高分作文|植物的生長作文(推薦17篇)_植物的生長作文
發表時間：2024-08-31植物的生長作文(推薦17篇)。
植物的生長作文 〖1〗
植物生長是生物界中非常重要的一部分，涉及到植物的生長、發育、繁殖等方面。植物生長的秘密有很多，下面我來揭開其中一些秘密。
秘密一：植物需要陽光才能生長。植物中的水分和養分是通過光合作用來產生的，而陽光是進行光合作用所必需的。陽光通過植物葉片的光合作用將二氧化碳和水轉化為植物所需的有機物和氧氣。因此，植物需要充足的陽光來生長和發育。
秘密二：植物需要水分才能生長。植物中的水分是通過根和莖來吸收的，而水分的供應是由植物根系和葉片來進行的。植物根系通過吸收土壤中的水分來支持植物的生長，而葉片則通過蒸發水分來保持植物體內的水分平衡。因此，植物需要充足的水分來生長和發育。
秘密三：植物需要營養才能生長。植物中的食物來源包括空氣中的氧氣、土壤中的有機物和無機物等。植物通過吸收空氣中的氧氣和土壤中的有機物來生長和發育。無機物則通過根系和莖來吸收。因此，植物需要充足的營養來生長和發育。
秘密四：植物需要溫度才能生長。植物中的水分和養分是通過光合作用來產生的，而溫度是進行光合作用所必需的。植物的溫度調節是通過葉片的蒸發和根系的調節來實現的。因此，植物需要適宜的溫度來生長和發育。
植物生長的秘密還有很多，如植物需要光照、水分、營養和溫度等條件才能生長和發育。了解這些秘密可以幫助我們更好地保護植物，使其得以茁壯成長。
植物的生長作文 〖2〗
“啪嗒啪嗒”豆大的雨點從天上掉了下來，嬌嫩的胡蘿卜種子在柔軟潮濕的土壤中睜開了眼睛，打了個哈欠，伸了個懶腰。正當它抱怨黑暗的環境時，一束微弱的陽光透了進來……
“你好你好！我是小胡，很高興認識大家”小胡在土壤里借著光見到了其它的蘿卜，這時，一個高大健壯的蘿卜開口了：“小胡啊，我是你的父親，這位是你的母親，還有你的哥哥姐姐弟弟妹妹！小聲點，可別吵醒他們。”小胡抬頭望著父母，目光中閃出一絲疑惑來，輕聲詢問：“爸爸，你怎么已經到外面去啦？”“哈哈，孩于等你再長大一些就懂啦！”
幾天后，小胡再次在陽光的沐浴下醒來，可周圍一點都不一樣了：一大片綠色的葉子筆挺的立在土上，父親微笑著看向小胡，小胡皺起眉頭，環顧四周：“爸爸，我現在是長大了嗎？”“是的，你要一心一意地往下長，將來才能進入出息人的口中！”小胡象征性的點了點頭，若有所思。
小胡日復一日的成長，一天小胡認識了一位新朋友——小卜。兩人志同道和，天天一起玩要，把父親的囑咐拋到了腦后，今天兩人在風中享受，明天到水花中淋浴，后天并排欣賞自己的綠葉，油亮亮的，他想，天哪我的衣服真的太美了吧！綠得發亮，真是太漂亮啦！漸漸地，由于小卜的關系，小胡開始頑皮了，不遵守父親的叮囑了，他朝小卜生長，越來越歪。他的父親也是格外擔心……
“小胡，你記得爸爸和你說的道理嗎？要一心一意往下長，爸爸允許你和別人玩，但你得先管好你自己，每天進步一點點，一個月以后，你就能長得又大又高，加油！”
小胡聽了爸爸的話，下定決心要長大，將來和父親說的一樣進入出息人口中。
此后，他杜絕與小卜的很多來往，每天用力向下長，半個月了，他憑自己頑強的毅力，擠開弱小的蘿ト種子，獲取自己的一片天地。
“蘿卜蘿ト！喝水啦！呀，小胡怎么長那么好啦！”主人驚異的目光聚焦在了小胡身上。
“是吧，多虧爸爸的話，真的太謝謝你們的
照顧了，我會繼續生長的！”小胡臉上詳溢著久違的笑容。
過了半個月，豐收了！小胡雖然開始調皮貪玩，長歪了，但知錯就改，在菜市場上肯定能賣個好價錢，小胡十分感謝曾經的自己，是它的克制成就了他。
又是一個雨天……
植物的生長作文 〖3〗
炎熱的夏天到了，美麗的荷花開放了。荷花的根是蓮藕，莖是荷葉，花是那美麗的荷花。
不過，我最喜歡的是荷花。花的旁邊是像圓盤一樣大的荷葉。
從遠處看，像幾只在水上翩翩起舞的蝴蝶。從近處看，荷花的上面有小蜜蜂、小蜻蜓等等，圍著荷花的上方盤旋。仔細一聞，就發出一陣淡淡的清香。荷花的顏色有許多，粉紅色、白色、淡黃色等，還有很多好看的顏色呢!
