零星合同。

學生時代的我們經常會寫作文，在下定決心時就可以把自己當時的心境用作文寫出來。寫作文時常常被要求中心明確，優秀的高分作文是需要勤奮的練習才能寫出來的。換做是你，你會怎么樣寫作文呢？以下便是小編收集歸納的“[日記示例] 零星飄逸 - 日記之五”希望對您有所幫助！

開始便是遙望的距離開始便是沉寂的莫明天邊兩顆星隕落劃出星與心較量的距離

揮不散是剪不斷的回憶葉落飄零搖晃掌控不定的過去

滄海蝴蝶最美的悲劇落幕后的平靜是悲傷的嘆息深海人魚悲凄的美麗泡沫里的淚滴是微笑的傷心

游移的步調拂向天邊的浮云是飄渺的風雨沒有結局的結局

礁石上的愛情舞動在指間的精靈緣與分的分離開始和結束同時言語軀體里的空洞漂浮在異空間的魂體悲與喜的共鳴葉落與花開同樣傷心

遙望……沉寂記憶的點點滴滴終究是寂寞還是美麗？

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[精選日記] 日常日記之五

作文相信大家都寫過吧，寫作文可以讓我們和其他人進行無聲的交流。很多人由于積累不夠寫作文總是無從下筆，一篇好作文可以引起大家的共鳴。最近是否在為寫作文而煩惱鬧心呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[精選日記] 日常日記之五”，希望能為您提供更多的參考。

日記是日常生活的真實記錄。堅持寫日記，就會留下我們在漫長生活長河中的心靈感悟、物事評判、世態萬象、讀書感知、情感私語、審美瞬間，等等，留待我們日后咀嚼、回味和陶醉，成為珍貴的精神財富。中學生堅持寫日記，更能促進日常練筆、積累生活素材、培養作文興趣、提高寫作能力，有效解決中學生作文寫作中普遍存在的言之無物、無話可說、矯情虛泛等等問題。如果我們能積極有效地進行理性指導，引導學生堅持高質量規范化的日記寫作，充分發揮日記寫作在作文教學中的促進功能，就一定能推進作文教學擺脫頹勢，步入良性軌道。就是讓學生通過日記的形式記錄生活、透視生活、提煉生活，在日記中說真話、訴真情、做真人。

有利于促進讀寫結合，提高作文水平。有利于師生溝通心靈、增進了解，使教師改進教育教學方法。有時，學生的某些想法不便直接告訴老師。這不利于師生溝通心靈、增進了解，甚至還會造成某種“誤會”；也不利于教師了解學生，獲取教育教學的反饋信息。如果要求學生寫日記，學生可以把某些不便于直接告訴老師的某些想法寫在日記里，老師可以通過查閱學生日記了解情況，從而與學生溝通心靈、增進了解，根據學生情況有的放矢地改進教育教學方法，獲取較好的教育教學效果。

1．激發興趣是前提。

“萬事開頭難”，寫好生活日記激發學生興趣很重要。在最初的時候對學生沒有過高要求，對于日記內容，教師不要加以限制，要讓學生“隨心所欲”。只要學生寫的日記能看得懂，就應該給予表揚和鼓勵。葉圣陶說過：“要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間,使他們充分得到自由??”有的日記內容可能是學生的小秘密，不想讓別人知道，這一點我的做法是尊重學生的需要，每個學生都準備兩個日記本，一個是公開日記，一個是私密日記，學生可以把日記發表在公開的日記本上，也可以寫在私密日記上，隨自己的心情就好。這樣做主要目的是讓學生相信寫日記是一件輕松愉快的事，也是很簡單的事，使學生在每日堅持的簡單中，養成對生活的關注，提高表達能力，從而達到我們預期的效果。有很多學生喜歡主動地把日記送到我的手上，讓我面對面的給他們寫評語，他們覺得這是最幸福的事。

2．潛移默化是關鍵

“潤物細無聲”是教育教學的最佳境界。無論多忙，學生的每一篇日記我都仔細閱讀批改。開始幾天，我注意看內容，發現學生除了寫游戲就是幫媽媽做了什么，再不就是如何寫作業，寫完作業看了什么電視，看完電視就睡覺了等等，老生長談，缺乏新意。針對這些問題，我鼓勵學生用眼看、用耳聽、用手摸、用腦想，做生活的有心人。例如春天帶孩子們去觀察校園的花圃，看蝴蝶翩翩起舞，看蜜蜂忙忙碌碌；夏天，帶孩子們聽雷看雨，觀荷賞月；秋天，走進豐收的田野，看藍藍的天空，南飛的大雁；冬天，和孩子們一起等待雪精靈的降臨??抓住每一個機會，適時地引導學生觀察事物，感悟生活。寒假里有好多學生不約而同地寫到了春節期間的雪，有的似散文，有的是詩歌，韻味無窮，各不相同。學生已開始感覺到自己要寫的是自己從生活中發現的，進而更加主動地在日記中表達自己的想法。

