寫枯榮的作文（通用十五篇）
發表時間：2019-07-23寫枯榮的作文（通用十五篇）。
◆ 寫枯榮的作文 ◆
如何才能經營好一段感情，我也不知道，只能盡我所能的去努力做好。可是，總有些事情，你理解也是會感覺到委屈。有時候想和我這樣的人相處一定會很累吧，感覺到有點不知所措了。只是希望你不會讓我在以后的日子里會后悔當初的決定。我還是那么愛哭，也還是沒有找到，可是我就要嫁人了。希望我們不負遇見，也希望自己可以給你更多的信任。終于發現我還是原來的自己，遇到一點事情就渾身戒備，已經不能夠完全的相信一個人了。更多的時候難過自己一個人默默的哭完，不會示弱也不想讓別人發現。其實，大概還是希望有一個人可以看穿我的堅強可以擁抱我。希望那個人是你不是別人。我不說，你不問，你問的時候我又不想說了，大概這就是問題。什么都還是自己一個人承受，那些委屈也不知道該怎么去說，太矯情也是真感覺到委屈。你得到什么就要學會接受相對的不完美，還是努力讓自己變好吧，還是自己最可靠。
看到一句話：人生苦短，及時行樂，他愛寵就讓他寵唄。唯獨愿你，既有相信他忠誠的能力，又有抵御他不忠的能力。
我說生活要有儀式感才不會無趣，他也不是很了解，他感覺在家就挺好的'。女人天生的敏感，我是感覺到訂婚之后的不同了，是不是得到了就感覺不用怎么費心了，也許還是他不夠在乎或者還是我不夠信任。他本來就是一個無趣的人啊，可是我想要有趣的生活，偶爾的小驚喜或者一起出去走走，而不是每次都是在家玩手機，我想要的也不多啊，和大部分女生一樣，想要有時間的時候一起逛街，或者去發現一些美食，空閑了出去旅游，多出去走走看看。
我們還是熱戀期啊，但是感覺和生活了好幾年的老夫老妻一樣的生活模式。他只有周末休息，以前每個星期還能出去逛逛，訂婚之后都是在家待著。起床，吃飯，玩手機，吃飯，午睡，玩手機，吃飯，睡覺。感覺生活除了這些就沒有什么了？難道以后都要這樣？可是我們從認識到現在也就八個月啊，其中你還出差一個多月，一個星期你只有周末休息，感覺這么久了，可能我們相處的時間加起來還沒有兩個月吧！有點煩躁！
有點壓抑了，想要出去玩，感覺自己要原地爆炸了。
就像剛才，我哭了哪怕他躺在我旁邊他也不知道。就像現在，我已經出來在沙發上坐著快一個小時了他也沒發現。每段感情當我想要依賴的時候，生活會告訴我還是自己最可靠。 所以，愛情這種東西，我從來都是渴望卻又不相信的。
◆ 寫枯榮的作文 ◆
在一片茂密的大森林里，有一棵桃樹和松樹。
有一天，松樹驕傲地說：我在冬天不落葉！桃樹也不甘示弱，它說：哼！我在秋天能結果！說著說著，它們便吵起來了。
夏去秋來，桃樹結滿了果實，住在這里的獵人都來摘了。
這時，桃樹就威風啦！它得意地說：哼！我還能結果呢，你能嗎？啊？松樹惱羞成怒。大聲嚷道：你，你冬天等著瞧！
轉眼，冬天到了，桃樹的葉子全都落光了，可松樹還是一副茂盛的樣子，嘿，這時候，松樹得意了，它挺了挺腰板，對桃樹說：我說吧，我肯定不會落葉的！
松樹覺得桃樹說得有道理，便和它交了朋友，從此它們的友誼之深舉世無雙。
◆ 寫枯榮的作文 ◆
我有一個哥哥，盡管他只比我大一歲多，隨著年齡的增長，我越來越感到：有個哥哥真好。
我的童年是在農村度過的。冬天，一場大雪之后，哥哥會帶著我去堆雪人、滑冰;夏天，他帶我到河壩里捉泥鰍;晚上，又會帶我玩捉迷藏的游戲。
我最喜歡的是夏天的傍晚，每到傍晚，夕陽西下，晚霞映紅了整個天空，到處都披上了一層薄薄的紅紗，裊裊炊煙不緊不慢地從家家戶戶的煙囪中冒出來，悠閑地飛向高空。
這時，老人們或搖著竹扇，在樹下納涼，或擺開棋局，準備廝殺一番。我抵擋不住那片樹林的誘惑，便央求哥哥帶我去那里玩。
