高分作文|足跡初中作文（匯集10篇）
發表時間：2021-05-11足跡初中作文（匯集10篇）。
第一篇 足跡初中作文
愛是什么?愛的足跡在哪里?
我就找得到，在腦海里的許多個角落都找得到愛的足跡，而那個屬于我一個人的。首先找到的一個是在我才幾歲的時候所留下的，我記得那個時候是晚上，接近冬天的時候，我跟家人在看電視，大媽在臥室里，突然間我肚子起來很多泡泡，嚇得我們馬上跑到爸媽臥室里，給我爸媽看，他兩一看，馬上騎著摩托車帶我去附近的診所上看醫生，開車前還不忘拿一件外套穿在我身上，怕我著涼，那天晚上我蓋了好幾張被子，第二天出了好多汗，才好了，雖然現在想起來記憶是模糊的，但仍然記得以前有這件事。
第二個找到的是五年級下學期放暑假的時候。我從衛生間出來就感到頭暈，我到客廳腿發軟就直接做下去了，一點都不感覺疼，只是腦子暈暈糊糊的，全身提不起勁，耳朵里就響著家人叫我名字的聲音，過了一段時間腦子才清醒過來，我弟早就把保安找過來了，他們進衛生間看了一下，出來就跟我們說是煤氣漏了，還真沒想到那個時候居然差點死掉，還以為只有在電視上發生呢!那個時候我看見家人眼里隱隱約約都乏著淚光，那個時候的情景，我現在都記得，不能說很清晰，但也能隱約記住那時家里每個人臉上的表情，那個時候，我才清晰的知道。他們也不希望我有事。
……
每個人從降臨到世界上那一刻開始，就已經被愛這種虛無漂小的東西給團團包圍了，它是看不見，摸不清的;它如同空氣一般，是我們所缺少不了的一部分，一旦離開它，就如同魚兒離開水一般，存活不了多久，而它，只是我們的心才能感受得到。
有時想想，才會恍然發覺，原來還有許多事是得我們去記住，去懷念的，只有當你想去以前的種.種，你才會珍惜現在一切，才會知道，他們是對我們好過的，為我們擔心過的。
第二篇 足跡初中作文
我拿起一塊糖，看著那熟悉而又陌生的精美包裝糖，思緒一下被拽到記憶長河中……
那時，我上幼兒園，還懵懵懂懂不懂事理。那天，我和媽媽逛超市，一下子就被眼前那些晶瑩剔透、五彩斑斕的糖果吸引住了，我央求媽媽：“媽媽，給我買糖，我要吃糖！”誰知媽媽一點也不領情，臉一板，搖搖頭，拒絕了我。
我委屈地把小嘴一撅，都能在上面吊油瓶了。可我實在忍不住那誘惑了，偷偷趁別人不注意，抓起一把糖塞入了口袋。
當時我并不知道什么是“偷”，可也許是每個人對偷都有些羞恥心，所以我做事時小心翼翼，有些發怵，回到家后，我先避開父母，回到小房間，關上了門，把糖一顆一顆拿出來擺在桌上，一個一個地數，共有16顆。我懷著忐忑和興奮的心情打開了糖紙，剛準備往嘴里塞，門“吱吖”一聲打開了。
是媽媽，她像一座山立在門口。
她的臉上由驚訝變為憤怒。
我被嚇了一跳，連忙放下糖，低著頭，等著挨訓。果然，一句低沉的聲音傳了過來，很明顯是壓著怒火說的：“你偷的？”我被這刺耳的“偷”字一驚，明白這不是什么好詞，內心頓起羞愧之心，我攤在了地上，哭了起來。
媽媽沒有責怪我，只是對我說：“勿以惡小而為之，偷是最可恥的行為，如果人人都偷，那世界會成什么樣了？”
