班里同學的作文。

作文分數在語文卷面分中所占比重最高，經常寫作文可以讓我們在生活實際中獲得靈感，一篇優秀的作文是能夠引起人們共鳴的，作文怎么樣才能寫好？為此，你可能需要看看“寫班里同學的作文”，相信你能從中找到需要的內容！

寫班里同學的作文 篇1

我是一名五年級的小學生，在家的時候，曾經琢磨地一件事，那就是每個人交朋友時都會問的一個問題：你最喜歡什么？我喜歡打球、畫畫、唱歌、閱讀可是，我最喜歡上學，是因為我對作業情有獨鐘嗎也？不是，是因為學校有我最要好的朋友楊蕊羽，她是我們班的萌寶。

楊蕊羽是一個學習成績中等偏上的女孩子。她的一雙眼睛如潭水一樣明亮，如寶玉一樣潔凈。她有一對月牙兒般的眉毛，一頭飄飄的長發。她的性格百變無常，溫柔時如一只溫順的小綿羊，急躁時如一頭發瘋的小野牛。她的膽子很小，就像一只小老鼠。她是全班高興和開心的象征，就是看到不高興的人，她也會露出可愛的笑容。

她走起路來一蹦一跳的，活像一只活潑可愛的小松鼠。雖然體格不發達，但是速度是一流的，來如雨，去如風。就說那次八百米長跑吧，跑了六圈她仍是第一名，比跑第四圈的那位，整整超了兩圈。

她還有一個特異功能，那就是賣萌。如果有人對她發火，她就會露出可憐巴巴的樣子，就是心再鐵的人，心再狠的人也下不了手。

轉眼間，時間已悄悄從手指邊溜去，新的一周又開始了。萌寶兒又要和我們見面了，讓我們用好心情去尋找樂趣吧！

寫班里同學的作文 篇2

我們班是一個很風趣很和諧的班級，我們班級里的那些同學們每天都會發生點有趣的事情，你是不是很想知道是什么有趣的事情?那就聽我慢慢跟你講吧!

淑女事件

又一個平淡無奇的早晨，虎女宋靜宜“身穿一襲復古石榴裙，念叨著：“今天可要淑女一把了”。偏偏一個壞小子硬要往槍口上撞﹕“呦，宋大小姐，今天改為丑女流行路線了!”此女可不是省油的燈，但為了淑女形象，強壓著胸口的怒火，淡淡地曰了一聲“嗯”。壞小子也不識相，人家明明已經退了一萬步了，他卻蹬鼻子上臉，得意地說﹕“這和宋大小姐的本性到異曲同工!”虎女聽了，頓時把淑的拋到九天云外了，冷笑著，向絲毫不覺此意的壞小子撲去，使出看家本領——龍虎斗。此男頓時跪地求饒。

外號事件

音樂女蓉蓉哼著一曲流行歌，慢悠悠的走進教室。“惡惡來了”一幫好了傷疤忘了疼的小子叫著根據蓉蓉的嗓音編出來的外號，自以為她好欺負。可憐的小子們卻忘了她有個一頂一功夫的姐姐——芙芙(不是親的)。蓉蓉理直氣壯地拉出了姐姐。只見蓉蓉瞪著一雙杏仁眼。仿佛要把他們吞下去似的。這下，可有這幫小子們的好看了。

緋聞事件

話說一個驕陽似火的下午，一個蠻八卦的同學兩眼放著光，大聲喊道：“大家快來看啊，嬌嬌收到了一封情書!”正在扇扇子的同學們聽到這事兒，呼啦呼啦地全跑了出來，教室里頓時掀起一股扇子風(都把扇子扔了)。原來，是嬌嬌同學到樓下傳達室領了一封信，粉紅色的，上面寫著“我們班的一個男生名字，偏偏被某好事者看到，就造成了這個事情。這只是一個誤會，是男孩的媽媽用男孩的名字記的。但這造成了我們班的緋聞現象，只要有異性同學在一起，別人就會在空中交換眼色。黑板上也寫滿了“xxx愛xxx”的信息。后來，才慢慢沒了動靜。

我們班級的那些同學們啊，一個個可都不是省油的燈，各有各的特色，讓我們的班級多了很多歡樂，我真喜歡我的班級!

