最懂我的人作文(精品十二篇)。

在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的最懂我的那個人作文，歡迎閱讀與收藏。

最懂我的人作文 篇1

我的媽媽在一家服裝公司上班。她常常要忙到很晚才回家。我明白她的辛苦，習慣沒她的陪伴。我不吵不鬧，努力學習著，想用最好的成績來回報她。

依稀記得那一天，我悶悶不樂走在回家的路上，書包里裝著一張沉甸甸的八十七分的試卷，對于要強的我來說，心里仿佛有巨石壓得我喘不過氣來。

回到家后，我忐忑不安地將試卷交給了媽媽。她看了一眼分數，果然皺起了眉頭。接著她把試卷從頭到尾看了一遍。我煎熬著：媽媽，你就別看了，趕緊批評我吧。我已經做好準備了。你再這么看下去，一句話都不說，我都忍不住要哭了。

我在一旁掙扎著，媽媽似乎看穿了我的心思，便將試卷還給了我，那一刻我本以為一場暴風驟雨即將來臨，可她卻平靜地對我說：“可可，你這次沒考好，相信你已經很難過了。孩子，咱們好好分析做錯的原因，希望盡量不留遺憾。”媽媽的'話語擊潰我最后一檔防線，我投在她懷里抽泣起來……我哭了好久好久，有自責，有不甘，有難受，媽媽也緊緊抱著我，她什么都沒說，就那樣靜靜地抱著我。

直到我的抽泣漸漸小下來，媽媽才開口說道：“可可，不要給自己那么大的壓力。我們相信你的努力，你也要相信自己。學會調整自己的狀態，我們相信，你可以的！”說著說著，她也哽咽起來。

當別人都在關心你飛得高不高的時候，只有真正愛你的人才會關心你飛得累不累。

媽媽，您是最懂我的那個人！

最懂我的人作文 篇2

夜晚，臥在床邊，透過窗戶，仰望星空，寂靜的夜空依舊那么美麗，星星在空中歡快地眨著眼睛，我不經想起了那個最懂我的人。

溫柔是你

每次我遇見到難題，不會做，想翻答案時，總是你制止了我。并且耐心地一點一點地教我如何解出得數。記得有次我剛入小學，面對小學中最簡單的個位數加減居然無從下手，我便坐在椅子上發呆，這時你回來了，看見我坐在椅子上發呆，悄無聲息地走過來，揚起大手“啪”的一聲拍在我臂膀上，當然，你并沒用力。你看看我桌上的習題本說：“你好笨啊，這么簡單都不會。”我不甘地說：“哼，你現在六年級，算一年級的當然簡單啦，媽媽說你一年級還算得哭了呢！”你笑著回答：“沒有吧，來，我來教你。”你說罷，便溫柔地將題目一點點地為我解析，你溫柔的聲音溫暖了我的心。

細心是你

我具備了大部分男生都有的缺點便是粗心。而你，總是經常來我房間，看看我的作業是否因粗心而做錯。一次，我正在做老師出的解方程，因粗心把題目中的'“30”抄成“3”，可我并沒有發現這一問題，而是接著往下做，雖然初二的你日理萬機，可你還是抽空來看，你一邊喝水，一邊看我做的題，突然，你笑了，水也隨之噴了出來，噴我一臉，你笑著說：“你這只粗心鬼自己看看30抄成了3了”，你的笑聲是那么的婉轉，那么的動聽。

善良是你

記憶猶新的一次是，我的成績單發下來了，我遞給母親看，母親的臉黑得像張飛一樣，我知道，因為我的成績單上面寫著”90”母親把成績單摔在茶幾上，并且還說：”以你這成績，三中也考不上”我聽了，原本欲哭的心情發作了，跑進房間，嚎啕大哭，哭累了便趴在床上。這時，我聽見了開房門的聲音以及輕微的腳步聲，是姐姐，她叫我起來，我哽咽地說：”我考得那么差，你不怪我嗎？”姐姐說：”責怪的效果并不大，只能宣泄怒氣，而且我相信你能行。”我感動地說：”謝謝你，姐姐，你最善解人意，你是最懂我的人”

