關于高樓的作文精選7篇。

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關于高樓的作文(篇1)

周五，晚霞染紅了天空，將要西沉的太陽已落到天際，那太陽旁的幾片云彩，已被耀的金光燦燦，落日熔金般，煞是好看。一切都是顯得那么美好！我收拾完書包，習慣性的趴在窗邊往下張望。

一輛沙灘金般的汽車顯眼的停在路旁。我斷定，“他”來了。我興奮地拎著書包，拉著手提箱，抱著衣服就往下竄。到了門衛，看見“他”穿著暗淡的西服，褶皺的褲子，以及那雙很久都沒有擦拭過的棕色皮鞋。“他”只是嚴肅的朝我一揮手，便轉身離開。我的大腦在飛速的旋轉著：不對啊，平常愛要面子的“他”如今怎么穿成這樣？以前他都是佇立在欄桿前，等著提我手里的書包，現在這是怎么了？種種疑惑都浮現在腦海里。難道又跟母親吵架了？難道工作出現問題了？難道“他”兄弟遇到困難了？難道……沒辦法，只好將計就計，心存疑惑的跟著。自己過了馬路，自己打開車的后備箱把包放了進去。而此時“他”早已鉆進了正駕駛。連以前喜歡搶副駕駛的我也坐到了后面。一路上，“他”一直保持沉默，這種沉默致使我連一句問候也未說出，每次都到嘴邊便咽了回去。車內的空氣仿佛是凝固了。車外，微弱的余光透過斑駁的樹影在空氣中剪出永恒的氣息；陣陣寒風襲來，去給我帶來了前所未有的淡定。經過一番漫長的征途，終于到了小區門口。

下車時，我們仍舊一言不語。頓時，一種不詳的預感把我籠罩起來。回到家里，母親投來殷切的問候，而我只是點了點頭。母親看“他”和我滿臉憂郁，貌似也猜到了什么，故意說先吃飯。就餐時，“他”和我依舊不言不語，而母親卻一陣陣的發來問候，試圖調節氣氛。這種異常的氣氛壓抑的人仿佛可以窒息。飯桌上陳列了許多我愛吃的美味佳肴。有排骨、紅燒肉、雞、菜花、茄子……如果一家人能歡樂的享受這次晚宴該多好……現在即使擺遍天下最好吃的菜，卻不言不語，食之無味，又有什么用？熬過晚餐后，我提出以洗完來減輕母親的負擔，然被母親制止了，說：“浩然，你先別刷碗了，咱們坐下來好好聊聊。”終于，母親還是坦白了。我尾隨她來到客廳，“他”正在那里沉思，表情極度猙獰。母親首先揭開話幕，：“浩然，周一給你送衣服，順便跟你老師聊了一下。了解了一下你最近的學習情況，級部排名，并同老師商量了一下下一步該怎么做。”我霎時怔住了。我上課沒走神，也從來不走神。接連的兩次數學測試，一個108，一個111.

語文盡力去聽，卻還有些弄不透，似懂非懂。英語相對來說易懂。其它小科沒問題，就歷史的時間和生物，生物自認為學得不錯，其卻不然。生物老師卻每次像是在針對我。但愿“逆風如解意，容易莫摧殘”。要說級部排名……也罷，既然做了，也沒什么好遮掩的——我一直隱瞞父母。每次都說在級部50名左右，實際卻在90-100之間徘徊。我不愿意這樣，亦不甘心這樣。我之所以隱瞞是因為我堅信我早晚能突破前50，然而我卻忽略了我所謂的“早晚”是何時，或許那時，一切都晚了。我母親坦率地說：“你知道么，我和‘他’回來的時候，第一件事就是想等你回來，拿著棍子狠狠的砸你。”我的心在滴血。一根粗長的木棍就佇立在那兒，像是在譴責我的罪行。我把頭低下去，深深的低下去……母親頓了頓又說：“’他’為了這件事整天氣得胃疼，每天吐酸水。”我的眼淚在眼眶里翻滾，里面堆積了我無數的懺悔，最為兒子，又何嘗不心疼呢？“當時你姥姥打電話問‘你們啥時候回來吃水餃啊？’‘明天吧，叫浩然氣得我肚子疼’‘昊天咋了？’‘我恨不得拿棍子抽死他’‘哎窈，你可別打他啊，浩然不是那種孩子，他知道好歹，你有啥事就坐下來和他說說，別動不動就打，他也不小了。’”姥姥的話頃刻間讓我熱淚盈眶，眼淚放肆的在臉上奔流，止不住了，嘩啦嘩啦的往下掉。“他”發話了：“浩然，你在我眼里，包括在你大爺，大媽，二大爺，二大媽，姐姐眼里都很優秀。你優秀，誠實，老實，現在咋下滑的這么快？究竟是哪方面出了問題？你想想你是吃的不如人，還是穿的不如人。

