許多孩子都會將一些事情寫進作文，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達能力。寫作文時常常被要求語言流暢，情感真摯，一篇優秀的高分作文是非常引人注目的。我們怎么樣才能提高自己的寫作水平呢？小編特地為大家精心收集和整理了“今日寫作: 描寫老師的作文打印版”，還是希望可以對您有所幫助。

俗話說“一日之計在于晨，一年之計在于春”而對于我來說，一生之計在于啟蒙老師。我的啟蒙語文老師姓閻，我們都叫她閻老師。

從我們一年級來到這個校園的時候，我們就喜歡上了這的一草一木，喜歡上了閻老師，閻老師常常給我們舉行流動，每次作文都是她帶著我們寫，給我們講怎樣寫作文能生動、感人、活潑，所以每次作文不管是好學生仍是壞學生，都能寫出一篇好作文。

這個校園是夸姣的，到處都是歡聲笑語。可不幸的是，我們只在這里糊口了兩年，就要拆遷了，由于要重新蓋學校。所以，從三年級開始我們就到了別的學校。

在那里，閻老師不能隨便給我們舉行流動，在那里我們的回憶不是那么夸姣。

終于到了五年級，我們又回到了自己的校園，閻老師終于有了笑臉。五年級下冊時，閻老師告訴我們要舉辦一個詩詞晚會，由于有了這個任務，閻老師一天比一天忙碌。由于她是教務處的主任，又是我們班的語文老師。她既要處理教務處的事情，又要給我們上課，又要給我們排練，還要改功課。一刻都停不下，我們每天看在眼里，擔憂在心里。

終于功夫不負有心人，閻老師給我們終于預備好啦，我們也都排練得很純熟。閻老師的眉頭終于伸展開來。閻老師也給我們訂好了演出時間。就在5月28號，還有一禮拜零3天。在這一禮拜零3天里，我一定把動作在練幾遍，在演出上為閻老師爭光。由于我有一個這樣的老師，我感到自豪。

老師就像燭炬，燃燒自己，照亮我們，老師假如是大海，那我們就是小魚，老師假如是太陽，那我們就是小草小花，太陽會永遠哺育著我們！

dsbj1.com編輯推薦

我的老師小學作文打印版

我們會將難忘的事寫進自己的作文，作文，是我們內心情感通過文字的一種方式。很多人在寫作文時沒有邏輯性，一篇好作文可以引起大家的共鳴。在寫作文時可以從哪些要點開始呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《我的老師小學作文打印版》，大家盡管來參考，希望有所幫助。

一件粉紅色的防曬服，一條長長的牛仔褲，一雙高跟涼鞋，還有一個性感的小蠻腰，那一定就是我的語文老師――趙老師了，趙老師的個子不算太高，有點胖。他說話很和藹。教學認真，方法得當，非常受同學們歡迎，我們都很喜歡他。

地上有一張紙，她彎腰撿起來；看到有同學打鬧，她會及時制止；同學之間鬧矛盾，她會細心勸導，調解；班里有些成績差，她會盡力輔導，記得有一次我有一道方程題不會，老師一看就知道了，走到我面前說：“袁昊小同學是不是有題不會啊？”我說：“是的我有一道方程題不會，”在她的細心教導下我不一會兒就會了。我邊做邊想：“這么簡單的題我怎么不會啊，”我真笨。看著老師那溫和的眼神，我心中不禁暗想：“做為老師他一定有很多事做吧？連我們這一點小事他都關心，她

真是一個好老師啊！”霎時，一股敬佩之情涌上了我的心頭……

今日作文: 隨筆作文打印版

相信作文大家都不陌生吧，作文，可以表達自己內心看待某事物的想法和感情。許多人寫出來的作文會有很多口水話，寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習。優秀的高分作文是怎么樣寫的呢？小編收集并整理了“今日作文: 隨筆作文打印版”，相信您能找到對自己有用的內容。

獨步在無人的靜巷，一切都是那么寂靜，正如盤古開天辟地初的百無聊賴．我不知道我在干什么，也不清楚自己想要干什么，只覺得心里某個角落空蕩蕩的，像是一種無奈，更像是一種不安．

