小孩不笨作文5篇。

作文是一個使人們相互交流相互理解的載體，寫作是一種被人接受和贊譽的方式。經過打磨和推敲的作文是非常優秀的，值得推薦的優秀作文大致上有哪些呢？今天我們給大家推薦的是一篇關于“小孩不笨作文”的好文，請注意所述建議僅供參考請勿盲從！

小孩不笨作文(篇1)

《小孩不笨2》雖以此命名，卻是圍繞著兩個家庭的轉變呈現了感人至深也發人深思的一部影片，既搞笑又精彩。下面我們一起來看看小孩不笨2觀后感!

小孩不笨2的觀后感

世上沒有笨小孩，不會讀書的小孩大部分都是因為懶惰，可是一部分小孩要么就是天生智力發育有問題，要么就是因為環境的壓迫變得不會讀書。

在電影中，國彬從小就有繪畫天賦。他喜歡繪畫，喜歡繪畫，對繪畫著迷。可惜國彬不會讀書。不管他怎么努力，他每天晚上都會被媽媽責罵和鞭打。只因為生活在新加坡這個地方?

只因為他是em3階級的學生?文福是個聰明又夠義氣的男生，但是因為要照顧弟弟，又要幫忙媽媽招呼客人，沒時間忙自己的學習，包括自己的姑媽和表哥忠明也瞧不他。

國彬的媽媽說：雖然文憑只是一張紙，沒有就是沒有。我現在擔心的是我的兒子，他能否在未來只關注英語和數學的環境中生存下來。

我覺得這句話說得也是有道理的，當時的社會注重的也只有英語和數學，只有這兩個科目學好了，才可以在社會立足。而華文，想怎么讀就怎么讀，讀不好也沒關系，中學還有個班叫華文b，都是給那些不會華文的小孩讀的。我思考著：

華文就這么遭新加坡人蔑視嗎?華文僅僅是難學嗎?

我們不是傻孩子，而是懶讀書！孩子不是靠打罵出來的，而是靠心出來的！父母不喜歡打我們，但為了我們好！

我們的閃光點是獨一無二的，但并不是所有的孩子都是萬能的。我認為家長應該看清這一閃光點，不要剝奪孩子的自由和興趣，不要讓我們盲目地走來走去，不要給孩子的童年蒙上陰影。

觀小孩不笨2的感想

昨天，我們看了一個電影，叫“小孩不笨2”。主要內容是：從前，有兩個家庭。一個家庭有父親沒有母親。他兒子的名字是：

還有一個有父母的家庭。大兒子是楊學謙。小兒子不知道這叫什么。

后來，有人接受了自己的痛苦，爸爸媽媽說右耳進，左耳出。姥姥說的話才厲害呢，把楊學謙的弟弟和自己都淹沒了。

又講了成才的爸爸去買包，問那個銷售員：“這個多少塊錢?”售貨員：

“一百六十八塊九。”成才的爸爸：“有沒有二十的，”售貨員：

“這個吧。”成才的爸爸就買下了，是一個書包，就送給了成才。

有一次，楊學謙帶來了一張黃色的光盤，不利于生長。老師沒收了它和他打架。最后，他幾乎被解雇了。

后來，楊學謙加入了***。偷東西時，被假“警察”看見了，說要給兩千，楊學謙的爸爸看穿了他，“警察”被判了死刑。楊學謙終于退出了***。

我弟弟的愿望實現了！爸爸媽媽看了他的表演。

觀后感：這個**讓我知道了大人小孩都需要贊揚，有一些孩子都開始被逼的偷錢，大哥哥為了給“警察”還錢，透了老人家金子做的項鏈。為了讓爸媽去看自己的演出，小弟弟從超市偷了阿姨的錢。

還有很多樂趣。會議期間，第一個傳給第二個，第二個傳給第三個，第三個傳給第四個

最后，我盼望有小孩不笨34或者更多，我一定要全看了。

小孩不笨2觀感作文

當我看完《小孩不笨2》之后，陪伴我的，是長時間的沉默以及劃下的兩行淚痕。

“爸爸太愛你，但是爸爸太不會愛你”我知道，父母做什么，他們都是在愛著我們，他們***用最平凡的事情去蘊藏最偉大的愛。可是我也不得不說，“爸爸媽媽，我太愛你們了，然而我愛的太辛苦了”

我不知道什么時候開始，為什么。我所做的在你眼里是錯誤的和不好的。每次我想盡我最大的努力，但我永遠無法用你的贊美來交換我。你總是要求我們變得更好，總是要求我們更加努力。但是一次又一次的不能滿足你的期望，卻讓我更加絕望。

