高考高分作文書寫展示
發表時間：2025-11-28高考高分作文書寫展示(經典十四篇)。
在日常學習和工作中，我們經常接觸到作文。寫作時應集中主題，深入闡述，避免東拉西扯或主題分散。如果你仍對作文感到困惑，下面是一些高考高分作文的范例，供大家參考和學習。歡迎閱讀！
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我不知道廬山的真面目，但我只住在這座山上。數百年前，學者們通過朗朗上口的詩句告誡后人，要以正確的角度看待事物，千萬不要讓其他因素干擾你對真理的審視。
宋朝的城墻被雨水破壞了，他的兒子和鄰居翁也對他做了同樣的提醒。‘修墻防盜’賊真光顧后，宋人稱贊兒子深謀遠慮，卻懷疑鄰翁手腳干凈不干凈。同樣的提醒，為什么吸引不同的態度，恐怕是宋人被他們的情感親和力蒙蔽了！自古以來，人們就非常重視情感因素對事件成功的影響。打虎打兄弟，打父子戰。誠然，感情上的親密可能對事業的成功起到一定的作用。但在認知事物的本質上，情感親密有時會給人帶來錯覺和誤導。國外科學家做過實驗，讓實驗者從一組照片中選出最有審美標準的一張。結果，受試者選擇的面孔大多與他們的親友相似。不考慮個人審美觀念，生活對人的影響可見一斑。
如果視覺判斷還是這樣，為什么對事物本質的'洞察更差？自古以來有多少人被情感因素蒙蔽了雙眼。西晉時，皇室廣封王，為的是讓天下歸司馬氏，卻不知道群臣之間的善與弱，最終導致了八王之亂，中原之亂。三國時，孔明因為偏愛馬蠻，忘記了祖先對他的評價
現在不是有一些領導干部任人唯親，給墻帶來災難的案例嗎？可見，認知的東西，生活中，如果戴上感性的有色眼鏡，危害極大！
我不怕浮云遮住我的眼睛，但我只在最高層。如果你不想被情感好惡的陰云蒙蔽雙眼，那么登高望遠是個好辦法。岳家軍對全世界都是巨大的震撼。正是因為岳飛超越家世，以軍規懲辦岳云，軍風大盛，才有了“撼泰山易，撼岳家軍難”的美談。事后孔明流下淚來砍馬，以此來壓制軍紀，讓他不要再因為感情上的親密而錯過軍務。
一個公平的決定往往是基于理性的觀察和思考。擺脫情感干擾是做出正確理性評價的前提。可能很難做出真正超越情感的決定。但是，三思而行，多角度思考，可以盡可能避免情感誤導。我們的法律法規中不是有“回避”、“協商”的原則指導和倡導理性的事務嗎？
看著一邊的山脊變成一座山峰，距離就不一樣了。從各個方面進行理性的觀察，有助于我們克服對感情的誤解，真正認識到事物的復雜性和多變性。排在第一位的，可以擺脫感情上的困擾，也許可以唱：‘不要讓烏云遮住眼睛！'
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故鄉的秋，是一場纏綿的秋雨，在寂寥的時候，激起心中最柔軟的回憶……記憶里的貴州，似乎少了些許秋味，眨眼間就由夏天滑到了冬天。而我，這個在城市里苦苦求學的人兒，似乎也習慣了這樣的秋天。漫步在林蔭道上，兩旁的梧桐，已隨秋風輕輕的盤旋飛舞，才發現，秋天來了。
日日置身于鬧市，又獨立于喧囂。曾經的姹紫嫣紅已換做落葉紛紛，不知不覺間就想起了故鄉的秋。高山，白云，遠波，近樹，秋色連波，寒煙蒼翠，山映斜陽天接水。
故鄉的秋，多了一份靜謐。走在鄉村的小道上，柔軟的泥土，總能留下我深深的足跡。灰磚土瓦，暈黃燈光，斑駁的籬墻，印著歲月的滄桑。
初秋之夜，帶著夏日未盡的余風輕輕撩動額前的秀發，或三五成群，或獨自盤坐，在土地公的`坪上，傾聽枝頭蟬鳴，仰望當空皓月，數著漫天星辰，有說有笑，在這片溫馨的土地上留下樸實的浪漫和真實的永恒！
少了詩人雅士的探古尋幽，少了份淡然愜意的閑適，只有忙碌的農人，揮著手中的鋤鐮，伴著咸澀的汗水，在那一片片金色的海洋里，收獲著那屬于他們的豐收喜悅。吆牛呵馬，縱橫阡陌。唯可忙里偷閑的便是家中的老人了。門前石階上席地一坐，那滑得泛光的煙斗一縷縷青煙裊裊飄然，瞇著眼，遠眺青山，寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外云卷云舒。