有一次，我們正在那兒捉迷藏，忽然，我看見一簇粉紅色的花兒正綻放在枝頭。微風拂去，仿佛一只只花蝴蝶在跳舞。我伸直脖子，盡量往高跳，還是夠不著。哥哥見我急得滿頭大汗，便拍拍我的肩頭，得意地說：“看我的。”說著，他便像一只頑皮的猴子，跳了起來。冷不防，一只大黃蜂從那簇花中鉆出來，直沖哥哥飛來。哥哥一害怕，“撲通”一下摔到地上。他的褲子給掛破了，膝蓋蹭掉了好大一塊皮，直冒血。我嚇哭了，不知該怎么辦。過了好一會兒，哥哥才慢慢地從地上爬起來，他滿不在乎地笑了笑，說：“男子漢大丈夫，這點傷算不了什么……….”他給我擦掉眼淚，沖我扮了個鬼臉，于是，我又破涕為笑了。
歲月如梭，轉眼之間，我從一個幼稚無知的毛丫頭長成了一個大姑娘。現在，雖然我不再是以前的那個瘋丫頭，不再和哥哥一起捉迷藏，我仍能清晰地感到他那份恒久的愛。
長大的哥哥越來越像真正的哥哥了。那年，家里收到加急電報，說是姥姥病危。爸爸媽媽給鄰居囑咐了一聲，便急匆匆地走了。晚上，我發高燒，不停地喊“媽媽”，這下可急壞了哥哥，他又是給我喂藥，又是給我換冷毛巾。我迷迷糊糊的，只覺得有只溫暖的手在給我擦汗，給我蓋被子。天亮時，我的燒退了，睜開眼一看，哥哥正坐在小板凳上雙手撐著腮幫打瞌睡。一不小心，他的頭磕到床幫上，他揉著惺忪的眼睛，看見我醒了，忙問我好些沒有。看著哥哥那張疲倦的臉，我使兒地點了點頭。后來，我聽哥哥班的同學說，那天上課，哥哥因為打瞌睡，被罰站了。只是哥哥從未給我提起過此事，為此，我內疚了許久。
現在的哥哥，已經成為一個真正的男子漢了。他的臉上少了幾分稚氣，眉宇間多了幾分堅定與成熟。現在，他已是一名大一的學生了。或許是上天的安排，他所在的大學和我所在的中學正好在一個城市，都是求學的我們在異地又相逢了，從此，我把周末當成自己生活中很重要的一部分。每到周末，我就去找哥哥。和他在一起，我的心里特別有安全感。每當我遇到挫折時，他的話語總讓我重新揚起理想的風帆，從他堅定的目光中，我又找回了自信。
感謝你，哥哥!是你，讓我懂得了愛的真正內涵。哥哥，我不會讓你失望的，我會讓你為有我這樣一個妹妹而自豪!
寫人寫事的作文二：母親
母親，像一堵墻，遮住了風雨，擋住了烈日，好讓我們這些不經風雨的小樹苗能茁壯成長;母親，像慈祥的鳥媽媽，每天都用充滿愛的手撫摸著我們這些幼雛的羽毛，鼓勵我們去搏擊萬里長空。
我的母親也像墻，像鳥媽媽對我呵護倍至，鼓勵有加，尤其讓我感激的是母親常常對失落的我進行引導和鼓勵，讓那深刻的道理在我的心里生根，她是我的第一任老師。
我清楚地記得，那是前幾年的事，在一次考試中，我居然考了個86分。放學了，同學們都興高采烈的回家了，我卻慢吞吞地整理好書包，“金豆豆”在眼眶里直打轉轉。我拖著疲憊的身體，邁著沉重的腳步，一步一步地挪回家。比起往日，書包好像重了好多。樹上的小鳥在唧唧喳喳地叫著，似乎在嘲笑我;路上的行人也好像在用鄙視的目光打量著我，發出一絲不易察覺的冷笑;我眼前盡是媽媽在深更半夜輔導我復習功課的的身影，盡是老師期待的目光，盡是同學們的譏諷和嘲笑……一切的一切，使我無地自容。
終于到家了，媽媽看見我垂頭喪氣的樣子，便什么都明白了，她柔和地安慰我，告訴我不經歷風雨，怎能見彩虹。接著，媽媽還幫我分析了題目，告訴我解題思路。在媽媽的指導下，我終于明白了失分的根源，媽媽也舒心的笑了。
啊!母親無私地把愛獻給了我們，我們才能茁壯成長。來，讓我們都感恩我們的.母親，為她做點事，哪怕只是洗腳，擦擦桌椅，我相信，這些微不足道的舉動，一定能撫慰母親那顆疲憊的心。
記得小時侯，我很任性，自己的東西不經過我的同意不能給別人，或被別人拿走。
一天，我放學回家，看見表妹在哭，媽媽拿著快要被我扔掉的毛絨小熊哄著妹妹。當時，我非常生氣，因為媽媽沒有經過我的同意就拿我東西。我連忙跑過去，把毛絨小熊狠狠地摔在地上。母親并沒有像往常一樣來安慰我，在表妹走了以后，媽媽嚴厲地批評了我。使我懂得對人要寬容，要有愛心。
經常在我耳邊敲響警鐘的，是我媽媽;經常教育我做人要誠實、守信、勇敢的，也是我媽媽;經常指導我學習的，仍然是我媽媽!
