都夸他是一個人才。所以，大家明白了一個道理，這個道理就是：只要你幫助別人，別人也會在關鍵的時候幫助你的。

俗話說：好心自然有好報呀，一點也不錯。

農夫與蛇的讀后感作文 篇2

《伊索寓言》里，記載著很多小故事。

其中《蛇與農夫》這個故事讓我受益匪淺。這個故事是說：一位農夫發現一條快凍死的蛇，于是他就想救它。蛇在農夫的懷抱里蘇醒后，反而把農夫咬死了。這個故事說明了：即使對惡人仁至義盡，他們的邪-惡本性也是不會改變的。

由此記起曾經一次，我在公共汽車上看見一個人，他鬼鬼祟祟，在本不是很擁擠的過道上故意前推后擠。我心想：他一定是扒手。于是，我特意看了他一眼，示意他：絕不能胡作非為，不然我就報警了。誰知不一會兒工夫他就從我的視線里消失了。不久，到了一個站臺，一些乘客匆匆下了車，另一些乘客又急急忙忙涌了上來之后車門又關上了。這時一個乘客大聲喊道：“我的錢包不見了！我的錢包不見了！”這時我才恍然大悟，小偷還是不怕我的警告，偷了別人的錢包。這件事和《蛇與農夫》一事是多么的相似、雷同啊！從這兩件事里使我明白了：對惡人不能心慈手軟，不能講仁義，不然好人就會受到損失、傷害，正義就會受到威脅。

農夫與蛇的讀后感作文 篇3

今年寒假里，我讀了一本厚厚地《智慧背囊》。其中《農夫與他的兒子們》這則寓言故事給我留下的印象最深，它講的是：有一個農夫在去世之前，想把自己的耕作經驗傳授給他的兒子們，于是對他們說：“孩子們，我即將離開這個世界了，我在葡萄園里埋了一些東西，你們把它們全都找出來吧！”兒子們以為那里埋藏了許多金銀財寶，父親去世之后，他們把葡萄園的地全都翻了一遍，什么也沒找著，卻把葡萄園地很好的耕了一番，所以這年比以往結了更多的葡萄。讀后對我啟發最大的是以下兩點：

第一：我知道了天下沒有免費的午餐，不能妄想天上會掉餡餅，否則等你的只能是“陷阱”；不要妄圖從父輩那里繼承萬貫家財，否則等待你的將是日后的一無所獲。就象我們的學習一樣，平時不認真努力，就不要妄想自己能取得優異的成績，否則等待你的將是“少壯不努力，老大徒傷悲。”

第二：我們要用自己的雙手開墾屬于自己的土地，要用自己的勞動掙得屬于自己的財富，要用自己的智慧找到屬于自己的天空。一位名人曾說過：“父母賜給我們名字，自己去打造名牌。”只有用自己的雙手經過辛苦的勞動得來的東西，才能感受到它的美好。

最后，我要對大家說：“一份耕耘，一份收獲。不要妄想不勞而獲，用自己的雙手去創造美好的未來。”

母親的眼淚讀后感作文分享(精選3篇)

懂得寫優秀的作文對于學生是非常重要的，通過寫作既鍛煉我們的動筆能力，又能提高語言組織能力。我們在寫作文時要圍繞主題去展開，切記離題。你知道你的作文需要注意什么嗎？為滿足你的需求，讀書筆記吧的編輯特地編輯了“母親的眼淚讀后感作文分享”，歡迎收藏本網站，繼續關注我們的更新！

母親的眼淚讀后感作文分享(篇1)

《母親的眼淚》讀后感

今天，我懷著激動的心情讀了一篇感人肺腑的文章--《母親的眼淚》。它似一場綿綿的春雨滋潤了我的心扉。因為雛燕身殘，飛不動，它孤零零地留在院子里的一只破壇子里等待南飛的姐妹和母親在第二年春天回來找自己。雛燕的母親托風兄弟給自己的孩子帶去消息。雛燕又感到昔日母親給它的溫暖。

在我們這美好的世界不止人類有溫暖的親情，動植物也有。

我曾經度過一篇文章《麻雀》，老麻雀為了拯救自己的幼兒，從那高高、沒有危險的的樹枝上，像一塊石頭似的落在龐大的獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，朝獵狗絕望地尖叫著。在它看來獵狗是多么龐大的動物啊！老麻雀想要拯救自己的孩子，不顧生命危險，與獵狗對抗。

世間最令人感動，最偉大，最無私的愛莫過于母愛。我上幼兒圓時，經常生病，母親無微不至地關心、照顧我。白天夜晚不辭辛苦地為我端茶水、送藥、量體溫，自己累病了也沒有去看醫生。

在又濕又冷的夜晚，誰能給我們溫暖呢？母親。植物也有感情，一種名為憂蘭的植物，它多愁善感，它也會流淚，會為周圍所發生的事情而流淚......

