那誰家的孩子作文|那誰家的孩子作文(熱門14篇)
發表時間：2022-02-10那誰家的孩子作文(熱門14篇)。
? 那誰家的孩子作文 ?
一
你一直都不是一個令我滿意的孩子。
上幼兒園時，表演課老師邀請家長去上公開課，我去了，但成了當天最丟臉的媽媽。當所有的小朋友都拿出孔雀開屏的勁頭，向家長炫耀自己的才藝時，唯獨你，一會兒跑過來喊媽媽，一會兒搬個凳子心安理得地當起了觀眾。在家長們的哄笑聲中，你起勁地給小朋友們鼓掌。因為你，好多小朋友都紛紛開始往媽媽的懷里奔，最后，老師嚴厲地對我說：“麻煩你將王中溪帶出去做做工作，不要影響大家。”
我只好把你帶出教室，你卻開始哭鬧，說要回去給小朋友們鼓掌，因為他們都是你的好朋友。
二
你上小學五年級時，在放學路上，一輛剎車失靈的公交車向你和兩個同學沖了過來，你把他們推向了一邊，自己卻被重重地撞倒。你昏迷了整整兩天兩夜，醒來的第一句話居然是問我：“我的同學有事嗎？”
因為這件事，你上了領獎臺，甚至還上了報紙、電視，可是，我沒有陪你一起領獎，也沒有接受紛至沓來的采訪。我無比嚴厲地對你說：“我只有你這一個兒子，希望下次再遇到這樣的事情，你能把生的希望留給自己。”
你說：“媽媽，他們都是我最好的同學，人在那個時候是不會想那么多的。”
“那麻煩你以后提前把這樣的事情想好。同學失去了，你還會有新的同學。可是，我只有你一個兒子，沒有你，你媽我根本就沒法活。”
說到這里，我聲淚俱下。
我怎能不后怕？此后不知道在多少個夜里，我總是夢見血淋淋的車禍和血淋淋的你，我在夢中哭喊著醒來，枯坐到天明。你爸說我太緊張了。有這樣一個不知道愛惜自己的兒子，我怎能不緊張？可是，作為“雷鋒”的媽媽，我除了祈禱我們的社會再太平些，希望所有需要拔刀相助的機會都繞著你走外，我不知道還能做些什么。
三
上大學時，你遠走廣州。你不說，我也知道，你是想離我遠一點兒，遠離我的嘮叨和說教。
只是，我很想你，并且自以為是地以為你初到大學，肯定會很不適應。可是，當我為了給你個驚喜趕到你的學校時，卻發現你正冒著40℃的高溫，一個人在打掃宿舍。“為什么是你一個人搞衛生？其他人呢？”我問。
你笑著說：“媽，是我自愿的，不過幾分鐘的時間就可以讓環境好一點兒，再說也累不死人。”
從小到大，我甚至不曾讓你洗過一雙襪子，可是，你卻跑到遙遠的廣州來替別人打掃衛生！看著我糾結的表情，你笑我：“這就是天下的媽媽，希望自己的兒子遇到雷鋒，但更希望雷鋒全是別人家的兒子。”
看著你為自己精辟的總結樂不可支的樣子，我卻一點兒也笑不出來。
晚上，本來打算請你出去吃一頓大餐，再跟你說點兒私房話，可是，你卻把全寢室的同學都叫上了。點菜時，你那么細心地記得每個人的口味，關照著每個人的情緒。你的同學們對我說：“將來誰要是嫁給王中溪，肯定幸福死了。”
是，以你的心細如發，以你的忠厚老實，以你的古道熱腸，一定會給那個人帶來幸福。可是，我更希望那個人能給你帶來幸福。
四
你的那場戀愛，我從一開始就極力反對。所有人都看得出來，她選擇你，不外乎是因為你的工作好，收入不低，而且在這個寸土寸金的城市里有房子。但這都不是重點，重點是她不是一個真正愛你并懂你的人。可惜，你看不出來。