我最喜歡美麗的荷花了，你們喜歡嗎?
植物的生長作文 〖4〗
今天，我看見賀老師放在講臺上的大蒜像一頂小帽子，外面有一層薄薄的皮，中間還有一根根須一樣的蒜頭。卓老師走進教室說：“今天我來種一個大蒜。”于是，卓老師把大蒜的皮一片片地剝下來，只見大蒜之間的一根“小柱子”，兄弟十幾個圍成一團。然后，卓老師把大蒜放進一個剪好的塑料杯里，接上一點水，再放在窗臺上，讓它們慢慢的生長。放學回家，我也照著卓老師的做法，用一個盤子種了一個大蒜。
植物的生長作文 〖5〗
最美四月天，勞動正當時。我們不想浪費那么肥沃的土地，不想錯過那樣好的時機，打算種土豆。
種土豆的第一步是發芽。我們從菜場上買回幾個胖胖的土豆，只見它們胖乎乎、圓滾滾的，可愛極了，像一個個小娃娃。我將它們放置于陰涼的盆子里，有時我得往這些娃娃身上噴灑一些水，就像在給它們淋浴沖刷，一定很舒服吧。
大概十幾天后，我去看時，發現一個個土豆都吐出了白白的小嫩芽，只有紅豆般大小。爸爸說這樣差不多了，可以下土了。
于是我用小耙子在地上刨出了一個個小土坑，倒入一點點炭灰與雞屎，聽說這樣既天然又對土豆有很大好處。我左手拿起一個土豆，小心翼翼地把它填到土坑里去。接著我又用小鏟子輕輕地給它們蓋上了舒適的“被子”，心想：小家伙們，你們對這個新家滿不滿意呢？
種菜怎么少得了澆水？我灌滿水壺，給每個“寶貝”細心澆水，希望它們快快長大。
從此每天放學路過這塊地時，我總要望望它們有沒有發苗，并為它們澆灌適量的水。有一次我放學回來，驚奇地發現之前那塊地上鋪滿了綠。一片片小綠葉隨著微風輕輕擺動。粗粗的莖，像一根根小柱子，頂起一片綠色的海洋。走近一瞧，只見葉子成羽狀，層層疊疊。有的圓一點，有的尖一點，有的卷一點。顏色有深有淺，時有幾只小昆蟲在上面歇息，就像一幅水墨畫，情趣盎然。
后來我去查閱了一下，知道馬鈴薯原產于南美洲，現在遍布全世界。我愛吃土豆，覺得用土豆做的樣樣美味，于是媽媽經常為我做土豆湯、土豆餅、還有土豆絲。
四月勞動正當時——我種下了土豆，心中樂滋滋的，臉上掛滿了一顆顆汗珠。鋤地、翻土、提水……勞動雖累，但它是創造美好生活的開始；汗水雖苦，可它是迎來碩果飄香的歷練！真希望能早點收獲！
植物的生長作文 〖6〗
今天，學校的大蒜底部和水都是淡黃色的，還長出了嫩綠的、像青蟲一樣大小的小芽，我都不敢碰了呢！我回到家，發現家里的其它蒜瓣也開始發芽了，隔一天就長了一、二毫米。這時，我看見其中有一個蒜瓣兒長了一些白點，仔細一看，那是蒜瓣開如爛掉了，但它還不停地、頑強地生長，真勇敢。
植物的生長作文 〖7〗
在我家院中有一棵紫藤。
它的藤是黑褐色的，很粗糙，像老人布滿皺紋的皮膚，又十分結實，彎彎曲曲的，像老人的龍頭手杖。家里的小貓背癢癢時，便靠在那里蹭癢癢，還輕輕地叫幾聲，好像在說真舒服。
