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議論文高分作文中考范文

發表時間：2025-08-23

議論文高分作文中考范文十八篇。

如今，許多人都與論文有所接觸。論文是對某種問題進行討論或研究的文章。那么，如何才能撰寫出18篇優秀的論文呢？以下是小編整理的中考優秀議論文范文，僅供參考，歡迎大家一起閱讀。

議論文高分作文中考范文

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勝利貴在堅持，要取得勝利就要堅持不懈地努力，飽嘗了許多次的失敗之后才能成功，即所謂的失敗乃成功之母，成功也就是勝利的標志，也可以這樣說，堅持就是勝利。

古往今來，許許多多的名人不都是依靠堅持而取得勝利的嗎?

《史記》的作者司馬遷，在遭受了腐刑之后，發憤繼續撰寫《史記》，并且終于完成了這部光輝著作。

他靠的是什么?還不是靠堅持而已，要是他在遭受了腐刑以后就對自己失去信心，不堅持寫《史記》，那么我們現在就再也看不到這本巨著，吸收不了他的思想精華，所以他的成功，他的勝利，最主要的還是靠堅持。

外國名人杰克·倫敦，他的.成功也是建立在堅持之上的。他堅持把好的字句抄在紙片上，有的插在鏡子縫里，有的別在曬衣繩上，有的放在衣袋里，以便隨時記誦。終于他成功了，他勝利地成為了一代名人，然而他所付出的代價也比其他人多好幾倍，甚至幾十倍，同樣，堅持也是他成功的保障。

荀子說：“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。”這也正充分地說明了堅持的重要性，駿馬雖然比較強壯，腿力比較強健，然而它只跳一下，最多也不能超過十步，這就是不堅持所造成的后果;相反，一匹劣馬雖然不如駿馬強壯，然而若它能堅持不懈地拉車走十天，照樣也能走得很遠，它的成功在于走個不停，也就是堅持不懈，這也就像似龜兔賽跑：兔子腿長跑起來比烏龜快得多，照理說，也應該是兔子贏得這場比賽，然而結果恰恰相反，烏龜卻贏了這場比賽，這是什么緣故呢?這正是因為兔子不堅持到底，它恃自己腿長，跑得快，跑了一會兒就在路邊睡大覺，似乎是穩操勝券，然而烏龜則不同了，他沒有因為自己的腿短，爬得慢而氣餒，反而，它卻更加鍥而不舍地堅持爬到底。堅持就是勝利，它勝利了，最終贏得了比賽。

“水滴石穿，繩鋸木斷”，這個道理我們每個人都懂得，然而為什么對石頭來說微不足道的水能把石頭滴穿?柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷?說透了，這還是堅持。一滴水的力量是微不足道的，然而許多滴的水堅持不斷地沖擊石頭，就能形成巨大的力量，最終把石頭沖穿。同樣道理，繩子才能把木鋸斷。

功到自然成，成功之前難免有失敗，然而只要能克服困難，堅持不懈地努力，那么，成功就在眼前。

在我們現在的學習中，一定要學會堅持，只有堅持才能取得成功，所以說，堅持就是勝利。

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“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”一句渾然壯闊的詩句流傳于千古。舍生取義需要的不僅僅是英雄氣魄，更需要的是那坦蕩無畏的勇氣。

在我們的生活中，勇氣無時無刻不被需要。青春蓬勃的大學生看到落水的少年，毫不猶豫的出手相救，卻付出了沉重的代價。當下利益充斥于社會，很多人標榜識時務者為俊杰，但仍有一方凈土保留著很多正漸漸消逝的東西。縱使舍己救人的行為并不為許多人贊同，但我們仍要歌頌他們的勇氣，那已被很多人漸漸拋卻的見義勇為的勇氣。

他人遇到困難時，我們尚有勇氣相助，可是人性的弱點卻讓許多人在自己遭遇挫折時選擇退縮。

在寒冷的西伯利亞有一種鹿叫做花腹鹿，它們的腹部有著美麗花紋，但花紋并不像斑馬的花紋一樣與生俱來，而是經過磨難才形成。當它們還是幼鹿時，被父母帶去跳躍荊棘叢，矮小的幼鹿在跳躍時腹部被荊棘劃，傷口縱橫交錯，而傷口痊愈后交織的疤痕卻成了美麗的花紋。縱橫的傷口都能形成美麗的花紋，這不能不讓人們驚奇。在漫長的人生中，人和小鹿一樣，同樣會遭遇許多挫折，面對挫折與其選擇回避不如鼓起勇氣正視它、迎擊它。但凡成功的人沒有誰不遭受磨難，只有經歷了磨難才可能更接近成功。即使命運刺了你一刀，仍然鼓足勇氣去面對和搏擊，傷口同樣也能綻放出另一種美麗。

很多成功的人都認為人最大的對手是自己。當他們經歷風風雨雨，創造輝煌的成就后，卻發現成功道路上遭遇的困難遠不如超越自己困難。但他們突破瓶頸，超越自我后的騰飛，就如同矯健的雄鷹翱翔于藍天一樣。

鷹是一種兇猛的動物，他們有著尖銳的喙，鋒利的爪子，強壯的羽毛，但這一切并不是隨著年齡的增長得到的，而是經過一系列的痛苦換來的。它們將自己投入痛苦的深淵中，然后鼓起勇氣承受痛苦，接受挑戰，這種痛苦很可能是致命的`，但卻在痛苦的邊緣獲得新生。

