高中作文《挪威的森林》讀后感。

在學習時我們時常被要求寫作文，寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達出來。有些人在寫作文時總是喜歡用許多空話，一篇好作文切忌東拉西扯。那么一篇作文要怎么才能寫好呢？下面的內容是小編為大家整理的熱門讀后感: 《挪威的森林》讀書心得 - 高三作文，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

我從來沒有讀過日本作家寫的書，總覺得那個東方島國的文化和西方甚至中國的文化內涵相比總有點相形見絀。DsbJ1.com

可今年暑假當我合上《挪威的森林》的時候，這種帶點民族感的偏見終歸少了一些。

這本書在日本的地位和評價極高，還被被翻拍成了電影作品，但觸摸著書本的感覺卻是另一種感動。讀村上春樹的書總讓人覺得實在解讀自己，傾聽自己心靈的回聲，這很容易就會讓我們產生共鳴。

成長是永遠咀嚼不盡的話題。這之中對戀愛中的喜悅、甜蜜、憂傷和迷亂，對一切裝模作樣的言行舉止的不滿和嘲笑，對難以和外面世界溝通而感到茫然無措。而這部小說圍繞的就是一種年輕時期的戀愛經歷，這種經歷寂寞孤獨的時候卻不乏一絲平緩舒雅的心有靈犀。主人公渡邊所經歷的與兩個女孩子的感情糾葛，在戀愛時期的男女心里都會產生共鳴，而除去戀愛的苦惱與甜蜜，年輕的離經叛道、年輕的奇異哲理、甚至在成長過程中的反思與聯想，這些都是村上春樹通過男主人公向我訴說的。我甚至能看到渡邊面對直子時的迷惘與痛苦，和綠子在一起時難以抵制的她的直白和直率時的苦悶。

對于我而言，這不只是一部戀愛小說，它所向我表述的青春的一起一舉一動都是引導式的颶風。

除去書中的故事情節，它很多語句段落都讓我動容。《挪威的森林》中有很多對情調、韻味和氣氛的出神入化的描寫，例如風并不大，卻在從我身旁吹過時留下了鮮明的不可思議的話軌跡。當我睜開眼睛的時候，夏夜已經有些深了。只是寫風而已，卻把這一絲絲的夏風都寫得帶了軌跡，似乎我就站在渡邊君的身邊，同他一起感受漸深的夏夜里螢火蟲御風飛舞過后的一點小氛圍，這種細膩的描寫就是這本書的大基調，到處都是對美感與對生活細節的享受。

書采用的是倒敘的敘事方式，當渡邊37歲坐在風機上聽到《挪威的森林》這首歌的時候，往事真的像潮水一樣涌回來，它把這個男人的心浸在苦澀的潮水里，那些年輕時候被埋在心底的迷惘與刻意忘記都像冗雜卻易碎的泡沫一樣浮上水面，這就是成長和青春要付出的代價哪怕過了再久再綿長的歲月，只要一幅畫、一棵樹、哪怕是一粒沙子都會掀起記憶的驚濤駭浪。

總想著，再過一段時間，等我再成長一些的時候，再讀一遍這本書，總會有更多的收獲。

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2022作文推薦 感恩老師的高三文章寫作范例

學生時代的我們經常會寫作文，通過寫作文我們可以提高語言組織能力。很多人在寫作文時沒有邏輯性，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？小編收集并整理了“2022作文推薦 感恩老師的高三文章寫作范例”，希望能為您提供更多的參考。

在金秋送爽，桂花飄香的季節里一個神圣而響亮的名字再次成為人們矚目的焦點，這就是您——可親可敬的人民教師。可惜我不是作家，無法用不過優美的語句和詩歌來頌揚您；可惜我不是歌唱家，無法用動聽的歌聲和華美樂章來歌頌您……

真是“光陰似箭，日月如梭”。轉眼間從天真可愛的一年級小朋友到五年級的大哥哥大姐姐，而在這無憂無慮的成長過程中發生過不少喜怒哀樂的往事，也換過來不少我心愛的老師。有嚴格教好的劉老師，有溫柔善教的吳老師，有讓人感覺博學精深的方老師……而這些老師給我印象都很深，然而給我印象最深刻的還是那位教我們數學的方老師。