你一、二、三年級三科都滿分，我和你媽怕耽誤了你的前程，才讓你去雙語，好好磨練。現在咋差那么多？辛虧我和你媽去送衣服，不然非斷送了你的前程不可！”我全身冰涼，嗚咽著，喘不過氣來。母親又補充道：“你忘了你王輝哥哥和向旭哥哥么？都是因為在青少年時期沒好好學習，我不愿意讓悲劇在你身上重演。有一次你向旭哥哥嫌工作苦，想換個工作，你大爺不準，便又哭著打電話給我，我說‘你這份工作還是套關系找的，別不知足了，好好干吧，現在找份工作多么難。’誠然，他們都是不聽大人勸告，重蹈覆轍。“現在問題出在哪？”“他”強調道。“對自己的標準低，速度慢。”“以后怎么改？”“對自己的層次明確，提高標準，高效，快速。”“行，那你表個態吧。”“這次期末考試，必進前40。”“好，那父母還有什么要幫你的？”“沒有。”我哽咽著說。父親的臉上漸漸消去了怒色，說：“行，你洗個澡，換件衣服，現在該還不算太晚，一切從頭再來！”是啊，回想起課下的歡聲笑語，實在是虛偽至極。那些還在沉睡的同學們，趕快蘇醒吧。此時努力，，你將圓夢；此時浪費，你將做夢。已有的事，后必再有；已行的事，后必再行。所以趕緊查出自己的遺漏點，彌補自己的缺陷吧！將來的你一定會感謝現在拼命努力的你。

我將提高現在的課堂標準，整理瑣碎的生活，擦亮久以暗淡的心靈，渴望有精神價值的勞動，向往有深度的思考方式，追求真正的人生意義。

關于高樓的作文(篇2)

電話收到花籃以后，他天天都呆在花籃里欣賞著鮮花，聞著花香。剛開始他很高興，不過時間一長他就覺得不好玩了，再說了花兒也在一天天的枯萎，春天又要沒了，電話又哭鬧了。

他的主人知道了電話的心思，馬上把電話的捆綁線去掉了，從此電話成了移動電話。

主人帶著他走出了高樓，來到了大自然的懷抱，從此電話和主人的關系更加親密了！

丁零零電話給小烏龜打電話：我是電話，我這里的春天最美了！看，翠綠的柳樹，碧綠的草坪，鮮艷的花朵，清澈的溪水，人們在歡笑。小烏龜真為他感到高興。

丁零零電話給小白兔打電話：喂！我是電話，我這里的夏天可熱了，天空的太陽就像個大火球，知了在有氣無力地叫著受不了，受不了不過我們去了海邊，那里可真涼爽呀！大海是藍色的，天水相接，分不清哪里是天哪里是海，還有浪花拍打著沙灘！小白兔真為他感到自豪。

丁零零電話給小鳥打電話：喂！我是電話，我和主人去了農場，看到了收割的場面，太壯觀了！金黃的麥浪放眼一看好像一個大金庫似的。小鳥笑了。

丁零零冬天來了，電話約了小烏龜、小白兔、小鳥和小松鼠一起到公園里打雪仗，度過了一個快樂的冬天。

現在電話是幸福的，因為他收獲了四季，電話是快樂的，因為有了自由。

關于高樓的作文(篇3)

1山外有高樓

山在眼前，攔得住道路，攔得住風水，卻終攔不住腳步。

夢在心里，只要有一雙手為他開啟心的門窗，它便可以飛翔。

——題記

歷史的長城，有無數的階梯。一級階梯就是這一旅程的一道障礙，就是橫立在尋夢途中的一座巍峨的高山。長城蜿蜒了萬里，心的限制也綿亙無窮。

終于，是敢于超越歷史、超越戰亂、超越貶謫、超越王權、超越污了蔑等等歷史的黑夜的志者尋訪到了心中的圣殿，世外的高樓。

想天涯淪落的人有幾何？志不得伸，年近暮年，悲恨交聚。滿腔熱忱，飲醉斬長鯨的杜甫還未醒來，國破家散就給了他當頭一棒。輾轉在蠻蕪荒涼的行途里，心里痛痛地計劃家人的溫飽以及自己未知而不可知的未來。漫天大雪過后的早晨，荷鋤上山挖野菜，暮盡時分又空手而歸。