漫步河邊，順著江流眺望，兩岸垂柳翠竹，水天相接，夕陽映照下，波光粼粼。清風拂過，落葉沙沙作響。兩岸的殘柳在微風中招搖，蕩出一圈圈漣漪，似乎在揮手別離，又像在彎手挽留，挽留這份靜謐的秋意。我屏住呼吸，深怕打破這份美好。如果可以，我甘愿做一招搖的枝條，沉醉在喧囂又幽靜的秋里。如果可以挽留，只能留藏在心底，在無人的夜里，激起心中最柔軟的回憶……
一泓流水，洗盡了心中的浮華；一片落葉，撥動了季節的時鐘。秋近了，也遠了。我悴弱的心，已不堪忍受這份離情。想忘卻，卻發現那一聞欲醉得酒香已沁入心扉。不知是酒味太濃，還房前的菊花太香，讓我沉醉在故鄉的秋里，徘徊，徘徊又暢想……
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像秋葉一樣，紅色、半紅色、黃綠色，隨風搖曳，押韻出大自然的美。
葉脈是某一段時間的掌紋，從中可以清晰的窺探到四季的故事。刀鋒是一艘小船，在晴天和陰天擱淺在大海般的天空中。飛舞的樹葉是秋風的笑料，風只想看到自己運動的影子。親吻泥土的落葉，就像一張散落的紙片，隱藏著無法拼湊的秘密。
今年春天，在新葉的縫隙里撿了一片小幼稚葉，夾在一本字典里。它被擠在一個狹小的空間里，現在有了和秋天一致的脆弱和寂靜。我在它萌芽的季節殺死了它的'靈魂，卻把它的身體留在不朽的陰影下。綠色褪去，帶著正宗的深褐色，我原封不動的對我微笑。它沒有保持春天，卻恰好有秋天的樣子。我為自己當初的舉動驕傲地笑了：“整個秋天都在字典里，比任何一片秋葉都更完整，更永恒！”
窗外的云停在某一幀。面對著太陽，抱著葉柄，輕輕轉動，然而，我并沒有看到褶皺里四季的痕跡，它只是一個幸存的生命體，沒有經歷過風雨的滄桑，沒有動過，也沒有靠近過根。它生長到一半被我藏在角落里，聞不到秋天的味道。這就像一個嬰兒在調整后的溫度中憔悴，呼吸微弱。我為自己的聰明感到羞恥。我以為一片葉子可以代表一個季節。我終于知道，一個季節不可能永遠停滯在狹小的空間里，無論春秋。節省時間的人，不過是在制造絕望救援的悲劇罷了。所以我壓碎了薄殼，我看到它們在陽光下跳舞，就好像上帝的手在愛撫它們。
最后幾句無關緊要的話：我一直記得一個叫“長幸福”的孩子說過：“向日葵永遠面朝太陽，但在向日葵下面卻充滿了陽光。它永遠不會向下看，看腳下積累了多少陽光。陽光生的花，被陽光毀了。我們是一群生活在向日葵下陽光下的孩子。我們對這個小世界和溫暖的世界感到滿意。”一切周而復始，沒有人能阻止它。幸運的是，我們仍然時間充裕。不用想，多少童話被落葉掩埋；不要想多少年過去了；別想了，以后的路會有多累；別想了，腳上的刺多鋒利。
如果你因為一個細節被卡住太久，你要努力趕上時間，永遠不要回頭。
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轉眼你已經高三了。我想你此刻應當變成了家中的重點保護對象，變成了教師口中背水一戰的將軍，變成了自己的敵人，也變成唯一能與自己同行的人。
如果你失眠，敏感，壓力大到想罵人，走在路上都會莫名的想哭。【WWw.676u.COM 個人總結網】
如果你嫉妒，自卑，絕望到想放棄，對自己未來感到深深的恐懼。
別怕。這些都是正常的，是高三學生常有的競技心理，它們充斥在生活的各個角落，把人逼到一種接近病態的心理狀態。
那些極端的感受正在擴展你生命的張力，我明白讓你與更多的負面情緒交鋒是一件殘忍的事情。日光燈下正在晚自習的教室，只剩下沙沙的寫字翻書聲，縱使全班坐滿了人，課本字典和卷子堆得滿滿當當，你還是會有一種深深的落寞。
這明明是一場千軍萬馬齊發的.長途拉練，你卻踽踽獨行。
