不老泉作文讀后感作文系列。

寫作可以讓我們內心深處追求的一份平和，要想寫出一篇好的作文，需要我們多看多聽，怎么樣才能把作文寫得又快又好呢？請閱讀由讀書筆記吧小編為你編輯的不老泉作文讀后感作文，如果對這個話題感興趣的話，請關注本站！

不老泉作文讀后感作文(篇1)

溫妮是個小女孩，在森林里玩，遇到了杰西，看見了不老泉。然后就被“綁架”到了塔克家，一個黃衣服的人出現了，他要把溫妮帶走，梅把他打死了，導致進了監獄。溫妮幫助杰西一家救出了梅，杰西一家就逃跑了。當他們回來的時候，看見了溫妮福斯特的墳墓，他們哭了。溫妮本可以長生不老的，但是，她把那瓶水給了蟾蜍，并不去喝森林之中的泉水。

人活著，就是眼一閉一睜，做一些有意義的事，假如長生不死，還有什么意義。

讀了這本書，讓我終身受益。這一本書，讓我懂得了雖然做人雖然不易，但卻可以生活的有滋有味。這一本書，讓我懂得了長生不老并沒有什么好的，只要是人都要經歷一個生老病死的過程，這是一個人這一輩子最快樂的事情。

小女孩之所以選擇了活著，是因為她想要靠自己而活著，而不是依靠那被泉水，變得“長生不老”。現在是不是大多數人都被“長生不老”這個詞所迷惑？

做人是不可以貪得無厭的。如果讓我選擇，我一定會選擇聽天命而活著，過平平淡淡的一生。因為，這是一個事實。有些人因為自己一時的盲目，而去做某些危險的事情，導致自己被置身于“危險之中”；有些人因為一時的沖動而和別人去攀比，別人可以長生不老，我一定也要長生不老……

人生寶貴，同學們，珍惜自己那美麗的一生吧！

不老泉作文讀后感作文(篇2)

不老泉讀后感300字

這本書，為大家呈現了一個道理，有些人為了長生不老，跋山涉水，去找那口泉，可他們都并沒有想過，自己喝完這種水，永遠都不會再變，一直是那個摸樣，這是一件多么痛苦的事情，而得知這個故事的主人公溫妮，就有深刻的意識，沒有去喝那泉水，從此，那口泉便無人知道。

這本書主要講了溫妮的父母和奶奶總是不讓溫妮出去玩，有一天溫妮偷偷出去玩，發現了一個小男孩，從這開始泉水的秘密，便有人知道了，聽完這個故事的溫妮，對塔克一家微微地產生了一些好感，到后來，邁爾斯帶她去釣魚，杰西帶她去玩，梅和塔克跟她談話。漸漸地，漸漸地，漸漸地。溫妮喜歡上了這個大家庭。

可惜的是，當初他們為溫妮講泉水的秘密時，沒留意有人在偷聽，最后那人想要賣泉水，這種過于貪圖的人，終究會受到報應的，那個人就是黃西裝，他為了可以長生不老，還要賣泉水，最后，死在了梅的槍下。

我覺得這個故事告訴了我們，一個人不要太貪，因為貪會使你失去很多，雖然溫妮可以選擇喝下泉水，長生不老；也可以不喝泉水，過普普通通的日子。但是溫妮不像有些人似的，選擇了喝泉水，而溫妮沒有，她選擇了過普通人的生活，這種選擇是明智的。

人雖然不能長生不老，但是可以讓自己活得很快樂，這就足夠了。

不老泉讀后感300字

我最喜歡里面的溫妮。

她有點叛逆，有一天她對爸爸媽媽說：我一定會出去的，你們等著瞧吧。溫妮真的走出去了，她不知不覺走到離家很遠的大森林里。她突然看到了一個人一個小男孩。想：大森林里怎么會有人？溫妮躲在大樹后一直看著他，想看個究竟。只見他把他前面的小石頭拿開，里面竟然噴出水來了！小男孩正用口對著那股水在喝呢！正好溫妮也渴了。她走出去，那個小男孩趕緊把石頭放上，溫妮說：我渴了。小男孩說：但這里沒水啊。溫妮說：騙人，剛剛你都喝了。小男孩沒辦法，只好把不老泉的來歷告訴了她，讓她知道，只要喝了這個不老泉，人就永遠不會長大。

其實，生老病死，是人生存的自然規律，死亡充其量只是一份通知書，在通知書沒到之前，把該做的做好。那死也有意義了。

不老泉讀后感300字

傳說有一種泉水，喝后便可以不老不死，與天同壽。不老泉，這足以讓無數人瘋狂，我也不例外。可是這本書讓我知道了事情都有它的兩面性。

對于喝了不老泉的泉水的人來說，交朋友只會是一件痛苦的事情。當你的朋友去世時的時候，你依舊是現在的年齡，不灰變老，當你的親人去世時你依舊是現在的年齡不會變老。

你擁有的能力比別人擁有的能力強時，人們會稱之你為天才。當你擁有別人所沒有的能力時人們稱之你為怪物。文中的人物邁爾斯就是就是因為自己不會變老，他的妻子認為他把靈魂出賣給了惡魔，所有棄她而去。

任何事物都有他的兩面性，在做有些事情前，想想這件事情的另一面也是好的。不是嗎？

不老泉讀后感300字

讀了這本書后，我的看法改變了。以前，我覺得死是一件很可怕的事情，是一件很容易到來的事情。我總是想遠離死，希望自己能夠永生，不要過早地死去，離開家人和朋友。但是在讀了這本書后，我覺得死其實并不可怕。死和生一樣，都是生命的一部分，有生就會有死，這才是一個完整的生命。死和生是對立著的，少了哪一方都不行，這樣的話生命就會不完整。死，就代表你的生命在流淌，即將結束。但是，如果你的生命靜止了，別人都在一點一點的成長、衰老直至死亡，但你卻永遠停留在一個年齡，這會讓你很孤獨，失去很多的朋友。所以說，能和別人一起成長、死亡，也是一件非常美好的事情。

假如，有一瓶不老泉的水擺在我的面前，我會毫不猶豫地將它倒掉，不會喝下它。因為我知道，生命中，生和死是很重要的一部分，如果你不會死去，那將會有無窮無盡的麻煩找上門來，讓你煩惱，那么還不如順其自然，該死的時候就死去。

不要害怕死亡，珍惜現在的生活才是最重要的，讓自己沒有遺憾地死去吧！

不老泉讀后感300字

雖然長生不老能讓人一直保持年輕的容貌，永遠不會變老，可周圍的朋友都在慢慢變老、去世，失去了親情和友誼，長生不老還有什意義？就像故事里說的那樣：長生不老帶來的不一定都是福音，可能是一個詛咒。

史美爾斯曾說過：世界給了你生命，你就不能拒絕死亡，因為永生帶來的不一定是永恒的幸福。我非常喜歡這本書。希望大家有機會讀讀這本珍貴的書。

不老泉讀后感300字

這幾天我們的書友隊讀了《不老泉》這本書。書中的溫妮知道了自己家周圍的這一片樹林里的一口泉水是不老泉時。她認為是在聽故事，因為她根本不相信世界上會有讓人長生不老的東西。可隨著故事的發展，溫妮慢慢相信了。溫妮非常慶幸，因為她了不老泉的秘密。我想，要是世界上真的有這樣一口不老泉就好了，這樣，就不用擔心有什意外和危險，就可以長生不老，地球也會永遠充滿生機。

可是，再往后讀，我慢慢感覺，其實長生不老并不是什好事。杰西一家四口因為喝了不老泉的水，一直保持著年輕的模樣，從此，周圍的鄰居對他們一家指指點點，朋友們也和他們疏遠了，他們被迫離開了以前的家。

不老泉作文讀后感作文(篇3)

夏日的陽光，灑落在法國梧桐葉上。喜歡丑陋的蟾蜍，她，就是那么獨特。書桌上的《不老泉》被陽光溫柔地包裹著，圖片上的小女孩就是溫妮福斯特本書的主人公。小小年紀的她，天生喜愛自由，可事與愿違。溫妮的媽媽出生在一個非常有教養的家庭，所以她對溫妮看管嚴厲，不許做這，不許做那的，而溫妮每次都與媽媽唱反調。機緣巧合，溫妮在樹林里認識了塔克一家。

溫妮還是個不到十一歲的孩子，所以根本不相信有精靈一說，只在童話里聽到過，又怎會相信塔克一家的故事，可這就是事實。塔克一家因為喝了叢林深處的泉水，他們永遠停留在那個時間長不大，也就是長生不老。泉眼就在溫妮家林子的白蠟樹下，溫妮也想去嘗試，但被塔克一家阻止了。溫妮答應會三緘其口，神秘黃衣人的貪婪和陰險讓她茅塞頓開一旦發現這個泉水秘密的人多了，那么相當于這個世界的毀滅，會給人們帶來很多的災難。

喝下神奇泉水，就會像塔克一家一樣，永恒不老，但是永恒不老并不是什么好事，人如果只活不死，就和路邊的石頭沒什么兩樣，不能算真正的活著。

我覺得我的媽媽非常像溫妮的媽媽，對我很是嚴厲。就在昨天，媽媽叫我快點寫作業，我心不在焉地拿著筆，咬著筆頭，想著如果我是溫妮，我是不是會去喝那個泉水呢？會不會跟大家伙一起分享那個泉水呢？