到了三月份，紫藤在春風的催促中，在春雨的滋潤下，伸了幾個懶腰，抽出嫩嫩的，長長的枝條，去纏繞其他的樹樁，告訴它們：“春天來了，春天來了！”那新芽也不同尋常，嫩嫩的紅色，葉子小巧可人，最初只有大拇指蓋那么大，新枝也是那么細細長長，真是枝枝想秀！它們越長越快，快得讓人難以置信，才那么兩三天的功夫，便從最初的小葉兒長成了“大紅袍”。雖然依舊嫩紅，可已有手背大小，上面的細莖兒也越來越多，在太陽地照射下精美得似一件藝術品。枝條依然還是細細的，可越伸越長，己經占得了小部分天地。在葉兒半大時逐漸變成了黃綠色，充滿了生氣，摸起來十分光滑，像少女的臉蛋。再過幾天，它們便成了綠色！真正的綠色！它們完全長大了，幾乎是每一片！它們密密疊疊，讓人不禁感嘆，感嘆大自然把顏色分配得如此均勻。此時，紫藤似一把傘給大家帶來了小小的陰涼，此處也成了我家小貓與她孩子的小憩之處，小貓躺在媽媽的懷里，瞇著眼享受著陰涼，偶爾醒來打幾個滾，倒頭再睡。
四五月份，到了紫藤開花的時間。花苞總是藏在葉間，不好意思見人。紫藤開花是一串一串的，就像一串串紫色的風鈴，微風一吹，滿枝的花散發出淡淡的幽香撲鼻而來。紫藤花有三層，第一層是淡紫色的，頂上還帶有一丁點乳白色的呢！它包著里面的花瓣，真像一位慈祥的媽媽，第二層和第三層都一樣，它們像孩子一樣睡在母親的懷抱里。
在紫藤花枯萎時，它把花變成了一個個青青的“小豆莢”，混在葉子里，不容易被發現。它要給養花人一個驚喜，來報答養花人的辛苦，感謝主人把它養成如此燦爛美麗。
紫藤花呀，紫藤花！你雖然沒有牡丹那樣雍容華貴，也不如蘭花的幽靜清香，但是我喜歡你的樸素，你的詩意，你的默默無聞。
植物的生長作文 〖8〗
小山旁，有個大草坪。那兒風光秀美，景色怡人，空氣清新。一棵棵高大，粗壯的柳樹在微風的吹拂下梳理著她的秀發。草坪旁邊是一大片蒼翠欲滴的竹林，那兒是動植物的樂園。有燕子哥哥與翠鳥姐姐歡快的歌聲；有瓢蟲妹妹和松鼠姐姐優美的舞蹈；有知了叔叔婉轉的豎笛吹奏和蟋蟀先生悠揚的小提琴演奏；勤勞的蜘蛛裁縫正忙碌地織著衣服，好一個生氣勃勃的大舞臺！
大草坪的中央流淌著一條小溪，溪水清澈見底。金魚阿姨在水中悠閑的散步；小蝌蚪成群結隊地在水藻叢中游來游去；調皮的小蝦也不甘示弱，在石頭縫里穿梭嬉戲；張牙舞爪的小龍蝦在龍蝦教練的帶領下，時不時地來個輕功“水上漂”。
人們不禁贊道：“好一個美麗的大草坪！”
植物的生長作文 〖9〗
今天，天氣晴朗，我的小蒜依然生機盎然地瘋長著。最長的小嫩芽已經長到了六厘米左右，嫩綠的小芽芯已經悄然地半綻開了。如果橫著看的話，小芽芯綻開的形狀就像一彎小小的月牙。最讓我高興的是，就連最“堅貞不屈”的那一個蒜頭也吐出了新芽。它小小的，但居然是嫩綠色的。所有蒜頭的根又長長了一截，估計最長的都快接近三厘米了。這些白白嫩嫩、細細長長的根直伸杯底，我感覺很像一根根動物的觸須。
呵呵，我的“白胡子”小蒜，你明天會給我帶來怎樣的驚喜呢?我很期待!
