相信身為學生，對于作文是非常熟悉的吧，堅持寫作文可以培養我們的字和內心情感，很多人由于積累不夠寫作文總是無從下筆，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。優秀的高分作文要怎么寫，需要注意哪些呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[推薦作文] 作文：小學生作文推薦一則”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

時間過得真快啊！轉眼又到了大年三十，我們要去和爺爺奶奶一起吃團年飯了。

剛進門，便看見滿屋子的親人，有爺爺、伯伯、哥哥……，奶奶在廚房忙碌著。桌上羊肉、黃瓜、蒸魚……，還有我最愛吃的雞蛋。

一大家人正吃得高興時，伯伯提議說：“來，干個杯”。隨著一陣清脆的聲響，大家喝酒的喝酒，喝酸奶的喝酸奶，臉上都洋溢著幸福的笑容。這是，爸爸對我說：“給爺爺奶奶說句祝福的話吧”。我興奮的大聲說：“祝爺爺奶奶福如東海、壽比南山”！哥哥也在旁邊說：“祝大家過年好”！爺爺高興的給了我和哥哥一人一個紅包，我開心極了。

團年飯是親人團聚的時候，還有什么比這更幸福的時刻呢？

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月度作文推薦: 我學會了騎馬小學生作文）推薦一則

說到作文，相信大家都不陌生吧，生活中一些難忘的經歷就可以通過作文記錄下來。我們常常需要以某個明確的題目寫篇作文，寫好作文練習是非常重要的，那么一篇作文要怎么才能寫好呢？下面是小編精心為您整理的“月度作文推薦: 我學會了騎馬小學生作文）推薦一則”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中秋節，爸爸開車帶領我們全家去十三陵水庫玩，那每天氣很好，陽光明媚，萬里無云。

大約用了一個小時的時間，我們到達了十三陵水庫。下車后我們在水庫旁邊看到一個約有６０００平方米的跑馬場，舅舅提議我和丁丁哥哥去學騎馬，聽到舅舅的話，我心情很激動，也有些害怕，我怕自己會從馬上摔下來。這時舅舅好象看穿了我的心思，他說要是害怕騎馬，你們就去學釣魚。我沒有立刻回答舅舅，我猶豫了一會，最后我決定選擇學騎馬，由于我相信自己的實力，我可以完成！

上馬后小馬跟著教練的節奏越跑越快，我似乎要掉下來，不外，我一直在鼓勵自己，給自己加油，心里默念著：我可以！我能行！就這樣讓自己不再緊張，慢慢的平靜下來了。我嘗試著按照教練教給我的方法：調整自己身體起伏的節奏和馬奔跑的節奏一致。這樣我嘗試了幾回，最后終于成功了！

通過這次學騎馬，我懂得了學什么事情，都要首先相信自己！相信自己能克服所有的難題，這樣就能讓自己不緊張、不氣餒，從收留的完成每個步驟的學習，直至學會！

2024作文推薦 小學生六一文章精選一則

學生時代的我們經常會寫作文，在下定決心時就可以把自己當時的心境用作文寫出來。寫作文時常常被要求中心明確，優秀的高分作文是需要勤奮的練習才能寫出來的。換做是你，你會怎么樣寫作文呢？以下便是小編收集歸納的“2024作文推薦 小學生六一文章精選一則”希望對您有所幫助！

今天是我盼望已久的日子——六一國際兒童節，我懷著無比激動地心情來到了學校。

剛走進教室，就看到同學們個個都穿的漂漂亮亮的。今年的活動和往年不同，是叫《擊鼓傳花》的游戲，雖然鼓聲停時花沒傳到我手里，但我心里還是挺緊張的，不過還是有好多的同學花傳到手里時鼓聲停了，他們都表演了自己的才藝節目。游戲還在進行著，大家說著、笑著、唱著……加上教室里掛著五顏六色的氣球，此時此刻到處洋溢著濃郁的節日氣氛。