時間滴滴答答過去，我絲毫沒有要動筆的意思，突然媽媽出現在眼前嚇了我一跳。看著媽媽的臉陰了下來，我趕緊拿起筆飛速寫了起來，心想好險，終于趕在火山爆發前拯救了自己。

人活一世，在幻想中長生，那么不如來點更實際的。所謂一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，就是讓你好好去把握當下，時間非常寶貴，過去的永遠回不來，倒不如珍惜現在，珍惜時間。

不老泉作文讀后感作文(篇4)

這個暑假，我讀了很多書，有一本驚悚而美麗的小說我很喜歡，它的名字叫做《不好泉》。

這本書里的小主人公叫溫妮·福斯特，她還不到十一歲，她不相信精靈，不相信童話，她更不相信塔克一家的故事。梅、塔克、杰西、邁爾斯因為喝了林中的一處泉水，時間從此停滯不前，也就是說他們已經長生不老了。

這可是事實！那眼泉水就在溫妮家林子里的一棵白蠟樹下，但是除了杰西，塔克一家都極力阻止溫妮去喝它。憂郁而悲傷的塔克告訴溫妮：“人如果只活不死，就和路邊的石頭有什么區別呢？不能算是真正地活著。”只有永遠十七歲的杰西，熱切地希望溫妮過幾年就去喝那泉水，然后去找他……對此事溫妮三緘其口，陰險貪婪的神秘黃衣人讓她明白，一旦更多人知道泉水的秘密，這個世界就毀了。但她沒有喝，直到離開人世，永遠地守住了這眼泉水的秘密。

這本書里我最喜歡女孩兒溫妮，她活潑善良，勇于擔當，是我學習的好傍樣。我最討厭的是黃衣人，他自私自利，為了自已的利益，是出賣世界的小人。

讀完這本書，我才明白，生老病死是人生的自然法則，只有這樣才叫活著，活著不死那叫做存在而不是活著。陰險和貪婪在善良人的身上是不存在的，而那些人往往都不會有好結果的。做人就要像溫妮一樣，做一個有秘密的人。

這真是一本讓人讀了放不下，放下忘不了的書啊！！

不老泉作文讀后感作文(篇5)

《不老泉》是老師讓我們讀的六年級必讀書。我用一周的時間，認真地閱讀了《不老泉》這本書，我被書中曲折、驚險的故事情節所吸引。同時也為塔克一家人的“遭遇”感到惋惜。更被寧愿選擇死亡，也不愿意違背生與死輪回這一自然規律的那位善良的小姑娘的行為，所深深地感動。

《不老泉》講述的是這樣一個故事：在喝了有魔力的水之后，塔克一家人獲得了永恒的的生命。但他們總是想方設法的想要和普通人一樣的生活，不引人注目。直到有一天，小女孩溫妮偶然知道了塔克一家人的秘密，原來他們是誤服了不老泉的泉水而一直保持年輕，也深受永遠不老的折磨。杰西（塔克的兒子）為了讓溫妮和自己永遠在一起，要溫妮在十七歲那年喝下不老泉的泉水，溫妮在喝與不喝之間痛苦的選擇著，如果喝了，就能和杰西（塔克的兒子）永遠在一起；如果不喝，她就會像普通人一樣，慢慢變老死去。可是這個秘密卻被一個身穿黃色西裝的人偷聽了，為了阻止他透露不老泉的秘密，塔克的妻子——梅開槍打死了穿黃西裝的人，自己也進了監獄。后來溫妮救出了梅，塔克一家也離開了大森林。但最終溫妮沒有喝下泉水而死了，而那個泉水最后給蟾蜍喝了。

從這本書中，我領悟到一切都要順其自然，人也是一樣，出生，成長，上學，社會，成功或者失敗，晚年，死亡，這是一個過稱一個循環，所以我們一定要好好珍惜每天的時間，努力書寫屬于我們生命中的每一個精彩篇章！

不老泉作文讀后感作文(篇6)

如果世界上有長生不老藥，你愿意長生不老嗎?

題記

秦始皇為了長生不老，派徐福帶領千名童男童女，入海尋找長生不老藥;嫦娥因為吃了不死之藥，被打入月宮

這種種事例都來自《不老泉》這本書給我帶來了迷惑!

這部驚悚而美麗的小說，讓我讀來放不下，放下忘不了!這也是一部輕巧地觸碰嚴肅的題旨，讓這個故事像喝過神泉水的塔克這家人一樣，永恒不老

我從未想過會長生不老，因為這是一種沒有人能夠做到這樣，但是如果真的有長生不老之藥，你們想過這個地球，這個世界會變成什么樣呢?當然，它會蒸發，會消失，可人類似乎并不會隨著地球的毀來而跟著變化!

你們考慮過長生不老的痛苦嗎?

正如這樣，《不老泉》這本書里為了邁爾斯帶來了困難，他的妻子和她的兩個女兒遠走高飛了!因為邁爾斯他們一家都喝了不老泉的水，可他的妻子卻在一天又一天的衰老，臉上的皺紋也漸漸地彰顯了出來，妻子頓時發現邁爾斯的容顏卻如二十幾歲一樣。妻子便認為邁爾斯的靈魂被神魂給出買了便帶來著兩個女兒走了。

當我看到了這兒，想著原來長生不老會鬧出這么多的麻煩。

我頓時想起往事的種種回憶，不禁感嘆：如果每個人都可以長生不老，每天過著同樣的生活，不就變得枯燥無味了嗎?

像我們這樣永遠不再成長的人，不能成為人，我們像路邊的石頭。

生命是一個輪子，轉啊轉啊，死亡也是這個輪子上的一個部分。可是現在死亡從這個輪子上掉了下來，我們就不在那個輪子上了。

記住。

世界上，不會有長生不老之藥，之人

不老泉作文讀后感作文(篇7)

不老泉？如果世界上真有，我肯定會去喝了，誰不想長生不老呢？

當我還沒翻開這本書時，媽媽對我說：“讀讀這本書，你會有不同的念頭。”“不同的念頭？”我帶著好奇的心情仔細地讀起來。

書里的塔克一家就因為無意中喝了能長生不老的泉水，發現自己從此不會變老了，是幾歲，永遠都是幾歲，朋友們都以為他們被魔鬼附身，都離他們而去，他們只好住進深山，從此與世隔絕，只能過著不安穩、居無定所、顛沛流離的日子。邁爾斯和杰西親眼地看著他們的愛人慢慢地走遠，心中不知有多難受。長生不老對于他們，那是一種世上最痛苦的折磨。

溫妮是一個出生在較富裕的家庭里的女孩。她在炎熱的夏天，認識了17歲的少年——杰西，并發現了一個驚天大秘密。而溫妮沒有選擇永生，她做了一個平凡人，經歷了生與死，擁有一個完美、完整的人生。杰西很多年后又回到溫妮的家鄉，他還是十七歲，而溫妮，她活了78歲，已去世了。她的墓碑上寫著：“親愛的妻子，親愛的媽媽，親愛的奶奶，我們永遠懷念您”。溫妮雖然沒有長生不老，但是生前和這么多愛她的人生活在一起，活在這么多人的懷念中。

讀到這里，我再也不想長生不老了！我們有出生，就也有死亡。即便你真得喝了不老泉，除了讓自己長生，又能怎樣呢？就像在溪邊一動不動的石頭，毫無意義地生活著，更可怕的是，你會像邁爾斯和杰西一樣，眼睜睜地看著自己的親人一個個離你而去，陪伴你的只有孤獨和寂寞！

不老泉作文讀后感作文(篇8)

你若綻放生命，世界更加美好

當你用手感受心臟的跳動，你會禁不住感慨：這就是生命，這就是生命的美麗。當你用手捧起一個小生靈，你會想：這就是生命，這就是生命的美好。

《不老泉》講述了小女孩溫妮偶遇喝了不老泉而長生不老的塔克一家，他們阻止溫妮喝水。而神秘黃衣人貪婪地想利用泉水來獲得金錢與名利。這讓溫妮明白，如果更多人知道泉水的秘密，世界就毀了。

放下書，遙望窗外，一切安好。習習春風拂過，庭院里玩耍的孩子，枝頭的點點新綠，清風中捎來花朵的芬芳，遠處蔚藍天空下滿目的青翠，不正是生命的美好嗎？

但轉念閏想：當一切時間停滯，這個世界還會依舊美好嗎？生命是一個輪子，轉動著，死亡也是這個輪子上的一個部分。可是作文現在死亡從輪子上掉了下來，生命沒有了真正的意義。

就像塔克說：人如果只活不死，就和路邊的石頭沒什么兩樣。

而生命的真諦又是什么呢？司馬遷曾說：人固有一死，或重泰山，或輕于鴻毛。從他們身上，或許能找到答案

海倫凱勒從小是聾又盲的不幸兒，但她與生命斗爭，最終成了優秀的作家；霍金帶著半身殘疾的痛苦，寫出了許多富有哲學的作品；奧運賽場上的運動健兒，用青春演疑繹著不老的童話，為國爭光。

猶記得，海子的面朝大海，春暖花開是當代人膾炙人口，雅俗共賞的經典之作。無一不流露做人的樂觀向上，這就是生命的真諦。

窗外蒼穹下，一切美麗自然。你若綻放生命，世界更加美好

如此，世界還需什么不老泉呢？

不老泉作文讀后感作文(篇9)

“太陽會把海里的一些水蒸發，送回云里，然后變成雨，雨又會落進小溪，溪水不停地流，把水送回大海。”讀著這段引人深思的話，我又打開了《不老泉》。

溫妮并不相信精靈、童話，當然也不相信塔克一家因喝了林中一處神奇的泉水而長生不死。但這是真的！那處泉水就在她家的林子里。她偶遇塔克一家，憂郁的塔克認為，他們被時間拋棄了，只活不死，不能算活。溫妮也知道，如果更多人知道這眼泉，世界就毀了。最終，她至死不喝，享年78歲。

