我家作文。

我們每個人會要經歷學習寫作文。通過寫作文可以提高我們的寫作能力和表達能力，寫好作文我們要多讀多寫多練。優秀的作文怎么樣才能看到呢？經過搜索整理，讀書筆記吧為你呈現“學校是我家作文”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

學校是我家作文(篇1)

我愛這充滿美和活力的校園。學校是我的家，我應為美化校園做貢獻，我向往生活在生機勃勃的美景中，像水蓮花一樣純潔地成長在美麗的樂園里，我更希望每天能在寬敞明亮的教室里讀書、寫字，在知識的海洋里遨游。

校園是我們的樂園，也是我們成長的搖籃。我們的點滴進步和每一個習慣都來自于校園，形成于校園，我感謝校園讓我把許多壞習慣改掉，還養成了許多好的習慣。

“校園是我家，綠化美化靠大家”這一精神文明的主旋律，就像陽光灑向大地。環視美麗的校園，優美整潔的環境告訴我們，凈化、綠化、美化校園是每位同學的義務和責任，也是自身素質的體現。然而，在我們這片樂土中，一些不良習慣時常可見。校園里亂扔的廢棄物、包裝物給迷人的校園景色蒙上了一層陰影。樹立“凈化、綠化、美化”的新風要從我做起，從我們身邊的小事做起。

春天已悄悄地來到了校園，同學們，行動起來吧！用我們的雙手，為校園披上綠裝，讓校園的花更紅，草更綠，樹更茂密。

學校是我家作文(篇2)

我們的校園里，挺拔的樹木處處可見，美麗的花兒遍地都是。

一條清澈的小河從學校門前緩緩地流過，河水倒映著我們美麗的校園。瞧，小魚們正在捉迷藏，小蝦們正忙著立定跳遠呢……步入校門，一幢幢辦公樓、教學樓拔地而起，好不壯觀！

沿著寬闊的水泥路往西北走，大紅色的操場上活動設施齊全，同學們正在盡情地舒展自己的筋骨。四周種滿了花草樹木，那草坪不計其數，東一堆，西一塊的草坪上各種名字的花樹生機勃勃。紅綠相間，給人喜氣和生機。

在樓與樓的空地上，古色古香的亭子里面同學們正乘涼、玩耍呢！亭前那條鋪滿大大小小的鵝卵石的小路上，低年級的小弟弟、小妹妹們正赤著腳在健體呢！

看，那邊花壇里怎么有個牌子，上面寫著“快樂中隊”認養。原來學校為了培養我們保護環境的意識，讓每班都領養一棵樹。同學們定期給認領的樹苗捉蟲、澆水、清理枯枝敗葉，把每棵樹都照顧得無微不至，難怪我們校園里的樹苗棵棵郁郁蔥蔥啊！

瞧，寬敞明亮的教室里，同學特地從家里拿來了盆景裝扮共同的家。真是學校綠意盎然，班里充滿綠意。

美麗的學校，共同的家園。我們正在這優美的大家庭里茁壯成長！

學校是我家作文(篇3)

漫步在校園中，歡聲笑語聲聲響，書聲瑯瑯震乾坤。這書聲，這笑語劃破了校園中的一片寂靜。我們如同一家人，天天一起生活，一起學習。我們沉靜在老師的關愛中，同學們的嬉戲中，知識的海洋中，像這樣的家，我能不喜歡嗎？

快看！那綠色的校園多美呀！

綠葉兒被風兒一吹，綠色的“波浪”一波接一波，還響起“沙沙”的音樂聲，棵棵大樹猶如一把打傘，為我們遮去夏日的炎熱；為我們抵擋冬天的寒冷，和我們成為了不可分離的好伙伴！這綠，真讓人心醉呀！那小森林就更綠了，中間高大挺拔的松樹，無論怎樣，它依舊那樣翠綠，面臨嚴寒它從不低頭，怪不得稱為歲寒三友呢！這種精神真值得我們學習呀！這校園不僅綠油油的，連我們每一位同學都是綠色的小苗兒，在“園丁”們的辛勤照料下，我們吸收這春天的雨露，夏日的陽光，以及冬天的嚴寒，我們茁壯成長，苗兒們堅信要成為一顆高大挺拔，昂首天穹的橡樹！