母愛是深沉的，母愛是細膩的，母愛也是無私而偉大的。我要用心去體會，去感受，才能有資格接受這份愛，這份無價的愛。而今年的母親節，又讓我想起一位哲人說的話：母親是一本讀不完的書。是啊!母親給予我的愛，讓我永遠也忘不了，一輩子也忘不了!
寫人寫事的作文三：公交車上的一件小事
在我記憶的布袋里，藏著許多即令我難忘又讓我感動的事情。那被感動的眼淚澆灑在布袋里母親種下的種子，使它們發芽，使它們成長。其中有一棵小樹苗，那是最令我難忘的。
記得我九歲時，朋友邀請我去她家玩耍，可是家太遠，要乘坐公共汽車，所以我是乘坐296公車去她家的。
車上人并不擁擠，但唯獨我一個人沒座位，一位年邁的老爺爺說：“小朋友，我馬上就要下車了，你坐這個座位吧!”“謝謝您!但是您先坐，您下車了我再坐吧!”我回答道。
終于，那位老爺爺下了車。我坐了那個座位，一大群人擁進來，只有個別的有座位坐。
我拿著一本書出來看，但車上有一情景吸引了我，場面是多么像一塊磁鐵，把我緊緊地吸住了。
一位母親帶著兩個殘疾人，一位像是她的丈夫，一位像是她的兒子，一位失明，一位截肢。
母親對她兒子說：“兒子，你累嗎?”那位失明的孩子回答：“媽，我不累!”他對著父親說：“爸爸，您哪?”父親擦了太陽穴的一絲汗，又問妻子：“你累嗎?”妻子說：“不累不累?”他們漸漸走到我的座位旁，我毫不猶豫地起身讓座：“您們坐吧!”那位父親尷尬地說：“不不不，謝謝你小朋友，我不累。”我再次推拉他，最后，他不好意思地坐下了，還向我道謝。但是，父親看妻子和自己的孩子站著，心里怎么好受呢?連忙讓妻子和孩子坐下。妻子說：“你的腳站著不方便，你坐你坐。”丈夫連忙應道：“如果是我坐著，我又不能抱孩子;你坐著還能抱著孩子呢!”那位母親忘了望孩子，孩子說：“爸爸，您坐，我站著沒關系!”丈夫二話不說，把妻子拉在座位上，讓她抱著孩子。
過了一會兒，來到一個紅綠燈路口，司機一剎車，那位父親率到了。兒子雖然什么也看不見，但他感覺得到，父親摔倒了。妻子和兒子的臉都發紫，父親立刻站起來，對他們母子兩說：“我沒事，別擔心。“旁邊站著的那位青年看不過眼了，對他旁邊坐著的那位叔叔說：“對不起，這位先生，您能讓位給那位殘疾人嗎?”那位叔叔沒理他，他重復地再說了一邊，那位叔叔終于回答了：“哦!叫我啊，我以為你叫誰呢!”青年斬釘截鐵的說：“請你讓位給那位殘疾人。”那位叔叔回答：“我上車是付了錢的，他有沒有得坐關我什么事!”我頓時心里恨著那個叔叔：我還沒有見過怎么沒愛心的人，不讓就不讓，干嘛說出這樣的話，我鄙視你!那位青年再沒說什么，只是全車人都在注視那位青年和那個叔叔。
突然，那個叔叔旁邊的一位老爺爺站起來，讓座個父親，那位叔叔不給了：“你坐下!”他對這老爺爺說：“別人的事你別管!”原來，那位老爺爺是那個叔叔的父親。
那位母親站起來說：“謝謝大家對我們的關心，但是，我們要下車了。”還鞠了個躬，那滿頭大汗的父親也一步一步的坐下了公車。
全車人個個瞪著那個叔叔，過了一會兒，我也下車了。
◆ 寫枯榮的作文 ◆
漫長的暑假中，我和家人結伴報團去了人人皆知的南戴河游玩。
雖然早上四點多鐘就要起床，可我向往大海的心愿和激動的心情遠遠壓過沉沉的睡意。
在汽車上，我幻想著金黃的沙灘和蔚藍的大海，幻想著美麗的風景，不知不覺地睡著了。三個小時后，我們終于到達了夢寐以求的黃金海岸。我們換上了泳衣，朝著大海狂奔而去。
我們下了海，一陣涼爽的海水浸滿全身。在南戴河的廣告牌上說可以是貝殼。姨父突然眼前一亮，潛下水去拾起一枚貝殼，我們一看，原來是一個五彩繽紛的完整的貝殼!我和妹妹也受到了啟發，迫不及待地在淺水區開始尋找貝殼。這里的海水發出藍寶石般的光芒，我們可以看清水下的一切東西。不一會兒，我和我妹妹就拾到了許多各式各樣、五顏六色、大小不一的貝殼。我們坐在海底，把腦袋露出來，讓溫柔的海浪輕輕地拍打我們的脖子，讓陽光盡情地灑在我們身上。