植物的生長作文 〖10〗
陽光終于在連綿煩人的陰雨天之后從新綻放。輕風一吹，讓人感覺到了春天的溫暖。這個季節萬物初生，生機勃勃。我們大一班的小朋友也想抓住這個美好的時光，于是我們決定讓班級門口的植物角也充滿綠色的春意。
和爸爸媽媽一起，有的準備了花盆，有的DIY了可樂瓶，有的索性拿了小臉盆，紛紛種上了土豆、大蒜、蔥、蘆薈、洋蔥等容易種植的植物。
咦？這又是在干什么呢？手里都拿著尺子，在琢磨著什么呢？原來是在認識直尺和刻度，但這又跟植物的日記有什么關系呢？唷！瞧，學得多認真啊！
植物的生長作文 〖11〗
中午，頭等大事，就是去看豆芽的長勢，我發現豆芽的生長速度更快了，昨天還是只有半個罐子高，今天已經長到罐子外面去了，塞滿了整個易拉罐。這讓我有些意外，老媽說，豆芽長得差不多了，我高興極了，又鄭重其事地給豆芽澆了一次水。
我希望豆芽越長越大，知道開花結果。
這幾天的勞動讓我知道了，只要細心照顧，就能讓都豆芽長得如此粗壯，這讓我感到十分開心。
植物的生長作文 〖12〗
第三章第一節教學方法
“引導————探究”式探究性教學教學環節
教師調控
學生活動設計意圖導
言課件展示：
1、 向日葵會跟隨太陽轉
2、 窗臺的盆花會彎向光源
3、 深秋葉片變黃脫落
4、 果園的園丁對果樹進行修剪、碩果累累。
提問：每張圖片中現象是什么原因引起？根據資料分析，討論含羞草的小葉合擾運動，睡蓮的運動，舞草的運動，向日葵隨太陽轉動，陽臺上久不移動的植物生長的特點。
歸納導入新課：上述現象都是植物生命活動調節的結果。
提問：什么是植物的向光性？達爾文正是觀察到人們所熟視無睹的現象而去揭示其中奧秘，開始了生長素的發現之路。學生思考、并分析、推測、回答描述植物的向光性概念。創設問題情境，激發學生探究思考的欲望。培養觀察分析、探究問題的能力新課一、生長素的發現過程二、生長素的產生運輸和分布用生長素的知識解釋植物的向光性。
提出問題：達爾文選擇什么材料？進行幾組實驗？外界條件是什么？在第一組實驗中達爾文觀察到什么現象？第二組實驗怎么設計？現象是什么？第三，第四組實驗如何設計？為什么要分別遮蓋胚芽鞘尖端和它的下面一段？胚芽鞘彎曲生長的是哪一部位？感受刺激的又是哪一部位，你如何解釋這種現象？達爾文的實驗用什么方法探究？
提問引導思考：
（1）這種刺激又是什么？
（2）詹森選擇“瓊脂片”作為實驗材料證明了“刺激”有什么特點？
（3）拜爾選擇黑暗環境證明胚芽鞘的彎曲生長與“刺激”是什么關系？
（4）兩位科學家進一步探索的結果是什么？
課件展示溫特實驗：
提問：（1）把放過胚芽鞘尖端的瓊脂小塊放在去尖端的胚芽鞘一邊，幾天后有什么現象？使胚芽鞘彎向對側生長的原因是什么？難道是瓊脂的作用嗎？如何設計實驗對照實驗排除瓊脂不能使胚芽鞘彎曲生長？溫特實驗證明了什么？1942年其他科學家研究結果是？用幻燈片展示待填空的圖表（幾位科學的研究成果）強調生長素的發現是多位科學家不斷探索的過程，呈現科學發現的艱辛和不懈的探索精神引導學生思考什么是植物激素以圖表形式引導歸納生長素的產生，運輸和分布引導評價實驗設計和結論：根據實驗證明生長素的極性運輸的實驗設計。
針對技能訓練提問：
（1）這個實驗設計是否嚴密？
（2）從實驗結果到結論之間的邏輯推理是否嚴謹？
（3）如果要驗證上述結論是否正確，應對實驗方案如何改進？提出其他方式的對比實驗：如，含生長素瓊脂塊在下方，其另一組對照如何設計？胚芽鞘水平放置如何設計對照實驗？