又一個秋天的來臨，又一個豐收的季節，同學們的收獲也是碩果累累，抱著一摞摞的獎狀，臉上露出了欣慰的笑容……

“嘟——”一聲哨響，運動場上的我們像脫韁的野馬向終點奔去，忘掉一切，向前跑去，不要回頭，勝利已經不遠了，棒子從一個人的手上傳到另一個人的手上，盡管豆大的汗珠流淌著，盡管已經精疲力盡，我們依舊向前。時間在一分一秒的流逝，強健有力的腳步聲越來越快，我們的心跳也隨著步伐“撲通，撲通”的跳著。“耶！”我們贏了，我們相擁在一起，眼里閃著激動的淚花，此時此刻老師也為我們而感到高興，自豪。這是團結的力量帶來的喜悅。

在這個美麗的校園里，到處充滿了勃勃生機。它是我們第二個家——姑嫂樹小學。里面的一切，我都那么向往，那么渴望！啊！你，讓我懂得了友誼；你，讓我懂得了感恩；你，讓我得到了愛。你時時刻刻吸引我，鼓勵我。在這充滿溫馨的家里，我多么想大聲呼喊：“第二個家我愛你！”

學校是我家作文(篇4)

逸夫小學，一個響亮的名字，牢牢記在每個學生的心中。那讓人聽了就會奮發圖強的辦學理念讀書和健身不可辜負，擔當與感恩方能行遠，我努力做到全部踐行。

讀書

我在課余時間會借幾本班級里的書，然后細細地品讀幾遍，再歸還到書架上。

健身

每次上體育課都要練習跳繩和跑步，我很開心。同樣，我們學校的花樣跳繩也在凌源市第六屆中小學生運動會上進行了展演，還有幾次，在大型活動上得到了人們的夸贊。馬上，我們學校又要舉行一次跑操比賽，希望我們班能得到優異的成績。

擔當

操場上的每一塊紙片都應該被我們拾起，扔到垃圾桶里。有一天，風刮得厲害，把樓上班級里的卷子都刮飛了。下課時，我撿到了幾張卷子，我沒有扔掉，而是送到了他們的班級里。丟卷子的人很感謝我，我說：不客氣。

感恩

我們要感恩老師教我們知識，指導我們做人，也要感恩父母養育我們，更要感恩所有對我們付出的人。

逸夫小學是一個大家庭，在逸夫小學學習，使我自豪。我感到：讀書健身使我快樂，擔當感恩使我成長。我希望：逸夫小學的明天更加輝煌。

學校是我家作文(篇5)

放暑假的時候，王老師為教室里那幾盆花發了愁：這么長的暑假，要是花兒沒人管理一定會死的。我們幾個班干部看出了老師的心思，大家決定把花兒分派到家里去養。m.wz2.com.cn

王老師答應了我們的要求，就把寶石花給了郁潔，文竹給了鄭康蓮，我拿到的是那盆王老師養了三年的青翠欲滴的吊蘭。我捧起吊蘭準備回家的時候，王老師再三叮囑我：至少一個星期澆一次水，曬一次太陽。我小心翼翼地把吊蘭捧回了家，放在屋子里，從此，這盆教室里的吊蘭開始在我家安家落戶了。

我遵循老師的囑咐，不忘給吊蘭澆水、曬太陽。一天、兩天、三天……吊蘭還是長得很清脆，可到了半個多月的時候，我驚異地發現吊蘭的有些葉子開始慢慢變黃了，垂頭喪氣地彎著腰。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉：這盆吊蘭傾注了王老師多少心血！我怎能讓它死呢？于是，又到了星期天的時候，我連忙把吊蘭放到外面的陽臺上，又澆了很多水。不料，到了晚上，我竟忘記把吊蘭拿回屋了。直到第二天早上才想起來，我想：完了，吊蘭在外面時間太長了，或許會枯萎了。我迫不及待地跑出去一看，驚呆了：只見吊蘭長得更蒼翠了，一片片細長的綠葉精神抖擻地挺直了身子，正在微風中向我微笑呢。我很納悶：為什么吊蘭放在陽臺上會這么有精神，可放在家里卻無精打采呢？我把疑問告訴了媽媽，媽媽一下子也說不清。我想了想說：“是不是屋子里的空氣不好？”媽媽點點頭說：“對呀，外面常在屋子里燒菜，油煙太大，可能對吊蘭生長不好。”聽了媽媽的花，我決定把吊蘭一直放在陽臺上。日子一天天過去，暑假也即將結束，這盆吊蘭長得越來越旺盛，新發的嫩葉也越長越高。