那個女孩兒總是在我面前控訴你，說你借出去的錢從不想著要回來，這樣下去會吃大虧；說你為了別人的事忙前忙后，卻總忘了和她的約會……剛開始，出于禮貌，我會站在她那邊說你幾句。后來，我干脆跟她開誠布公地說：“中溪從小就是這樣的人，對他人熱心，不計較得失。所以，我希望你能理解并認同他。否則，這些事情會影響到你們的感情。”
我的話并沒有讓她真正理解，相反，被她看作反對的信號，她開始向你逼婚。你來跟我說你要結婚的事情時，我問：“你確信真的就是她了？”
“是的。”
“如果媽媽不同意呢？”
“媽，我希望得到你的祝福。”
我還能說什么呢？
你們的婚姻終是不幸福的，包含了欺騙和背叛，很多人都知道了，可是，在我面前你卻只字不提。離婚時，你選擇了凈身出戶，你說：“畢竟她跟了我一場。”
這一次，我把將近30年積攢起來的對你的怨氣一起發泄出來，也無比清楚地告訴你：“搞清楚，有錯的是她，不是你！再說，那房子是我買的，絕對是婚前財產，你可以不要，但我憑什么將上百萬的資產拱手讓給她？”
“媽，算了吧。”你歷數著你前妻這些年奮斗的不容易，一大家子人需要她養活的壓力，以及你們曾有過的夫妻情分。
我真心寒。兒子，我只希望，在人情法理面前，你能站在一個公平公正的角度上對待問題，不要總是用你那愚蠢的善良，做一只待宰的羔羊。你這副逆來順受、任人宰割的樣子，讓媽媽怎么能放心地讓你在這個社會上生存？
順子是你的發小，從美國回來后，經營著一家英語培訓學校，生意青黃不接。順子邀你過去加盟，其實，就是希望你帶些資金過去，共擔風險。
你連招呼都沒跟我打一聲就去了，帶上了你的全部積蓄。如果不是在街上看到你在發招生傳單，我還一直被蒙在鼓里。你拿一句“順子需要我”就把我打發了。
你在這所默默無聞的小學校，一切從零開始。那段時間，你為學校的事忙里忙外，早出晚歸，我甚至很難和你打個照面。再見你時，是在醫院的ICU病房，原因是我擔心了十幾年的車禍。
在那些暗無天日的日子里，你的病房門口，每天被圍了個水泄不通。你的同學、發小、原領導、原同事，還有很多我不認識的人都守在那里，誰也不肯離開。不管是交費還是辦各種手續，都不用失去主張的我和你爸伸手。你的手機接二連三地響著——兒子，你從哪里認識的這么多人？
小陸說：“小學時，我們家條件不好，中溪天天給我帶雞蛋。”
小文說：“大學四年，都是中溪給我打開水。”
原領導說：“中溪辭職了，還時不時地回公司，看看公司在研發技術上有沒有什么難題。這孩子做事考慮特別長遠，做人長情。”
你的前妻也來了。真金白銀地援助，實實在在地為你流淚——情去，義還在……
你終于醒了，大家圍坐在你的周圍，七嘴八舌地和你說著話，逗你開心。
那天，我的包里忽然多了好幾個信封，里面全是錢。信封上面都沒有名字，只寫著一句話：“不用為錢發愁，咱有。”你爸爸感慨地說：“看兒子這么有人緣，就算哪天咱倆撒手西去，也不必擔心了。”
是你爸爸的話提醒了我吧。作為母親，不管我對你有多少期待，但總結成兩個字，不就是希望你“幸福”嘛。這些年，你心甘情愿地吃了很多虧，然后，換來人生源源不絕的福氣，這難道不也是你的聰明與過人之處嗎？
? 那誰家的孩子作文 ?
