國慶節讀后感。

作品讀后感究竟該如何寫呢？在讀過一篇書籍之后人們內心都會有一定的收獲和體會，這樣寫出來的讀后感才更加真實更加貼切，也對我們幫助更大。也許以下內容“國慶節讀后感”合你胃口！建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

國慶節讀后感 篇1

中央電視臺10月1日早上閱兵式直播后，晚上又直播了國慶聯歡晚會。

晚上北京天安門前燈火輝煌，19：57xx、xx、XXX等國家領導人登上了天安門城樓。20：00煙火騰空而起，少先隊員吹起了小號，煙花在空中繪出“60”的字樣，發光樹組成漂亮的“光立方”呈現出了國旗的畫面，國慶聯歡晚會開始了。晚會的第一樂章是“這是偉大的祖國”，在這個樂章里演唱了《我們的祖國是花園》、《新疆好》……在唱到《桔梗搖》時，荷葉中美麗的荷花變成了兩條上下飛舞的百葉龍，穿越在歡樂的人群中。晚會的第二樂章是“是我生長的地方”國旗下面有一個小女孩在紙上畫了一只和平鴿，用氣球把畫的和平鴿送上了天空，在這時光立方也變出了各種美麗的白鴿，在擺著雙翅飛翔著。在宋祖英演唱完《好日子》后焰火繪成青藏通車的畫面，光立方又變出了新的圖案，五彩繽紛的煙花搭成彩虹橋，漂亮及了。

國慶聯歡晚會第三樂章是“在這遼闊的土地上”，第四樂章是“到處充滿明媚的陽光”，在演唱《陽光路上》時，焰火繪畫出了60只和平鴿從遠方飛向天安門廣場，接著又繪畫出天真可愛的笑臉，然后在唱《走向復興》這首歌時，國家領導人走下天安門城樓來到群眾中，廣場上一片沸騰，國家領導人與群眾一起唱歌、跳舞，晚會達到了高潮。

這臺晚會是我看到的最美麗、最壯觀的一場晚會。

國慶節讀后感 篇2

中國是世界四大文明之一，中華民族在數千年的歷史中，留下了無數令人嘆為觀止的奇跡和瑰寶，她是每一個炎黃子孫的驕傲，也是人類文明史上一顆璀璨的明珠。

流傳至今的古代四大發明：指南針 、造紙術 、印刷術和火藥，包含了古人多少的智慧和汗水啊!這些發明至今還給我們到來了許多方便，這都源于古人的功勞。

雖然我們不忘祖國母親的美，但更不忘祖國母親所所受的災難。

1860年10月6日，英法聯軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內凡是能拿走東西，統統拿走;拿不動的，就用大車或牲口搬運;實在運不走的，就任意破壞，毀滅。為了毀滅罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城，我國這一園林藝術的瑰寶 、建筑藝術的精華，就這樣化成了灰燼……

圓明園的毀滅是祖國史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。

同學們，我們銘記祖國母親的功勞，但我們更加的牢記祖國母親所受的災難。讓我們為祖國的美驕傲，將祖國母親所受的屈辱從史上抹去。祖國，我為你自豪!

國慶節讀后感 篇3

矯健的雄鷹扇動著雙翅，無畏的目光點亮前行的道路。題記

遙望祖國的星空，繁星點綴的天際如同一條流光溢彩的絲帶飄舞著，那舞動的光輝書寫著七十二年來的風風雨雨，凝聚著滌蕩了中華國土上的點點殘血。

城市里的道路迷迷轉轉，高高聳立的密密的樓群將天空映射成五光十色的舞臺。油然間，一切陳舊的東西新化了 一切固定的東西消散了， 一切被當作永久存在的特殊的東西變成了轉瞬即逝的記憶。彈指一揮間，整個中華大地滄桑巨變，金色的中華人民共和國重新向世界呈現出他的永恒與輝煌。

飄落的年華， 祖國民生凋敝，經濟嚴重落后，國家事業百廢待興，一個滿目瘡痍的中國面孔隨風飄零。敗落風潮中，我曾以為，這東方的巨龍會就此一震不崛;我曾以為，這傲人的神話會就此消逝;我曾以為，這另類成就會燒成灰燼。熟不知，一個八年抗戰贈給祖國漫地的馨香;熟不知，一個五年計劃雕刻出中華工業的唯美;熟不知，一個改革開放磨滅了落后區域的荒蕪。

多少年前，祖國之勁松瞬時枯槁成蕭瑟秋雨中的悲壯。那偉岸英姿掠過滴血殘陽，于是大地悲鳴，蒼穹黯然，國民哭之如喪父。多少年后，祖國之玫瑰剎那綻放成唯美春風中的永恒。那婀娜多姿的體型撫過燦爛朝陽，于是萬物復蘇，星空璀璨，國民狂歡如新生。

光陰流旋，那如琉璃瓶般堅固但又脆弱的回憶如那飄飛的大雪，剎那傾覆眼前.怎能忘記那坍圮的房屋，那慌亂的人群，以及那沖天的哭喊。又怎能忘記那多日的不離不棄，那赤誠的愛心，還有那堅強的淚水. 五月， 悲壯的汶川， 磚瓦散落，鋼筋裸露;五月，強大的中華以傲人的團結向世界證明了我們的堅強。

歷經幾十年的滄桑，，受盡了歲月的折磨與考驗，五環的色彩終于環繞住這永恒的中華。奧運會上中國健兒馳騁拼搏，雄壯的中華人民共和國國歌在一次次頒獎儀式中屢屢響起。油然間，祖國如鋼鐵巨人般屹立在世界的東方，像一顆璀璨的明珠奪目耀眼，燦爛輝煌。

站在祖國的海岸漫溯那一道道輝煌的溝渠，彼岸升起的煙花，綻放出最絢爛的光亮，照應出祖國新時代的獨特之韻。

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2023讀后感:《艾青詩選》讀后感模板

“讀一本好書就像和一個高尚的人說話”,書中的知識是無窮無盡的，尤其讀經典作品，它們都是作者智慧的結晶。閱讀作者寫的作品后，心中會有莫名的感觸，有很多的想法，我們可以通過文字把心中感受寫出來，寫一篇讀后感。那么該要如何寫好作品讀后感呢？以下是小編為大家整理的“2023讀后感:《艾青詩選》讀后感模板”，敬請閱讀，希望對您有所幫助。

一開始讀這本書時覺得挺無聊，心不在焉翻看了大半本，在百度上搜了下艾青這個人，才對她有了些許了解。

《大堰河—我的保姆》是她的成名之作，所以在詩集中排于首位，這首詩是艾青真正把思想感情融入民族生活大地的重要轉折點。我認為大堰河就像中國農民的化身，就像一個寬厚、仁愛、純樸、堅韌的母親，生來無名，被套枷鎖，仍將最無私的愛給予了她的乳兒，艾青從她愚昧與善良、勤勞與卑微相交織的歷史性格中，深刻洞見了中國農民的宿命，并且由此激發出了對人類普遍生存境遇的巨大憐憫。

我比較喜歡艾青的《向太陽》，我認為這首詩充分表現了詩人的高度熱情和對光明、未來的追求和信心，全詩貫穿著一個總體的象征形象，那就是太陽，以太陽來象征中華民族的覺醒和希望，從“我”——一個飽經憂患的知識分子的角度，采用革命現實主義和革命浪漫主義相結合的手法，抒發抗戰高潮到來時的激奮之情。

我發現艾青的詩歌都注重通過描寫具體可感的事物來引起感覺，發揮聯想以凝結成形象，比如在《雨巷》中，通篇描述意象，用詩人飽含深情的筆墨，給人以強烈的畫面感與視覺沖擊感。

讀艾青之詩，品艾青之心，贊艾青之情，《艾青詩選》——你值得擁有。

《朋友》的讀后感500字(模板3篇)