勇氣如同溫暖的陽光，讓因自私而日漸麻木的人心得到溫暖。

勇氣如同甘甜的河流，讓因磨難而千溝萬壑的心靈得到滋潤。

勇氣如同清新的空氣，讓因瓶頸而心灰意冷的內心得到活力。

無論人還是動物，勇氣在生命的旅途中都是不可獲取的。人只有不斷鼓足勇氣去感受人性、正視困難、突破自我，將勇氣與智慧并行，才能更好的奉獻社會，實現人生的真正價值。

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爸爸媽媽，是你們，把我生出來、養育大;是你們，教會我如何做人;是你們，讓我學會了感恩……我要感謝你們的實在是太多太多，哪怕是一輩子也報答不完。

就在這次寒假里，學校布置了一哥感恩父母的作業。我前思后想，就是想不出該怎么感恩。回到家后，媽媽已經做好了飯，就等我回家吃飯了。吃著吃著，我又想起了如何感恩父母這個問題。只聽廚房的水又開始流了，我聽著水聲終于想出了個絕妙的主義：那就是幫媽媽洗碗做家務。

第二天終于到來了，爸爸媽媽一早就上班去了，家里只留下了我和正在熟睡的妹妹。我迅速的穿好衣服做到客廳把媽媽為我們走之前做的早飯。吃完后我就開始淘米準備開始燜飯，我輕輕松松的完成了第一個任務，該第二個了：把早飯的碗筷洗了，這一項真是把我整慘了，以為我沒調好水的大小，地上和灶臺，還有我的褲子弄的濕乎乎的。洗完后，我大大的嘆了口氣：“哎……又多了一件任務：拖地。

整了半天，我還是沒有把家收拾好，叮鈴叮鈴……中午十一點的鈴聲響了，我心里一驚。“完了，媽媽要回來了，我要快點把地蹲完。時間一分一秒的過去了，我的腰也在一點一點的酸了起來。咚咚、咚……。媽媽的'高跟鞋聲慢慢慢慢的近了。我立刻放下所有東西，把打掃的東西都放回了原位，媽媽一進屋，一看屋子這么干凈，就說：“喲，今天還知道幫媽媽干活了”。我說：“這是理所應當的”。

父母的愛像陽光，讓人感到溫暖;父母的愛像清風，吹去心頭的憂愁;父母的愛像清泉，滋潤著棵棵小樹……千言萬語，匯聚成一句話：爸爸媽媽，你們辛苦了!

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我輕輕地叩問人生，懷著幾分迷茫。在人生的道路上有挫折時的無奈，有重創后的失落，成功者說：“挫折與重創之后方可見到真正的成功，就似雷雨之后見到最美麗的彩虹一樣！”這是一個善意的謊言，不是每個雷雨后會見彩虹，同時這是一個精神上的安慰，因為雷雨過后必然會有陽光。

我們得學會說謊，或許你會覺得這是自欺欺人，心靈會受到良心的責備。但請記住，這是善意的謊言，正因為有了這些謊言，正因為我們不能自由決定生命的變幻，所以我們引入謊言的河流去沖洗自己變幻莫測的生命。于是，尋常的生命便有了深邃的美麗，我領悟了生命中非凡的含義，這就是謊言的慰，使我們挫折后奮起，重創后屹立。

我輕輕地叩問歷史，懷著幾分敬畏，在歷史的.進程中，謊言是不可缺少的，古時的狀元是讀書人的目標，然而有的人考了幾十年還是一無所獲，他們每次落第會給自己撒一個永遠不變的謊：“今年我的火候未到，明年肯定是我大顯身手之時……”可想而知，古時的人們會用善意的謊言來促使自己前進，更何況我們這些二十一世紀的現代人呢？

謊言是美麗的，有了這些善意的謊言，落第的才子也更加努力，最終走向成功。正如依偎在寒山寺腳下的落第才子張繼一樣，面對落第，信口吟誦出“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”這一流傳千古的詩篇，給歷史增添了美麗，給詩的百花園里增加了一縷獨特的芳香。

謊言包含著苦痛，謊言也孕育著美麗。因為浸潤了汗水跟哀愁，這美麗便更多了幾分懾人的魅力。既然謊言是無法避免的，我們就該以豁達的心胸包容它，用自己的智慧駕馭它，將謊言帶給我們的痛楚化做舒筋活血的良藥，用謊言的絲帶編織成莊嚴奪目的彩虹，彰顯我們人微言輕萬物之靈的理智與笑對坎坷的從容。

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都是第一次做人，我憑什么讓你？

相信大家都看過不少這樣的新聞：一群跳廣場舞的老人們搶占了少年的籃球場，受到少年們的抗議還振振有詞，耍賴打滾，各種招式全用上。這種新聞中的老人們明明做錯了事情，反而不認賬，倚老賣老，將這些年輕人弄得不知道該做什么。這些人仗著自己年紀大，仿佛就有了胡鬧的資本。如果受到反駁還會還以不尊老的指責他人。

對于那些不講理的人我想說，你只不過比我多活了兩年而已，我憑什么要把你放在眼里？

有一些熊孩子恃寵而驕，想要的東西必須得到，得不到就一哭二鬧三上吊。而他們的父母竟然不制止，反而更縱容他們的小孩，要風給風，要雨給雨，慣得不得了。這些熊孩子們有什么？他們只有驕傲的性子和縱容他們的父母，這難道不是倚幼賣幼嗎？如果換做高明的父母，兩巴掌扇過去就不會發生這樣的事了。