練習一、生長素的發現過程
1、單一的變量
2、要有對照組植物激素：由植物體內產生，能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物，稱作植物激素。
三、生長素的產生、運輸和分布。
產生部位：葉原基、嫩葉和發育中的種子
運輸方向：從植物形態的上端向下運輸，不能反向。
分布情況：生長旺盛部位。興趣小組介紹模仿達爾文實驗過程，展示實驗結果，與達爾文共同思考。請同學來描述達爾文的實驗結論讓學生把自己的結論與達爾文的結論比較。學生思考并回答閱讀教材，了解植物向光性生長的其他原因。
學生歸納概念
概述植物激素的概念思考
討論填表體驗科學實驗設計要有嚴謹的思路，謹密的設計讓學生體會科學家善于發現問題及敏銳的觀察能力及鉆研精神，創造性思維，重在培養學生科學素養。讓學生置身于科學發現的歷程，引導學生積極思考，培養思維的創造性，慎密性，更要尊重科學事實的研究特點。讓學生體會科學研究的特點，通過推測訓練學生分析推理能力。構建的核心概念訓練學生用圖表形式歸納、表達知識的能力。拓展學生思路，啟發發散式思維，培養學生創新能力
課堂小結：作為一項科學發現是需要幾年、幾十年乃至幾代科學家的艱辛努力的。生長素的發現，既有達爾文實驗的奠基作用，又有詹森和溫特實驗的橋梁作用，更有溫特實驗的臨門一腳，最終修成正果。這就需要我們不僅理解科學家的科學方法、實驗過程，更要有科學家的探索精神，有持之以恒、堅韌不拔的毅力。
習題：課后習題的基礎題作業：練習冊相關習題運用本節學過的知識，回家設計培養一盆造型獨特的花卉帶到學校展覽。教學反思本課主要運用了“假說—演繹”法進行實驗的探究，通過生生合作，教師指導制定探究方案，體驗了科學探究的實驗方法及過程，同時訓練了嚴密的思維能力，提高了學生的生物素養。在教學中還鍛煉了學生的自主學習能力，有助于學生能力的提高。這些都體現了新課程標準的特點。但是學生的實驗設計能力較弱，在教學過程中會出現設計時間長的問題，同時也會出現生生討論效率低的情況，在今后的教學中應加強對學生學習方面的指導，提高學生的學習效率。
植物的生長作文 〖13〗
我家養著許多花花草草，其中一株藤蔓引起了我的注意。
它是從沿江風光挖來的。剛開始長得還不錯，綠油油的，充滿了勃勃生機。可沒幾天，它就開始追著陽光生長了。
我插了一根小木棒希望它可以爬上小木棒。令我萬萬沒想到的是：它依然我行我素，完全沒理會小木棒。我有些惱火，把小藤蔓拽了回來，強行把它繞在了木棒上。不幾天，它竟然又朝向陽光了。連續做了幾次試驗都是一樣的結果，它依舊朝向陽光。
為什么植物要朝向陽光呢？我在浩如煙海的資料中找呀找，找了大半天，終于找到了答案。原來呀，植物的尖端可產生促進植物生長的物質，這種植物的尖端總是分布在背光的一側。這種物質能使莖干兩側的生長速度不一樣，背光的一側生長速度比較快，而向光的一側生長速度比較慢。于是植物就會向著太陽鞠躬了。
這是真的嗎？我打算和爺爺一起再做個實驗。我跑到陽臺上掐掉了小藤蔓的頭，等待著實驗結果。過了三天時間，我發現它終于沒有向陽光生長了。
你們知道這種物質是什么嗎？它就是“生長素”，因為生長素在植物的頭上，所以把小藤蔓的頭掐掉之后，它沒有了生長素，就不會向太陽生長了，我覺得非常神奇！
我很高興我知道了植物生長的奧秘。
植物的生長作文 〖14〗
今天下午，我同覃國津、許杰昌等同學來到學校蘑菇房的金針菇棚內，對金針菇進行實地觀察。