我是多么高興啊，我想等到開學的時候，老師和同學們看到這盆蒼翠欲滴的吊蘭一定會很開心的。

學校是我家作文(篇6)

同學們，如果請你用一句話來形容你對學校的感覺，你會怎么說？或許有人會說：學校就像是一片沃土，可以讓我們盡情地汲取知識的養料；也有人說，學校就像是一片樂土，讓我們在這里健康快樂的成長。可是我想說，學校是我們的家，讓我們得到關愛，感到溫暖，覺得舒適。真的，對于我們而言，一周七天的時間我們有五天都是在學校度過的。在我們的心中，學校早已成為了我們的第二個家。

試想，當你沐浴著和煦的春風漫步在校園的林蔭小道時；當你迎著沁人心脾的花香，在曲徑通幽的中心花園流連忘返時；或者，當你學習了一天，帶著滿身疲憊回到寬敞舒適的學生公寓休憩時；你難道沒有賓至如歸的感覺嗎？駐足在校園的任何地方，如果不是親耳聽到那瑯瑯的書聲，悅耳琴聲，或親眼看見那寬闊的足球場，歡快活潑的學生娃，你肯定不會覺得自己正置身于一所校園里，而是來到了一個環境舒適、和諧美麗的住宅小區。

讓學校像家一樣的舒適美麗，讓每一個學生在這里受到美的熏陶，感到家的舒適，這正是我們學校獨特之處。不僅如此，在學校里，我們還常常有家一樣的溫暖和快樂。

忘不了剛上初中住校的那些日子，面對陌生的環境和人群，我真像是一只看好掉隊的大雁。舉目無親，無依無靠，是老師的話語驅散了我滿身的孤獨；是老師溫柔的微笑拂去了我滿臉的愁容。忘不了和我們朝夕相伴的老師，在講臺、在宿舍、在食堂、在開水房、在學校的每個角落都能看到她那美麗憔悴的身影。同學想家哭鼻子了，找老師；同學生病了，找老師；同學沒生活費了，找老師；同學犯錯誤了，找老師；事無巨細，只要老師在我們身邊，我們便有了依靠，有了安全感。在我們的心中，都是儼然已是我們在學校這個大家庭的一們母親，在她的帶領下，我們全班六十幾名同學親如兄弟姐妹。大家一起生活，一起學習，互相幫助，互相愛護，有溫馨相伴，有快樂相隨；家，不就是這樣嗎？

在這所學校里讀書，我不僅能學到知識，而且還能感受到家一樣的舒適美麗溫馨快樂，我還有什么理由不去熱愛她呢？同學們，如果我今天的演講能在你內心深處掀起一層漣漪的話，那，請你珍惜在這個學校的每一天吧，請用你溫柔的心去呵護校園的每一朵花，用你勤勞的雙手去清除校園里每一片垃圾，用你正直的眼睛去審視每一寸雪白的墻；用你的美德去愛每一個人，每一張桌椅，每一盞燈，直至每一個角落！

學校是我家作文(篇7)

同學們，每當你們跨入校園大門，步入教室時，你們是否感覺到好像走進了自己的另一個家?我們大部分學生整天生活、學習在校園里，大家都感到在學校這個大家園里要比自己的小家園還要親切、快樂。是的，校園就是你們的家，你們將在這里學習、生活、成長。我們每位同學都是這個校園里的一名成員，都有維護校園的義務和責任。

作家說：環境是心靈的港灣，畫家說：環境是靈感的源泉，軍事家說：環境是制勝的法寶，教育家說：環境是塑造人的搖籃，我們學生會說：環境是保證我們學習的必要條件。

大家都知道環境對于我們的重要性。誰不想生活在舒適的環境中呢?碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵哪一樣不是我們渴望見到的呢?

假如有人要我們說說工業廢水污染時，大家定會一五一十數落一大堆;假如有人要我們說說大氣污染時，大家定會喋喋不休地列舉一大通;假如有人要我們說說噪音問題時，大家定會夸夸其談個沒完。總之，大家對于污染都討厭，對破壞環境的現象都憎恨.

