春雨蒙蒙作文（精品二十篇）_春雨蒙蒙作文
發表時間：2020-12-05春雨蒙蒙作文（精品二十篇）。
? 春雨蒙蒙作文
清晨，霧氣迷蒙，下著若有若無的微微細雨。
我很喜歡秋天的雨，一絲絲涼意中帶著一點清新。心，仿佛沾染了秋的凄涼，莫名的惆悵。
秋雨也給這個寂靜的秋天，增添一點靈動，一種曼妙，一點憂傷。
走在小雨里，一出門潮濕清新的空氣就迎面而來。深深地吸了一口氣，這種清新沁人心脾，這寒意涼心。再看看秋雨中的芭蕉，葉子已有些泛黃，在雨中搖曳，梧桐樹的葉子偶爾也有幾片隨風飄零。又是一年葉落時，又是一刻黯然神傷。
沒有撐傘，是因為喜歡小雨落下來的感覺，走在雨里自己也如雨。
漫步在秋雨之中，昨日之種種像幻燈片的畫面閃現眼前，家鄉那蜿蜒的小溪，親人的笑臉，那走過的柳樹下的小徑，那萬家燈火......都朦朧在雨絲里，都如落葉飄零在風中。
絲絲冰涼的雨，潮濕的我憂傷的心，秋風蕭瑟中，我好似一個流浪的人，走在落寞紅塵路，衣袂飄飄，清淚點點。
曾經以為自己可以寧靜淡泊，能有執子之手，與子偕老的幸福，能得一人心相攜看那天邊云卷云舒，守庭前花開花謝;以為自己能采菊東籬下，悠然見南山，享田園靜悠隨意......
雨，還在柔柔地下著，滌蕩著世間萬物，雨霧之中，是一種江南的夢幻，像一曲凄美的旋律，纏纏綿綿，透著委婉，含蓄，有著秋的沉著和冷靜。站在雨中，仰望天空，雨水打在臉上，帶來絲絲的涼意，和著淚水流淌下來，一種釋懷里的痛感涌上心頭。
可謂愁殺騷人路，滄浪正渺漫。秋雨中的心，莫名有此一感。
不知花落是否伊憔悴，雨滴落心上。那晶透的空隙間留下的不僅僅是淡淡的哀愁，還有多少無奈?看烏云悲傷的流轉，聽著雨哭泣的聲音。不由得感嘆我是人間惆悵客，逢雨便覺意銷魂，愁然聲里憶平生......
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蘸一筆青灰
揮毫描下云朵的形態
宛似夢的灰白倒影
天地間蒙上了一層紗
隔著紗看到了那些朦朧的日子
依稀記得是愉悅
一滴一滴敲打在掌心的
那些濡濕的
曾經小心翼翼守護的記憶
如今時光灑脫地拂袖而去
留下一捧早已涼透的秋
地上暈開的愁思
一圈一圈鎖住一日一日的笑容
成為在回憶中流轉的殤
日子抽身而去
畫面定格在嘴角霎時凝固的輕嘆
終究輸給了時間
獨自一人在原地凝望任雨水從臉頰淌過
像淚般晶瑩的悲傷
轉身走進雨中
瓢潑的回憶傾瀉而下
渾身濕透
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一會兒，雨娃娃便跳下來了，這幾個“孩子”啊，可不是高大的個子，好像是剛出生的小baby一樣，那般可愛。哦，是毛毛細雨那樣舒爽。不用撐傘，走在大街上，那雨，像牛毛，像細絲，像花針，有點江南的那種煙雨朦朧的感受，仿佛人已經走到了河畔，聽著詩人傾訴：“高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。”又似散步到荷花池塘邊，聽著古人的感嘆：“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲。”隨著朦朦朧朧的雨，又讓人像走進了李清照的詩里：“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。’’何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”這樣的意境，這樣的美，讓人不禁沉醉忘卻歸路。猛然間一“醒”，看到那院子里的一棵果樹，那樹可“享福”了，接受著秋雨的滋潤。瞧，那都都的果子，正貪婪地吮吸著秋雨“賞賜”的果汁，它正懶懶地躺在那綠色的浴缸里沐浴，它們的樣子可真怪，斜著的，站著的，形態萬千，雨娃娃正喜歡，也來湊熱鬧，附在上頭，晶瑩剔透。
蒙蒙的秋雨啊，古人也對秋，對秋雨有著不同的看法。多數人認為：秋就是悲。是這蒙蒙秋雨讓他們厭惡，煩躁，還是這綿綿的秋雨勾起他們心中的傷，心中的悲？但是更多人對秋雨也是有著樂觀的一面，也許是因為它沒有春雨的溫柔，沒有夏雨的熱情，沒有冬雨的嚴冷，它只是細細的，溫和的，撫摸著你的心間。劉禹錫就對它贊，對它頌：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”難道是這靜靜的秋雨給它想象，給它靈魂？這一切，秋雨——無言。它只是靜默著。只要你置身于這蒙蒙秋雨中，也許這一切的一切，你都能體會到。
再去感受這秋雨，讓人有些涼意，是冬的天使派它來告訴我們冬的腳步離近了嗎？
雨，還是蒙蒙不斷地下著，屋子，行人，道路……都在蒙蒙細雨中若隱若現，一切都在朦朧之中。
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春雨蒙蒙地下，春雨蒙蒙地下這首歌曲如此動聽，如此美妙，使我總想起蒙蒙的春雨。
暖暖的春雨，是春姑娘靈巧的雙手，春姑娘只要輕撫結冰的小溪，小溪上的冰就會慢慢溶化，化成更多溪水，使小溪叮咚響，使魚兒歡快游，使溪邊的一切重現生機，使小溪兩岸的人們不再用走幾公里去取井水，只用用水桶來溪邊打水即可。
細細的春雨，是春姑娘雇的修復師，你看！野外的大樹在冬天還是光禿禿的一片，既沒雪花裝飾，又沒鳥來筑巢；既沒人來問津，又沒彩燈打扮，總顯得毫無生氣，病怏怏的。可春雨一來，它就慢慢抽出嫩綠嬌小的葉芽，小鳥也在葉間來回穿梭，歌唱自己編寫的《小鳥一重唱》，顯得那么的可愛、和諧、充滿生氣。
五彩的春雨，是春姑娘找的染料師，他把田野的小草染綠了，綠得那樣深，那樣美，偶爾，還夾雜著幾點淺綠，那是小草剛萌出的嫩芽。他把那些不知名的小花兒染成了五顏六色，吸引來了美麗的蝴蝶和勤勞的蜜蜂，它們因為花的嬌艷而翩翩起舞，因為花的芳香而廢寢忘食的工作。
潔凈而靈動的春雨，是春姑娘邀來的清潔工和插花師，他洗去了世間塵土，留下一片嶄新的大地，他洗去了冬天的寂寞，留下了春天的生機。他在漫山遍野里插上了妍麗嬌小的各種花兒，為春天組成了一幅百花圖。
啊！春雨，你讓大地充滿生機，為世界增添美景，我愿你一直這樣，蒙蒙地，蒙蒙地下
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呵，一場如煙似霧、籠罩萬物的春雨降臨了，蘇醒了大地的復蘇。它不僅滋潤了大地，還滋潤了人們的心田，讓炎熱的夏日有了涼爽的氣息。
它開始無息的下著......