我們從第一排開始觀察，有的金針菇毫無變化，有的金針菇開始發霉，有的金針菇已經長蟲，可有的卻很茂盛。看到這，我們剛開始有點疑惑不解，但經過一番思考后，我們初步認定可能是在開始接種時受到的影響。
在來看看已經長成的金針菇不到總數的一小半兒，但正在成長期的金針菇卻點總數的三分之一，最長的有8到10厘米，最短的也有2到3厘米，我們在第二排曾發現過一筒10厘米的金針菇，可見它們有的長得非常好。
論營養，雖然我們的金針菇比不上隔壁正在培植的靈芝，但論價錢、口感、味道，金針菇就很有優勢了。
要讓金針菇長好，就得給它們創造條件，金針菇很嬌氣，稍有一點兒疏忽都可能影響它的生長。
首先，要讓它的環境衛生、干凈，室內必須陰暗、潮濕，每天得潑上幾盆涼水，然后每天必須有人把涼水灑在它們身上，最后，每天不宜有多人去觀察，以免受到感染。
這就是金針菇，我們每個小同學都希望它們能健康、快樂地成長。
植物的生長作文 〖15〗
上周，老師布置一項有趣的作業——種蒜苗。
回到家，我就立刻奔向廚房。先準備好一個盤子，然后在盆子里倒上水，接著把蒜瓣一個一個放了進去，最后小心翼翼地放到陽臺上，我在默念：“蒜寶寶們，你們快長大吧！”
第二天放學后，我趕緊跑到陽臺上，一看，哇！我的蒜寶寶長出了又綠又尖的小芽，像一把綠色的小劍，輕輕的小芽，長得剛健，挺拔，真給人帶來了融融春意；可是，有一個蒜寶寶卻還是昨天的樣子，我給它取名叫“小慢”。
第三天下午，我發現“快小組”的小芽長得很高了。我拿尺子一量，哎呀，長了兩厘米！可“小慢”才長出小嫩芽，像一個害羞的小姑娘。我為了幫助它，給它換上了一盆新水。
又過了一個星期后，我的蒜寶寶又長高了許多，根須像老爺爺的白胡須，可它們的綠苞上咧開口了。我以為它們生病了，連忙跑去問媽媽，媽媽說：“這是要分叉了，很快它們就會長成蒜苗了。”我非常開心，盼望著它們快快長大。
一個星期后，有些蒜苗就迫不及待的瘋漲起來，綠葉逐漸豐碩，蒜苗也更加挺拔，像一個個英姿颯爽的軍人。媽媽說：“蒜苗長大了，該把它們吃掉了。”雖然蒜苗吃起來有點辣，但是我的心里還是美滋滋的。
植物的生長作文 〖16〗
以前我也種過大蒜，但只知道蒜能發芽，可是，我想，植物沒有根，怎么能生長呢？這次，我注意到，原來大蒜是有根的。大蒜的根長在發芽的另一端。這端的里面發出十幾根枝狀的細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲是白色的，微微有點發黃，這就是大蒜的根。
大蒜的根起先只有不到一厘米長，后來隨著芽的生長也逐漸長長了。不要瞧不起這些白色的根，這些根吸收營養相當充分，所以蒜苗才能生長得那么快。
植物的生長作文 〖17〗
植物生長的過程很重要，不能打亂植物生長的程序。我們學了大語文書第八課一顆種子，老師讓我們回家種一粒種子，把過程寫下來，發到電腦，我就種了一顆葫蘆種子，為了讓它長得好，媽媽用了營養土。種子發芽很慢，但一出土就猛長一截，好像把前面沒有長的補上了。他越來越調皮，一會往右斜，一會往左斜，沒辦法，只好轉花盆，過了幾天，葉邊長出了小毛，又過了幾天葫蘆越長越大變成了一個真正的葫蘆。正好我們陽臺有晾衣服的，藤蔓就順著往上爬。可是那兩天一直下雨，打亂了程序，花開得好好的又給讓花枯萎了，這兩天，花桿枯萎了，本身馬上可以結葫蘆了，可葉子已枯萎，花也枯萎了。很遺憾，一顆葫蘆也沒結下。
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