這樣開心地完了一段時間后，我們去泡了溫泉，泡完溫泉，我們去坐輪船。
等待輪船時，我的心砰砰直跳，看到那波濤洶涌的海面，一種擔心油然而生。等了兩三個小時，船回來了，這是一艘有三層的豪華大游輪，我們上了二層，在護欄里看波濤翻滾的大海，船離海岸越來越遠，最后，海岸變成了一個小黑點。清涼的海風刮在臉上，而我們現在又站在船上，我感覺自己現在是威風凜凜，在海面上，時不時地有些海鷗在捕魚吃。在海上“漂流”了四十分鐘左右，船靠岸了，我們懷著快樂的心情離開了。
南戴河的風景真是美不勝收，名不虛傳，我喜歡南戴河這個好地方。
老師評語：觀察細致是你的優點，用詞優美是你的強項，本文抓住了南戴河的景物以及自己的感受來寫，體會真切。
◆ 寫枯榮的作文 ◆
每當我看到我的學校時，就不由自主地想起了我的啟蒙老師——王老師。是她教導我：要有愛心，愛祖國、愛人民，要勤勞、勇敢、善良，做有禮貌的人。固然日子已經由去良久了，但王老師的言行舉止仍舊深深的印在我的心中。
她有一頭黝黑奇麗的長發，一雙水汪汪的大眼睛和一張小巧玲瓏的嘴巴。王老師的眼睛是會說話的“信使”。一次王老師讓我朗讀課文，我因擔心讀錯而遲遲不敢啟齒，但當我看到她那雙布滿鼓勵的大眼睛時，一切的擔心蕩然無存，似乎在說：“勇敢些！高子乾，讀錯了老師和同學們不會怪你的。”我“聽懂”了她的話，立即用柔美的語調大聲的朗讀了起來。
王老師還很關心同學。記得上次上體育課時，有一位同學不小心摔倒了，正好被途經的王老師發現了，她立即上前把那位同學扶起來，關切地問道：“摔疼了嗎？”并幫她處理好傷口，然后把她送回了教室。這時，讓我們感覺到母愛般的暖和。她的鼓勵和關懷讓我們懂得了良多……
啟蒙，是生命的開始，是人生樞紐的第一步，在一個人什么都不懂的時候，他的生命好似一張潔白潔白的紙，啟蒙就是這張白紙上的內收留，畫上什么就是什么，再也無法抹去。我在啟蒙老師——王老師的教育下，在這張白紙上畫出了錦繡的一幅畫。
◆ 寫枯榮的作文 ◆
總說“離離原上草，一歲一枯榮”，可似乎草永遠都不會枯榮，即使是衰頹，即使是燃燒，也會“春風吹有聲”。然而，我們的時間，我們的歲月，恰似一江春水向東流，一點點地枯榮，就像坐在車上向后飛快褪去的景物，我們卻總是不怎么在意。
生活到底是什么，每天來來往往，似乎做著相同的事，我們也許真該捫心自問，生活中的意義是什么，是拿到成績單看到優異成績雀躍的一霎那，還是背上是在操場上一圈又一圈的跑著，直至累得終于支撐不住而坐在地上看著那風凄涼地吹著，吹著吹著，歲月枯榮了。
熙熙攘攘中，新的一天就這樣開始了，真的會是新的一天嗎？今天，也許會和昨天一樣，與前天一樣，甚至還與明天一樣。旋轉木馬總是停不住地轉，幾乎讓我分辨不清，時間到底給了我多少日子，而我又有多少日子是在恍惚中過去的，是的，日子匆匆而過，過去的再也抓不住了，一天一天，我到底錯過了多少日子，錯過了多少時間，忙忙碌碌中，正當我還沒有看完所有的書，畫完所有的畫的時候，歲月枯榮了。
過去的在身后，未來又在眼前，我既不能轉身，也不能把時間的鐘撥快一點，下一秒會變成過去，上一秒又剛剛流逝。我們總是渴望著，渴望著歲月中涌現更多的笑容與快樂和成功，卻總是不明白時間為什么過得那么快；我們總是說要好好珍惜時間，卻又不知如何珍惜。朱自清說“我赤裸裸地來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷”，來去之間，我們又得到或是收獲了什么？在我們漸漸體會著光陰似箭，日月如梭地迅速中，歲月枯榮了。
于是，我們就這樣，隨著清晨的霞光，夜晚的月光，與歲月一起枯榮。
◆ 寫枯榮的作文 ◆
幸福無窮蔓延，只因遇見了你。——題記