但是，我們校園中就有少數同學肆意破壞著這美麗的環境。校園樓梯及道路上的各種食品包裝，花叢里的各種飲料瓶，沾在水泥地上的口香糖，教室里的話梅核這些都是少數同學的杰作。試想我們的學校，如果大家都不愛護這個家，那么它的負面影響會有多大：校園里塵土飛揚，樓梯上、走廊里滿是食品的包裝袋，一推門進教室，一地都是紙屑和粉筆頭，使我們優美潔凈的環境遭到破壞。你們是否感覺到就像是一張白紙被胡亂畫了幾道黑印。你們會有心思來聽老師講課嗎?假如沒有，那我們為何不去阻止它，改變它呢?這美麗的環境屬于我們每一個人，我們每一個人就都應該去保護它。

那么怎樣做才能使我們的校園環境文明優雅呢?

1、樹立校園就是家園的思想，校園是我家，人人愛護它。校園的綠化、美化要靠全體師生的共同努力來完成，同學們要象愛惜自己的新衣服和新居室一樣愛護校園里的一草一木、一磚一瓦，爭當維護校園環境的小衛士。校榮我榮，人人為校園建設添磚加瓦。

2、在校園中行為要規范，應從小事做起，從一點一滴做起。大家要把愛學校，找陋習落實到行動上，要養成好習慣，提高我們的文明素養。

3、我們必須按《小學生日常行為規范》去做，嚴格遵守學校的各項管理制度。在家做一個好孩子，在校做一名好學生，在社會做一個文明的小公民。

同學們，一滴水蘊藏著大海的本質，一束光反映了太陽的光輝，一件小事也能折射出一個人的修養。文明習慣是一個人的文化修養和行為情操的重要表現，文明習慣的養成，要從小事做起，堅持不懈，千萬不能把一些不文明的言談舉止看作小事，因為它代表著一個人的文化素養，也標志著一所學校實際的辦學水平。學校是我們的家，愛護需要靠大家。只要大家以校為家，人人從我做起，個個講文明，你的素質一定會有新的提高，你的行為習慣一定會實現新的優化，我們的校園也會更加的整潔和美麗。

保護校園環境，人人有責。讓我們從我做起，從自己身邊做起，從日常點滴做起。為校園的環境美獻出自己的一份力量!

學校是我家作文(篇8)

我們每個人都有自己的家，我也是。但是我有個與你不同的地方，因為你們都有一個快樂的家，而我卻有兩個家！一個是我自己生活的家，家里有愛我的爸爸媽媽。還有一個就是我生活了五年的學校。

同學們說在家里最快樂，最幸福。而我在學校也很快樂，也很幸福，所以我覺得學校也是我的家。

每天早上聽到鬧鐘的鈴鈴聲，我就會立刻從床上起來洗漱穿衣，不想浪費一秒的時間。只要心里想著到學校有那么多的好伙伴，馬上又要投入到緊張，愉快，輕松的學習，還想到那么多的老師都喜歡我作文，再想想又會學到新知識了，就想快點到學校。一天中大部分時間都是在學校度過的，你說，學校是不是我的家呢？另外，我們的課程更豐富了，除了語文，數學，英語，還有音樂，體育，美術，計算機等等，每個周五下午還可以參加自己喜歡的興趣活動，想到這些心理都美滋滋的。

學校是一個美好的地方，它記尋著我們童年時的快樂與成長歲月，記尋著我們的歡歌笑語，師生間的情誼，同學間的友誼，只要看見學校就能勾起我許多美好的回憶。

我愛的校園生活！更愛學校，因為學校是我家。

學校是我家作文(篇9)

學校是我們每一位老師，同學的另一個家，所以我們要保護好家的環境衛生，讓我們家的每一個角落都干凈整潔，要整潔，就要從我們做起，從家庭做起，從身邊的小事做起。但是，又多少同學把學校當成自己的家一樣來保護呢?很少，學校天天強調衛生，但又有多少同學按照學校的規定做了呢？

比如說：我們值日生打掃清潔區或花園時，都會看到許多垃圾，像什么不要的紙張，用過的紙巾，飲料瓶，吃的零食袋，都是那些沒有把學校當家的同學亂扔的，是他們把美麗的家園弄臟的；在操場上也隨處看到他們亂丟的白色垃圾；在廁所里我們也看到學生不良的行為，隨地大小便，把紙亂扔，不沖洗廁所，導致廁所臭氣熏天。這些不良的行為會影響我們的身心健康。各位同學，行動起來，學校是我們的另一個家，我們一定要盡最大的努力來保護好這個大家，讓我們的學校變得更美麗，更干凈。

我們要記住：“鮮花還需綠葉扶，校園更需學生護”；少一絲塵埃，多一片清潔，保護學校環境，共享一片藍天碧水。讓我們管住臟，亂，差，留下真，善、美！