方老師身材高高的，五官端端正正的，而的特點就是他的那雙智慧的眼睛，佩戴上一付明快的眼鏡讓我們感到挺博學，挺聰明。

方老師風趣幽默，聽他的課就像品嘗一顆顆熟透的冬棗，使人回味無窮；也像在游玩迪斯尼樂園似的樂趣無比。在他的帶領教育下，我學會了整數的加減乘除，小數點加減法，角度衡量長度和重量的測量…并且使我的數學成績漸漸上升，把本來對數學不感興趣的功課，提升到現在喜愛數學，興趣數學了

方老師不僅把自己的知識毫無保留傳授給我們，還很關心我們。記得有一次，我那天很不舒服，但我卻不當回事，覺得只是頭有點痛，沒關系，依然繼續上課，誰知，偏偏在上課的時候突然感到很難受，接著一陣惡心，難受的難以控制……老師和同學的目光都射向我，我不免有些難堪，心想在這么多同學面前竟嘔吐，還打擾了老師上課真是的，肯定要挨批了。沒想到，老師并沒有發火，也沒有覺得很煩，而是叫一名同學扶我到衛生間漱了一下口，我漱完口回班時，發現課桌上的書本和地板都清理的干干凈凈，我剛坐到座位上，老師親切的對我說；這本書不能用吹風機吹干，只能用塑料袋包住，在放進冰箱里冰幾個小時就行了，還有這個季節很容易著涼，應該多穿點衣服。我從老師的言語中感到那樣的親切，那樣的溫暖。頓時感到了非常欣慰與快樂。

雖然，方老師現在已經不在教我們班里教了，但我卻忘不了師生的那份情誼。也許，因為九月是個思念恩師的美好歲月。心里常常思念起以前的老師，在睡夢中時常夢見我所敬愛的老師，夢見那些老師以前諄諄教學的情景……

啊！敬愛的老師我相信“好好學習，天天向上”“有志者事竟成”，將來能為國家為人民在普通或重要崗位上任職時，我將永遠不會忘懷我少年時代的啟蒙教我愛我的老師！！

【熱門讀書心得】 情感話題作文：忠誠責任感恩讀后感寫作范例

對于學生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。寫作文可以把自己當時的思想經歷記錄下來。很多人在看到作文題目時不知道該怎么寫，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當時的心情。那么究竟該怎么寫一篇優秀的高分作文呢？下面是小編為大家整理的“【熱門讀書心得】 情感話題作文：忠誠責任感恩讀后感寫作范例”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

李強老師從忠于個人，情義為重；忠于事業，永不放棄；忠于組織、團隊致勝；忠于信念，精神永存這四個方面來講述忠誠，使我深有感悟。

對于我們來說，忠誠首先意味著我們個人與朋友以情義相待，既為做人的基本準則。如果我們以一顆忠誠的心對待身邊的朋友，也可得到對方的以禮相待，即李強老師所說的“忠于個人，情義為重”。

對于我們聯達人來說，不管我們做什么工作，既然我們來到聯達這個大家庭，就要“做一行、愛一行，愛一行、專一行”。每個人都要對自己的工作負責，這就是忠誠的直接體現。

忠誠意味著與公司或組織風雨同舟．如果企業是一條船，那么我們一雙手就是一支漿，只有我們共同伸出雙手，讓千千萬萬支漿一起使勁，我們的航船才能劈波斬浪，勇往直前。即忠于組織，團隊致勝。

忠誠既是一種信念，更是一種精神．不要只認為員工的忠誠對企業來說非常重要．其實，員工對企業的忠誠收益的并不僅僅是企業，最大的受益者就是員工自己．因為，一種職業的責任感和對事業的忠誠一旦養成，就會讓你成為一個值得信賴的人，可以被委以重任的人．當你的忠誠一旦養成，不管你做什么事，你都會以一種忠誠的精神去對待，因為忠誠已融入你的心里。

試想，如果我們的人際關系處理得不好；我們的工作一直留有一種消極的態度；我們的生產節奏又慢；我們公司的效益也慢慢下滑，那么，我們的人生又該怎么延續下去呢？

讓我們一起行動吧，同志們！為了我們聯達企業，為了大家，也為了你自己，忠誠從現在開始行動!