讀書筆記吧主題欄目精選：“《朋友》的讀后感”，敬請訪問。

書籍可以帶給我們新的思維方式，讀作品，可以使我們學到更多知識。每當我們有了新的感悟，不妨記錄下來，這有助于記住自己感受最深的東西。讀后感究竟要分幾個部分去敘寫呢？為滿足你的需求，讀書筆記吧的編輯特地編輯了“《朋友》的讀后感”，請繼續閱讀本文相關內容！

《朋友》的讀后感【篇1】

同學們，你們讀過《山谷里的朋友們》嗎？我暑假讀的第一本書就是它！這本書可有趣了！

神秘的日落山谷里，一年都有精彩的故事：大耳朵兔兔偷偷跟著媽媽，又被豹貓看見，它的好奇心差點害死了媽媽，小朋友大家可不要像大耳朵兔兔學習啊！如果你的好奇心害死父母，以后可沒人關心你了。離家出走的小花松鼠軟軟一心想找一個世界最好的房子，終于有一天它遇到了貓頭鷹大叔，他說：“你在午夜時分在樹那里等我，我會帶你去你的房子。”到了午夜小松鼠沒來，第二天軟軟遇到了松鼠尾巴，他給了軟軟一個好房子。軟軟是幸運的它有很多好朋友想要幫助它，只有真正的朋友才會在你需要幫助的時候伸出援手。為了保衛家園受傷的黑狗滑滑鼻，獨自和兇惡的豹貓展開了大戰，最后滑滑鼻取得了勝利。這只受傷的黑狗告訴我們有堅持不放棄的信念，一定會成為最成功的人。獐子虎牙和家人走散了，他在滑滑鼻和藥草爺爺的幫助下回到家鄉和親人團聚了，只有家人的愛才能溫暖你的心。

動物的生活是艱難的，讓我們愛護動物保持生態平衡，也希望我的朋友越來越多，像軟軟和滑滑鼻所有動物一樣互相幫助越來越堅強！

《朋友》的讀后感【篇2】

故事講述的是我一個小男孩與一位電話員之間的故事。一位普普通通的電話員通過電話告訴我，砸痛手指后應該在冰箱里拿一小塊冰來放在手指上來止痛。還不厭其煩地告訴我費城在哪里，奧里諾科河一條富于浪漫色彩的河在哪里。她教我一些簡單的算術題，還告訴我花栗鼠應該吃水果和堅果。特別是我為死去的金絲雀傷心時，她安慰我說：記住，還有別的世界，它還是可以去唱歌的。讓年幼的我把目光投向世界，讓我明白，在這個世界上還有別的許多可愛的東西。

通過電話，我和電話員從完全陌生到相互熟悉;通過電話，她把人間最真摯的東西給了我。但當我在多年后想與她在電話中再見時，她卻離開了人世，留下的只有她的名字以及那些充滿溫情與鼓勵的話語。她那句讓我去尋找別的可以去唱歌的世界，一直鼓勵著我。這是一個多么友善而美好的精神世界啊!

我們都希望和別人交朋友，是因為孤獨。人是群居動物，友情的溫暖，讓我們有勇氣面對人世的困難和挫折。不相識的人也能成為朋友。比如一個孩子和一個電話員之間，則是出于一種樸素的友愛與信賴。

《朋友》的讀后感【篇3】

上一周，我們學了《她是我的朋友》這篇課文，文中主人公阮恒為了救朋友而不惜犧牲自己的生命的精神令我感動不已。

《她是我的朋友》這篇課文主要講的是：在戰爭時期，幾發炮彈落在孤兒院里，幾名孤兒當場被炸傷，其中一個小女孩傷勢很重，急需輸血才能挽救她的性命。一個叫阮恒的小男孩誤以為自己獻完血后就會死去，但為了他的朋友，他還是在輸血過稱中堅持了下來。

學完這篇課文，我想起來一句話：朋友似雨天的一把傘，為你遮風擋雨；朋友似冬天的一團火，為你驅趕寒冷。我想起有一次上語文課，同桌忘記帶鉛筆，只好找我借，看她著急的樣子，我趕忙從筆袋里拿出了鉛筆給她，她連忙說了一聲：“謝謝。”眼里充滿了感激之情。我內心一陣感動。

這次，我學了《她是我的朋友》這一課后，讓我懂得了要珍惜友情，還讓我懂得了幫助朋友是一件快樂的事。

《神秘島》讀后感700字(模板3篇)

俗話說“知書達理”，我們要學會從閱讀中收獲人生的道理，不少人都讀過作品這本好書，趁著自己的感觸 ，最適合寫一篇作品的讀書筆記了！你知道一篇優秀的讀后感是怎樣完成的嗎？讀書筆記吧的編輯為大家呈上收集和整理的《神秘島》讀后感，更多相關信息請繼續關注本網站。

《神秘島》讀后感 篇1

最近，媽媽給我買了一本名叫《神秘島》的書。我每天都愛不釋手地狂“啃”這本書。

《神秘島》主要寫了美國南北戰爭時期，有五個被困在南軍城的北方人，乘著氣球逃了出來。但途中遭遇風暴，落在太平洋的一個荒島上。這五個人并沒有灰心，而是團結起來，以集體的智慧克服了很多困難，在荒島上安頓下來。他們還挽救了被格蘭特船長罰在另一個荒島上的艾爾通，使之恢復人性，成為忠實的伙伴。在荒島上，他們得到了尼摩艇長的暗中保護，屢屢化險為夷。最后搭上了羅伯特·格蘭特指揮的“鄧肯”號，回到了他們的祖國。

故事中他們團結互助，依靠自己的智慧和過人的毅力，在小島上頑強地生存下來，最后還登上了格蘭特船長的兒子羅伯特指揮的“鄧肯”號，重返祖國。這本書讓我懂得了要團結互助，每個人都有自己的長處，只有每個人的長處和在一起就是最大的優勢。在生活中，我也會遇到類似的事情。

記得上學期的運動會上的最后一項拔河比賽，讓我難以忘記。還沒開始，拔河的同學們都擺好了姿勢，隨著一聲槍響，同學們呈“弓”形，腳頂著腳，身子往后傾，雙手像兩只鐵鉗似的，用力抓住大麻繩，同學們猶如一只只猛虎。看，排在最前面的幾個同學身體后仰，眼睛微閉，腮幫子鼓得高高的。瞧，王宇挺著那“偉岸”的胸脯兒，眼睛瞪得大大的，整個人身體向后仰，都快躺在地上了。塊頭大的施昊然和夏志博站在最后，繩子從腰間纏過，如一尊鐵塔般矗立不動……他們的腳慢慢地在往后挪，越挪越遠，紅領巾慢慢向我們這邊移動……只聽見口哨聲響起，我們的所有人都沸騰起來!

讀完這本書，我更喜歡《神秘島》了，因為我懂得了一個道理：團結就是力量!

