一次有趣的發現。

相信大家都或多或少接觸過作文吧，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復下來。很多人看到作文題目時想不出怎么寫，好的作文能夠體現作者的中心思想。優秀的高分作文要怎么寫，需要注意哪些呢？以下是小編收集整理的“[寫作]作文：一次有趣的實驗250字”，僅供參考，大家一起來看看吧。

今天下午從午托回來后，媽媽在做晚飯，我想休息一會兒就打開了電視，正好看到了一個節目叫這事，是真的嗎？這是一個科學實驗類的節目，可有意思了：

第一個實驗是，用一個洗衣機的下水管，拿一個海綿球，這個球能自動從管里穿過，這是真的嗎？實驗開始了，主持人拿一個像洗衣機的下水管，把球放到其中的一頭外面，然后，手拿管子的另一頭，留的稍微長點，留出的部分在空中甩成圓圈，這個時候，另一頭的小球，就會被管子神奇的吸進管子里，時間長了，就從甩動的管子這一頭跑出來了，很神奇吧？它這個原理是，甩動的管子里面會有一個氣流，這個氣流是從管子里面不動的一頭到動的一頭的，就是因為有個這個氣流，小球才會被管子吸進去的，感覺好神奇啊！

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月度作文精選 作文：一次有趣的實驗之五

小時候語文課我們經常會寫小作文，通過寫作文可以提高我們的表達能力。有好多人都不喜歡寫作文，寫出優秀的高分作文需要多讀多寫多練。最近是否在尋找一些優秀的高分作文呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《月度作文精選 作文：一次有趣的實驗之五》，相信對您有參考學習的作用。

一天下午，我想去觀察蚯蚓，因為大家都說蚯蚓被分成兩半后還能生存，我還想看看蚯蚓最喜歡什么土壤。

我先找了一塊干燥的土壤，我用鏟子挖，挖不動，就想：這里可能沒有蚯蚓吧。我自言自語地說：蚯蚓不在干燥的土壤，一定在潮濕的土壤里了。我又找了一塊非常潮濕的土壤，可是挖了好一會兒也不見蚯蚓的影子，只好垂頭喪氣的離開了。我找不到蚯蚓，太陽公公都為我著急，急得臉漲得紅彤彤。正當我要放棄時，看見一塊有點潮濕的土壤，就想挖挖看，不一會兒，就挖出了一只又滑又大又肥的蚯蚓。我喜出望外，這讓我知道了蚯蚓喜歡比較潮濕的土壤。

接下來，我要用鏟子把蚯蚓切成兩半，我仔細地找蚯蚓身體中間的位置，因為我出門時媽媽叮囑過我：不要往蚯蚓身體靠后的位置切，不然蚯蚓會死掉的，因為那里有它的內臟。這可真難找，因為不管我怎么按著不讓它動，它都一直在扭動。終于，我找到了蚯蚓身體中間的位置，趕忙按住那兒，然后用鏟子切。我想：蚯蚓真可憐，不停地扭來扭去，我都不忍心再看下去了。看！一條蚯蚓變成了兩條小蚯蚓，居然沒有死，我終于相信了把一條蚯蚓從中間切成兩半還能生存。

我真是次有趣的實驗，讓我對蚯蚓有了更多的了解。

[實用作文] 作文：一次有趣的實驗之四

相信身為學生，對于作文是非常熟悉的吧，在下定決心時就可以把自己當時的心境用作文寫出來。很多人在看到作文題目時不知道該怎么寫，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。最近是否在尋找一些優秀的高分作文呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[實用作文] 作文：一次有趣的實驗之四》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

一次有趣的實驗

叮鈴鈴隨著上課玲聲，老師拿著一袋大米，一個玻璃杯子和一雙筷子走進教室。我心里滿是疑惑：老師在干什么？難道這節課我們要吃大米嗎？

老師走上講臺，對我們說：今天我們做一個實驗，叫做筷子的神力。同學們一聽，便你一言，我一語地討論起來。老師拍了一下桌子，示意大家安靜，然后，開始準備實驗工具。

老師先把大米泡在水里，半小時后，把泡過水的米倒進玻璃杯子里，上面插了一雙筷子，問道：誰能用筷子把這一杯米提起來？同學們都說能，但都是興高采烈地上去，又像泄了氣的皮球一樣下來。