沉重的不幸化為一座五指山，將他壓倒，將他困住。可是堅強的心是不會屈服的，他終于用自己的才華和頓挫沉郁的詩情融化了不解的冰凍，推翻了阻隔在前的高山。

行至今日，客觀的階級、戰爭、專制煙消云散，然而平等的社會卻讓現代人承受著不平等的壓力，迎接著不平等的機會。有形與無形的山嶺環繞在周圍，遮擋了視線，看不見希望，看不見海平面上升起的朝陽；看不見夢想，看不見山外林立的高樓。

身雖被縛，可是心不能被羈！

于是，一代一代的國家建設者超越條件的艱苦成就中國的騰飛。坦贊鐵路的建設工人，忍受烈日的烘烤，熱帶叢林的反抗以及旁人的質疑和設計者嚴格的要求，他們在南非的土地上刻印了一條蓄勢待發的中國龍。

于是，一批又一批志愿者深入到偏遠山村支教，他們要帶去孩子們渴求的知識和熠熠奪目的希望和夢想，他們要帶去孩子們對未來的憧憬，對世界的好奇。在他們不羈的心的教導下，越來越多的夢想將有飛翔的翅膀，越來越多的腳步將踏上嶄新的路途，越過重疊的山巒。

山窮水盡，水復山重之時，不妨告訴自己：

山外不盡是山，那山外還有高樓。

登上高樓，便可摘星辰，可攬明月！

2山外有高樓

當你洋洋得意于自己的成績，目之所及沒有比自己更強的時候，不要固步自封，告誡自己：向前走一步，再走一步。你會發現山外有高樓。

那個將孩子帶出大山，那他們看到外面世界的老師。她更是著重于孩子日后的發展，著重提高孩子的精神。或許大多數孩子不會明白老師這樣做的目的，但總有孩子會明白，那群孩子也總有一天會明白。或許這時已有孩子將自己走出大山的目的扎更于心中。

這使我想起了19世紀的中國，當時中國的太陽在一片雞鳴中升起；月亮伴隨著狗吠、蛙鳴而入睡；當權者伴隨著：“天朝物產豐腴。”而固步自封。諸不知天變了，外面的天正發生著翻天覆地的變化。資產階級已取代封建王朝；機器作業已取代手工作坊；科學家破除迷信……這一切的一切都與當時的中國無關，那時的中國正沉浸在以往的輝煌無法自拔，那樣的代價是大的，達到讓中國幾百年遭受欺辱來償還。改革開放后，中國逐步走向世界，逐步強大。正是由于認識到山外有高樓，不斷前進。

馬云，這個詞代表了一個的絲到高富帥的過程。第一次高考馬云的數學僅考了1分，但他沒有退縮，告誡自己再向前走一步，第二次數學考了18分，這是連他的父母也勸他放棄吧，但他愈挫愈勇，第三次，他考了78分。馬云用行動向我們詮釋著前進。當他創辦企業小有成就時，沒有沉浸在自己的小天地中，而是不斷攀登，成就了一代偉業，當功成名就后，他仍然不斷學習，讓自己的眼光放眼世界，不拘于一方天地。

我們在學習中不也該如此嗎！有些人怕難，只拿簡單題來做，碰到難題則自動屏蔽，做完后還洋洋自得，腦補著自己很成功，很牛，其實很渣。不敢向未知的知識挑戰，沉浸在自己的小幸福中，固步自封，最后會被高考所淘汰。難題就如一座座山，要不斷地克服，克服之后，你會發現其實也就是這，只有耐得住寂寞的人，才能為人所仰望。

你不成功，因為你一直讓自己很舒服，所以不要沉浸在自己的小天地中，山外有高樓。

3山外有高樓

曾經有過這樣真實而溫馨的故事：

一位師范大學的女生，畢業后來到山村做了一名小學教師。

有一年，她接到一筆捐款，她沒有把錢用在“現實問題”上，比如增添一些新的教學用具，改善教學環境之類，而是在其他老師反對的情況下，將全班孩子“奢侈”地帶到了深圳，讓孩子們第一次走出了山旮旯，親自感受外面廣闊的世界。

面對記者的一大堆問題，那位年輕女教師只是平靜地說了一句話：“我們那里太窮了，但我想讓我的學生知道山外有高樓。”