《神秘島》讀后感 篇2

這個故事寫了賽勒斯史密斯、吉丁史佩萊、納布、潘克洛夫和赫伯特幾個人乘坐氫氣球逃離士里滿，結果風暴把他們吹到了無人島。他們奇跡般的活了下來，和海盜做驚險的抗爭，遇見了一個陌生人艾爾通，還收留國一個猩猩仆人――杰普。一切都要從無到有，他們必須憑借雙手開創家園。最后林肯島爆炸了，他們乘從“鄧肯號”回到了美國，開始了幸福生活。

相比于他們的沉著、冷靜、堅強、智慧，聯系到我們同學呢？假如你一個人到了無人島，你會怎么樣？會怕死、餓死、渴死……而他們堅強地活了下來，簡直讓人不敢相信！在生活中，也應該堅強，不能因為一點點困難而退縮，不能做溫室里的花草，一丁點風吹雨打就會枯萎，應該做挺拔的蒼松，不管也毅然挺拔。他們到了島上，雖然手無土寸鐵，最終卻自己開創了一個溫暖的住宅，我們每個人都應該向他們學習。又比如我的黑管，有時我真的想放棄，看著一排排跳動的蝌蚪似的五線譜，我就會眼花繚亂，低音轉中音，中音轉次高音等弄得我頭疼腦脹，好幾次都把次高音吹成低音，這個吹氣的力度既不能太急也不能太緩，吹著吹著，就會不小心冒出一個讓人捂耳朵的破音，我因此特別怕吹次高音。有時會覺得自己很累，很委屈，可是想想他們的經歷，覺得自慚形穢。

有一個片段寫了當艾爾通被海盜抓住時，海盜讓艾爾通加入他們，可艾爾通寧死不屈，最終被工程師等五人找到并救了出來。為了同伴，他可以忍受長期而殘酷的折磨，這是多么勇敢啊！書中有寫到“神秘人”，可是一直都不知道他究竟是誰，到了后來，才知道他是尼摩船長。船長幫他們消滅了海盜，救了赫伯特，還寫信讓“鄧肯”號救他們。多么善良的人啊！這個故事讓我學會了很多，我會一直以他們為榜樣的。

《神秘島》讀后感 篇3

這個暑假里，我讀了法國凡爾納寫的《神秘島》。書中情節波瀾起伏、險象環生、神秘莫測，幻想和科學的完美結合刻畫了主人公朋克羅夫伙伴堅韌不拔、強烈追求自由、團結合作和愛國主義精神。讓我的心久久不能平靜。

書中講了朋克羅夫與伙伴乘坐熱氣球意外落在一片荒島上，他們克服種種困難，建了一所花崗石宮的住處，但是遭到海盜的破壞，在朋友愛爾通和神秘人的幫助下，不畏強暴、團結合作，打敗海盜最終回到祖國的故事。

我非常敬佩朋克羅夫及伙伴這種不畏困難、團結一致的精神。這讓我想到了：今年我們經歷的新冠肺炎疫情，為了遏制疫情，各地先后采取封城、封村、封園等必要措施，眾志成城，全民防控，最終中國從開始到控制疫情只用了95天時間，正是因為全中國人民這種不畏艱辛、團結合作的決心，最終戰勝了病毒。

這時我想到了我自己，我遇到不會或者難題時會退縮，自從讀了《神秘島》，想到主人公及伙伴那種堅韌不拔、克服困難、永不放棄的品質，最終我戰勝了學習上的困難。

人心齊，泰山移，水漲船高，柴多火旺，一根竹竿容易彎，十根竹竿難折斷。讓我們抱著團結與堅強意志的心，航行吧!

海洋動物讀后感600字模板3篇

每日所讀之書，最好分兩類：一類是精讀的，一類是瀏覽的。閱讀作品，是對作品的一個初了解，讀后感可以幫我們把這個夢境捕捉下來。你搜集過作品的優秀讀后感范文嗎？我們花時間專門編輯了海洋動物讀后感，供你參考，希望能幫到你。

海洋動物讀后感(篇1)

我讀了《海洋動物探秘》這本書，學到了很多知識，書中介紹了39種魚類的生活習性和生存本領，十分有趣。海洋里的動物真是千奇百怪，各有各的本領，有“變形金剛”比目魚，有“暗箭傷人”的海鞘，有“鉆洞能手”鰻魚。。。。。。其中，我印象最深的是“產卵冠軍”翻車魚，一般的魚類產卵幾百萬粒算是很多了，而翻車魚一次能產3億粒卵。

可以想象大海里到處都是它的寶寶，真多呀！我喜歡翻車魚，還因為它有愛心，能為同類治病。它能分泌一種奇特的物質來改善四周的環境，從而治療周圍魚類的傷病，算得上是魚類中的大夫。想想，大海里到處都是魚大夫，魚兒們生病就不用愁了，魚兒們真應該好好感謝它。

翻車魚不僅對同類有愛心，還為人類作貢獻，它的皮是熬制明膠或魚油的原料。也可作精密儀器、機械的潤滑劑，而且它的肝臟還可制成魚肝油和食用氫化油等。人類也離不開它。海洋里的動物真是神奇無比，讓人驚嘆，我要多讀書，多了解海洋！

海洋動物讀后感(篇2)

我喜歡海也喜歡海洋動物，所以我在假期看了一本關于海洋動的一本書。

這本書一共有十章，每一章都講了不同的動物。我非常喜歡水母因為它的泳姿非常優雅，我覺得它就是海中的仙子。我翻開書關于水母的那一頁，我很吃驚水母也是海洋中的一位殺手呀！全世界大概有250多種水母，它們是肉食動物。水母是軟體動物而在進食口位置有刺，刺是有毒的，它可以迅速麻醉人或魚！

我對海豚也非常感性趣！因為海豚是一種非常聰明的動物，它們非常溫順可親也愿意與人接近。當海豚遇到人類時即不像森林中膽小的動物見人就逃，也不像深山老林中的猛獸那樣遇人就張牙舞爪。它們會仔細察言觀色慢慢接近人類。

這本書還講了一些我不知道的生物，比如貝類之王硨磲，最懶的旅行者吸盤魚，水下魔鬼蝠鲼，海底鴛鴦中國鱟海洋中的生物應有盡有種類多得數也數不清，但每一種生物都擁有不同的本領，海洋生物真是奇妙呀！

我翻開書第十章看到生病的海洋，我不禁的打開了那一頁，原來由于海洋污染日益嚴重，如今的海洋已經病了。海洋污染主要是由于人類無節制活動所造成的，很多人都把海洋當做一個大垃圾箱，工農業廢水和廢棄物生活污水和垃圾等都一股腦兒地傾倒至海洋和江河湖泊中，還有人大量捕殺鯨魚鯊魚等動物，使一些動物瀕臨滅絕。

海洋世界是如此美麗如此多姿多彩！海洋中的動物那么美麗極具趣味！人類不能為自己的私欲而捕殺它們破壞它，從現在開始我們要保護海洋愛護動物。

海洋動物讀后感(篇3)

我看過形形色色電影，最令我難于忘記的是《海洋朋友》。

這部影片敘述了一個叫小奇的男孩與一只叫琪琪的海豚之間的一段粘稠友誼。琪琪是小奇的爺爺方講解在外偵察時發覺并救濟到海洋館的。一次偶爾的時機，小奇欣慰地發覺本人和小海豚之間蓄意靈覺得，竟能和琪琪施行談話交流。經歷與琪琪的對話，小奇得悉琪琪和爸爸失蹤了，爸爸是為了救兒子，把沙魚引開，此后琪琪再也沒見過爸爸，琪琪如許掛念爸爸呀！總算有一日，琪琪得了相思病，不竭地往池塘邊際撞去，喂養員李萌大叔還感到他染病了。惟有小奇了解，琪琪是由于太想爸爸了。為了協助琪琪去找爸爸，小奇叫來三個小朋友幫助，-決策用擔架把小海豚抬到大海去，然而被李萌大叔發覺并阻礙了。

電影中，我最觀賞的人物是小奇，由于他特別仁慈、助人為樂，把動物當朋友。為了讓琪琪忘卻-難過事，他老是到海洋館來看琪琪，陪他談話；為了讓琪琪早日回到大海見到爸爸，他搜索枯腸，而且找小朋友來幫助，雖然沒勝利，然而他實在是專心致志地想協助琪琪。

小奇的所作所為令我感激，可實際中有些人的動作卻使人憤恨：捕殺田雞、用槍打鳥

我想對那些人高聲喊：請你們下級包容吧，別再損害動物了，動物是我們人們的朋友！我期望，有一日，全部的動物都自由而愉快地和人們生活在一塊，人們對付他們就好像朋友一樣和好。

2023讀后感:金礦讀后感(篇七)

高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”，讀書對我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書籍，在閱讀作者寫的作品時，腦中不停的有新的想法，讀了作品以后，光有零星的思索還不夠，這時需要認真地寫一篇讀后感。如何寫一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？以下是小編吐血整理的“2023讀后感:金礦讀后感(篇七)”，敬請閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