你只不過比我年幼了幾歲，有你父母寵你就罷了，我憑什么要讓你？

古人言：尊老愛幼。尊敬老人，愛護幼兒，這是對的。但是，我們不能什么樣的老人都去尊，什么樣的幼兒都去愛，對待有道德觀念，是非觀念的.老人，我們要果斷地尊，對待懂得進退的幼兒我們要去愛。而對待倚老賣老，蠻不講理的老人我們不必去尊，對待熊孩子及其慣孩子的父母我們不必去愛。因為一個沒有正確價值觀的人不配得到我們的尊，我們的愛。我們不是冷漠無德，我們只是懶得去管你，懶得去教育你而已。

沒有人有義務幫助你，提醒你，讓著你。不要把別人對你的關心當成理所當然，讓與不讓都要看具體情況而定。

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一、明確文章的中心論點，直接從文中找出，或能用簡潔的文字加以概括敘述。

（一）尋找文章論點

解題思路：很多議論文的文章是直接指示型的，在原文中直接把觀點表述出來。觀點一般出現在：

（1）標題

在尋找議論文的觀點的時候，首先要研究文章的標題，因為有些議論文的題目本身就是論點。把握標題，對于分析和把握文章的論點至關重要。題目本身是中心論點。

（2）開頭部分

第一種情況：開門見山，直接把中心論點點出。

第二種情況：引出論點。一些議論文是在初步議論之后，在第一段末尾或者第二、三自然段才擺出論點的，文章一開頭先引入一定的事例或現象，并對這些事例或現象進行分析闡述之后才提出中心論點，然后再圍繞中心論點展開論證。（事例引出；詩歌引出；現象引出）

（3）結尾

有些議論文將論點放在文末，先列舉大量論據然后進行分析論證，最后得出結論，這個結論就是中心論點。

因此，我們找論點的順序是標題——開頭部分——結尾；當題目要求你找出某個段落的論點時，也可以采用這種方法，先在段首找，再在段尾找，最后才去段落中間找。找出來之后再用本段的論據去檢驗它，看看是不是論據要證明的內容，如果是，那么就是分論點了。

找論點還要注意五個分析：

第一，分析文章內容，有助于找出論點。

第二，分析論據有助于找到論點。因為論據是證明論點的，分析論據，看它證明的是什么問題，這個問題就是論點。

第三，分析題目有助于找到論點。注意區別：有的標題不是論點，而是論題。

第四，分析總結性的關鍵詞語。

特別提示在沒有要求的情況下，應盡可能選用文段中的句子作答。

（二）提取文章論點

解題思路：這類文章，論點并不明顯，需要自己歸納總結。歸納論點有三個步驟：歸納段意——歸納層意——概括論點。每一個自然段都在表達一個意思，有幾個自然段的關系比較緊密，構成一個共同的層次，會有一個層意，然后把層意提取出來，歸納一下，就形成了文章的論點。

歸納論點要注意，論點是作者在文章中體現出來的觀點和看法，因此論點應該是明確的判斷（帶有作者明顯的傾向性），是作者看法的完整陳述，在形式上應該是完整的句子。我們要注意一下幾點：

第一，要用判斷的形式，任何疑問的不確定的詞語都不能使觀點鮮明；常用“××是×××”、“××不是××”的句式。

第二，概括出來的論點要簡潔利落；

第三，要分清中心論點和分論點，分清論點和結論。

二、概括事實論據，或者為文中某個觀點補充事實論技或道理論據。

（一）概括事實論據

解題思路：這類考題常常針對某一個論點，請你找到事實論據后，用簡潔的語言概括之。在概括事實論據時，要做到準確，必須依據論點將論據的`本質特點把握住，然后用確切的語言進行表述。

概括論據必須包含兩個要素：人物＋事情；其他要素如：時間（季節、年代）、地點、環境如果有特定意義，也應概括在內。

（二）分析論據的作用

解題思路：論據是用來證明論點的材料，因此論據必須和論點一致。分析論據的作用當然要和論點聯系起來。無論是事實論據還是道理論據，作用都是證明作者的觀點，只是我們在閱讀時，要分析直接和間接證明作者的哪個觀點。答題時往往要求答出直接證明的那個觀點。

（三）根據論點補寫論據

解題思路：這類題型，看起來要求比較寬泛，但補寫的論據也要求典型，有代表性，說服力強。根據短文提出的觀點補充舉例，如果是事實論據，必須使用概述的方法，將筆墨集中在能夠證明觀點的主要情節上。

（1）補寫事實論據的基本要求：a、要典型；b、要真實；c、要一致；d、要簡潔概括。

語言表述形式可用類似于概括事實論據的格式：人物（誰）+故事梗概（怎么做+結果怎么樣）。也可模仿原文的事例格式來寫。

可舉名人事例，有更大的說服力，并能展示出自己的知識面，但一定要寫準確人物、事件，切忌張冠李戴。也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實感，切忌過于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。格式：人物＋事例＋簡短評價。

要答好這類題，需要平時留心生活，多讀書多積累，同時也要注意在使用論據的時候要適當加以概括，不是說字數越多越好，往往是要求簡練，緊扣論點，在論據中與論點緊密相關的句子和部分應該重點提到

