擺脫慣性思維作文
發表時間：2025-04-29擺脫慣性思維作文(集錦9篇)。
擺脫慣性思維作文 篇1
放眼那寬廣無邊的未來，原本應是打著寒顫，望著自己不知所措的手足不斷發抖，但懷著面對未來，我應該具備的能力，被自信填滿的心卻帶給我無比的勇氣，手里握著“不乖”，充滿自信的向那不知通往何處的未來，一步步點亮散布在路旁的熒熒火光。
知名作家侯文詠曾有一本著作名為《不乖》，其以自己精煉的文筆向社會大眾道出，我們各個學生都被這應試教育給局限住了思想。“乖”，成了對自己那自由的在這整個世界揮灑思想的一種扼殺，不可否認的是，我也是如此，從小的標準答案，使我原來自在的在天空翱翔的心靈受盡枷鎖的限制，而無法突破這制式化的界線，無法實現最為重要、卻被人們殘殺殆盡的“創新”。緊緊的擁住“不乖”，使其成為面對未來所具備的能力，當他人看著所謂“人生程序表”，一步一步得按著步驟走時，自己已用隨著“不乖”而來的無拘無束的創意，思考出人頭地，這世界何嘗不是如此呢？當侯文詠單純的'照著家人所規劃的生活走下去，一心一意的當一個稱職的醫生，沒錯，這社會便會得到一個醫學界默默無聞的精英，卻失去一在文學界大放光彩的英才，那一切經典的文集便永無機會與這世界會面，這的確會讓人感到椎心之痛。
面對未來，將“不乖”高舉過頭頂，隨著第一個箭步踏下而接連出現的沖刺，沖破那高墻吧！在滿地充滿破碎制式的另一頭，盡情的迎向那被膨脹至極限的無拘無束，隨著一根指頭劃破。
擺脫慣性思維作文 篇2
在作文課上，我們體驗了“慣性”的厲害。
一聽到課堂上要開展游戲活動，大家開心得歡呼起來，那顆心差一點蹦上天了。
鐘老師用手指比劃了一個“1”，要我們照樣子說5遍。這真是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。
老師看我們聲音整齊，綻放出燦爛的.笑容，又豎起2個手指。全班同學都笑開了花，這不是太簡單了吧。
正當我們連續讀5遍“2”時，老師突然問大家一個問題：“一加一等于幾。”
“三”全班異口同聲回答！
“錯！一加一等于三嗎？”老師笑得捂著自己的肚子。
我們這才發現上了當。嗯，這是慣性在背后搞的鬼。
我們很不服氣，叫老師再出題。老師要我們連續說“老鼠”十遍。
“老鼠、老鼠、老鼠……”聲音整齊劃一，越說越帶勁，老師在為我們數遍數，還一邊豎起拇指夸我們。
十遍到了，老師突然發問：“貓最怕什么？”
“老鼠！”全班的聲音響徹整個教室，差一點把天花板給掀起來。
“錯！貓怕老鼠嗎？真是天下奇聞！”老師差得彎不起腰。我們也納悶，居然這樣回答，差一點笑破了肚子。
“咦？誰在背后控制了我們的思維？”老師告訴我們又上了當。
游戲繼續，老師又在屏幕上寫了幾個字，兩秒后，老師迅速遮住，問：“這個句子是什么？”
有同學站起來：“我愛體育運動。”
“錯，是我愛體盲運動。”老師展現句子。我們睜大眼睛，一看，原來老師故意把體育的“育”寫成“盲”。
呵，我們今天一直在上慣性的當。
擺脫慣性思維作文 篇3
隨著年齡的增長，到了青春期，我們與父母之間產生了代溝，在青春期的叛逆時期里，這代溝越來越大，越來越深，這時，需要我們和家長都學會換位思考，這樣才能讓代溝變小，讓隔閡慢慢消失……