終于輪到我了，我走上講臺，思考了一下，屏住呼吸，小心翼翼地輕輕一提，杯子竟然被我提了起來。坐第一排的同學伸著脖子、瞪著眼睛；坐在后面的同學差點跑到前面看。同學們很驚奇我是怎么做到的，原來我把一雙筷子擺成叉子一樣抵在杯壁上，這樣，只要輕輕一抬，就輕而一舉地就上來了（作文盒子）。

老師說：你這樣做是一種方法，但如果是讓你用一根筷子，你該怎么辦？一根筷子？這讓我抓破耳朵也想不出來呀！

大家都疑惑地看著老師，這時，老師對我們說：讓我來給你們演示一下吧！老師首先用手把米給壓實，拿起一根筷子插進米里，又把筷子周圍周圍的部分給壓得實實的，最后輕輕一提，奇跡發生了:裝著米的杯子竟然被提起來了！

我感到很神奇，同時也疑惑不解。老師給我們講了原理：米與米之間存在空氣時，是提不起來的。用力把米按一按，里面的空氣被擠出，這樣就能提起來了。

聽了老師的解釋，我恍然大悟。這真是生活處處有學問啊！

教你寫作文:一次有趣的實驗文章350字推薦一則

寫作文這種經歷大家都經歷過吧，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復下來。有好多人都不喜歡寫作文，為了寫好作文我們需要多加練習，在寫作文時怎么樣才能把握好情感的表達呢？請您閱讀小編整理的《教你寫作文:一次有趣的實驗文章350字推薦一則》，還是希望可以對您有所幫助。

我從一個視頻里看到了一個有走取的實驗，如果把雞蛋放進鹽水中，雞蛋就會浮起來。我半信半疑，決定自已試一試。

我找來了兩個空水杯和一包鹽。又讓媽媽拿了兩個雞蛋，一切準備就緒，實驗開始了。我先把準備好的水倒進空杯子里，接著再把雞蛋放進去。我懷著忐忑不安的心情，雞蛋會不會浮起來呢？我目不轉睛地盯著水杯，結果雞蛋并沒有浮起來。我靜下心來想了想，原來是我忘記把鹽放進杯子里了。于是，我不慌不忙地抓了一把鹽放進杯子里，然后攪了攪，可是雞蛋還是沒有浮起來。這次，是不是因為我把鹽放少了？最后，我大把大把地加鹽，不一會兒，我就發現雞蛋浮起來了，我高興極了！

我的實驗成功了？我高興地手舞足蹈！這個實驗真有趣，也讓我覺得生活中有許多科學知識，平常我們要多看一看，多想一想，多動手做一做。

2023作文: 一次有趣的實驗小學生作文(經典版)

相信作文大家都不陌生吧，作文，通俗來講就是撰寫文章。許多人都覺得作文很難下筆，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。你最近有沒有寫的不錯的作文呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“2023作文: 一次有趣的實驗小學生作文(經典版)”，希望對您有所幫助！

今天，在作文課上，張老師說要給大家做一次實驗。

張老師拿出一個杯子和一張紙，然后，對同學們說：“同學們，如果我把紙扣在杯子上，再倒過來，紙會不會掉下來呢？”我想：這種小兒科的問題，三歲的小孩也能答出來，紙肯定會往下掉的。張老師還沒有把杯口朝下，只稍微彎了點，紙就掉了下來，像一只蝴蝶一樣，在空中翩翩起舞，掉到了地上。

張老師又拿出一個裝滿水的杯子，對大家說：“如果用這個杯子倒過來，那會怎么樣？”我又想，連不裝水的杯子紙也掉了下來，裝上水，紙肯定要掉下去。這時，我便附和著同學們說：“紙肯定會掉下去。”過了一會兒，張老師說實驗就要開始了，坐在講臺旁邊的同學緊張極了，急忙將書和本子都放到了桌子下面，生怕水把本子弄濕了。張老師把杯子倒了過來，啊！

奇跡出現了，只見紙牢牢地吸在了杯子上。同學們猜測，是水把紙吸住了。張老師笑著做了解釋：“這紙上面有水的壓力往下面推，下面有空氣的壓力托著，空氣的壓力比水的壓力大，所以才托住了紙。”