《金礦》講述了一個簡單的故事：一家具備技術和市場雙重優勢的企業，因為種種原因陷入財務困境，瀕臨破產。危難之際，企業請來一位經驗豐富的精益專家。專家來到現場，發現了問題，并建議企業盡快建立精益生產運作系統。通過消除浪費、持續改善，企業的生產效率和產品質量得到了大幅度提高，庫存很快轉變為流動資金，企業轉危為安作者弗雷迪伯樂和邁克伯樂兩父子無意于敘事取勝，而是把重點放在了用小說形式闡述管理思想，充分展示了貼近客戶、善待員工、低成本、零缺陷的精益制造文化。

在《金礦》第2章，伯樂父子就曾對生產浪費展開過對話。父親說：浪費可分為7種類型：過量生產，也就是說，還沒有需求，你們就開始生產；不必要的等待，這是由于工作程序沒有效率；不必要的搬運，這意味著工作流程不夠直接，不夠順暢；不必要的操作，有些工作可以合并；不必要的庫存；不必要的走動，工人的某些動作根本不能為產品創造任何價值，例如找零件、找工具、找文件等；質量缺陷，這會導致返工和更多的浪費。想要有效率，一個很好的技巧就是將價值最大化，也就是要讓你的客戶感覺到你的產品確實值得購買，因此，父親建議應該請咨詢顧問來幫助你們系統性地減少浪費。

正如我們在小說后半部分看到，針對生產過程中的種種浪費，父子倆采取了一系列對策。例如，為了控制成本、杜絕浪費，該企業推行了準時生產體制管理手段。這意味著生產要以客戶為導向、以需求為王。只有使無效勞動（浪費）為0，而使工作的比例接近100％，才是真正的提高效率。豐田生產方式追求按需生產，因此，要將人員控制好，以使多余的生產能力同所需求的生產量相吻合。精益管理堅持認為庫存是生產不經濟的萬惡之源，由于有了不必要的庫存，積壓了企業資金，增加了資金成本；更主要是因為有了庫存，生產線上即使出現了不合格產品，工人也可以從容返修，而放松了對零返修率的追求。因此，企業只要把提高效率與降低成本結合起來，才有意義。為此，必須朝著以最少量的人員、只生產所需要數量的產品這一方向努力；關于效率，必須從每一個操作人員以及由他們組織起來的生產線著眼，每個環節都要提高，以收到整體效果

什么是精益管理？精益管理源于精益生產。說白了就是通過持續的改善讓企業以最小資源投入，包括人力、設備、資金、材料、時間和空間，創造出盡可能多的價值，為顧客提供新產品和及時的服務。總的目的是減少浪費，提高利潤。例如，書中第3章說到生產節拍時間，是指在一定時間長度內，總有效生產時間與客戶需求數量的比值。它的作用就是：對生產的調節控制和防止浪費和分段供應不連續。通過節拍和生產周期的比較分析，可以明確需要改進的環節，從而采取針對性的措施進行調整。如當生產節拍大于生產周期時，生產能力相應過剩；如果按照實際生產能力安排生產就會造成生產過剩，導致大量中間產品積壓，引起庫存成本上升、場地使用緊張等問題。如果按照生產節拍安排生產，就會導致設備閑置，勞動力等工等現象，造成生產能力浪費。當生產節拍小于生產周期的情況下，生產能力不能滿足生產需要，這時就會出現加班、提前安排生產、分段儲存加大等問題。因此，生產周期大于或小于生產節拍都會對生產造成不良影響。

具體到企業來說，首先對企業的員工。一個沒有員工的企業將是一些空洞的建筑和靜止的機器，沒辦法輸入，沒有輸出，當然也沒有任何利潤可言，企業將不會是企業。員工的精神風貌，投入工作的狀態直接決定著企業的狀態，凝聚力強，向心力大，則是集團軍作戰，產生的效果不是每個人力量的疊加，而是以指數級增長。如何提升員工凝聚力，要從問題開始，找到解決辦法，創造一種積極向上的文化氛圍，積極發揮員工智慧，而不是只針對員工的雙手支付酬勞。所以企業可以：

1.以公平利益吸引人

企業的薪酬水平決定了企業留住關鍵員工的能力。管子說：倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱。工資過低，員工食無魚、出無輿、無以為家，只能彈鋏高歌長鐵歸來兮，企業有如何能留住人才？薪酬的影響，不僅取決于由行業平均工資、企業經營狀況和員工業績決定的報酬絕對數量，也取決于報酬的相對數量和員工感受到的公平滿意度。許多時候，企業過分講求公平以致平均主義盛行，員工報酬和資歷掛鉤，和員工現實表現關聯不大，導致員工公平感失衡并產生不滿情緒。因此，企業應以業績論英雄，按貢獻定報酬，以競爭促效益。

2.給員工搭建一個展示自己的舞臺

企業的員工，無論才能高低，莫不希望能夠施展自己的才華，管理者應該從內心深處尊重、愛惜人才，創造一個人盡其才的環境。

3.給普通員工成長的機會

現在的就業形勢，使得許多主管根本不擔心普通員工的離職問題。實際上普通員工并不普通，他們如同大廈的基石，大廈的基石動搖了，大廈焉能長久？況且，培養一個同崗位的新人所需的費用是老員工所需費用的十倍之多。普通員工的工作態度、勞動技能、價值觀影響到企業整體的績效水平和企業文化的演變，優秀的領導者對普通員工是決不會放任不管的。把普通員工當作優秀員工對待，重視每個員工的成長與發展，那么普通員工也能創造出與優秀員工一樣的業績。

4.對技術的思索

管理，有人說是對人，有人說是對事；有人說是技術，也有人說是藝術；有人說是通過理事而管人，非常多，孰對孰非，不加評論，這些言論都有其正確的方面，都對，但都不全面。通過這本書，我認識到，管理無定法，唯適合最好，最適合的就是最好的。那是否就無跡可尋了呢？不是！我們應該認識到，在近些年，西方的一些管理理論才逐漸的進入我國，才有了管理科學的說法，管理是科學，管理是技術。管理應根據環境不同，而采取不同的策略。管理是管理者與環境的函數。有了積極奮發的員工隊伍，有了恰當的技術方法，這兩大支柱有機結合起來，就能創造奇跡，就能完成不可能任務。

加強管理，持續改善是核心。管理是企業的基礎，只有企業管理好了，才有基本競爭力，基本競爭力+核心競爭力才是企業的綜合競爭力，要有綜合競爭力的企業才能在激烈的市場競爭中謀求生存和發展。

關于《美金》讀后感3篇

書雖然是死物，但是可以幫助我們提升自我，豐富我們的生活，可想而知讀書多么重要，相信很多人都讀過一兩本經典作品。閱讀作品后，我被作者描繪書寫的情景吸引，印象深刻，此時就可以寫一篇讀后感，把自己閱讀完畢后的想法寫下來。我們從哪些角度來寫作品的讀后感呢？小編已為您準備好了《關于《美金》讀后感3篇》，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

關于《美金》讀后感 篇1

???我不知道大家有沒有看過《20美金的價值》這篇文章。如果看過，就一定會對那渴望父愛的五歲小孩的行為有所感觸。

???這篇短文講述的是一個五歲男孩希望用20美金跟爸爸換一個小時的時間陪他一起吃飯的故事。

???“爸，你一個小時可以賺20美金，我現有20美金，可以向你買一個小時的時間嗎？明天請早，剛回家-——我想和你一起吃晚餐。”這是一個天真無邪的小孩說的一句話。從字面上看就像是一個笑話，可是從深層次去看這是一個小孩為了得到父愛的強烈渴望。小男孩對父愛的渴望深深地打動了我。