除了引導學生去發現生活，我還借助閱讀教學，給學生的生活日記引入源頭活水，有的放矢地做好寫作指導。第一，仿寫文本。“對于學生來說，“仿寫”難度較低，很容易讓學生找到成功的喜悅。常見的訓練點有句子表達（如比喻、擬人等方法）、段落結構（例如觀察順序、總分等）、整個文章的布局謀篇（如詳略、過度、結構等）等。第二，感悟文本。結合自己的生活實際，寫寫自己的感受體會，也是生活日記的素材來源。例如學習了《天游峰的掃路人》可以寫寫自己身邊的這些小人物和他們身上發生的事，也可以寫寫自己的讀后感。學習了《山谷里的謎底》就可以結合身邊的一些生活現象，談談自己從中悟出的哲理，創編自己的名言警句等等。第三，豐富文本。教材中有許多內容其實留有發揮的余地，存在文本的空白召喚力，這些文本的空白點，可以讓學生以自己的生活經驗去詮釋，放飛他們的靈性，實現對文本的充實，讓解讀變得飽滿，同時也圓滿了學生在文本閱讀中的情感體驗，給了學生一片暢所欲言的空間。如學習《愛之鏈》之后進行文尾省略號的補白；《姥姥的剪紙》中想象姥姥的剪紙的不同形態等等。這樣，巧妙地將課堂上的文本訓練融入生活日記的撰寫之中，就使得日記的效能最大化，真正起到提升學生習作能力的作用。

3．激勵評價是手段

靈活地運用激勵性評價，能較好地激發學生學習的主動性、積極性，發揮學生的潛能,有效地促進學生主動、健康地發展。對于中年級的學生，我更多的是抓住學生日記中的閃光點，如準確的詞語、經典話語，模仿來的段落創造性的發揮等等，我都給出標記，以示認可和贊揚。如果日記內容生動感人，立意獨特，思想積極健康，我就在日記下面寫上鼓勵的話，如“題目不錯，描寫也特別生動”，“你今天的日記讓我很感動”、“你還會進步的”等等。如果日記中流露出消極思想，我就寫上對他的理解和期待。但到了高年級，我開始關注對學生日記的評價策略與修改。修改做不到面面俱到，針對每個學生的特點，我按計劃有側重點的進行，希望學生既能夠有所提高，又不至于感覺到自己的日記太糟糕。既要以人為本，尊重個體感受，又要講究一定的策略，在潤物無聲中，引導學生寫出具體生動的日記。例如學生寫出來的日記或多或少的出現錯別字、病句，流水賬也不少，于是我會用很婉轉的話語，提示他們：“這個詞好像還不夠生動，換一個試試看”或者“這句話加上這個詞語是不是更生動了呢？”后來，我會盡量抽出時間和孩子們面對面的批改日記，有表達不清楚的地方，面對面的探討，保持態度親切，讓學生敢于表達清楚，激勵學生，使學生始終保持興趣。慢慢的，學生不僅對寫日記寫作文甚至對其他方面的學習都充滿了信心。

4．閱讀積累是基礎

在語文學習和生活中積累生動活潑的語言是寫好日記和課內作文的保障。當學生已經開始養成記錄生活日記的習慣的時候，把語言的積累和訓練提到了重點。因為有時候學生真的是找不到準確的'語言來表達自己的意思。一方面繼續鼓勵學生廣泛閱讀，堅持寫讀書筆記，另一方面開展“三人行，必有我師”的語言學習活動，引導學生在電視廣播以及身邊學習生動活潑的語言。學生的日記里經常出現名言警句和小品里的經典臺詞。我們班的學生每周都會撰寫兩篇讀書筆記，并且利用每周的習作課進行展評交流，學生常常因為自己的一句話得到老師的賞識而興奮不已。