每個人都會經歷青春期，每個人都會經歷叛逆期，那時的我們太沖動，覺得自己已經長大，不用父母太多關心，而父母總覺得我們是長不大的孩子，怕我們受欺負、吃苦頭而有時過分愛護我們。應該是三年前，讀初初二的時候，和同學約好了明天要去圖書館寫作業，從下午兩點到晚上九點，大概九點半才到家，晚餐在外解決。和父母說了之后，沒想到媽媽說必須8點前回到家，不然不準我出去。我當時一下子就憋不住了，和媽媽吵了起來，我大聲說道：“我又不是去玩，我去學習也不行嗎？九點半也不會太晚……”媽媽嚷著說在家學習也一樣，不準我去了。我一氣之下，隔天沒聽媽媽的，從兩點去到了九點多才回家，回家就接受媽媽的一頓臭罵，我不說什么了，就關上門，在房間里開著吵鬧的音樂，自由的跳舞。之后的幾天我和媽媽也不怎么搭理對方。在無意間聽到她和爸爸說，8點前讓我回來是因為我不懂外面的社會很復雜，怕我被帶壞了或者會發生意外……我聽完也覺得媽媽說的.有些道理，隔天我就和媽媽說我那么做不對，下次會早點回來，也請求了媽媽多體諒我。媽媽答應我了，我也答應媽媽了，就這樣，換位思考解決問題，多容易。
換位思考是解決代溝、矛盾問題的秘方，不僅適合與父母的爭端，也適合朋友之間的沖突等等，所以在現實生活中，當矛盾發生時，我們不要急著發脾氣，不要急著面紅耳赤，不要急著爭吵，而要冷靜下來，然后站在對方的角度去看待這件事，也許自己對這件事就會改觀了，矛盾也會慢慢解決。
擺脫慣性思維作文 篇4
慣性，可能很多人對它還很生疏，它具有隱形魔力。
百米賽跑沖刺時，運動員到達終點線，不出意外的話會往前跨幾步；坐車時，前面突然要急剎車，車上的人一定會情不自禁的向前傾。這里面，隱藏著慣性。
今天的課上，鐘老師跟我們做了一個慣性游戲，看我們會不會上慣性的當。
老師不慌不忙地說：“如果1=5，2=6，那么3等于幾呢？”
“切！我還以為多難呢！不就是找規律填數嗎？簡直是小兒科。”我心里沾沾自喜，準備一顯身手。
我們馬上回答：“3=7，4=8……”
老師大聲問：“那，5=？”
同學們齊聲答：“5=9！”老師露出勝利的笑容：“錯！我開始就說了，1=5，5=還出錯？”
這一次，我們全班傻蒙了，第一次領教慣性的厲害！
大家心里不服氣，連忙叫老師再來一題。老師讓我們說10遍“老鼠”。當我們讀完10遍之后，老師大聲問：“貓最怕啥？”
我想都沒想，大聲喊起來，那聲音在班上最響亮：“老鼠、老鼠！”
我的'喊聲引來了哄堂大笑。我忽然明白：原來，慣性這么厲害，它具有隱形魔力，會左右我們的思維！
擺脫慣性思維作文 篇5
我看了一個故事，覺得非常有趣。一家酒店經營的很好，老板準備開展另外一個業務，準備從三個部門經理中物色一個。
老總問第一個部門經理：“先有雞還是先有蛋？”
第一個部門經理立刻回答：“先有雞。”
老總向第二個經理問同樣的問題，第二個部門經理說：“先有蛋。”
老板也問第三個部門經理同樣的問題，第三個部門經理認真的答道：“客人先點雞，就先有雞;客人先點蛋，就先有蛋。”
老總笑了，他決定將第三位部門經理升任為這家酒店的總經理。
照平常來說，怎么可能說雞就先有雞，說蛋就先有蛋呢？但是把你換在飯店里問這個問題，意義就迥然不同了。只要我們稍稍變通一下，就可以答對了。
我們看過許多腦筋急轉彎，上面的題幾乎沒有是和科技著邊的，就是靠我們轉動一下腦筋，就很會發現這是一個多么簡單的問題啊，可是自己卻想了這么長時間。我們就是把有些實際上非常簡單的.問題想復雜了。
有時候，一些問題的答案很愚蠢，但仔細想一想，這說的還真不假。我們總是愛往一個方面去想，其實，我們可以王多方面的去思考，這樣就會覺得一切都很簡單。
一些時候，論理、科技，并不能解決一些問題，而平常開玩笑的話卻成了答案。
如果找不到處理事情的正確方法，我們就換個角度跳出原有慣性思維的框框，我們就走上了一條新路，即“柳暗花明又一村。“
擺脫慣性思維作文 篇6
小紅站在幾千米的山頂對正往上行走的麗麗大聲嚷著：快點喲，山頂上離天很近，景色隨手可抓喲，比你半山腰的景色要美上十倍喲，伴著回聲小紅的笑聲飄向山下。
等麗麗爬上山頂時，小紅正躺在草地上望藍天呢，麗麗拉起小紅就和她理論起來，你說山頂的景色好、離天近，可我半山腰的景色更迷人呀，兩人各說各的體會、各說各的己見，好象非要爭個什么出來似的。其實，她倆站在不同的高度收盡眼簾的景色定是不同的感覺，只是高度與環境不同收獲也不同罷了。沒有什么標準來約束，只是換位想想就好了。