這世界太匆忙，是多少的擁擠，我們的相遇是如好景不常的錦繡卻擁有著永恒的陪伴。當沒你的那種感覺面前是一片迷霧，一身寂寥，心靈沒有了依賴，那會是我永遠忘不了的痛。只貪戀你的笑，我便會忘了痛的味道，無盡的煩惱會消失在你的笑臉里，你的微笑時嘴角的輪廓，是最甜膩的糖果。我們十指緊扣環繞糾纏，在月光下奔跑，這種甜甜澀澀再多一秒就好，我發現我已經習慣了這種味道。在我心里，你就是我最堅強的依賴。我們兩個人手一牽，連命運都可以改變，無論風雨如何捉弄，遠路有多顛簸，終會找到屬于我們的天空。
你對我的好，就像一團火焰在燒的暖和，我怎么可以健忘。我什么都不想要，你對我好就好。你就如我左半邊的翅膀，天空再大再遠，和你并肩我就敢闖，假如沒有你，我寧愿不要翱翔，有了你我才不怕寂寞。假如說我的心情如同天色冷暖不確定，那你會把愛鋪成藍天，讓我一抬頭就可以看得到，你把心燒成火焰，讓怕黑的我擁著暖和入眠，閉上雙眼，就夢到孩子般笑容的你。
假如當生命就此結束的時候，回憶在和時間賽跑，老是贏不了，寂寞腐蝕了孤傲，我的心將會有太多的痛無法彌補，只好偷偷抱著回憶哭。我們下輩子能否在三生石旁相見？假如可以我愿意做一筆交易讓我能保存著有和你曾經幸福的畫面的記憶。
◆ 寫枯榮的作文 ◆
《少年報》來了！班長捧著厚厚的一疊報紙走進教室，邊數邊發。“嘶~~~”沒等她松手，我急忙跑上前去，猛地一抽，報紙被我撕破了。這下發給誰呢？我倆你看我，我看你。
教室里頓時炸開了鍋，同學們有的瞪圓了眼睛，目瞪口呆地看著我和班長；有的捂著嘴偷偷地笑著，一幅幸災樂禍的樣子，仿佛壓是要看笑話似的；有的同學交頭接耳，竊竊私語：“是別人撕破的報紙，我才不要呢！”
我左手拿著半張被撕破的報紙，呆呆地站在那里，額頭上冒著一個個豆大的汗珠，我的心忐忑不安：哎，都怪我心太急，俗話說，心急吃不了熱豆腐。以后我不能再這么毛手毛腳了。這張報紙是我撕破的，應該歸我，可是我不喜歡這張報紙，怎么辦呢？
班長似乎看穿了我的心思，伸出手，從我的手掌里抽出了那半張破報紙，把破報紙放在一疊報紙的最下面，又從最上面拿出了一張嶄新的報紙，遞給了我。我吃驚地張大了嘴巴，想：那張破報紙到底給誰呢？管他呢，反正我有新報紙了，看我的《少年報》吧！于是我深深地吁了一口氣，走回座位，津津有味地看報紙了。
過了一會兒，我看完了報紙，扭過頭把報紙塞進書包里，準備回家再看。忽然我發現班長正在修補那張破報紙呢！它先把報紙平鋪在桌上，對齊裂縫，從書包里拿出剪刀和玻璃膠，撕開一小截，對準中間的裂縫，小心翼翼地貼了上去，又拿剪刀，剪下多余的部分。隨后收好玻璃膠和剪刀，捧著報紙，專心致志地看了起來。
我的臉一陣陣發燙，原來班長真是個先人后己的人啊！不愧是我們學習的好榜樣！
◆ 寫枯榮的作文 ◆
何為人工智能？乃是以分析定層次，以排列組合進行篩選，奉精確為宗旨，他們不可能如人類一般明斷自天啟，大略雄才。本分與冷漠才更適合他們，一切都是被設計好的，忠于執行程序，噢，也更適合于今社會的人。
庫克認為的，人工智能不能像人類那樣思考，而人的思維則漸趨人工智能。以草木之身，金石之心，在五百感憂其心，萬事勞其形。目之所及，皆為數據；筆之所至皆為虛晃。若說那份冰冷只存于上層社會，錯，不同的只是各層次價值觀，同樣流失的怕是惻憫之心。
雖說多事發展使然，或曰“世與我無相違”；或勉“已見松柏推為薪，更聞桑田變成海”。這本可以改變，草木無情，有時飄零；人為動物，唯物之靈。余以為人為圣賢生而知之；不濟之，退而求其次，也該是惻憫與真誠雙生并蒂，生生不息。
屈原憐國濟天下，王陽明欲為萬世開太平。反觀如今昔日友誼與今日聯系，約莫僅為“茍富貴，勿相忘”。或窮或達，皆獨善其身。日漸趨近于機器的思考模式，以外在數據評定一個人，將價值觀與同情心拋卻，所見即為所見，不為所識，不為所思。