我倚在窗前欣賞著這清新而又綿綿的細雨，它很多變，不一會兒，又開始“嘩嘩”的下起來了，接著，就打起了“隆隆”的悶雷，真是“雷聲大雨點小”啊，雷聲使雨滴變得越來越小。我靜靜的欣賞著雨后的場景，涼絲絲的雨中散發出泥土的清香。
窗前放著的那盆仙人掌，身上沾滿了雨滴，遠遠望去。就像它的身上掛滿了珍珠一樣，美麗高貴，美麗的春雨使它的刺越長越長，這讓它更加驕傲了。
春雨洗凈了大自然塵埃的，讓世界萬物都變的更加鮮“綠”，更加妖媚。不知是渴望還是企慕，我真想擁有這點“綠”，一點點......
下吧，春雨，大自然將因你而充滿生機；下吧，春雨，你可知道，我們曾怎樣急切的呼喚你。
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蒙蒙小雨淅淅瀝瀝地輕擊著瓦瓴，侵擾了我的美夢，使我難以安然入眠。走出家門，漫步于煙雨蒙蒙之中，去體會煙雨的心情。
煙雨蒙蒙是一種境界，站立于煙雨之中，閉上眼睛，讓蒙蒙細雨洗去塵世的污垢，帶走世間的煩惱，你將感受不到身體的存在。用心體會煙雨的韻味，軀殼將被沖刷逝去，一片一片隨水逐流。猛地睜開雙眼，煙雨將給你一個新的生命，一種新的境界將叩擊你的心靈。
煙雨蒙蒙是一種和諧，和天地之物，諧自然曲章，沒有任何裝飾物，一切都是那么的隨意。諺語云“每滴生命都是清澈的，沒有一絲的塵跡。”手指阻斷它生命的流失是一種褻瀆。自然因你輕微的騷擾而略添瑕疵。萬物因煙雨的洗濯而透明于世間，自然因蒙蒙的灰色而披上神秘的面紗。萬物的透明與自然的神秘都歸功于煙雨蒙蒙的和諧。它們相交而不矛盾，對立而不仇視，配合煙雨的琴鍵、蒙蒙的音符，共同演奏著天地和諧的樂章。
煙雨蒙蒙是一種色調，憤怒、悲傷、歡悅、憂愁在煙雨蒙蒙中全部赤裸裸地釋放，沒有一絲的隱藏。煙雨憤怒了，用勁去擊打著凋謝的殘花，蒙蒙淹沒了濃郁的花香。煙雨落在枝頭，清洗綠葉的雨水伴著葉子上的塵跡順著樹干緩緩下墜，輕聲輕氣，沒有了激情的濺蕩。蒙蒙中纏繞著淡淡的悲傷。煙雨隨著清風漫步于半空，輕歌漫舞。累了，停歇在干枯的土地上，潤澤了泥土。泥土的清香散入蒙蒙的雨氣中迎面撲來，狠狠地吸上一口，愜意透心的涼意歡悅在心中，久久地回蕩。蒙蒙的灰色染上憂愁，遮住了雙眼，看不到遠方，一股煩躁之氣漫溢于煙雨之中，加重了厚厚的憂愁氣息。萬般滋味系心頭，發覺天地不再明朗。驀然回首，此時水云間化成了模糊的一線。
煙雨蒙蒙是一種境界、一種和諧、一種色調……它演繹著世間百態，經歷著滄海桑田，讓我們用心去體會煙雨蒙蒙，去品味人生百態。
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我不知道我究竟在想什么，我只是想好好生活，真的，只此而已。
------題記
一直以為，雨天過后，就一定是晴天；一直以為，六月過后，就不會在有雨水；一直以為，快樂永遠不會丟掉……
可是，六月后依舊是煙雨蒙蒙，整個世界都籠罩在煙雨中，仿佛全世界都遺棄了我，我找不到心靈的共舞，我看不到未來，我聽不到任何成功的信息，我不知道我們對世界還有什么留戀，生活對我又有什么么意義。
我想快樂起來，我不想再那么的憂傷，那么的無助，那么的脆弱。
我說過，我是好孩子，面對悲傷，我不哭、不鬧、不炫耀、不要嘲笑、也不需要別人知道。
我只想好好生活，只想好好念書，好好地存在在這個世界上，好好地看清楚這個世界，我不想再被虛偽蒙蔽住雙眼。
朋友們都說我太傷感，我卻一直以為我是最快樂的，最最快樂的，有愛我的父母、老師、朋友，我認為我的世界有這些就夠了，卻從沒想過我所做的事情也許會讓他們傷心。
離開那座城市之前，我走的很突然，我來不及打電話，來不及和朋友告別，只是匆匆的再朋友的空間里留言，只是我、走、了，三個簡單的字眼。
我以為他們不會注意到我，我以為他們已近遺忘了我，卻沒想到！他們在網上瘋一般的尋找我，打電話，發信息，每一個人，都是一句話：你在那里，為什么不辭而別，我不原晾你的不辭而別。看到信息的那一剎，我哭了。
我知道了，煙雨蒙蒙是美，平淡有夢幻的感覺，我不在憎恨雨天，我愛上了雨天，我知道，他們從沒遺忘過我，他們從沒排斥過我，他們一直注意者我，注意這憂傷快樂的我。
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認錯
專輯：自定義
那天午后我站在你家門口
你咬咬嘴唇還是說出了分手
我的挽留和眼淚全都沒有用
或許我應該自食這苦果
你的遷就我一直領悟不夠
以為愛已強大的不要理由
心開始顫抖明白了你的難受
但你的表情已經冷漠
全是我的錯
現在認錯有沒有用
你說你已經不再愛我
我帶你回憶曾經快樂的時空
你只是勸我別再執著
全是我的錯
現在認錯有沒有用
你說你喜歡如今的生活
你帶我回憶愛里互相的折磨
還告訴了我別再來認錯
認結果
那天午后我站在你家門口
你咬咬嘴唇還是說出了分手
我的挽留和眼淚全都沒有用
