動物植物的作文。

學習過程中寫作文是很平常的，通過寫作文可以提高我們的表達能力。有好多人都不喜歡寫作文，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。最近是否在尋找一些優秀的高分作文呢？小編通過精心篩選，為您整理了“寫動物植物的作文800字”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

寫動物植物的作文 篇1

不久前，我們家隔壁新搬來了一個我認識的一位叔叔。他剛搬完家，有一些叔叔阿姨們就送去了好幾盆花和幾株樹。我大膽的進去看了看，門口、客廳里、房間里和陽臺上都擺上了盆景。

我對叔叔說：“叔叔，你們家都有成植物園了，擺那么多的植物干嘛？”叔叔笑著說：“植物能制造氣氛，凈化空氣，人和動物誰都離不開它們，離開了它們都有不能生存。”人或動物離開植物后不能生存？為什么人或動物離開植物后不能生存？我將信將疑。決定做幾個小實驗來證明這個問題。星期天，我從車庫里抓來兩只老鼠。這兩只可憐的小老鼠即將成為我的實驗品。它們不停地掙扎著，圓溜溜的一次性薄膜桌布小眼睛瞪著我。我把第一只小巧玲瓏老鼠放在一個大魚缸里，用把玻璃瓶封得嚴嚴實實的，生怕瓶里的空氣與外界的空氣相通。

我仔細地觀察著，只見小老鼠沿缸著壁，繞著缸底快速地向前竄。咦，小老鼠不是活得好好的嗎？難道叔叔說的不是真的？可是，沒過幾分鐘，只見小老鼠繞圈的速度越來越慢，直到停滯不前，奄奄一息的樣子。頓時，我把一次性薄膜桌布輕輕拿開，捉出第一保小老鼠，放進第二只小老鼠，又搬入了四盆枝繁葉茂的植物。然后輕輕蓋上一次性薄膜桌布。我不停地拍打魚缸，只見小老鼠驚慌地亂竄。過了好久也沒要咽氣的樣子。這個實驗證明了植物可以輸送動物所需要的氧氣。為了進一步證明人類和動物對植物的依賴性。我來到我們老家附近一個飼料加工廠。那兒的空氣里到處彌漫著一股噥噥的灰塵味，熏得我直咳嗽。我感到十分難受。然后，我又跑向我們家屋后的一片竹林里，那是一個空氣新鮮的地方，我感覺極為清爽。這個實驗證明植物可以凈化空氣。使人呼吸順暢。這兩個實驗證明，人類和動物的生存與植物有密切的關系。這其中到底有多大的科學道理呢？我來到了圖書館去查閱了許多的科技書籍，總結出以下幾點：①人必須依靠植物提供氧氣，只有植物才能制造氧氣。

如果說一個人幾天不吃飯、幾天不喝水且有一息尚存的話，幾分鐘就可能性命難保，氧氣可是人生命活動的第一需要呀！一個成年人每天呼吸約2萬多次，吸入氧氣0。75千克，呼出二氧化碳0。9千克。②動物與植物的呼吸，物質的燃燒，也都要消耗氧氣，釋放二氧化碳。這樣一來，空氣中的氧氣不就一天天增加嗎？不！天地間之所以沒有產生過這種危機，就是因為植物既是天然氧氣“制造廠”，又是二氧化碳的“廣闊市場”。③有人做過統計，1公頃闊葉林，在生長季節每天能制造氧氣750千克，吃掉二氧化碳1000千克。所以算起來，只要有10萬平方米的林木，就可以供給一個人氧氣的需要量，并把呼出的二氧化碳吸收掉。

因為有植物源源不斷地補充氧氣，空氣中的氧氣才能保持基本恒定。相反，如果沒有植物，地球上的氧氣只要500年左右的時間既可以用完。所以，人類和動物能夠維持生命，活動時所需要的氧氣，必須歸功于綠色植物。植物與我們人類和動物的生命有著相當密切的關系。