春天到了，我忽又想起了唐代大詩人白樂天的“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的詩句，寫得多好啊！一下子就把春天的氣息形象地概括了，這詩句也把我帶到了兒時春天燕歸來的那番景象。
兒時的春天總是那么誘人，春日的陽光灑滿了大地，給人們帶來了春日盎然的感覺。吃罷了早飯，在院子里溜達的祖母打著眼罩向南抬頭張望著說：“咱家的燕子該回來了吧？”母親接上活茬說：“快了，估計這幾天就來了。”過了幾天，又是一個陽春麗日，我忽然聽到燕子“唧－―唧－－”的叫聲，急忙抬頭一看：噢，我家的第一只燕子飛回來了。我小跑似的驚喜地告訴祖母：“奶奶、奶奶，咱家的燕子飛回來了。”祖母的臉上寫滿了笑意，看著剛到家的燕子說：“也真不容易啊，飛了這么遠的路程。”我那時只知道燕子是從大老遠的南方飛回來，也不知道那個遙遠的地方究竟在哪里，究竟有多遠。不過，那個時候我就敬佩燕子有持之以恒飛回來的堅強毅力，有熟記路途的驚人的記憶里，有感知春天的時節敏感能力，不愧為“報春使者”的稱號。
這只燕子重新安家后，我家的其它燕子也不知什么時候都陸續地飛回來了，第二只、三只、四只……各自飛回了自己的燕巢，有筑巢在正屋的梁檁上的，有筑巢在屋檐下的，筑著一個個漂亮的魚鱗狀的黃泥窩。看著這么多的燕巢，滿院飛翔的燕子，我好奇地問祖母：“咱家怎么筑這么多的燕巢，有這么多的燕子？”祖母回答說：“燕子不住愁房，燕子從來不進吵吵嚷嚷的.家庭的。”我一貫很相信祖母的話，她說出來的話總是蘊含著生活的哲理，從“燕子不住愁房”看來，吉祥的家庭也會有吉祥的鳥兒飛來筑巢棲居，我欣慰出生在這個和諧家庭里的溫暖和幸福，再看眼前來回飛著的燕子，聽著它們歡快地“唧－－唧－－”叫聲，我的心情好極了。由過去的想法，我想起了當地一位宣傳部門領導題贈我一幅墨寶，寫道：“鳥擇良木棲息，燕選善家殖居”，說的正是這個道理，看來燕的良好習性已被公認，社會各界名流不惜筆墨來頌揚它。
北歸的燕子，圍繞著自己的巢穴，不停地盤旋，飛來飛去，我問祖母：“燕子飛來飛去的干什么？”祖母說：“那是燕子乘著新春筑新巢。”我一聽，有點意思，這燕子識人間煙火，從新春開始就有新的打算，多么有新意，我一看燕子就是在舊巢的基礎上。銜來新泥，巢筑的更大了，更漂亮了，還別說，真有點藝術性呢。待筑好了新巢，燕子就無憂無慮地“唧―－唧－－”地叫著，常常在頭頂飛來飛去，有時在庭院里盤旋，累了就會棲落到葡萄樹架上，也會棲落到蘋果樹、梨樹枝上，還會見它棲落在母親曬衣服用的鐵線上，顫悠悠地跳動著，就如同那跳動的音符，有時還會見它不停地扭轉著頭，用尖嘴梳理著自己的羽毛，總是給人可愛的感覺。有時燕子也會高飛，飛出庭院，只在街門外飛翔，盤旋，但不會飛得太遠。
兒時見可愛的燕子常常棲落到很低的地方，有時還“唧―－唧－－”地叫著，似乎在逗人，我就想往前動動它，祖母見了總會阻止道：“燕子是益鳥，不能動。”兒時還聽別人說過：“燕子不好打，有人打燕子瞎了眼。”這雖然是不切實際的傳說，但延續了這個不知多少年的傳說，就曾沒聽說過有打燕子的，從而保護了燕子，使燕子始終與人類和諧相處。
兒時的我常常看到屬于我家的小燕子，天長日久，也熟悉了燕子的習性，大燕子生兒育女后，就更加忙碌了，急急地飛出去，尋找新鮮的食物，捉著蟲子，叼到了食物就急急地飛回，剛到巢邊，就聽到幾只小燕子“唧、唧”地叫著，張大黃嘴巴等食吃，大燕子就不厭其煩地一一喂著可愛的兒女。隨著小燕子漸漸長大，翅膀硬了，大燕子就帶著小院子先是在庭院里慢慢地學飛，時間長了，就帶著飛出庭院，再時間長了，就單獨放飛了。現在想來，大燕子帶小燕子試飛的過程，多么像駕校里的教練教學員啊！我估計更像試飛的飛行員。
燕子很知時節，很會享受生活，到了天暖的時候就北歸，到了天涼的時候就南歸。兒時的心也會隨著燕子的歸來歸去而變化。燕子歸來了，就像久違的朋友回來了，離開這么久了，似乎有許多知心話要說，生活也感到充實了許多，心情自然就好起來；燕子歸去了，不見了飛來飛去的蹤影，聽不到了“唧－－唧－－”的叫聲，似乎生活失去了什么，不免有點傷感。其實，說到底這就是我與燕子間的那種感情。
前些年，聽說云南建水發現了燕子洞，并作為旅游景點對外開放，說有上百萬只雨燕在這里筑巢，還可以看到燕群出巢和回巢，還會有燕子棲到肩上、頭上，這是多么美好的感受，遺憾的是，我曾于上世紀八十年代隨部隊在建水居住了大半年，只可惜那時沒有人發現燕子洞，使我這個似乎與燕子有緣的人，無緣觀賞燕子洞。我想，在以后的日子里，我還是會去的，就為了看看燕子。
舊居在小城里，看到的是鋼筋水泥，很少看到燕子了，不免又有點傷感，真有點想那心中的燕子了。春天到了，燕子又該歸來了，又想看看那燕子了。
? 那誰家的孩子作文 ?
