花開的聲音作文(模板二篇)。

品味完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，現(xiàn)在就讓我們寫2篇走心的讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編精心整理的花開的聲音讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

花開的聲音作文 篇1

《花開的聲音》是楊九俊先生繼《幸福教育的樣子》后的又一有關(guān)教育的心靈雞湯，此書分三輯，第一輯《向著明亮的那方》；第二輯《一樹一樹的花開》；第三輯《播撒溫暖陽光》，細(xì)細(xì)讀來，豁然開朗，他寫的就是一個(gè)幸福教師應(yīng)該有的樣子和成長的方向。

《向著明亮的地方》意在告訴我們做一位老師，我們首先要有底蘊(yùn)，自己的知識(shí)水平、解讀教材的能力、教學(xué)方法的把握等等，這些就像一臺(tái)機(jī)器的硬件設(shè)施，所以，他開篇就是《天下第一好事，還是讀書》，教師要讓自己有豐厚的文化底蘊(yùn)，唯有多讀書，不斷地讀各種各樣的書，才能在教育教學(xué)過程中游刃有余，才不至于誤人子弟。一個(gè)教師的素質(zhì)高低在很大程度上，取決于有沒有讀書的習(xí)慣、讀書視野的寬窄和讀書積累的厚薄。以前，我總是這樣想，我是一名語文教師還是一個(gè)班主任，光是語文教學(xué)就已讓我累得很，備課、作業(yè)、輔差……還有班級(jí)里的各種雞毛蒜皮的事，我哪里有時(shí)間和精力去讀書。后來自從學(xué)校里規(guī)定每學(xué)期每個(gè)老師要讀教育教學(xué)著作并是不是交流讀書體會(huì)，我被迫無奈只得去閱讀。慢慢地我發(fā)現(xiàn)，隨著閱讀量的增加，在我的眼前好象打開了一扇大門，我不敢說我學(xué)到了多少教育教學(xué)理論和技巧，我只覺得自己的生活稍稍充實(shí)了些，對(duì)教育的理解也有了更高端的理解，看到那么優(yōu)秀的老師，這么用心的教育，我突然覺得自己多么膚淺，我們不能只把教書育人當(dāng)做一份工作，而要當(dāng)做一份事業(yè)來完成。所以，讀了這一輯，讓我也更深刻地認(rèn)識(shí)到：教師要盡快成長起來，我們就要把讀書看作是一種自覺的學(xué)習(xí)方式，多閱讀，勤閱讀，不斷豐厚自己的精神底蘊(yùn)，才能立足于教育事業(yè)。

《一樹一樹的花開》通過21所名校的辦學(xué)主張，告訴我們不管是營造怎樣一所學(xué)校，他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，教育必須一切為了學(xué)生。無論是“小主人教育”、還是“原色教育”、“成人之美”……所有這些都告訴我們教育的幸福是讓孩子成為了自己，讓孩子在教育的引導(dǎo)下順應(yīng)著自己的特點(diǎn)成長為最好的自己。當(dāng)一所學(xué)校的'目標(biāo)明確，教育氛圍一如初心，那么孩子們一定能夠像花兒一樣綻放。

在《播撒溫暖陽光》中，我們讀懂了14位教育名師的教育智慧——熱愛孩子并尊重孩子。人們常說：“沒有愛就沒有教育。”教師要熱愛孩子，要對(duì)孩子有無私的愛。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來走路，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見，每一個(gè)做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落——人的自尊心。熱愛孩子，也要面向全體孩子，尤其是個(gè)別性格特殊的學(xué)生，多表揚(yáng)，多給他們戴一些高帽子，少批評(píng)，即使批評(píng)也盡量不在全班學(xué)生面前批評(píng)，讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田，讓他們感受到生活也有陽光。

作為教師，最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生，無論采取何種教育方法，都要在熱愛學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行才能取得效果；沒有對(duì)教育事業(yè)的真正熱愛，沒有對(duì)學(xué)生的真正熱愛，你就不會(huì)真正的投入與付出，當(dāng)然也不會(huì)體會(huì)到做教師的幸福。做好一名老師，做一名好老師，做一名幸福的老師，引導(dǎo)孩子努力成為自己的樣子，然后靜等花開，享受花開的聲音。

花開的聲音作文 篇2

今天我讀了一篇文章《花開的聲音》讀了這篇文章后，我思緒萬千，深受感觸，但又深深地嘆了口氣。

故事的大意是這樣的：“我”去看桃花，看到了一個(gè)小女孩，“我”過了許久才發(fā)現(xiàn)她雙目失明了。山上的桃花很稀疏，可小女孩媽媽的話卻讓“我”吃了一驚：“孩子，這兒有好多好多的桃花正在開放，還有許多美麗的蝴蝶在翩翩起舞……”“我”想告訴她這山頂上沒有成片的桃樹，，更沒有茂盛的桃花。“可是，‘我’實(shí)在是不忍心去打破她心中那方完美的世界”。但當(dāng)“我”看見小女孩樂觀向上的精神，“我的心情也變得喜悅起來”。“這稀疏的桃花也一下子變得鮮艷多姿了。”

小女孩的話在我耳邊回響：“啊，讓我聽聽……喲，好多的花在開喲！媽媽，你聽，到處都是花開的聲音！這聲音好美，好美，它輕輕的，柔柔的……”我的心里……真的好難受。這滿山稀疏的桃花，竟然被一個(gè)盲童說得那么美！她雖然身體有些殘疾，但是她的心靈卻那么美，她渴望美好的事物，她愛美好的事物，她堅(jiān)強(qiáng)樂觀，她是美的化身。雖然她有缺陷，但沒有缺陷的美是不真實(shí)的，不存在的。

小女孩有個(gè)慈祥的媽媽，她撒了個(gè)善意的'謊言，是為了讓自己的女兒開心、高興、堅(jiān)強(qiáng)。所以，這個(gè)偉大的母親讓我們敬佩。她不但沒有打破孩子心中那方美好的世界，還告訴她，山上的桃花開得茂盛。多么好的媽媽呀！

許多人都認(rèn)為殘疾人是不可能取得成功的，但是我想說：殘疾人也會(huì)努力，也一樣會(huì)成功！著名的發(fā)明家愛迪生雖然耳朵聾了，但他通過努力，不曾氣餒過。因此，取得了成功，贏得了世人的尊敬。由此看來，身體有殘疾是微不足道的。它只是你坎坷的人生道路上一顆小小的絆腳石，你若是堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)，一定能取得成功！

我們應(yīng)該幫助殘疾人，鼓勵(lì)殘疾人，讓他們有勇氣去走自己人生的道路，面對(duì)并克服所有的困難，而不是冷漠地去嘲笑他們。

在這兒，我想對(duì)一些殘疾人說：“你們不要?dú)怵H，不要為自己哪個(gè)方面的不足而感到自卑。要學(xué)習(xí)小女孩的樂觀精神。勇敢地去面對(duì)一切，你會(huì)成功的。”