人求言實，火求心虛。人工智能在于其無思考一切皆為設定使然。人工智能是為工具，工具只有被利用的價值，沒有被尊重而價值，而人之所以能發展，靠的是打破局限。所以人工智能不能成為人，但人類不同，局限自己，封鎖內心喜怒不形于色，心事勿讓人知，退化為人工智能再容易不過。同情心與價值觀不存在于大事，救濟蒼生為同情心？非也，同情心是道德的根本，在孩子或是老人摔倒時扶一下，目光所及之處的垃圾，撿起來扔去垃圾桶，再或是扶起倒地的車子。區別人類與人工智能，一看思維二看行為。是否也應為現世之人進行“圖靈測試”怕是許多人類會不及格。價值清晰，心中自明。你的核心價值觀定義了你的理想的生活狀態。而孔子的思想核心是“仁”，“仁者，愛人”，其中就包含著同情心的含義。
蘋果公司推出的siri成為實用的人工智能助手，幫你查找資料，助你分析。不少人曾懷疑siri是人工而非智能。這個問題不言而喻。只需問它“siri下一步該做什么？”它的回答：“我好像不太明白”。
一人如此，眾人皆然，再無“蓬萊文章建安骨”，有的只是《瓦爾登湖》中，一人為一世的寂寥，再無“五音兮繁會君欣欣兮樂康”之景。而況憂其智之所“能”，思其力之所“及”，以“金石之質”欲與草木爭榮。舉目茫然，再無秋聲。何時再有林中響箭，冬末的萌芽，我將于此守望，令鳳鳥飛騰兮，繼之以日夜。不愿最后只落得一句：
欲買桂花同載酒，終不似。少年游。
◆ 寫枯榮的作文 ◆
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。。”當我聽到這首感動人心的歌曲時，我眼前會閃出一雙雙充滿愛心的手，每雙手都縫合著一個個美麗的夢，他們的手上，寫滿了對愛的奉獻，寫滿了真誠與無私．老師的手能引領我們在知識的海洋遨游，朋友的手能在自己最困難的時候賜予自己勇氣和力量．父母的手能夠哺育子女們健康成長．而我的手呢？我的手也能為別人做些力所能及的事情，比如：讓座，借鉛筆等等，這點小事，也能夠給別人帶來快樂．
記得就是在要上二年級下冊課文的時候，我來上英語課，雖然我穿著棉襖，但就是還就是覺得寒風刺骨，身上打著冷戰．爺爺也跟了過來，他看著我很冷的樣貌，感到心間上一痛的，充滿憐愛的說：＂你冷不冷啊？我把我的大衣給你穿吧！”我怕爺爺心痛我，所以就堅定的說：“我不冷。”
就在這時，我看見了一個瘦瘦的阿姨，她一只手拎著孩子的英語包，另一只手領著大約5歲孩子站在路口問路。但就是，那些人則視而不見，還有人明明明白卻不說，這讓我很生氣，但就是幸運的就是，我和他在一個英語學校，但就是我的心頭還就是有必須不安，于就是我就問爺爺，“我們幫不幫他們指路呢？”爺爺立刻回答：“當然要幫，幫忙別人，快樂自己嘛。”我聽了爺爺的鼓勵，我面帶微笑的走了過去，告訴那位阿姨：“向前走，到了黃色的牌子就就是了。”最后到了，雖然她沒說謝謝，只給了我一個微笑，但就是我已經心滿意足了。
這件事讓我明白了幫忙別人，快樂自己的道理。我也明白了做人不要冷漠，哪怕就是一句問候，一個微笑等等，就就是那些微不足道的小小的事情，也能夠讓人快樂無比。
◆ 寫枯榮的作文 ◆
1寫人的作文側重于對人性格特點的描寫，通過一個人的言談舉止，為人處事，內心思維活動等等的描寫來表現。寫人的文章中出現寫事時必須是特定人才能做出的特定的事，能表現出一定的內涵。所以選材時，不能所有的事情都一股腦的安排上去，應該經過加工挑選，使其符合你所要表達的中心思想，符合主人公的性格特征。
寫事的作文側重于對于事情的描寫，包括起因，經過，發展，結局等等。可以有敘述法，倒敘，插敘各種寫作手法。可以通過各種手段描寫渲染環境從正面側面宏觀微觀來表現你的目的。可以是某個人的事，也可以是某群人的事情，對人的描述可以少些，但應該側重于揭露中心思想，使別人認識到這件事的與眾不同，使之與文章產生共鳴。