三、對文章所運用的論證方法的認識及其作用的理解。

（一）明確論證方法

解題思路：常見的論證方法有：舉例論證（例證法或擺事實）、道理論證（講道理）、對比論證、比喻論證。回答這類問題，首先需要明確常見的幾種論證方法的概念。

舉例論證是列舉確鑿、充分、有代表性的事例或史實來證明論點的方法。

道理論證是用經過驗證的真理，自然科學的原理、定律、公式及古今中外的名言警句等證明論點的方法。

對比論證是用正反兩方面的事實或道理進行對比，在對比中證明論點的方法。

比喻論證就是通過形象的比喻來證明論點的方法。

找論證方法時，按比喻論證—對比論證—事實論證—道理論證的順序就可萬無一失。

（二）論證方法的作用

解題思路：解答這類試題主要是弄清例證法、引證法、對比論證法、比喻論證法的特點，運用掌握的知識進行選擇。解答時，先說某種論證方法的一般作用，即典型、有代表性、有很強的說服力，再結合具體內容進行解說。分析其作用要和論點聯系起來。

辨識論證方法，分析其作用，答題方式：這一段（一句）運用了……論證方法，論證了……（論點），顯得……（好處）。

1．舉例論證：是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點的方法。因為“事實勝于雄辯”，所以舉出確鑿典型的事實來證明論點，能增強文章的說服力。答題方式：使用了舉例論證的論證方法，舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說服力。

2．道理論證：是引用具有權威性的言論證明論點的方法。所以這種方法使用得當，有很強的論證力量。分析引證法的作用，應先弄清引用了誰的言論，是為了證明什么，再把握引證法的特殊作用——具有權威性，論證有力。答題方式：使用了道理論證的論證方法，引用……的名言（或引用格言、俗語等），充分有力地論證了……的觀點，增強文章的說服力

3.對比論證：是用正反兩方面的事實和道理進行鮮明對比，從而證明論點的方法。分析對比論證方法作用，兩個方面比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受。答題方式：使用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強調了……的觀點。

4.比喻論證：就是通過形象的比喻來證明論點的方法。這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象，容易被人接受。答題方式：使用了比喻論證的論證方法，以事喻理，形象生動地論證了……的觀點，使論證淺顯易懂，易被接受。

答論證方法的作用時，先從內容上考慮，再從論證角度考慮。“有力論證論點”一句必不可少。

四、找出或概括與論點相關的觀點。

解題思路：這類考題主要考查學生梳理文章思路、整體感知文章內容以及提煉觀點的能力。這類考題所在的文章基本結構方式是：提出問題－分析問題－解決問題。即先提出論點，然后從幾個方面論述，然后歸結。我們的答題指向基本可以確定在“分析問題”部分。具體操作如下：

（1）抓中心句，一般情況是在段首。有時中心句會出現在段尾。

（2）抓設問句、關聯詞語、標志性詞語、過渡句。

（3）對于題干中只是籠統提出“表現在那幾個方面”這樣的問題就要從結構上把握。全文先提出論點，而后從幾個方面論述，最后總結歸納。

五、理清論證思路，弄懂觀點與材料之間的關系。

解題思路：這一類題牽涉到確定詞語、句子、甚至段落在文中的次序，一般來講，這些詞語、句子或段落與上下文之間都存在著一定的邏輯關系，常見的有主次、順承、照應、對比等。

答題方式：作者為了證明……觀點，首先使用了……論據，然后對……論據進行了怎樣的分析，從而證明了……觀點。關鍵要說清楚證明過程的層次性。

六、分析議論文的語言特色：

①、要從邏輯的角度，分析其用詞的準確，嚴密：

②、要從說理的角度分析其敘述的概括性和簡潔性：

③、要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動和感情色彩。

下面從不同角度解釋一下：

A、語言準確表現為：① 概念使用準確，② 定語、狀語等修飾成分恰當。

B、語言嚴密表現為：判斷和推理嚴密，語言表達周密，邏輯性強。

C、語言鮮明表現為：表述明確，不模棱兩可，態度明確，愛憎分明，恰當使用修辭方法和特殊句式，增強語言的生動性和說服力。

D、語言概括簡潔表現為：議論文中事實敘述不細致，較籠統。用議論文的目的是以理服人。不宜詳細敘事。否則會喧賓奪主。這一點一般的議論文都有體現，就不再舉例說明了。

解題思路：

（1）加點詞語有什么作用？A確定、回答詞語在語境中的（表層）含義；B詞語對表達中心或闡明觀點的（深層、比喻或引申）作用；這類題主要考語言的準確周密性和形象生動性。

(2)詞語順序是否可以顛倒？A解釋詞語的含義；B闡明詞語之間的時間或事理程序的先后順序，強調其先后順序或層次性。

(3)議論文中代詞的指代對象考點：這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見。基本上分為兩種情況：一是需要聯系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的內容，這種情況，指代的內容一般出現在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤。

七、開放性、拓展題考點

這種題一般都是，考查學生閱讀文章后所產生的情感體驗或理性思考。解題時需結合文章發揮個人從閱讀中獲得的感悟。答題方式：相當于寫一篇小的議論文，要有論點、論據。注意必須引用名言或名人軼事來證明自己的觀點或認識。

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1.明確文章的論點

概括論點應注意：概括出來的論點要簡潔利落;要分清中心論點和分論點，分清論點和結論;有修辭手法的句子不能作為論點;必須是完整而鮮明的肯定性論斷的句子。

2.分析論據及其作用

論據是用來證明論點的理由和根據，一般分為事實論據和道理論據。中考常見題型為：區分事實論據和道理論據、概括事實論據、分析論據的作用、根據論點，補寫論據。

3.辨析論證方法及作用

判斷論證方法：舉例論證;引用論證;對比論證。

注意：議論文中舉例論證與說明文中的舉例子常常容易混為一談。關鍵是要分清文體，熟練掌握不同文體的專用術語。分析論證方法的作用要和論點聯系起來，先從內容上考慮，再從論證角度考慮。“有力論證論點”一句必不可少。表述方式：這一段(一句)運用了……論證方法，論證了……(論點)，顯得……(寫好處，如典型、有代表性、有很強的說服力