關于主題感恩、忠誠、責任、樂于奉獻的觀后感，到目前為止只收到錦華店團隊3人，福寧店黃好珍1人。這從中體現各店在執行力度的反差輕大，望各店重視并改正過來，向做得好的團隊學習！！

許錫英的觀后感（錦華店店長）

通過觀看感恩.忠誠.責任.給我啟發是忠誠于公司忠誠于老板忠誠于自己，感恩公司給我有個很好的發展平臺，做好所有工作，把每個月的銷售業績做到最高，公司下發的制度有責任完成做到最好，我還有哪里做得不好的地方，我會認真去改進，加倍努力。

尹忠花的觀后感（錦華店員工）

看完觀后感給我的啟發就是忠誠于公司，忠誠于老板，感恩就是時時刻刻懷有一顆感恩的心，公司給了我一個很好的發展平臺，責任就是把公司的每一件小事，當成自己的大事來做。

李云霞的觀后感（錦華店員工）

通過觀看感恩責任.忠誠.令我有很大的啟發也讓我學到了忠于個人，團隊.更忠于組織，還要務實去做人，一定要有責任心和事業心，無論什么時候人都不能忘本，像紅云名典一個這么好的發展平臺我們就得努力，做什么事都一定要用心去做好，要大膽的去做每一件事，更不要怕失敗，而且做多了也就能干了，就所謂的要去多干，才有成功的機會，相信有目標就有動力，讓我們一起努力為更好的明天加油。

黃好珍的觀好感（福寧店長）

看了感恩忠誠.責任之后，我覺得在我們生活中遇到的確實很多，特別是我們的工作中如果一個人沒有一顆感恩忠誠的心.沒有責任，在哪里工作你都不會有所作為，也不會有進步，所以我覺得看多的這樣的內容，對我們的啟示很大。

感謝以上4位同事們給我們分享自己的心得，雖然簡單幾句話，但是所要表達的她們在行動上足已證明！！我們應該以她們為榜樣，把自己優勢發揮得更好！！

熱門讀后感: 烏丟丟的奇遇讀后感作文怎么寫

語文老師經常會要求我們寫作文，作文，可以表達自己內心看待某事物的想法和感情。很多人由于積累不夠寫作文總是無從下筆，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。那么一篇優秀的高分作文究竟該怎么寫呢？以下是小編為大家精心整理的“熱門讀后感: 烏丟丟的奇遇讀后感作文怎么寫”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

在星期天的上午，我讀了金波爺爺寫的一本書—— 《烏丟丟的奇遇》

很久很久以前，在一座古老的小鎮上，來了一個耍木偶戲的，他耍的是布袋木偶，人們就叫他“布袋爺爺”。那天演出開始了，只見“布袋爺爺 ”拋出獨腳大俠------烏丟丟，烏丟丟彈跳自如，騰云駕霧，小觀眾們都看傻了眼。演出結束了，人們漸漸散去，“布袋爺爺”也回家了，可大家不知道，“布袋爺爺”木偶上的唯一一只小腳被弄丟了。過了很久，人們都休息了，外面就只剩下一個叫珍兒的單腳女孩，珍兒在回家的路上撿到了“布袋爺爺”木偶的那只小腳，小腳丫對珍兒說自己叫烏丟丟，珍兒把烏丟丟帶回了家，正好這一天是珍兒的生日，珍兒媽媽準備送珍兒一個布娃娃。于是珍兒請求媽媽把烏丟丟和布娃娃縫在一起，烏丟丟就又有頭和身體了。時間一天一天地過去了，可烏丟丟還是很想念“布袋爺爺”。一天，珍兒和烏丟丟起程了，他們在無意中闖進了吟詩老先生的家，意外地認識了“詩婁子”。。。。。。經過重重困難，他們終于來到了“布袋爺爺”的家，可惜得到的卻是“布袋爺爺”已去世的消息，他們只好回去過起了平淡的生活。不過，突然有一天，學校發生了火災，珍兒為了救一條狗而被困在了學校里，烏丟丟舍身相救，身體被燒沒了，又只剩下一只小腳丫了。不知是哪天，珍兒媽媽得了重病，珍兒身上的負擔加重了，烏丟丟趁珍兒睡著時，把自己的小腳丫給了珍兒，從此，珍兒不再單腳了，她和正常人一樣，可以用雙腳行走了。