同學們這才恍然大悟。

作文范本: 一次有趣的實驗六年級敘事作文1篇

作文相信大家都寫過吧，作文，通常考察學生們的日常事物和文學的積累程度。許多人寫出來的作文會有很多口水話，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。那么優秀的高分作文我們究竟該如何才能寫好它呢？小編為此仔細地整理了以下內容《作文范本: 一次有趣的實驗六年級敘事作文1篇》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

一節課上，老師讓我們做一個實驗螞蟻怕不怕樟腦丸。這個實驗一下子便勾起了我的好奇心。于是，一放學我便放下書包去草叢里找了一只螞蟻，我把螞蟻放到了水泥地上。

我開始做實驗了。我拿出事先準備好的樟腦丸，在螞蟻的前面畫了一條防線。我緊張的看著螞蟻，正在此時，螞蟻先繞過障礙繼續前行，我驚呆了，螞蟻快消失在視線里我才回過神來。我趕緊再在它的前方畫了一條線，螞蟻又繞過去了，我不死心，又在它的周圍畫了一個圈，而且線條也比以前的濃重。我得意的想：哈哈，現在你逃不掉了吧！小螞蟻，還跟我斗，別說門了，窗戶都沒有。這次螞蟻又想故伎重演，打算繞過去，可它哪里知道這是一個圈呀！它繞了幾圈，好像明白了什么，用頭上的觸角試探了一下，沖了過去，我又畫了一個圈它沖了過去，我又畫了一個小一點的圈，它也沖了過去，它擺動著觸角就好像在嘲笑我沒有法子把它困住呢！我這下可生氣了，畫了一個只有硬幣大小的圈，而且又濃又粗。這下，這只小螞蟻可沒有力氣再跑了，我很高興，但同時我也困惑。這是什么道理呢？

我趕緊回家查閱資料，原來樟腦丸的氣味會影響它的判斷力，所以它會繞道而行，而沖過去是因為樟腦丸的氣味變淡，所以螞蟻才能沖過去。

這是一次多么有趣的實驗啊！通過這個實驗，我不僅學習到了知識還明白了一個道理，無論做什么事情都不要亂猜測，而應該親自去實才能下結論，要多看事實。

教你寫寫作: 一次有趣的游戲作文

相信大家都或多或少接觸過作文吧，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復下來。很多人看到作文題目時想不出怎么寫，好的作文能夠體現作者的中心思想。優秀的高分作文要怎么寫，需要注意哪些呢？以下是小編收集整理的“教你寫寫作: 一次有趣的游戲作文”，僅供參考，大家一起來看看吧。

今天，我和朋友玩畫鼻子的游戲，我在墻上畫了一個可愛的小女孩，她長長的頭發，扎著一對小辮子，辮子上還有一對漂亮的蝴蝶結，水汪汪的大眼睛像黑色的寶石。圓圓的小臉蛋，再配上一張櫻桃般的小嘴，漂亮極了。不過十全九美的她少了一個鼻子。沒有鼻子多難看啊，伙伴們快來給小女孩畫上鼻子吧。小伙伴們躍躍欲試。

第一個參賽信心百倍地走了上來。我不慌不忙地用紅領巾把他眼睛蒙住了，我讓他原地轉三圈后，給他一支筆，讓他去畫鼻子，他就摸索著朝貼著小女孩的位置走去，確定位置后，他不慌不忙地畫起鼻子來。誰知，剛畫完，旁邊的人就哄堂大笑。他急忙摘下紅領巾，一看，也笑了起來，原來他把小女孩的鼻子畫在耳朵上了。

我對那位參賽者說：“真笨，還是讓我來畫吧。”我自信地大搖大擺地走上前去系上紅領巾，拿起畫筆，轉上三圈快速地向前走去，估計走到差不多一半的路程，我就小心翼翼地走上前。到了墻邊我將畫筆對準中間畫了上去。圍觀的人輕聲地說：“真準啊！”我解開紅領巾看見正好畫在中間，那個小女孩好像說：“謝謝你幫我畫上鼻子。”

過了好一會，畫鼻子游戲結束了。

作文收藏: 一次成功的實驗文章之二

大家接觸到作文的頻率是很高的，寫作文可以把我們想要表達的傳達給他人。寫作文時常常要出人意料，題材新穎，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。在寫作文時怎么樣才能把握好情感的表達呢？下面是小編幫大家編輯的《作文收藏: 一次成功的實驗文章之二》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