4.理清論證的結構

這一類題牽涉到確定詞語、句子、甚至段落在文中的次序，一般來講，這些詞語、句子或段落與上下文之間都存在著一定的邏輯關系。如通讀整篇文章，常常會出現了“首先”、“其次”、“再次”這之類的關鍵詞語，清晰的表現出這三段是層進關系。

5.品味議論文的語言

議論文的語言往往具有準確性、概括性、鮮明性、生動性等特點。一般從以下幾個角度進行分析：關鍵詞語的選擇和運用;重要語句含義的`理解;從內容、結構兩方面去分析某語句的作用。

6.開放型試題

議論文閱讀中，開放性試題與現實生活聯系緊密，題型多樣。有的要求聯系實際對文章內容進行延伸;有的由閱讀材料引申出與之相關的內容，要求進行自主創作;還有的要求考生對所提供的材料進行獨立思考，闡述自己的見解和主張等等。

議論類文章的解題并不難，只要你細細讀文章，認真審題目，把握住文章的中心論點以及每一部分的分論點，理清文章的論證過程和結構層次，扎實地掌握知識點，那么，你在議論文閱讀中不僅可以得高分，而且可以得滿分。

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太陽每天東升西落，行人每天匆匆而過，我們都在看似平靜的生活里奮力地拼搏。若說詩意地生活，在我看來并非海明威仰望乞力馬扎羅之雪時的浪漫，不是梭羅獨居瓦爾登湖畔的寂寞，而是在紛繁的現實之中，留一方凈土種理想，然后一刻不停去奮斗，直至收獲人生一片金黃麥田。

這種生活的詩意正是王國維《人間詞話》中的人生三境界。

理想。是第一層境界：“獨上高樓，望斷天涯路。”是理想點燃星星之火，是理想洗去茫茫塵埃，是理想讓我們一眼望斷天涯，開始追尋之旅。泰戈爾曾說：“我詩中的天堂正是我心中的理想。”正是心中有理想才會奮力去追詩意的天堂。詩意地生活，首先要有一個理想，不論它是黯淡還是光輝，也不論它是渺小還是偉大，若無理想，春天的繁花如何盛開出絢爛，夏日的星辰如何閃爍銀輝，人生之路，如何揚帆起航，引得一片詩情到碧霄?

奮斗。是第二層境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”柳永在《鳳棲梧》中訴說對伊人的'思念，生活的詩意，等待奮斗去實現理想。現實中，詩意地生活，便是拿起奮斗的斧劈開理想的石，卷起千層浪來比萬丈豪情。昔秦始皇定下一統天下的理想，便每一步都穩扎穩打，步步為營北擊匈奴收復河套，南制百越，收為象郡，奮斗的腳步一刻都不曾停止，終于待得麾滅六國，橫掃中原的壯觀場面。奮斗讓理想熠熠生輝，讓人生之路越走越寬，承起生命不可承受之重，瀟灑自由，躊躇滿志，擎起人生一片艷陽天。這等人生，誰人敢說不詩意!

收獲。是第三層境界：“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”當奮斗之泉澆灌理想之田，秋天，便是收獲的季節。這一片金黃的麥田，折射出一段閃亮的人生之路。且不論這“麥田”是大是小，也不說這收獲是否等值付出，只要是收獲，便已是一種結果，成功了，便收獲鮮花與掌聲，失敗了，便收獲一段經驗幾多教訓，然后從頭再來。就像國學大師季羨林曾說：“人活一世，就像作一首詩，你的成功與失敗都是那片片詩情，點點詩意。”收獲，是收獲理想，收獲奮斗，收獲一段詩意的人生。

我們的生活雖不似李白“人生得意須盡歡，千金散盡還復來”的豪邁，但理想讓它明亮，奮斗讓它真實，收獲讓它有一片金黃的款款詩意。

用執著打破命運的鎖，讓生活活出詩意，種下理想，不懈奮斗，相信終會有“雁引愁心去，山銜好月來”的收獲!

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有三次經過十字路口的經歷讓我記憶猶新。

第一次，沒有交警。看到紅燈，我和前面的人停了下來。但我看到有人闖紅燈，接著更多人闖紅燈了，我感覺到旁邊的人不耐煩了，我也有過闖紅燈的想法，但前面的那個人一直沒動，我也只好作罷。

第二次，有交通警察，戴著墨鏡，筆直的站在那兒。正值紅燈，車輛停成一排，非常整齊；綠燈，車輛一齊開動，一輛接著一輛。

第三次，紅綠燈出現了故障沒亮，交警也不在。十字路口亂成了一鍋粥。大卡車，小轎車，自行車和行人都自顧自地走著，我也混在其中離開了。

同樣是十字路口，卻因為環境的不同而形成不同的結果。第一次如果人們不僅只看到有人闖紅燈，還看到有人在等綠燈，也許結果就不會那么糟了；第二次如果那個交警不在會怎么樣；第三次……在十字路口這個重要而又特別的地方怎么會有那么多的如果呢？等待紅燈只是幾十秒的時間，這幾十秒的時間足以用來衡量一個人的素養。有的人為了這幾十秒的時間而葬送了一生，還傷害了他人。現在我只能慶幸第一次有個人在我前面讓我沒有像其他人一樣在紅燈前邁開了步伐。