啊！這真是一個優美而憂傷的故事啊。烏丟丟因為給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛去滋養生命，用愛回報他人，讓烏丟丟的生命變得更鮮活，有趣，也讓烏丟丟和老詩人，珍兒的友誼變得神圣可敬。看了這本書，讓我懂得了要有一顆感恩的心，要學會知恩圖報。

爸爸的話：我很滿意你在這次讀書活動中的表現，滿意的并不是他的這篇作文寫得有多好，而是這背后的努力、堅持，更重要的是:兒子，你真的長大了，明白只要有付出，就一定會有回報的道理。

[讀后感范文] 作文：愛的教育讀書心得1篇

語文老師經常會要求我們寫作文，生活中一些難忘的經歷就可以通過作文記錄下來。很多人對于寫作文很是頭疼和迷茫，寫出優秀的高分作文需要多讀多寫多練。我們應該如何寫好一篇作文呢？下面是小編幫大家編輯的《[讀后感范文] 作文：愛的教育讀書心得1篇》，僅供參考，大家一起來看看吧。

泰戈爾曾說：愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。《愛的教育》是80年代出版的刊物，可以說它和我差不多年紀，今天我捧在手里細細品味的時候，被書中無數個故事深深的打動了。

這是一部小書，這是一部巨著。意大利的文學在中華的譯介。《愛的教育》其實包含了兩個部分，即《愛的教育》和《續愛的教育》。前者是丐尊先生據日譯本翻譯，后者是亞米契斯的朋友所著，也是據三浦關造的譯本來的，對前者是一個合適的補充。

夏先生說：我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。

在看《愛的教育》時，每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動，《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告別》等等和孩子有關的故事中，歌頌了兒童應該具備的純真感情，同時書中也表露了從家庭、學校到整個社會，都在營造一種良好的環境，潛移默化地培養塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。

[讀后感必備] 烏丟丟的奇遇讀書心得作文

許多孩子都會將一些事情寫進作文，寫作文可以提高人們的觀察力，聯想力和想象力。許多人在面對作文時很難下筆，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。最近是否在尋找一些優秀的高分作文呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[讀后感必備] 烏丟丟的奇遇讀書心得作文》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

金波爺爺的童話《烏丟丟奇遇》給我帶來了很大的收獲。這篇童話給人們傳遞了更多的信息和知識，同時也讓我們看到文字背后的真情流露。《烏丟丟的奇遇》讓我找到了封印在內心角落美好的夢想。

記得里面有一只逆風的蝴蝶，這只蝴蝶為了實現對花的諾言而逆風飛翔至死，還記得它為了讓自己靈魂前行實現諾言的艱辛歷程……閱讀至此，我被它深深地震撼了，我被它的純潔的心靈感動了，我帶著感動敬佩去閱讀著………

這只蝴蝶為了實現自己的理想，它堅持不懈地努力著……我開始羨慕它了，一個如此弱小的心靈。經過了無數次的風風雨雨，雖然最后在風中頑強的死去了，但是實現自己的諾言卻成了它永恒的追求。讀到這里我便想到了自己，當我跨入幼兒園的大門，當我剛能看懂那色彩繽紛的幼兒畫報時，我就想成為一個能畫許多漂亮畫的畫家，但一上小學，我在學習上就遇到了許多困難，根本沒時間畫畫，于是我就經常找借口，為自己找退路，現在，成為畫家的夢想離我越來越遙遠了……

讀完這本書，我就情不自禁地在書的扉頁上寫上了這樣一句話，“我愿成為一只美麗優雅的蝴蝶，永不停息的追求自己的夢想”！

[讀書心得模板]作文：下雨的書店讀后感(經典版)

語文老師經常會要求我們寫作文，寫作文可以讓我們變得更冷靜，更客觀。很多人寫作文的時候沒有明確的思路，一篇好作文可以引起大家的共鳴。優秀的高分作文是怎么樣寫的呢？小編特地為您收集整理“[讀書心得模板]作文：下雨的書店讀后感(經典版)”，希望能對您有所幫助，請收藏。

故事起源一個叫璐子的女孩到圖書館避雨的事。

璐子跟著蝸牛，偶然來到了“下雨的書店”，她了解到書店的危機后，決定盡自己努力幫助書店渡過危機。旅途中璐子還遇到了幸福的青鳥星丸，星丸知道書店的情況后，也決定和璐子一起幫助書店。