5．分享舉薦是動力

定期開展日記交流活動，是促進作文能力提高的有效途徑。教師要善于發現孩子日記里的閃光點，并善于放大這些閃光點，以起到“推波助瀾”的作用。也許這個孩子選擇的題材很老套，但是他卻用了一個少見的好詞或者書寫特別認真；也許那個孩子描寫不夠細膩、生動，但是他的選材卻別出心裁，富有新意；也許他所表達的觀點和做法違背了道德準則，但卻是孩子的真實想法的流露??日記分享是學生找到自信的最佳途徑。包括兩方面內容，一方面是優秀日記的評選，另一方面是優秀日記的閱讀。評選優秀日記的過程是“一讀、二品、三評”。“讀”就是選擇自己最得意的最想與大家分享的日記朗讀；“品”就是閱讀后大家來品評。可以給出修改建議，可以對日記中的人或事作出評價，還可以賞析精彩片段；“評”就是學生投票評出優秀日記和日記成長之星。為了不斷地激勵學生寫寫作的熱情，我采取小組推薦的方式，請更加激發和帶動了其他學生推薦作品的積極性。也鼓勵學生把優秀日記打印投稿，享受成功的快樂。日記分享可以算是孩子們最開心的時候。

6．遷移引導是保障

習作來自于生活，引導學生有效地把日記和習作結合起來，是提高習作能力的關鍵。在作文課上，我會鼓勵并引導學生運用生活日記中積累的材料。有的日記稍加改動就是一篇特別好的作文。學生從中體會到了日記與作文的密切關系，懂得了生活日記不同于作文，但是日記和作文都源于生活，都是表達我們真情實感的工具，同時進行寫作順序及方法的指導。后來學生的許多好作文都是從生活日記中受到啟發寫成的。學生的習作中涌現出很多優秀作品。

[日記示例] 植物的觀察日記其五

學生時代的我們經常會寫作文，寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達出來。大家在寫作文時都覺得很苦惱，一篇好作文可以引起大家的共鳴。在寫作文時要注意哪些方面呢？經過搜索和整理，小編為大家呈現“[日記示例] 植物的觀察日記其五”，相信您可以學習借鑒。

9月5日晴

今天，媽媽給我帶回一粒扁豆小種子，我高興極了，心想：太好了，我可以種扁豆了。立刻，我找來一個精致的花盆，從院子里挖些泥土放進去，然后讓這個“文弱的小姑娘”在盆子定居下來了。從此，我的希望和種子一塊生根發芽。每天，我兩只眼睛都會盯著花盆，心里暗暗祈禱：快快長大吧，長多多的扁豆給我吃噢。

日記精選: 畢業的日記之五

我們會將難忘的事寫進自己的作文，我們在寫作文時，可以靜下來認真思考事物。寫作文時常常被要求語言生動，內容具體，寫好作文的前提就是要多觀察、多動手寫。高分作文怎么寫才能讓人眼前一亮呢？小編為此仔細地整理了以下內容《日記精選: 畢業的日記之五》，僅供您在工作和學習中參考。

今天，我去艾諾參加畢業典禮，心里特別激動。九點鐘，畢業典禮正式開始，我們首先跳了個熱身舞，然后開始答題、領獎。我得了一顆小鉆石，晶瑩剔透，非常漂亮，我很喜歡。十一點鐘，畢業典禮結束了，艾米老師幫我用艾諾幣換了一把水槍，可好玩了。

我的艾諾學習結束了，我很期待下周的夏令營活動。

再見了，艾諾；再見了，艾米老師，我會把你們永遠留在記憶里。

小小日記: 生產實習日記之五

大家接觸到作文的頻率是很高的，寫作文可以提高人們的觀察力，聯想力和想象力。寫作文時常常被要求語言生動，內容具體，如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。那么，你在寫作文時有什么好主意呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“小小日記: 生產實習日記之五”，還是希望可以對您有所幫助。

x月5日 周一 晴

今天上午，初次來到實習的地方，對它充滿了好奇，很想到工地的各個角落一探究竟。但是一項目經理并不了了我的心愿，帶我熟悉了下辦公室的個個部門，最后帶我進入了項目部，給我介紹了梁工，此后我的實習導師便是梁工了。

梁工熱情的接待了我，詢問了一些關于我的情況，了解了我的專業，和要實習的內容后，也跟我介紹了這個工地的相關情況。接著拿出x大摞圖紙，有結構圖還有施工圖等，梁工讓我自己看圖紙，有不懂的再向他或者其他師傅請教。

雖然做過課程設計，但是和這些圖紙比起來簡直是小巫見大巫啊。打開圖紙，首先感覺到的是它的規范性和嚴謹性。仔細一看，發現有的還是在學校學過的，還算勉強看的懂。有的復雜的還是要請教導師的。