以前，我一聽到“死亡”，就嚇得渾身發抖。但在本書中，這個嚴肅的題旨卻顯得很輕巧。“死亡是輪子的一部分，就在新生的旁邊，你不能只挑自己喜歡的，把別的扔掉，只活不死只能算‘存在’，就像路邊的石頭。”如果沒有死，那么怎么會有人珍惜生命呢？生與死，皆為生命自然的規律，生生死死，都是平常事，有生，就必有死。你會迎來出生的那一刻，也終究會有死亡的那一刻。所以，不要盲目地追求“長生不死”，踏踏實實有價值地過好每一天才是最重要的。生命的價值，在于寬度，并不是長度。正如塔克所說的那樣，時間，就是一個輪子，當你被它拋棄時，你，會后悔的。

我以前看到過一個故事。秦始皇派徐福去為自己尋找傳說中的仙丹，徐福去了指定的地點，卻發現哪有什么仙丹，回去后被秦始皇殺頭了。我以前只是認為這是徐福沒有完成任務的懲罰，現在卻覺得，秦始皇應該慶幸徐福沒找到仙丹，不然，他將永遠被時間拋棄，那樣的“活”沒有任何意義。莊子在喪妻之后，唱歌又敲瓦盆，也是因為看透生死，認為生死只不過是氣的聚散而已。

幾年前，我親眼目睹了奶奶的去世，家中擺放了奶奶的靈位與供品，顯得無限悲哀。我坐在那張充滿回憶沙發上，卻并沒有感到悲痛，人已經走了，不能復生，在我腦海中，閃過的，是一幅幅畫面，那么溫馨，那么溫暖，永遠銘記在心中。生、死是自然規律，人終究有一死，真正能留下的，只有那些美好的回憶。我緩緩地站了起來，仰望天空，暗暗告訴自己，不要懼怕死，這是人必須經歷的。認真過好每一天，不要虛度光年！

生，死，都在時間的輪子里，長生不死，并沒有人們想象中那么快活。看著親人朋友一位一位永遠離你而去，你只有孤獨與寂寞。正如魯迅先生所說：“有些人已經死了，但他還活著；有些人活著，但他已經死了。”生·死，踏實過好每一天，是生。那些無所事事的人，早就死了！

不老泉作文讀后感作文(篇10)

“一部驚悚而美麗的小說，讀來放不下，放下忘不了。”紐約時報這樣評價《不老泉》這本書。

這本書主要講了：一個小女孩叫溫妮。一天他跑到他家林子里去，遇到了塔克一家，他們因喝了溫妮家林子里白蠟樹下的泉水，時間停滯不前，也就是說他們長身不老。除了杰西，塔克一家極力阻止，溫妮喝泉水，塔克告訴他如果人不死，就像石頭一樣，不算真正的活著。但杰西希望溫妮過幾年就去喝，然后去找他，之后和他一起結婚。一路跟蹤他們的黃衣人讓他明白，如果讓更多人知道了這水，這世界就毀了。最后，塔克回去看到的就是溫妮的墳墓。

我現在認為不管是生與死都是我們生命中的，一部分，如果我們喝了這水，生命就像一塊石頭一樣在路邊一動不動。如果說生命就是一個輪子，就像太陽會把海水變成水蒸氣送回云，然后變成雨，流進河里，又回到海里。所有東西都是輪子的一部分，這個輪子不停在轉，而塔克一家卻不是，他們已經從輪子上掉下來了，在地上不動了。

讀了這本書我越發知道生命的可貴，如果沒有人死。哪里會有人珍惜自己的生命呢？如果不珍惜自己的生命那活著還有什么意思呢？如果你不會死，你只能眼睜睜的看著別人死去，那時你才真正理解死的概念。

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[薦]關于濟南泉的作文系列

下面是讀書筆記吧編輯精心為你整理的“關于濟南泉的作文”。作為學生寫作文肯定是不可避免的，寫作不是用來教化眾生，而是用來尋找同類的。經常寫作，練習文筆，閱讀書籍都是寫好作文的關鍵。相信一定會對你有所幫助！

關于濟南泉的作文 篇1

我的故鄉濟南，是一座文化古城，甘甜的泉水潤澤津潤了濟南市民，我為在濟南糊口而感到幸福。尤其是故鄉的春節，更是富有特色。

在每年一進入尾月，春節的氣氛就逐漸濃烈起來。尤其到了老城區，騎一輛共享單車，穿越在曲水亭街，看著岸邊的紅燈籠，迎著不算嚴寒的風兒，更是讓人心曠神怡。停下單車，看看文化街里的剪花，有金豬圖案，有龍鳳呈祥，還有綻放的臘梅圖，剪花真是讓人線人一新，不禁驚嘆起民間藝人的手藝高超。放眼百花洲，池子里有一只只黑天鵝，穿戴玄色的禮服，悠閑的在池子里游來游去，似乎也在迎接春節的到來。還有一只只小野鴨，動作靈活的在扎猛子，頭鉆到水下，過了幾秒，眨眼的功夫，又從五六米外的.水面鉆了出來。

轉眼到了春節，濟南的春節到處有豐碩多彩的流動，大明湖廟會，更是人隱士海，有各地的美食小吃，我們同學約在一起，在大明湖暢游一番。

濟南還素有新春登高祈福的習俗，每年春節良多市民以登高的形式，表達對糊口的夸姣期望。這時，千佛山便會迎來從四面八方趕來的游客，人們在辭舊迎新，祈盼平安吉利，為自己帶來一年的好運。

最讓我感到在節日中開心的事情，就是去游樂園，今年還在歐樂堡看到了火龍鋼花，火龍鋼花是國家級非物質文化遺產，就是在春節能看到這么出色的表演，有“中華第一龍”的美譽。

1500℃的鐵水摻雜特制的干花被拋向天空，“鐵水流星”瞬間灑向地面，舞龍者在“鐵水流星”下舞動穿梭，十分震撼！快樂的日子老是過得飛快，轉眼到了元宵節，元宵節最有特色的就是趵突泉燈會了，由于今年是中國農歷豬年，各種萌態小豬和金豬送福花燈，也讓人線人一新，夜幕降臨后，花燈開啟，花燈會上人來人往，人們的臉上都喜氣洋洋。景區內流光溢彩。

濟南的春節，有著獨特的韻味，我愛濟南的春節！

關于濟南泉的作文 篇2

周末，我和母親來到了濟南的紅葉谷。

一進紅葉谷，就看到一條蜿蜒的小道。小道旁邊都是楓樹，樹上的紅葉已經差不多紅透了，散發出一種奇異的香味，那是泥土與樹葉混合成的味道。剛落下的楓葉是軟軟的`、嫩嫩的，腳踩上去會發出“沙沙”的響聲。這些樹葉有的是五個角，有的是三個角;有的深紅，有的金黃，還有的碧綠，形態各異，顏色也不同。各式各樣的紅葉匯成了色彩斑斕的海洋，真是美不勝收。

再往里就到了美麗的絢秋湖。坐在觀景球中，我和母親看到了這樣的美景：一座座紅色的山巒環繞在湖邊，倒映在碧玉似的水面上，幾只潔白的水鳥不時掠過水面，都說絢秋湖美麗，真是百聞不如一見啊!

百鳥園里，我和母親買了一杯玉米粒走到水邊喂水鳥。鴨子們早就餓啦，不顧形象的亂啄一氣，水花四濺。和鴨子們截然相反的是天鵝，它們不管再餓，也會保持自己的高貴形象。接到食物后，先彎下長長的脖子，仿佛行禮一樣，在慢慢開始進食，細嚼慢咽，斯文有禮，真是高傲的王子與公主啊!

時間到了，我們依依不舍的回家了。我帶走了一片紅葉，帶走了游紅葉谷的記憶。

關于濟南泉的作文 篇3

20xx年8月19日，是山東省20xx年暑期高中教師遠程研修的第一天。為使20xx年暑假教師遠程研修工作有條不紊的進行，歷城五中領導高度重視，四項舉措保證學校遠程研修正常進行。

一是加強組織領導。成立了由校長、分管副校長，以及教導處、辦公室、年級部、微機技術人員組成的培訓工作領導小組，下設督導檢查、技術保障和宣傳報道三個小組，全面負責教師新課程遠程研修的督促、指導和通訊報道工作。

二是加強遠程研修管理。為了保證研修質量，學校制訂了《歷城五中20xx年暑期高中教師遠程研修實施方案》；十五個學科都安排明確了召集人和負責人，負責考勤，維持秩序。學校規定了研修紀律，統一了作息時間，制訂了考勤細則。

三是提供技術保證。7月初，學校要求微機組的.老師先行對學校網絡設施進行了維護，并對研修教室的電腦配置情況、運行情況和網絡連接網速情況進行了檢查。另外，還提前要求各學科召集人提前下載課程資源，并拷貝到研修教室的計算機上，保證視頻能正常播放。培訓進行中，技術人員加強微機維護，全程在場，及時處置技術故障，確保研修正常進行。

四是召開動員大會，營造研修氛圍。8月19日，是研修的第一天，學校首先召開了動員大會。王永國副校長傳達了上級遠程研修的文件要求，要求參訓教師認真收看視頻，完成課程必學部分的學習和"鞏固"欄目中的自測，足量完成作業，點評數量達標，保證在線研討。最后，高一鳴校長作了動員報告。他說：研修培訓是我們高中教師最大的福利，我們參訓教師一定要借助本次研修平臺，切實提高個人的教育理論水平和專業技能，服務于教育教學，提升教育教學質量。