我記得我高三的時候，每一天六點默默起床，穿衣服，收拾好出門。去超市買一袋面包，一瓶牛奶，穿過清晨薄薄的霧，登上五樓的自習教室，開始背書，整個人機械式地活著，偶爾看東邊冉冉的朝霞，看飛鳥停歇在屋頂，也覺得是永恒的安慰。
放在自習室的“資料”被折了又折，畫了紅圈表示要注意的地方又會被畫上一個綠圈。水性筆經不住周考和月考，本來一支一支買，之后直接買一大盒。
高三的時候大家的情緒都變化無常，教師講題時一個無意的口誤都會惹得大家狂笑許久，下課時會玩一些特別幼稚的游戲，因為情緒都是繃著的，抓緊能笑的時刻大笑，其實心里也明白沒什么好笑的，那就跟著大家笑，以為就能夠忘記暫時的難過。
走廊的墻上貼著上一次月考的成績，單科前十用大紅色紙，全年級前100用粉紅色紙，那些被量化的成就感和自尊心，用數字和排行標記出來，公布于眾。
多少次沒有人的時候，我久久地凝視那些名字，計算著自己到達某個名次的可能性。仿佛這就是我未來人生中所能到達的高度。
那段時間是我至今為止，生命中情緒起伏最大的一段時間，我媽一度以為我得了憂郁癥。爸媽給我吃安神補腦的口服液，帶我去江邊吹風。我平靜地說沒事，說著說著就開始哭，哭完了自己平復下來，告訴自己有什么好哭的，拿出練習冊，寫著寫著又想哭。
我告訴你，其實相比高考試題，最難的考卷，就是整個高三本身，你所堅持的一切，其實是最好的答卷。
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現在想來，認清、剖析弱點并重點突破是讓我非常受益的一個方法。
分析“一模”和“二模”試卷后，發現理科綜合是我“命門”所在。它的總分為300分，而我當時的成績只有150—160分，原因是選擇題錯得太多，一次能錯9道。一題6分，我在選擇題上就比別人少了54分。那時老師總有一句話“一分一個操場的人”，我就想，這些分數能讓我落在54個操場的人之后了。
我決定對理綜重點突破。在那一個月里，我把有關“一模”和“二模”的試卷翻出來，每天做一套理綜選擇題。我做的是北京歷年高考題，沒做其他省市的題，因為題型和出題思路不一樣。不管對了還是錯了，我都逐題分析。如果題目要求選擇正確的，我就寫出其他三項的錯因。我發現，選擇題注重細節，有時多一個字，答案就會有變化。一星期后，我的.選擇錯題降到了5道，這對自己是個很大的鼓勵。最終高考時，我的理綜分數達到了從未有過的217分，比“模考”提高了60分。
我的經驗是抓住每道有把握的題，不丟每一分，分分都計較。
我的高考算是一個“奇跡”。我是海淀區高三理科生，“一模”考試成績421分，按分數線只能讀“三本”；“二模”407分，按分數線只能讀高職；6月高考后，成績上升到496分，超過了一本線，被西南政法大學傳播學專業錄取。
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俗話說：“人無志而不立”一個人假若沒有遠大的理想，是不可能有所作為的。理想是我們奮斗前進，勇于創新的動力，理想是人生的指路燈，理想是戰勝困難的力量源泉……
山溪的理想是大海，囚鳥的理想是藍天，樹木的理想是大地，雄鷹的理想是飛上更高的藍天，海燕的理想是穿越茫茫的海面。而我的理想，雖不及別人的理想有多偉大，但在我心中是我最向往的理想了——當一位可以拿最佳導演獎的導演，其實，我的理想有“千萬個”，比如當法醫啊，當偵探啊，當旅行家啊，當演員……
但最令我心動的也只有導演了，有兩個原因，第一個原因是因為看了一部電影《悲傷逆流成河》，這部電影我很喜歡，因為這部電影打動了我，起初，是同學推薦我看的，我在寒假的時候看了，半夜三更，哭的跟個傻子一樣，看完了電影版，去看了書版的，原本抱著希望劇情快樂一點去的，沒想到書版的更悲傷，看完了書后，我知道了，導演是要把一些東西，通過電影委婉的表達出來，讓人自行體會其中的.含義。其次，是因為自己喜歡的人，令自己難忘的事，身邊人的有趣事拍成一個又一個電影，留作紀念，等到十幾年后，等再拿出來看，就會讓人很懷念了。