這就是快樂的六一，屬于我們的節日。

今日作文: 小學生寫人文章300字推薦一則

相信身為學生，對于作文是非常熟悉的吧，寫作文可以幫助我們平復心情，讓自己冷靜思考。很多人寫出來的作文都是千篇一律，如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。哪些作文值得我們去學習和借鑒呢？小編特地為大家精心收集和整理了“今日作文: 小學生寫人文章300字推薦一則”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

我有一個叔叔家的小妹妹，她三歲了。圓圓的臉蛋上有一對大眼睛，像兩顆水靈靈的黑葡萄，眼睛眨起來像星星一樣忽閃忽閃的，好可愛啊！

昨天，小妹妹來我家做客了！媽媽把照顧小妹妹的任務交給了我。我把我最喜歡的玩具都拿到沙發上，小妹妹高興得直拍手。我們玩玩具形象設計師的游戲，拿起塑料剪刀輪流給玩具剪毛，抽出餐巾紙給玩具洗臉，又在脖子上貼了蝴蝶結，小妹妹連聲說：“好看，好看！”我又用彩色泡泡泥給小妹妹做了一只漂亮的長頸鹿，小妹妹的眼睛瞪得大大的，不斷地發出贊嘆：“哇！哇！”忽然，小妹妹抓著褲子直跺腳，哎呀！小妹妹想小便了！我干勁帶著小妹妹到洗手間，我幫小妹妹脫下褲子，把她抱到馬桶上，小妹妹的小手緊緊地拉著我。等她解好了，我又把她抱下來。

媽媽從房間里出來，笑瞇瞇地看著我，說：“敏敏真是個好姐姐。”我聽了，心里甜蜜蜜的。

怕小學作文推薦一則

對于學生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。通過寫作文可以提高我們的表達能力。有些人在寫作文時總是喜歡用許多空話，為了寫好作文我們需要多加練習，最近是否在為寫作文而煩惱鬧心呢？下面是小編精心為您整理的“怕小學作文推薦一則”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

在上文海閱讀的課上，一次寫完作文后，我才發現我的手上有一只稀奇古怪的白蟲子，我有些奇怪。

“喂!陳明杰幫我一下。”我小心地喊著。

“啊!”他頓時向后退了一步，嘴里還發出“啊呀!”的低咕聲，渾身在不停得哆嗦。

我丟下手中的卷子，把手猛地往地下一甩，由于是右手，所以離陳明杰的椅子沒有多遠。

“啊!”他幾乎要叫了起來。

“怎么了?”看著他滿面通紅的表情疑惑地問。

“天啊!”他嘴里嚷嚷著，“我最討厭蟲子了。”他緊張地說著，還不時望望自己的椅子。

只見他像發瘋了似的，用筆記本拍打著自己的褲子、衣服，嘴里還喊著：“該死的蟲子，不會在我的衣服里吧?我拍死你，拍死你!”

“哈哈!原來你也怕蟲子呀!”我邊笑邊對他說。

看來衣服里沒有蟲子。瞧，在地上呢!他拿起水杯往地上的蟲子澆去，嘴里還嘟囔著“淹死你，淹死你!”

這時，我實在忍不住了，大笑了起來。

真是一個怕蟲子的同桌。

小學生日記一則系列

下面的“小學生日記一則”也許也許是你在尋找的內容，歡迎你閱讀與收藏。日記對大家來說是很熟悉的東西，是人生備忘錄，日記，是用來記錄生活中發生的事情與感受。用心寫日記，我們也會更加用心地觀察生活。

小學生日記一則 篇1

今天，我們學校舉行了一個別開生面的廣播體操比賽。經過幾天心如刀割的訓練，我們終于練就了一身好操。我們都自信滿滿以為可以一舉拿下第一名。可天意弄人......