從此，我再也沒有偷過一根針，把“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”牢記在心，這次教訓伴隨著我成長，是人生路上深刻的足跡。
第三篇 足跡初中作文
在一片迷茫的沙漠中，一個人在走著、走著，只為尋找一片救命的綠洲。而那個人就是我，虛擬中的我，而現實的我則在尋找離我很久的愛。
在我思考愛的時候冷風突然吹來，我情不自禁打了個噴嚏，愛在哪？正在這時媽媽來了，她淋著冰冷的雨抱著我的衣服過來給我，這就是愛。
媽媽的一舉一動就是愛，愛無處不在，不是我們沒看見是我們沒觀察。這時候我又想起了一篇真實的故事。
在1994年1月17日也正是洛杉磯大地震的時候，一位母親看見樓頂塌下來了，就立即抱著自己的兒子，石頭重重的壓在她的身上，她就這樣一動不動的在那守護著，當她聽到救援隊走過來的時候，她用盡剩余的力氣大喊：“快來人，救出我的兒子！”救援人員立刻趕到了，母親又說：“快走帶我的兒子走，反正我也撐不了多久了。”救援人員抱著小孩說：“你撐著，我們一定趕來。”而她笑了，笑的是那么開心，而命運之神并沒有順從他們的，正當救援隊來的時候，母親已經死了。
在我們生病時，摔跤時，撞倒時，是誰在背后扶我們一把？是愛。
愛，在何方？原來他藏在每個人的身邊，讓我們去感受愛，享受愛，創造的美好世界吧！
第四篇 足跡初中作文
春天到了，我和媽媽一起去尋找春姑娘的足跡。
我問花園：春姑娘在哪里？花園說：春姑娘在這里！她給我們帶來了五彩繽紛的花朵，有潔白的玉蘭花、紅艷艷的山茶花、粉嘟嘟的月季花、紫瑩瑩的酢漿草花、黃燦燦的小野菊和迎春花。她還喚回了小鳥來和我們作伴，給我們唱歌、講故事！這時我看到一只美麗的小鳥飛了過去，我追著小鳥來到了一片草地上。
我問草地：春姑娘在哪里？草地說：春姑娘就在這里，她正在和我的嫩芽兒握手、跳舞呢！我又問柳樹，柳樹搖了搖她的柳枝說：春姑娘在這里，是她幫我梳起綠色的長辮子，讓我更加美麗！我再問柳樹旁的池塘，池塘說：你看，這兒的陽光多么燦爛，假山上的新衣多么美麗，這不正是你想找的春姑娘嗎？說完，池塘招來了小蝌蚪和小魚，它們說：是呀，是呀！你看春光多美好，池塘的水變暖了，我們正在曬太陽呢！快看快看，小鴨子也來湊熱鬧了！咦？大家說的怎么都不一樣，我再去別處問問。
我又問了田野她的回答還是不一樣，正在我犯愁時，媽媽提醒我：不能只聽別人說，要自己仔細觀察。聽了媽媽的話，我看了看四周，又望著天空想了想它們說的話，明白了：誰都沒有錯，春姑娘在不同的地方留下了不同的足跡，春姑娘就在我們的身邊，仔細觀察就能發現！
第五篇 足跡初中作文
她總有故事也總是自己的風景。——題記
從小到大，懷抱著一種隨遇而安的心態，走得磕磕絆絆，可也到也算安穩。
上初中時，爸媽都不在身邊，我暈乎乎的進了一個不理想的班級，每每月評比我班似乎與優勝絕緣，媽媽說這是她犯得最大的一個錯，讓我跌進了一個泥潭。當時我還沒有意識到問題的嚴重性，只是一味覺得自己開心就好，無關其他。
班主任是一位剛進不惑之年的男老師，很慈祥也很溫和，但對于我們這群孩子來說，就像一個可有可無的人。初一時，大家都很青澀沒那么熟，所以還很聽話。抱著得過且過的心態，我的成績只在班級的中上游徘徊，上課時，偶爾走神望望窗外正青蔥的大樹，天空很藍很干凈，像做了幾秒短夢……。