一句簡單的話，卻道出了老師對學生的無限關懷。是呀，“山外有高樓”！“山外高樓”能夠激起孩子內心的最真實的向往和追求，“山外高樓”能夠開闊學生的眼界，“山外高樓”能夠為孩子們插上理想的翅膀。

“山外高樓”的好處也許遠不止這些，它帶來的是一筆財富，可以影響人的一生。我們所處的現實太過狹小，就像一座山擋在我們的眼前，只有越過這座山，才能看到“山外高樓”。

山外有高樓，需要攀登的繩索，只有走出現實的狹小，才能成就人生的成功。

山外有高樓，只有踏過荊棘，才能奔向山外的高樓，因為荊棘總能在成功者的足下留下血跡。

山外有高樓，同樣寄托了年輕女教師對學生的美好期待，因為她要讓學生明白貧窮是暫時的；只要奮斗，就能擁有山外高樓。

山外有高樓，年輕女教師要用它激勵學生的偉大抱負和理想。

山外有高樓，年輕女教師，要讓它在學生心中生根發芽，長成一根參天大樹，造就山中的金鳳凰。

我們那太窮了，但我想讓我的學生知道山外高樓，這樣樸實無華的話語浸透了老師心中的希望。

山外有高樓，只有在高樓上才能俯視風景；呆在山中也只有仰望一方窄窄的天空。

年輕的朋友們，讓山外高樓喚起我們心中的渴望吧！山外高樓是一座精神的殿堂，讓我們的夢想駕馭人生。我們要努力學習，奮斗拼搏，我們要踏進“山外高樓”！

4山外有高樓

心里有念想，手里才有力量。希望，是一輪鮮紅的太陽照亮人生的路途，不管前途多惡劣險峻，我們堅信“山外有高樓”。

一位師范學校畢業的女大學生，毅然來到農村，在得到一筆捐款后，她沒有像眾人所希望的那樣去置辦學校的設施用品，而是執著地“奢侈”地帶著全體同學去了一趟深圳，而她也只是想讓孩子們知道“山外有高樓”。我理解這位女教師的良苦用心。她就是要培植這樣一種念想，讓孩子們產生希望的力量。希望的力量在于，即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進的風帆；希望的力量在于，即使遭遇險遠，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；信念的偉大在于，即使遭遇到不幸，亦能使你保持崇高的心靈。

也許，優越的教學條件可以暫時滿足學生的需要，但卻總有用盡衰竭的時刻，只有念想，只有希望，才是一切智慧產生的源泉。在很多情形下希望的力量遠比知識的力量大，因為只有在希望的背景下，一個人，即使他一無所有，只要他有希望他就可能擁有一切，而一個人即使擁有了一切，唯獨沒有希望，那就可能喪失他已經擁有的一切。

人類第一個登上月球的阿姆斯特朗，他的登月成功卻源于小時候奇異的夢想，在母親的諄諄教導下，經過不懈努力，他最終完成了跨世之舉，這雖是他的一小步，但卻是人類的一大步，這正說明，只要心不死，信念的“高樓”還在，人生就有成功。

希望是我們的最大價值，朝著夢想高遠的天空努力飛翔，不在蓬蒿間低低飛舞，敢上青天與鯤鵬比翼，摒棄燕雀屋檐下的廉價歡愉，在夢想的天空中接受風雨的洗禮。

“山外有高樓”正告訴我們，不要被眼前的繁榮奢華所迷惑，也不要被當下的艱難困苦所嚇倒，我們還有太多的風雨需要經歷，也有太多的記憶需要沉淀。要想看到外面世界的精彩，就應該懂得超越，懷抱希望，任何困難都會迎刃而解。

阿基米德曾說：“給我一個支點，我可以撬起整個地球。”其實人生又何嘗不是這樣？高樓又何嘗不是落后與進步、貧窮與富裕的支點？又何嘗不是人們心靈的支點？給心靈一個完美的支點，它就可以撬起整個人生。

人其實無須太多物質上的安慰，只要從根本上認識到信念與夢想的魅力，帶上“高樓”就一定能走進高樓。

5山外有高樓

清泉呀，不要自我陶醉，在你之外還有飛流直下三千尺的瀑布。

霞光呀，不要自我欣賞，在你之外還有白云悠悠飄蕩在天之一隅。

月亮呀，不要自我贊美，在你之外還有活潑而又光芒四射的太陽。

山里的孩子呀，不要學井底之蛙，守著一方天空，要知道山外有高樓。

現在是個競爭的社會，什么都不相信，需要的是拼搏、努力、奮斗，再不懈的追求中看到自己的高樓。

郭德剛曾經說過，“你有傘，你當然可以安心的生活，可是沒傘的孩子當然必須努力奔跑，直到見到人生的精彩為止”。是呀，沒傘的孩子必須奔跑才能看到希望，見到夢中的高樓。世界廣大，如果不去了解一下，怎么能知道還有那么多高樓？