母愛是最偉大的，無私的。我們要愛母親，就像愛自己的生命一樣。

母親的眼淚讀后感作文分享(篇2)

今天我看了一篇童話，名為《母親的眼淚》，童話的主人公是一只被大火燒傷的的小燕子和它的媽媽。

這個故事講了一只小燕子被大火燒傷了翅膀。秋天快來了，燕子們都要飛翔南方了，但小燕子的翅膀被燒傷了翅膀，不能飛翔，于是燕媽媽給它的小窩里放滿了羽絨，還在園子里放滿了可口的食物之后，才依依不舍的向南方飛去，燕媽媽停在了輪船的桅桿上，讓風兄弟帶個話，于是，燕媽媽的眼淚被帶到小燕子的身邊，眼淚坐在一株紫荊上，對小燕子說：“你要提防園子里的大黑貓，你的媽媽很難過，她舍不得你。”剛說完，燕媽媽的眼淚被小燕子吞吃了，不一會兒，小燕子就溫馨的睡著了，如同睡在燕媽媽的懷里。

是啊，母愛是多么的無私啊，是偉大的。我也有這樣的經歷，有一次，我在停車場上跑步，一不小心摔倒了，摔得傷痕累累，手上、膝蓋上、腿上都是。媽媽馬上趕快把我背到家里的床上，一邊給我涂紅藥水、一邊說著批評的話，雖然心里很不服氣，但我感受到了媽媽對我那濃濃的愛。母愛是無私的，是偉大的，母親為了孩子，辛勞了那么多，我一定要報答自己的母親！

母親的眼淚讀后感作文分享(篇3)

????在我們這美好的世界不止人類有溫暖的`親情，動植物也有。

????我曾經度過一篇文章《麻雀》，老麻雀為了拯救自己的幼兒，從那高高、沒有危險的的樹枝上，像一塊石頭似的落在龐大的獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，朝獵狗絕望地尖叫著。在它看來獵狗是多么龐大的動物啊！老麻雀想要拯救自己的孩子，不顧生命危險，與獵狗對抗。

????世間最令人感動，最偉大，最無私的愛莫過于母愛。我上幼兒圓時，經常生病，母親無微不至地關心、照顧我。白天夜晚不辭辛苦地為我端茶水、送藥、量體溫，自己累病了也沒有去看醫生。

????在又濕又冷的夜晚，誰能給我們溫暖呢？母親。植物也有感情，一種名為“憂蘭”的植物，它多愁善感，它也會流淚，會為周圍所發生的事情而流淚......

????母愛是最偉大的，無私的。我們要愛母親，就像愛自己的生命一樣。作文教學網uem

「熱門作文」作文：我的同桌(篇四)

寫好一篇作文對于學生是非常重要的，寫作文可以把自己當時的思想經歷記錄下來。寫作文時常常被要求語言生動，內容具體，一篇優秀的高分作文，背后肯定會反復推敲和修改。那么究竟該怎么寫一篇優秀的高分作文呢？以下是小編收集整理的“「熱門作文」作文：我的同桌(篇四)”，僅供參考，大家一起來看看吧。

作者：賈鈺龍

我的同桌是李俊佳，從分桌到現在已經有五天了吧，對她我也有了大致了了解。我對她的印象就是，她比較樂于助人。

有一節閱讀課。因為，我就只有一本書，這本書還被我看完了，所以，感覺很無聊，感覺每一秒鐘都過得那么慢。正當我無趣是，一本《笑貓日記：一只靈魂出竅的豬》出現在我面前，李俊佳把書她借給了我。我只是說了一聲：“謝謝”就拿起書趕緊看了起來，我想：這本書的名字都這么有趣，內容就更不用說了……我一直沉醉在書里，都沒有好好謝謝她。很快就想起了下課鈴聲，可是，我還沒有看完，為什么在我無聊的時候，時間那么長，一有感興趣的事，時間就這么短，真舍不得這本書，但是，畢竟這本讀書不是我的，最終，還是要還給她的，最終，我還是依依不舍的還給她，可是，她說，再借我幾天，等我什么時候看完，什么時候還給她。這句話，讓我開心極了，二話不說就看了起來。有這樣的同桌，我也是不多說什么了。

這就是我的同桌，我那個樂于助人的同桌。

精選作文: 我們的班長文章最新模板

寫好一篇作文對于學生是非常重要的，生活中一些難忘的經歷就可以通過作文記錄下來。寫作文時常常要出人意料，題材新穎，一篇優秀的高分作文其感情表達會很細膩和委婉。在寫作文時要注意哪些方面呢？小編特地為大家精心收集和整理了“精選作文: 我們的班長文章最新模板”，供大家參考。

班長有很多優點，比如說溫柔、善良、愛思考、助人為樂等等。她長著一頭烏黑的長發，一雙星星般明亮的眼睛，小小的鼻子，一張櫻桃小嘴，個子高高的，身體胖胖的，可愛極了！她每次遇到難題時，都會皺起眉頭，認真思考。

就說她的善良吧！有一天體育課上，有個女同學叫周夢瑤，她在跑步的時候被落在了后面。正在追趕時，一不小心摔了一跤，手流血了。班長看到嚇了一跳，立即跑了過去，把她扶起來。著急地將她送到了辦公室里，告訴老師這位同學受傷了，幫她包扎一下，止住流血。她心想：包扎好了應該沒關系。包扎好之后，班長又慢慢地把她扶到了教室里休息，又微笑著給她倒了一杯熱水。同學接過這杯水把它喝了下去，感動地說：“你真好！”班長微笑著回答：“小事一樁。”

再說說她愛思考吧！在數學課上，老師出了一道難題，大家都不會，但是班長不一樣。她皺起眉頭，拿出練習本，邊寫方法邊思考，不一會兒就做出來了。老師又出了一道更難的題目讓我們想，這次全班都呆住了，但班長還是堅持不懈，抓抓腦袋，翻翻書，難題給破了，“大家都要向班長學習！”老師說。同學們的目光就唰唰射向班長，她微微一笑，感到有點不好意思。

這就是我們的班長，善良愛思考的班長。