嘗試創新作文（經典十三篇）
發表時間：2018-01-11嘗試創新作文（經典十三篇）。
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汽車前進需要燃料，小鳥飛行需要翅膀，電腦運轉需要電力，那世界富強又要靠什么？是創新。
它能使一臺近一個房子大的電腦變為一個能在手中隨意掌控的小型機器，它能使我們從人力、手工生產轉變為大機器生產，它能使汽車走進我們的家庭，它能使飛船飛上太空...太多太多，一切一切都離不開創新。
創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。進入21世紀以后，科技的不斷發展 （“是”應改為“使”）我們驚嘆不已，北京奧運（逗號應該為頓號）上海世博會，（逗號及“運動館”刪掉）等氣勢磅礴的建筑使我們眼花繚亂，手機、電腦的不斷發展更是讓我們（成語解釋：形容因吃驚或害怕而發愣的樣子。故該成語不妥，感情色彩不當。）。面對社會的不斷發展，面對世界的不斷需求，發展成為當今世界（成語不妥）的主題，創新就自然而然的成為發展必不可少的一部分（整句邏輯推理關系混亂）。
創新十分重要，那如果過于保守，世界將會怎樣？牛頓是大家熟知的物理學家，他的貢獻更是獨一無二，例如，力學三定律、（還有一位科學家叫萊布尼茨，議論文需注重語言的嚴密性）、萬有引力等等。但到了晚年時，他（添加“的”字）研究（刪掉“并”字）陷入了亞里士多德和柏拉圖說的范疇而不能自拔。他用寶貴的十年時間去研究上帝的存在，結果一無所獲。國家的發展也是如此，如果過于保守，永遠只處在一個永不上升的臺階上，那這個國家將會逐步落后，然后走向滅亡。
不僅在國家發展上，在生活中，我們也需要這種精神。例如，在課堂上試著提出一些疑問或者在與人交往中（改為“試著”）換個角度去看待別人都會有不一樣的收獲，這些都是創新。
（過度不自然）每個人都愛做夢，因為夢里有我們的夢想，有現實中難以實現的事情，但那并非壞事，或許某個發明，（此句重復無益）（不妥，太過絕對）來自于一次的想象（成語解釋：假：假借，依靠。形容做事答話敏捷、熟練，用不著考慮。用在此處不妥。），一次偶然的夢境。大膽提出來，或許你的提出，會給世界的發展又增添一份燃料。
其實，正如雨果所說”科學到了最后階段，便遇上了想象。”的確，如果離開了創新，就會停留在某個階段，那時候科技將會是落后的，生活將會是乏味的，地球將會是黑暗的。”如果你要成功，你應該朝新的道路前進，不要跟隨被踩爛了的成功之路?！背晒υ从谂?，但努力下的成功如果只是一味的抄襲別人，那就毫無意義。所以，一切皆有可能。（此段，對想象與創新的關系處理生硬。“一切皆有可能”與本段、全文關系不明朗）
奮斗吧！朋友，創新吧！少年，不做盜版，只求創新，不做最好，只求更好。
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三、詩歌。陜西省一考生209字的詩歌得滿分，便有不少同學紛紛效仿，其實這具有很大的偶然性，而且從字數要求上看，209個字達不到800字這一要求。
四、語言華麗、思想空洞。不少中學生歡模仿名人的文化散文，但自己缺乏文化底蘊，文史知識漏洞百出，既沒有文化又不像散文，只是堆砌華麗的詞藻和排比句，裝腔作勢借以嚇人，反而丟了分。
教育部考試中心語文科負責人曾說，淡化文體指閱卷和考試要開放、靈活，不要拘泥于單一的要求，但教學還是要嚴格要求，符合規范。文體自選是給予學生選擇文體的自由，但考生選定了寫議論文，就要寫得像議論文；寫書信，格式必須對，否則要扣分。
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由此我們可以向學生介紹這種在觀察中常采用的方法——分解法，即把一個場面分解成幾個部分，把人物的行動分解成若干動作?？稍倥e一個觀察范例：某球星在球場上的一個漂亮進球，使全場觀眾歡呼若狂。如何真實的再現進球時的場面呢？我們可以把進球的全過程加以分解：①接到傳來的球，②用腳一顛，③球跳過對方球員的頭頂，④進球。然后再仔細觀察每個動作的具體情景，最后把這一連串的動作連起來，就成了一段具體的話：