???現在，是競爭的年代。許多的人為了生計，長年在外奔波，而把自己的孩子丟在祖父母或親戚家里，無暇顧及他們的生活和心情。他們得到的愛實在是太少了。比如我班劉怡菲同學，三歲時媽媽去世了，由爺爺、奶奶來照顧，爸爸經常從外地寄錢回來，但他已三年沒見過爸爸的面了。與我們一起學習、玩耍時，我很少見到他笑，看到的只是愁眉苦臉、郁郁寡歡。由于學習無人輔導，心理上缺乏撫慰，學習成績差，在班上成了赫赫有名的“大壞蛋”。不聽老師的話，出口成“臟”，甚至與社會上的壞人混在一起。

???在我們班51名同學中，就有2了名同學屬留守學生。這些同學絕大部分成績不夠好，有不良的學習習慣，自控能力低，上進心不強，但手中的零花錢倒是不少。學校雖然設立了親情電話，盡管老師特別關愛他們，但這怎么能取代父母的愛呢？他們多么希望能夠像我一樣享受父母的`愛，享受生活的快樂啊！

???我以為：愛和關懷與知識相比，前者更重要；因為沒有愛與關懷，縱有再淵博的知識，也是蒼白無力的。

???此時，我想時天下所有的父母親疾呼：“您的孩子期望得到父母之愛，你們要充分理解他們的心情，多擠出時間陪伴他們、關心他們、愛護他們吧！

關于《美金》讀后感 篇2

用心地讀完這篇文章，心情久久不能平靜。一個年僅5歲的孩子獨自一人慢慢積攢10美金并向爸爸借了10美金，終于湊夠了父親一小時賺的20美金，懇切地向父親買一個小時，好讓父親早點回家陪他一起吃一頓晚飯。

也許，在我們大人看來，這個5歲的孩子的所作所為顯得十分的幼稚可笑，因為沒有任何人會愚蠢到去用金錢來買別人的時間，來吃一頓微不足道的晚餐。可是這種幼稚是不是更說明了孩子的天真與誠懇，更能體現出孩子對親情的渴望與擁有。

我們不能否認，我們這些大人，為了孩子以后能夠過上豐衣足食的優越生活，在孩子的童年時期拼命地努力賺錢。是的`，金錢是重要的，可是比金錢更重要的是什么呢？對于孩子而言，那就是陪伴。

朋友們，“20美金的價值”中的情節從一個側面讓我們看到了：現在的家長往往疲于奔命，疏忽了與孩子溝通、交流的機會。時間可以換取金錢，也可以換取家庭的親情和快樂。給家庭擠出些時間吧，因為有些東西是金錢買不到的。

可敬而又可憐的父母親啊，放放手中的活，抽點時間，找點空閑，多陪一陪你的孩子，讓他們在與你逐漸疏遠的距離中慢慢拉近距離，讓他們在與你分別的孤獨與煎熬中慢慢感受溫暖，讓他們在渴望與期盼中找回歡愉的美好童年。

關于《美金》讀后感 篇3

《20美金的價值》是一篇小小說，又稱微型小說。講述的是一個5歲孩子用20美金向父親買一個小時，與他共盡晚餐。途中孩子因還缺少10美金元，便向父親借，但被父親呵訴了一翻。之后，父親反思，決定借給孩子10美金。

這種正常的愿望與反常的行為所構成的矛盾耐人尋味，值得深思。孩子為什么會產生這種念頭？答案很簡單：因為父親。因為父親只在乎工作，只在乎自己，而忘記了孩子。只在乎自己的心情，而忘記了孩子的寂寞。文中的父親是以現實中的家長為原形，表示了家長的不理解孩子的愿望，心情，行為，但還自以為自己最了解孩子的可笑行為。文中后半部分的結尾出人意料，卻又在情理之中。孩子因整日的寂寞，渴望與父親共盡晚餐。這給現實中的家長可是當頭一棒：打著“一切為了孩子，為了一切孩子”的口號，為自己的不符責任作掩飾。本以為做更多的工作，賺更多的錢，就是為了孩子。但，這就是讓孩子不會感到幸福的根本原因。

作者借孩子“共盡晚餐”的請求，警示家長：孩子需要的不是那些奢侈的生活，玩具，而是做父母的關心，來自心底的關心。孩子向同齡人炫耀自己的父母時，不是說“我的父母有多有錢”，而是說“看，我的父母多愛我。”但是，愛孩子不是“取代”孩子。

很多孩子都抱怨父母把自己管得太嚴了，不理解自己，總是逼著自己做這做那還總是指著一些小缺點嘮叨，還和別人比。這些相信每個家長都有這樣做過，這就是家長關心太泛濫和不相信孩子的表現。看到這里，有些家長就要“拋板磚”了：關心又沒有錯，不施加點壓力，那幫小崽子還不知道天高地厚，還不翻了天！別急，聽我慢慢道來。

關心是沒錯，施加點壓力也沒錯。但，關心太泛濫，不相信孩子和施加太多的壓力就有大錯，也很容易讓孩子產生逆反心理。比如：孩子正在做作業，家長突然冒出來說：“這條題不對，應該這樣做。”這樣，孩子很容易會厭惡家長。再比如說：孩子在寫日記和作文，家長在旁邊看或偷看，孩子會覺得家長不尊重自己的隱私，討厭家長。你見過哪個孩子發現自己的家長偷看自己的日記還很高興。除非，那不是自己真正的日記。

有些家長總以為自己的孩子是最差的，但事實往往相反。自己的孩子往往都是在某一門成績是最優異的。家長老是批評孩子，總說孩子是最差的。久而久之，孩子也認為自己是最差的，沒有了自信，三心二意，一撅不起。就這樣，一個可以德，智，體，美，勞全面發展的好學生在家長的批評下，變成了一個差生。但，這不是根本原因。根本原因是家長沒有像文中的父親，靜下心來思考原因和傾聽孩子的心聲。

傾聽心聲很重要，它會讓我們知道這個家長是否稱職。一個不會傾聽孩子心聲個家長，他或她不會是個好家長。不會傾聽孩子心聲，甚至認為不必要去傾聽的家長。都是一些認為人人人格不平等的人。因為那些家長總認為自己對孩子說的話永遠是對的，哪怕自己錯怪孩子，也不道歉。長此以往，孩子會怨恨你，討厭你。這樣的孩子很容易走極端。

最后，奉勸各位家長一句：請傾聽孩子的心聲。

荷花讀后感范文3篇

讀書筆記吧主題欄目精選：“荷花讀后感”，敬請訪問。

荷花讀后感范文 篇1

我最喜歡的文章是著名作家和教育家葉圣陶的文章《荷花》。

這篇文章描寫了夏日公園里一池荷花盛開的情景,以及我沉浸在此景中與荷花融為一體的感受。葉圣陶爺爺以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現了一幅各具姿態，色彩明艷，活生生的水中荷花的畫面。讀來使人身臨其境，仿佛自己也是一朵荷花，隨著微風翩翩起舞，使人陶醉流連忘返。每一次讀都給我不同的感受和體會，使我愛不釋手！

一個星期六，我到外婆家去。她知道我喜歡荷花，我以為外婆會給我一個驚喜，外婆真的給我了一個驚喜。她買了荷花的種子蓮藕給我，外婆還幫我種了下去，我實在是太高興了。以后我每個周末都去外婆家觀察，荷桿已經長得有一米多高了，就是不見開花。過了幾個月，我放暑假時，已是夏天了。夏天是荷花盛開的日子，我到塘邊一看，它們全都開花了。有紅有白，花瓣白嫩嫩的，多漂亮！我興奮得無法形容！我站在池塘邊沉浸在荷花的芳芳里，一邊觀賞，一邊體會《荷花》。