那時我相信，“我們都會遇見想要的未來。”
初二，大家熟悉了初中生活，變得散漫。叛逆期亦像一場龍卷風，席卷了我們所有的青澀，帶給我們毅然決然去闖蕩世界的勇氣，我們曾經都那么驕傲地生活，哪怕闖得遍體凌傷，依然無所謂。這就是，青春。
青春叛逆的我自以為成績優秀就是寵兒，做什么都無所謂，我開始濫用起班主任對我的信任，不再認真對待學習，一度放棄學習，頂撞老師乃至帶壞全班風氣。周末時在家丟開作業背著家里人上網，我照樣能拿全班第一，可我忘了這是在怎么得到的第一，忘了這是投機取巧得來的，忘了所有謙卑。背負著驕傲的殼，笨拙地像只蝸牛，我真累。
班主任的的苦口婆心讓我厭煩，甚至心生冷漠，一些和我要好的同學也察覺微變的氣氛漸漸和我疏離，我安慰自己說這就是青春總有些人要虛情假意來使你成長。但接踵而來的考試成績狠狠羞辱了我。媽媽重拾起多年來不曾對我的關心，開始審視自己對我的疏忽管理。慢慢把注意力轉移到我身上，而偷偷上網這事也隨之被發現，媽媽拿晾衣架抽我，抽不下了就扔掉自己哭，我想她一定對我失望極了。
此后家里的氣氛也如冰窖一般冷。每天面對的只有無休止的爭吵，我們都不能心平氣和。我越來越失望，似乎整個世界都在和我劍拔弩張，那是一段怎樣昏黑無依的時光啊，神經衰弱的我時常深夜醒來淚流滿面，痛恨世界，也痛恨自己。我不是一個堅強或是精明能干能讓媽媽不擔心的孩子，我的行為甚至是膽小而又懦弱的，我就這樣失望的報答那些對我的愛。
我記得在《不喧嘩，自有聲》中寫道，這沒有什么不敢承認的，只有承認了過去不完美的自己，才能更好地走向自我。不要這么著急，看看古經，讀讀佛書，讓自己平和下來，帶著鋒芒行走，會刺痛到別人和自己，只有收斂自己，才能發光。是啊，我的生活態度出了問題，我需要安靜。
沒那么多時間修身養性，生活嘛，還是要繼續向前走。
今年九月，初三開學時，我媽執意讓我轉班，我的前任班主任說，這是史無前例的，亦是不可能的。我那個只有高中學歷的媽媽不屑地這樣回答：“世界上有第一個吃螃蟹的人，所以我就要當第一人。”
我對于她的舉動是不解亦是無聊，只是那句話和說完那句話后轉身堅定的背影，在九月悶熱的太陽下模糊了顏色，而她的女兒在她身后泛紅了眼眶努力憋著不讓眼淚流下來。
她找校長據理力爭，找老師求情，說了一個中午沒喝一杯水，嗓子累到啞。后來我媽還是沒能當成這第一人，而我卻漸漸領悟到她的良苦用心。她不像別的母親那樣溫柔，可她的愛給予我的暖并不比別人差。當她女兒我何德何能？
于是我開始收斂起張揚的個性，慢慢的不那么浮躁和任性。不再自習遲到、不做作業、上課睡覺、考試作弊。
時光已走到了深秋，窗外那顆粗大的香樟依然生機勃勃的站立在校園的一角。我坐在窗邊認真聽老師講課，細心計算著讓人頭痛的數學題，努力鉆研著難懂的英語語法，艱難的背著化學分子式……很忙但很充實，生活又似湛藍的天空明媚起來。
我依然堅信“我們終會遇見我們想要的未來”這句話，但它之與我的意義而言，又像上了一個新的階梯，初二這段時光告訴我的是，細水長流的力量才會獲得滿意的結果并企及想要的未來。不自律，不建設，不奮斗，靠投機取巧來敷衍生活的日子我并不想再過第二次，我要給自己時間，予以平和的心態和滿滿的正能量，安靜地，慢慢的成長……