我就好像附在了峭壁上，遙遠上方是你們給我們定下的希望，下邊，卻是望不到底的深淵。

漸漸地，我們忘記了如何相互溝通。有時候我覺得我們已經不熟悉了。我們之間的門，已經關了。

看著《小孩不笨2》，望著發生在他們身上的故事，尋找著這些故事里自己的影子，體會著心中無法平息的感動。它與以往的教育片最大的不同在于，它不僅講述了父母對孩子的奉獻，更表現了孩子對父母的愛。這一切明明都是美好的，可卻成就了一個又一個催人淚下的悲劇。

看著它，我不得不掉下眼淚。我為成才父親對成才的愛落淚;為tom為父親買剃須刀修電腦卻被否定而哭泣;為jerry想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;為tom媽媽為了兒子辭去工作而哭泣;為了tom父親為了兒子下跪而哭泣;更為兩代人之間不能互相理解而哭泣。

看完這部電影，我明白父母和孩子之間，連接他們的不是責任，而是他們之間的愛。同時也明白了所謂的“我是你的(父母/孩子)我了解你”什么的只是一廂情愿。沒有溝通，就注定會產生沖突;沒有溝通，就失去了彼此了解的機會;沒有溝通，我們無法正確對待彼此的愛;沒有溝通，我們不知道對方在什么時候最需要的是什么;沒有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯過的是什么。

現在，我只希望我父母能看這部電影。我希望他們能通過《小孩不笨2》和我一樣體會到什么。我希望，我們彼此的愛會更加有價值。

希望這種愛不會因為“不懂的如何去愛”而產生更多的悲劇。

小孩不笨作文(篇2)

小孩不笨》觀后感

前些天同學聚會的時候，聊到學生和孩子，汪老師建議我們**新加坡電影《小孩不笨》，回到家在網絡上搜到電影之后我就細細的看了起來。影片中三個小男孩的經歷給了我教育孩子的巨大動力。說到電影，我們首先要介紹新加坡的教育制度。

新加坡電影《小孩不笨》由三名學生的遭遇講述其教育制度的流弊。現今的制度是以學生的母語、數學和科學程度，個別選修擇適合自己的源流課程。小學一至四年級是基礎教育階段。所有課程都是必修課。有四門主要課程，包括英語、數學、科學和母語。其他課程包括**、藝術、公民教育、健康教育、社會和體育。

學生從小學三年級開始學***。

背景知識就介紹到這里，說幾個給我印象比較深的幾個電影鏡頭吧：

鏡頭一：文福他們放學后在等車的時候，過來了一個上em1的小男孩過來挑釁他們三個，還說“沒想到em3的人也會說這樣的成語啊”這無疑是給他們的奇恥大辱。無論什么樣的孩子都需要老師的鼓勵和表揚。

鏡頭2：文福和他們的新班主任。孩子們更換班主任是很平常的事。因為他們不同于em1和em2的學生，他們更調皮搗蛋。大多數老師對他們很生氣。

但是***不同，她一進教室就說我上學的時候我的成績也不好，但是我發現了一個好的方法就是沉下心來，去把它們的底兒摸清楚，最后我就把他們打敗了，同學們也可以試試這個方法。這說明***對教好這些孩子很有信心。令人欣慰的是，幾個孩子課后真的在嘗試這種方法。

鏡頭三：***有一雙善于發現的眼睛。偶然一次機會，她發現國彬在畫畫，而且畫的非常好，她就給國彬說“請你畫一張最好的畫兒送給老師好不好?

”也許是從來沒有老師求過國彬送過畫，國彬使勁兒地點點頭。后來，我得知是***帶著國彬的畫參加了全國小學生繪畫比賽。最后國彬的畫獲得了全國二等獎。

對國彬來說是多么的鼓勵。如果我們都看到人們像往常一樣在課堂上沒收他們的話，我們會埋葬多少小畫家！

鏡頭五：國彬的母親不幸患上了血癌，至今沒有找到合適的骨髓**。但是國彬的學校的班主任***就發動本班的同學動員自己的家人去醫院做配型檢查，到最后學校的領導和所有的老師都參與進來了，這說明學校不僅僅是一個學***方，更是一個充滿愛、交換愛的地方，這讓國彬一家人很是感激，也給了他們一家人“做善事”的機會。

我從這個電影里學到的東西不僅僅是這些，更多的是教育人的態度，只要我們教育者都能夠用心地去關注孩子，他們能回報給我們的就不僅僅是優異的成績，更多的是看待事物以及他人的積極態度。