8月18日上午8時，歷城二中教師遠程研修負責人、技術組人員、教研組長及備課組長30余人在黨員活動室集合，集中學習了《20xx年山東省高中教師教育技術能力全員培訓學習指南》，指導團隊成員對學習內容、具體環節進行了詳細了解。

之前在暑假前的全體教職工大會上，學校黨支部書記、校長李新生同志就遠程研修的重要性和意義做了重點強調，并具體部署了遠程研修的各項工作。在今天的集中調度會上，學校副校長劉和國、教科室副主任朱曉剛就遠程研修的各個細節進行了重申和強調，并希望各學科負責同志，明確職責、深入團隊、引領工作、保證質量。劉和國副校長表示，學校后勤等服務部門已經全部到位，全力做好各項保障工作，服務好教師的研修學習，希望借助這個學習平臺，老師們能夠學有所得、學有所獲，并能夠將所學所獲真正應用于教育教學實踐中。

上午9時，大家收看了"20xx年中小學教師遠程研修動員暨指導老師培訓視頻會議"，學習領悟了省教育廳副廳長張志勇同志的講話精神。會后，各個學科組負責人根據省廳精神和要求以及學校安排，集中力量做好本學科組的細致籌備工作。

關于濟南泉的作文 篇4

地球是我們的家，我們是地球的小主人。誰不想讓我們的家更好更漂亮？這時，賣水果、小吃、蔬菜的叔叔阿姨們在各個地方擺攤，等到晚上才收攤走人，卻沒有看到周圍到處都是他們丟棄的垃圾。過了幾天，地上垃圾發臭，蒼蠅蚊子亂飛，路人只好捂著鼻子快走。你有沒有想過是你這樣亂扔垃圾讓我們美麗的家臟了？所以，我希望居委會的叔叔阿姨們，讓擺攤的小販們，在他們離開的時候，把他們的垃圾帶走，讓他們學會愛護我們美麗的家。

這些現象從全運會開始就消失了。例如，節約用水和保護泉水使泉水變得干凈。禁止街頭攤點減少了蒼蠅的數量。擴大綠化，讓空氣清新。還有拆遷，把空位置建個更漂亮的家，等等。正因為如此，它使天空變藍，使水變輕，使空氣變新鮮，使地球變得更加美麗.

每一個生活在地球上的公民，讓我們共同努力，讓我們的地球更加美麗可愛，讓我們的生活環境更加美好。

關于濟南泉的作文 篇5

我的家鄉濟南非常美麗，猶如一幅多變的山水畫。濟南的四季景色各有各的特點。不信？走，讓我帶你去看看吧！

春天，萬物復蘇，小花和小草偷偷地從芳香的泥土里探出頭來。小河妹妹臉上的冰融化了。柳樹姐姐抽出了她新長的頭發。看，上面還有嫩芽呢！春風爺爺吹過了大江南北，呼喚著植物與動物們“春天到了，大家快起床，讓我們迎接新的一年！”

夏天，烈日炎炎，可荷花姐姐不怕熱，她正在與荷葉弟弟一起翩翩起舞呢！還散發出了淡淡的清香。田地里，因為天氣太熱，沒有水，莊稼都枯萎了。雨公公知道了這件事，立馬下了一場雨。“嘩啦嘩啦”下雨了，農民伯伯的'臉上露出了喜悅的笑容。雷哥哥看到了人們那么高興，也興奮地跳了兩下，“轟轟！轟轟”！還出現了一道閃電。這可把動物們嚇了一跳，雷哥哥也跟著植物們一起手舞足蹈起來了。

秋天，碩果累累，瓜果飄香，果園里的水果都成熟了。紅的是蘋果、黃的是梨、綠的是西瓜、紫的是葡萄。看！天上還有擺著“人”字形的大雁，那黑白相間的羽毛可真漂亮。

小草和小樹的葉子都變黃了，換上了新的衣服。小動物們也在尋找食物，為了能在寒冷的冬天里吃上美味的“菜肴”。

冬天，寒風刺骨，樹木穿上了厚厚的棉襖，準備過冬。下雪了，雪給家鄉蓋上了溫暖的棉被。所有的小動物們都在家里“看著電視，吃著零食。”在雪地里，小朋友們在堆雪人打雪仗，玩兒的可高興了！

濟南的四季是不是非常美麗，像一幅美妙的山水畫！

關于濟南泉的作文 篇6

對於一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風，便覺得是奇跡;濟南的冬天是沒有風聲的。對於一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事;濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那麼毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕。可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。

設若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬粞艄猓暖和安適地睡簦只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界?小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺艫憧詼。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃裏，它們安靜不動地低聲地說：「你們放心吧，這兒準保暖和。」真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了袈洌有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：「明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖，今天夜裏山草也許就綠起來了吧?」就是這點幻想不能一時實現，他們也并不艏保因為這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢!

最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂粢擊俁白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露;這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看艨殆簦這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!

古老的濟南，城內那麼狹窄，城外又那麼寬敞，山坡上那些小村莊，小村莊的房頂上那點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒艫閎繞，水藻真綠，終年儲蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水裏照個影兒呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那麼清亮，那麼藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶裏，包黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影;這就是冬天的濟南。

狼讀后感作文系列

作文定格的時光都是最美好的時光，通過寫作文可以把我們心中的想法表達出來。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件，要寫出好文章，就必須多讀書。看到作文題目你是否在頭疼寫作文呢？下面，欄目小編為大家整理的“狼讀后感作文”，供您參考，并請收藏本頁！

狼讀后感作文 篇1

童年既快樂又幸福。童年的糊口是自由和無拘無束的，沒有必要去處理世界上的危險，也沒有必要去關注家庭中的長短。

然而，阿麗莎在高爾基《童年》的童年與我們完全相反。他沒有孩子應有的無邪活潑，也沒有空閑時間玩耍。他天天只有數不清的工作，而且還被虐待。然而，他從不訴苦，這讓我深受打動。

快樂的童年都是相似的，但不快樂的童年也有自己的不幸。我記得看完《童年》后，我的心久久不能平靜。我仍舊記得“所以，我走進了這個世界”這句話在作品的結尾，阿萊莎來到了這個世界，這導致了高爾基的下自傳《在人間》。

我想，在我們的人生旅途中，我們不可避免地會碰到難題和挫折，但是我們都有一個錦繡而快樂的童年。我們應該快樂地擁有一個快樂的童年，不要由于一點點不滿就開始消極的忽視。與高爾基的《童年》比擬，我們不能更快樂了，不是嗎？人們應該更多地關注自己的上風和優點，而不是老是發泄他們的負面情緒。事實上，當你羨慕別人的時候，別人也在羨慕你！作為一個人，一個人不能“不知不覺地糊口在幸福之中”。

因此，我們應該學會珍惜，珍惜擁有，珍惜幸福。從現在開始，讓我們珍惜童年，珍惜童年糊口，珍惜未來的每一天。

狼讀后感作文 篇2

《童年》是高爾基的著作，描述了高爾基悲慘的童年糊口。糊口里布滿了饑餓、仇恨和賴認為生的一絲暖和與光明。讀完《童年》后，它就像一道烙印印在我的`心上，使我難忘、受到感慨。

使我難忘的是小說中一個個具有光鮮個性特征的人物形象，像堅強、勇敢、樸重、善良的阿廖沙；慈愛善良、熱愛糊口、大方的外祖母；吝嗇、貪婪、跋扈、殘暴的外祖父；勤勞能干、善良、樂觀、純樸的小茨岡等。假如說作者在19世紀70年代的環境是一片干枯的陸地，那么外祖父就是籠蓋了陸地的大海，固然帶走了干枯，但它的海浪就像一堵墻那么高，一襲接著一襲，不停地呼嘯著；不用說，阿廖沙就是海上孤舟，無奈地忍受大海的兇猛；但還有外祖母、小茨岡這些小綠洲，成為孤舟的港灣。唉，雖說是下了錨，但海浪是很收留易將小舟卷走，甚至將小綠洲沉沒......