隨著入場音樂的響起，我們整整齊齊地高中生作文好了隊伍，把椅子舉過頭頂，就像奧運劇中隊員一樣，又像千千萬萬的大力士要把對手打敗。在老師的帶領下，我們很快就來到了本班區域。

緊張而又熱鬧的比賽終于開始了，我和同學們認認真真地關注著比賽。不一會兒，就輪到我們班出場了。我的心忐忑不安，怦怦直跳。

一開始，我心上躥下跳，讓我有些不安。我一邊做操一邊在心中默默地想：我的操做錯了該怎么辦?主席臺那么多領導老師都關注著，我不可以讓這幾天的訓練付之東流。

驕陽似火，我的心慢慢平靜了下來。步伐也變得有條不紊了。終于，皇天不負有心人，體操做完了。我心中的大石也落下來了，我的心像吃了蜜一樣甜。

比賽結束后，我知道了吃一塹，長一智。下一次，我一定要更認真!加油!

小學生日記一則 篇2

20xx年7月6日星期三晴

周順昌

今天是一個很特別的日子，那就是上暑假班的第三天。

今天我在暑假班里學習作文入門，同時也學會了許許多多的新知識：比如老師說了一個有趣的故事，故事發生的時間是宋朝。有一個叫王安石的人，有一次他要去進京趕考，路上看見有官家正在進行對聯招親，所有的才子都去了，當然王安石也不例外。

王安石一看，官家老爺出了一個上聯，說是誰能對出下句就將女兒許配給他。上聯是：走馬燈，燈走馬，燈停馬止步。所有趕考的才子都答不出來，，王安石苦思冥想、無可奈何，只好默默記在心里。就這樣王安石帶著問題去了考場，他文思如泉、文章出色被皇上招入宮中殿試。皇上出上聯：飛虎旗，旗飛虎，旗卷虎藏身。王安石急中生智：走馬燈，燈走馬，燈停馬止步。皇上連連稱贊，殿試后王安石又去招親的地方，并對出了飛虎旗，旗飛虎，旗卷虎藏身。官家老爺馬上應允了親事，當他們正在拜天地之時，皇上馬上派人宣告：命王安石為狀元。

王安石喜出望外，飛快地寫下兩個喜字，這就是囍的來歷。

小學生日記一則 篇3

前幾天媽媽給我買了一個漂亮的手賬本作為禮物，我一看見手賬本少女心都爆發了，一起來看看吧!

它的包皮是粉紅色的，還有特別多的貼紙，有的主題是小雨朵午后茶會，上面有冰淇淋貼紙、彩虹貼紙，還有蝴蝶結貼紙，里面還有好多卡片呢!有的是雙擊少女，有的是隱藏款卡片，還有的是拼圖卡片。。。。。

再看看我做的手賬吧，真的要被笑死了!上面除了干飯就是干飯，因為我很能吃，尤其是喜歡吃肉。我記得有句歌詞“干飯人，干飯魂，干飯人吃飯得用盆”，聽起來還是特別搞笑的，估計說的就是我這個干飯人吧，嘿嘿，，，就連平時嚴肅的媽媽看到這個也捧腹大笑起來。

我喜歡我的手賬本，它是我的最愛!

小學生日記一則 篇4

9月14日星期六多云

跌宕起伏的一天

早上我做完作業，剛想躺下休息一會兒，叮鈴鈴電話突然響了起來。

您好!有啥我剛接起電話，話還沒有說完，對方就說：您好，有一份您的快遞。我高興極了，一定是我的沖鋒槍到了，便自告奮勇地沖下樓去取快遞。我一邊跑一邊自言自語：太好了，我的沖鋒槍終于到了，真是高興到起飛啊!我將包裹飛速地扛回家后，拆開它的一瞬間，我立馬崩潰了，這哪里是什么沖鋒槍，不過是兩把剪刀罷了。我癱坐在地板上，眼眶里噙滿了淚水，啊，我的沖鋒槍啊，你到底在哪里呀?