我做了一個夢，有一天，我成為了一位著名的導演，站在領獎臺上，說著獲獎感言，看著一個又一個對演藝事業充滿了向往的人被中國熟知，被全世界熟知，我就心滿意足的笑了。
曾經，我常常求著媽媽陪我去看剛上映的電影，去看他們好的采景地點，我有時也會讓文科生的姐姐幫我寫幾個小片段，然后找到幾個朋友，拍成一個微電影，發到了家庭群，受到了七大姑八大姨的一致好評，我的心對導演更加堅定了！今后，我會努力學習，去看一些著名導演的電影，去看幕后采訪，多學習他們是如何處理一些小細節；還要去各式各樣的影視地點，看他們是如何處理矛盾和突發情況的。除了這些，我還要努力學好各科，考上中戲，讓所有人都認識我！就像張藝興的微博名一樣，一定會努力努力再努力的！
有人說，人生猶如大海上的一葉小舟，那么毫無疑問，理想就是我們前進路上的路燈。有了這盞燈，我們就不會迷路，不會氣餒，堅定果斷的向前，最終才會乘風破浪，直達成功的彼岸！
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我們每一個人都有自己的理想，我的理想是當一名光榮的人民教師。
在我心中，教師是一個平凡而偉大的職業，一個普通而又神圣的職業。有人把老師比喻成紅燭——照亮了別人卻燃燒了自己；有人把老師比喻成老黃牛，吃的是草，吐出的是牛奶和血；有人把老師比喻成園丁，用血汗澆灌幼苗，迎來百花爭艷蜂飛蝶舞……教師是人才的培養者，擔負著傳播科學文化知識的重任，人類文明才能夠代代積累、傳播、繼承和發展。在人類歷史上，教師起著不可代替的作用。可以毫不夸張地說：教師對社會的貢獻是至關重要的。我特別想成為其中的一員。
等我長大后當了老師，一定會盡職盡責，以最大的耐心和細心教導每一個學生，教他們做人的道理，讓他們明白好好做人是多么重要。我會教他們知識，開啟他們的智慧，讓他們切身感受到老師的關愛、集體的溫暖和生命的美好，讓他們一個個都健康成長。
我知道，做教師很辛苦很艱難，但是我不怕，我會努力，我會盡力，我會把困難看成挑戰和激勵，把辛苦變成充實和碩果累累。祖國時刻在我心中，我要為祖國培育出最美麗最優秀的花朵。我會和同學們融為一體和睦相處，作他們的朋友和表率。
現在，一幅美好的藍圖已在我心中勾勒：站在神圣的.講臺上面，對天真活潑的孩子們，我會帶領他們在知識的大海暢游，時而熱烈討論時而書聲朗朗；有時我會把他們帶進田間，觀察莊稼茂盛，五谷芬芳，一派豐收喜人的景象；有時我會把他們帶進工廠，感受那里火花四濺，馬達隆隆，生產線上的忙碌和緊張；我會用自己的努力幫孩子們確立前進的方向。我會把自己全部的心血都獻給天真活潑的孩子們，獻給偉大的教育事業，樂在其中。
當我親手培養的幼苗長大時，他們或手握鋼槍保衛著祖國的邊疆；或駕駛著飛機在祖國的藍天翱翔；或開著飛船遨游在宇宙太空被全世界矚目……那情景，想想都感到無比的幸福和驕傲。
這個理想，是催我不斷前進的動力。我從現在開始，奮發努力，掌握知識，提高能力，將來當一名出色的人類靈魂的工程師。
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人的一生，不可能一帆風順直掛云霄，亦很難花馬千金信手拈來。誠然，沒有一塊震海之礁不是經歷海浪席卷，暴雨摧打，才從萬般磨礪之后長垂不朽。沒有一棵屹山之松不是飽受寒風磨折，雪壓瓊枝，才能傲立嚴寒斗霜雪。沒有一位偉人不是承擔生命的重擔，直面人生的挑戰，著以奮不顧身的勇氣，扛起昂揚不屈的氣魄，仰望星空的同時，在腳下筑起一片堅實的土地。