面對你，我只想說：”謝謝！”你總是在我失落，想放棄時出現，你是最懂我的那個人——姐姐。

最懂我的人作文 篇3

最懂我的人，是誰？

是媽媽嗎？不對。但她確實懂我，也很寵我。

是爸爸嗎？也不對。他對我充滿期望，但他卻缺少時間陪伴我，但也不怪他。

不錯，就是奶奶了。

奶奶雖然老了，但是她仍然有活力，總是滿面笑容。

上個寒假，我們班里的語文老師要求我們門在寒假里讀完四大名著原著，并寫感想。我心里馬上多了個負擔。我說，古代原著又難懂，又很無聊，為什么要看嘛。奶好說：“沒事！可以先看看簡易版的`。或者，看你自己的《笑貓》吧！”我笑了，看來還是奶奶最懂我喜歡看什么書。

我的腦海里又勾起了許多往事。記得為期末大考準備復習時，我在和一張卷子拼搏時，奶奶從菜場買菜回來后，在桌上放上我愛吃的。不是一碗花生，就是一瓶王老吉。只有在我吃東西時，她才進房間和我聊天。

我考砸了傷心，我會找奶奶。她會安尉我，頂多罵我幾句，告訴媽媽。她的安慰，讓我心里的傷心和苦惱煙消云散。

我和奶奶之間最多的是安慰與放松，極少發生沖突。我與她的交流只需要一個眼神，一個動作，一個表情，就能明自對方在想什么，在說什么……她很懂我，生活也很默契，同時也互相了解。

我和奶奶之間的祖孫情是無法割舍的，就像一座高大堅硬的橋梁永遠建筑在我的心里。

最懂我的人作文 篇4

那人問我粥尚暖，那人與我立黃昏，那人告我夜已深，那人聽我訴衷腸，那人懂我心里事。那人待我誠且真。

——題記

像孫悟空的火眼金睛，看出妖怪的隱藏與偽裝；像福爾摩斯在緩慢又沉著的踱步中，一語道破兇手的謊言。父親總是懂我心中所想。

母親經常跟我講我小時候的趣事；“你還是嬰兒的時候，經常哭，有時我都不知道是什么原因，而這時你爸爸就會說，她背癢了，她餓了，該抱她出去通通氣了。說來也怪，每次都說準了，好像你爸住了你心里似的，最懂你。”

步入初中，學習壓力變大。每逢臨近考試，我都會有一種腳下踩空，失足落入海洋的'恐慌與窒息感，當然也休息不好，經常獨自在學校發呆。但父母工作很忙，生活給予他們的壓力只會比我多，不會少，我不想讓父母再為我擔心，所以回到家后總是微笑著表示自己很快樂，毫無壓力。天真的母親總是信以為真，逢人就夸：“這孩子特別樂觀，也沒有壓力！”而我永遠窒息于那片海洋里。

這種狀態持續到周五下午，父親接我回家。車上只有我與父親，開始的時候很靜，耳邊只有呼呼的風聲與隆隆的引擎聲。后來父親開口了，用緩慢而溫和的聲音說道：“最近怎么樣？”還沒等我答話，父親繼續說：“沒關系，只是考試。真的沒關系，不要有壓力。我就在這里。”

“我就在這里”，一雙寬厚而溫暖有力的手把我拉出了海洋，擺脫了令人恐慌的壓迫。調整好狀態，放松，去考試。一切很順利。

那個最懂我的人，就在此岸，就在這里。

最懂我的人作文 篇5

時間若劃回曾經，你問我，誰最懂我。我的臉色只有一種，望著燈光漂染的四壁，目光惝恍，覺得沒人能懂我。

那時，覺得自己很孤獨。那么大一個世界，人人歡歡喜喜，萬物生靈蓬勃，唯獨自己孤孤單單。我打不開自己的心扉，正如別人亦走不進我的內心。如果現在你來問我，誰最懂我，我會毫不猶豫，斬釘截鐵地告訴她，那個一直在身側陪伴我的'人，最懂我。