“他在中場用胸部熟練地接住同伴傳來的球，習慣地用大腿輕輕一顛，將球巧妙地跳過對方防守隊員的頭頂，然后飛速插上，接著以靈活逼真的假動作一連晃過四名后衛的阻擊，最后避開已經撲到跟前的守門員，幾乎連人帶球一齊撞進網內?！?/p>
在列舉此例后，再設計一個觀察課題：細致觀察并描述球場外球迷們看球時的表情變化或進球時歡呼雀躍的場面。
通過這樣的訓練，學生不但學會了用分解法去觀察周圍的事物，而且還可使寫出的文章更充實更具體，，更重要的是為他們將來細致入微地感悟生活打下堅實的基礎。
我想，初一初二若能加強這類觀察訓練，必能有裨于學生的寫作實踐。至于文章的寫法——如何立意、如何選材、如何構思等等，可在閱讀教學中同步進行（如下文介紹的“仿寫訓練”），不必另立專題、空洞說教。初三年級在進一步觀察訓練和寫作實踐的基礎上，還須加強寫作技巧的指導和創新思維的訓練。如此使初中作文教學形成以指導觀察和寫作實踐為主，章法指導為輔的訓練體系，完成這一系列的教學任務，就可能使作文教學的被動局面得以改觀；同時，只要訓練扎實，學生步入社會后便會運用一定觀察方法去捕捉生活的寫作素材，然后憑借較強的寫作實踐能力，用自已的筆去反映生活，從而使作文教學顯示出更大的實用價值。
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[思路提示]
創新需要打破定勢，突破傳統。
創新能推動歷史的前進。
只有求新求異，事物才會有生命力。
創新需要勇氣和智慧。
新事物也許并不完美，但它畢竟要替代舊事物。
[名言]
踩著前人的腳印前進，結果也只能是“亞軍”?！羁扇?/p>
茍日新，日日新，又日新?！抖Y記》
為人性癖耽佳句，語不驚人死不休?！猍唐]杜甫
要成長，你必須要獨創才行?！猍德]歌德
推陳出新是我的無上訣竅?！猍英]莎士比亞
[經典素材]
創新要勇于否定(普朗克和愛因斯坦)
1900年，教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。他神情沮喪，很遺憾地對兒子說：“孩子，十分遺憾，今天有個發現。它和牛頓的發現同樣重要?！彼岢隽肆孔恿W假設及普朗克公式。他沮喪這一發現破壞了他一直崇拜并虔誠地信奉為的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設。人類本應因而受益，卻不料竟因而受害，由此使物理學理論停滯了幾十年。
25歲的愛因斯坦敢于沖破圣圈，大膽突進，贊賞普朗克假設并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學的基礎。隨后又銳意破壞了牛頓的絕對時間和空間的理論，創立了震驚世界的相對論，一舉成名，成了一個更偉大的新。
齊白石老人五易畫風
我國畫家齊白石，曾榮獲世界和平獎。然而，面對已經取得的成功，他并不滿足，而是不斷汲取歷代畫家的長處，不斷改進自己作品的風格。他60歲以后的畫，明顯不同于60歲以前。70歲以后，他的畫風又變了一次。80歲以后，他的畫風再度變化。齊白石一生，曾五易畫風。正因為白石老人在成功后，能仍然馬不停蹄地改變、創新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己獨特的流派與風格。
他告誡弟子“學我者生，似我者死”。他認為畫家要“我行我道，我有我法”。就是說，在學習別人長處時，不能照搬照抄，而要創造性地運用，不斷發展，這樣才會賦予藝術以鮮活的生命力。
創新讓人們不斷靠近真理(揭開天體的層層面紗)