這時，爸爸看到了，便走過來問我發生了什么事情，我把事情一五一十地告訴了爸爸。爸爸笑著說：這有什么，沖鋒槍遲早會到的，不然你一會兒吃完飯，一起幫弟弟理發怎么樣?嘿嘿，要幫弟弟理發，這個主意好像不錯，于是我立即停止了哭泣。

午飯過后，爸爸拿出早上收到的兩把剪刀準備一個大工程給弟弟剪頭發。我把弟弟抱到衛生間，幫弟弟圍上理發的圍布。弟弟說他會很勇敢不會哭，結果爸爸才剛一開始剪，他就哭起來，那哭聲好似殺豬一般，他一邊哭一邊搖頭。然后爸爸叫我把弟弟按住，爸爸費了九牛二虎之力才剪了一個蘑菇頭。你如果看到我爸爸的杰作一定會笑掉大牙，因為媽媽說像狗啃的一樣。哈哈，看來爸爸還要加強練習才行啊。

還沒高興一會兒，媽媽就開口說道：快別笑了，現在我要送你去毛筆培訓班。額，為什么要對我這么殘忍?我真不想去啊。沒辦法，后來在媽媽的催促下，我只能乖乖地出門了。一切都如同往常一樣，我在毛筆培訓班完成作業后，老師竟然送給我一個《數學華容道4階》。我拿到禮物后，頓時傻了眼，這是什么鬼東西?我壯著膽子問：老師，這是什么東西?我不會玩呀。老師走了過來，打開我手上的華容道，詳細地講解了華容道的游戲規則。最后對我說：華容道看似簡單，是一種數學游戲，需要經過推理才能完成。它對你的數學思維是有幫助的。聽了老師的話，我下定決心一定要把華容道研究起來。

唉，今天起伏跌宕，就好像坐過山車一樣。我是應該難過呢，還是應該高興呢?

小學生日記一則 篇5

前幾天我去了外婆家，外婆的身體不是很好，所以我和媽媽今天一直都在照顧她。我不僅給外婆倒水，喂飯，還給他講故事聽。

外婆因為我的笑話感到很開心，并且她很喜歡我給她講學校里的趣事。我們就一直這樣從白天待到了黑天。臨走時，我十分的舍不得外婆，因為我已經開學了，所以就不能總來外婆家了，因為爸爸告訴我上學最重要的事情就是學習，所以媽媽就會很少帶我來看外婆了。我很喜歡外婆，因為她對我很好，外婆從來沒有對我發過脾氣，而且經常會給我買好吃的。但是現在她生病了，她也不能經常來看我了，我很傷心。

媽媽說總有一天，外婆會去一個很遠很遠的地方，我們誰都找不到她，但是她會很開心的在那玩耍，因為那邊有他的好朋友，她們可以一起玩游戲、吃東西，也不用像現在這樣每天吃藥。總之，會過得很快樂。

雖然我不知道她為什么會讓我們找不到她，我們想她了可怎么辦呀。但是，我覺得她開心就好了。

小學生日記一則 篇6

日記一則

xx年2月9日星期四雪

從今天上午第三節課下課開始，雪，下了起來；到了中午，雪，又停了。而到了下午，雪再一次下了起來。

這是xx年的第三場雪，是目前為止下的時間最長，下雪量最大的一次。

潔白的雪精靈，是多么的調皮和可愛，好似一個個天真的小孩。它們飛舞著，從天而降。有的直直的落在地上；有的打著旋，輕輕地飄下來；還有的不急不躁，不緊不慢，煞有介事的飄落下來最有趣的是，有的雪花竟然轉了個圈卻又飛了上去。為什么呢？哦，因為突然刮了一陣風，打算落下來的小雪花又被卷了起來，使得它又一次從天而降。

雪下著，下著

大地煥然一新，美麗的雪精靈悄悄地為她換上了新衣一件純白色的棉外套，真是銀裝素裹，分外妖嬈。枯黃的草地上頂著美麗的雪精靈，讓它們好好歇歇，安安穩穩的睡個好覺。

哦，下雪了！雪下著，下著，沒有聲音；雪下著，下著，一刻不停。這一切正如詩人艾青說的那樣。

小學生日記一則 篇7

今天是七月一日，我知道今天是黨的生日。在這特殊而又神圣的一天，舉國上下都在用各自的方式慶賀著，我也有一件特別的事，值得慶賀。

我不是不會騎車么？今天一早，媽媽趕著我來到操場，逼著我學騎自行車，唉，你們也許會超奇怪，騎車，很快樂嗎，有啥好逼的？告訴你們原因吧，原來我可愛練車了！可總學不會，有一次，我一踏上車，還沒騎兩步，就摔了一大跤，這時的石頭真的好像萬把利刀，把我的腿刮了一大道，血流不止！從那以后我便有了“自行車恐懼癥”一見到自行車就發抖，還長雞皮疙瘩，更不用說練車了。