或許我應該自食這苦果
你的遷就我一直領悟不夠
以為愛已強大的不要理由
心開始顫抖明白了你的難受
但你的表情已經冷漠
全是我的錯
現在認錯有沒有用
你說你已經不再愛我
我帶你回憶曾經快樂的時空
你只是勸我別再執著
全是我的錯
現在認錯有沒有用
你說你喜歡如今的生活
你帶我回憶愛里互相的折磨
還告訴了我別再來認錯
全是我的錯
現在認錯有沒有用
你說你已經不再愛我
我帶你回憶曾經快樂的時空
你只是勸我別再執著
全是我的錯
現在認錯有沒有用
你說你喜歡如今的生活
你帶我回憶愛里互相的折磨
還告訴了我別再來認錯
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一片烏云飄過，
遮住太陽喜悅的笑臉。
雷公電母走來，
灑下云彩多愁的淚水。
河面激起層層波浪，
濺起了朵朵小花。
柳樹撥起綠綠枝條，
飄起了長長細發。
河里的小魚，
你追我趕戲耍玩鬧。
泥中的蚯蚓，
逍遙自在往來穿梭。
細雨蒙蒙，
滋潤萬物，
大地一片生機盎然！
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尊敬的各位評委、大家下午好！我是第6號考生： 春天來了，嫩綠的小草發出了新芽，五彩的花兒迎著陽光開放，碧綠的柳條在春風中翩翩起舞，歡樂的小鳥在云中歌唱，綿綿的春雨似晶瑩的銀絲輕輕地飄若人間，又像純潔地甘露滋潤著世間萬物。 下面我就《春雨蒙蒙的下》一課與大家共同探討新的教學理念和策略，敬請指教。
《春雨蒙蒙的下》選自九年義務教育蘇教版第十冊第六課，本課重在體現以人為本，以學生發展為中心的新教育觀，重視合作與共處意識的培養，訓練學生的合唱能力。 《春雨蒙蒙的下》是一首電影插曲，曲調既抒情又形象，其中運用了具有動感的多種切分節奏和弱起節奏，使旋律更加舒情優美，兩聲部三度音程的運用加強了春雨和聲的效果，很好地體現了春雨的美。歌詞十分簡潔，卻又十分雋美，使人由衷地贊美春雨，對春天充滿著希望。寓意深刻，教育學生熱愛春天，珍惜春天的大好時光。
（二）教學目標： 依據新課標要求和設計理念，再結合教材特點和學生實際，本課設計如下教學目標：
（1） 知識目標：指導學生以優美抒情的歌聲，抒發熱愛生活的真摯感
（2） 能力目標：進一步提高二聲部歌唱的技巧，注意做到音準和諧、音量均衡及音色統一。
（3） 情感與態度：通過本課的學習，啟發他們熱愛春天，珍惜春天的大好時光。
（三）教學重點難點：
（1） 提高二聲部歌唱的技能，做到音準和諧和音量均衡及音色統一。
（2） 注意掌握歌曲的切分節奏和弱起節奏。
學生生活范圍和認知領域進一步發展，體驗、感受與探索創造的活動能力增強，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現非常好，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。因此在學習中，應加強對這些學生的培養，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發、培養、發展他們的興趣。
本課包含了音樂、美術、詩歌、文學、思品、自然等多學科的相關知識。在教法上，我綜合運用了創設情境、興趣引入法、視覺圖象法、談話法、體驗法、合作學習法、音樂表演法等教法誘發學生學習音樂的興趣。同時充分利用生動形象的教學語言和豐富多彩、形象直觀的多媒體課件，將音響效果與視覺形象結合起來，并充分發揮學生的主體地位，體現老師主導作用，二者相互結合。
學生是學習的主體，要讓學生能主動積極地學習，選擇方法是很重要的。本節課，我以“美”為突破口，緊緊圍繞教學目標，引導學生用“欣賞、感受、探究、討論、表演、合作”等多種方式學習，讓學生去感知歌曲、演唱歌曲、表現歌曲，使他們在愛學、樂意學的基礎上獲取知識、形成技能。
1、蘇霍姆林基說過：“兒童是用色彩、形象、聲音來思維的。”針對這一特點我創設“春天”這一情景提供了具體生動可聯想的音樂環境，充分調動了學生的學習興趣，激發了學生對音樂的好奇心和探究愿望。因此我首先在教室里進行了場景布置，將關于春天的各種自然景觀編制成多媒體課件，在教室四周布置幾棵柳枝，墻壁貼春雨、小草、小鳥、小花等圖片，并配有《渴望春天》的音樂，讓學生一走進教室就被山明水秀的大自然昂揚旺盛的生機所吸引，營造和諧學習氛圍，把他們帶入悠閑自得，心曠神怡的審美情境之中。
2、導入 上課開始，教師聲情并茂地說：“同學們，春天到了，萬物復蘇了，大地披上了綠色的外衣，朵朵鮮花競相開放，這一切都離不開雨水的滋潤。”通過教師親切的話語，拉近了師生間的`距離，配合多媒體動畫，自然過渡到讓學生欣賞春雨，學生被綿綿的春雨所吸引，在教師的啟發引導下，學生情不自禁地朗誦起有關春雨的小詩。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”等詩句，學生完全沉浸在春雨的意境中，這時讓學生說春雨的感覺，便不知不覺引入了新課，學生的學習欲望得到激發，形成一種積極參與的精神狀態，從而為新課打下良好的基礎。