在一次作文課上，我們玩了一個小游戲，名叫花落誰家。
游戲規則是：以老師的鉛筆袋為花，呈S形傳遞，如果傳到誰那里，誰就要到前面用歇后語造一個句子，病并拍手當裁判，拍手一停止，花在誰手上，誰就到前面。傳遞過程中不可以扔，不可以不接。
這時，游戲開始了，我立刻翻開筆記本，用閃電般的速度在腦海中閃過了一個句子，突然，我接過花。這時，拍手停止了，我心里想：好吧，看來我要豁出去了。我大步流星地上前說：小明今天得了接著，我當裁判拍起手來，啪啪啪突然我說：停。花落在劉靜怡手中，但劉靜怡沒接。劉靜怡只好走了上去造句當裁判。拍手聲又傳入耳中，我飛速傳給吳宇彤，又是十分激烈，花在大家手中飛速地傳遞著，掌聲一停，花傳到了陳斯璐手里。她說：他考上了研究生，但卻當了一名小學教師，真是高射炮打蚊子大材小用。她一拍手當裁判，大家又緊張起來了。最后，我把花傳給了吳宇彤，游戲結束了。
今天，玩花落誰家的游戲，不但十分有趣，而且我也收獲了語言積累和寫作題材，真是草船借箭滿載而歸呀！
北京豐臺區南苑一小五年級:陶夢詩
? 那誰家的孩子作文 ?
小學作文頻道小編[心田上的百合]今天給大家整理了《那哭泣的孩子》的優秀作文，這篇那哭泣的孩子共有400字，是一篇很優秀的原創作文，這篇那哭泣的孩子很值得大家參考和學習。
1937年8月28日，上海火車南站在一片“轟轟”的聲音中夷為一片廢墟。有個衣衫襤褸的小男孩兒坐在扭曲的鐵軌上嚎啕大哭，他望著滿地的碎磚碎片，眼淚止不住地流。
那天，上海火車南站依舊保持著往日的繁華與忙碌，忽然，硝煙與火焰阻擋了人們的腳步。一陣陣的炮聲，讓這里的一切都成為廢墟。有個小男孩撕心裂肺的哭著，硝煙把他和他的父母分隔兩地，也有可能是兩個世界。這片廢墟上只有碎磚碎片和一個個漸漸冰冷的身體。這個可能還沒有懂事的小男孩不知道發生了什么，不知道他的父母在哪兒，不知道這里為什么會變成這樣，不知道以后自己該怎么生活……一切，都封存在這張被記者拍下來的照片里。
這一切都是因為戰爭！因為戰爭，還有不知多少人嘗到了失去親人的痛苦！這一切都是因為戰爭！為了我們自己，熱愛和平，杜絕戰爭！讓老人慈祥的點頭，讓孩子自由的歡笑！讓和平之花在陽光雨露的滋潤下最美的綻放！
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????福建福州臺江區國貨路小學四年級:吳栩杉（用戶名：蜜子杉杉）
? 那誰家的孩子作文 ?