愛這個字，在創造之初，人們或許并不會預見這個字在當今充滿了似汪洋大海般恣意泛濫的種種情愫。愛，簡單的結構，復雜的含義。就如大千世界的薈萃，愛有很多種，卻只有一種讓你刻骨。那種愛沒有甜言蜜語，沒有華麗的語言作外衣，沒有初見的新鮮感。這種愛是默默無聞的，一直圍繞在你身側，到每個角角落落。

也許我那時還并未發覺，也不懂得珍惜，只是心安理得地享受著，盡情的揮霍，卻把自己最不好的一面面對著她。有時，她會默不作聲；只有氣急了，她才會訓斥我幾句。現在想想那時是多么的愚蠢，“愛你的人為你付出一切，我卻為我愛的人流淚狂亂心碎。”明白了，才知道什么在生命中最為重要；懂了，才會去學著關心那個人；清楚了，才會記下那點點滴滴……

那個人，看著我又長大了一點，她種的花，年年開了又謝了。她陪我看遍雁的遷徙，魚的游歷，草木山水孤寂。她攜我同聽猿啼鳥鳴，泉水泠泠，鳴聲嚶嚶。孤身來到這個世界，曾經孤單走過，或輝煌，或慘淡，或平靜。但如今，我發覺有一個人一直在我身側默默地愛著我，不論何時，不論何地，永遠不變。

她愛我、懂我，亦如曾經；我愛她、懂他，亦如現在。我望與她相守在每一片空明月色下，舞在她的一方舞臺。

最懂我的人作文 篇6

那個她已經幾乎陪伴了我12年，是從小玩到大的那個她，那個她眼睛小小的，戴著一副銀色和黑色相間的眼鏡。個子比我矮了半頭。就是這樣的一個人，她陪伴了我接近12年，再也沒有比他能懂我了

他照顧別人，甚至超過了照顧自己，有時候我也會經常抱怨他，但，在我最需要他的時候，他也及時的出現了。

那是一個電閃雷鳴的雨天，啪嗒啪嗒的雨聲，一滴滴的打在我的腦袋上，我不得不捂著頭，不顧一切的往前跑我的衣服已經淋的很濕了，我望著遠去的道路，再看看路上的行人，一把把雨傘，我很是希望有人能來接我。忽然，我感覺似乎雨停了，抬頭一看，一把粉色雨傘就在我的頭頂上，在看打傘那個人，是她，他上下打量了我番，有點生氣的說，就知道你不會帶傘，你這個笨蛋。這么大了，不會好好照顧自己嗎？非讓我我再給你送傘來。下次再淋著你，我可不送了。我大聲笑了起來她也看看我，笑著。

我們倆一起走向了回家的路，在這個雨天，不知道是我的'淚水還是傾盆的雨水，仿佛都交織在一起，織成了一幅生動靈犀的畫。

她把我送到了我家，在我的臥室里，我們倆對著面，就這樣，不說話，我千言萬語，都在這眼神的交流中，我們曾一起哭過，笑過，也曾一度的鬧僵過。但你總是，謙讓著我，刀子嘴豆腐心的，你有時也讓人挺心疼的，受傷了也總不讓別人知道，總是自己默默的忍受，你總是關心別人，照顧別人，勝過愛自己，有時，你故作堅強，有時，你強顏歡笑。這一切都看在我的眼里，經歷過的事事都讓我們的友情，變得更加堅固，更加堅不可摧。

你始終是最懂我的那個人，我也希望永遠是，致我最親愛的那個她。

最懂我的人作文 篇7

所謂的的“懂”就是精神上的契合與欣賞；所謂的懂就是心有靈犀。

——題記

最懂我的那個人是他——我的一個朋友。

七年級的`時候班上流行下象棋，我從小就喜歡下象棋，有一次省賽中我得勝而歸，激動的在班中到處炫耀，卻遭到了無情的嘲笑。“切，就你那樣，還亞軍，是比賽只有兩個人吧！”“你能得亞軍，我去還不打遍天下無敵手啦！哈哈哈。”士可殺不可辱，我當時氣得七竅生煙，怒目圓睜，滿臉通紅，眼看一場大戰即將爆發。正在這時，他來了，一把拉住我走出教室。他說：“首先祝賀你比賽獲勝，哪天你也教教我下棋。以后再取得成績不要在大同廣眾下說，可以說個我聽，我和你一起分享勝利的喜悅，好嗎？”就這樣我和他成了無話不談的朋友，因為他是一個賞識我的人，他教我學會內斂。