1、欣賞歌曲 教學要具有鮮明的形象性，從直觀入手，使學生如臨其境，可見可聞，產生真切感，我利用學生好奇，愛探索，易感染的心理特點，容易被新鮮事物所吸引，將歌曲的內容通過多媒體用動畫的形式呈現于學生眼前，畫音結合，使學生很快進入歌曲地審美情景中，喚起他們學唱新歌的欲望。
2、模唱歌曲 當學生初步感知歌曲后，引導學生用LU輕聲哼唱，使學生再次獲得審美體驗，感受到旋律美，受到美的熏陶。
1、介紹作者，朗讀歌詞 這首歌曲是我國著名的詞作家喬雨老先生為我們少年朋友創作的一首優美的歌曲。教師先充滿感情地范讀一遍，和學生共同分析歌詞，如“綠了河邊的楊柳，紅了村前的杏花”等不僅句式對稱整齊，而且色彩豐富，使學生入情入境地體會歌詞的色彩美、韻律美、對稱美、意境美的特點，這樣師生融合更能激發學生朗讀的情感。
2、填詞歌唱 在美的情境下，讓學生分聲部演唱，學生因為有了第一課時的學習基礎及歌曲的欣賞，已能很好地唱出齊唱部分和合唱部分，然后根據學生演唱的情況，糾正可能出現的錯誤。如第一句：如何唱準“下”的時值和唱齊弱起是這句難點，我采用讓學生看教師的指揮手勢解決這一難點。另外歌曲的延音使得旋律更加舒情優美，如：讓學生跟老師一起劃拍演唱，唱準時值。
3.歌曲處理 如何使學生歌曲唱得更富魅力，通過學生分組討論，邊總結邊實踐體驗，指導學生二聲部要唱得清晰、和諧，要用較輕的音量，富有彈性的聲音歌唱，如“綠了河邊的楊柳，紅了村前的杏花”加入漸強漸弱的力度記號來演唱，結束句表現出春雨越來越弱、聲音越來越小，從而完成教學目的。
4.情感升華 為了更進一步使學生對歌曲有深刻的理解，準確表達歌曲情感，教師向學生介紹歌曲選自一部非常感人的電影《綠色錢包》里的插曲，并對《綠色錢包》這部影片作簡要介紹，了解歌曲的寓意，使學生懂得歌曲以蒙蒙地春雨象征祖國的關懷，以河邊的楊柳、村前的杏花象征青少年，鼓勵青少年健康成長，達到寓思想教育于音樂教育之中。
提倡自主、合作、探究的學習方式是新課程的一大特點，在順利完成歌曲教學任務后，我將本課內容提煉與升華，讓學生討論用怎樣的方式來表達自己內心的感受。然后分小組進行唱歌曲（演唱形式）、分角色拿道具表演（課前準備）、創作詩詞、畫一張畫等活動，進行合作創編，這個創意使學生從感知美、體現美，上升到創造美、表現美，給每個學生都有參與體驗的愿望和機會，激發了學生興趣，從而活躍了課堂氣氛。 接下來在老師的指導下，由每組推選的代表到講臺前面進行成果展示，給學生搭起一個展示自我的平臺。讓學生表現、歌唱春天，學生邊欣賞春天的美景邊觀看優美的舞蹈，并有感情地演唱，采用第一段領唱，其他同學合唱歌曲，第二段配樂朗誦（師伴奏），第三段齊唱、合唱。這一環節把歌唱、舞蹈、表演、詩朗誦等相互融合，讓學生在自由創編與即興表演中感受音樂的美，體會創作的快樂，培養他們的創新意識與創新能力。通過合作，學生的合作意識和在群體中的協調能力得到發展。 最后，教師通過與學生交談對本課進行小結，讓學生懂得“一年之計在于春”,應該珍惜這美好的春光。最后學生在歌曲《春雨蒙蒙地下》的音樂聲中走出教室。
本課我以美麗的春景為主線，層層深入，循序漸進，使學生在本節課的學習中感受音樂的“美”.在新課程標準的引領下，充分體現以學生為主體，以教師為主導的理念，力求為學生創設愉悅、輕松、自主、開放的學習空間和音樂環境。 以上是我對本課教材內容的分析、設計及安排，有不當之處懇請各位評委、老師給予指正，謝謝！
? 春雨蒙蒙作文
一進家，便看到父母忙碌的身影。
冰箱里的咸菜，辣椒與昨日的豐盛佳肴形成鮮明的對比。昨日好像一場夢。夢中，父母是最開心的人。
做道菜吧。我打開冰箱。
看著寥寥無幾的食材，我皺了眉。辣椒，不。蔥，白菜？也不行。最后我取出西紅柿和雞蛋。
你要劍士，還是法師？轉頭，看到我的背影，妹妹熱邀道。
不，你先玩吧。我去做菜。
做菜？！朋友的目光充滿疑惑和愕然。
沒有回應妹妹的熱邀和朋友的疑惑。我徑直走進廚房。
把洗凈的西紅柿放在案板上細細的切著，思緒卻已飄到不久前發生的禍事，想必父母已經焦頭爛額了吧。飽滿的西紅柿一切便溢出汁來，那鮮紅的顏色，使我不禁想到父母為我們，為生計而不停地奔波忙碌時四溢的汗水。
父母，咀嚼著這兩個字，我把雞蛋放在鍋里。四個雞蛋緊緊湊在一起，哪怕四分五裂，也不能改變他們是一類的事實！把西紅柿放入鍋中，攪拌著。撒上一把鹽，很快消失了。每個都應該承擔一部分不是嗎？
端起菜，走出來。雨不知何時下起，地上已被濕潤。
雨雖小，卻能濕潤土地。
爸爸媽媽，辛苦了。
讓你們忙碌的身影停留片刻吧！
初二:王偉
