四年級作文四年級范文。

在平時學習中寫作文是一件非常常見的事情，寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達出來。很多人對于寫作文很是頭疼和迷茫，一篇好作文可以引起大家的共鳴。怎么寫出一片優秀的高分作文呢？以下是小編精心整理出來的“寫作借鑒：四年級往事作文其八”，僅供可以為您提供參考。

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”童年好似一個粉色的氣球，吹著吹著就爆了：童年又如同一個個童話故事，每個孩子都是故事中的主人公：童年還仿佛一杯苦澀的黑咖啡，雖然并不可口，但卻值得回味……

仲夏，我穿著白色的“小仙裙”站在鏡子前。我展開雙臂，踮起腳尖慢慢轉圈，感覺自己就像是剛下凡的“白蓮花”小仙女，開心極了。

帶著媽媽的叮鈴，我走出家門，來到了濕地公園。柏油路旁栽著一顆顆柳樹，那長長的，綠的生輝的“頭發”因風起舞，從“發梢”飄來一小撮一小撮白棉花似的柳絮，美極了！我走進柳樹，近距離地感受著大自然的氣息。呀，這是什么？我像個彈簧似的跳到一邊，深呼吸，努力使自己的情緒平復下來。提高警惕，我又慢慢靠近，瞪大雙眼，盯著那“不明生物”。那乳白色的身子上繡著幾個小黑斑，從嘴中吐出一根絲，如同一個蜘蛛線。我皺著眉，輕輕捏了一下絲，我不禁打了個寒顫。瞧那鼻涕般的生物，我心中涌現出一個張牙舞爪，惡心至極的大怪獸。我咧著嘴跑走了，將那只觸摸過“怪獸”的小手往裙子上擦呀擦，咦，真的好惡心。現在我都不知道它到底是個什么東西。

童年就像火中的木頭，逝去的`就永不還了。

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[寫作借鑒] 四年級收獲作文其七

作為學生的我們通常都會被要求寫作文，作文的內容，來源于我們對生活的觀察。我們常常要以某個明確的主題寫一篇作文，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。我們在動筆寫作文之前有什么好靈感呢？下面是小編幫大家整理編輯的《[寫作借鑒] 四年級收獲作文其七》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

一分耕耘，一分收獲。今天我要給大家分享我的收獲。

那是一個早晨，我迫不及待地下了樓，因為媽媽前一天晚上給我買了一輛自行車。自行車的車頭是黑色的，座椅是紅色的，這一黑一紅互相結合，仿佛有一絲魔力，深深吸引了我。我一溜煙地跑到自行車旁，一屁股坐到自行車上。可是我不會騎自行車，自行車搖搖晃晃，像個醉漢，我一上去就摔了個“四腳朝天”，腳也破了皮。我雖然想咬牙把眼淚擠回去，可是，眼淚還是不爭氣地流了下來。于是，我慌忙去搬“救兵”——爸爸。爸爸讓我先用腳慢慢地劃。果不其然，不一會我就可以堅持三四秒了。

我天天堅持練習，過了一周，居然能從三四秒堅持到七秒了。我心里美滋滋地想：才過一周我就可以堅持這么久了，以后肯定可以騎得更好。

直到有一天，一個同學來我家，他會騎自行車，看見我有一輛自行車，便好奇地問我：“你會騎自行車嗎？”我撓著頭，不好意思地說：“嘿嘿！我只能騎七秒鐘。”那個同學拍了拍我的肩膀，笑著對我說：“你早點告訴我嘛，我會騎！”我眼前一亮，對他說：“真的嗎？那你教教我。”他二話不說，跨上了自行車。先向前劃行，再把腳放上踏板，快速地踩著。我目瞪口呆，他已經騎完了一圈。我也想騎，就滿懷希望地看著他。他笑了笑，說：“我來推，你來騎”。我興奮地點點頭，跳上了自行車，學著他的樣子先向前劃一會，再把腳放上踏板，慢慢騎著。過了不久，我有些累了，于是對他說：“你累了嗎？累了就不用推了。”沒人回答，我以為他沒聽到，我又重復了一遍。后面傳來他的聲音：“我并沒有扶你啊！”我好奇地往后一看，不看不知道，一看嚇一跳，他果然沒有扶我！我嚇得“啪”的一聲，摔在地上。雖然摔了一跤，但是，我心里比吃了蜜還甜。原來我都會自己騎自行車了呀！我高興地再次跳上自行車，又騎了幾圈，直到累得氣喘吁吁才停下。