古往今來，亦是不缺這仁人志士，抗爭命運，挑戰命運，不屈于命運。東坡被貶，觀云望雨，竹杖芒鞋，一蓑煙雨任平生，江海寄余生。李白遭謫，懣不得志，飲酒賦詩，仰天大笑出門去，我輩豈蓬蒿？可能有些人天性悲情，上帝卻偏偏賦予他們生命不能承受之重，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。柳永呻吟，佇倚危樓，暮靄沉沉，擬把疏狂圖一醉，問人生幾何？易安惶恐，以淚洗面，心如深海，舴艋難載許多愁，慘慘又戚戚！雖命運孤悲，卻依舊能勝吟出氣勢磅礴的篇章，原因在何？經歷縱坎坷，卻依舊能著眼一片渺茫的未來，乘以何顧？
上帝會扼住你的喉嚨，但不會讓你窒息。勇氣，便是打開生命的極限的一把鑰匙，更是蛻變的.契機。勇者無畏，方能歷萬難不倒，視坎坷一屑。于敏，氫彈之父，為國紓困，用一生敬獻宏謀，戰亂年代，求一安穩方桌勾畫衛國藍圖，未曾向洋卻早已礪就鋒芒，受命之日，寢不安食，當年吳鉤，申城淬火，十月出塞，大器初成。一個承諾，付出了一生，一聲巨響，驚詫了世界，一個名字，滌蕩了人心。哪怕再黑暗，哪怕再艱苦，有了做下去的勇氣，有了做到底的意志，有了無所畏懼的心態，即使再黑暗，光亦會順隨勇氣，照亮遠方。愿以此身長報國，何須生入玉門關？
勇氣是逆境當中綻放的光芒，它是一筆財富，擁有了勇氣就有了改變的機會。勇氣是黑暗中一盞長明的孤燈，它是一種希望，擁有了勇氣就有了勝利的希望。勇者發怒，抽刃向更強者；怯者憤怒，即抽刃向更弱者，愿你我都是生活的強者，帶著勇氣一路前行，打碎未知的嘲諷與質疑，掙脫命運的枷鎖與囚籠，不因生活的失意而失去面對明天的勇氣，不因磨折的痛苦而失去東山再起的毅力
苦唐，苦唐，希望留下一點自己的印記吧。
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每個人在生活中，總會遇到挫折和困難。但是人的潛力又是無限的。每當我遇到困難和挫折時，我都會覺得有一雙隱形的翅膀在推動著我，讓我有勇氣面對困難和挫折。
記得有一次，老師交給我一個任務：上臺進行即興演講。頓時我感到非常緊張，沉甸甸的壓力似乎都快把我壓倒了，恐懼就像一根藤蔓爬了上來。其實我很想退出，但最終我選擇了堅持，因為我肩負的是整個班級的榮譽。這時，我感到一雙隱形的翅膀帶我走上了舞臺，我開始演講了，講著講著，我忘記了害怕，忘記了壓力，在臺上滔滔不絕、暢所欲言。我仿佛看到了同學們、老師贊賞的目光。回到班上，老師說我發揮不錯，演講一氣呵成，我的心里甜滋滋的。我想：“假如我退縮，就不能感受到演講的喜悅，就不會有同學們的羨慕和老師的贊賞。”
還有一次暑假，爸爸帶我去爬山，當我們站在大山腳下時，我被驚呆了，因為我抬頭都望不到山頂，這得有多高啊!頭頂上一塊突兀的巖石仿佛在嘲笑:“膽小鬼，真沒用，還沒開始就退縮。”我想：“我不能退縮，我要登上山頂，證明我不是膽小鬼，是一個頂天立地的.男子漢。”于是我和爸爸奮力往上爬，可是爬到一半時，我已經累得筋疲力盡，大汗淋漓了，爸爸在一旁不忍地說：“我們到亭子里休息一會兒再出發吧!”“不行，”我一錘定音，不理睬爸爸的勸告，仍然二步并作一步地向上爬，爸爸說：“你這脾氣犟得像一頭牛呢!”突然，我摔了一跤，左膝蓋正好碰到一塊銳利的石頭，頓時鮮血涌了出來。我顧不上疼痛，包扎了之后，我繼續向上爬，剛邁出幾步，左腳疼得仿佛踩在刀尖上，水和食物也都已經沒了，幸好我還有隱形的翅膀，它帶著我艱難地往上爬，不知過了多久，我們終于登上了山頂，呀!山下的景色多美!一片綠色的海洋、綠色的森林、湛藍的天空，還有不時飛過的小鳥，構成了一幅多么美麗的圖畫。咦?那塊石頭怎么那么眼熟，原來是那塊嘲笑我的石頭。現在它低著頭，仿佛不好意思地對我說：“你真棒!太厲害了，在又累又疼又渴又餓的情況下戰勝了困難，真是個男子漢!”
在隱形的翅膀的陪伴下，我戰勝了一個又一個困難。我相信，隱形的翅膀將陪伴我克服更多的困難，創造出一個又一個奇跡!