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親人仙游去，兒孫福未觸。魂游千里處，思量千百度。
——題記
又是一個寂靜的夜，靜到可以聽見心跳的韻動，一任往事緩緩流淌……
臘月二十三，我們一家人正坐在沙發上看電視，“滴……”電話鈴聲打破了寧靜，“什么？好，好，我馬上就到。”“怎么了？”媽媽問，“媽暈倒了，我要去趟長征，你在家照顧好孩子。”隨著一聲關門聲，爸爸的身影消失了。
原來，奶奶在參加她姐姐的忌辰時，激動過度，暈倒了，而且腦中進了瘀血，必須做手術，但爸爸還是同意了，做孩子的，誰又忍心看著母親死呢？然而，手術進行得并不是很順利，即使奶奶能蘇醒，大概也只有半個身子能活動了。
在奶奶昏迷的十天里，爸爸，小爸，以及四個姑姑每天都會為奶奶擦身，鼓勵她。奶奶的情況時好時壞，爸爸的白發一天天增多，嘆息聲一聲連著一聲，可奶奶的情況卻遲遲不見好轉。蛋白質，葡萄糖，一瓶瓶的輸，奶奶卻還是一動不動。
直到……
大年初三凌晨兩點，爸爸打來了電話，奶奶，終究是沒能逃得過死神的魔爪，在搶救無效的情況下溘然長逝，而我，并未能見上奶奶最后一面。在聽見這個消息時，我的心平靜的可怕，甚至是麻木，我平靜的起床，穿好衣服，幫媽媽收拾，然而，當我看見奶奶一動不動的躺在床上時，我還是沒能忍住，淚水如決堤的洪水奔涌而出，奶奶再也不能沖我慈祥的笑了。為什么？為什么？為什么您那么殘忍？不是說好了您還要等我考上大學的么？奶奶！
昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏……
“為什么最好的人總是先走呢？”
“你來到一片花圃，最先摘的必定是那朵最美的花，對嗎？”
也許奶奶也是那朵最美的花吧！但愿奶奶能在另一個世界里，被時光溫柔以待。
? 春雨蒙蒙作文
“呼-----呼---”隨著一陣狂風，秋姐姐乘著一朵云，拿著一把金色的傘，出現在了萬里無云的天空上。突然，她把傘一揮，剎那間，烏云密布、電閃雷鳴，不一會兒，豆大的雨點從天空落下來。
街道上，人們一個個撐著傘在雨中漫步，感受著雨水帶來的涼爽；農村里，農民一個個露出了樸實的笑容-----大旱終于解決啦！來年又有好日子過了！田地間，高梁高興地手舞足蹈、石榴笑咧了嘴，各種蔬菜水果一齊開始了大聯歡……
雨過天晴，到處都煥然一新：樹葉發亮、空氣清新、一道彩虹掛在天邊，一切都顯得生機勃勃！我喜歡這蒙蒙的秋雨。
? 春雨蒙蒙作文
情深深雨蒙蒙
情深深，雨蒙蒙。
——題記
煙雨迷蒙，悠遠漫長。那場雨，使我對奶奶的印象和情感發生了翻天覆地的變化，使我感到奶奶對我的愛就像絲絲細雨一樣延綿不絕。
細雨綿綿，打在窗欞上，發出“沙啦啦”的聲響。周六是奶奶來學校送飯的日子。可是今天卻下起了雨。奶奶的腿腳不靈便，她不識字，也不知座幾路公交車，我生怕這雨天奶奶會在路上有什么意外。在我的印象里，奶奶對我很苛刻。小時候，只要我不聽話奶奶就會用針刺我的手或臉，導致我對奶奶讓我做的每件事每句話都只能奉命唯謹。但有時奶奶對我的疼愛絲毫不比任何一個人差，也許是出于害怕的原因，我還是在奶奶面前不敢做一些不該做的事。我透過窗戶向外看，看見這紛紛飄落下來的雨，心中不禁泛起陣陣漣漪。
“看昨天的我們走遠了，在命運廣場中央等待，那模糊的肩膀，越奔跑越渺小······”又是這熟悉的晚飯歌聲。我立即走向大廳等著奶奶的到來。我徘徊在大廳，腳步忽快忽慢。“奶奶還來嗎？最好別來，希望她忘記今天來學校送飯。可是，奶奶不來的話我的豐盛的晚飯可就吃不到了。”我心里這種復雜的情感突然油然而生，“不，我怎么能這么想，奶奶歲數這么大了，腿腳還不靈便，怎么還想著讓她送飯呢。飯少吃一次又掉不了一塊肉，要是奶奶有什么意外，我豈不是造孽嗎？”終于，到上晚自習的時間了，奶奶還是沒有來，我暗暗的吐了口氣，心里的那塊巨石落了下來。
兩個多小時很快就過去了，晚自習后我和室友走在會宿舍的路上，空中依舊飄落著點點滴滴的雨，紛紛揚揚。到了宿舍，也許是心靈感應吧，我總是覺得奶奶還是會來，我站在窗戶邊向外看去，看著窗外的雨越下越大，愈下愈急。在驀然間，我看見一位上了年紀的老奶奶向宿舍走來，身著雨衣，手中的白色塑料袋里還包裹著一個布袋，里面不知裝了些什么，鼓鼓的。這位老奶奶漸漸向我們宿舍走來，我恍然間才發現這位上了年紀的老奶奶正是我的奶奶，我叫喊著“奶奶，奶奶”，眼里漸漸地濕潤起來。宿舍的門開了，奶奶走了進來，“來，大寶，給你帶的吃的，快來吃。奶奶還有事，得回家了，你快吃，我走了。”看著奶奶疲憊又滿頭大汗的模樣我說“奶奶，你現在宿舍坐一會再走，外面雨大、地滑，不好走”，“不了，不了，你快吃，奶奶回家還有好多事要做，我走了。”我看著奶奶穿上雨衣走出了宿舍，我透過窗戶看著奶奶走去，她的腳步在水中形成一個個大波紋，一步一個，一步一個。我嘴里吃著奶奶做的飯菜，眼眶里流著淚水，哭濕了雙眼。這飯菜不僅美味，更重要的是里面有奶奶對我濃濃的愛。我看著奶奶的腳步在水中越來越小，直至消失在我的視野中。