今天，在媽媽的威逼利誘下，我硬著頭皮騎上了車，不聽使喚的腿又像淘米似的抖了起來，我心里不停的大喊：“滄天啊！大地啊！誰能來幫一幫我藍天啊，嗚嗚！”為了不損我小小男子汗的尊嚴，我牙一咬、胸一挺、腿一蹬，抱著視死如歸的想法，蹬起車來，我滿以為會摔個半死，可卻完全出乎我的意料，我居然成功了的騎了起來！自行車歪歪倒倒的向前滾動著，當時我的高興勁就別提了！騎在上面時好像快樂的鳥兒，騎了一圈又一圈。不一會，我不僅掌握了騎車的技巧，也不滿足在那塊小小的地方騎車了，于是我壯著膽把車騎進了小區，心理開始有些沾沾自喜，但是一切不都是那么順利的，正當我得意的時候，一不小心，撞在一塊石頭上，還在石墩上磨破了腳，車子也飛了出去，把我摔了個“狗啃泥”，好疼啊！

一整天，我都沉浸在激動和快樂之中，因為：我在今天，這個特別的日子里，學會了騎車。

小學生日記一則 篇8

尊長前，勿呼名。意思就是說在長輩面前不能叫大人的名字。但是，個別情況下也是要改改規矩滴!

有一次，我和媽媽去買菜，媽媽騎車馱著我。爸爸也去了，只不過他是走著，比我們慢得多。

因為慢，所以爸爸落在了后面。我和媽媽去了肉店買肉。后來，媽媽冷不丁的叫住正在看零食的我，說我爸過來了，讓我把他叫住。于是我跑向門口。

突然，我想到了一個事情:萬一我叫爸爸，爸爸不回頭怎么辦?叫什么好呢?街上好多當爸爸的啊!!

五步，三步......離門口只有一步之遙了，怎么辦?怎么辦呀?靈機一動，不再多想，張嘴就喊，結果把自己嚇了一跳。(我閃念間使勁喊出了爸爸的名字)

爸爸聽見有人喊他的名字，回過頭來，見了我愣了一下，隨后就輕輕的笑著走了過來。而我呢?也笑了，但身上熱一陣涼一陣，很不是滋味。

事后，媽媽說我腦子轉的真快，做得很好。我也很高興。

尊長前，勿呼名。但在必要的情況下，該呼還是要呼的哦!

教你寫作文: 第一次掃地小學生作文推薦一則

大家接觸到作文的頻率是很高的，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達能力。缺少積累的人面對作文很難動筆，寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習。在寫作文時可以從哪些要點開始呢？以下是小編為大家收集的“教你寫作文: 第一次掃地小學生作文推薦一則”歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

周末，吃完中午飯，地上很臟。我對媽媽說：“今天我來掃地。”媽媽說：“認真一點哦!”

我小跑幾步，跑到客廳右角落，一點一點的掃著。我回頭一看：“呀，怎么掃成花貓臉了?”原來我有的地方掃干凈了，有的沒掃，有的掃了一半。我決定重新掃一遍。第二次我掃得非常認真仔細，還一邊回頭看著，果真，掃得比上次干凈多了!