通過這個故事，我知道了書店里的書，是從種子森林里的故事種子成熟后漂到書店，再被雨水澆淋后做成的。故事種子和雨代表著什么呢？我認為，故事種子原本只是人的想法，后來慢慢的成為了一個寫書的素材，也可以說是提綱，素材。成型后又要接受雨水的加工了。雨水從云里下來，云又是水蒸發而成，水幾乎遍布在世界所有角落，大街上、家里、森林……連沙漠里也有綠洲！因此，水能看到世界上所有故事：歡樂的，悲傷的，奇妙的，等等等等。所以雨水加的應該是描寫和情節，有了這些，故事才更生動有趣。

為什么璐子的意念對璐子寫的那本書反應那么大呢？應該和書的重要性有關吧。這本書包括了璐子最初對沙拉的想法，那是喜悅，是期待。而不是璐子在故事開始時對莎拉的討厭。最后，璐子在書中又找回了她曾經的夢想，使得她回去要愛護妹妹莎拉。

其實我也有和璐子差不多的經歷。以前，我看書是對知識的渴望，每天馬不停蹄的讀書，來豐富我的大腦。但現在，很多時候我只是拿看書當娛樂，囫圇吞棗。直到看完了《下雨的書店》，我才回憶起我原本看書的目的，我對知識的渴望。

“不要因為走得太遠而忘記為什么出發。”感謝《下雨的書店》，它幫我回憶，找回初心。

[每日一記]高三日記：忽然飄來的記憶

相信大家都寫過作文吧，寫作文可以讓我們和其他人進行無聲的交流。很多人在寫作文時沒有邏輯性，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。那么一篇優秀的高分作文要怎么寫呢？下面是小編整理出來的《[每日一記]高三日記：忽然飄來的記憶》，希望您可以借鑒參考！

她的手背抵著唇，手指輕按在書上，側著頭緩緩地呼吸，一字一字地看那書里的文字，像是用指尖托著木樨嫩黃的花瓣，細看，柔柔地垂下眼角。

我就那么看著她，四周早已被細細密密又嘈雜的落筆聲浸蓋。看見她書頁里細細貼上的薄荷綠的便簽，在一片白紙黑字的講義里，心里緊緊地被感動了。我有多久沒有認真讀完一本書、沒有為著一本書里的故事觸到心弦過了？好像有很久了。

再抬眼望時，周圍的同學都是靜止的一片，像皮影戲里的小人兒，只有手在嘩嘩地動。我的手下，也是一張尚未完成的數學講義。我總想著，做快一些，多做一些，總會拿到好分數。好像有很久了，沒有認真讀完一本書。

高二以來，我早已養成了很壞的習慣，拿到一本書，總是隨意翻開一頁，再向前讀，向后讀，這樣總會省去對情節的推測，書里活生生的人也會當我翻開那一頁時定型，成為一個半熟的人。當我向前看時，不會再青澀，于后也失去再成熟的時機，可是這樣，我便可以很快地翻完一本書，一段時間后，便對那看過的書的數量自喜。可是，當我翻完一本書時，我說終于，然后咳咳地呼出沉重的氣。

從前，我是會很傷心的。當我細細看完張愛玲的《小艾》時，小艾這樣，剪著細細的毛辮子；小艾那樣，羞怯地拿雙手絞著圍裙。她是會在我心里活著的，看完了書，也就是她一生的結束，一個好友人從生活里走掉了，怎么不傷心？

我卻很久沒有心痛的感覺了。因為很快地翻書，這甚至無法稱為閱讀。當我只求達到每周規定的書的數量時，我卻失去讓書中人走進我心里的能力了。

我再看著她，也許也有人同我一樣看著她，想到這些。

外頭落了幾點雨，嘩嘩灑灑地刮著風。扣了門到走廊里，撞上被大風吹得散亂的木樨香氣，爛漫的孩童般。

一驚，何時落的木樨香氣，我幾乎忘記，終日如此，好像早把生活忘記了。

樓下有幾點燈般的殘柿在風里搖。教室里的仍是埋頭書冊的一片沉沉，那個女孩子仍是自顧地細細讀書。

想著等會要把《小艾》再拿來讀，想著現在要好好地看看雨景。在緊張復習的高三，我仍希望享受過程里曾被我忽視掉的。

在大風里，我哆嗦地搓著手，很快活地望向那個女孩子。