我要努力擔當起那份媽媽對我的愛，以及我對自己的期望。
嗯，加油！
第六篇 足跡初中作文
人是奇怪的，有些對別人無所謂的事物，于己卻珍惜無比且美好的不可思議。
流水已逝，光陰無情，原本的一切已然變得面目全非，致曾經無可厚非的我們，自然無比美好的校園，那千千萬萬的同學們……仿佛時間停滯，那時光機承歡著不可磨滅的歡樂，大概這就是我們逝去的青春吧！
“青春是什么？”青春是學生時代的彪悍，自以為是的狂妄，不可一世的傲嬌，它離我們很近，仿佛又遙不可及，他們總說青春無悔，可是每每回憶起那一張張熟悉的面孔，一段段可咸可甜的回憶，我悵然，時光飛逝，曾經那些微不足道的東西，如今卻欣欣然握在手中，不知是什么滋味兒？
看班主任頂著飽經風霜的面孔，慢悠悠的走進教室，同學們愣住了，仿佛時間也通人性般的停住了，老師走進教室來的那一刻，我們望著他，他也望著我們，我們四目相對，老師的眼眶閃爍著不一樣的光點，那一刻，我鼻子一酸，那一瞬間，六年的陪伴，化作一灘眼淚淌在面上，一頃刻教室的氣氛無比沉重，在寂靜中相互告別逝去的他們，那些年的感情純粹天真，伙伴們在對方的陪伴時光里，畫上一個圓滿的句號。
久別三年，離開的人越來越多，大家各奔他方，不知道那一刻是心里是興奮？是悲傷？是不舍？我們長大了，沒有像之前那樣哭鼻子了，那時我們走的很瀟灑沒有一絲眷戀，望著那閃閃發光的校門大牌，回憶那種種美好，于情，我心有不舍。十年之久過去了，說長不長說短也不短，可是人生又有幾個十年呢？
成長足跡，它留下了每一個精彩的瞬間，使我不再無知，同時也給我打開了一扇新大門，青春可歌可泣，成長使我無怨無悔…
第七篇 足跡初中作文
傳說之中，圣靈的女子，蟄居在世界的某個角落，蜷縮在生活的碎片之中。她是一只蜘蛛，用心靈織一層網，把看見的和看不見的，統統網羅進去，然后籠罩整片大地。再后來，時間上模糊地顯出，一層又一層的，交錯的足跡。
意想之外，一張硬殼的紙片，就能把我拉入成人的漩渦。扭住我的頭。我的眼睛，轉不了三百六十度。因此，腦后面的童年，哽咽著跟我說再見。
總想著呱呱墜地的那一天。一路走來，當器皿里的沙子流過十六歲，我在鏡子前抬頭。上帝啊！鏡中人早已蛻了殼，笑容早已浮著成熟，沖天辮和小兔牙永遠不會再出現。
翻過一頁頁的照片，顏色很鮮，但內容早已黃脆。就如三十年代的上海，留聲機里的咿咿呀呀，彌留的是僵硬的錯覺。期待著今年的平安夜，向上帝許個愿。您給了海倫凱勒三天光明，能否也給我三天時間，再度光臨，照片里鮮艷的童年。
恍恍惚惚，我看見了秋千和風箏，一個在風中晃，一個在天上蕩。自由地飛翔，才是幸福所在。突然，時光里的精靈，輕輕地在我耳旁唱吟：過去的時光，已不復來臨。
我的記憶在我的腳步聲中，咣啷一下地，裂成無數的碎片，再也無法修補。如同粉碎的玻璃，有些粉末，隨風而去，難以覓尋。上帝嘆氣時間逝去了，就不會再回來。這是命運，是天機。
我慢慢地慢慢地向前走，踏過歲月的痕跡。花樣的年華，哪容得我們銷融殆盡？與其成為夸父，不如化為鮫人，夜里對月流珠，把回憶儲存，在黎明以后，長出一雙翅膀。