曾經讀過這樣一個故事：有一只白兔子和一只黑兔子。白兔子天天辛勤勞作，而黑兔子卻嘗遍覽了森林風光。秋天到了，白兔子雖然收獲了滿洞的蘿卜；而黑兔子卻被請去作演講，成了演講家。不同的人看了這個故事都有自己的感悟。我想黑兔子雖然沒有收獲，但它的豐富閱歷，是白兔子一輩子都體會不到的。它知道了能吃的不僅僅是蘿卜。

其實，我們也是一樣，讓自己與小黑兔一樣，見識更廣。讓自己心中有個志向，激勵自己，擺脫貧困，走向富裕，山外有高樓。

閱歷可以讓我們清醒，清醒的知道山外有高樓。將錢用在實際問題上，解決的僅僅是眼前；要想從根本上改變現狀，就必須從根本上知道山外有高樓，讓孩子們有一種動力飛出山村，走向富裕。

珍珠知道蚌外是她閃亮的世界，所以不去思量夜的長。相信總有一天會見到高樓。

朋友，努力吧，因為山外有高樓。

關于高樓的作文(篇4)

20年后，我已經是一名寫故事的人，我的工作就是坐在電腦前面，把腦袋里的故事，一行行噼里啪啦地寫下來。

這樣的工作有時會寂寞的。

所以每次從外面回家，看著同一層樓的隔壁房門，我偶爾會想，如果要討人喜歡的鄰居，會是怎樣的呢?

在電梯里，我看見有人搬家具，說起來是我的新鄰居，我就幫著抬起一個沉甸甸的木頭柜。

“我們姓熊，以后我們就是鄰居了。”那家的先生說。新鄰居的太太從柜子里找出一大罐的茶葉，非要送給我，她說：“這是搬家前的鄰居送的禮物，現在送給新鄰居當見面禮吧!”

“這茶葉真香”

“那是，它的名字叫‘ 森林茶 '。”熊太太有著圓溜溜的眼睛，她認真的說“是我們原來的鄰居親手做的，里面有綠茶葉、有紅枸杞、有圓溜溜的桂圓，味道很特別哦'”

“就連冰糖也是在狗獾作坊訂購的”。熊先生補充說。

我拿著罐子進了自己的家。聽著茶葉里的配方，應該是普通的茶。可是，“森林茶”、“狗獾作坊”，這些名字都好奇怪哦。

清晨剛起床，我開始寫故事，電腦邊放著一杯茶。

我聞到一股清香，轉過頭，真驚訝啊!一茶葉在透明的大水杯里輕輕地旋轉著，沿著杯壁長出來嫩綠的長芽，沉在杯底的枸杞和桂圓也開始蔓延出又細又長的枝葉。。。。。。

我吃驚的跳起來，沖出門外，敲開新鄰居的門。

我對著穿著睡衣的熊太太和熊先生喊：“你們送給我的茶葉太古怪啦!”

這時，我看見站在我面前的不是人，而是2頭熊，我說：“我也想重新介紹一下自己”說完，就拉出來2只毛茸茸的長耳朵。

從此，我就和新鄰居快快樂樂地在一起開玩笑、聊天。

關于高樓的作文(篇5)

教室外的老教學樓已經拆除，漫天的灰塵在空氣中肆意飛舞。坐在教室里，透過骯臟的窗戶，望向不遠處，那兒曾是那棟樓的頂。無數學子曾在那兒學習訓練，曾經是那么的積極向上，透著旺盛的生命力。可如今，已被夷為平地，蒼白的地面裸露在空氣中，顯得突兀，怪異。心也變得空蕩，惆悵起來。

那曾經挖土機轟隆隆的運作聲，又似乎在耳畔回響。尖利的機器沖向大地，一點一點的吞噬著大地的皮肉，一刀一刀的割裂著它的骨頭。心似乎也被挖空一樣，生愣愣的疼。

眼下，那樓中的歡聲笑語早已消失殆盡，只剩下輕飄飄的空氣，充斥著早已荒蕪的傷痕累累的大地。

新的教學樓正在修筑，我們的夢想高樓也正在添磚加瓦，我們是這座樓的設計師，是這座樓的主修者，只有我們自己才能讓它更加堅固，更加雄偉。我正在開始修筑它，你們呢？

關于高樓的作文(篇6)