每一個人都有自己值得回憶，值得珍惜的夸姣時光。而童年對于人生更是一筆不能忽視的貴重寶藏。但是高爾基筆下的《童年》這本書中，童年這兩個本應該像糖一樣甜蜜的字卻是他的一段悲慘遭遇，一段蜜意的回憶！固然他的一生是崎嶇的，但他碰到難題從不退縮，想盡一切辦法也要克服。這種對糊口布滿勇氣與但愿的精神使我受到了更大的感慨：依賴一個人，只能依賴一時，不能依賴一世呀!人生的路還很長，需要自己慢慢走。人生旅程上的荊棘還良多，需要自己一個一個的克服。這樣的一生才更值得回味，無愧于心啊！面對難題時當我想起阿廖沙童年的悲慘遭遇，那一切難題都會顯得微不足道，我便有決心信念去克服――阿廖沙在這樣黑暗污濁的環境中都仍舊保持著糊口的勇氣和決心信念，豈非我們不應該比他做得更好嗎？

《童年》讓我難忘，受到感慨，也我從中受益無限。我不但對高爾基先生刻畫人物形象的寫作技巧有了深入的了解，也進入到了那個特殊的年代，感觸感染到許多人生的道理。這本《童年》開啟了我進入世界經典名著的大門，我相信在今后的閱讀中，我會收成更多！

狼讀后感作文 篇3

《伊米》這篇文章引起了我無限的違思。讓我百感交集，它告訴了我很多生活的真理，使我回味無窮。

天下無難事，惟堅持二字，為成功之要訣。這句格言允分體現了伊米小花的情操。伊米，一種樸實無華的小花，花雖有鮮艷的四色，但生命只有短暫的兩天。它 的根莖只有一根，且又細又長。它必須把根扎得牢牢的，吸足地底的氧份，遇到石頭便繞過去，遇到堅硬的土塊使使勁鉆，直到鉆到很深的地底，這看似簡單的過程 卻要經過復雜而漫長的五年，到第六年，才含苞欲入，頂著干旱的風沙，茁壯成長著。

這使我贊嘆在成千上萬 然的無奇不有，又驚嘆人生的短暫，使我既想到了伊米花生長的過程，又想到了它只有兩天甚短的花期。它不須轟轟烈烈與姹紫嫣紅，只有兩天的展示機會，只須一 次便罷。它的生命奇特、堅持、創新，付出了多少的努力與拼博才有今天的燦爛，有所作為，這全靠它平時積蓄的力量和堅持堅持再堅持，忍耐忍耐再忍耐。這使我 想到了百年前發明電燈的偉大的科學家愛迪生。

愛迪生，畢生為人類做出貢獻，研究出了成千上萬種偉大的發明。記得愛迪生發明電燈炮時，曾經過了七千多次的實驗，在第八千多次的時候，它終于成功了，發明 出了無人不知、無人不知的舉世發明電燈。如果他半途而廢了，還會有現在后人的方便嗎？當讓沒有。這使我又想到了著名的音樂家貝多芬，他年輕力壯的時 候，遭到了又聾又啞的災難，但他仍堅持創作，最緩和 疼痛創作了膾炙人口的著作《第九命運交響曲》。

這又引起了無限的遐思，我們是幸福一代，我們能繼承先祖烈士們的堅持嗎？我們能挑起國家的大梁承擔重任嗎？我認為我們能付出、堅持。

伊米小花沒有放棄，才沒有失去那短暫而燦爛的展示和成功。我們只有在這短暫的生命中充分研究，有所作為，當我們回首往事，就不會為碌碌無為而感嘆！有人愿 做生命長的花，但我寧愿做只有短暫生命的伊米花，在這短暫生命中充分展示自己，伊米花愉悅了這短暫的生命，把美留給了人間，但把艱辛與挫折留給了自己。這 是多么可貴的精神啊！

巨人學校總部 指導教師：張之廉

狼讀后感作文 篇4

讀了這篇文章，我深有感觸。我慶幸文中的女孩能遇到這樣的好老師，是老師的鼓勵和信任，給了女孩一個改過自新的機會。這個善意的謊言源于老師對學生的關愛，老師知道她有一顆渴望上進的心，于是就給了她機會。而她，也沒有辜負老師，老師的信任點燃了她的希望。從此，她發奮讀書，成為了一個讓老師驕傲的好學生。我在想，如果當初老師指出女孩作弊的話，或許女孩會自暴自棄，永遠抬不起頭，但老師并沒有這樣做，他把秘密埋藏在心底，他相信學生會得到改變。是老師的一次偶然機會改變了女孩一生的命運，一個善意的謊言編織了女孩的夢想，最終夢想變成了現實，她的人生從此與眾不同。女孩之所以會成功，是因為女孩抓住了那次偶然的機會。

這篇文章讓我知道了機會總是會給有準備的人，會給珍惜一切的人。也許是輕輕的一句話，也許是一個鼓勵的眼神，都會改變一個人的命運，改變一個人的一生。人生有很多的偶然，有很多重新開始的機會。我們不能輕易放棄任何一個機會，應該珍惜生命中的每一次偶然，把握人生的每一個機會，牢牢地抓住它，就有可能改變命運，讓我們的人生與眾不同。

狼讀后感作文 篇5

今天，我讀了《小雁啾啾》這篇文章，深受啟發。

小雁啾啾自認為身強體健，善于飛行，為了早日飛到南方過冬，他脫離了雁群，自己獨自南飛。本以為能夠提前到達南方，可是沒想到，白天飛行時，沒有了雁陣的氣流幫助，十分費力；晚上棲息時，沒有了伙伴的夜間警衛，提心吊膽防備野獸，無法休息。最終讓他筋疲力盡，疲憊不堪，根本無法飛到南方。

通過文章，我知道了，雁群就是一個團隊，每個大雁就是團隊的一個成員，只有緊密合作，互幫互助，他們才能順利地飛到南方過冬。

我深刻地認識到，要想成功，個體就不能脫離群體、脫離團隊。一個人的力量是薄弱的，唯有將個體的力量匯聚起來，形成合力，組成一個乘風破浪的優秀團隊，才能無堅不摧、取得成功。

還記得，在運動會上，我們班取得了團體第一名的好成績。這個成績的取得，不可能靠一個人或者幾個人的努力，而是全體運動員工共同努力的成果。

今后，我要做好個人在團隊中的角色，聚集大家的合力，我們的團隊一定可以取得成功，這樣，我們的個人價值也會在團隊中得以發揮。

狼讀后感作文 篇6

西哲說：“世上最強的人，也就是最孤傲的人。只有最偉大的人，才能在孤傲寂寞中完成它的使命。”假如成為強者，即不可避免寂寞，而唯有那夠堅強，能面對寂寞的人，才有氣力使他的天賦才華不致被寂寞孤傲所吞噬，反而因磨練而生熱發光，能在孤傲寂寞中完成使命的人，等于偉大。高爾基是偉大的，因此成就了流傳于世的《童年》。

《童年》真實地描述主人公阿廖沙苦難的童年。在外祖父家中，他看滿了四周的一切：貪婪、兇暴。泯滅人道的外祖父，常常毒打外祖母，年邁落魄后竟利用自己的名譽換得金錢;兩個舅舅更是青出于藍而更勝于藍，打死了自己的妻子;就連兒子也卷進了這場權利的斗爭……在這個家中，是錦繡善良的外祖母點燃了主人公阿廖沙的生命之燈，外祖母是是廖沙的所有精神支柱，也潛移默代地教他做一個不向丑惡現象屈膝的人;而他獨一的朋友----茨岡給了阿廖沙真正的友情的暖和。阿廖沙從家人的一些“希奇”的舉動懵懵懂懂地明白了一寫道理，但他仍然保持著糊口的勇氣和決心信念，并逐漸成長為一個堅強、勇敢樸重和布滿愛心的人。高爾基在艱苦的環境下不向命運低下頭。在同命運的不幸的斗爭中，他身八俄國社會的底層，和各個階級和各種任務接觸，飽嘗糊口的艱辛，從而不中斷地豐碩了他的社會知識和糊口經驗，成為了舉世著名的文學大師!

讀完此書，我掩卷遐思：是什么使阿廖沙在艱難困苦的糊口中茁壯成長，“出淤泥而不染”呢?再次回顧此書，我發現，阿廖沙固然對自己所處的黑暗糊口布滿了憤怒，厭惡與憂慮……但他并未被種種惡勢力帶來的難題與不幸所影響，憑借著堅強勇敢的精神，在“煉獄”中接受磨練，戰勝種種難題，終于成就了一個神話。

如今的青少年都是泡在蜜罐中長大的，苦難對于我們來說，簡直只是一個簡樸而遙遠的名詞罷了。我們沒有忍受過饑餓的歷史，不知道一粒米的貴重;沒有受過嚴寒的考驗，不清晰暖和的含義;沒有嘗過委屈作為滋味，想象不到苦楚的可怕。于是----當苦難降落在我們的頭頂上時，便經常被命運所打倒。

和阿廖沙比擬，我們的童年是燦爛的，是五彩的，是沒有淚水的，沒有有委屈而言的。

阿廖沙的童年如斯，而我們的童年卻不同。我們應該悔過自己的奢靡----梅花香自苦寒來。

狼讀后感作文 篇7

最近我讀了一本漫畫書，它的名字叫《父與子》，是德國的卜勞恩畫的，看了讓人忍俊不禁。其中，最令我難忘的是《按次序來》這篇故事，一天，兒子犯了錯，父親氣得把他拖過來準備一頓打，結果發現他褲子上劃了一條長長的口子，父親放下兒子，命令他：站好了，別動！然后拿來針，兒子以為父親要拿針戳他，嚇得直發抖，父親說：彎下腰！兒子這才明白原來父親是要幫他補褲子；后來父親一上一下地給兒子縫好了褲子，這才把兒子架在腿上打。

讀了這本書，我覺得我的爸爸和書中的父親一樣，其實爸爸并不是我心里想得那樣兇，他也是一個很愛我的好爸爸。

父與子讀后感；他們過著無憂無慮，快樂溫馨的生活，從一對普通的父子成了200萬馬克和宮殿的繼承人，又漂流到無人的小島，但他們那善良、淳樸的性格和深深的父子情一直伴隨著他們到漫畫結尾。這部漫畫以深深的父子情感動了數億讀者，但其間又不失搞笑之風。那就讓我來介紹父子倆吧!