小孩不笨作文(篇3)

與眾不同！啊，一個多么令人討厭的字眼。看到它，出現在我眼前的，就是眾人的目光，別人的指指點點，還有各種各樣的流言蜚語啊，這對我來說，太恐怖了。

我只想把自己融入在人群中，千萬不要讓別人發現我的特別。從走進學校到今天，轉眼5個年頭過去了。我穿著最普通的衣服雖然我家開著很大的服裝店；我梳著最平常的馬尾辮子；我做著與大家一樣的事情，說著一樣的話，哪怕課堂上老師提問，我有了答案也不敢舉手，無論對錯，我都害怕同學都把目光對準我。

可是，今年暑假我看了《妖精的小孩》后，對自己曾經的行為產生了懷疑。11歲的薩思琪是妖精與人類的孩子，無論在妖精世界還是在人類世界里，她都是個另類。在人類世界里，有時她就像個天才，從未見到風笛卻抓起來就會吹；有時她讓人不安，一雙眼睛的顏色變幻不定，高興的時候是煙灰色的，惡作劇時就變成了丁香紫。因此，她常常遭到排擠，只要村子里發生了一些不好的事，村民就會怪責于她，并說她是一個怪物，連孩子都不愿與她一起玩耍。但她從從不放在心上，更不去不報復。她總把自己的生活安排得很充實；有時，她會到荒野上吹風笛；有時跟貝絲婆婆學如尼文(妖精的語言)。即使有一天，她發現自己不過是被人領養的，她也不難受，反而盡自己的力量，去找會養父母真正的孩子。

這個半人半妖的孩子，在養父母的關心愛護下，在貝絲婆婆的幫助下，活出了自己應該有的樣子。這多好啊！我合上書本，捫心自問，我今天的樣子上我最好的模樣嗎？為什么上課的時候，我不敢舉手，讓老師以為我是一個反應遲鈍的學生？為什么競選班干部的時候，我不敢上臺，讓我至今一直是個普通的同學？在猶豫中，我漸漸藏起了自己該有的樣子，以至于有一天母親與老師聊天，老師為母親嘴里的我感到詫異，而母親同樣為老師眼里的我感到驚訝！

做一個真實的自己，做一個與眾不同的我，這才是最好的。這是妖精的孩子告訴我的。

小孩不笨作文(篇4)

有人說大人遠比做小孩難得多，我可不認為，相比之下，做小孩更不容易。

第一：做小孩得考試。老師每隔一單元，就會進行單元測試，幾天前就要開始進入復習階段，考完后，如果成績不好，晚上就要吃“竹竿燒肉”，。

第二：做小孩得做作業。每次回家前，老師總得布置一大堆作業。還記得期中考試前，老師給我們布置了一大堆的作業，我們做到了9點鐘都沒做完，熬夜做作業是小孩子們經常做的事。

第三：做小孩得聽家長的話。家長們叫孩子們干什么，小孩子們就得無條件地干什么，有些家長喜歡讓小孩上補習班，還有些家長喜歡給孩子們布置課外作業，而小孩子們總是心里充滿了抗議，敢怒不敢言。真是啞巴吃黃連——有苦說出得。

唉，其實做小孩不容易的地方遠遠不止這三個，不看電視，多看一些有益的書，上課要認真聽講……這些家長們常說的話令小孩們聽得十分厭煩，但小孩們卻只能按家長的口令去做，這樣一糟糕，小孩就成了家長使喚的“奴仆”，隨時聽候家長的命令。

做個小孩真不容易，真希望快點長大。

小孩不笨作文(篇5)

再寫這篇作文前，我想問大家看過沒有‘‘小孩不笨’’這個電影。我再問大家一個問題，就是你們的爸爸媽媽是不是曾經說過你真笨。其實小孩一點都不笨，都是那些家長沒有從那個孩子的立場上來看，比如說一個人天身就很喜歡讀書或看書，而他父母卻希望他成為運動員，為祖國爭光，所以讓他打乒乓球和網球，他肯定不愿意。

另一個小孩喜歡運動方面的東西，而他的父母卻想讓他當科學家，而他對語文一竅不通，會表現出笨拙。所以當一個小孩子喜歡干一件自己認為有意義的事情，父母最好不要覺得很荒渺，最好不要插手讓他做一件他自己認為很討厭事。

其實小孩不笨，有一些小孩子一聰明甚至比大人們還要聰明。我想各位評委以及各位家長應該都被自己的爸爸媽媽說過你真笨吧！