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“我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望……”正如這首歌中所唱，每人都有一雙隱形的翅膀，它帶我們飛過絕望，飛過困難，最終飛向成功！
記得有一次，我的作文遭到了老師的一票否決，要求重寫。回到家后，我失落地趴在課桌上，大張大張的草稿紙零落地散在我的身邊，焦急充斥著內心。一次次的期待、一次次的修改，換來的卻都是失敗，四周的稿紙仿佛也在嘲諷著我的無能。時間“滴滴答答”地流逝著，本身煩躁的我更是絲毫沒有的頭緒，無聊地望著窗外。樓下傳來了一陣陣快樂的笑聲，他們的笑聲就像根根尖銳的鋼針猛刺著我脆弱的神經。然而就在這時，房間的門開了，我聽到的是鼓舞我的歌聲：
每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光；我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛飛過絕望……”媽媽拿著播放著音樂的手機，微笑著走進了房間。她輕輕拍了拍我，溫柔地說：“寫作文不能心急，要讓自己靜下來。你一直有雙隱形的翅膀，它一定會助你寫好文章！”一句溫暖的話語仿佛為我打了一支強心針。對，我還有一雙隱形的翅膀，它們一定會幫助我走出困境！
我頓時信心大增，努力讓自己平靜下來，重新梳理自己的寫作思路。媽媽也做到了我的旁邊，指點著我：“這篇文章的中心不能偏，更不能詳略不得當，要……”在媽媽的耐心輔導下，我找到了合適的題目，明確了文章的中心，思考到了恰當的素材。思維的靈泉在媽媽的指點下慢慢打開，一段段優美的文字在筆尖噴薄而出。
可是就當寫到高潮時，我的思路戛然而止，文章立刻寫不下去了！我把救援的`眼光投向媽媽，媽媽做了個思考的動作，她是讓我獨立思考。我試著在頭腦中讓文章轉筆，卻發現這樣會更改文章的中心；我又試著換一種角度往下寫，卻還是毫無頭緒。正處于這種兩難境地的我突然想起了那句歌詞：我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望……沒錯，我還有隱形的翅膀在支撐這我，在幫助著我，我只要努力，翅膀必定回到我飛到最明亮的那片天空！
我又迅速瀏覽了文章的結構，思考著過渡句的鏈接，不一會兒就來了靈感，文章也就水到渠成了。我把寫好的作文給媽媽看，她堅定地對我說：“這次有你的‘翅膀’幫助，一定可以得個高分的！”果然，當作文被老師批下來后，得到了一個不錯的成績。
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我有一雙隱形的翅膀，雖然我看不見它，但我已體會到它正在帶我飛翔，飛向更加開闊的天空！
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每一次都在孤單徘徊中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望…… ——題記
青春的我有一雙隱形的翅膀，揮一揮臂膀，蒼茫的天空任我翱翔；我的青春有一雙隱形的翅膀，拂一拂衣袖，遼闊的山河任我徜徉…… 隱形的翅膀是青春那顆正午的太陽，渾身都是火熱的光芒，它贈給我前行的力量；隱形的翅膀是青春那段春夏的時光，處處洋溢生機的模樣，它教給我生命的堅強；隱形的翅膀是青春那抹破曉的曙光，時時照亮黎明的東方，它指給我揚帆的方向……
揮著隱形的翅膀，如若雄鷹一般，在漫無邊際的高空飛翔，翻過高山，越過海洋。我的青春有的是力量，青春的我有的是希望，所以在那莽莽的蒼穹里，我可以展開想象，揮舞天南地北的遐想。清風從我身旁來來往往，陪我追逐西下的斜陽。白云在我頭上蕩漾，炫耀她那繽紛的霞光。揮著隱形的翅膀，年輕的思緒，沒有不敢超越的地方，揮著青春的翅膀，用那亦幻亦真的遐想，編織著明天甜美的夢鄉……