荷花給人美的享受，《荷花》給我一種超凡脫俗的感覺，給我啟迪：人與自然完美和諧融為一體，這種境界多么美好！

我愛荷花，更愛葉圣陶爺爺《荷花》這篇文章。

江西上饒鉛山縣紫溪鄉汪源小學三年級楊雨婷

荷花讀后感范文 篇2

假期我閱讀了一本以描寫抗戰時期的大背景下的冀中人民生活為主題的書——孫犁的《荷花淀》。這本書是作者的代表作，他的寫作風格頗具冀中地區的特色。全文充滿詩意，被稱為“詩體小說”。在激烈殘酷的抗日戰爭這樣一個關系著民族存亡的大背景下，小說選取小小的白洋淀的一隅，表現農村婦女既溫柔多情，又堅貞勇敢的性格和精神。在戰火硝煙中，純美的人性、崇高的品格，像白洋淀盛開的荷花一樣，美麗燦爛。

在這本書中，作者在“水生嫂”這一角色上的描寫很多，水生嫂樂觀向上、勤勞善良。而以她為代表，書中許多冀中地區的婦女皆是如此，書中前幾章就充分體現了她們的品質。以水生嫂為例，她的丈夫水生要去參軍抗日，她雖舍不得丈夫去吃苦，但她懂得“舍小顧大”，

她對水生和家的愛是小，冀中乃至國家的安危是大。于是她毅然給丈夫收拾了行李，送他參軍。

荷花讀后感范文 篇3

《荷花》這本書的作者是葉圣陶。葉圣陶，原名葉紹鈞，是中國現代著名作家、教育家。我們三年級下冊語文書中的課文《荷花》，就是選自這本書。

《荷花》這本書分為散文輯和小說輯。散文輯中主要介紹了人和物；而小說輯，則寫了很多小故事。我很喜歡散文輯中的《我的侄兒》和《爬山虎的腳》這兩篇文章，從《我的侄兒》中，葉圣陶先生用簡潔生動的語言，刻畫了一個剛滿三歲，正在學說話、學走路的可愛幼兒形象，我看了這篇文章，不禁想起我那天真調皮的小表弟，可我就沒有細心觀察，當然也不會寫得這么詳細、逼真。再說《爬山虎的腳》，爬山虎是一種會攀爬的植物，我也看過，沒發現有什么稀奇的，可作者卻通過細致的觀察，把爬山虎當成了一個可愛的小娃娃，生動準確地記錄了它的生長過程，尤其是描寫爬山虎爬墻的動詞：觸、巴、拉、貼、爬，我的眼前仿佛出現了一片正在努力向上生長的爬山虎。作者還寫出了爬山虎葉子在不同生長階段顏色的變化，從嫩紅長成嫩綠，再長成鮮綠，使爬山虎這種植物的形象躍然紙上。

生活中，我們只要多觀察，就能像葉圣陶先生一樣，發現許多有趣的人、物，有意思的事

中國神話讀后感分享600字模板3篇

書像啟明星，指引著我們前進的道路。就比如作者寫的作品，每次讀完都有不一樣的看法，讀后感可以提高你的寫作與邏輯思辨的能力。在寫作品讀后感時你有什么感悟？或許你正在查找類似"中國神話讀后感分享"這樣的內容，更多相關內容請繼續關注本網站。

中國神話讀后感分享 篇1

讀書可以明智，讀史使人明志。暑假里，媽媽陪我閱讀了《中國古代神話》這本書，徜徉在奇幻的想象世界中，慨嘆中華五千年文明的無限魅力的同時，也為我們祖先的聰明才智而感到驕傲，一種民族自豪感油然而生!

印象最深的是這本書封底的一句話：中國神話永遠有著鼓舞人志的力量，他不會使人頹廢、消極、動搖，即使在逆境中，也讓人看到光明。我非常喜歡這句話。整本書讀下來，我不僅讀到了許多曲折動人的故事，還認識了許多傳說中的人物：美麗善良的女媧、立志填平大海的精衛、愿嘗百草的神農氏其中最讓我感動的就是堅持不懈追日的夸父了。

從前，有一個叫夸父的巨人，他非常善良勇敢。有一年，炎熱的太陽燒毀了莊稼，殺死了人們，他便對族人說：太陽太可怕了。我想追上太陽，追上它，讓他以后聽人指揮。于是他不停地追趕太陽，跑了很久很久，沿途又累又渴，但他沒有停下來休息，而是拼盡全力，最終閉上眼睛長眠了。夸父臨死時，木杖落地的地方，頓時生出大片蔥蔥郁郁的桃林，這片桃林終年茂盛，為往來的過客遮蔭，結出的桃子，為勤勞的人們解渴，讓人們能夠消除疲勞，精力充沛的踏上旅程。

讀完夸父的故事，我被深深地震撼了!多么頑強，多么執著的夸父啊。他雖然倒下了，但他在追求理想中體現的自強不息，頑強拼搏的精神在我們心中永遠屹立不倒。這種精神對古今所有人來說，都是一種對光明的向往。

在我們實際生活中，也需要有夸父這樣堅持不懈，拼搏的精神，比如：我喜歡足球，也要學習夸父那樣，有決心，有毅力，這樣才能將足球練好，而不是半途而廢，遇到困難就退縮。同時，作為小學生的我，媽媽告訴我，未來的路還很長，讓我像夸父那樣，做一個有信念，有目標的人，還要為了這個信念和目標持之以恒，奮力前行。

中國神話讀后感分享 篇2

暑假里，我讀了《笑貓日記》《一千零一夜》《古希臘神話故事》……其中我最百讀不厭，最愛不釋手的，還是《中國古代神話》。

這里有許多力大無窮的神，比如盤古。他從一個大雞蛋中出來，把天和地分開，最后自己累死。他口中呼出的一團氣體，變成了天上的風和云；他發出的聲音變成了雷聲；他的左眼變成了萬丈光芒的太陽；右眼變成了皎潔明亮的月亮……讀到這里，我覺得古人的想象力可真豐富啊，同時我也感受到盤古的無私。

我真希望自己也有這樣的神力，我就再也不會膽小了，也不會被小朋友們欺負了，也可以揮著一把大斧頭“掃黑除惡”。

盤古這種無私奉獻的精神感動了人們，他為了開天辟地犧牲了自己。其實在我們的身邊還有許多無私奉獻的人，如救死扶傷的醫生，教書育人的老師，英勇無畏的警察……因為有他們的付出，才有我們美好的生活，他們不正像盤古一樣無私嗎？

合上書，盤古的身影在我的腦海里久久揮之不去。如果你去讀這本書，相信你也會愛不釋手！

中國神話讀后感分享 篇3

寒假的時候，老師推薦我們看課外書《中國神話故事》。書中的每個故事都很吸引我，但《女媧造人》這個故事最吸引我。

這個故事的大致內容是這樣的：有一天，女神女媧來到地上。地上只有山和樹、昆蟲、魚、鳥和動物。她感到非常孤獨。她坐在池塘邊，茫然地看著池塘里自己的影子。突然一片葉子掉進了水池，平靜的水面上出現了一個小波紋，讓她的影子微微抖動。她突然覺得心里的疙瘩解開了，對！為什么她會有那種說不出的孤獨感？原來世界上缺少一個像她這樣的生物。想到這，她立刻用手在池邊挖了些泥土，灌滿水，按自己的影子捏了捏。她覺得好幸福。所以女媧根據自己的外貌，用水土創造了人類。女媧不再感到孤獨。她繼續制造人類，聽著她創造的小娃娃叫媽媽，心里美極了！

我們要感謝女媧，沒有女媧就沒有人類。從這個故事中，我知道你要想好了才能創作。

成語故事讀后感模板500字精選3篇

相信大家都有過撰寫文檔的經歷吧，會學習的人，往往會經常借鑒學習范文，借鑒好的范文能夠拓寬我們對于寫作的思考，對于寫范文，你有什么可分享的嗎？急你所急，讀書筆記吧小編為朋友們了收集和編輯了“成語故事讀后感模板”，為方便后續閱讀，請你收藏本文。

成語故事讀后感模板(篇1)