寫班里同學的作文 篇3

讀了《凡卡》這篇文章，撩起了我對轉學前原來班上同學的思念，于是，我決定給他們寫一封信。

當我寫第一個字前，我看著窗外，仿佛看見了一個高高的個子，圓圓的臉，水汪汪的大眼睛，長著一個櫻桃小嘴的同學。我看著她，好像她也在沖我微笑。于是我回過神來。拿出了筆和紙。“親愛的同學”我寫道：“你們現在過得好嗎？學習成績怎樣？此時此刻我好想你們呀！”

有一天晚上，寢室熄燈了，我躺在床上老是睡不著，我透過窗盯著那月亮發呆。我想起了原來班上的同學。不知不覺中，就進入了夢鄉，夢見我和他們在霍格沃茨魔法學校里，正在打魁地奇，最后取得了勝利。

想到這兒，我被一個聲音打岔，知道了時間不早了，于是我拿著筆又開始寫：“希望你們現在的生活能像我們以前那樣的快樂，心情能像那次過圣誕節那樣舒暢！”寫道這兒，我腦海里浮現出那次過圣誕節的情景：我們放學后，并沒有回家，而是在學校的操場上拿著噴雪罐玩噴“雪”，你噴我、我噴你，相互追趕著、打鬧著，盡管噴雪罐后來全部用光，而且我們渾身都被那些“雪”給打濕了，但是都沒有抱怨，卻在那里開心地對望著~~~~~想起當時是多么快樂呀！想到這兒，我繼續寫到：“親愛的同學，來吧！我想你們，來吧！”

寫道這里，我又想起了一個讓我很難忘的游戲，記得那天中午，我們吃了飯來到操場，玩起了多人多足的游戲，我們每兩人用紅領巾將腳互相綁在一起，然后叫著：“一、二、一，一、二

、一~~~~~”齊步向前走。當大家走順后就跑了起來，可大家跑得太快，接連跌了好幾跤，連腿都摔破而流血了，但我們仍然笑著勇敢地站了起來，繼續往前進，最后到達了終點。雖然我們好些人受了傷，但我們心中充滿了團結的快樂。想到這里，我又繼續寫到：“親愛的同學，你們也轉學過來吧!這樣我們又可以在一起了，做那些快樂地游戲了。”

我把寫好的信紙折成四折，裝進了信封，在信封上寫上了收信人名字和地址，貼好郵票。我穿上了外套，上街把信投到了郵箱里。回到家里，我躺在床上暗自猜想著他們收到我這封信時的喜悅情景~~~~~。

寫班里同學的作文 篇4

我們的“笑話寶典”

大家好，我叫袁錦辰，今年13歲，身高1。5米，我愛好看書、寫小說、游泳、聽故事。我雖然不是個聰明的小伙子，但我學習認真，每天能夠自覺完成老師布置的作業。

翻開畢業照，我第一眼看到的就是那個教我們數學的體育老師，他站在鏡頭面前，微笑著。同學們都非常喜歡他，因為他的數學課十分有趣，我們給他起了一個外號——“笑話寶典”。

“叮叮叮——”上課鈴響了，是數學課，我們把數學書拿出來放在桌上。20秒后，一位身高1。75米，略帶將軍肚的人一步跨進了教室，同學們都很疑惑：這是誰啊？過了一會兒，終于有位同學舉手問：“你是誰呀？”這個人看了看這位同學，大驚失色的問：“啊？你們不認識我嗎？”大家齊呼：“不認識！”他嘆了一口氣說：“哎，你們竟然不認識我，我好失敗。大家聽好了，我是你們花見花開，車見車爆胎的數學老師——任建華。”說完，講臺下一片笑海。