“耶！成功了！成功了！哈哈……”我的家中傳來陣陣歡呼。這是怎么回事呢?原來是我做了一個成功的實驗。

有一次，我在電視上看到了一個魔術，心里十分羨慕，便決定在家中重現這個魔術。

道具非常簡單：一張素描紙，一個圓口杯子，一些水。

將杯子裝滿水，使其多得即將溢出來。把事先準備好的紙輕輕蓋在杯子的杯口上，水立刻浸濕了本就容易濕的素描紙。

我輕輕壓住紙，心里的小號吹個不停，正打算完成后故作輕松地說：“這也沒什么難的嗎。”

我托住紙的手緩緩松開，紙在我手松開后，似乎舍不得我的手，又黏上了我的手，紙帶著水“咕嘟咕嘟”地灑下來，打濕了我的袖子。

看著失敗的場面，我回想起來：剛剛有一個氣泡“溜”進杯子里來了，才會失敗。

再來一次，我就不信了，這次還會失敗！

按部就班地再次準備好，再一次倒過來。

我在這一環節顯得萬分緊張，畢竟上一次是在這里失手的。

我頭上冒出一層汗，再次左右上下仔仔細細地把杯子看來看去，生怕又有個氣泡在里邊“潛伏”著。

深深吸了一口氣，我才慢慢地放下托著紙的手，水沒有掉下來打濕我的手，吸著紙。

原來，杯中的水要流出去，就必須吸入相同體積的空氣，由于重力的原因，水要出去，可紙卻擋住了空氣的進入，水就吸住了紙。

2022寫作推薦 作文：一次有趣的捉迷藏

作文相信大家都寫過吧，作文，通常考察學生們的日常事物和文學的積累程度。寫作文時常常被要求中心明確，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。換做是你，你會怎么樣寫作文呢？下面是小編精心為您整理的“2022寫作推薦 作文：一次有趣的捉迷藏”，希望能為您提供更多的參考。

今天我和妹妹玩了一局捉迷藏。我們先石頭剪刀布，結果我輸的人是妹妹。妹妹要從一數到50，這幾天我就要長了，我藏在門后邊兒，妹妹第1次找的是門的左邊，他看見門右邊有點不對勁，所以趕緊去開門，看見我在那里第1局妹妹贏了。

第2局石頭剪刀布輸的是我。妹妹藏在桌子底下我一個那有動靜，就連忙到那里去，一看果然是妹妹買，我伸手把它撈出來說，第2局我贏了。第3集，妹妹說了，所以他來找我，我藏在柜子里面。妹妹飛了九牛二虎之力，最后一次才找到我，我藏得實在太厲害了。

作文推薦: 一次小實驗小學作文之一

語文老師經常會要求我們寫作文，通過寫作文可以把我們心中的想法表達出來。許多人都覺得作文很難下筆，一篇優秀的高分作文，背后肯定會反復推敲和修改。你最近有沒有寫的不錯的作文呢？為了讓你更好的運用它，下面是小編精心為您整理的“作文推薦: 一次小實驗小學作文之一”，相信對您有參考學習的作用。

實驗五：平面鏡成像的特點

姓 名：

學 號：

實驗日期： 年 月 日

同 組 人：

（一）、提出問題

1、當你在照鏡子時，發現鏡中的你和你本人有什么關系，是一模一樣的嗎？由此你對平面鏡成像的規律作出了怎么樣的猜想？

2、平面鏡兩邊的像和物到鏡子的距離一樣嗎？

3、平面鏡中所成的像的大小與物體的大小一樣嗎？

（二）、猜想與假設

①、平面鏡成像時，像與物可能關于平面鏡對稱。

②、平面鏡所成的像與物的大小可能相等。

③、像到平面鏡的距離與物到平面鏡的距離可能相等。

（三）、設計實驗

1、實驗目的：

1、探究物體到平面鏡的距離和像到平面鏡的距離的關系，探究物、像的大小關系；

2、通過實驗了解平面鏡成像的5個特點；

3、感受并體會什么是“虛”像。

2、實驗原理：

平面鏡成像是由光的反射造成的。

3、實驗器材：

玻璃板、光具座、刻度尺、圓珠筆、兩只完全相同的蠟燭、光屏。

（四）、進行試驗

利用如圖所示的實驗裝置進行試驗，把實驗的重要過程記錄下來，并將實驗數據填入下表中。

實驗步驟：

①、把光具座放在桌子上，用衛生膠布遮住它的刻度，然后把玻璃板固定在光具座的中間位置，并在膠布上標出其位置；

②、把一支點燃的蠟燭放在玻璃板的左端，固定其位置，這時可以看到它在玻璃板后所成的像，注意觀察蠟燭的大小和它的像的大小是否相同；

③、在玻璃板的另外一端放一只沒有點燃的蠟燭并且左右移動，直到看上去它跟點燃的蠟燭的像完全重合，這個位置就是點燃的蠟燭的像所在的位置，分別記下兩只蠟燭的位置并用刻度尺測量出兩個位置到平面鏡的距離；