寫動物植物的作文 篇2

我家就有一株綠色的又高又瘦的有趣植物，它體態修長，身上布滿了軟軟的深綠色肉爪，肉爪底下還長著一根根尖利的刺，被扎一下可不好受呢。而且它還又直又硬，用來打屁股一定痛不欲生。

在我小學三年級時，爸爸拿回了這株有趣的植物。那時它非常矮，差不多只有十厘米高。爸爸神秘的告訴我，這株植物有“特異功能”。“什么特異功能呀”我問爸爸。爸爸卻說：“等上一兩個星期，你就知道問題的答案啦!”說著爸爸便把植物栽進了花盆。一天又一天，已經過了一周了。我已差不多要把這株植物忘掉了。一天，我突然想起了這株植物，忙跑到它的身邊一看，呀!這株植物竟然長高了一倍!我看著它，感到又驚又喜。這株植物好像因為聽到了我的表揚，挺直了腰，仿佛長得更高了。可沒過幾天它就驕傲了，開始毫無節制的使勁往上長。開始大家都覺得這是一件好玩的事，可逐漸這株植物瘋狂的加速生長，頂到了天花板上。這下大家可急了，商量完以后，爸爸拿著一把水果刀，“咔嚓”將它斬首，這株植物的頭部就被爸爸這么削掉了。沒過兩天，植物的危機再次出現了——它長出了八個“腦袋”，并且再一次加快了生長速度。過了一周左右，就再次頂到了天花板。這次，爺爺擅做主張拿起水果刀，直接將植物攔腰砍斷了。這氣人的植物，還殊死反抗，竟把爺爺的手扎出了血。這次植物可不敢囂張了。過了足足半個學期，它鉚足了勁兒，才好不容易長出了三個“腦袋”。

這株又高又瘦的植物，更給家里添了幾分生氣，因為它的特點，竟然成了我家一株牽牛花藤蔓的支架，牽牛花沿著它順桿兒爬，爬到頂尖時，還開出了幾朵紫紅色的花，并且最后結出了許多黑色的牽牛花籽兒。

你說，我家的植物生命力是不是非常頑強呢

寫有趣動物和植物的范文2

又是一個萬里無云、碧空如洗的日子，這一天，媽媽帶來了一位植物朋友，那就是“多肉”，現在和我一起去看一看吧!

一開始，我見到多肉時，葉子挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，我就問媽媽：“媽媽，這種葉子的生命力一定很頑強的吧”說完，我用手碰了一下葉子，沒想到，一碰葉子就掉落了一片，我心想：看著挺強大啊，怎么這么脆弱啊。媽媽看到我一臉迷惑，笑著說：“你別看多肉的葉子特別厚，其實，它就是個膽小鬼!”我聽了，哈哈大笑起來，原來如此，那不是像膽小的孩子一樣了嗎

經過我的仔細觀察，我發現多肉還有一個堅硬無比的桿，聽說，不用工具，是無法切掉的。我不信，便試了試，我使勁地搖晃著多肉的桿，可結果它依然完好無損，就像是不倒翁一樣，我仿佛聽見多肉在說：“瞧，我才不是膽小鬼呢，你可別小看我!”

一天又一天過去了，多肉長大了許多，花盆都已經裝不下，可卻沒有一個花骨朵兒，我就問媽媽：“為什么不見花骨朵兒啊”媽媽笑了，說：“因為多肉是不會開花的，也沒有香味呢!”我失落極了，生氣地說：“寶寶很生氣，后果很嚴重!”說完，我氣呼呼地去看電視了。