《成語故事》讓我們深刻地了解到了歷史的故事。讀完了這本書，我的成語量增加了不少，而且在我心里以前很難理解的成語一瞬間讓我領悟了它的歷史來源。真實一本奇書啊！

這本書，它與我的心靈溝通，它會讓我笑，也會讓我傷心，就像我的形影不離的月牙猴，我看到它的樣子，就想笑，它傷心的時候，我也會感到十分傷心。《成語故事》里有許許多多我以前沒有見過的成語，比如：“一丘之貉”、“游刃有余”、“智者千里，必有一失”、“圖窮匕見”、“失之東隅，收之桑榆”、“偃旗息鼓”、“運籌帷幄”、“車載斗量”、“嗟來之食”等成語，這本書不僅告訴了成語內容，還在每一頁的下面寫下了關于這一章的名人名言，這本書對我來說，真是愛不釋手！

每一個成語里都隱藏著一個真實的故事，它已經被我們用真理揭開了。這些故事，不僅生動有趣，而且還讓我們進一步地了解了歷史，是一座光輝燦爛的歷史文學寶庫。知識越來越豐富，像一把神奇的鑰匙，將神秘而博大的文學寶庫一層一層地打開，讓沉睡千年的謎底重見人間，讓他們赫然出現在我的眼前。

每一個成語都蘊含著許多知識，他們足以變成一棟知識的房子，等待著我們去探索、去發現，讓他們伴隨著我們飛向知識的海洋。

成語是從故事中產生的，隨著先進的科技水平的不斷發展，成語會越來越繁多，越來越廣闊。

成語故事讀后感模板(篇2)

《成語故事》是一本很精彩的書，書里面講了許多成語故事，每篇都帶有插圖，非常吸引人，所以我非常喜歡看這本書，對它愛不釋手。

其中我最喜歡的一個故事是“濫竽充數”。這個故事的主角叫南郭先生，他沒有真本事，卻在宮里混吃混喝，后來朝中換了大王，改變了吹竽的規矩，由原來大家一起吹改成了一個一個的吹，最后南郭先生實在混不下去，于是就逃跑了。

通過這個故事，我明白了我們不能像“南郭先生”那樣弄虛作假，要有真才實學才能站穩腳跟。

記得有一次音樂課上老師要我們回家好好練習新學的歌，我回去沒有好好準備，心里想反正唱歌是大家一起唱的，老師不會發現的，可是第二天的音樂課上，老師請了幾個同學起來單獨唱，我被叫到了，結果我結結巴巴地沒有唱出來，同學們聽了都笑了，我臉一下子漲得通紅，心里想我以后再也不濫竽充數了。在今后的學習中我一定要踏踏實實地學習，做個對社會有用的人。

我覺得“拔苗助長”這個故事講得也很有意思，故事是這樣的：從前，有一個人他的性子很急。種了一些秧苗，種下秧苗后，就希望秧苗立刻長大成熟。于是他就跑到田里，把秧苗都往上拔了一大截，最后原來綠油油的秧苗，最后都枯黃死了。

讀了這個故事，我懂得了，一步一個腳印這樣才能把事做好。不能像故事里的那個農民一樣那么心急，憑自己的意愿去做事。

在我們的生活中，我們的爸爸媽媽為了讓我們多學點東西，不管我們喜不喜歡學，給我們跑東跑西報這個班那個班地學東西，到最后我們什么都沒有學好。我多么希望爸爸媽媽能為我們考慮考慮。

我喜歡讀《成語故事》，這本書中還有很多這樣的故事，每個故事都讓我受到了很多啟發，增長了知識。

成語故事讀后感模板(篇3)

這個故事發生在古時候的楚國，那天剛剛祭祀完，于是主人拿出一壺酒招待過來幫忙人。這時有人建議通過畫蛇比賽的方式，誰畫的最快，誰就能獨享這一壺美酒。大家都想得到這壺美酒，于是都答應了。比賽開始了，大家都忙著畫起了蛇，有一個人畫的特別快，不一會的功夫就把蛇畫好了，他看到別的人還都沒有畫好，于是為了炫耀自己的本事，給蛇畫上了腳。當他畫完想去喝酒的時候，別人一把搶了過去，說到：“從來沒人見過蛇長腳的，太多此一舉了。”于是這個人眼睜睜看著別人把酒一飲而盡。

這個故事告訴一個道理，做事情的時候要實事求是，不要多此一舉。多余的東西不但不會加分，反而會被扣分。在事情即將完成的時候，不要被所謂的勝利沖昏了頭腦，干一些無謂的事情將唾手可得的.勝利拱手相讓。越到最后關鍵的時候，越要沉住氣，不要飄飄然，要尊重事實。生活中畫蛇添足的例子也有很多：例如喂魚的時候，每次少許魚食就夠了，如果你給的太多，它們就容易撐死；寫毛筆字的時候，本來寫的挺好的了，非要去描一筆，結果字更丑了。

[精華讀后感]上下5000年讀后感3篇

讀后感就是讀書筆記，它是閱讀一個作品后的心得體會。人在閱讀的過程中，知識與能力在同步增長。在閱讀過一篇書籍后內心肯定有屬于自己的感悟，寫一篇讀后感，可以更好地從書中領悟出作者想表達的理念。我們該如何去寫作品的讀后感呢？以下是小編精心整理的“[精華讀后感]上下5000年讀后感3篇”，希望對您有所幫助，歡迎轉發閱讀。

上下5000年讀后感 篇1

在這個暑假當中，我讀了幾本書，在這些書當中我最最最喜歡和受益非淺的書是：《中華上下5000年》。

《中華上下5000年》這本書的主要內容是：5000年悠久的歷史介紹的非常詳細，還有在最后三頁上有前100萬年前后1912年的歷史人物和他們的事件或重要事件都有。經典內容――所選故事均圍繞中國歷史的重要物、重大事件、重要成就展開、故事之中包含有中華民族的大智慧、歷史發展的大道理，能給我們以大啟示。

當我讀完這本《中華上下5000年》我覺得：它有四大好處，第二大好處：簡明體例――以歷史故事為敘事單位，采用編年體例，簡要勾勒出中華5000年悠久燦爛的歷史輪廓。第三大好處：豐富圖片――精心頡取的600余幅珍貴的文物及相關資料圖片、立體、全息地展示5000年燦爛的中華文明，具有較高的欣賞價值和收藏價值。第四大好處：藝術理念――設計熔歷史的厚重感與藝術氣質于一爐，圖文搭配和諧統一，以圖釋文、圖文并茂，滿足現代人的閱讀欣賞需求。完整再現中華五千年歷史文化的精髓，全面掌握中華文明的發展脈絡。使我在輕松獲取知識的同時，獲得更為廣泛的文化視野、審美感受、想象空間和愉快體驗。通俗易懂的文字、精彩生動的故事使中華5000年歷史變得更加鮮活親切，充滿趣味性。

上下5000年讀后感 篇2

暑假，我讀了一本叫做《讀中華上下5000年》的書。這本書講述了很多的歷史故事，足足有296的故事。其中的許多故事跟我從小聽到大的故事不同。比如說孔明借東風，這本書說是周瑜神機妙算，所以才大獲全勝。

這本書上介紹了15個朝代的事。有夏、商、西周、春秋戰國、秦朝、西漢、東漢、魏晉南北朝、隋代、唐朝、五代十國、北宋、南宋、元朝、明朝和清朝。其中我印象最深刻的，是西周時期的一個故事。

這個故事名叫烽火戲諸侯。講的故事是這樣的，周幽王（周宣王的兒子）十分昏庸。百姓痛苦不堪。有一個褒響的大臣勸告他，他十分生氣，便將他關入大牢。褒響的兒子知道幽王喜歡美女，就四處尋找，他發現一個女孩十分漂亮。便對他進行調教，取名叫褒姒。然后把她和8名女子一起獻給幽王。