一次考試，我失利了，錯了許多不該錯的題。面對班主任和老師的勸告，一些這只是一次小小考試之類的話，我壓根兒都聽不進去，就在我感到無比沮喪時，他來了。看了看我的卷子，沒有絲毫嘲笑的意思，而是說：“你數學思維還是不錯的，只是個別知識點混淆了，哪天我給你講講吧！”我擠出幾絲微笑，他仿佛看出了我的沮喪，指了指門外：”你看外邊的樹，每年冬天都經受著風霜雨雪的洗禮，卻沒有凍死，來年春天長出的樹葉才無比美麗。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”是他，在我沮喪時給了我勇氣。

我們有許多共同語言，我將他視為知己，我們經常在一起切磋棋藝，暢想人生，談天說地，無比痛快。

升入八年級后，我們無緣在一個班了，但是共同的語言卻更多了，真正的友情，無需多言，我和他只需對視一眼，便可以進行一次心靈的談話，他才是最懂我的那個人。

最懂我的人作文 篇8

山林懂得鳥兒，給予它們可以歇息的枝頭；海水懂得魚兒，給予它們自由自在的空間；世界上并不是每個人都十分了解你，但懂你的那個人是最關心你的人。

一年前，我來到了二班，因為種種原因吧，二班的學習氣氛確實比我在一班的學習氣氛好，但是壓力也比我在一班時大了許多。第一次考試考的成績更是一落千丈，我向老師提出回我原來班級，老師見我決心已定，便給我母親打電話，說明情況。

放學，渾身散發著“沮喪的氣息”的我回到家。母親站在門口迎我，問我一些話，我一句沒回答，書包一扔，直接趴在了床上。母親什么都沒說，隱約感覺母親在廚房里打電話，我好奇的走了過去。“他最近最近剛來到二班，有點兒陌生，壓力大，每天學習到深夜，看他挺累的。如果他想回去，就讓他回一班吧。”其實母親說的累，不止是肉體上累，而是自尊上的累。母親知道我很要強，不希望任何人說我。

我悄悄地退回房間，默默地坐在桌前，想著這些年來，母親總能在第一時間知道我想什么，并及時的給予關懷、安慰、鼓勵。

母親是最懂我的人。

一次聚餐的時候，有一道菜讓我喜歡上了——拔絲地瓜。我在聚餐時不會吃太多，畢竟人多不好意思，況且我還是一個小孩兒，但那天我吃了很多。我的行為母親看在眼里，記在心上。放學了，母親接我回家，看見母親手里拎著一袋地瓜和白糖，便問到：“媽，你買這干啥？”“你不愛吃那拔絲地瓜嗎？回家給你做去。”我詢問母親為什么知道我愛吃的'。母親說看你那么多次夾那菜就知道你喜歡吃。所以就買了啊。那一瞬間，我心里泛起了陣陣漣漪，那甜絲絲的波浪拍打著我柔軟的內心，兒子的喜怒哀樂憂全部記掛在母親的心里，她是最懂兒子的人！