這就是我家最有趣的植物，你要不要也養一盆這樣可愛的膽小的多肉呢

寫動物植物的作文 篇3

六歲那年，我過生日的時候，哥哥送給我一件禮物，你猜是什么？竟然是一只裝在茶杯里的小狗。我開心極了。“你可要好好照顧它呀！”哥哥說道。“嗯，嗯，嗯。”我連聲答應。

我給它起了一個名字叫“團團”，因為它吃得肉乎乎的。

它有一雙小眼睛，像兩顆黑寶石似的，它的毛直直地豎起來，看起來非常可愛，它有四條小短腿，跑起來很慢。

“團團”很愛吃棒棒糖。有一次我買了一支棒棒糖，那時候，“團團”正蹲在沙發上看電視，我心想：哈哈，這回我可以吃獨食了。我剛一打開棒棒糖，“團團”就從沙發上跳下來，跑到我面前，我故意不理它，它就咬我的褲子，好像在說：“小主人，你就給我分一點吧。”我又故意不理它，“團團”就眼巴巴地看著我，我的心忽然就軟了，我就把我心愛的棒棒糖給了“團團”，剛給它，“團團”就用小手捂著我的手，津津有味地吃了起來，我剛想把手從“團團”手中逃出來，可是，“團團”又捂著我的手，拼命地吃我手中的棒棒糖，“嗚嗚……我的棒棒糖，”我喊道，“團團”好像能聽懂我的話，竟然把最愛的棒棒糖還給了我，我們一起吃，開心極了。

但是，“團團”也有好的一面。每次上學的時候，它都會對我揮爪，好像在說：“小主人，再見。”每次吃好吃的東西時，它都會叼一塊，偷偷地放在自己的小房子里，等我回來時，它就把自己的美味放在我的嘴里。

這就是“團團”，我愛這只可愛的“團團”。

寫動物植物的作文 篇4

貓，一種非常可愛的家養動物(實際上，城市中養貓的家庭真的少之又少。課堂簡單統計了下，30個家庭中只有一兩個家庭養貓)。如何讓它們走進孩子們的筆下，展現它們別有趣味的喵生呢?

這是一節有趣(瘋狂)的觀察課。

兩位小模特，一只叫淘寶，一只叫美團。本來是毫無關系的貓，不同的經歷，被它們的主人(殷老師)帶入同一個家庭里，從此開始了相愛相殺的幸福喵生。

言歸正傳——

課堂教學中采用圖片加視頻的教學方法，孩子們以大呼小叫瘋狂笑語表達了對兩個小家伙的熱情歡迎。圖片呈現貓咪們的外形特征與吃喝拉撒睡的日常生活習性，視頻再現它們相愛相殺的喜劇場景、自由活潑的天性特征。

如果沒有這樣直觀有趣的畫面展示，孩子們的筆下會不會出現人們熟悉的“套路片段”：它有一雙圓圓的眼睛，小小的鼻子，尖尖的耳朵，嘴巴旁邊還有幾根胡須。它愛吃老鼠……

哦，現在的貓們都不吃老鼠了，雖然老鼠體內的牛磺酸對貓的夜視能力有好處，但現代科學為它們提供更方便的替代品——寵物醫院的牛磺酸喂食很方便~~

扯遠了，再拐回來——對動物充滿愛心的你們，你是否感受到孩子們對貓的喜歡，對幸福貓生的祝福，正通過輕松自在無所羈絆的文字，嘩嘩流淌出來?

寫動物植物的作文 篇5

忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。陶淵明《桃花源記》

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》

十里荷花，三秋桂子，四山晴翠。陳德武《水龍吟》

唯有牡丹真國色，花開時節動京城。劉禹錫《賞牡丹》

墻角數枝梅，凌寒獨自開；遙知不是雪，為有暗香來。王安石《梅花》

風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。XXX《卜算子詠梅》

無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。陸游《詠梅》

不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。元稹《菊花》

有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。秦觀《春日》

寫動物植物的作文 篇6

人、動物和植物看起來風馬牛不相及的，怎么會有什么關系呢？然而最近的幾次經歷，讓我充分的認識到了他們之間是緊密相連、息息相關的。

記得我們家剛剛裝修完時，房間里總是有一股刺鼻的氣味，爸爸就買了幾盆仙人球和幾盆蘆薈放在屋里的每個房間。我問爸爸其中的原因，爸爸說，植物不僅可以裝扮房間，美化環境，而且還可以凈化空氣，消除裝修后油漆、粘膠等物散發出甲醛等有害氣體，還可以給我們提供氧氣，使我們生活的環境更加健康、優美。我有點不相信，便自己做起了試驗。