總而言之，就是，側重點的不同。因此選材時應該圍繞著題材中心慎重選擇，寫人時就摘選能統一于一種特質的某些具體事件;寫事時就專門圍繞這件事寫人對它的反應和思想活動，以期通過人物的描寫使人們意識到事情的本質與中心。
◆ 寫枯榮的作文 ◆
我曾經做過很多錯事，其中有一件事，我仍然無法忘懷……
那時我二年級的時候，有一天是弟弟的生日，生日會還沒開始，我和弟弟爭因為一點小矛盾吵得不可開交、互不相讓。最后弟弟推了我一下，我氣急了，決定不在理睬弟弟。
生日雖然照常開，但是氣氛不好，大家都是在強裝著笑臉。
生日會結束后的第二天，我后悔了，生日是一年一次才有的，卻被我給糟蹋了。這時弟弟走了過來，我連忙說對不起。弟弟卻說：“姐姐，對不起，我也有錯，請原諒我。”說著，我們開心的笑了。
雖然這是幾年前的事了，但是我非常后悔……
◆ 寫枯榮的作文 ◆
在花園里，住著許多美麗的花朵有：婀娜多姿的菊花、堅強不屈的梅花、純潔樸素的蘭花和美麗嬌艷的玫瑰……
雖然嬌艷的.玫瑰十分美麗，但就是她們身上長著許多刺，采花的人一不留意就扎到手了。這不，有些野花在議論了——聽。
“啊，玫瑰多么漂亮，但就是她們身上長著好多刺啊！瞧，那支小玫瑰身上長著的刺多丑啊！”野花們指著那支小玫瑰說。
那支小玫瑰聽了她們的話想：就是啊，我身上長的刺多難看啊，我必須要把它們拔掉。她這樣思索著。
于就是她拿起了大夾子，正當她準備拔時，她的朋友走了過來問：“噢？你這就是？”“我…我…我想把身上的刺拔下來。”小玫瑰說。“什么？你這樣會有生命危險的你瘋了？”朋友著急的問。“不管了，只要為了美麗我在所不惜！！！”小玫瑰表現的很堅定。
看到小玫瑰這樣，朋友也無話可說了。小玫瑰拿起夾子就拔，只聽“啊—啊—啊！”三聲慘叫就拔下了三個刺，為了美麗小玫瑰忍受著劇痛把身上的刺一一拔下來了。
她成了世界上第一支沒刺的玫瑰，可她變得十分憔悴臉色蒼白，她認為自己就是最美的了。
過了幾天，一只孔雀來花園里采花她看也沒看小玫瑰，就采了她身邊的一朵紅艷的玫瑰。小玫瑰問：“孔雀你為什么不采我呀？看我身上扎手的刺都拔了。”孔雀說：“哦，就是的但你多憔悴啊，這支玫瑰比你紅艷又精神多好。”“可…可…她們身上都有刺啊！”小玫瑰為自己辨別到。“不…不…不這才就是她們最真實的自己，孩子，做最真實的自己吧！”說完孔雀就飛走了。
這時小玫瑰的花瓣一片片凋落下來，落到泥土里了，她想：來年春天她要做最真實的自己！
最后她的生命今年結束了，當春天再來臨時，她會比今年活的更精彩，更真實的！
◆ 寫枯榮的作文 ◆
(一)寫人
1、掌握人物外表描寫的方法
要介紹一個人，首先要把這個人的外表特征講清楚。外表特征，一般指人的長相、身材、衣著、動作、語言和神態。描寫時，一定要寫出人物的特點。所謂特點，就是這個人與其他人不同的地方。
2、掌握人物心理描寫的方法。
比較細致地對人物的思想感情和內心活動進行描寫，稱為心理描寫。心理描寫，主要寫人物的內心活動，即人物心里想些什么，尤其要寫好萊塢人物在特定環境中的內心矛盾、斗爭。心理描寫有正面描寫和側面描寫兩種方法。
正面描寫，也叫直接描寫，這是常用的方法，一般有以下三種：
一是借用作者的筆讓人物傾吐自己的思想，抒發自己的真情實感。常用在第一人稱“我”身上，《十六年前的回憶》就是這種方法。
二是直接、客觀地分析描寫人物內心活動，對文章中的人物的思想活動及產生這種想法的原因等進行合理推測。如《窮人》一文就是這種方法。
三是用回憶或夢境、幻覺來寄托人物的情思。
3、掌握一人一事的記敘文的寫法。
一人一事是寫作的基本功。用一件事寫人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事寫人，一定要把這件事情發生的時間、地點、人物和事情的起因、經過和結果都寫清楚，對這件事的相關內容進行“插敘”或“補敘”，但要注意略寫。