爸爸

這位爸爸深愛著自己的兒子，雖然沒有真正為我們說明，但在他的每一個舉動中，都可以看出這一點。他非常善良，也非常幽默，同時帶著一種傻乎乎的感覺，讓人一見到他就有一種想笑的沖動。哦，對了，他還經常為了一些小錯誤，打兒子。不過，棍棒底下出孝子，兒子非常愛他的爸爸；俗話說；打是情，罵是愛。爸爸因為把孩子當做親人，所以才打孩子。這是一位十分愛自己孩子父親。

兒子

這是一個聰明、淘氣的小男孩，他時常會捉弄老爸，但同時他又會使用他的小聰明替爸爸解決問題。但有時卻會被爸爸誤解，招來一頓痛打。他愛他的爸爸，當他的爸爸受到別人嘲笑時，他總會替他的爸爸打抱不平。這個小男孩雖然有一點小聰明，卻總是想找機會不學習，哦，對了，他還很貪吃。就像我一樣，會偷偷拿零花錢買東西，他和我一樣有著純真的遐想，有著無限的幻想。我們唯獨不同的是：他有的是快樂的童年，巨大的空間。

我覺得書里面的父親很愛很愛他的兒子，有一篇叫《哄兒入睡》，父親用盡了各種方法，哄他的兒子入睡，可兒子十分頑皮，不管父親怎么哄，他就是精神十足，最后，父親哄得筋疲力盡，倒在兒子的身邊睡著了，這時候，兒子也摟著父親的脖子甜甜地睡著了……，真是父子情深啊!看著看著，我不禁也想起爸爸哄我入睡的情形，我也甜甜地笑了，因為我也有深愛著我的父親，我也感覺很

狼讀后感作文 篇8

大部分兒童文學都是讓人感受童真童趣，有趣但不深刻，而曹文軒的《青銅葵花》，樸實、幾乎沒有半點的色彩渲染，但它足以讓我淚流滿面、回味無窮。

“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大才可能是一個強者。”

第一次讀到這樣的兒童文學作品，文字純凈得似一滴露珠，晶瑩而剔透。然而就在這種晶瑩中又分明折射出一種凄凄的憂傷。那種于純美中透出的痛苦緊緊抓住人心，而那份于痛苦中流露的美則顯得更加深厚，讀著這樣的文字，不知不覺中便恍然走進了青銅葵花的世界。

城市女孩葵花跟隨爸爸來到了一個叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認識了一個同樣沉默寡言而且不會說話的鄉村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個無依無靠的孤兒，貧窮但善良的青銅家認領了她，葵花和青銅成為了兄妹相稱的朋友。在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養葵花費盡了心思，而青銅更是在沉默中無微不至地呵護著葵花：為了葵花上學，青銅放棄了自己的上學夢想；為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天把自己腳上的蘆花鞋也賣了；為了葵花晚上寫作業時不去別人家“借燈光”，青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈；……

在生活富足的今天的我們，也許已經失去了于痛苦中感受美的機會，《青銅葵花》無疑是給我們城市孩子展示了另外一個世界，發出了另外一種聲音。它讓我們知道，生活中處處有苦難，而苦難中也含著更動人的美。雖然青銅一家過得很清貧，有時連飯都吃不飽，他們的生活跟我們比起來，真是差太遠了。不像我們想吃什么吃什么，想喝什么就喝什么，但我們有些人還在嫌這嫌那，吃飯要挑，穿衣要挑，整天覺得父母欠他們似的，自已苦得不得了。與青銅葵花比比，我們不覺得慚愧嗎？

青銅為了葵花登臺演出精心制作了一串冰項鏈，并親手掛在葵花的脖子上，讓所有的人感動不已。在大雪紛飛的寒冬，青銅到油麻鎮去賣蘆花鞋，為了多賣點錢以減輕家庭的負擔，他竟然把自己腳上穿的蘆花鞋也賣了，赤腳踏著積雪走回了家，而今天的我們棉鞋就有幾雙，哪能忍受如此的痛苦，想想自己真是太幸福了。這樣的痛苦經歷我們生活在糖水里的孩子是無法用心體會的。身邊的同學常為作業多而叫苦連天……難道這比得上青銅葵花他們所遭遇的苦嗎？

青銅的奶奶生病，葵花為了給出奶奶攢錢看病，小小年紀的她就外出打工----去江南采摘銀杏，雖然只掙到非常微薄的收入，根本不夠給奶奶治病，但他的孝心非常讓人感動。而我平時一元兩元地花錢一點不心疼，要知道這錢可都是父母辛苦勞動的報酬，亂花錢就是對他們的勞動的不尊重。在我家父母為我付出了很多，而我很少給出父母做力所能及的事情，只知道享受，卻不知回報！

看了《青銅葵花》，我改變了很多，以前我不知道我們的生活非常幸福，總是抱怨這兒、抱怨那兒的，可是，自從看了這本書之后，我明白了：還有比我還不幸的人，我要好好珍惜現在的好日子！親情，友情，眼淚，微笑，這是上帝賜予我們最好的禮物，只要珍惜，你的幸福生活會永遠不離開你，一直陪伴著你，守護著你！

在一個人的一生中痛苦是無法避免的，沒有一個人的人生路是平平穩穩的，或多或少都會遇到一些坎坷。當苦難來臨時，我們只能毫無風度地叫苦連天，我們只能手足無措，不堪一擊。有些苦難，其實是我們成長過程中的一些無法回避的元素。我們要成長，就不能不與這些苦難結伴而行。就像美麗的寶石必經熔巖的冶煉與物質的爆炸一樣。雖然它們的生活很貧苦，但它們樂觀向上，克服困難的精神，讓人感覺他們似乎生活得很快樂，那是精神上的美。不僅是青銅，葵花也為這個家、為青銅付出了許多許多：學校組織的拍照活動她沒參加，為了給自己貧困的家庭省錢；每天放學和哥哥一起去采蘆葦，為了能多編些蘆花鞋去賣；自己一個人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差，為了賺錢、省錢給奶奶看病；用各種辦法教她的啞巴哥哥寫字，為了讓哥哥在別人面前自信起來、抬起頭來……在充滿了天災人禍的歲月里，青銅一家齊心協力，艱難、困苦而又快樂地生活著。

這本書表現了孩子、朋友之間的友誼，家人之間的親情和人與人之間的愛，還反映了鄉村孩子童年的苦難生活，字里行間無不充盈著感人肺腑、震撼人心的人間真情，這種真情無不濕潤著每一位讀者的眼睛、震撼著每一位讀者的心靈。

青銅家遇到了許多苦難，但苦難中參雜美。假如我們忽視了苦難的必然性，忽視了苦難對于我們生命的價值，忽視我們在面對苦難的風度，忽視了我們對苦難的哲理性的理解，那么，

青銅一家經歷了多少風雨，他們從來沒有半點怨言，他們互相關心，互相理解，愛的氣氛緊緊地包圍著他們。葵花并不是他們的親人，但不是親人卻勝似親人的溫情讓我感動。看到最后一個自然段，我的淚水泉涌而出。葵花要到城市去了，青銅常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方。不會說話的青銅無意中大聲喊了一聲：“葵花——”。

作者說，《青銅葵花》它是對苦難與痛苦的確定，也是對苦難與痛苦的詮釋。我覺得人的一生可能都在尋找自己心中的快樂。羅曼。羅蘭說過歡樂固然值得贊頌，痛苦有何嘗不值得贊頌！

通過看這本書我覺得青銅一家人是那么的純樸、善良，充滿愛心。如果世界上的每一個人都像青銅一家人那樣關心別人，那么這個世界該會多么美好呀！人不能只顧自己，只注重物質生活，更重要的是人要有奉獻愛心的精神，這比什么都重要。擁有了愛心，就算日子過得再苦再累，心里也是充實的、幸福的。

狼讀后感作文 篇9

《冬陽。童年。駱駝隊》讀后感

今天，我讀了一篇文章《冬陽。童年。駱駝隊》，講的是駱駝隊來到我家門前，爸爸在和駱駝主任講價錢，我對于駱駝很好奇，便學駱駝咀嚼，后來談好價錢后，駱駝隊走了，我問媽媽他們去了哪里，媽媽說：總是問，總是問，你這孩子！夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還。冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了。

是啊！童年是充滿純真和樂趣的陽光，也是令人留戀和難以往懷的時光。在那充滿陽光的日子里，那燦爛的冬陽，那長長的駱駝隊，那清脆的鈴鐺聲，加上一個孩子對駱駝隊的好奇與思念，一切都是那么妙不可言啊！

看看文中的小作者，想想我們自己。發生在我身上有趣的事情真是不計其數。我體驗過坐碰碰車的快樂，我體驗過飛天車的刺激，我還體驗過坐摩天輪的悠閑。但是我還是忘不了文中的小作者如癡如醉地看駱駝咀嚼的樣子，那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態度。是啊！駱駝是很丑，它沒有孔雀那樣美麗的羽毛，也沒有喜鵲那樣美麗動聽的聲音，更沒有像小貓。小狗那樣的寵養。但是它那安詳的態度，沉得住氣的性格，它默默無聞為人們馱運東西的精神。就足夠讓我們學習了。

看完這篇文章，我不禁對駱駝也產生了敬重之情，以后我會像駱駝那樣不管遇到什么事情都會沉得住氣，認真做好每一件事，讓老師和家長放心。

狼讀后感作文 篇10

讀了《送元二使安西》一詩，我深有感觸。渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。雖只是短短四句詩，卻膾炙人口，千古流傳，成為當時社會上流行的歌詞及別席離筵的絕唱。

渭城朝雨邑輕塵。點出渭城晨雨濕潤了路上的浮塵。一切寂靜，無聲，濕潤的空氣讓人感到微寒。在這樣的環境下，有感而發，是很自然的了。而詩人的朋友即將離其而去，起程遠行，詩人的傷感更可想而知了。讀后，不禁為這樣的寫景托情的手法叫絕。在送別朋友之前交代了周圍的環境，情景交融，恰到好處。

客舍青青柳色新。這句也是以景寫情。詩人特意交代送別地點是客棧，一種失落、傷感的情慷油然而生。平日送客，多在自家，而詩人送客，卻是在自己借住的客棧。這表示詩人也是遠游人，遠游人送遠游人，那一份愁苦，那一份憂慮，在詩人心中就像江水一樣不可遏止，像薄云一樣漂流天際。古有折柳送別的形式，這里特意點出柳色，也是有用意的。為寫景而寫景，多半不能引起讀者的共鳴，只有情景結合，水乳交融，這樣的作品才有它深刻的含義，也才能經久不衰。

勸君更進一杯酒。詩人一次又一次地向朋友舉杯，為的是多留住他一會兒。然而，他們終究是要分離的。人難留，情難盡，這一句把詩人依依不舍的感情推向頂峰。惆悵如此凝重，情懷如此深沉。我深深地感受到:寫景敘事融人真情，才能打動人;感動自己，才能感動別人。詩人做到了這一點。

西出陽關無故人。在我看來，全詩最令人感覺沉重悲9的便是這一句了。詩人的朋友將奔走遠方。古代交通不便，一分開，自然是生離死別的傷感。這句詩既表現了朋友日后生活的孤獨，也道出詩人自己無限的牽掛。同時自己亦為游子，面對同樣流落異鄉的現實，更有不盡的感慨在其中吧?

