有趣傳話游戲作文。

寫一篇好作文對我們來說不容易，寫作其實可以訓練提升我們文學創作的能力素質，要寫好一篇作文，對平時寫作素材的積累是非常有必要的，是不是寫不出好的作文？讀書筆記吧小編為此仔細地整理了以下內容《有趣的傳話游戲作文》，希望你能從中找到有用的內容！

有趣的傳話游戲作文【篇1】

老師一進教室，就說玩一個傳話的游戲。聞聲傳話，我又激動又緊張，我會不會傳錯？同學議論紛紛，有的問“不是傳童話吧？”有的說：“會不會傳文章？”有的在一旁嘀咕：“什么時候開始啊？”

“安靜，游戲規則是這樣的：老師把一句話傳給第一個同學，第一個同學傳給第二個同學，就這樣傳到最后一個同學。最后一個同學上回來匯報給我們聽。”同學們大聲叫著：“讓我來！”

游戲開始了。老師彎下腰，手像喇叭一樣，對著第一位同學李思奕的耳朵。嗯，老師的聲音像蚊子，鬼才能聽得見。第1位同學邊聽邊笑。老師又提醒我們：“千萬留意，傳話的時候聲音要很小，不能被旁邊的.人聞聲。”

老師說完，我們又開始傳話，姿勢各式各樣，有的墊起腳，有的抬起頭，有的彎下腰，還有的站著不動。

潘宣屹走到空調旁邊，“啊”的一聲叫了起來。原來，一位同學給他傳話，他聽了大叫：“啊？再說一遍！”一臉茫然走下了講臺。到了我，我掂起腳去聽前面一個同學的話：“只動嘴不動腳。”我聽懂了之后傳給下一位同學，我說的跟前面的同學一樣。我下了臺，有人問我：“你在臺上聽到了什么？”我搖搖頭：“忘了。”

終于到了最后一個同學，他走上臺說：“只動嘴不動腳。”老師立即接過話：“準確謎底是，不動嘴只動腿，不動腿只動嘴，不如不長腿和嘴。”

我們希奇了：“這怎么可能呢？”老師問我們有什么啟發？同學紛紛搶著說，我只知道，聽別人說話時要聽得當真。

有趣的傳話游戲作文【篇2】

今天，我們進行了有趣的游戲活動傳話。

余陽伸長脖子，兩眼緊盯著要傳的那句話，嘴唇微微動著，眉毛緊擰，手上下扇著。過了一會兒，余陽點點頭，走回到座位，一下把劉以恒的腦袋給掰了過來，嘴湊到劉以恒耳邊，悄悄把話傳給了劉以恒。劉以恒想了一會兒，連忙把這句話傳給林涵。只見林涵嘴巴揚起，眼珠轉了幾圈，還沒等劉以恒說完，林涵就急切地說：什么，再說一遍。劉以恒只好又說了一遍。

快要傳到我了，我的心里像裝了一只兔子，它又蹦又跳。我稍稍抬起頭，把耳朵湊上去，希望聽得清楚點，聽完后，我二話不說，不管對不對，飛快把這句話傳給了黃禹鑫。最后一位同學是方昕冉，她大步走到黑板前，寫下了這句話包子吃肥子，肥子吃包子。

同學們看了這句話，都哈哈大笑起來，最后老師公布正確的答案胖子愛吃肥肉，肥肉鼓成包子。真是天差地別呀！

第2輪開始了。方欣冉走到講臺前，看著老師手上的句子，她踮起腳尖，眼睛一直看著老師手上的那句話。接著方欣冉趕緊跑到了肖睿恒旁，就這樣又傳到了我這里。我聽得很認真，生怕漏掉一個字。這一輪最后的同學是余陽，他到黑板上寫下了聽到的內容小羊和小狼，小狼找不到小羊，小羊找到了小狼。同學們看后又大笑起來，余陽很納悶，答案到底是什么呢？老師拿著筆在黑板上寫出了這句話小梁趕著一群羊，路上遇見一只狼。余陽這才恍然大悟。