這就是我的收獲。只要堅持不懈地努力，相信我們這個世界就會有更多收獲后的喜悅！

作文分享： 四年級想象文章其八

小時候語文課我們經常會寫小作文，作文的內容，來源于我們對生活的觀察。很多人都認為作文非常難寫，一篇優秀的高分作文，背后肯定會反復推敲和修改。我們怎么樣才能提高自己的寫作水平呢？請您閱讀小編整理的《作文分享： 四年級想象文章其八》，歡迎閱讀，歡迎收藏。

假如我有一匹馬，我希望我的馬是紅色的，因為紅色代表熱情，像火一樣，有旺盛的生命力。讓我也變成一個熱情、奔放、充滿活力的孩子，勇敢地去追求自由的生活。

假如我有一匹馬，我希望我的馬有一雙隱形的翅膀，這樣我們就可以飛上藍天和小鳥對話，一起追逐嬉戲；一起去遙遠的星際空間，一起看月亮、星星、太陽；一起在北斗七星上蕩秋千，一起研究宇宙的奧秘。

假如我有一匹馬，我希望我的馬有潛水的功能，這樣我們就可以下到海底一起欣賞神秘莫測的海洋動物，一起觀賞那些五彩繽紛的海底奇異世界，尋找地下寶藏，幫助科學家們發掘地下礦藏。

假如我有一匹馬，我希望我的馬可以和我一起去環游世界，增長我的見識，讓我結識更多國家和地區的孩子，一起學習，一起交流，一起游玩，讓世界成為一個和平、和諧、平等、互助的大家庭。

假如我有一匹馬，我希望我的馬和我一樣會說話、會思考。這樣，我就可以和它彼此傾訴心里的話，愛護和關心更多的其他動物，讓它們知道人類喜歡它們，希望它們健康，告訴它們，我們感謝它們。

假如我有一匹馬……

[熱門寫作]作文：滿天星 - 四年級其八

在學習時我們時常被要求寫作文，寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。很多人寫作文時都非常迷茫，好的作文能夠體現作者的中心思想。哪些作文值得我們去學習和借鑒呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[熱門寫作]作文：滿天星 - 四年級其八》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

在我的記憶中，我從未與爸爸媽媽分開過。一直陪伴在我的身邊，陪伴著我的童年。直到有一天......

我還記得那是一個陽光明媚的早晨。我和媽媽興高采烈的在公園里玩耍。雖然我已經十歲了。但是，媽媽依然像小時候那樣的愛我。寶寶，我們回家吧！好的，媽媽。

在回家的路上，路過花草市場時，媽媽停下了腳步，望著市場里。我順著媽媽的視線望去，那是個造型很是特別，但顏色很漂亮的花盆。一眼望去就像孩子依偎在母親的懷里。媽媽牽著我走過去。寶貝這個花盆你喜歡嗎？恩，很是特別，喜歡。媽媽送給你好嗎？謝謝媽媽。媽媽買下花盆是還買了些種子。小小的很是可愛。

回到家時客廳里放著大大的行李箱，爸爸站在旁邊手里拿著媽媽的包。這是什么情況？我不解的問道。寶貝，媽媽要到外地工作一段時間，不會太久。......我望著爸爸媽媽沉默不語。這時媽媽把剛剛買的花盆放到我的手中說道寶貝你看這是花種你現在種下它。等到它開花的時候。媽媽就回來了。就這樣媽媽拿著行李走了。爸爸。媽媽為什么走的那么急啊？為什么、女兒。媽媽早該在三天前就走了。她是舍不得你。這時再不走媽媽的老板就要發火了。