路上的足跡過于泥濘，不如踏遍白云，翱翔天際。生活于我們，不過是個匣子，把記憶源源不斷地裝進去，然后在記憶深處，凝結成一塊琥珀，綻放生活的光彩。即使光芒微弱，依然無限美好。
第八篇 足跡初中作文
旅行是一雙旋轉的紅舞鞋，一段段美麗的舞姿從中閃現，留下一串串足跡。
小時候，旅行對我來說是件奇特的事。坐很久的車，到一個不認識的地方卻能看到好多美美的風景，吃到許多不同的好吃的。只是小時候走得并不遠，最遠也只是在上海周邊的城市。但是人間天堂蘇杭的清新美麗，南翔七寶古鎮的古典質樸都給我留下了豐富的印象。
隨著時間的流逝，爸爸媽媽開始帶著漸漸長大的我去了些更遠的地方。
2010年的暑假，媽媽帶我來到了四川，這個有山有水的地方。九寨溝的水，清澈柔軟。平靜的水面上倒影著高山，云霧像是一條條白龍盤旋在山腰、山頂，隱約透出郁郁蔥蔥的樹木。仿佛山水融為一體。在這里我不僅欣賞到了高原的美景，更感受到了藏家人的熱情善良。
那是我們來到海拔4100米景區黃龍的時候，也許是海拔較高，媽媽因高原反應，臉色蒼白，一下子人軟軟的，坐到了地上。這時，我們旅行團的隊伍早就走遠了，沒有人在意到落在最后的我們。我急得像熱鍋上的螞蟻。就在這時，一位藏家姑娘向我們跑來：別怕，小妹妹。扶你媽媽去我店里休息。來到店鋪后，藏家姑娘便端來兩杯茶色的液體遞給媽媽和我：這是青稞酒，有助于緩解高原反應。她笑了笑。我倆慢慢地呷著青稞酒。她身上充滿著藏家人的純樸。對陌生人，她是以誠相待
2011的暑假，我們全家來到了內蒙古希拉穆仁大草原。那里芳草依依，放眼望去便是無盡的綠色。風兒陣陣吹來，小草輕輕搖擺，輕柔地唱著唯美動聽的歌謠。羊、馬、牛，一群群，或疾馳或漫步，就像仙女撒下的珍珠與瑪瑙，落在銀鏈般的希拉穆仁河兩岸。生活在城市中的我從未見過如此使人心曠神怡的美麗風景。
在草原上騎馬的經歷讓我記憶猶新，那是我第一次坐上馬背。我緊張卻也興奮。馬兒一顛一顛的，雙手緊緊地抓著韁繩，指揮著馬兒向左向右，可是馬兒似乎并不理會我的指揮，總是停下來吃草。過了好一會兒，才慢慢適應了，在馬上視野也更加開闊了。一眼望不到盡頭，真是長郊草色綠無涯
2012年暑假，我與媽媽遠赴韓國旅行，這是我第一次出國旅行。韓國街邊商店的牌子上都寫著韓文，一個個商品上都印著韓文，來來往往的人們都說著我們聽不懂的語言。陪伴我們旅行的是年近半百的導游大叔，他是土生土長的韓國人卻能說一口流利的中國話。他渾身散發著活力，始終面帶微笑，讓人感到格外溫暖和藹。導游帶著我們游覽各處景點，他的介紹豐富有趣，即使是在長時間的車程中，他也時常給我們講些他自己親身經歷的小故事，總能讓我們開懷大笑；教我們用中文學韓語，和我們談論一些中國的故事、新聞
在這些旅行中，我看到了不同的美麗風景，感受到了不同地方的文化底蘊，嘗試了許多從未經歷過的事，接觸了不同名族、不同國度的人們，體會到了人與人之間那份愛的禮物
在以后的日子里隨著我的慢慢長大，我想我會去更多遙遠美麗的地方旅行。我會繼續穿著旅行的紅舞鞋，在我的人生中留下一段段美麗的故事，留下一串串精彩繽紛的旅行足跡。