現實的生活中的瑣事也是一樣，有這樣一個朋友工作中很認真，領導交給的任務每次都是認認真真地完成，可每次領導不是說這個標點用的不對，就是那句話前后順序不對，搞得他心情很不愉快，事后常常和我們發發牢騷，就這件事而言不能說他和領導誰對誰錯，換一下位置可能他們誰都會那么做。
鄰居王姐守寡多年，有時遇到煩事或不開心的事就對同事絮叨一下，有理解的同事時常勸說、開導一下，可有多事的人背后難免說三道四，如果，你要是處在她的環境心情可能和她一樣，當她遇到風雨時也需要避風的地方，也需要有個依靠的`肩膀呀，換位想一想就會理解她的心情了。
還有現實的生活中有時找熟人或朋友辦事難免有辦不成、辦不好的時候，這時對方從自己的“心情”出發就會對對方埋怨甚至不理人家，這樣既傷了雙方的感情又失去了朋友，要是和對方換位想一下就不會傷了和氣的。
其實，站在不同的高度、處在不同的環境，人們的收獲與理解各不相同，沒有經歷過的事就沒有發言權，無論何事沒有十分完美的，做什么事情都要換位想一下，人們就會心平氣和，事情就會朝著“陽光”的方面發展了，所以做事就好學會換位思考。
擺脫慣性思維作文 篇7
慣性思維，是存在于生活中較為廣泛的一種思維方式，這也常是保守的人尋求平安的首選。那么我們常常推崇的逆向思維相比較于傳統思維，又有什么優點呢？
逆向思維能使人更具有創新能力。當一個人以常見的慣性思維思考問題時，他的想法容易正確但偏向于保守，無法從眾多雷同的想法中脫穎而出；而當他選擇逆向思維去思考時，他會從一個更新穎的角度去思考、看待問題，會比以慣性思維思考問題的.群眾有更前衛的思想。同樣遇到一個沒遇見過的困難情況，慣性思維容易使人陷入“想當然”的坑，狠狠地給那些妄想靠經驗靠前人方法便可以打遍天下無敵手的人一擊，而對善于逆向去思考的人則“笑臉相迎”，仿佛開了更快捷更平坦的貴賓通道。
逆向思維更能鍛煉人的應變能力。我們一般都是平常的生活著，遇到自己能力無法支撐慣性方法的緊急情況呢？這就像古代司馬光砸缸的故事。當那個孩子落入水缸的時候，所有的孩子想到的都是“救人離水”并轉身呼叫尋求大人幫助，而司馬光則開拓了新思路——“水離人救”，并果斷采取行動，救下了落水的孩子。司馬光極佳的應變能力源自于他較為成熟的逆向思維。逆向思維讓他獨辟蹊徑，挽救了生命。
逆向思維還能培養人的全局意識。一般人都會有趨利避害的心理，習慣于看到優點，習慣于隨大流以規避傷害。但培養了逆向思維的人呢？他們會從少數敢于直面自己與他人缺點的人中嶄露頭角，他們不會因忽略缺點而改小格局，而是會思考為了大局如何修繕缺點，不以克服缺點為目的，而是想著如何使缺點變為優點，如何變廢為寶，如何以有限的資源創造更大的發展空間。
也許有人會反駁：反向思考一不穩妥，容易出錯，二過分花哨，用處不大，三只有閑人才有時間折騰。但如果我們都使用傳統慣性思維，那我們國家怎能在如此短的時間里快速發展科技、經濟等多個方面？怎能在百年間從“東亞病夫”崛起，躋身世界前列？這難道沒有科學家們逆向思考、創新實踐的功勞？
逆向思維，作為小眾的思維方式，好處有目共睹。它能讓我們出奇制勝，尋找最優方案，把復雜問題簡單化，提高辦事效率，培養創新能力，鍛煉堅持真理的勇氣與毅力。
擺脫慣性思維作文 篇8
原本，去沙漠是看沙的，去海邊是看水的，這是慣性思維，后來去沙漠尋水，去海邊找沙，這是逆向思維。我以為，生活需要逆向思維。
古往今來，逆向思維的運用可謂是無處不在，史書中就記載了許多文人墨客運用逆向思維解決生活中實際問題的例子，司馬光砸缸便是一個典型。一日，司馬光與同伴正嬉戲玩耍，突然院子里喧鬧聲起，一小兒竟跌入缸中，眾人大驚，四處逃竄，呼救聲迭起，司馬光臨危不亂，低頭沉思一陣，忽然，他搬起了身邊的石頭就往大缸砸去，只聽“砰”的一聲，大缸碎，小兒得救。在這等慌亂之際，慣性思考的.方式，肯定是將小兒從水中拖出，司馬光卻反其道而行，從大缸入手，著實令人驚嘆。