有趣的傳話結束了，可大家還意猶未盡。耳聽為虛，眼見為實這句話真有道理！

有趣的傳話游戲作文【篇3】

今天下午，在同學們的歡呼聲中，一個有趣的傳話游戲在我班拉開了帷幕。

岑老師先將每小組最前面一位叫出去，嘰里咕嚕地在每個人耳邊說了一句話，隨后讓他們回到了教室。

預備開始！隨著岑老師一聲令下，我的心像一只小兔子一樣跳個不停。我環視四周，呵，大家傳話的方式可真是各式各樣。有的站起來，跑到下一個參賽者耳旁，說起了密語；有的坐著，等輪到他（她）傳話，就猛一轉身，把話傳達給后面的同學；還有的將手與嘴組成一個喇叭形，生怕把話泄露出去。其中岑凱的傳話方式最為搞笑，他先把頭180o；大轉彎，再像鴨子一樣擺擺手，最后才把話慢騰騰地傳達給沈陶。

我們組以迅雷不及掩耳的速度把話傳達到了我這邊我是最后一位，王珂哲悄悄告訴我：媽媽在超市里買了一條圍巾。我立刻像離弦的箭一樣沖向黑板，把這句話寫了下來。

現在公布比賽結果！岑老師笑著說，虞悅組（我們組）錯在漏寫了漂亮的這三個字，我的原話應該是媽媽買了一條漂亮的圍巾。岑老師頓了頓，接著說：再來看看其他組吧，哎喲，這是哪一組啊！竟把公牛的表演很精彩，寫成了工人的表演很精彩。岑老師的話還沒說完，教室里早已笑開了鍋，天哪，這不是把人變成牛了嗎？我笑得肚子都痛了。笑完了，岑老師語重心長地說：其實在我們生活中，很多人總是亂傳達別人的話，比如原本有人在說你的好話，結果傳到你這兒變成了有人在說你的壞話了。

是呀，在生活中我們千萬不能聽風就是雨，不能聽到一點傳聞就信以為真，要學會仔細地辨別、科學的判斷各種消息，正確的對待各種傳聞。

有趣的傳話游戲作文【篇4】

哈哈哈哈你知道我們在干什么嗎？告訴你吧！我們學而優作文班在玩傳話游戲，你知道這游戲怎么玩嗎？快跟我一起去玩一玩吧！

游戲開始了。老師和我們說了游戲的規則：全部同學都站出來，排成一行，然后我把句子說給第一位同學聽，第一位同學傳給第二位同學聽。記住，千萬不能給第三位同學聽到，所以要小小聲地說給后面的一個，再傳遞下去。就這樣傳下去，最后一位同學要把這句話寫在黑板上，明白了嗎？明白了！同學們異口同聲地說。

老師開始按順序排隊，我排在最后一位，嗚嗚。老師彎下腰，把手做成喇叭形，對著第一位同學小聲地說著什么。接著，第一位同學又把這句話告訴第二位同學，就這樣，一傳十，十傳百。終于，輪到排在我前面的同學把話告訴我了，她在我耳朵旁嘰哩吧啦說著，雖然我不知道她說著什么，但我還是硬著頭皮走到黑板前，拿起粉筆開始寫句子。我前面的同學只告訴我三個字，所以我把那三個字寫在了黑板上。

哈哈哈臺下的同學哄堂大笑起來，笑得前俯后仰的，有的笑得差點在地上打滾，有的笑得眼淚都快流出來了。原來我寫的是：媽媽金。最后，老師把答案寫在黑板上，真正的答案是媽媽騎馬，馬慢。我一看，也忍不住哈哈大笑了起來。

老師最后告訴我們，做任何事，認真很重要，不然會鬧出笑話來的。

在玩中明白道理，這個游戲真有趣，你們喜歡就一起玩吧！

有趣的傳話游戲作文【篇5】

一天，老師教我們玩了一個新游戲，這個游戲的名字叫《傳話游戲》。

老師公布了游戲規則，然后在手機上打了一個詞給第一個同學看，這個同學把這個詞語告訴了許同學，然后許同學在我跟前悄悄地把這個詞語告訴了我，可我沒聽清，又問了一遍，卻聽到的是“多多跳查”，我感覺很奇怪，但還是告訴了下一個同學。最后老師公布答案了，詞語是“刀倒吊著”。

開始新的一輪了，老師說，這次傳話的內容是一個較長的句子，且超過十個字。我心里緊張極了，萬一我記不住被大家嘲笑怎么辦？我的心在怦怦的跳。游戲開始了，老師把句子給第一個人看，只見他皺著眉毛，看來這個句子的確很長，然后這第一個同學還是告訴了許同學，最后許同學把這個句子告訴了我，我聽了不是很難，便立即告訴了下一個同學，最終贏得了勝利。

這個游戲告訴我們，當傳話的時候，不要吵鬧，一定要認真傾聽。