第九篇 足跡初中作文
成長的足跡-初中作文
假期里陳琳去樓下廣場擺小攤，陳琳媽媽一直是支持她的，但在一旁觀察時還是發現了端倪。
她賣的是玩過的玩具和熒光棒、小汽車類的，顧客群就是本小區的兩到七八歲的小朋友，她和人交流時語氣有點硬，不讓小朋友摸玩具，特別是兩三歲的小小朋友，她就制止或拒絕人家摸東西，不時還嗓門大大地喊：別摸！把玩具拿過來！陳琳媽媽勸告她以后稍有改觀。
昨晚陳琳又去擺攤了，回來后和陳琳媽媽說：媽媽，陳琳媽媽說要賣一塊錢的那個小瓷豬，被一個小弟弟打碎了！聽到這句陳琳媽媽心里稍一驚，今天陳琳媽媽沒顧上下樓去看她，她該怎樣地和人家慪氣呀！誰知下一句是：是他一個人在玩，等一會兒他媽媽來了要賠陳琳媽媽錢，陳琳媽媽沒要，他還太小，陳琳媽媽想不該讓他負責任的。陳琳媽媽大聲而真誠地夸獎了她的進步，她心有不甘的嘟噥：反正小瓷豬也不是買的，是火鍋店贈的。
她雖然把話說的很滿，但心里仍是不痛快的，陳琳媽媽就說：你最想要個什么禮物，媽媽獎勵你，為了你今天的懂事，你看你都長成大孩子啦！她用不相信的目光盯著陳琳媽媽：真的呀！于是陳琳媽媽答應在理論起來感覺有點是小題大做，其實在孩子成長的路上，爸爸媽媽一定要為她（他）的一點點成長歡呼！為她小小的成功驕傲！每一個贊嘆都是孩子成長路上最重要的那一粒鋪路石，這樣孩子向前奔走的勁頭一定會更大更足！
第十篇 足跡初中作文
成長就是將你哭聲調成靜音的過程。
——題記
命運要你成長的時候，總會安排不順心的事刺激你。
靜謐的夜晚，夜色朦朧，天空中皎月舒展，仿佛是一把正在圓融的扇子。穿著一身貂皮大衣的貓靜靜地坐在那里。看到這樣的景象，我的思緒也……
小時候，家人經常不在家，他們給我買了只小貓，帶回了時，我心里狂喜。它身上的毛還沒長齊，眼睛恍如玻璃般明亮，奇怪的是，在我看來，它會笑。雨夜，家人不在家。晚上一個人想去上廁所，可害怕，我爬下床，忽然“叮咚”一聲，滴落到水盆里，我嚇得大叫一聲，撒腿就跑。這時，貓咪給了我一個微笑，讓我信心重燃。仿佛在無邊無際的黑暗中找到了光明，戰勝了黑暗。
貓咪的微笑，讓我留下了自強的足跡。
時間過的可真快，眨眼間，三年過去了。“唰唰唰”考場里開始了一場筆與試卷的較量。先是砍了數學大將，殺了語文國師，拖著劍，直奔英語主帥的大帳，手起刀落……我扔了筆就撒腿往家的方向跑。沒考好，就這樣挨了罵。
一次考試，給我留下了失敗的足跡。
清風流淌，舞蹈決賽前，我緊張地搓著手。前面，我已披荊斬棘，連闖三關，可謂是“過五關，斬六將”許多舞蹈學院的“名將”都被我給干掉了。邁著輕盈的步伐，走上臺。衣袂飄飄，扣人心弦。受過傷，流過淚，苦澀無聲，為夢，遠去，幻滅……一切，值了!
一次比賽，我留下了圓夢的足跡。
當你重新睜開心靈的雙眼，回首一生時。在勝利的彼岸，你會發現，在到達成功的記憶之路上，沿路風景，或人或事，都是你通往成功路上所踏下的每一個斑駁足跡!
光陰很淺，稍不留神，便錯過了最美年華，然，成長的足跡卻永遠留在記憶沙灘上，永不磨滅。
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