我小跑幾步，跑到客廳左邊，和前面掃地的樣子一樣，認真、仔細。這次竟然比上次掃得更干凈了。

終于掃完了，我長長的舒了一口氣。窗外，一縷陽光照在潔白的地面上，我心里無比舒暢。

[推薦作文] 作文：推薦一則

學生時代的我們經常會寫作文，寫作文可以提高人們的觀察力，聯想力和想象力。我們常常需要以某個明確的題目寫篇作文，所以說，寫作文是需要一朝一夕慢慢累積的。那么一篇作文要怎么才能寫好呢？以下是小編精心整理出來的“[推薦作文] 作文：推薦一則”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

炒菜

昨天，我讓媽媽教我炒菜。我心里想：炒什么呢？這時，媽媽問：“想好炒什么了嗎？”“恩

媽媽讓我從冰箱里拿了一些肉和一些蘿卜干。我轉過身問媽媽：“下步該怎么辦？”“把油一點一點倒在鍋里，然后放肉來回翻炒。”我拿起油桶，想倒又不敢倒，生怕倒多了。我往鍋里一看，咝的一聲響，我嚇怕了，不小心倒了一些油進去。嘿！媽媽說，不多不少，正好。

過了一會，媽媽說：“可以放肉了。”我放了肉，那些肉剛碰到鍋就咝咝直響，嚇得我連連后退，直到它不響了，我才走過去，拿起鍋鏟，來回翻炒著菜，覺得很好玩。等菜有一點黃了后，我抓了幾個蘿卜干探試探試，見沒太大的動靜，便把整盤蘿卜干倒了進去。誰料到，它竟然又咝咝地響了起來，我趕緊拿著鍋蓋當盾牌。

我想偷懶，便扔下菜不管，自己跑去看書了。過了一會兒，媽媽跑到廚房一看，哇！全糊了！便大聲喊：“小和，你的菜糊了！”我心里一怔，趕緊放下手中的書，跑到廚房，一看：肉都黃得出奇，蘿卜干顯得又老又硬。我想：不能再把肉和蘿卜干放在鍋上了。于是我趕緊把菜盛起來。

我嘗一口，居然比沒炒糊的好吃，它有一種又香又脆的味道。

優質作文：學生情感作文推薦一則

寫作文這種經歷大家都經歷過吧，寫作文可以把我們想要表達的傳達給他人。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫不好作文，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。那么有哪些優秀的高分作文是能給我們參考的呢？以下是小編收集整理的“優質作文：學生情感作文推薦一則”，希望對您有所幫助！

摘要：小學階段是學生開始接觸作文寫作的基礎時段，學生寫作文章多如記錄流水賬一般，思維與能力局限于簡單寫人、記事，千篇一律，毫無情感可言。新課程標準提出小學語文教學應注重學生價值觀念與情感態度的正確導向作用，以塑成小學生形成積極樂觀、品德高尚的人生態度。本文將從作文中情感的重要性入手，分析情感對學生寫作能力培養的益處，并藉此提出了引導小學生在作文中表露情感的方法，以期對我國小學寫作教學有所幫助。

關鍵詞：作文寫作 情感滲入 小學生 寫作能力

情感滲入由此成為語文教學的重要組成部分，情感是寫作的動力，也是文章的生命。如何讓學生通過語文的學習，學會主動、積極的思考，借助情感互動來深化課文理解與體驗，在情感的熏陶下感悟出不同的文字涵義，已然成為當下小學語文教師熱議的課題。

1. 作文寫作中“情感”的重要性

正所謂“感人心者，莫先乎情。”正如資深作家們都深諳的寫作精髓――將心交給讀者。缺失感情的文章是無法打動讀者的，這一前人經驗之談，正好教會了我們，作文要想拿到高分，最為有效的方法便是讓文章富有情感。古人的“文思泉涌”是一涌而出的情感爆發，作為寫作的動力，情感促使著文路的一氣呵成。所以，在學生夯實寫作基礎的小學階段，情感滲入與豐富是讓學生愛上寫作的動力之源。在文人眼中的文章，不論字詞抑或結構，都是有“血”有“肉”的生命體，情感則是這一“活體”的“靈魂”，以此相輔相成，缺一不可。所以，激發學生寫作欲望首要喚醒其內心對“靈魂”的培養，只有讓學生打開寫作思路，方能“情至石開”、“以情融情”，讓整個作文教學便充滿活力。