揮著隱形的翅膀，如魚兒一般，在遼闊浩渺的汪洋中闖蕩，雖然不能翻云覆雨，但卻至少能乘風破浪，風浪中慢慢學著去堅強。盡管茫茫的汪洋里有許多看不透的致命魚網，但青春的翅膀還是精彩舞動著。揮舞著隱形的翅膀，選擇去勇敢地闖一闖，只要還有前進的路途，就始終相信會有柳暗花明的地方。揮著青春的翅膀，帶著堅定的信仰，堅持堅定的理想，一路走下去，在旅途的顛簸中不斷成長。只要生命還在，生活就不會失去希望，只要一路堅強，生活就不會沒有陽光……
揮著隱形的翅膀，如鮮花一般，在百花斗艷的春天，盡情地綻放，繽紛爛漫，精彩馨香。用生命最璀璨的時光，續寫生命最幽遠的`芬芳。春盡風雨殘，暗香幽幽藏。就算化作綿綿的春泥，更護花的精神，同樣是一種榜樣，同樣是一種敬仰。風華正茂的春夏，盡情地在空氣中蕩漾夢想的馨香，蕭落凄凄的秋冬，堅定地對生命的春天充滿期望……
揮著隱形的翅膀，用青春的旅程，去譜寫夢想的樂章；揮著隱形的翅膀，用青春的時光，去追尋生命的夢想；揮著隱形的翅膀，用青春的汗水，去編織生命的夢想，揮著隱形的翅膀，用青春的喉嚨，去歌唱人生的夢想……有夢，生活就有陽光；有夢，生活就有希望；有夢，生活才有力量；有夢，生命就不會迷失方向……
我有一雙隱形的翅膀，一雙青春的翅膀，揮舞著這雙翅膀，用拼搏去追尋未來的方向；揮著這雙翅膀，用奮斗向璀璨的明天揚帆啟航……
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花兒為什么謝了呢？我的熱烈的愛把它緊壓在我的心上，因此花兒謝了。琴弦為什么斷了呢？我強彈一個它不能勝的音節，因此琴弦斷了。
——泰戈爾
兒時，是記憶中最快樂、最單純的時代，在父母的保護下無憂無慮地成長，哪怕是遭受了一點點挫折，父母的關愛便接踵而至。然而，柔弱的幼蕾若想破土而出，就必須經受頑石下的不懈抗爭；嬌小的蠶蛹若要破繭飛舞，就一定要飽嘗痛苦的煎熬。過度的關愛只會讓我們失去風雨洗禮的機會，像玻璃花一樣不堪重擊，像溪邊小草一樣經不起驚濤駭浪。所以請你放開緊握的手，讓我展開翅膀自由飛翔。
大自然中的生靈給我們幾多啟示。每當春暉灑滿樹林，草長鶯飛之時，正是雨燕要她的孩子減肥之際。雨燕的父母懂得關愛自己的孩子，就要讓它學會飛翔。溺愛只會使羽翼豐滿的小燕帶上枷鎖，無緣藍天。因此，平時細心呵護幼子的.母燕一時間會狠下心腸，不再慈祥。就像一粒蒲公英的種子，無論前途多么險惡，長大了就要放飛于天空，自己去尋找夢想。
溫室的花朵永遠沒有天山雪蓮的高雅，永遠沒有懸崖百合的孤傲，任何人如果要走向成功的彼岸，必須走出安樂，勇敢地迎接風雨，甚至雷電。當我們驚羨比爾·蓋茨的成功時，不妨想想他的過去。在哈佛大學中辛勤求學的他，為了心中的夢想，毅然退學，勇敢去飛，決心去闖。如果來自家庭的愛將他的翅膀緊緊束縛，他又如何能扶搖直上，沖破云霄？鷹擊長空、風鵬正舉的他正是得益于愛的放手。大膽放手吧，讓年輕火熱的心去歷盡磨練，創造震古爍今的業績。
我不愿做圈養在籠中的小鳥，而要做搏擊長空的雄鷹；我不愿做小魚缸里的觀賞魚，而要做一匹勇闖天下的狼。庭院里練不出千里馬，花盆里長不出參天大樹，籠子里飛不起展翅鯤鵬，所以請放手，讓我自己飛翔。
當傲骨錚錚的菊花在蕭瑟秋風中挺立，當堅韌如絲的蒲葦在狂風驟雨中搖曳，當偉岸如劍的峰巒在黃沙漫卷中矗立，我看到了磨礪的力量。放手吧，讓我自己去探索世界，體驗生活，這樣才能在朝暾夕月落崖驚風之中飛得更高更遠，去實現繽紛而昂揚的人生。
愛我，就放下你的手，放手讓我自己闖一闖，放手讓我面對挫折，放手讓我經歷磨難，放手讓我自己飛翔！
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每個人有理想，“它”是人們所渴望的，今天的我們正處在花季少年之時，一天天的日常生活如水流般消失在大家腦子里舊事一件件，追憶，如滿天里的星辰一般在人們的腦子里不時絢麗。為什么說90后的小孩子是因為存活而活，而大部分全是為了夢想而活，而沒有夢想的人生道路是苦悶的，但理想一直伴隨著觀念的前行而發生變化的。