那么多的蝴蝶麇集在一條青翠的峽谷里，五彩斑斕的，簡直可以叫“蝴蝶谷”了。云南大理就有條“蝴蝶泉”，可見這也不完全是虛幻。即便虛幻也是很美的，比如一只蝴蝶飛在清澈的溪水上，米沃什說：“蝴蝶落進了海。”相信這溪流、這海都因為有蝴蝶而具備了幽寂的美。蝴蝶是無聲的。
在春天油菜花金黃的開放里，在另一種更具有金黃品質的麥地，蝴蝶的飛翔洋溢著一種無法言喻的幽寂的美。列那爾說蝴蝶是“對折的，找不到投遞地址的雪白的信函”。這就是人類的想象被理性支配的結果。曾有人擬作日本的俳句：
呵，一只蝴蝶
我猜不透
你是誰家的靈魂
為什么要猜呢？蝴蝶是誰家的靈魂，在同是東方的中國早就不成問題了。遠一點兒的就有莊周夢蝶的神奇、梁山伯與祝英臺雙雙“化蝶”的神話，那兩只蝴蝶如兩瓣沾淚的花朵，開放在愛情的墳上。這種意味是深長的。記得童年我們在獲得蝴蝶的知識之前，都把蝴蝶看作是“梁祝”的魂靈，總想去撫慰它們，當然無法做到，只能心懷虔誠地看著它們在眼前飛來掠去。
兩只蝴蝶在一起總充滿著愛情的意味，這在鄉村的春天隨處可見。我在一條溪流旁試圖接觸一只棲落在岸邊草地上的蝴蝶，盡管我只是想表達表達自己的愛意，但卻看見另一只蝴蝶飛到了我的面前，企圖阻止我，或是在向那只蝴蝶提醒防范我。碰到這種場合，心里是很沮喪的。它實在是誤解了我。我并不是門當戶對的那匹“馬”。
但顯然我也曲解了它們。我發覺落在草地上的那只蝴蝶，翅膀沾滿了泥，在使勁地抖動著。它可能是受傷了。它的掙扎原來是為了飛翔。面對這個局面，它的努力顯然無濟于事。而另外的那只蝴蝶也顯得力不從心。有一刻鐘，我寧愿相信它們真是“梁祝”的靈魂，想看它們是如何自救的。但很快我放棄了這種想法。我大膽地沖上前，小心翼翼地逮住那只蝴蝶，然后用手擦拭干凈它身上的泥水。這時，另一只蝴蝶差不多就飛到我的手邊，有點攻擊的傾向。我趕緊將那受了傷的蝴蝶放在手心，讓它自由了。兩只蝴蝶果然比翼雙飛，飛入花叢不見了。
我目睹它們遠去，唯有感動。
有個著名的“蝴蝶效應”，說是南美洲的一只蝴蝶扇動翅膀，居然引起了北半球的一場風暴；還聽說曾有成千上萬的蝴蝶在某條河里集體自殺——這我相信。蝴蝶的力量是很強悍的。
這是一種柔弱者的強悍，我發覺到這種靈魂的存在。
? 那誰家的孩子作文 ?
一陣歡聲笑語，從教室里傳來，你想知道我們在干什么嗎？那現在就和我一起來看一看吧！
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進教室，手里還拿著一只小象，這只小象還是從老師家的兒子那邊“偷”過來的。老師說：“今天我們玩一個刺激的游戲——擊鼓傳花。”聽完老師的話，有的同學手舞足蹈，有的同學心都緊張得快要跳出來。
游戲開始了，老師選了一個同學到黑板上去敲鼓，然后老師把小象從我這邊送來，敲鼓的聲音響起來，全班以“s”形的路線傳了起來。鼓聲停了，手里拿著小象的同學是我的好朋友小紅，小紅選了一個數字是“10”，哇！全班都happy起來，你們想知道是什么嗎？是“炸彈”，哈哈，全班都笑起來。
第二局開始了，老師一樣選了敲鼓的選手，鼓聲開始了，小象一直在傳呀傳，同學們的眼睛一直盯著小象。鼓聲停了，我們看到了小麗被傳到，她選了“1”，哈哈，是唱歌，有歌聽嘍！老師把難度調小了一點，小麗說要唱《下山》。老師把音樂放了出來，全班同學都一起唱，大家都很happy！
下課鈴響了，同學們都念念不舍地結束游戲，好想下次再玩一次呀！
? 那誰家的孩子作文 ?