周幽王最喜歡褒姒，便放了褒響。沒過多長時間。褒姒就為他生了個兒子，周幽王就廢除了他的皇后（申侯之女）以及皇后生的太子。

褒姒是個冷美人。進宮后從不笑。一天，有人不慎撕裂了一塊帛，褒姒竟笑了。周幽王馬上找帛來撕，可撕了上萬條，褒姒也沒笑。

這時，一個大臣除了一個壞主意：要幽王去點燃烽火臺。周幽王便帶著褒姒去點燃烽火臺。剛一點燃，各路大軍都過來了，以為有戰爭，看著他們狼狽不堪的樣子，褒姒就笑了。

申侯聽說女兒無故被廢，就派兵攻打鎬京，雖然周幽王及時的點燃了烽火臺，各路大軍以為他故技重施，一個也不來，結果周幽王、太子被殺，褒姒被俘，天下大亂。

我從這本書中讀到了許多有趣的故事，他改變了我多歷史的印象，讓我了解到一個真實的歷史。

上下5000年讀后感 篇3

今年寒假，我看了《上下5000年》這本書，另我受益匪淺，其中我最喜歡的一篇是逐鹿大戰。

我喜歡這篇文章是有理由的，它整篇文章講了神農氏炎帝和軒轅氏皇帝，先征戰，后兩個部族便在中原地區互相融合，共同勞動和繁衍下來的故事。當我剛開始讀時，讀到：它們之間，或者因婚姻而互相融合，或者因爭奪生存地域而互相征戰。這句話是，我心里想：他們為什么要爭奪生存地域而征戰呢？大家一起共同生活多好呀！我又接著往下讀，當讀到：因此，炎帝戰敗被俘。不過黃帝沒有殺死炎帝，而是仍舊讓他當著自己部族的首領，只讓他遷移了南方。這句時，我的臉上還時時露出了笑容，因為我覺得皇帝在想，炎帝身為一個部族的首領，不得讓炎帝那里的百姓受苦，所以放了炎帝，我又想到黃帝是為了百姓著想的。

當我讀到快結束時：但炎帝見黃帝將中原各部落治理得很不錯，因此不愿再讓百姓遭受戰爭之苦，所以拒絕參予。這句時，我心里心花怒放的，可見炎帝也是為百姓著想的。

《上下5000年--上》里還有更多有趣的，歷史悠久的，回味人心的故事，上都能讓我學到這么多知識，我相信中下一定會更精彩！

中外神話讀后感3篇

隨著時間的流逝，其實很多作品會引發讀者的感同身受。閱讀了作者寫的作品，使我的內心產生了深深的共鳴，我們可以通過撰寫讀后感，將難得的心得感悟記錄下來。那么一篇好的讀后感有什么特點呢？讀書筆記吧編輯特別為你收集的“中外神話讀后感”，僅供參考，大家一起來看看吧。

中外神話讀后感 篇1

假期里，我和媽媽讀了《中外神話故事》這本書，書中寫了許多神話故事，中國的有《女媧補天》、《夸父追日》、《愚公移山》等，外國的有《歐羅巴》、《卡德摩斯》等。這些神話故事的內容都特別神奇，而且有些神話故事還給人以深刻的教育意義。其中《愚公移山》這一篇文章讓我和媽媽印象特別深刻。

《愚公移山》講述的是這樣一個故事：有個叫愚公的人，將近九十歲了，住在太行、王屋兩座大山對面。但兩座大山擋住了他家外出的通道，進出都要繞道而行，很不方便。于是，愚公將家人召集起來，要將兩座大山移走，家人都表示贊同。從此，愚公和家人起早貪黑的挖山。有一個叫智叟的人笑話他，卻遭到愚公的堅定反駁：“我雖然快死了，但是我有兒子，兒子死了，我還有孫子，子子孫孫一直傳下去，總有一天，這兩座大山會被移走的。”作文愚公這句話告訴了我們，只有堅持不懈，沒有什么事情是做不成的。我們在學習上也是一樣，只有堅持學習，不斷獲取知識，最后才能有所成就。

書中還有很多這樣的神話故事，我和媽媽每次讀完一個，既覺得震撼，又頗有感悟。

閱讀課外書是一門極好的功課，這樣可以鍛煉孩子的耐心，也對孩子在今后寫作時有很大的幫助，跟孩子在一起閱讀課外書，也是一種樂趣。這不僅可以增強母女這間的深厚的感情。我一定會繼續保持我和孩子一起閱讀課外書這種好習慣，把自己的孩子培養成一個優秀的好學生，我也相信孩子只要繼續保持這樣的狀態，在以后學習中一定能取得優異的好成績。

中外神話讀后感 篇2

假期里，我和兒子一起讀了《中外神話故事》這本書，書中有62個神話故事和傳說。我斷斷續續地讀了好幾天。在品讀這些故事的同時，我不禁為勞動人民的智慧而感嘆，更被人類文明的璀璨文化而折服!也讓我的思緒飛回到小時候。

記得夏天的晚上，皎潔的月光灑滿大地，村里的老老少少、男男女女坐在一起納涼，你一言我一句在天南海北地閑聊著。我們一群小孩也搬來了蓑衣或者小板凳，或坐或躺在上面聽大人們講故事。有稀奇古怪的鬼故事，講述的人描繪得有聲有色，聽得我們大氣不敢出，仿佛那鬼就在某一處角落里躲藏著。有牛郎織女的故事、嫦娥奔月的故事，我們邊聽故事邊抬頭仰望星空，找一找天河、織女星、牛郎星的位置，仔細辨認一下月亮里邊是不是有月兔、桂花樹等。這些故事讓我們思緒萬千，浮想連篇。那時候書籍非常少，可是聽大人們講故事成了我們的一大樂趣。

《中外神話故事》這本書里收集的故事在民間已經流傳了很久，是人們茶余飯后的精神食糧。故事里的人物善良勇敢、聰明智慧、堅韌不拔、不屈不撓的精神啟迪著我們。這樣的故事也會永久地流傳下去。記得莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”也許現在兒子讀這些故事時體會不到故事里蘊藏的深刻含義，可在將來肯定會對他有所幫助的!

中外神話讀后感 篇3

我在寒假期間看了一本書——《中外神話故事》，讀完之后，我受益匪淺。

《中外神話故事》中有許多人物，其中我最喜歡黃帝，黃帝擁有強大的領導力，引領軍隊戰勝了實力強大的蚩尤，讓嫘祖妻子養蠶做成了衣服，黃帝還有許多事跡，其中大戰蚩尤和倉頡造字最令我佩服！

在長江流域有一個九黎族，他們的首領叫蚩尤。經常去攻打弱小的部落。其實蚩尤還有八十一個兄弟，個個獸身人面，銅頭鐵臂、勇猛無比。他們擅長造刀、弓等各種各樣的兵器。一次蚩尤殺到了炎帝的部落，可是炎帝打不過蚩尤，被殺得一敗涂地。炎帝于是去找黃帝幫忙，黃帝在涿鹿，于是聯合各部落首領一起攻打蚩尤，這就是的“涿鹿大戰”。于是黃帝與蚩尤經過多次激勵的戰斗，最終打敗了蚩尤的八十一個兄弟，并活捉了蚩尤。黃帝最后統一了各個部落，因為各個部落的人都敬重黃帝。就這樣，中國就穩定下來了。

黃帝打敗了蚩尤，于是命令倉頡造出一個能代表物體的東西就是：字。

倉頡有一天去參加合訂本守獵，走到一個三岔路口時，幾個老人爭了起來，原來是看見地上的腳印才知道的。倉頡猛然一喜：既然一個腳印代表一種野獸，我為什么不能有一種符號表示東西呢？他高興地狂奔回家，開始創造各種符號。漸漸地，這種符號的用法全推開了。就這樣，形成了文字。

黃帝除了大戰蚩尤、命令倉頡造字還有很多很多的.功績，立下了汗馬功勞。真不愧是我們的中華始祖啊！