有形的十字路口尚有人無視紅燈的存在。何況在我們的一生中那些無形的十字路口呢？紅燈就是一種禁止，遵守紅綠燈就是一種規則。在家庭里，在學校里，在社會上有許多紅燈和規則。我們的人生正是由于這些紅燈和規則的存在才沒有誤入歧途，可是無視他們的人大有人在，效仿這些人的人更多。

在家里，做了不該做的事卻不知改正，只會一而再，再而三的傷父母的心和塑造自己的不好的品德；在學校里，只為了哥們朋友的一點小事而開除在外；在社會上，賄賂的事情屢見不鮮。這些大大小小的事我們經常見到，可又有誰真正在意他們？

在物欲橫流，爾虞我詐的現代生活中，紅燈和規則更要存在，人們更要遵守。本來已有些寧靜難再，如若再不遵守規則，混亂將充滿整個世界，失去的將會是一生。

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十字路口，看清方向，做好選擇，更要從你我做起。

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春、夏、秋、冬，四季輪回，樹木又添上了一圈年輪，人的年齡又增長了一歲。不知，四季的笑你把握住了沒有？ ——題記

一、春——溫情的笑

輕輕地，春天了；悄悄地，春帶來了一縷縷嫩綠；慢慢地，田野綠了；柔柔地，春笑了，好似康橋里的柔波，好似一朵水蓮花不勝涼風的妖羞。把握住春溫情的笑吧！它的笑會讓你在寒冷中感到溫暖，在平凡的世間感到美在躍動。

二、夏——熱情的笑

夏的火熱可以讓你忘掉孤單，忘卻獨在異鄉的寂寞。然而，夏的笑更會讓你為之一動，也會融化朋友間猜疑的積雪，因為它是熱情的，除此以外，夏的笑是有聲音的，你可知那是怎樣動人的音樂？把握住夏的熱情的笑吧！把握住夏的韻律，這樣你會不再冰冷，這樣你會熱愛生活，生活也將賜予你更多。

三、秋——哀愁的笑

樹葉落了，花兒謝了，秋的愁思來了，它愁著它來時從不生機勃勃，它愁著它來時從不綠蔭滿地，它愁著它來時……但當它嗅到空氣中花果的飄香，它笑了，盡管沒有生機勃勃但有香飄四野，沒有過大奢望的秋笑了，盡管笑容中仍有哀愁，把握住秋的哀愁的笑吧！因為人總有失落的時候。

四、冬——純潔的笑

雪花不知何時飄了下來，灑滿了一地，雪地上深深淺淺的腳印好像勾勒出了冬的面龐，冬也笑了，把握住冬的純潔的笑吧！這樣你的心靈也會得到一次洗滌。

后記：有人曾說：“群鷗碌碌，知飛行意義有幾？蕓蕓眾生，知生命真諦有幾？”不知這個人是否找到了真正的答案。但是我相信生命的真諦在自然里，人生的意義在四季中，且讓我們把握住四季的笑，乘坐自信的帆船，航向希望的明天。

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機遇是人生的轉折點，是事業的起跑線，只有抓住機遇，才能走向成功。

機遇是催化劑，無論自己想做什么事，沒有機遇的催化作用，事情往往就變得困難。

機遇是“萬事俱備，只欠東風”中的東風，沒有“東風”，成功之火怎能撩起呢!

機遇是成功的鑰匙，沒有拿住鑰匙，成功的大門會把你拒之于成功外。

一個美國大學生畢業后到一家報館求職。他詢問報館的經理：“這里需要編輯嗎?”經理回答：“不需要。”大學生又問：“那這兒需要打字員嗎?”經理說：“不，這里沒有職位需要應聘。”大學生笑著從包里掏出一塊精致的板子說：“那么你們一定需要這個了。”板子上寫著：額滿，占不雇傭。后來這個大學生就被留在報館做宣傳人員了。機遇只垂青于有準備的人。

這是一個故事。英國和日本的皮鞋推銷員到太平洋島推銷產品，抵達后不久，他們各自向公司回了一份電報。英國的皮鞋推銷員說在島上沒有人穿鞋，產品無銷路，決定幾日回國。而日本的推銷員則認為島上無人穿鞋，看來沒有穿鞋歷史，皮鞋有很大的市場，他決定要長駐此地。機遇有時喜歡變身“隱形人“，讓人們難以發現。所以我們還需要發現機遇的慧眼。

有了準備，發現了機遇還不夠，還需要能抓住機遇。肖邦因為抓住了機遇成為了著名的鋼琴家;魏敏芝因為抓住了機遇成為了很多人夢寐以求的“謀女郎“;拿破侖也是因為抓住了機遇才顯露出自己的軍事才能，后來成為偉大的軍事家。看來這些事例，不要認為抓住機遇很容易。必須要有頭腦，有才能，有自信，勤奮，刻苦，不畏艱難才可以抓住機遇。

我們要對于機遇不但要有準備還要善于發現，更重要的就是要抓住機遇。只有這樣，我們才能贏得自己的理想與事業的成功。

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北美有一種會合作的樹——紅杉。

科學家層研究過紅杉，發現了許多怪事兒。相信大家越高大的樹木根理應扎得越深，可紅杉的根卻只是淺淺浮在地面上。為什么這樣的樹能長到30多層樓高呢?原來，紅杉是絕對不會獨自生長的，一定是生長在紅杉林中，一大片一大片的紅杉根緊密相連，一株接著一株，結成一大片。除非颶風講整塊地皮掀起，否則無論如何都不可能撼動這成千上百的紅杉。