每到過年的時候，他們兩個總是會大吵一架。都是獨生子女，都想回自己家里過年，況且雙方父母都是在距家幾百公里的城市，相等的條件讓他們兩個互不相讓。不相讓的結果就導致了每次回家過年，就要由協議到爭執、再到憤怒的爭吵，然后一方就會帶著臉色跟著另一方過年。
又是春節來到，在商量過年的事情上，兩個人又開始打起冷戰。她背地里給母親打電話，說起過年的事，一肚子委屈。
他則背地里給父親發短信，說過年可能回不去，已經爭取了。可是終究要去一家的.，哪怕是爭吵，也要有個結果。
臨訂車票的前一天，還是他讓步了，他說，我明天給爸媽打個電話解釋一下吧，先說好，明年可是該到我家了。她歡喜地點頭，然后打電話通知父母。沒想到父親卻說，今年別回家了，他的戰友一家要來，家里住不下。
她一下子蒙了，那一刻她十分委屈，明明是自己爭取了，卻還是被父母拒絕。打完電話，這委屈忍不住告訴了他。他明著安慰她，暗地里卻是欣喜。
第二天，他先訂了車票，然后告訴爸媽要回家去，沒想到母親卻告訴他，他們老兩口跟了個團，準備去海南度假。
他悶悶不樂地回到家，拿出買好的火車票告訴了她實情。
后來，他們兩個都笑了，說，咱們也夠麻煩他們的，每一次回家都要準備這準備那，這一次既然票也買了，自己回老家過個年吧，反正房子空著。
買的是近年三十的車票，回到家恰是年三十的早上。他家住一樓，有一個小院子，剛進小區，遠遠他就看到，父親顫巍巍地站在椅子上貼對聯，母親一邊扶著椅子，一邊遞著膠帶。
不是兩天前就去海南了嗎？他快步過去，替了父親，然后埋怨。父親看了看母親，笑了笑，那笑有些不好意思。然后，父親說，你媽怕你們小兩口生氣，年都過不好，就出了這么個主意。他覺得眼睛都有些濕了。回頭看站在身邊的她，眼圈兒早就紅了。
夜里，他與她商量著趁年假沒過完，去她那邊看看。
大年初三，他們就坐上車去了她那邊。車子到她家時，已經是黃昏。她家住三樓，敲開門，屋里冷冷清清，她詫異地問母親，我爸呢，陪戰友去了？
母親尷尬地笑了笑，說你爸一個人散步去了。哪里來戰友，是怕你們小兩口生氣過不好這個年，所以才說了這個理由，這都是你爸的主意。她撲過去叫了聲“媽”，然后眼淚就再也忍不住了。他站在后面，也覺得眼睛酸酸的。
其實早在兩天前，兩個人都明白了，父母想的，永遠會比你多想一步。因為他們的愛一直很純凈，是無條件、無私地對你好，哪怕是為你爭取一點點開心，他們也愿意付出更大的犧牲。孩子們能做的、要做的，就是讓愛純凈一點，再純凈一點。
? 那誰家的孩子作文 ?
媽媽？杜白在咀嚼在兩個字，其厚深的滯重在內心淵深百轉千回。但也有若無其事于己無關的成分在吞噬著心臟逐漸地滋生。
杜白立起身來，拂去身上滲著露水的梨花瓣，靦腆的臉上酒窩深陷。好像是怔怔的，也是迷惘的，或者是兀自的，垂下頭，看著地，不知所措。單薄的身軀尋找依靠一樣，輕輕地，倚在青樹白枝。
“杜白。你媽媽來帶你走。”老師簡明扼要，故作平靜的神態卻藏不了一絲，一絲的流動的惴惴。
杜白仰起頭，“嗯。”長久不與任人交談，倉促一聲，短暫，低低的，沒有任何反抗的意味。杜白，一直以來都是溫順隱忍的人。深深的，埋在骨子里的自閉。長久以來，他不過是在以一個人的身份在看一場一個人的戲，無關愛，無關風月，無關物質生活。縱使他人眼中活的所謂沉重，卻也有一個人的無束。
他的生命和反抗無關。
小收拾了幾件干凈的衣裳就同母親上路。母親看著他，也一聲不響。
“其實也沒必要瞞你。你父親，飲酒過多而倒在地不醒。”突突然，母親還說說話了。極為平淡的調子，不帶感情色彩。話落，沒有言語，杜白一如既往的沉默。
然后，然后，就上路了。