我望著那個小小的盆栽一天一天盼望著它能快快的發芽。長大開花可是一天又一天他都沒有門牙的意思。我傷心了難道被我給種壞了？我很心急。就這樣我每天坐在陽臺上傻傻望著那盆小小的盆栽直到有一天我終于在那堆泥土中發現了一小珠小小的嫩芽。終于發芽了。太好了。我高興級了。

就這樣我每天都在細心的照顧它。他從小小的嫩芽一天天的茁壯成長。真的很奇妙。媽媽已離開我有20多天了我真的很想她。

終于有一天那小生命開出了第一朵小花，接著花越開越多數也數不過來。但是媽媽還沒有回來，直到有一天突然有人敲門，打開門才知道是媽媽回來了，我開心的又蹦又跳。從此以后那盆盆栽就成了我們永遠的伙伴。

「作文參考」四年級200字文章其八

時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。生活中一些難忘的經歷就可以通過作文記錄下來。我們平常寫作文要立意準確，不然就會跑題，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。我們在動筆寫作文之前有什么好靈感呢？下面是小編幫大家編輯的《「作文參考」四年級200字文章其八》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

爸爸愛喝酒，在家里的話，一個人也會喝一兩瓶，在酒店更不用說了，喝五六瓶都沒問題，酒量真的好大呀！

他有時候回來暈暈的，啥都不知道，有時候在地下室吐了一地，又是喝了很多很多！

現在，他都在家里先吃點飯再出去，但是喝得還是很多，每次回來都酒氣熏人，倒在床上大打呼嚕，聲音非常響。他每天都打呼嚕，說明酒每天喝得非常多。

爸爸什么酒都愛喝，媽媽叫我勸爸爸少喝酒，爸爸左耳聽進去，又從右耳飄出來，媽媽說他也不聽，真是愛酒如命。

作文借鑒: 四年級春游作文其五

寫好一篇作文對于學生是非常重要的，通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。很多人寫作文時腦中一片混亂，好的作文能夠體現作者的中心思想。關于寫作文的格式有哪些需要注意呢？下面是小編特別整理出來的“作文借鑒: 四年級春游作文其五”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

陽春三月，春暖花開，萬物復蘇，是個旅游的好時節。在這個陽光明媚的日子里，舉行了一次春游活動。

３月２５日早晨７：３０，大家開開心心地上了車，一路上歡聲笑語。車窗外的油菜花田、茶園。湖泊無不在訴說著春天的故事。春天真是個幸運兒，每個人都用盡自己的妹來裝扮它、迎接它。大巴穿過一片片翠綠的竹林，我們終于到了南山竹海。因為山又高又險，所以爬山活動取消了，只好去附近的大覺寺。

走進大覺寺，只見十八個羅漢正看著我們，它們各個栩栩如生、精妙絕倫，真讓人以為這些就是大自然的鬼斧神工呢！與大覺寺遙遙相對的是一片美麗的云湖濕地。只見清澈的湖水之中，一條條小魚愉快地玩耍著，水平如鏡的湖面，在陽光的照耀下閃閃發光。在湖邊，有一排排柳樹青翠欲滴。微風吹拂。柳樹宛如一位長發飄飄的少女，正對著鏡面梳妝打扮呢！