煙雨迷蒙，悠悠揚揚，不止不休，朦朧不清，情深似飄雨。使我感到奶奶對我的愛就像絲絲細雨一樣延綿不絕，悠遠漫長。
情深深，雨蒙蒙。
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天蒙蒙的，太陽徐徐的從東方升起，云朵那些浪花一朵也沒有。灰蒙蒙的天，那層薄霧給大地披上了輕紗。一點一滴的小水珠從天上滴滴答答的跳下來了，下起了蒙蒙小雨。
我坐在窗前，凝視著這個世間，忽然感覺變化莫測。時而感到陌生，時而感到親切，時而感到新奇。仿佛這不是我之前認識的世間，仿佛這不是我所熟悉的地方，仿佛這不是我所認識的天。一切都籠罩在霧中，朦朦朧朧的，包含著新一天的希望，隱藏著些許生機，蘊含著那些未可知的事物，道理。
細雨和霧只是你眼前看到的，在世界的某處地方，可能正有嬰兒來到這世間上，可能正有嫩芽破土而出，也可能正有人悄然離開這世間。
這個安靜的早上的此時此刻不正符合了一個意境了嗎？情深深，雨蒙蒙；意深深，心蒙蒙。
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“你若化成風，我幻化成雨……”沒錯，我就是杜甫筆下的“好雨”了。大家都喜歡春雨，那就讓我來介紹一下我們春雨眼里的世界吧！
我呀，首先來到了都市。我輕盈地抖抖身子，淅淅瀝瀝的雨絲就飄了下來，落在行人花花綠綠、各式各樣的傘上。如同牛毛，又宛如花針，又頗似春姑娘那柔柔的發絲。一群頑皮的孩子，不打傘，也不戴帽子，整個身體沐浴在雨下，玩得不亦樂乎；老人們看到我抖下的水滴，仿佛回到了那天真無邪的小時候；路上的行人臉上洋溢著幸福的微笑，訴說著這年的好天氣。我看到這些情景，一股自豪之感涌上心頭。
慢慢地，我又來到了果園。果園里的蘋果樹、梨樹、桃樹都面帶笑容地歡迎我的到來。我努力搖晃著身子，將更多甘甜的水珠慷慨地饋贈給每一棵樹，不辜負它們的期望。晶瑩的水滴落在樹木的葉子上，慢悠悠地滑了下去，滋潤每一寸土地。“嘩啦啦、嘩啦啦”，拿下滴滴答答的小水珠似乎在演奏生命的樂章，每一個角落都充滿了生命力，世界變得朝氣蓬勃。
悄悄地，我躡手躡腳地來到了農場，生怕驚醒了這些可愛的小生命。我隱隱地聽到，這些小小地種子在地下喊著：“快下吧，快下吧，我要長大。”我用盡全身力氣，將所有的雨珠都送給了它們。因為我知道，這場雨過后，小苗會慢慢鉆出地面，迎接農民伯伯的笑臉……
忽然，我聽到了媽媽的呼喚，我要回家了。漸漸地，我只能聽到殘留在屋檐上的小水滴滾落的聲音，“嘀嗒、嘀嗒”，仿佛是一場春雨的余韻在奏響……
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細雨蒙蒙
華陽中心學校601班江珍
天陰沉沉的，下著小雨。因為是小雨，路上的行人也沒有幾個帶著雨具，只是神色略顯幾分匆匆罷了。而我似乎并沒有感覺到雨的存在，只是機械地蹬著單車的腳踏，眼前不時浮現出昨天那一幕幕情形。
回想起來那只不過是個玩笑而已，就因為我的虛榮心在作祟，卻誤以為真，甚而至于在抑制不住的沖動下，極不理智地撞壞了他的自行車，并且非常粗魯地甩下了一句“滾開！”。
想著想著，不覺雨水已經打濕了我的頭發，順著發梢，幾滴雨珠滴到我的鼻梁上，突然感到一陣冰涼，冰涼中又夾雜著一種酸酸的感覺：要知道這可是我從小到大同甘苦、共患難的鐵桿兄弟呀，我怎能因一時的沖動而斷送了這份多年的友誼呢？想起自己那愚蠢至極的舉動，我真的無法原諒自己。這時我不禁打了個寒顫，感覺鼻子里似乎有什么東西要流下來，便使勁地抽蓄了一下。
“喂，怎么這么久才來？害得我被雨淋了這么長的時間。”呀，多么熟悉的聲音啊，是他，就是他，我那親密無間的好朋友，我那患難與共的好兄弟，他又來等我了。我趕忙從單車上下來，那個動作敏捷得連我自己都不敢想象，下了車，我傻傻地盯著他看了好久，剛才還是一絲涼意，此時卻有了一股溫暖的感覺傳遍全身。
突然，我又慚愧地低下了頭，沉默了。這時，他走過來輕輕地拽了拽我的衣袖，很爽朗地說：“還沒被雨淋夠呀？再不走可就要遲到了喲。”我鼓起勇氣，抬起頭紅著臉說：“怎么你……昨天……”
“昨天，什么昨天？啊，記起來了，昨天沒找你算賬，今天還讓我為等你淋了這么長時間的雨，新賬舊賬一起算，就讓你明天等我吧！”他那風趣的回答，讓我感覺是那么的愜意，又是那么的和諧。我笑了，我會心地笑了，我胸中的顧慮已被他的爽朗和風趣滌蕩得了無痕跡。
細雨依舊蒙蒙，伴隨著淅淅瀝瀝的小雨，我們輕松地踩著腳踏單車，在那熟悉的學途中又灑下一路歡聲笑語……
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“滴嗒嗒，滴嗒嗒”雨不停地從我的頭上輕輕地落下，它又是那么害羞，又以小小的步伐走到地上。