我捉來兩只小老鼠，將一只放在有植物的玻璃罩里，一只放在沒植物的玻璃罩里。在沒有植物的玻璃罩里的小老鼠，跑來跑去，上竄下跳，想要逃出去，看它那樣子很精神嘛，心想：爸爸會不會騙我呢？然而，沒過多久，這只老鼠趴在那兒不動了，奄奄一息，最后停止了呼吸。而在有植物的玻璃罩里的老鼠到現在還活蹦亂跳的呢。于是，我把玻璃罩左右搖晃，這只小老鼠有點恐慌，開始亂跑，可看它還是精神飽滿的樣子。但老鼠畢竟是老鼠，它和人是不一樣的，那么人和植物之間的關系又是怎樣的呢？

于是，我又來到一個冒著黑煙的工廠，工廠里的空氣非常污濁，幾個工人穿著灰塵滿面的衣服，戴著厚厚的防塵口罩在那里工作，還不時的傳來一陣陣咳嗽聲，彌漫著一股嗆人的味道，令人窒息。看到工廠周邊農田里的莊稼枝葉枯黃，幾棵奄奄一息的樹子上布滿了灰塵，看不出樹葉本來的顏色。我想：在這樣的環境里，無論是植物、動物、還是人類，恐怕都無法健康地生存下去吧！

還有一次，我和父母一起去旅行。來到一個茂密的森林里。樹林里有鳥兒歡快的歌聲，山谷里還傳來澹澹的流水聲，蜜蜂蝴蝶在小樹間飛來飛去，令人心曠神怡。我想：這大概就是人們所說的天然氧吧。生活在這樣的環境中，人、動物和植物都會健康長壽的。聽帶領我們去的導游說，山那邊還有一個著名的長壽村，里面有好多位百歲老人，村民們平時連病都很少得，連六、七十歲的老人還精神十足地勞動呢！

通過這幾次體驗，讓我認識到：人與動物、植物誰也離不開誰，人與動物為植物排出了它所需要的二氧化碳，而植物通過光合作用將人和動物排出的二氧化碳轉化為氧氣，供人和動物吸收。

所以，我們要保護環境，不砍伐樹木，讓我們共同努力，攜手打造一個綠樹環繞、鳥語花香、碧水藍天、空氣清新的生活環境。

為了人類和動物、植物共同生活的環境更加美好而努力吧！

寫動物植物的作文 篇7

【春天的田野】

春播時，這些老菜農嘴里叼著煙袋，整日待在小園里，挖土、整畦，他們會像捏面團一樣把稍粗一點兒的土團搓碎，把菜畦弄得平平整整，用老人們自己的話說，“像一本新書一樣”。苗兒出齊后，說要中耕、鋤草、捉蟲、上糞。當瓜菜長大開花時，院落就被各樣的綠蔓綠葉、各樣的花纏繞、包圍起來了。

【夏天的田野】

日子一天天過去了，秧苗抽出了幾條狹小細長的葉子。葉柄輕輕地裹在莖上，漸漸地抽出了幾支稻穗，開出雪白的稻花。這時秧苗由淺綠色變成了深綠色，在這深綠叢中，呈現出點點白花，顯得更加美麗。

【秋天的田野】

稻谷綻開笑臉，靜靜地接受你的撫摸，愉快地隨風上下起伏，好似翻滾著千層波浪；那邊的高粱，焦急地等待著，像一團熾熱的火；膽小的玉米娃娃緊裹在小被里，聽見外面鬧嚷嚷的，也好奇地探出頭來傾聽你的歌聲……剎那間，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。