④、改變點燃的蠟燭的位置重做上述實驗；

⑤、把未點燃的蠟燭換成光屏，不透過玻璃，直接光屏，看能否在光屏上看到清晰的像；

⑥、移去光屏，將手放在“像的火焰”上，看是否有燙的感覺；

⑦、吹一下點燃的蠟燭的火焰，觀察像如何擺動；

⑧、熄滅蠟燭，整理實驗器材，結束實驗。

實驗操作

次數 物體到平面鏡的距離 物體的像到平面鏡的距離 取形狀、大小相同的蠟燭放在像的位置，看是否重合

第一次

第二次

第三次

（五）、分析論證

像的位置和物體的位置有什么關系？像和物體的大小有什么關系？

結論：像和物的大小相同；像和物到鏡面的距離相等；物和像的對應點的連線跟平面鏡垂直；物和像左右相反；所成的像是虛像，虛像不是實際光線相交而成的，它不能被光屏接收。

（六）、評 估

回顧以上的操作，有哪些因素會影響實驗結果？

①如：為什么要用玻璃板代替平面鏡？

討論：原因是平面鏡雖能反光但不能不透光，而玻璃既能反光又能透光。目的是為了可以透過玻璃觀察比較實物與像的大小，以便能準確的找到像的位置。

②實驗時選用的玻璃要薄些，如果用厚玻璃做這個實驗，因為玻璃的兩個表面都會發生反射，可能會看到兩個不重合的像。所以玻璃板越薄實驗效果越明顯，我們甚至可以用汽車車窗的貼膜代替玻璃板進行實驗。

③為什么要準備兩只完全相同的蠟燭？

討論：讓其中一只沒有點燃的蠟燭與像重合，于是這只蠟燭的位置也就是像的位置了，所以這樣做的目的是為了能準確的找到像的位置和比較像和物的大小。

④為什么有的時候重合時兩個數據相差太大？

只有從不同的角度看都重合了才能記錄數據，否則會出現偏差。

⑤、為什么有的時候無論怎樣移動都無法重合？

討論：實驗中應使玻璃板與光具座垂直，否則會造成無論怎么移動那只不點燃的蠟燭都不能使其與像完全重合。

（七）、注意事項：

1、選用平板薄玻璃；

2、玻璃板面應與刻度尺垂直。

3、實驗時間不宜過長，不然蠟燭燃燒過多無法保證重合。

（八）、交流合作

和同學、老師、父母共同討論，舉出生活中類似平面鏡成像的例子。

梳妝鏡，湖面倒影。

（九）、繼續探究

做完這個實驗，你又產生了那些問題？

1、將手放在燭焰的像的位置，手指會被燒痛嗎？此處放置光屏，能接收到像嗎？

答：手不會感到燙，也無法接收到像。因為所稱的像是虛像，它不是實際光線相交形成的，而是實際光線的反向延長線，同樣它也無法用光屏接收到，而只能用眼看到。

2、輕吹一下燭焰，觀察它的像如何擺動。

3、取一只筆，使它的像與它垂直，該如何放置？

4、拿一塊手表，讓表盤在不同位置對著平面鏡，鏡中的時間與手表的實際時間有什么關系？

……

相關習題：有關平面鏡成像實驗的考題

1、在探究平面鏡成像特點時，用玻璃板代替平面鏡的目的是 玻璃板透光，便于找到像的位置 。實驗時，將點燃的蠟燭放在玻璃板前，眼睛應該在玻璃板 前 觀察（填“前”或“后”）。

2、（xx年 福建福州）如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置。

(1)、實驗中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B，是為了比較像與 物 的大小。

(2)、點燃豎直放置在水平桌面上的蠟燭A，曉蘭同學在桌面上無論怎樣移動玻璃板后面的蠟燭B。都無法與蠟燭A的像完全重合，請你推斷其原因是 玻璃板與桌面不垂直 。星期天的早晨，我吃完早飯，翻開作業本，所有的作業都已經完成了，只有一個作業沒有完成：科學老師布置的作業。