我走進了云棲竹徑，那兒是那么的安靜；那兒沒有車子的喧鬧；那兒沒有人群的叫喊；那兒沒有急促的步伐。我走在靜靜的小路上，旁邊是一片竹林，他們有的身披綠大衣，細細長長；有的從土地探出一個頭，左顧右盼；有的剛脫掉粗糙的外衣，油光發亮。我輕輕地走著，風兒從我身邊飄過，雨點從我頭上滴下。頃刻，周圍好似已不再安靜。風兒的“呼”，雨點的“滴”，總讓我陶醉不已，好像我已來到了仙境。
我的腳步不禁地慢了下來，我深深地抬起頭，感受風兒的吹動，雨點的流下，竹林的呼喚。我在林中走動，盡管淋著雨，但心可是溫暖的。我邁著輕盈的腳步在竹林中走動，時而轉頭望下林子，眼前立刻呈現出一幅美麗的山水畫。雨點悄悄地從竹子上落下，時緩時快。我情不自禁地閉上雙眼，聆聽著萬物的呼喚，我的腳步越來越慢，越來越慢，仿佛我就是一棵小竹筍，雨水輕輕地拍打我的身子，我是那么想成長，我越努力，可有人卻無情的將我拔起。想到這里我急忙睜開雙眼，望著眼前的這片竹林，我急促地走上去，一個個深深的坑死死的印在地上，看到眼前的這一幕我的心中立馬悲痛了許多。我重重地坐下，伸出了手慢慢地撫摸著它們，每摸一個坑就好似一把尖刀深深的刺入我的心中，我便失望地垂下了頭。
任憑風吹雨打，小竹筍們依然屹立在這兒。可又是誰無情地將它們拔起，他們拔的不是這片竹林，而是自己的心。
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嘶好冷啊！來到院子里后，我一邊跺著腳，一邊裹緊外套，牙齒打著戰，自言自語道。心里不禁發愁起來，這么冷的天還下雨，明天上學衣服又要遭殃嘍～想到這兒，我腦海里突然蹦出一件事情，這件事情也和下雨有關，而且我終生都不會忘記
就在今年的暑假。清晨，我抵著旭日，一邊抱怨著這炎熱的天氣，一邊祈禱雨天的來臨，一邊向補習班進發。太陽公公可能是聽到了我的抱怨，那天中午真的給了我一個大驚喜。
烏云一層層的壓下來，讓人悶的有點喘不過氣來。啪嗒一聲，一小滴雨珠打在了窗戶玻璃上。不一會兒雨便下大了，嘩啦啦的。拍打著房頂。
雨一下就是一下午，這么大的雨，我怎么回家啊！我悲哀地想道，因為媽媽是騎著三輪車來接我的，所以很多條路都不能走。
我們本來是先走的西留營的那條馬路，結果因為水太多，造成了大堵車，根本過不去。然后我們又走的樓底去樓底的路上，水大概都到人的膝蓋那么深了。三輪車行駛在路上，渾濁的積水在車輪兩旁激起一陣陣土黃色的浪花。
三輪車剛行駛到秦家莊就突然止住不走了，我們只好推著三輪車走。天已經有些昏暗了，當時又是下雨天，所以天暗得更快了。過了大概半個小時，我們的鞋因為路上的積水已經濕透了。水灌進鞋里，發出啪嗒啪嗒的響聲。腳又冰又濕。咦，我怎么忘了，我們可以問你士靜姨在哪里可以修車，她就住在這附近啊。哎我滴娘啊，你咋不早說呢？但我們已經顧不上抱怨了，急忙拿出手機給士靜姨打電話，與士靜姨會和后，去修車的路上，士靜姨一直陪著我們。
如果車壞的比較嚴重，一時半會也修不好了，而且天都快黑了，你們就去我家再騎個三輪回去吧。士靜姨關心道。
到了修車的地點檢查了一下，原來只是三輪車內部失水了，我們推三輪車走了快兩個小時，結果人家修理工不過五分鐘就修好了。你們別把鞋泡在水里了，著涼了就不好了士靜姨關心道。沒事，反正我們的鞋早濕透了，還不如在水里多玩兒會兒呢。
車修好了，雨也停了。路旁的小草，在雨水的沖刷后，發出淡淡的草香味，顯得干凈利落。
車修好后，我們與士靜姨告別。在回家的路上，坐在三輪車里，風在我的耳邊呼嘯，我裹緊了衣服，腳發著抖，心里卻暖暖的。
俗話說人情冷暖，事態淡涼。其實冷淡的人只是眾多人的一小部分罷了，再過幾年，這句話會不會轉變為人情溫暖，世態炎炎呢？
我也要伸出援助之手，去幫助，關心身邊的每一個人！
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情深深雨蒙蒙——生命的交織與綻放
清晨，一場雨蒙蒙的細雨輕輕地落在大地上，撩撥著人們內心深處的情愫。雨水溫柔地敲打著玻璃窗，不禁讓人回想起那些深情而又繚繞心頭的故事。在這個情深深雨蒙蒙的日子里，讓我們一同走進不同的故事，感受那些因雨水而綻放的情感妙諦。
這個故事發生在一個小村莊里的一對年輕情侶身上。他們是村里的驕傲，被人們羨慕著他們之間真摯而又深沉的感情。男孩叫張志遠，女孩叫王薇薇。他們從小一起長大，有著相似的生活背景和價值觀，相互支撐著彼此的成長。上天往往愛開一些惡作劇，因為一場事故，王薇薇患上了癌癥，她的生命開始變得脆弱。
雨水在夜晚緩緩地下著，王薇薇靜靜地躺在病床上，張志遠緊握著她的手，淚水無聲地流淌。他們曾經承諾在未來的某天，一起去看那些雨過后的彩虹，一起迎接陽光灑下的溫暖。現在，他們不得不面對生死的離別，情深深如雨蒙蒙。每當雨下起來，王薇薇就會眼含淚花地問張志遠：“你還會和我一起等待屬于我們的彩虹嗎？”張志遠緊緊抓住她的手，堅定地說道：“我會的，無論多少風雨，我都會陪在你身邊。”