人又何嘗不是如此：從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚鑣了。

得到魚的人在原地用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出魚肉的鮮香，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空如也的魚簍旁。

另一個人則提著魚竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍的海洋時，他渾身的最后一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴帶著無盡的遺憾撒手人間。

若干年后，又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者的恩賜的一根魚竿和和簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海。他倆每次只煮一條魚一起分享，經過遙遠的跋涉，當這一簍魚吃完的'時候，終于來到了海邊。從此，兩人開始了捕魚為生的日子。幾年后，他們蓋起了房子，有了自己的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

有時，人們總是感嘆為什么付出了卻沒得到應有的回報，實際上并不是因為你付出的不夠多，而是你忽略了合作，合作是一件非常奇妙的事，就像高爾基曾說過的那樣：“要向蜂房里的蜜蜂和土窩里的黃蜂那樣，聰明的人應當團結在一起。”

當然，光光知道要合作是遠遠不夠的，你還要學會讓別人心甘情愿地與你合作。

世界是由形形色色的人組成的，只有學會了與性格迥異的人相處，才能適應現在、未來的社會。如若你觀察一些成功人士，你一定會發現真正取得競爭優勢的人首先是一個善于合作的人，完完全全單槍匹馬的不能說是沒有，但卻是少之又少。

你也許會遇到各種人：墻頭草、野心家、不忠誠且極易背叛者、厚臉皮……你需要一顆十分堅強的心。不過，如果能學會辨別形形色色的人，也將是在這條路上不小的收獲。

你需要抱著一顆：友善、真誠、不斤斤計較的心去與人接觸、交流，讓人在內心深處，在真正意義上相信你，真心誠意地與你合作。

一個人的力量往往是不夠的，一個人與一群人的對決往往是人多的那一方獲得了勝利，就拿我去年夏天看到的那一幕來講吧：一大群螞蟻正在與一只玉米上爬出來的大蟲進行一次對決，如果大蟲輸了，它將付出生命的代價，如果螞蟻輸了，它們將從頭開始尋覓食物。經過大約十分鐘的決斗，大蟲在眾多螞蟻的撕咬下撒手人間，成為螞蟻們的美餐。

一個人無論多么的弱小，只要找到了適合的合作對象，它將變得不那么弱小，它的力量將會變成“它+合作對象”那么大，試想，這個合作對象是成百上千的，那它的力量也會增加，這樣下來，它還是弱小的嗎?當然不是，找到了組織的它會變得強大起來。

合作是可貴的。

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在歐洲資本主義萌芽的14、15世紀，出現了一種叫“包買主”的生產方式，將生產資料分配給許多工匠，通過他們的共同合作完成生產任務。這可能是現代商業合作的雛形。

今天，隨著社會的快速變化，合作越來越受到人們的重視。而不是商業運作模式，逐漸成為一種精神，成為推動社會發展不可或缺的動力。

合作無處不在。即使在自然界，人們也不難找到合作。在一個小螞蟻家族中，有著復雜但嚴格的分工。工人負責探索道路和尋找食物，士兵負責確保巢穴的安全，蟻后生育后代，其他人喂養后代。每個成員都是不多也不少，不能沒有任何環節。正是憑借每個成員的合作精神，螞蟻家族才能生存下來。

世界著名的協和式飛機的生產是通過合作分工完成的。它的每一部分，從機翼到起落架上的螺絲，都是由不同國家的專業部門制造的。最后組裝好不同的零件，一架協和式飛機算一天。合作真的融進了世界的`每一個角落。

合作源于信任。在很多有現金的國際組織和團體中，都是建立在合作的基礎上，而這種合作是建立在國家之間的相互信任之上的。合作需要不同的個體共同努力，需要默契。個人之間信任不足，就沒有默契，合作就不會成功。例如，根據世界貿易組織關于定期報告簽署國財務狀況的規則，如果一個簽署方為了保持實力而虛報和少報相關數據，這種不信任必然導致合作失敗。所以不難看出，沒有誠意和信任的合作是沒有價值的。

合作就是力量。如果只用一根筷子倒著吃，幾乎撐不住一塊肉，但是用一雙筷子，結果就會相反。可見，只有合作才能發揮個人所不具備的力量，才能擁有比個人更大的力量。就像當年諸葛亮指揮蜀軍打敗曹兵一樣，大部分都是以少勝多。其中一個重要原因是諸葛亮很清楚，只有合作才有無限的力量。合作的確是一種精神，源于信任，無處不在。更重要的是，這種精神不可估量。這個時代需要很多精神，合作精神永遠是時代前進的不竭動力。

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“合作”這個詞很簡單，但是真正的合作是很難的。俗話說：“團結就是力量。”這句話能顯示合作的實力，不言而喻。合作可以治理家庭，建立事業，保護國家：合作有驚人的力量。

合作的力量隨處可見，大到科研，大到戰爭……小到生活中的各種瑣事，他們的成功都歸功于合作。

古代廉頗、藺相如軍民合作，團結一心，拒于外，建成強大的趙；今天，來自不同地區的'中國南極考察隊成員可以在極其困難的條件下共同努力，團結一致。只用了45天就成功建造了中國南極長城站，譜寫了團結之歌，取得了巨大的成就。另一個例子是劉季云：人人無敵。賽迪：蚊子一起沖鋒，大象就被征服了。

在我們的學習和生活中也會有一些合作，比如同學們一起努力克服一個難題；所有學生一起畫手寫的報紙來美化班級。今天，我們來談談這個例子：

對于一個人來說，畫一份漂亮的手寫報紙是非常困難的。不僅畫的不夠生動，精力也不夠，于是我們五六個人一組一起畫一張生動的手寫報紙，互相分享一些任務。不僅少了一些任務，精力也更充沛了。很快一份充滿活力的手寫報紙出現在我們面前，老師表揚了我們的工作，說：“你做得很好。”