最懂你的人，她不是嘴上說說而已，而是在她的行動中，我的心思她能猜透，她最知道我想要什么！

最懂我的人作文 篇9

你是晴空驕陽，你是光芒萬丈，你是我苦旅之中心之所向。

——題記

小小的長壽花葉懸垂露，靜默于暖陽之中，投下淺淺的灰影。最懂我的她，執花壺灑下滴滴晶瑩的水珠，勾勒出記憶里最亮的一筆。

年級越高，壓力越大。當六年級的小升初與疫情碰撞時，這場長跑進入了白熱化。同學們暫停娛樂、休息，機械般刷題、背書，若有一個人不學習，就好像和諧的樂章中混入一枚奇怪的休止符。作為班上公認的“學霸”，我更是焦頭爛額：老師要我為班里同學做表率，無法推辭，只好應下。有些同學下課問東問西，想了解學習方法……老師們口中頻繁出現的“小升初”，成了一個黑漩渦，將我一點點向下拽。

我最好的朋友，她，卻似乎置身事外。臨考之際，仍有心侍弄班上的長壽花。偶爾，陽光入室，為她披上金色的輕紗，頗有幾分沉靜的禪意。

“好煩啊……”我打發走幾個問學習方法的同學，抬眼，她又在侍弄植物。執壺、微斜，水珠勾勒出一道道優美的弧線，在陽光下閃著晶瑩的光。

我輕手輕腳地走到她身后，端詳著這株植物。圓圓的綠色葉片帶著鋸齒狀的邊，青枝橫斜里，幾簇小小的紅花眨著眼，躲來躲去。

“你好閑哦。”聽到我耿直的話，她轉過頭，眉眼彎彎，笑了一下：“學習之余，也要放松嘛。”放松嗎？我有點苦笑，“他們說，學霸需要好好學習，放松，哈，哪有那么容易。”

她“哧”地笑道：“你真當回事了？‘光學習，不玩耍，聰明孩子也變傻。’悶頭苦學的是書呆子，稍微干點兒閑事，放松一下，有好處。”

我怔一下。“沒必要太在乎別人的`看法。我知道，你挺在意別人評價，可是真不必要。”她眨眨眼，含笑。

后來，她澆花時，我也去看。躲藏在葉間的小紅花一天天多了，星羅棋布，伸著朝天的小手，憨態可掬。她大概真的懂我，洞悉我的喜怒哀樂，敏感煩惱。

花，人，一抹清涼與沉靜。感謝有你，最懂我的人。

最懂我的人作文 篇10

人生難遇一知己。知己是什么？就是那個隨時隨地都能理解你的人，趣味相投的兩人并不一定是知己，而最懂你知道你什么時候需要幫助，知道你內心的人，就是你的知己。

茫茫人海中，當你駕船準備揚帆遠航時，誰為你掌舵，誰為你揚帆呢？是他最懂我的那個人。當你受夠了陽光的滋養時，誰為你降溫？誰為你抵擋烈日的烤打呢？是他最懂我的那個人。讓你迷失在深幽的谷底時，誰為你帶路，誰為你加油打氣呢？是他最懂我的那個人。也許我這一生最幸運的`事是遇到了他吧。

烏黑的天空籠罩著大地。雨點如見識一般，榨盡人的心里冰涼刺骨。樹木在嚎啕大哭，悲涼的氣息渲染的大地。路上的行人疾步如飛，就連上了年紀的老爺爺，老奶奶都記步如飛。在不幸運的一天里，我孤零零的在路上跑著。雨水早已浸透了我的衣裳，硬生生地為我洗了個涼水澡。路上的行人都急匆匆的回事，無視我，冷漠我。就在我的身心防線一點點被攻破時，善良的天使找到了我。他就是小明。他給了我一把傘說：“沒事兒吧？我這還有一件衣服，要不你換一下吧。你這衣服都濕了，會感冒的呀！”聽了他的話我感動不已說：“不用了，反正我也快到家了，謝謝你在我快要崩潰的時候幫我。”“這有什么呀？我們是朋友，這點兒小事兒算什么？時間不早了，你快回家吧。”他看了看手上的手表說道。“再見！”我說。看著他回去的背影，我說不出來的心酸。

第二天我發起了高燒，一天都沒有去上學。晚上小明寫完作業后就到我家給我補課。看著他仔細的給我講解每一道題，我忽然覺得有點兒對不起他。補完課我本想留他吃完飯再走，可是他說他吃過了，我也沒有硬留他。從此我們變成了無話不談的好朋友，有時我們不用說話都能知道對方在想什么，這可能就是心心相印吧。