踏過家門青磚，曾經杜白用手撫過每一個棱角，然后鋪下一路綠。逶迤透著一個小孩子的笨拙，心思。現在他，也沒有大致的情緒。自閉，到底是為他打開另一扇窗還是把所有的窗，全部封死。
不得而知。
現在，這個家的草芥百花都在遠去。杜白內心倏忽一陣惶恐，似乎從來沒有這樣的感受，類似于倉惶，又是對于新生活的抗拒。安之若素獨自安生這許久，南柯覺醒又到一家又到一種方式過活。在暗河泅渡十四載，發現了岸，前面毀了缺的一條洶涌澎湃。
最后一眼，梨花磚青，最后一眼，南潮。
鄰家先生說，杜白，不習慣隨時可以回來。卻沒有想到一語中讖，自然那也是后話了。
奔馳的車載著所謂母子來到杜白新家。
像是任人擺布一樣，杜白下車，新家門口種著夾竹桃，人面桃花舊陽，新人童顏。立著不動，呆滯神色。白色的夾竹桃開得熱烈，怎么就想起了荼靡，怎么就覺得物是人非事，不休。
“你，站那喝西北風？進來啊。”停好車的母親，厲聲朝沉悶的杜白叫囂。杜白收了視線，垂著頭，隨母親進內屋。“你別有事沒事總低著頭，我們家可沒死人，喪氣。”走在前面的母親轉過頭，撇撇嘴說。杜白抬起頭，目光躲躲閃閃不愿看前，漫無目的地四處游離。牙齒咬著下唇，慘白。有一種情緒在杜白體內孕育。
媽，這是你種下的橋段。我在你口中只是“你”，多么可笑。
從四歲到十四歲，你留給我的只是一個，“你”。
咬著的下唇滲出淡淡的血絲，漸漸，是大滴大滴的血落下。
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周五下班較晚，除了初三上晚自習外學校幾乎沒有幾個人了，閑暇之時又把電動車在學校水龍頭旁擦洗一遍。
原本家長課的興奮未了，又加上把愛車美美容，心里美滋滋的計劃如何過周末呢。只聽見一名男生說老師好，我抬頭一看左右沒別的老師，這位靚仔一定在想我問好了，我連忙直起腰面帶微笑回了一聲你好。這時他在水池旁洗完了洗手又和我說再見，我又直起老腰板回應再見。原本結束語就是告別了，可這孩子走幾步又轉過身子對我說：老師，騎車子注意安全。哎呀呀，您瞧瞧，您瞧瞧這是誰家的孩子，他父母是怎么教育的。今天看到的，聽到的怎么就讓我那么爽心呢。靚仔話音一落，我的眼眶發熱了，我雙眼淚蒙蒙的道了聲謝謝。在我眼前的這位一定是初二的學生，白皙的臉龐，個子高高的，陽光型的外表。真是讓人喜歡。
這孩子不僅外表靚，他的內心一定更亮。今后一定會大有作為。
? 那誰家的孩子作文 ?
白馬誰家子
清-張廷壽
白馬誰家子，金鞍百寶妝。
青絲當作鞭，紫絲當作韁。
繡衣懸日月，被服何焜煌。
后從千馀騎，飛揚經路旁。
雕弓羽林箭，一發百鳥藏。
不知人世上，復有鸞與凰。
? 那誰家的孩子作文 ?
秋天，看似平凡，卻又不平凡。在那個季節，秋葉落下，像一封無字的信，遙寄思念。
小時候，爸爸在上海工作，每到中秋，我只會吃月餅，看月亮，享受著一切。慢慢的我長大了，我雖然和往常一樣，可我卻總是覺得心里有什么放不下的。那年暑假，我和媽媽，爺爺一起坐火車去了上海，我在那里的每一天都感覺異常快樂。
我記憶最深的一天那天，爸爸從店里去送外賣，他把我也帶上了。他一路上都在對我說大道理，其作文中我印象最深的是：你要好好學習，你看那些白領，整天坐在涼快的辦公室里。我說：那你就不開店了唄。那你吃啥？那還能天上掉肉啊，你這么能吃，當然得賺錢了。我那時什么也沒想，順口說一句，你能回家我啃饅頭也行。
那年，爸爸回來了，那年的中秋，我心里那塊像結石一樣的東西也沒有了，就像那月餅的一塊缺少之后又補回來，又像中秋那皎潔的圓月重新點亮！
今夜月明人盡望，
不知秋思落誰家！
? 那誰家的孩子作文 ?