總結今天的感受，萬事開頭難嗎，今天對于身邊的環境還是有點陌生的，感覺連問問題都是不怎么敢開口。

【實用日記】 金魚觀察日記之五

許多孩子都會將一些事情寫進作文，作文，是我們內心情感通過文字的一種方式。寫作文時常常要出人意料，題材新穎，寫好作文練習是非常重要的，想要寫好一篇作文需要怎么做呢？小編給大家整理了“【實用日記】 金魚觀察日記之五”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

9月27日星期六天氣晴

前幾個月，爸爸給我買了五條小金魚，這還是我第一次養金魚呢，一定要把它們照顧得好好地，把它們養得跟圖畫上的一樣漂亮。

我看了看小金魚，它的樣子可愛極了。長著兩個微凸的大眼睛，肚子鼓鼓圓圓的，像小胖子，尾巴像一把小拖把，擺來擺去，樣子真特別！

我總是貪玩，經常忘記給小金魚喂食，結果餓死了兩條小金魚。之后，我又給小金魚吃得太多了，另外三只小金魚也死了。都怪我，只顧著自己玩，不記得喂小金魚吃東西，我感到很傷心。

我想不明白為什么小金魚一直吃，怎么都不會飽呢，寧可撐死也不肯停下來。我問媽媽，媽媽說不知道。于是，我又跑去問爸爸，爸爸也回答不知道。我只好把問號無奈地先放在心里，等待機會解答它。

今天，在科學課上，老師說：“小金魚只有三秒鐘的記憶，因為記不住發生過的事情，所以就會一直進食。回到家，我還上網查了一些資料，上面說還有很多小動物也都只有很短暫的記憶，不像人類。

現在我知道了，一定要按時給小金魚喂食，也不要過量，這樣才能把它們養得和課本上看到的一樣漂亮。如果爸爸媽媽能再給我一次機會養小金魚，我有信心我能做好它們小主人的角色。

[日記示例] 周記初中之四

大家接觸到作文的頻率是很高的，寫作文就是需要真情實感的表達內心的想法。有些人在寫作文時總是喜歡用許多空話，一篇生動感人的作文具有很強的感染力。那么一篇作文要怎么才能寫好呢？下面是小編幫大家整理編輯的《[日記示例] 周記初中之四》，大家盡管來參考，希望有所幫助。

學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。

學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之后，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他(或她)的工作成績，繼而影響他的事業和前途。可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。

可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生(言外之意，學習成績好未必學習效率高)。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。

提高學習效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質的培養，對于自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，"世上無難事，只怕有心人。"

忙完了一個學期，剛開始停下來還有點不太適應。在平時工作時，每天都和學生相處在一起，雖然他們也會調皮，也會惹我生氣，但離開他們太久，心里還是惦念著他們還在想著他們在來期來時是不是會更聽話了，是不是比以前有進步了等等的。

回家已經有好幾天了，在這幾天里的，我也在想這個寒假我將如何度過了，是向往年那樣呆在家里看電視，或是到同學家里串串門子還是做點其他的。但一想起這些，就想起了剛放假時校長給我們布置的寒假作業，可能在別人看來很奇怪吧，校長怎么還會布置寒假作業，老師怎么還會像學生那樣有寒假作業了，其實校長是讓我們在寒假里多看書，多學習，為來期做好準備。其實這樣也挺好的，讓我們以后的工作制定目標，為了將明年的工作做得更好。現在每天在家里看看書，練練字，也感覺自己的寒假生活挺充實的。

日記精選: 牽牛花日記之五

相信大家都寫過作文吧，通過寫作文我們可以提高語言組織能力。有好多人都不喜歡寫作文，寫好作文我們要多讀多寫多練。我們應該如何寫好一篇作文呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“日記精選: 牽牛花日記之五”，歡迎閱讀，歡迎收藏。

夏天到了，我家院子的鐵柵欄上長滿了牽牛花，把鐵柵欄都包裹起來了。

牽牛花剛剛長出來的樣子是非常小的芽芽，莖上、葉子上長滿細細長長的小白絨毛，長大后，這些小白絨毛就漸漸變短甚至消失了。

牽牛花沒有枝干，全靠莖向上攀爬生長，牽牛花也會依靠長在它身邊的植物向上攀爬，它和別的植物可以和平相處，共同生長。

牽牛花剛長出來是嫩綠色的，長大后它的莖就變成棕綠色的，它莖是向右繞著欄桿爬的。如果你把它的莖硬拉到左邊，一松手，牽牛花的莖又會慢慢的一點一點回到原處。不過牽牛花的莖很有韌性，如果你要把它扯斷或者把它從攀爬的欄桿上扯下來還真要費點力氣呢！