看過美景之后，我們就向第二站出發了。大巴把我們載到一個依山傍水的農家樂，只見一個個燒烤爐出現在我們面前。哈哈，今天中飯就是我最愛的燒烤，看來要大開“吃戒”了。我挑選了我最愛吃的烤魚將它小心翼翼放在燒烤架上，隨后我給魚兒穿上了一件金光閃閃的“油衣”，一層白煙瞬間從爐子里飄起。突然，一滴油滴在了烤爐里，“嗞啦”一聲，爐子里著火了！我驚恐地把魚放在旁邊，用盡力氣把它吹滅。過了好一會兒，火終于滅了。我拿起燒烤架上的魚，呀！焦了！我失望地看著手中可憐的“黑魚”，看來只能重新開始了。這次，我更加小心翼翼，不知不覺，一股魚香從空氣中彌漫開來，我迫不及待把魚取了下來，咬一口，真香啊！我和小伙伴們邊吃邊烤，笑聲在山中回蕩。

這次春游活動真有趣啊！

[作文借鑒] 作文：小學語文四年級預習方法五條其八

身為學生，我們要學習寫作，寫出好作文，作文，通常考察學生們的日常事物和文學的積累程度。許多人在面對作文時很難下筆，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。作文究竟怎么樣寫才能將它寫好呢？小編通過精心篩選，為您整理了“[作文借鑒] 作文：小學語文四年級預習方法五條其八”，相信您可以學習借鑒。

課前預習既是一種科學的學習方法，也是一種良好的學習習慣。假期，正是做預習的好時候。?抄寫作文網準備了小學語文四年級預習方法五條，供大家參考。

一、畫段兒

在讀一篇課文前，先用筆在課文每個自然段前用數字寫出序號。認清一篇文章由幾個自然段組成，對這篇文章就先有了大概的認識。

二、畫圈兒

看看課文生字表中要求“學會”的生字，在課文中把生字圈出來。這樣，在讀課文時就會明確哪是要求“學會”的，就會對自己畫出的需“學會”的字有所重視，印象也比較深刻。

三、畫需認字

就是畫完要求“學會”的生字后，再對照課后要求“會認”的生字，用“▲”在課文中畫出，以區別要求“學會”的字。這樣更明確了“會認”的要求，以便按要求去做。

四、畫疑難處

在完成上面的畫法之后，再讀讀課文，有不明白的地方就用“？”在上面標出。讀完課文后對疑難問題或查字典，或問同學老師，或交流討論解決。長此以往，真正養成“一邊讀一邊想”的好習慣。

五、畫好詞句

弄清課文的疑難問題后，再認真讀一遍文章。把文中的妙詞佳句用“~~~~~~”畫出來。在讀書時也要注意重點理解、記憶這些句子，增強我們的理解能力和寫作能力。

簡單的五句口訣包含了具體的預習任務，好記又實用，在圈圈畫畫中就可以將預習搞定。

[作文收藏]四年級故事作文300字其八

我們的作文乘載了年少的時光，寫作文可以讓我們即使不說話也能表達自己的想法。我們平常寫作文要立意準確，不然就會跑題，一篇好作文可以引起大家的共鳴。那么，你在寫作文時有什么好主意呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[作文收藏]四年級故事作文300字其八》，供大家參考，希望有用。

藍鼻子女巫走后，小木偶又走到大街上去了。這時，小木偶碰到了老木匠。

小木偶可憐巴巴地說：“木匠爸爸，你給我的紅背包被小紅狐搶走了。”

“真的嗎？”老木匠問。

“是。”小木偶回答。

老木匠看了一眼小木偶。確實，小木偶身上的紅背包沒了。

“我再給你買一個。”老木匠說。

“我要靠自己把背包拿回來。”小木偶堅定地說。

小木偶在森林里找到了小紅狐，他上前一把抓住小紅狐，憤怒地說：“把我的背包還給我，你這個壞蛋！”小紅狐說：“這個背包是我的，不是你的。”他們拉拉扯扯，誰也不肯放手。這時，熊警官又出現了。小木偶哭著，把上次小紅狐搶他背包的事說了一遍。這次，熊警官完全相信小木偶的話了，小紅狐是壞人。熊警官把小紅狐抓起來，扔進了監牢。

小木偶拿回了自己的紅背包，開心極了，一路上蹦蹦跳跳地回家了。