姥姥，請不要讓我跟別人家的孩子比。
果然，我剛進屋，聲音就開始了。你個小死孩子，你怎么回事的。這次考試為什么沒考過那誰誰家的孩子，我說：“姥姥，我已經考的不錯了。”“那誰誰家的孩子考了第三名。”“你呢？后面加了個零。”這一句話，無意間傷了我。
在外面玩冒險，闖地下室，下水道的蓋揭開，好玩。回到家，熟悉的聲音又來了。“好啊，老在外面探險你知不知道很危險。新聞上有多少孩子遇難，你看看那誰誰家的孩子，看他從來不玩危險游戲，你真是的。”
大家都在看書，由于我上的自習課開了小差。結果，老師打了我幾下。我同學告訴了姥姥，可把姥姥氣的火冒三丈。回家了，姥姥把我一頓臭罵。你怎么回事的，為什么上課開小差。被老師罵，該，老師咱不打死你。我說：“姥姥，你怎么這么說我。”姥姥說：“你看看那誰誰家的孩子，上課從不開小差。”
姥姥還有所有家長，請不要用別人家的孩子來說自家的孩子。讓所有的孩子一起大聲說出：“那誰誰家的孩子，請不要占了我們的位置，請你們從我們家長的心里消失。”
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廚房漏水的原因
廚房漏水通常分為：廚房水龍頭漏水，廚房水槽漏水，廚房防水層漏水。
如果是廚房水龍頭出水口漏水。使用鉗子將壓蓋拴轉松并取下，以夾子將軸心墊片取出，換上新的軸心墊片即可。如果是廚房水龍頭拴下部縫隙漏水可以將螺絲轉松取下拴頭，接著將壓蓋弄松取下，然后將壓蓋內側三角密封店取出，換上新的即可。如果是水龍頭接管接合處漏水可以重新拴緊蓋型螺帽或者換上新的U型密封墊。
如果是廚房水槽出水口漏水只要將軸心墊更換一個就可以了。用鉗子將壓蓋拴進行旋轉，轉松后取下，用夾子將磨碎的軸心墊片取出換上新的即可。
如果是廚房水槽水槽栓下面縫隙漏水只要用工具將龍頭的螺絲旋轉，轉松后取下螺絲和拴頭，將壓蓋弄松取下，接著將壓蓋內的三角密封墊取出，換上一個新的三角密封墊就可以了。如果是廚房水槽水槽接管接合處漏水只要重新拴緊蓋型螺帽或者換一個新密封墊就可以馬上解決問題。
如果是廚房防水層漏水，有兩種方法處理：局部堵漏或者整體重新做防水。局部堵漏：將漏水部位附近瓷磚撬開，露出基面，把漏水點鑿成“V”型凹槽，用專用的滲透結晶型修補灰漿先做修補堵漏處理，約10分鐘左右即可凝固，然后在修補處周圍涂刷一道廚衛防水漿料即可。
整體重新做防水：將整體清除表面的瓷磚等裝飾物，露出基面，將基面清理平整干凈，先用滲透結晶型修補灰漿對縫隙或坑洼處做修補找平處理，然后再整體涂刷廚衛防水漿料。防水層干透，閉水檢驗合格后再進行貼瓷磚等工序。
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一、廚房水管漏水如何進行維修
首先確定究竟是明管還是暗管漏水，要是明管的話，直接把修補漏水點就行了；接口漏水或管道破裂，可更換水管；絲口位置可以增加膠墊，同時使用絲帶嚴密封閉。要是暗管，應使用打壓方法找出漏水點，使用鋸子將漏水處切割下，接上新的水管即可。
二、廚房改造水管需要注意的細節
1、在進行改造下水管道的時候，認真查看下管道的連接位置是使用什么做密封的，要是改動的時候，是否需要更換密封位置的配件，這些都是大家應當關注的地方。
2、水管反水彎關鍵是起到保存水的作用，并且還能把下水管道中的氣體隔絕，這樣有助于避免臭味或是其他異物跑到上水管道里面。
3、水管的傾斜度需要留意水管高矮坡度的現象，一定要控制好管道的坡度，進水口務必要超過出水口，盡管管道的并沒有一定的坡度要求，但應留意下水管道裝起之后，不可以增高地面來達到坡度。
4、進行改造完成之后，大家務必要留意做好封口處理，免得在之后的工序當中有物品掉到管道里面，倘若是水泥掉到管道內，固化之后就非常難清潔掉，只好更換下水管，這樣就需要撬開下水管道，這樣一來的話，就變得麻煩了。
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