長期以來，古希臘天文學家托勒密的“地心體系”的理論統治著人們的頭腦。托勒密認為地球居于中央不動，日、月、行星和恒星都環繞地球運行。哥白尼在《天體運行論》中*了托勒密的理論，闡明了日心說：太陽是宇宙的中心，地球圍繞太陽旋轉。而后，布魯諾接受并發展了哥白尼的日心說，認為宇宙是無限的，太陽系只是無限宇宙中的一個天體系統。伽利略通過望遠鏡觀察天體發現：月球表面凹凸不平，木星有四個衛星，太陽有黑子，銀河由無數恒星組成，金星、水星都有盈虧現象等。不久，開普勒分析第谷。布拉赫的觀察資料，發現行星沿橢圓軌道運行，并提出行星三大運動定律，為牛頓發現萬有引力定律打下了基礎……因此可以這樣說：科學是不斷發現的過程，真理是不斷創新的過程。
保守是創新的障礙(牛頓晚年趨于保守)
牛頓是世界上最偉大的科學家之一，他對科學的貢獻是史無前例的。他的一生有許多重大的發現：力學三定律、萬有引力、冷卻定律以及微積分等。然而到了晚年，他的研究陷入了亞里士多德和柏拉圖學說的范疇而不能自拔。他花了十年的時間研究上帝的存在，結果自然毫無所得。由此看來，即使一個偉大的學者，一旦落入陳舊的范疇，也談不上有絲毫的成就。
創新即是表現個性(鄭板橋獨創一體)
鄭板橋是清代書畫家、文學家，“揚州八怪”之一。他自幼愛好書法，立志掌握古今書法大家的要旨。他勤學苦練，然開始時只是反復臨摹名家字帖，進步不大，深感苦惱。據說，有次練書法入了神，竟在妻子的背上畫來畫去。妻子問他這是干什么，他說是在練字。他妻子嗔怪道：“人各有一體，你體是你體;人體是人體，你老在別人的體上纏什么?”鄭板橋聽后，猛然醒悟到：書法貴在獨創，自成一體，老是臨摹別人的碑帖，怎么行呢!從此以后，他力求創新，摸索著把畫竹的技巧滲在書法藝術中，終于形成了自己獨特的風格——板橋體。
創新推動歷史前步(商鞅變法)
商鞅變法是戰國時期政治家商鞅為維護秦國統治者的利益而推行的一系列變革措施。
公元前361年，秦孝公即位。年輕的國君決心改變秦國的落后面貌，于是下了一變法圖強的求賢詔令。商鞅就是在這個時候自魏國來到秦國的。
商鞅到秦國后，宣傳“強國之術”，決心協助秦孝公進行社會改革，因此得到秦孝公的信任，任命他為左庶長。
公元前359年和公元前350年，在商鞅主持下秦國兩次公布了新法。秦國經過商鞅變法，面貌煥然一新。
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花兒，有了綠草的襯托，所以更美；天空，有了小鳥的徘徊，所以更廣。而我們共同的家——世界，有了我們一次又一次的立異，所以才變得如斯發達，如斯夸姣。
杰出的愛國工程師詹天助在修筑“京張鐵路”的過程中，斗膽勇敢立異，想出了讓六個工作面同時進行的妙計，為中華民族爭回一口吻。從前的中國事落后的，號召全國人民改善舊糊口，立異新糊口，才有今天起飛的中國。可想而知，立異對一個國家乃至全世界都是至關重要。
無論在學習，仍是在糊口上，我們的人生都應該學會立異。記得有一節數學課上，數學教師給全班同學出了一道關于單位“1”的量的困難。同學們看完標題問題后，就在訓練本上畫了起來，嘴里喃喃地口算著，仿佛非把它做出來不可。教師站在一旁等待著。一分鐘，兩分鐘……過了良久，終于有同學做出來了，紛紛舉起手，我也不例外。然而，我驚訝地發現我的同桌正苦惱地沉思著。我整理時感到迷惑不解：他平時總考滿分，怎么連我能做出的題他也不會做？我帶著問號瞧了瞧他的訓練本，“咦！那不解出來了嗎？還想什么？”我更加困惑了?！拔以谙胗袥]有別的簡便的方法，我要立異?！彼宓鼗亓宋乙痪?。教師開始評講了，講完后，說：“這道題只有一種解法?！薄安?，還有一種，教師！”同桌站起來講了一句，接著又先容了他的方法，同學們和教師聽后，都豎起大拇指，贊不絕口。這便是立異。
立異吧，讓世界更加夸姣，糊口變得更有情趣，社會變得更加諧和。
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瞧著環衛工人那凍得通紅的手，我心中不禁有些感動。正是因為有了他們的存在，我們的城市才能保持潔凈。寒潮來了，有的人可以選擇躲在溫暖的家里，也可以像我這樣坐在汽車里出行，可他們不行。為了大家，他們付出了太多太多……
“叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲打斷了我的思緒。我抬起頭，看見幾個初中生騎著自行車，飛快地從車旁穿梭而過。
“太危險啦！”我嘟囔了一句。“他們一點都不遵守交通規則。這么窄的街道，像他們這樣騎車子，很容易出事故的?！?/p>
爸爸微微一笑，將車速降低了一些?！昂⒆?，雖然他們的做法爸爸也認為是不對的，但咱們也應該為他們想一想?！?/p>
我不解地問：“爸爸，錯了就是錯了，為什么還要替他們辯解呢？”
爸爸在后視鏡里望了我一眼，繼續說道：“寒潮來了，外面一定很冷。你坐在車子里當然感覺不到，可這些初中生哥哥卻要頂著寒風騎車，太辛苦了?！?/p>
看我好像明白了點什么，爸爸語重心長地說：“我們又不趕時間，坐在車里又暖和，應該主動地讓讓他們。”
“嗯！”我重重地點點頭，爸爸的做法讓我感到有些自豪。不知是不是這個原因，我發現他開車的模樣也帥了不少呢！
很快就到了學校，我打開車門，一股寒流呼啦一下就將我包裹住了，可不知怎的，我竟然覺得也不是很冷嘛！也許，是上學路上的見聞給我的身體注入了很多熱量，以至于我的心里還有些暖烘烘的。
寒流來了，但它始終無法沖淡人間的真情。我想，只要大家都有一顆奉獻的心，一顆充滿愛的心，任何寒流都不可怕！
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創新力 - 在現代社會的關鍵
創新力是現代社會成功的關鍵因素之一，它推動著人類社會的發展和進步，改變著我們的生活和工作方式。在這個信息爆炸的時代，擁有創新思維和能力的人們成為了領先者，他們不斷破除舊有的觀念和限制，不斷尋找新的解決方案和機會。那么，究竟什么是創新？它為何如此重要？
創新是將創造力轉化為實際應用的過程。它涉及改變、發明和開創。創新力指的是人們能夠思考和提出新穎的觀點、思路和想法的能力。它不僅僅局限于科學、技術和商業，而是滲透到我們生活的方方面面。從一個平凡的家庭主婦提出一種更高效的家務管理方法，到一位年輕的創業者開發出一種能夠幫助殘障人士移動的工具，創新力能夠改變生活、解決問題和創造價值。
創新力對個人和社會的好處是多方面的。創新力能夠提高個人的競爭力和適應能力。在快速變化的時代，那些具備創新能力的人更容易適應新的環境和挑戰。他們能夠主動思考并找到最佳的解決方案，這使他們在工作和生活中變得更加有價值。
創新力能夠帶來經濟增長和社會進步。創新的新產品、新服務和新業務模式能夠創造就業機會和經濟價值，推動著企業的發展和國家的繁榮。無論是互聯網的出現還是人工智能的發展，都離不開對創新力的需求和驅動。
創新力還能夠創造良好的社會環境和解決社會問題。通過創新，我們能夠找到更環保、節能的生產方式和能源利用方式；通過創新，我們能夠解決交通擁堵、醫療資源不足等與城市化進程相關的問題。創新力的發揮能夠為社會帶來巨大的利益，改善生活質量和人民幸福指數。
要培養和發展創新力并不容易。我們需要打破傳統思維模式和思維定勢。傳統思維容易陷入墨守成規、崇尚經驗的陷阱中，阻礙了創新的發展。我們需要敢于挑戰權威，敢于質疑傳統觀念，敢于發散思維，嘗試新的思維方式和解決問題的思路。
我們需要培養觀察力和洞察力。觀察和洞察是創新的源泉。我們需要仔細觀察周圍的事物、人們的需求和社會的趨勢，找到問題所在，找出創新的機會。而這需要我們保持開放的眼界和靈敏的感知力，從日常生活中發現創新的點子和機會。
我們需要培養團隊合作和批判性思維。創新不是個人行為，而是集體智慧的結晶。團隊合作能夠激發創新的火花，分享和整合各種觀點和想法。批判性思維則能夠幫助我們評估和改進創新的想法，避免陷入片面和錯誤的選擇。
在一個充滿競爭和機遇的社會中，創新力成為了我們立足和成功的重要因素。我們每個人都可以通過培養和發展自己的創新力，為社會、為他人、為自己創造價值和貢獻。讓我們從現在開始，勇敢挑戰、發散思維，創造屬于我們自己的未來吧！