我打開科學書，老師讓我們做一做第11業的小實驗。我看了一下，是讓我們把一個雞蛋從二樓扔下去，不過不可以有損壞。我被嚇了一跳。這些雞蛋別說是從二樓扔下去，就算是從手上掉下去，也會摔壞。

我找來一個雞蛋，用保鮮膜包起來，從二樓扔下去，“啪”地一聲，雞蛋壞了。我想起老師以前教我們雞蛋會在鹽水中浮起。于是，我又用一個小袋子裝了一點水，把雞蛋放進去，又撒了一大把鹽在里面，雞蛋浮起來了。我想：現在應該不壞了吧。我把袋子扎起來，從二樓扔下去。我跑下樓，看見滿地的水，可是雞蛋卻沒有壞。我想：如果這樣行，那我用海綿包起來應該也行。我跑上樓，又拿一個雞蛋，用海綿把雞蛋包了七八層。把它從二樓扔了下去，實驗成功了！我拿起雞蛋，它還和原來一樣，圓鼓鼓的，像一個胖胖的娃娃。

實驗真是一件奇妙的事情呀！我愛實驗！

重復實驗不可靠，那做實驗寫論文不就成了忽悠國家經費么？實事求是是不是該換成：空即是色，色即是空？！處長，你媽喊你回家挨笤帚嘎達[呲牙]

[寫作分享] 記一次有趣的活動作文600字之一

學習過程中寫作文是很平常的，寫作文就是需要真情實感的表達內心的想法。很多人寫作文時都無從下筆，一篇優秀的高分作文其感情表達會很細膩和委婉。怎么才能寫出一篇優秀的高分作文呢？下面是小編為大家整理的“[寫作分享] 記一次有趣的活動作文600字之一”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

今天我來到了作文班，黑板清清楚楚地寫了幾個大字：數量詞吹牛詩比賽。

過了一會兒，同學們都到齊了。老師說：“開始上課了！”我點開手表看了看，一秒不多，一秒不少，剛剛好七點半。

老師又說：“我們要舉行一次數量詞吹牛比賽。規則是用從一到十的數字開頭，比如說‘一頭大象我扛過’。”

我以為可以隨便說，就說：“我家游泳池是太平洋。”歐陽逸笑道：“你家有那么大嗎？哈哈哈哈！”結果老師提醒是按數量詞來接后面的句子。齊凌眼珠子一轉，說：“兩個國家我買過。”老師說：“你真是好有錢啊！”我心想，齊凌，看不出你居然買過兩個國家。老師接著問：“那三呢？誰來對詩？”周鑫炷說：“三張地圖我吃過。”話音剛落，歐陽逸馬上說道：“吃過地圖好像也不夸張呀。”老師說：“那要不換一個吧，重新對。”我以迅雷不及掩耳之勢的速度站了起來，說：“三架戰機我撞過！”“你居然撞到過戰機啊？你的身體沒有事吧？”老師驚訝地說。

緊接著對詩的是坐在我右邊的同學，他說：“四片海水我喝過。”我看了看他胖胖的身材，心想，那也不是不可能哦。到了“五”，歐陽逸大喊：“五塊隕石我接過！”看來歐陽逸的力氣也不是一般的大呀。

該用“六”了，齊凌說：“六顆星星我摘過。”我想，齊凌你可真是上天入地無所不能啊！老師問：“七呢？有同學想到嗎？”周鑫柱喃喃道：“七……七……七什么呢？”最后他搖搖頭，一臉無奈的樣子，頓時全班都陷入了沉默。剛剛大家好像是八輩子沒說過話似的大聲嚷嚷，現在一句也不說了。

老師連忙接上：“七只恐龍我養過！”齊凌一聽到恐龍，趕緊跟老師說：“老師！我可以教你怎么抓恐龍！”接著，有一位來試課的男同學真稱得上“你讓吹什么，他就吹什么”，竟然一口氣說了三句大話。他說：“八座火山我填過，九個太陽我射過，十噸巖漿我泡過。”看來齊凌也不算什么呀，這才是真正的吹牛大王嘛！

比賽很快結束了，這樣的活動真有趣，要是我可以多參加幾次就好了。