4、掌握一文幾事記敘文的寫法。
注意：一是所選的幾件事都必須表現同一個人的同一個特點，不能一件事表現一個特點。二是所選的幾件事最好不在同一個場合，內容不大同小異，應一件比一件深刻、深入。如《我的伯父魯迅先生》中就講了幾件事，一件比一件深刻。
(二)敘事
1、掌握記敘一件事的方法。所謂敘事，就是以完整地敘述一件事的發生、發展、結局來表達作者的思想感情的一種文體。要把一件事情寫清楚，有三種方法：一是按事情發展順序寫;二是按時間的推移順序寫;三是空間位置的變換順序寫。無論按哪種順序都必須交代清楚“六要素”。
2、掌握記敘幾件事的方法。記敘幾件事必須圍繞一個中心來寫，不能幾件事有幾個中心。要寫好文章，要注意幾件事間的銜接、過渡。
3、 掌握描寫場面的方法。要寫好場面，離不開觀察。觀察時要有目的，有重點，有順序。場面描寫以“動”為主，要刻畫特定環境中的活動，使整個場面有靜有動、有 聲有色、形象真實而富濃厚的生活氣息。場面有兩種情況：一是自己參加進去的;二是自己看到的場面。描寫場面，要有一定的線索，一定的順序，常用以下幾種方 法：一是由主要的到次要的;二是定點觀察，按空間順序描寫，按一定的方位順序去表達;三是采用移步換景法，按自己活動的順序去觀察。
4、掌握記敘活動的方法。活動是指有目的、有計劃、有組織、有準備、有許多人參加的一系列行為的總稱。記敘活動，開頭也要和記敘文一樣，先交代一下活動的時間、地點和人物，接著寫活動的開始、經過和結果，重點是寫活動的經過。
◆ 寫枯榮的作文 ◆
去年，我們家被評為書香家庭，我們家自然也有很多和書之間的故事，就先來說說我吧。
最近，我迷上了一本叫《斗羅大陸》的書，看得如癡如醉，媽媽怕影響我學習，就把它沒收了，規定畫畫畫的好才能看，而且只能看一小時，我當時就想：我一周只能有兩次畫畫時間，畫好一次就不錯了，一周只能看一個小時，我得有多難受啊!我坐在床上，細細的想對策，終于，一個絕妙的辦法從我的腦子里浮現出來……
有一天，媽媽出去買菜了，我先裝模做樣的寫了十分鐘，確認媽媽不會因為忘帶東西以后，我盼望已久的時刻終于到來，我立馬沖進媽媽房間，經過我一周的仔細觀察，我終于知道了媽媽藏書的地方，就藏在她的衣柜里，我立馬打開衣柜，悄悄的拿起一本書，躡手躡腳的拿到了姐姐房間，津津有味的看了起來，一聽到大門有鑰匙開門的聲音，我立馬把書藏在床頭縫里，媽媽只好無功而返。
到了晚上，我的腦海里又不斷浮現出唐三的身影，我翻來覆去睡不著，突然聽到轟的一聲關門的聲音，哦，原來是媽媽去睡覺了，我的腦子里突然產生了一個大膽的想法：偷偷看書!我一不做二不休，立馬打開燈，看了起來，我的雙眼在看書，耳朵卻在“站崗”，一聽到一點響聲，我就立刻關上燈，把書藏進床頭縫里，雙眼合上，裝睡。媽媽沒有搜查到書，滿意的回去了。(直到現在，我還在用這個方法，我的床頭縫里已經藏了五本書了。)
可是，因為我沉迷在書里，有一次讀《城南舊事》，我就一直沒完成，因為我在看書，正當我沉迷在書香里的時候，卻傳來了噩耗，老師明天就要檢查!我大吃一驚，急忙打開書，飛快的看，飛快的畫，可是，就算這樣，我也拖到了一兩點鐘，我是一邊打著瞌睡一邊批注的，晚上，我手里拿著《城南舊事》，床頭縫里塞著斗羅大陸，這天夜里，我做的夢極其混亂，夢見斗羅大陸里的史萊克七怪來到了九十年代的北京，發生了一系列有趣的事情……
愛讀書，當然好，但讀書的方法也很重要，讀書也要有約束，不要像我一樣，讀書讀到作業都沒完成，希望大家也多多看好書，長知識!
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