今年是我在高中的第四個年頭，高考的失利是一種巨大的打擊，這種感覺不難想象．它好比一塊很大的石頭壓在胸口令人窒息．不少戰友在這種壓迫下死去（他們隨便報了一個專科）．我不能說他們的選擇是錯誤的．但是可以肯定，他們已經喪失了再戰高考的信心，換句話說他們被高考爭服了．我很清楚自己的實力，只要我肯認真我可以創造任何奇跡．如果松懈放棄，那我即使補十年也只是浪費青春．可我仍然堅定地選擇了補習．雖然我知道很難，可我并不怕．難不代表沒有希望，放棄就意味著失敗．這道理我懂，我飽懷信心地開始了高四的征程．

這是一條許多學長走過的路，卻沒有多少人能夠踩出足跡．因為沒有人會拿高四生涯當做一種經驗去教育學弟學妹們．所以無論對誰，高四都是一條看不到前方的路，就好象夸父逐日卻不知道太陽要落到哪里一樣．或許有一天我有辛站在成功的峰頂，回首感嘆自己付出的有太多的徒勞，可現在的我的確不知道接下來該怎么做．

每天學著一道道早已厭倦而又不曉其精髓的習題的惆悵，一張張似曾相識而且又無從下筆的考卷的無奈．一篇篇倒背如流而又不能完整默寫的幽默．難道這才是我所追求的結果？不，我不甘心．我急切地想要看到一些事實（比如取得一個好成績）來證明我的努力沒有白費．可一次又一次不如人意的考試告訴我：“現實還是現實．”像太陽月亮一樣無法改變．每每想起只有徒增茫然．

成為一名插班生，坐在學弟學妹的教室里總感覺不是滋味．看著他們整天在我面前談笑風生，心中難免有一種憂傷．這是補習生的悲哀．為此我和他們沒有太多的共同語言．沒有人會懂我的心情，我只能讓它化做一汩淺淺的清流，伴我的淚緩緩落下．

煩躁不安的氣氛往往會讓人更加煩躁不安．這時候我會去一個無人的靜巷，朦朧的月色和漆黑的夜影往往會讓我感到寧靜，世界仿佛又回到了那個開天辟地的時代，而我則是那個拿著斧子辟開混沌的人．這是一個成功者的竊喜，我是個失敗者，只能幻想．

有時我迫不及待的渴望

作文借鑒: 老師的故事作文打印版

在平時學習中寫作文是一件非常常見的事情，通過寫作文我們可以提高語言組織能力。許多人寫出來的作文會有很多口水話，想要把作文寫好，是需要花費一些心思和時間的。那么，你在寫作文時有什么好主意呢？下面是小編特別整理出來的“作文借鑒: 老師的故事作文打印版”，但愿可以給你帶來幫助。

老師，是茫茫大海中的燈塔，指引我們走上正確的道路；老師，是黑暗中的蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己老師是無私的化身，把每個學生都當成是自己的孩子，悉心關愛。

她，戴著一副金絲眼鏡，秀麗的長發使她顯得很年輕，穿著淡黃的長裙，走進了教室，她就是我們的班主任茆老師。

茆老師一直很溫柔，每天臉上都帶著舒心的微笑，每當我走進她的辦公室時，她都會耐心地教我每一道題，犯錯了也會心平氣和的教誨我，讓我們每一個人都很是喜歡她。

記得有一次我語文考試成績不太好，只拿了個良，當時看到后傻眼了。我想：考得這么差，老師肯定要批評我了。想著想著，心情也開始變的失落了，見到老師我害羞得連頭都抬不起來。而老師也許看出了我的心思，把我叫到她的辦公室。我懷著忐忑不安的心情走進辦公室，心里有點緊張。本以為茆老師會批評我一頓，但沒想到老師竟沒有批評我，而是面帶微笑地安慰、鼓勵我：你這次退步的原因，主要是作文離題了，沒有仔細審題，所以扣了分，不過沒關系，下次努力！聽了這句話，我很溫暖，也覺得讓老師失望了，同時，我也暗暗發誓：考過了也改變不了了，下次考試可不能再辜負老師的期望。

這件事雖然是件小事，但在我的心里留下了深刻的印象。老師的故事里有的是滿滿的愛和無私的奉獻，親愛的老師，就像一個辛勤的園丁培育著我們這些幼苗，老師說的每一句話，給我的寬容我永遠都會記得。