我想我就是個爬高樓的命，我一生下來就住在頂層；上幼兒園也偏偏在四樓；搬新家了，從4樓又換到了6樓；上了小學好不容易換到了1樓，誰知好景不長到了3年級，我可又換到了頂層四樓。

這不，眼看到到上學時間了，可我還沒吃完飯。吃完飯我一口氣沒歇就跑到樓下，突然發現體溫表忘帶了，我又“蹭蹭蹭”跑上去又跑下來。到了學校該升旗了，我還待還帶跑上去放書包再跑下去升旗，升完旗還待再跑上來，光說著就覺得累，更別說做的了，把我累的是上氣不接下氣。

我常常會羨慕住在低層的人，但有一天一個住在低層的朋友對我說：“你們樓上的真好，清凈視野好，蚊子又少，多好呀。”是這樣的嗎？一次偶然的發現讓我改變了我以前的看法。

一次，我早早的來到了學校，來到四樓的走廊上往下看，哇！太美了：同學們都從校門匆匆走進教室，還有一些同學在下面做游戲，校園的景色全展現在我的面前，而此時一樓二樓三樓都在灰蒙蒙的世界我突然發覺，在高樓不是很好么。

我仔細一想，恍然大悟生活不就像爬高樓么，生活就要從低層一層一層向上攀登才能到達理想的高峰看到最絢麗的風光。

關于高樓的作文(篇7)

隨著時代的發展，科技不斷的在進步，有多少人以沉浸在了這紙醉金迷的生活里，安于現狀，以經忘卻了當年的夢想，覺得自己以經不可能在有什么大作為了，但事實并不是這樣的。

為什么人類會被成為最高級的動物，這并不僅僅是擁有一顆智慧的頭腦，更因為我們擁有一雙能夠筑起自己夢想大廈的手。

隨著時間的車輪無情的輾過，有多少人以經忘卻了它的“本分”。現在的我們或許正拿著鼠標上網沖浪，對著電腦感慨著自己為什么沒有大作為，那是因為你忘了，忘了上帝賜予我們雙手是為了讓我們編織夢想的，而并非是整天敲打著那冰冷鍵盤。

英國王子查爾斯曾說過“雙手能創造我們所想要的東西，你重視它，它將給你帶來財富，但如果你忽視它，它將什么也不會給你”。

我們用我們的雙手可以實現夢想，可以創造出力量，可以捧起收獲的喜悅，這不正是許多人夢想著的東西嗎？那么我們又怎么能說自己什么都沒有呢？

當年大米不充裕的時候，有多少人是餓死街頭，而現在我們人人都能夠吃上米飯靠的是什么呢？

是袁隆平，是他用自己的雙手創造除了雜交水稻，是他用自己的雙手支撐起了中國人民溫飽問題的一片天，假若當時他沒有去創造雜交水稻的話，如今的社會又會是什么樣子的呢？

反而觀之，現在街頭有許多的流浪漢，我看許多都是四肢健全的年輕人，他們都在用上帝賜予他們的禮物在向他們乞討，為什么他們不能夠用自己的雙手去創造呢？或許是因為他們沒有意識到、

在他們的眼中，雙手只是用來扶在地上的，雙手只是用來向他人索取得，所以用這樣的一雙手是創造不出任何價值的，他們并沒有用自己的雙手為自己撐起一片天。

而在成功之士的眼中，他們的雙手如同寶貝一樣，他們的雙手是用來創造財富的最好的功具，他們的雙手是助自己推開成功之門最強勁的力量，他們用自己的雙手為自己撐起了一片天。

而現在的我，正在用自己的雙手為自己的努力填上答案，這雙手是我為夢想而前進的道路上最強勁的力量。

朋友，別在猶豫了，我們因該用自己的雙手撐起屬于自己的一片天。用雙手筑起夢想的高樓。

【評點】本文有多個表達意向，觀點有些模糊，游移不定，但大體是論證“用雙手實現夢想”這一觀點，符合題意；中心介于“明確”與“基本明確”之間，內容單薄，感情真實，“內容”項在二等低檔計12分；符合文體要求，結構完整，語言通順，表達項在二檔上限計15分。發展等級分可在“用詞”和“句式”“達到要求”方面計12分，錯別字扣1分。

總分12+15+12-1=38分。