關于教官的作文匯總。

作文體現一個人的成文能力，常寫作文可以提升我們的思維能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是由小編為您帶來的關于教官的作文，或許你能從中找到需要的內容！

關于教官的作文(篇1)

炎炎暑退茅齋靜，階下叢莎有露光。剛剛進入中學的我們，就開始了軍訓，這次軍訓令我難忘。

樓教官平易近人的，但是訓練起來對我們很嚴厲。

今天大家要堅持認真訓練，我要送給你們一件禮物！教官叫我們站軍姿，同時也在旁邊鼓勵我們。

別看站軍姿只是簡單的站這個簡單的動作，其實可不容易了，要想堅持下去一動不動，那就更不容易了。操場上，火辣辣的太陽直射著地面，像一把把閃亮的利劍，直刺向地面。我站在隊伍里一動不動，頭上的汗水直往下流，流到我的脖子上，我感到非常癢，身上像有無數只螞蟻在爬，我非常想動一動撓一撓癢，但是我想：我一定得忍住。于是，我繼續堅持。

還有最后兩分鐘，堅持住，你們就可以拿到禮物啦！教官的話像涼爽的風一樣，吹散了炎熱。讓我們重新振作起來，有了堅持下去的動力。

終于，時間到了，拖著疲憊，懷著好奇，我們圍著教官急切地問：教官，我們的禮物呢？我們觀察著教官，想看他從哪里變出禮物來。

這份禮物的名字叫做堅持，你們都已經收到了！教官微微一笑，爽快而帶著興奮地說。

我先是一愣，接著也會心一笑。是啊，教官教會了我們怎樣堅持，站軍姿雖然是一件小事，但是卻讓我們懂得了做事不能半途而廢的道理。因為能夠堅持，我們才能突破自己的極限，看到更優秀的自己，這就是軍訓帶我們的最好的禮物啊！

關于教官的作文(篇2)

瞧，相片上那個高高胖胖的人便是咱們的軍訓教官。他非常威武，和我爸爸一般高，小小的眼睛長在一張略帶些“嬰兒肥”的臉上，看上去非常年青。

張教官非常詼諧。“你小子”、“完蛋”和“倒運”是他的口頭禪。每天，聽他說“假如站欠好你倒運”“做操不到位你倒運”“吃飯不安靜你倒運”“床布拉不直你倒運”之類的話，我耳朵都要聽出繭子來了，莫非他是倒運熊的兄弟，天天一個調調，千人一面。“倒運”這兩個字他每天有必要說上個八、九遍。不過，呵呵，他是雷聲大，雨點小，五地利間里，咱們一次也沒有倒運過。

教官還給扮演《安的種子》的陳奕璁同學編了句毛遂自薦：“教官好，我姓光，名頭強，連起來叫光頭強！教官，你們那兒需求砍樹嗎？”從那以后，每逢遇上一位教官，陳奕璁必說這句，進行一番毛遂自薦，必會逗得咱們大笑不已。

張教官非常嚴峻，只需咱們一不聽話，他就會讓咱們練站軍姿半小時到一小時。可只需咱們做好了，他就會讓咱們放松，坐下來歇息，或許自在活動一瞬間。每到那時，他都會在一邊笑呵呵地看著咱們---像是在賞識自己的孩子玩鬧。

短短的五天很快就完畢了，還記得張教官在回校園的車上和咱們說過：“你能夠想我，但我絕不會想你們”。盡管，他嘴上說不想咱們，但他和咱們的合影時，本來就小的眼睛瞇成了一條縫，我好像還感觸到了他的眷戀。究竟一同生活了五天，哪舍得分隔嘛？

這便是咱們的張教官——一個嘴上嚴峻，實踐很詼諧的人。

關于教官的作文(篇3)

教戰之一日，吾則見過吾之師。在吾之能中，師當為黑者、壯者也，然吾之師則不同。

吾之師也，居然與他異，其不為黑者，于軍者言，其甚白，亦甚肥。然其與吾之訓，是初成之大集有契。

“立正！足開六十度，兩手自貼緊兩股，手大指內！”師以其鏗鏘呼。

時一分一秒之故也。一門人忽不止，伸手擦汗，然忘打報，師遂逐出罰立，其面上一片紅，羞愧不已。

或師授之呼號，曰：“一、二、三、四，一二、三四，一二三、四。”無論門人聲小或不整，師皆呼止復初。行動亦嚴。

然，休時而如換一人也。女弟子求之舞，乃歌。吾雖一言未聽，猶與人并妄笑，亦作數語。

師甚公。今日午飯時，吾班之律初猶善，然后之非善，師便請起，不使吾眾食之，且使早出食，至操場上罰立。師不以吾為弟子而偏之，此乃平也！

固之昨日立，持之今日進，堅之明日成！吾將謹記吾之師！

關于教官的作文(篇4)