茆老師，你是我成長路上指路的明燈，我忘不了你。

【家長點評】文能言聲。小作者這篇習作開頭運用簡潔的語言，比喻的手法，抒發了每一個學生心中所想要對自己老師說的肺腑之言。文中故事雖只寫了一個老師一件事，但較好地凸現了文章主題，讀了并不覺得內容單薄，因為故事在平直、樸實的敘述中飽含著對老師的真摯深情，讀來令人感動。

今日作文: 感謝作文打印版

作為學生的我們通常都會被要求寫作文，在下定決心時就可以把自己當時的心境用作文寫出來。很多人都不明白寫作文的思路，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。有沒有比較好的作文給我們參考呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“今日作文: 感謝作文打印版”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

假如沒有您思惟的潤澤津潤，怎么會綻開那么多夸姣的靈魂之花？老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚？傳播知識，就是播種但愿，播種幸福。老師，您就是這但愿與幸福的播種人！

老師，是您托起我的理想之帆；是您點燃我的知識之火。多少年季節的循環，多少個春夏秋冬，您你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著聰明的火種。

就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著初春的歌聲。多少個不眼之夜，多少次燈光長明，在漫漫的永夜里有伏案的身影。青絲之間添華發，三尺講臺蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向導惹人走出科學的迷宮。光榮的教師，辛勤的花匠！桃李芳香是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

老師，您給了我們一桿糊口的尺，讓我們自己每天去測量；您給了我們一面上行下效的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

人生旅程上您為我點燃但愿的毫光，豐碩我的心靈增添我的聰明謝謝您！老師。

當我已經能自由飛翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風。老師，是您不惜耗干了自己的心血才有了我們的成長。兩年后的今天，又會是誰為您拂去雙肩的粉筆灰？

老師：每一縷的陽光是我對您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲雨牽著我對您深深地思念，想念你。

恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這蜜意的稱呼：“恩師！”是我們最真誠的謝語！

[作文借鑒] 崔老師作文打印版

相信身為學生，對于作文是非常熟悉的吧，堅持寫作文可以培養我們的字和內心情感，很多人由于積累不夠寫作文總是無從下筆，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。優秀的高分作文要怎么寫，需要注意哪些呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[作文借鑒] 崔老師作文打印版”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

顧盧彬

是誰把我們從一個無知的孩童變成一個懂事的學生？是您崔老師！您就像一根蠟燭燃燒了自己照亮了別人；您就像一只鉛筆消磨了自己寫出了我們。望著深藍色天空中那一輪明亮的皓月，就像是一個圓圓大燈籠，裝滿了美麗和喜悅，卻裝不滿我對您感激的話語。

記得有一次單元考完后，發卷子了。滿以為能考到90分以上的我，面對考卷上的分數，卻呆住了。我頭一次覺得，那紅墨水竟紅得那么刺眼。那是我從小到大從未考到過的68分，我從小到大的第一個68分，而18分的粗心，更是令我傷心。媽媽知道后，非常生氣。爸爸并不非常在意，只是輕描淡寫地安慰我，告訴我人不可能每次都考90多分的。可是，他們卻不知，這次的68分對我的打擊有多大，我難過、傷心，我失落、驚愕，甚至有些自卑。而您卻一如既往地鼓勵我、安慰我，努力抹去我心中的陰影。那一束鼓勵的目光，那一句親切和藹的話語，都溫柔地撫慰著我那顆受傷的心。我終于逃離出了黑暗的陰影，找到了真正的自我。您可知，我是多么感激您我敬愛的崔老師。

雖然我只是個普通的學生，可您卻一有機會就鍛煉我，鍛煉我各方面的能力。有什么事，您會放心地交給我去做；有什么競賽，您會馬上讓我參加；有什么要表演的節目，您都會選我我在您的培養、教育下，三年級競選班干部，我當上了中隊委員。四年級，我被競選為大隊委員。那時，我真的好開心好開心，望著您慈愛的微笑，突然想哭，突然有一種想撲進您懷里的沖動。

崔老師，您知道嗎？我的心被一種東西包圍，那就是濃濃的師愛！

我愛您崔老師！