牽牛花的葉子也有點像爬山虎葉子的形狀，也是一順兒朝下，只不過牽牛花的葉子周邊沒有齒，也沒有像爬山虎的葉子分布地那么均勻。

牽牛花的花苞長在莖和葉柄之間，花苞剛開始也是很小的，就像一個微型的大肚花瓶。長大后它就變成花托，上面開出了美麗的花朵。牽牛花在早上開，晚上就凋謝了。它的花似喇叭狀，所以牽牛花又叫喇叭花。花的顏色有紫色、藍色、白色。花凋謝后會留下種子，牽牛花的生命力非常頑強，牽牛花的種子就是落到墻縫里，第二年它仍會在墻縫里生根發芽。所以牽牛花一年比一年長得多。

[日記系列] 清明節日記之五

寫好一篇作文對于學生是非常重要的，寫作文可以把自己當時的思想經歷記錄下來。很多人在寫作文時沒有邏輯性，想要提高語文分數，作文首先就要把握好。優秀的高分作文要怎么寫才好呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[日記系列] 清明節日記之五”，希望您可以借鑒參考！

清明節的早上灰蒙蒙的天氣，好像披上了灰色的衣服，這正是清明時節的天氣，我們終于開始爬山了，一路上有說有笑，沿途中看見了許多人拿著紙香等拜祭仙人用品來這里拜祭祖先，經過一個小時的奮斗我們終于爬上山頂玉黃寶殿了，里面富麗堂皇、美不勝收，我在里面拜了一下佛祖，還許了一個愿望。

之后，我們下了山，高高興興的回家了。

最新日記: 銷售見習日記之五

小時候語文課我們經常會寫小作文，作文，通常考察學生們的日常事物和文學的積累程度。很多人由于積累不夠寫作文總是無從下筆，寫好作文練習是非常重要的，優秀的高分作文要怎么寫，需要注意哪些呢？小編特地為大家精心收集和整理了“最新日記: 銷售見習日記之五”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

實習第一日

今天是星期一，天氣晴朗，空氣清新。昨天晚上激動了一晚上，今天起了個大早，因為今天是我一個月實習期的頭一天，我要給同事們留個好印象，首先就是不能遲到，公司7點半上班，我7點多一點就到了。

我要實習的單位是淄博陸海特種混凝土有限公司，我任職于公司的營銷部，做內勤。帶著幾許敬畏和幾縷不安，我踏進了公司二樓的辦公室去報到。跟總經理簡單介紹了自己的相關情況后，我到了自己任職的部門。上午同辦公室的同事先領我在公司轉了轉，大體了解了一下公司全貌及各部門的職能。下午給了我一些公司的宣傳材料，好讓我對公司的背景、產品流程、發展方向和前景等做進一步了解。

第一天上班，感覺蠻輕松的，所作的事情就是熟悉工作里的一些工作章程以及內勤的工作職責，大致上熟悉工作流程。

熱搜日記: 初中優秀日記之五

說到作文，相信大家都不陌生吧，作文，通常考察學生們的日常事物和文學的積累程度。我們常常需要以某個明確的題目寫篇作文，一篇優秀的高分作文其感情表達會很細膩和委婉。在寫作文時可以從哪些要點開始呢？以下是小編為大家收集的“熱搜日記: 初中優秀日記之五”歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

今天是10月1日國慶節，森林里的動物準備開一個音樂會，大家都一致推選百靈鳥做主持人。到了晚上，一場動人的音樂會便開始了。

首先上場的是小黃鸝，它為大家演唱了一首自編的歌曲——我是一只小黃鸝，唱得非常動聽，使臺下的觀眾也情不自禁的跟著它一起唱了起來，一旁的小草發出"沙沙"的聲音，正在為它伴奏哩！

第二個上場的是有幾只青蛙組成的一支小樂隊，它們為大家歌唱的是——我不是一只普通的青蛙，它們一個唱歌，一個吹嗩吶，一個拉小提琴，一個跳舞，一個打鼓，配合的非常默契。

一個又一個精彩的節目繼續著。下面輪到小白兔吹橫笛，只見小白兔拿起一要橫笛，把手放在橫笛的幾個孔上，便開始吹奏起來，它吹得可動聽了，大家都陶醉在它的笛聲中，小鳥不再嘰嘰喳喳地叫了，小豬也安靜了下來，大家都變得安分了，當小白兔唱完時，大家才好像從睡夢中醒來，頓時想起了雷鳴般的掌聲，大家都覺得很疑惑，小兔子這么驕傲，還能吹出這么動聽的笛聲，小兔子便告訴大家，它苦學了一年，才取得這樣的成績，大家恍然大悟：原來天才出自勤奮。

這是一場難忘的音樂會啊！