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我們的社會需要立異，我們最討厭的就是一成不變，安分守紀，被各種各樣的牢籠所束縛了。我們尊重以前留下來的各種規則，但是不代表我們就要一成不變地去附和，固執地墨守著成規，真的是一件值得稱贊的好事嗎？
早在戰國時期，商鞅就提出“重農抑商”政策，這有利于當時建立和維護封建獨裁國家，因而，這條規則被歷代君王沿用。可是這條規則到了后來，給中國帶來了什么？因為重農抑商，按捺了中國資本主義萌芽的發展，讓社會遲遲不能向前推進，中國始終是一個農業國。昔日的“天朝上國”逐漸被西方興起的資本主義產業國甩在了身后。
這就是一個一昧遵守分歧時宜的陳規，不思立異改革所帶來的慘痛教訓。
而愚昧的封建士大夫們，非但沒有吸取經驗教訓，反而固執地力保清王朝，堅受著他們從小就學習的“忠君思惟”，頑固地阻撓新階級地發展。他們所推崇的清政府，一次次的與西方列強簽定喪權辱國的條約，一次次地將大片領土拱手相讓?，F在想起，不僅僅要憤慨的統治者，更要唾棄那些愚忠地維護著清統治的頑固分子。
切身經歷，應該讓我們熟悉到，不要盲目地追隨規則。相反，敢于突破規則，勇于立異獲得成功的例子比比皆是。
二戰時期，美國的蒙格利特將軍，獨出機杼的將對手的照片擺放在自己的辦公桌上，別人對他這種有違常理的做法疑惑不解。將軍卻說：“我擺放敵人的照片，時常把自己想象成是敵人，想象假如我是他，下一步會怎樣做。”恰是因為蒙格利特將軍非常規地換位思索，讓他取得了許多次戰爭的漂亮勝利。
我常思索，假如蒙格利特將軍按照一般規則，只思索自己應該怎么樣做，他還能取得如斯輝煌的戰績嗎？謎底也就不那么肯定了吧。
我們所認識的數學運算法則，都是從右到左，從低位數算到高位數，沒有質疑?？墒坟S收卻不這樣想，他偏偏要將常規反著運用。經由無數次研究驗證，他終極創造了聞名的史豐收速算法。
像這樣的例子還有良多，好比：將原用高溫處理的金屬，改用冷水處理，可以延長其使用壽命；將原本發射上天的火箭，改造為鉆井火箭，減小施工難度……通過這樣多的成功事例，我們可以看到，勇于向傳統規則挑戰，打破陳規，會取得提高發展。
成功需要勇于立異，古代良多偉人都在為我們做著榜樣，所以說，探索立異，敢于打破常規才是走向成功的必經之路啊!
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我愛立異的吳老師，她的眼睛大大的，看上去一副和藹可親的樣子。她就像一把鑰匙，給我開啟聰明的大門。
她就像有一本武功秘籍，里面有許多絕招。
光是鼓勵法就有一籮筐，鼓勵法最厲害的一招是明星榜法，把我們的分數和排名寫上去，跟上次比是提高了仍是退步了，第一次看到明星榜時我得了第一名，我開心的像中了500萬一樣。老師轉眼間就把我們這些孩子變成了舞臺上的大明星，我可喜歡了！
第二招，眼神法，假如你出錯誤了，立異老師不會批評你，而會用眼睛給你發個電報。
第三招，故事法，每節課寫完作文，老師就會給我們講一個寫作小故事，讓我們在快樂中學習、成長。
第四招，培養習慣法，老師讓我們從其他同學的發言里找到好的地方，就像是在海灘上撿貝殼一樣，好詞好句就慢慢多了起來。
假如學校老師已經把許多知識傳授給了我們，那么立異老師就把這些知識幫我們鞏固起來。一開始上立異作文，我頭大如斗，經由了立異老師的培育，我寫作文如蜘蛛吐絲一樣輕松自如，好詞好句就像天上的星星一樣多。我愛寫作文，就像鼎力水手喜歡吃菠菜一樣！
我愛您，立異老師！
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我國山水畫家李可染曾經說過：“踩著前人的腳印前進，最佳的結果也只可能是亞軍。”這句話使我想到了科學家愛迪生、達爾文、發明家魯班……這些偉人都是在創新的過程中取得了偉大的成就.于是我就想,既然踩著前人的腳印只能是亞軍,那么如果我也能創新,是否就可以得冠軍呢?