【向日葵】

我不禁欣賞起這滿院的向日葵，只見它們又粗又壯，又高又直，一棵挨一棵，棵棵頭上戴著一個圓盤，有的昂著頭，開著黃色的花。有的花謝了，默默地低著頭，像是在鞠躬行禮，又像是怕羞不好意思，長得越大的越不肯抬頭。

寫動物植物的作文 篇8

我一直盼望聞到那茉莉花的清香，我們陽臺上種了，可久久還不開花。昨天，終于有兩朵茉莉花開了，爺爺去陽臺澆花的時候，順手摘了兩朵茉莉花，我問他：“茉莉花香嗎”

爺爺說：“很香的，如果不信你可以自己聞一聞。”我雙手捧著小小的茉莉花，放到鼻子前，說：“真香啊!”爺爺笑了笑。

茉莉花，沒有玫瑰那樣美麗，也沒有桂花那么香，可我是最愛它的。我跑到陽臺上，看了一看其他的花，又看了看我手上的茉莉花，心里暗暗地說：“你在其它花面前，沒有什么可以贊賞的，可是，你的清香是沒有人可以代替的。”茉莉花仿佛聽到了我的話，在它花瓣上的水珠，也漸漸地蒸發了，就像他臉上的眼淚，沒了。

茉莉花的花瓣很嬌嫩，聞一聞，啊!一瓣心香呀!昨天晚上，我把茉莉花放到自己的枕頭旁邊，睡了一個好覺。

啊!月兒升高了，風兒更涼了，我進入了彩色的夢鄉……在彩色的夢鄉里，我發現我睜開眼睛的時候，有藍藍的天，白白的云，還有綠油油的草坪和潔白無瑕的茉莉花，在周圍，還有許多茂盛的樟樹，茂盛、繁密的枝丫朝氣蓬勃的朝四面八方伸展。幽幽的香，使我進入了我的空間。同學們在草地上玩耍，我躺著，漸漸的，我又睡著了。

當我還在做夢的時候，一陣清脆的聲音叫醒了我，原來是我的小鬧鐘呀，不過我還是很困，“呼嚕呼嚕”我又睡著了。

寫動物的作文

我家養了一只小花貓，它有一雙水汪汪的大眼睛，四只鋒利的爪子，一對靈敏的尖耳朵，最重要的是它的胡須，它可以用胡須測量老鼠的洞穴，它可是抓老鼠的能手，我給它起名叫夢里露莎。

我每天放學回家，它就會飛快的跑到我的面前，對我“喵、喵、喵”叫，我摸了摸它的腦袋，然后，去廚房拿來一盤小魚給它吃。它低著頭，慢條斯理的吃了起來。我看著它心里開心極了!我很注意衛生，幾乎每天都要給它洗澡。每次洗澡它都對我點頭，我明白它的意思，它在對我說“謝謝你，主人。“在睡覺的時候，它卻不睡，應為他白天睡，晚上去捉老鼠，它用它那雙像寶石一樣的眼睛觀察黑暗的四周，只要發現老鼠的蹤跡，頓時，它敏銳的雙眼閃過一道光芒，豎起耳朵、摒住呼吸，猛地撲向老鼠，用牙齒咬住獵物，然后放在嘴邊不停的用前爪拍來拍去，卻不急著吃的，直到那種老鼠被玩的精疲力盡，它才吃掉它。這就是它捕捉老鼠的過程。它不僅是捕捉老鼠的高手，而且非常可愛。記得有一天，我們在吃早飯，夢里露莎卻不見了。我到處去找它，它早已經吃完，用前爪添著臉，見我過來，圍著我轉圈圈，不停的”喵、喵、喵“叫，這是讓我帶它出去散步呢，你說他可愛不