我們每個人在學習生活中都會遇到各種各樣的困難，我也不例外。每次遇到難題，我首先找的是我們組的幾個同學。我會和這些學生討論，很快會有結果的。讓我感受到無限的快樂。

在體育比賽中，如籃球、足球、拔河等。需要合作精神。在這些比賽中，不是一個人能贏，而是所有的參與者需要共同努力才能贏得這場比賽。

合作，對自己，對他人，對集體，都是有益無害的。現在這個競爭激烈的社會，合作更重要，要注意合作，時刻與人合作。

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大多數人想要改造這個世界，但卻很少有人想改造自己。其實不如靜下心來，好好反省下自己，使自己的人生之路更完美一些。

大多數時候，我們都期待自己能夠得到外界更多的回報。期待身邊的事情能夠更加的順心；期待身邊的朋友對自己多一份友愛；期待自己的學習能夠始終名列前茅；期待自己的將來會更加的美好……

但是當我們面對現實的時候，往往會因各種不如意而變得失落、消極。但是通過反省，我們不難發現，其實一切的原因，都是因為自己的某方面沒做好而造成的。

有時候，在考完試的時候，看成績時總是怨天尤人，抱怨著。其實，細細的反省之后發現，其實不還是自己沒有掌握好知識點造成的么。如果考試前把這些知識點都掌握了的話，考完試也就不會再這般浮躁了。

有時候，我在寫作業的時候都希望能夠快一點寫完，而忽略了質量。偶爾有一次我決定放慢寫字的速度，保證下質量。最終我發現之前的寫作業方法與現在的在用時上相差很小。雖然只有短短十幾分鐘，但是對比作業的質量，我發現兩者之間簡直是天壤之別。

有些人，想要改變世界，卻發現很難；于是決定開始改變自己的國家，但依舊很難；又小到只改變自己周圍的人，不過還是很難；最后他靜下心來反省時發現，當改變了自己時，自己周圍的人也會有受到影響受到改變，繼而影響國家，影響世界。

其實這一切，都是因為通過反省，對自己查缺補漏，改正缺點實現的。在生活中，我們要經常反省自己，使自己的人生之路更加完美，更加充實。

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現在的黑夜我看不到滿天的星辰，感受不到浩瀚的宇宙。只有陣陣涼風吹的我好是清醒。

回首我十幾年的人生，沒有什么大起大落，有的只是平平凡凡的回憶。我一直在平凡中做我自己。可這樣的自我已使我十分厭倦。突然間，我鐘情與沉默。我不會在高聲的斥責中以示反抗，卻知道了要在本上記下，然后鎖起。當然，一并記下的還有那些難以言語的故事。同時我也依賴與幻想，總在幻想著現實中我無法實現或萬分渴望的事情。在一時的擁有快感之后，便是重跌現實。反復。

視力一直很好的我卻總是看不清楚自己的現狀。總覺的一切對我都是萬丈光芒，孰不知若要保持現狀，就將會是昏田地暗。忽然間，發現自己是一個承受能力強，控制能力差的人。一個人的時候，我總是會把刺激我內心的事，稍加幻想，然后收藏的很好。可就在有人，有意無意的觸碰是，我便會當眾崩潰，陷入萬丈不復之深淵。然后，再當一個人時，自我安慰。我知道這樣做不會為我帶來任何有進步的思想和行為，但我總是很懶惰接受這一切。

或許有時我會在一瞬間大徹大悟，可往往也會在轉瞬間將它煙消云散。也許，這就是我的司空見慣。無奈間終于明白“消極”一詞足以概括我這十幾年的人生。如今的幻想和沉默也給退卻了，因為活在現實中的我已離現實太遠了！

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春天里，屬它最茂盛，屬它最亮眼。它就是竹，春天里最亮眼的那抹新綠！

春回大地，萬物復蘇。柔和的春風拂起，如同媽媽溫暖的手，輕輕撫摸著大地；細細的春雨如萬天星點般灑落下來，滋潤著大地；雷公公也在天上敲起了鼓，大聲呼喊著它；不久，可愛的筍芽兒就鉆出了腦袋。接受著春天的洗禮。它東看看，西望望，蝴蝶飛過來，與它一起跳舞；蜜蜂飛過來，和它一起歌唱；小鳥飛過來，和它講一些有趣的故事；大樹也靠過來，和筍擁抱……

筍芽望著這美麗的世界，一切都是那么的和諧、美好。可天有不測風云，當春姐姐不高興的時候，大風就來了。這時候世界對它一點都不溫柔，它被風吹得東倒西歪，但還是挺立著；雨嘩啦嘩啦，一直沖洗它的軀干，仿佛要把它連根拔起；不時還有小蟲會來騷擾它。

它知道了這個世界的殘忍，但它在殘忍的過程中磨練出來了。

時光如白駒過隙，轉眼間，它已經長大了。現在的它一身清氣，淡雅不傲，挺拔如峰，青翠有力，像一位堅定之人，立在高峰，它沉默不語，從不顯示自己的才華，默默努力。像是一位文人墨客，默不思語，青勁，文雅。

風襲過青竹，卻終究撼動不了那道青翠而堅挺的身影；撼動不了，那顆堅韌的心。也許竹的生長過程有些許曲折，但結果一定是璀璨而又光明的。