日復一日，雨水成為了他們生活的常態。每當一場雷雨過后，虹霓透過窗戶射入他們的房間，王薇薇的眼中總是充滿期待。她想要抓住屬于他們的彩虹，讓它們永遠綻放在相依相守的日子中。命運卻沒有給予他們更多的時間。在一個陰雨連綿的日子里，王薇薇默默離去，留給張志遠的只有心痛的回憶和無盡的思念。
深夜，一場殘酷的暴雨襲來，狂風呼嘯、雷聲隆隆。張志遠站在窗前，注視著外面如注一般傾瀉而下的雨水，心中充滿痛苦。他意識到他不能再沉迷于失去，他應該追尋自己的幸福。而那屬于兩人的彩虹將會在未來的雨后彩霞中漸漸顯現。
王薇薇去世后，張志遠離開了老家，來到一個繁華的城市，尋找著自己的新生活。他進入了一個大型公司，也結交了一些新的朋友。其中一位叫楊雨欣的女生和他交情漸深。她眸子里的星辰如雨滴般明亮，她對張志遠的關懷和理解讓他心生感激。心底始終存在一抹遺憾和對王薇薇的情感牽掛。
雨水再次降臨在這個城市，是一場夜晚的暴雨。張志遠站在街頭，紛紛擾擾的雨水打在他的臉上，仿佛在向他述說著往昔的愛情。他默默地想著王薇薇，她曾留給他勇敢和堅定的承諾。同時，他也思念著楊雨欣，在她的身上找到了一絲溫暖和依托。
一年后的一個雨天，張志遠和楊雨欣站在一座橋的邊緣，俯瞰著屬于他們的城市。楊雨欣緊緊牽住了張志遠的手，微笑著說：“我們的彩虹也在這樣一片靜謐的雨中若隱若現，一樣美麗。”張志遠回望著她的眼眸，感到生命中的交織與綻放。
情深深雨蒙蒙，雨水凝結出了愛情的激情與糾葛，也詮釋了生命的無常和美好。無論是一段永久的離別，還是一個嶄新的開始，在雨水的映照下，每個人都能夠感受到內心情感的真摯與發展。愿我們在情深深雨蒙蒙的日子里，追尋著自己的彩虹，用堅定的步伐走過人生的雨季，迎接綻放的美麗。
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當雨絲輕輕地拂過窗前的花朵，纏繞在我的指尖時，心中的思緒也不禁泛起漣漪。這是一場情深深、雨蒙蒙的夜晚。
回憶總是如此清晰，仿佛刻在腦海中一般。那是一個炎熱的夏天，一場突如其來的暴雨打破了城市的喧囂，席卷著塵世的紛紛擾擾。雨點打在我的臉上，涼意透過衣物滲入心房。我優哉游哉地漫步在濕漉漉的大街上，感受著雨水洗滌的寧靜。
突然，我看見一個女孩，她就站在路燈下，濕漉漉的長發隨雨水飄舞著。她抬頭望著天空，眼眸中閃爍著無盡的憂愁。動情地的時刻幾乎停滯，我沉默地走過去，輕輕地問道：“你在找什么？”她抬起頭，眼中流露出幾許驚訝，但很快又變得平靜。“我正在尋找一個人。”她的聲音如同落葉一般輕柔。
我忍不住問：“為什么呢？”女孩嘆了一口氣，似乎那個人的失蹤已久：“他是我的親人，失散多年，我一直在找他。”她的話讓我心生憐憫，我說道：“或許我可以幫你。”女孩微笑著點點頭，于是我們開始了彼此未曾想到的旅程。
雨依然急切地傾瀉而下，我們兩人站在火車站的臺階上，迎接車廂里繽紛的人群。我握住女孩的手，仿佛為她注入了一絲溫暖和力量。女孩瞥了我一眼，眼神中滿是感激之情。火車緩緩駛離了站臺，我們的旅途也就此拉開了帷幕。
在情深深的夜晚，我們跋山涉水，穿越荒涼的沙漠。我見識到了女孩的堅持和執著，她始終相信，她的親人一定還在這世界的某個角落。我陪伴她，為她打開每一扇關卡，為她撐起一片藍天。
在雨蒙蒙的晨曦中，我們走進了一個小村莊，屋檐下滴滴答答的雨水聲伴隨著村民的嘈雜。女孩憑著記憶，找到了一戶與她親人同姓的家庭。我看著她手心的尋親照片，心情也不由得緊張起來。我們推開了門，一位白發蒼蒼的老者出現在門口。
“你是……”老者的聲音顫抖，眼眶濕潤了。“是的，爺爺，我是你失散多年的孫女。”女孩的聲音仿佛融化了整個村莊，老者激動萬分，顫抖地將女孩緊緊擁入懷中。淚水涌出他的眼眶，他哭喊道：“孫女啊，我曾以為再也看不到你了！”
我默默地站在一旁，看著他們彼此擁抱，眼眶也悄悄濕潤起來。這一瞬間，我想起了自己搖搖欲墜的記憶碎片，那個失散已久的家人，未曾面對的親情，仿佛都跑出了心房，匯聚成一幅最溫暖動人的畫卷。
“謝謝你。”女孩抬起頭，她的眼神中充滿了感激之情。“不用謝，這是我應該做的。”我伸出手，輕輕地撫摸了她的頭發。心底的那份溫暖漸漸擴散開來，感染著我和她的內心。
時光的車輪繼續向前，雨淅淅瀝瀝地落下。我們一起坐在那個村莊的茶座上，品嘗著香醇的茶水，眺望著遠方的山脈。依然是情深深、雨蒙蒙的夜晚，但此刻，我的內心卻充盈著無盡的溫暖和感激。
這是一場情深深雨蒙蒙的旅程，也是一段感人至深的相遇。雨水灑落心間，將記憶拉近。而那個長久失散的家人，終于與她血濃于水的親情重逢，在這個濕漉漉、溫情脈脈的夜晚。
或許，情深深、雨蒙蒙的回憶將伴隨我們的一生，溫暖地包裹我們所有的時刻。讓我們牢記，相遇總是美好的，無論是在情深深的夜晚，還是雨蒙蒙的日子中。
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