假如你問我覺得“軍訓怎樣”？我會絕不猶豫的說：“lifeisnotallroses。”想知道為什么嗎？那是由于我們的教官，給我們帶來許多不一樣的體驗及樂趣，“低調”這個名詞，便是教官的口頭禪了！

軍訓時溫柔的，教官是羞怯的。記得教官的自我先容，臺下一陣歡呼，他羞怯地走到講臺，面對我們的熱情和歡呼，他有點不好意思，臉蛋“唰”下紅了。他流利地從口中說出，我姓教官，名字是陳。我們狂笑，他才意識到說反了，他添了一句：“低調，你們懂的！”晚上輕風拂過，依昔記得那個晚上的軍訓：我們排著隊列到樓下集合，教官純熟地叫著口令，而我們卻一點也不聽命令，嘻嘻哈哈哈，也許是我們班太可愛了，太熱情了。他也笑了，笑得是如斯燦爛，顯然，他被我們感染了。其他班的教官們都一本正經地練習著同學們蛙跳，掌上撐，上下蹲立……一個個同學都累得跟“苦逼”似的，那氣氛是嚴厲的，慘淡的場景！而我們，就是簡簡樸單的踏步，立正，站立，最苦的不外是上下蹲，我們班這里永遠沒有狂風雨，由于有他在！軍訓時溫柔的，教官是羞怯的！

我們不知道教官的名字，但我們總能第一眼認出他：麥黃色的膚色，魁梧中偏弱小的身材，老是穿戴一套精神的迷彩服，聳搭拉著一顆精靈的腦袋。每次走出來，老是走得最慢地，好像花兒遲遲不肯綻放錦繡，并且走路走得慢悠悠的'，嗓子有點啞，他就是我們的教官。

我們的教官很低調，從不高調地亮出自己，而且從細節中體現自我。教官純熟的口令，整潔的步伐，幾乎完美的軍姿......這不得不讓我們敬佩！教官老是溫柔的，讓我們站軍姿二十多分鐘，便讓我們休息，而他偶爾趁司令不在的時候，站在角落里冒煙，這是他獨特的本領！我們問他，是不是被我們氣到冒煙了，他滑稽地轉過臉來說，你們都知道啊？明知故問。是的，我們都知道，他跟平凡的人都一樣，有著一樣的習慣吧！

他就算氣憤，也是溫柔的，知道為什么嗎？由于他的笑點很低哦，只是有時候忍住不笑，是為了保持軍人的嚴厲，軍人的形象罷了。曾記得有一次：他罰我們班蛙跳，我們累得氣喘吁吁，上氣不接下氣的，當然啦，我們知道他不忍心再加幾組的，他總會在我們快累壞的時候，不時來個溫柔的問候。看吧，我們的教官可愛吧！

誠實說，軍訓實在一點也不苦，倒是挺好玩的，由于有個低調，溫柔的教官嘛！

難忘的軍訓，難忘的教官，別了！

關于教官的作文(篇5)

身著綠色軍裝，系著兩條褲腰帶，這個部隊中個子最矮，卻站的如此鏗鏘挺立，這就是你，教官。

訓練的時候，您是很嚴肅的。是您一聲聲帶著鄉音的命令聲教會了我什么叫做堅持，什么叫做不怕苦。身邊的同學總喊著累，唉聲嘆氣，一次訓練要上好幾趟廁所。而您還是不厭其煩地一遍遍教著，口令喊了又喊，我能聽得出那沙啞的聲音，可您堅持用洪亮的命令聲來指揮我們，生怕我們沒聽見。

您的“指揮特語”至今還縈繞在我的腦海呢：左右距離二十厘米，前后距離三十公分，身子不要歪，別笑啊！兩肩張開，后腳跟并攏張開60度，堅持啊！……

最后一天的軍訓，是我刻苦銘心的。這天，同學們不再找借口上廁所了。下午就要會操比賽了，同學們都不想辜負教官的辛苦，于是我們都專心地訓練。激動人心的比賽開始了，您不斷的鼓勵我們不要緊張，要相信自己。我一直很努力，在盡量做到最好，怕會影響整個團隊的表現，我盡量不打報告，我覺得我做到了。

然而，結果卻是令人寒心的。我們得了個“尾彩第一”。宣布完成績的這一刻，我發現您在別的教官旁邊變得更“矮”了，您失望地嘆氣。可您回到隊伍時卻又笑容滿面地告訴我們沒關系，都表現得不錯。我很慚愧，教官，對不起，我們沒能給您好的表現，留下美的印象，還讓您變得更“矮”了，浪費了您一片良苦用心。

教官，您讓我們懂得了團結的重要，讓我們體會到了什么是集體榮譽感，您讓我們學會了堅持就是勝利。我還記得您對我們說的一句話：只有在操場上多流汗，在戰場上才能少流血。

希望有一一天，我能親口對您說聲：“謝謝！”