記得還有一次，我們在講折線統計圖時，有一題說：“強強統計了自己6—12歲的身高統計圖，請畫出下列數據的折線統計圖。”大家都很快地畫出了答案，可過了幾天之后的復習課，老師問我們：“還記得前幾天做的強強那一題嗎？”大家異口同聲地回答道：“不記得！”老師嘆了一口氣，說：“哎，你們真壞，強強這么強，用了12年時間統計了自己的身高，你們卻忘了，你們真是對不起強強了。”說完，講臺下一片笑海。

在“笑話寶典”的課堂中，再難的題目他都能很簡單地講給我們聽。他還會用一些幽默的方式來批評某些同學，讓大家在笑聲中記住錯誤、改正錯誤。正因為任老師幽默風趣的講課方式，才讓我的數學成績突飛猛進，成功晉級班級數學八強。

這就是我們的“笑話寶典”，你喜歡他嗎？[一起合同網 hc179.cOm]

寫班里同學的作文 篇5

睡神起床了

我們班有三大班級之最，其中最出名的就是睡神了，他這個稱號可不浪得虛名的，語文課用書擋著睡，上數學課用撐著臉睡其他課就不一樣了，根本不帶怕的，光明正大地睡。

這不，又在上無聊的語文課了，睡神與往常一樣，用語文書做屏障，躲在屏障面睡覺，突然，他睜開眼晴，我就知道要下課了，于是收好課本，迎接下課鈴的到來。過了兩三鐘，遲遲沒聽到那讓人愉悅的鈴聲，打開手表，一看時間，距離下課還有十分鐘。再轉過頭看，睡神竟然還著眼睛，還滿臉滄桑。看來事情不簡單啊！

我迷惑不解地盯著睡神，天吶！我看到么？我在做夢嗎？睡神竟然主動舉手發言了，這是前所未有的奇跡啊！就連老師也驚訝了，連忙點到睡神回答問題，睡神慢慢站起來，回答了問題“這里運用了擬人的修辭法，生動形象地描寫出作者對丁香花的喜愛”全班響起雷鳴般的掌聲，原本答完問題就應該坐下的。可睡神遲遲不肯坐下。老師邊講課邊做手勢示意睡神坐下，睡神再次舉手，老師以為他要繼續補充發言，就又點了睡神的名字。睡神半天憋出幾個字，小聲地說“老師我……我想上廁所”全班口同聲地捧腹大笑，我也笑噴了。老師也憋不住了，“哈哈哈哈哈”班里蕩漾著笑聲。

睡神就是睡神，只要他睜開睛，必定會有不平煩的事發生。

寫班里同學的作文 篇6

星期日作業over以后，同學們可能去上網聊天，聚集在一起，組織一個群體，統稱“群聊”。“群聊”可以更方便傳遞信息，而且大家都可以一致交流，共同進步。但是，班里有些人在群里聊天時，發現了一些問題，我來簡單概述一下：

首先，在群里說臟話。有時候別人不對或做的不好時，常會說“垃圾”，這還不嚴重。有人這樣對別人說：“你媽垛子”一類的。甚至畫一把刀子，寫上：“不想混了啊”。這類現象是不文明的，希望可以改正。

圖片有時可以代表文字，有些人聊天時，就用圖片代替文字，現在已經廣泛流行。但現在有人濫用圖片。有些人還用圖片表示文字罵人，無意中還侮辱了別人。“***”“薩達姆”“布什”受到過不同程度的侮辱。“把薩達姆手中舉一塊磚，拍在人頭上”“布什口中吐出幾個字——小子，有種過來”……可能發圖人認為好玩，但是，也不會換位思考一下：如果對方就是這些人，那他們會怎樣想？領導人也是人，同樣有人格，他們也有自尊心。所以希望大家不要再濫用圖片了。

以上兩條是我個人的看法，希望大家可以改正。