在去年寒假，我在老家時有一天突發奇想，想做一個滑雪板，于是說干就干。我先在一片樹林中找了兩根一樣長的木棍，然后又在雜間里找了兩塊木板，忽然發現木板不一樣長，于是我掄起斧頭啪、啪、啪，幾下就把他們砍的一樣長了。然后我又找來一卷膠帶，這樣材料總算找齊了。接下來我先把砍掉的那兩塊廢木板也修的一樣大小，接著用膠帶把木棍分別和兩塊木板粘起來，這樣就手抓雪杖就做好了。接下來是腳踩的部分，我發現腳踩的木板踩上去后無法行走，我就找來幾根繩子把腳和木板固定起來，這樣滑雪板就算做好了，就只等下雪了。
終于熬到了下雪天，那天早上我一起床就發現外面白茫茫一片，我興奮地拿起我的作品去試驗，發現用膠帶粘的地方不牢固，我想了想，便飛快地跑回家用釘子把木棍和木板釘在了一起，然后我又出去試了一試，這次好了許多，遺憾的是雪下得不夠大，滑的速度不夠快，不過我還是很高興。
創新，讓我品嘗到了生活的樂趣。
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穆勒曾說過：“現在的一切美好事物，無一不是創新的結果?！眲撔虏⒉皇菬o休止地想象，它需要的是開拓的膽識和勇氣，并且面對挫折的不畏不懼。創新是超前的一步，創新，永無止境！
李河君，一個以前很少聽到的名字。他并不像馬云和王建林那樣為眾人所熟知。就是這樣一位人物，竟讓“中國首富”易主！他所創建的漢能控股公司成為他創新的平臺。李河君放棄了傳統能源的開發利用，轉而投身于新能源的創新、開發。他詮釋了新能源的意義，并以“用新能源征服世界”為口號做大做強了漢能公司，一躍成為“中國首富”。正是李河君敢于創新的精神，為他帶來了前所未有的成功。如果李河君止步于傳統能源的開發，那么，也不會有“新能源”這個全新的概念。
創新，不僅僅是掛在嘴邊的口號，更需要實際的付出和努力。它是不愿淪陷于傳統的掙扎，它是不愿沉溺于現狀的覺醒，它是不愿靜默在黑暗的搜尋……創新，永無止境！
余佳文，一位“90后”總裁，“超級課程表”的創始人，一位揚言要將一億的利潤分發給員工的年輕總裁，一個在高中時期就賺下100萬的大男孩。就是這樣一個在花樣年紀創下不凡業績的人，在20xx年獲得“阿里巴巴”幾千萬美金的風投。“超級課程表”也是余佳文創新的結晶，這個軟件重新定義了“社交”的概念，從而成為大學生社交的新平臺。余佳文用自己卓越的膽識和魄力讓我們看到了年輕人的創新與進?。?/p>
正是余佳文不服輸的'性格，讓他在花樣年紀創造出不一樣的奇跡。如果余佳文因為創建“超級課程表”而不被人看好就固步自封的話，那么，也不會有“社交”的新概念。
創新，是不服輸的沖勁，是在原有的基礎上做出的應有的改變，是不斷超越自我的過程……
愛因斯坦說：“若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有進展的。”如果馬云沒有想到在互聯網上創建第一個“中國首頁”，那么，也不會有風靡全球的“阿里巴巴”模式；如果赫本沒有選擇創新電影的形象，那么也不會有輝煌的“赫本時代”；如果袁隆平沒有創新，哪有雜交水稻的享譽全球……
創新，不是盲目的行動，而是超越自我能力和智慧的結晶。創新，永無止境！
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有人覺得立異比登天還難，還有人覺得立異是不可能的，只有智商非常高的人才能立異，而我卻覺得立異非常簡樸。你聽了大概會問：“怎么可能？立異是多么難?。 边@你就說錯了，立異跟我們的糊口緊密親密相關，只要你在糊口中多觀察，多用腦，多動手去實踐，立異實在很簡樸，而我在糊口中就是這樣去做的。