我雖不曾見過用逆向思維救人的宏大場景，卻也切切實實地體會到了逆向思維在平常生活中的運用。“哇！她竟然成功了。”教室里傳來驚呼聲，這是怎么回事呢？且聽我細細講來。那天下午，我們在班上開展了一個小游戲——比誰口氣大。規則極其簡單，將一個裝水的瓶子用嘴吹倒，誰能吹倒，誰便獲得勝利。“誰先來？”老師問道。“我我我……”還未等老師說完，每個同學的手就舉得老高，還不停地晃著，活像一片“手海”。“你來吧！”老師隨手一指，只見那位同學，慢慢地走上臺，走到瓶子前，雙腿微曲，扎好馬步，雙手握拳，攢在腰側，大大地吸了一口氣，鼓起腮幫子，動作一氣呵成，“呼——”，只見那瓶子隨著那口氣……額……紋絲不動，如同泰山般巋然端坐，使得那位同學行云流水般的動作略顯尷尬。之后，多人上臺嘗試，皆以失敗告終。突然，有一人眼珠子一轉，咧嘴一笑，一副勝券在握的樣子。咦，他要干什么？只見他將瓶子倒立，讓瓶口與桌面碰觸，隨即他微微彎腰，輕輕呼了口氣，瓶子便迎聲而倒，頓時從泰山秒變林黛玉，險些摔到地板上。
看，這就是逆向思維，它可以將問題化大為小，化難為易。顯而易見，我們的生活需要逆向思維，逆向思維能使我們獲得意想不到的效果。
擺脫慣性思維作文 篇9
須彌頂上無根草，不受春風花自開。
那日閑暇之時與朋友閑逛，忽提及自己的高一生活即將結束，她不禁感慨道:“是啊，時間過得真快，又要分別了，以后不知還會不會在一起。”她長嘆了一口氣，又接著說，“天下終究是沒有不散的宴席啊！”說完，便低頭做沉思狀，默默地走著。
我望著她，有些小驚訝，用胳膊碰碰她，說道:“這是怎么了？這么感性，把氣氛搞得怪傷感。”
“不然呢？”她仰起頭問，“臨近期末，相聚的時間不多了，高二也不一定在一起，不傷感還能做些什么呢”
我望著她微微下垂的眼角，點點頭，牽著她的手走在路上。西斜的太陽將我們的影子拉得好長好長……
晚上回家躺在床上，盯著屋頂發呆，傍晚的對話不禁在腦中回想，難道果真如她所說的一樣，在這個時候除了傷感就沒什么可以做的了嗎
忽然想起前段時間看過一篇文章，有關青春。那句“青春是道明媚的憂傷”已經深入人心，大多數的年輕人現在都有種憂郁的氣質。思考問題都愛從感性出發，評論愛用“終究是”開頭，“好傷心”結尾。大家都在“裝深沉”，缺少了我們這個年齡應該有的活潑與開朗。這道憂傷已不再明媚，反而將人禁錮其中，形成一種永久開啟型模式，很難被打破。
想想這說的不就是我們的現狀嗎？生活是多姿多彩的，快樂與悲傷并存，為什么我們習慣于從悲傷的`一面去看待事物呢我們所應該做的，就是要打破這種思維定勢，換角度，從而看到生活更美麗的一面。
第二天再次遇見她，我給了她一個大大的微笑并快步上前挽住她。
“怎么這么開心，沒有幾天我們就不能這樣時常見面了呢”眼神中滿是傷感與不解
“這不是還有幾天嘛，再說了，以后還是有機會見面的，干嘛搞得這么悲傷？”我又將她往身邊拉了拉，“我們要好好珍惜這幾天，對嗎？”
“說的也是!”她猛的點點頭，回了我一個微笑。
接下來的幾天，每當有人和我提及分別之事，表現出無奈與不舍，我總會告訴他們，要換個角度想想，還有幾天呢，要好好珍惜。
其實，不僅僅是在分別這件事上，生活中的任何事都需要我們換角度的面對思考。打破我們習慣的定向思維，或許就能解決一道數學題，給予自己創作的靈感，生活也會變得與眾不同的精彩。
我愿做須彌頂上的一棵無根草，沒有根的束縛，勇于打破春風的禁錮，在全新的世界中創造屬于自己的絢爛!
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