人生難遇一知己，在我最低落的時候，我遇見了他，一個一直陪伴我到現在一直幫助我一直心心相印的知己。說他是我的知己，倒不如說是我的伙伴，一個一直扶著我，一直把我當成他的最要好的伙伴的人，他是最懂我的那個人，有了他我的人生之路才會綻放光彩。

最懂我的人作文 篇11

愛情是一杯咖啡，苦澀而醇厚，友情是一杯香飄飄奶茶，清香而悠遠，親情如一杯烈酒，辛辣而熱烈。而我的父親，就像這杯烈酒。

小時候，您是大樹，是我乘涼的地方，您是港灣，是我歇腳的地方。有事您也會拘束我，不讓我玩太長時間的手機，不讓我看太長時間的電視，我都會對你言聽計從，可見如今到了初中，我再也不想活在你的羽翼之下了，我對您的苦口婆心熟視無睹，對您的忠言逆耳當做批評責備，對您的關愛話語當做嘮叨，我認為你一直都不懂我，因此，與您的爭執越來越多，交談的時間越來越少，直到那次……

那天我背著書包被濺到回到家里，到了家我把書包一甩，打開電視機，又抓了一把瓜子，翹著二郎腿，盡情沉醉在電視劇中，正看得起勁，突然出現一個人影，然后迅速的把電視機給關上了。“剛回來就看電視，作業寫完了嗎？書背了嗎？題做了嗎？不知道快考試了嗎？”因為您這一連串的質問讓我很惱火，隨口反駁“正是因為快考試了，才要放松一下，我在學校已經夠辛苦了，回來還要請你嘮叨，你不煩我還煩呢？”就這樣，你一言我一語地吵著，最后你漲紅了臉，揚起手要打我，我下意識地閉上了眼，但是想象中的疼痛卻遲遲沒有到來，我瞇著眼看見你手握成拳，慢慢的又落了下來，終究還是什么都沒有說，走的時候只是嘆息。我一個人在原地，也無心再看電視，抓緊書包，打開房間，重重地把書包丟在了床上，然后捂著臉哭了起來。哭夠了，我睜開泛紅的`眼睛，突然看到書桌上有一套書。我走過去，發現這一套書可不是我夢寐以求的那套叢書嗎？

眼睛突然有些發酸，原來父親是懂我的，是我太猖狂，太自大了，一直誤會了他，我的淚又從眼眶里涌了出來，滴到嘴角，是一股酸澀的苦。

最懂我的人作文 篇12

很多人都懂我，比如媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、同學和朋友……但美中不足的是，他們還不是特別了解我，最懂我的人是我的一個老師，我們都叫她黛黛老師。

黛黛老師和我的喜好相似，她喜歡聊天，我也喜歡聊天，一天到晚有說不完的話。我們兩個碰面聊天，那可“不得了”，我一句她一句的，一聊就要一個多小時，整個中午也未必能聊完。我會和她聊一些開心事以及和同學鬧矛盾的事，她幫我調解沖突甚至教我和同學成為朋友的.方法，她和大人的“講道理”不同，我并沒有因為聊太久而無聊，我們聊天的時間總是過得很快。黛黛老師會寫書法，我也會寫書法，但寫的不是同一種字體。她和我都喜歡看書……我們還有許多相同的愛好。

黛黛老師非常了解我，知道我的心事，所以我在學校里與同學有矛盾或其他問題時，總是找她來調解。至于黛黛老師為什么這么了解我，原因很簡單，她是一位心理老師。在心理課上，她講的課總是很有趣，很好玩，甚至還有些幽默。黛黛老師很愿意分享一些關于她自己的故事，遇到開心事，我也會第一時間找她分享。

我們兩個人雖然年齡相差幾十歲，但是她能讀懂我的心思，我早就把黛黛老師看成朋友。校園的生活因為有她，我和同學們的關系更好了，我要感謝黛黛老師，今年的教師節要親手做一份不一樣的禮物送給她。