全詩感情細膩，令人回味無窮，說它是千古絕唱，果真名不虛傳!

林海讀后感作文系列

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如何去寫好一篇優秀的作文是我們值得深思的。寫作是將心中所想鐫刻到文字中的獨特體驗，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。怎樣才能寫出一篇有內涵的好作文？讀書筆記吧的編輯推薦你不妨讀一下林海讀后感作文，請閱讀后分享你的朋友！

林海讀后感作文(篇1)

有什么書能比得過林海音的《城南往事》更加童趣呢？固然這本書并不厚，但是幾個故事卻那么令人著迷，我幾乎是一次性看完一個故事的。這本書是作者把自己的視角所看到的東西寫出來的，所以十分樸實，也充分的體現了上個世紀二三十年代的庶民糊口。

這本書諷刺了當時的社會十分重男輕女，好比說在驢打滾兒這篇故事里的宋媽說：“要不是小栓子死了，丫頭子，我不要也罷。”若小栓子還在，丫頭子也就不找了。那個時代重男輕女思惟的嚴峻性就被體現了出來。

這本書中幾個故事都有一個共同的特點，故事里的主人公都接踵離開作者而去，這個過程就慢慢地讓作者長大，心靈成長了，離別了童年長大成人。那么多人的離去，使文章籠罩著一層淡淡的感傷，最后一篇故事作者的父親離去也就順著情節發展了下去，作者的喪父之情也到了極致。每個故事里的主人公都但愿作者能夠長大，現在她真的長大了，再也不需要他們的照顧了。但是作者卻非常傷心，她懷念自己的童年，懷念過去的每一件事。

林海讀后感作文(篇2)

在大人們的眼中，秀貞是一個女瘋子，而在英子眼中，秀貞是一位可愛的大姐姐。英子有一個朋友叫妞兒，由于妞兒的養父母對妞兒很不好，所以，妞兒決定找到自己的親生父母。結果她們發現，秀貞就是妞兒的親媽，就這樣，秀貞和妞兒離開了英子。

同時，英子也搬家了。到了新家里，新朋友走進了她的糊口。在她家附近，英子與一個目生男子成了朋友，在英子眼中，他是一個誠實的人，但是，那人卻是一個小偷，被人抓走了。蘭姨娘和德先叔也乘著馬車離開了。宋媽也回到了鄉下。爸爸也因病離開了英子，從此，英子長大了，懂事了，她學會了如何勇敢地面對糊口……

讀了這篇文章我深有感慨，《城南往事》毫不僅是一本回憶錄，它仍是名篇佳作，它以它獨特的特點，洗滌人的自私心，讓人受到教育。這本書，的確讓人沉浸，它像一位繪畫巨匠，締造出了真實的人道世界，為我呈現了一出出色絕倫的演出。合上此書，房間里飄著一股淡淡的暗香，久久無法披發去……

林海讀后感作文(篇3)

一滴清水，可以折射太陽的奪目光輝；一本好水，可以凈化一個人的心靈。在我內心深處有一本書，它像一滴清水折射了我心中的太陽，它就是城南舊事。

這本書不算太厚，它里面有惠安館，我們看海去，蘭姨娘，爸爸的花落了和駱駝隊這幾個小故事。書中的主人公是英子，英子和家人從別的地方搬家搬到北京，在胡同里住著，周圍很熱鬧，在這里英子也認識了許多朋友，比如惠安館里的瘋子秀貞，被爸爸逼著唱戲的妞兒，還有一臉老實像，厚嘴唇的偷東西的小伙子，以及漂亮的蘭姨娘等等。他們都是英子成長中的重要人物，通過生活中喜怒哀樂、悲歡離合，讓英子明白了許多道理。

在大家心里，瘋子和小偷都是讓人不恥的。但是在英子的眼中，秀貞是不瘋的，她是一直在尋找小桂子的母親，而厲害的英子竟然找到了小桂子，妞兒就是小桂子，英子盡自己最大的努力去幫助她們，這么做是難能可貴。更重要的是那時的英子，還只是個小孩子，一個這么弱小的孩子竟懂得什么是愛，她用純真和愛心善待著“瘋子”，用她微薄的力量幫助這個苦命的人。英子后來又發現了為了供弟弟讀書而不得不去偷東西的小偷朋友，英子知道他內心的痛苦和無奈。故事最后雖然都是以悲劇收場，但悲劇的背后是默默的愛與濃濃的暖。但讓我想起了一句話“贈人玫瑰，手有余香”。生容易，活容易，生活不容易，好好地活著更不容易。

后來，她的爸爸生病了。故事用“爸爸的花兒落了”象征爸爸的去世，寄托了對爸爸深深的思念之情。讓人欣慰的是故事中的英子真的長大了。故事結局雖傷感，但讓我們明白雖然生活中會遇到很多挫折與不幸，但是我們要勇敢接受事實和面對今后的生活。人生不如意十之八九，或長或短的人生旅程，誰都有可能遇到困難和逆境，都有可能情緒低落，但是，再悲觀失望，我們也不要放棄希望。

和英子比起來，我要幸福的多了。不過我也要向英子學習，我也是家里最大的孩子，我現在也長大了，也會照顧弟弟了，我以后要更懂事，也要學著照顧爸爸媽媽，承擔起家里的責任！(劉清瑤)

林海讀后感作文(篇4)

近來我讀了一本書：《城南往事》，我本來覺得這本書沒什么意思，結果一看就上癮了。

《城南往事》是以日記的形式講述故事的，從開始的惠安館、秀貞、妞兒的遭遇深使我同情，到小英的機智勇敢、居然和小偷周旋，還能撮合蘭姨娘和德先叔在一起，故事的情節跌蕩放誕起伏，一波三折，扣人心弦。“驢打滾”中的宋媽其實太可憐了，兒了死了，女兒也送人了，最后一章小英子連爸爸也失去了，我十分同情她。

書中表達了作者的思鄉情懷，還表現了舊時代女性的悲慘命運。小英子命運悲慘，但她善良、無邪、富有同情心、機智和狡黠。宋媽的堅強、倔強，小女兒找不到了，她決心回到家鄉，生兒育女。但同時也反映了宋媽的封建思惟，由于她說：“要不是栓子死了，丫頭我不要也罷。”

《城南往事》真是一本好書。

林海讀后感作文(篇5)

今天我看了一本書。叫城南往事。故事分為好多節。我最喜歡“我們看海去！”這一節。

這一節講了小英子幫劉平撿球，卻無意中發現了一個壓著漂亮毯子和綢做的衣服的大盤子。后來，小英子出于好奇又去了一次，發現了一個蹲在那里的男青年。男青年對小英子很友善，所以小英子覺得他是個好人。后來，那個男青年給小英子講自己的故事，講他弟弟的故事。他說，他弟弟學習第一，一直把他當個好哥哥。為了供他弟弟去海外讀書，他才迫不得已“走上了這條路”。那時的小英子分不清好人壞人。瘋子小偷。海和天，于是和男青年景了朋友。他們商定，等男青年的弟弟出海讀書的那一天，小英子去送他的弟弟，順便去看海。

后來，男青年被抓了。原來，他就是這幾天鬧得緊的小偷。

大人老是不懂小孩，似乎他們一出生就是大人似的。正因如斯，文中的媽媽才說：“長大了一定要寫一寫壞人怎么被捉的事”的。小孩知道許多大人不知道的事，對嗎？

林海讀后感作文(篇6)

今年，我看了《城南往事》一書，我覺得它非常好看，并且還讓我懂得了一個個道理。

這本書不但好看，而且故事語句柔美，里面還包含著一個個小故事。

這本書主要講了：惠安館里有一個“瘋子”，她叫秀貞，別的小孩都躲她，闊別她，只有英子愿意接近她。最后，英子才知道秀貞并不是瘋，而是思念她的女兒小桂子；英子與一個目生男子成為朋友，在英子的眼里，他性情和善，是個敦厚的誠實人，也是慈祥的哥哥、孝敬的兒子，可是他卻是一個偷英子家衣服的可惡的竊賊……

讀了這本書，我感觸感染到了：我們做事一定不要只看表面，事情的真相不能只預測，由于預測往往都是錯的。但是那個男人實在心地善良，無奈家景難題，走投無路，終極走上了犯罪的道路。“我們看海去。”表達了英子幻想有跟目生男子看海的一天。