有一次，我在用刀切火龍果時，切到一半，我突然想起剛剛學的旋轉與平移，于是我斗膽勇敢地想象：假如把刀換成勺子會怎樣？假如成功的話，以后我就可以不用刀來切了，就用勺子來，既安全又輕松。接著我拿出勺子，插入火龍果內，旋轉了幾圈，火龍果的皮奇跡般地掉了下來，里面的果肉完好無損。隨后我接二連三地拿來了各種生果，都用勺子剝皮，全部都成功的脫皮了，最后我看著一旁煮熟的雞蛋，腦海里又閃現了一些奇思妙想，假如把勺子拿來剝雞蛋殼能成功嗎？我拿著勺子用純熟的手法剝雞蛋，居然也成功了。
就這樣，我讓刀退役了，立異實在不難，只要你能斗膽勇敢想象，斗膽勇敢嘗試，當真思索，糊口中的一些點點滴滴的事也能被你立異，一定要對自己有決心信念！
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立異思維并非一座蜃樓海市，它需要廣博的知識作為基石。而那種“為了理想而忘死奮斗”的人，他通過堅持不懈的努力，才換來了如今的成功。從中也告訴我們成為立異者的另一個前提：襟懷胸襟理想，不改方向，同心專心向上。
然而在現實糊口中就有一些一味為了立異，追求觀點新奇的學出產生了“反彈琵琶”的“逆向思維”，走進誤區，弄巧成拙。觀點的新奇是無可厚非的。不少學生將其奉若神明，隨意歪曲。例如高考作文“誠信”命題，有些學生就善于反彈琵琶，來個《且慢講誠信》。文章寫到：“誠信”害死人，俗話說，兵不厭詐，諸侯爭霸時宋襄公講誠信，結果落得身死國滅，為天下笑。又列舉今天講誠信吃虧的例子，試圖證實“誠信”未必真需要。固然語言簡練典雅，但讓人感到有些強詞奪理。
看了這個例子，總感到讓人啼笑皆非。實在我以為，事物都具有兩面性，看待事物都需要用一分為二的眼光，這種執著一說，看似新奇，假如態度不準確，恐怕要弄巧成拙的。但寫文章收留易，寫好文章的確是不收留易。短短的一篇文章能反映出作者知識和人格。有位外國資深編纂曾說過：任何一篇作品到他手上，他都能一下子看出作者心中是否布滿對人生、對世界的愛?？梢?，文章難也不難，樞紐看你的知識和情感積累。但一些同學刻意立異，忽視積累，語言晦澀，讓讀者如墮云里霧里。這種拋棄了知識和情感積累的立異是難以獲得讀者的認可的。再有就是體裁的選擇，體裁自選要求同學們能自選一種能施展自己上風的體裁，用這種方法能促進個性發展，提供公平競爭的機會。所以，同學們應該選擇自己認識的體裁，把握體裁的規律，充分施展自己的上風，努力寫出體裁的“個性”。這本身就是立異。
作文立異不可少，但惟有寫真情，表真意，關注社會，感悟糊口，思索人生，才能使自己的文章有創見，真正實現作文的立異。
在一首歌有這樣一段歌詞：“不管未來我會多么累，不管曾今流過多少淚，想信我雨天過后彩紅有無盡的美。不管未來我會怎么做，不管曾今犯過什么錯，握緊我的手，拭去眼淚，走我自己的路，不會讓你后悔?！彼嬖V了我，持之以恒是成功的必要前提。
我以為“立異”第一步那就是：挑戰失敗，敢于同失敗做斗爭;胸有理想，貫徹始終，方能成功。立異是一個民族的靈魂。的確，立異很重要，社會各界也都提倡立異，同時更需要立異。但是，立異是不變的旋律!
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