小的時候我有一個夢想，我理想有一天我能變為一只風箏飄揚在藍天白云草地間。隨后漸漸地落下來，落在青青的草地間，在草地與小伙伴一起追求嬉戲。在玩的與此同時，我追求風，追逐藍天白云，追求云朵，讓歡樂隨著飄舞，充斥著世間，縈繞與當然中。純真孩子氣的大家，一天到晚做著五彩斑斕的夢。
慢慢地我懂事了也念書。在學生時代我很艷羨親愛的老師，因此，我便理想有一天在我走進校園時的真實身份不會再是一位學員，反而是一名優異的教師，可是太漫長。我逐漸調低眼光，期待有一件屬于我的長裙，擁有長裙，希望母親幫我買巧克力吃，因此我的愿望隨著更改，在一個又一個理想變成實際的情況下，我為夢而生實際上并不遙遠，只需耍耍網幼稚沖爸爸媽媽賣萌，理想便會完成。
漸漸地的踏入了初中普通高中便會感覺工作壓力的存有，從來沒有想象，僅僅學習培訓，因此開心的音樂符號離我漸行漸遠。
我理想有一天，自身能變成歌曲的特使，鑄就自個的章節。
我理想有一天，可以唱出自身的心里話，彈奏出幸福快樂的韻律。
我理想有一天，我和我的朋友有自已的樂團，自身的音樂。
突然之間，我發現了全部的一切與過去大不一樣，并不是向爸爸媽媽耍耍網幼稚，撒賣萌就可以完成的'，以后的不就，我懂得了拼搏，給自己的理想而拼搏。
倘若沒了理想，人生道路便會非常的清冷，沒有魅力。擁有理想，也就擁有驅動力，它會激人前行。可能在實現理想的路面上面碰到一次次的艱辛與挫敗。但沒事兒，摔倒了自身再站起來，為了更好地自身的理想而勤奮前行。終究是自已的理想，堅信自己將來是自身創建的，堅信就有驚喜在等待大家。因此我們要用最確實自身，找尋最確實總體目標，完成最真的夢想。
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迪金森曾這樣描述生命的意義:如果我能減輕一個生命的痛苦，撫慰一處創傷，或是令一只離巢的小鳥回到巢里，我便不是徒然活著。這句話引起了我深深的共鳴，“行善舉，暖人心”，是一個人生命價值的好體現。
“24小時書店”里，是愛。善。尊重。包容的棲息地。店員一句句“歡迎來臨”的問候，親切的目光，瞬間將愛的世界點亮。柔和的燈光下，拾荒者得到了尊重，流浪者得到了包容。店員在用小小的善舉，溫暖了他人的人生，也實現了自己的生命價值。
古人云:“勿以善小而不為。”小的善事可以低到塵埃里，但我們可以從中窺到行善者海納百川般廣闊的胸襟和兼愛的情懷。你可知弘一法師圓寂時曾再三叮囑弟子要在自己身旁放上一碗清水，只怕焚燒尸體時螻蟻聞味而上葬身火海。他的心會為一只螻蟻而顫動，因為在他眼中，眾生都是平等的，都是該被尊重。在他那如一泓清泉般澄明清澈的心中，早已沒有了“他”與“我”之分，他用小小的善舉去溫暖每一個生靈。
當行善成為習慣，我們的'世界會更加溫暖；當善舉不再是偶然，我們的靈魂將會更偉岸。只要我們心存善念，就會讓行駛了五千年的中國之舟更堅固，因為，大愛無言存希望，善舉無痕愛意長。
“天下皆白，唯我獨黑。非攻墨門，兼愛平生。”這就是墨家。與儒。道并稱“顯學”，從儒學中我們可以學到仁。義。禮。智。信。若將墨家的“兼愛”用實際行動來體現，那么我們的人生將體現出價值，我們的社會將會有永不凋謝的春色，我們的國家將會更加的繁榮昌盛。
“24小時”書店的店員們從小小的善舉中傳遞了溫暖，同時也踐行了24字“社會主義核心價值觀”，“敬業”。“民主”。“文明”。“和諧”。“自由”。“平等”。“友善”等等理念則尤為突出。
其實，很多事情的失敗，就如《紅塵客棧》中所唱的那樣:“無非是名和利放不下。”很多人擔心“24小時”書店的經營無法很長時間的經營下去。但是，哪怕只有一晚，傳遞了愛與善，體現了尊重與包容，將生命的價值實現，那也是成功了!但行善舉，莫問前程。
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