2 .情感滲入對小學生作文寫作的裨益

情感最為人類交流最為基本的需求之一，并不是片面存在的。在教學活動中，通常以師生互動交流的形態出現，籍著教師與學生之間的“教”與“學”來體現。然而教學的過程并非恒古不變的沿用同一種教學形式施教的，必須要結合具體生情、學情以及教學的不同內容來靈活、動態的開展教學活動。多數文章的情感因素都是以“玉陷石間”的形態出現，其并非直接躍然于紙上的，需要深入剖析才能夠心領神會。要讓學生體會文章深意，必須先行挖掘文中情感因素所在與所指。教學實踐證明了情感的滲透對于學生能力的培養、智力的開發、心理素質的提升等都具有相當重要的影響，其能夠促使學生對富有深刻情感內涵的語文教材產生更為深入的理解，挖掘出文章深處關鍵主旨，激發起學生對情感的各種響應與共鳴。所以，教師要懂得借助語文學科最為明顯的情感特性，融入課文講授之中感染學生的情感，將文章作者所傾注的情感因素移“情”于學生，使之情感互通，激發真實的情感體驗。

3 .引導小學生在作文寫作中釋放情感

3.1共賞佳文，導出情感

小學生剛剛接觸作文寫作，很多時候不知如何下筆，不知道寫什么，也不懂得如何寫。針對這一情況，教師可以為他們挑選一些優秀作文、范文來培養他們的寫作能力，啟發靈感。如在寫作教學中，筆者就選用了“冰心作文獎”比賽中小學組獲獎作文《媽媽回來了》作為范文與學生共賞，該文僅有百余字，記錄的不是開天辟地的大事，也沒有奪人眼目的詞句，但卻由衷散發著一股感人、令人牽絆的共鳴：“前段時間，媽媽去杭州學習，去了好長時間，可能有一個月吧。今天，媽媽終于從杭州回來了，我非常高興！因為媽媽的懷抱很暖和；因為媽媽回來了，爸爸的生日就能過得更好；因為媽媽在家里會給我讀書……媽媽不在家的時候，我很想她；想媽媽的感覺，是一種想哭的感覺。”文章邏輯因果的承接十分到位，打動著讀者的每一絲心弦。此時再從旁引導學生展開對自己媽媽不在身邊時的回憶與感想，便能引發學生們的百感交集，觸動至深；而后再以此為契機，引導學生以《媽媽不在家的那些天》為題寫下自己的感想。實踐證明，經過引導與啟發的學生寫作水平，都有著顯著提高。

3.2貼近內心，發現素材

其實學生的內心潛藏著很多的情感因素，有開心或難過，有幸喜或感動，有埋怨或感恩，受年齡與心智發育程度的限制，他們自身對此并沒有明顯察覺，可以說諸類情感長期都處于一種休眠狀態。所以，不能以小學生年齡問題就斷定他們沒有情感，這需要教師善于觀察，多份關愛，走進學生內心世界來“激活”他們的情感噴發。與本文上述范文共賞的例子同理，此前學生們可能并不知道自己對媽媽有著那般深刻地依賴，是如此的依賴，通過引導，學生才會回想起媽媽不再身邊的日子，自己當時獨處時那一份由衷的心情與感觸，繼而才能就這一份感想牽出媽媽平時對自己的疼愛，再由此轉化成一絲絲地對媽媽的思念與深愛，隨之種種情感的交織與涌現，這便是很好的寫作素材。

3.3善用表達，流露真情

情感雖在，但也需要借助正確的表達方式，才能完整的將內心世界情感的波動寫在紙上，讓人了解到。由此，書面表達能力的好壞也是寫作教學中的重中之重。筆者認為，選用真實、樸實的詞句是小學生寫作闡述情感元素的最佳表達方式，對于某些需要加強情感重量的可以適當選用部分詞語來點睛，或是鋪排設置一些情感沖突、生活細微來以小見大，傳達真摯情感，盡量避免刻意地使用華麗的辭藻。表達的方式與技巧種類繁多，這需要教師在日常教學過程中有針對性地、循序漸進地教授給學生，讓學生真正領悟到寫作的真諦，真正學會表達內心情感。