它是我最喜歡的小動物，它總是給我和家人帶來歡樂、驚喜。

寫動物植物的作文 篇9

當太陽一落山，黃昏的霧靄像輕紗一樣籠罩著田野的時候，蛙聲便像打鼓似的逐漸熱鬧起來。偶爾有人走過，蛙聲便暫時沉寂，一會兒工夫，便又恢復了那一片“咯哇咯哇”的鳴叫。

這些魚可漂亮了。那些箭魚全身橘紅，雄魚尾鰭拖著一枝長長的箭；黑瑪利魚像涂了一層墨一樣烏黑，小虎皮魚晶瑩透明的身上等距離地布滿虎布似的黑白條紋……其中我最喜歡的要算色彩斑斕的孔雀魚了。

小金魚美麗極了。鼓鼓的眼睛，圓圓的嘴兒，胖胖的身子，長長的尾巴。金魚尾巴也像船舵，胸鰭像船槳，背鰭像船帆，它們自由自在地在清水里游蕩。小金魚穿著各色鮮艷的“衣裳”，有紅的，有白的，有黑的，還有花的。輕飄飄的，像披著鮮艷的尼龍衫。有時它們還換“衣裳”呢!我就看見過一只小魚，由黑變花，又由花變紅了。

青蛙有許多美麗的別名，人們根據自己的愛好給它取了不同的雅號：欣賞它們跳躍的，取名叫長腿；欣賞它們歌聲的，取名叫做蛙詩人：欣賞它們游泳于綠波間的風姿的，取名叫水仙子。比較起來，以叫它們雞的為最多。它們雖然歌聲嘹亮，而人們更欣賞的卻是它們肥碩的大腿，豐滿的肌肉，難怪“蛙詩人”總是有世少知音的浩嘆。

池里綠色的水，在吹起它的漣漪。幾條金魚，在爭搶那些小孩子扔給它們的東西，時常用它們的尾在水上劃幾個弧狀的波，又慢慢地沉下水去，這時，又急得那些小孩子趕快丟東西，引金魚搶食。

寫動物植物的作文 篇10

也是我剛剛在創新作文上注冊會員的那時間. 黃昏的時候，突然想去找我的知心朋友劉東林玩會. 我來到他家門口叫喚了他幾聲，便從家里走了出來，正當我和劉東林玩耍高興的時候，隔壁的王恩宇請我們上他家玩.我們便恭敬不如從命來到他家.他的家人特別好客，他的奶奶便從冰箱里拿了兩條雪糕給我們吃.王恩宇見到我們來了，想必是請我們來上網的吧. 他剛玩了一會兒，劉東林突然叫我來創新作文注冊會員，便讓我加入他的文社團，真像一對雙胞胎兄弟呀. 時間漸漸的流失，抬頭望了望時鐘已經9點多了，我想把這個喜訊告訴家人.沒想到，爸爸勃然大怒的沖著我說:是不是又趕不正經的事…… 哎，爸爸!你能不能別把我說得怎么壞，我也在試著當個好學生，但是你們總是小瞧我，連說話的地方都沒有，請您以后別在這樣誤會我了，太陽已經快要落山了，我們坐在教室里，等待著上晚自習，語文老師走進了教室，今天的晚自習。話還沒說完，教室里的嘆氣聲就已經滿天飛了。調皮的F君說道”昨天考，明天還要考：考試中自得其樂矣，語音剛落？教室里便哄堂大笑：語文老師并沒有發火。沒有白雪古文，我剛才沒解釋清楚：我們今天的考試不記成績“只是想盡量的發揮出你們潛在的能力，現在回答我！看著窗外的夕陽。你們會想到什么，想到老人，A君首先回答。想到深沉：老師問“想到明天。明天太陽會再次升起”F君不假思索地說，語文老師贊揚道。同學們對F君的精彩回答報以熱烈的掌聲”第一個問題剛結束“老師又提出了第二個問題？大家一個個站起來就說。