這是一本潤澤津潤心田的書，這本書像天空，讓我們在知識的天空中飛翔！

林海讀后感作文(篇7)

最近，一本名叫《林海雪原》的書吸引了我。這是一本紅書，計述了一支東北人民解放軍小分隊在冰天雪地的東北大草原上與敵人頑強地斗爭的故事。一拿到這本書我就愛不釋手。

故事剛開始，便講述了匪徒大膽妄為，殺害無辜百姓，搶奪糧食。203首長少劍波帶領一支部隊，決心剿滅匪徒。書中的一個個活靈活現、勇敢機靈的人物，都令我贊嘆不已：足智多謀的少劍波；深入匪巢的楊子榮；年輕有為的高波；救死扶傷的白茹他們都在為老鄉親做斗爭，為革命而斗爭。

書中的雪原給我的印象是寸步難行，地形險峻。但戰士們在少劍波的帶領下，卻頑強地前進，不管遇到怎樣的天險，都會想方設法地度過難關。就這樣，戰士們在冰雪中與匪徒斗智斗勇，頑強抗爭，里應外合，最終剿滅匪巢。

讀完這本書，我深深地感受到戰士們勇敢和執著的精神。面對死亡，他們臨危不懼，為了革命事業，哪怕只剩最后一氣，也在所不惜。他們出生入死，只為堅守心中的一個信念真正地解放人民！

是的，革命勝利來之不易，必定有人會犧牲，但我們的信念絲毫不會減弱。我們應該堅定地拓展革命的道路，把前輩艱苦奮斗的優良精神流傳下去！

林海讀后感作文(篇8)

我熱血騰騰地讀完了全書，封面上的那一片白雪，貌似顯得更加地艷了，“林海雪原”這四個大字也仿佛更加的紅了。

書中的戰士們不怕死，在雪原上縱橫，勇敢與敵人做斗爭。在斗爭中，戰士們高度發揮著軍人的優良傳統，戰勝了別人難以忍受的苦難，為著他們那可愛鄉親們，無論是多么危險、危急的情況下他們都挺身而出，哪怕走到了無路可退的地步，也愿和敵人拼個你死我活，為著自己心中的那個強大的理想而前進，雖然失敗但放在任何人眼里，他們的精神是不死的。失敗并不可怕，可怕的是不懂得如何爬起來。生命對于某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個目標而奮斗。因為只有懦夫，才會恥笑勇者，更因為他們不明白傾盡自己一生去追求的感覺，也更因為他們沒有這種氣魄，沒有這種理想，蘇格拉底說過：“世界上最快樂的事，莫過于喂理想而奮斗。”一個沒有理想的人，對自己前途的路走得會很迷惑，就像迷失的羔羊，在黑暗中消失……

若沒有理想，萊特兄弟不會發明飛機，圓了人類飛向藍天的夢；若沒有理想，又哪來中國幾千年的悠遠文化；若沒有理想，中國不會在一次次在失敗中站起，奪回自己的領土……理想，是人生的燈塔，更是人生的彼岸。有時為了它，歷經幾多滄桑幾多歲月。中國的2008申奧，世界夢想和平，祈求人性的完美，“眾里尋她千百度”，圓了與未圓，又有什么區別，總有下一代繼續追尋。

漢朝文學家司馬遷曾說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為集體而死，必是重于泰山，小高波正是為著這座泰山而永生。也許，他認為自己已經活夠了，對這個世界不復再有貢獻，且無愧與這個過程。人的思想總是互相矛盾，何況在生與死的本質間，原是一個矛盾，依舊認為，死得其所，便今生無憾。

作為一名小學生，一定也要有自己的奮斗目標。我們的目標就是好好學習，要有決不放棄的信念，在精神上也不能被打倒，那么這個目標一定可以成功。

《林海雪原》這本書，它不僅表現出了戰士們不怕死的精神，更體會出一種力量與智慧。

林海讀后感作文(篇9)

輕輕地把電腦關閉，《林海雪原》又一次把我帶到了冰天雪地的東北大平原．我有一種沖動，立刻飛到東北，去看看天險奶頭山，看看神秘地令楊子榮名揚天下的威虎山．到綏芬大甸子走一走．

其實，這已經不是我第一次讀這本書，時光倒退三十年，那時我還是一個剛讀小學四年級的小學生，有一天爸爸從外面回來帶回來一本書．書名就叫《林海雪原》，爸爸告訴我這本書很好，帶著好奇讀它，有些字還不認識，我記得好象是六零年出版的．全是繁體字，那時對于一個只有小學四年級水平的我來說，讀它就已經是一個不小的挑戰．可我還是讀了下來．三天，我懷著興奮激動，帶著憧憬啃完了它．也可能這么大第一次讀長篇小說，也可能是書里的內容太精彩，總之，我永遠記住了它，記住了這本叫《林海雪原》的書，它讓我對軍人有了一種特殊的感覺。對這些戰士來說，死，毫不可怕，鮮血，更是為著這一片他們深愛著的土地，為著他們那可親可愛的鄉親們所流的，它鑒證了一個個赤子之心，它的脈搏將永遠在這片郁郁蔥蔥的老林里跳動。

穿山風的狂卷，密集的槍彈雨林，都嚇不退他們，因為心中的一把火，一個信念——真正地解放人民，支持著他們在狂風暴雪中一次次站起，直至最后的勝利。他們對自己人生的目標，執著地追求著，不畏層層險阻，即使是到了“山重水復疑無路”的地步，也甘愿拼死一搏，或許他們認為：面對自己的人生，那高高在上的理想，唯有拼過，才了無遺憾。就像《老人與海》中的老人，《絕頂》中的肖頓河，都為著自己心愛的理想而前進，雖然他們最終都失敗了，都只在這茫茫大千世界中留下一副白骨或幾行輕輕的痕跡，但在任何人眼里，他們在精神上永遠是無法擊倒的。恥笑他們對生命無謂浪費的人，必定是一個懦夫，因為只有懦夫，才會恥笑勇者，更因為他們毫不明白傾盡自己一生去追求的感覺，也更因為他們沒有這種氣魄，沒有這種理想。

鄧小平也說過：“一定要經常教育我們的人民，尤其是我們的青少年，要有理想。”一個沒有理想的，便對自己的前途自己要走的路感到茫然，也許，在徘徊上便像迷途的羔羊，在黑暗中消逝書中戰士們吃苦耐勞，在雪原中縱橫，與敵人做艱苦的斗爭，在斗爭中，戰士們高度發揮了軍人艱苦奮斗的優良傳統，戰勝了常人所難以忍受的艱苦，克服了想像不到的困難，在冰天雪地里，偵察奔襲，斗智斗力。

情節一環扣一環，精彩紛呈，我沉浸在這群英雄的故事里，跟著他們一道跨谷跳澗，滑雪飛山。跟楊子榮一起打虎上山，跟少劍波一道指揮戰斗……我被這些英雄的故事深深地打動著。我體會到作為青年，一定要有自己的奮斗目標，并具備堅強的意志力、勇于拼搏的氣魄，決不放棄的信念，那么在精神上永遠是無法被擊倒的，不會因中途的失敗而放棄自己的理想。理想，是人生的燈塔，更是人生的彼岸。

有了理想這盞明燈的指引，我們才不會在人生的道路上迷失前進的方向細細品味《林海雪原》一書，發現它講述的不僅是解放戰爭初期的剿匪斗爭，它所表現出的更是一種智慧，一股勇氣，使我對人生有了新的感悟。

匆匆讀后感作文系列

相信大家都寫過作文吧，作文，可以表達自己內心看待某事物的想法和感情。很多人看到作文題目時想不出怎么寫，為了寫好作文我們不妨多看看別人的佳作。我們怎么樣才能提高自己的寫作水平呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“匆匆讀后感作文系列”，希望對您的工作和生活有所幫助。

匆匆讀后感作文【篇1】

“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時間；桃花……”

我時常想起朱自清先生的散文-----《匆匆》。時間既看不見，也摸不到，但在這篇文章中卻被作者以豐富的想象力和具體的細節描寫出來，為我們捕捉到了時光逝去的蹤跡。

水盆、飯碗，是每人每天的必需品。時間從小事物中流逝，讓我們得知：“時間寶貴，轉瞬即逝。”表達出作者對時光流逝的無奈與婉惜。在最后一段中：“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”同時也表達作者希望世人“不能在世上白白走一遭”的思想感情。

在以前，我對珍惜時間的概念十分模糊，也不知道如何去珍惜時間。三年級那年放寒假時，我第一天就看了一天電視，八點多就睡覺了，睡覺前，我還在想：放兩個月假呢，我先“休息”一個月再說。就這樣，每天玩時，時間從歡笑聲中過去；看電視時，時間從電視機前過去；睡覺時，時間從枕邊過去……離開學就剩十幾天時，在家長的嘮叨下，我終于從“快樂中清醒”，每天狂趕作業。

人們常說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我知道，是時候了，該學會珍惜時間，并去努力學習了，“時間就像海綿里的水，擠一擠就有了，”在有了這樣的意念，我相信自己能夠堅持下來，并從容地去面對學習、面對生活，讓時間在我的支配下，有效發揮作用，讓自己的生命之于自己，過得更有意義、更有精彩。

匆匆讀后感作文【篇2】

《匆匆》讀后感作文500字，歡迎閱讀點評！《匆匆》是朱自清先生一篇描寫時間的文章。它告訴我們應該珍惜時間，不要虛度年華。

“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。”這時，我盯著書桌上擺放的沙漏，便伸手把它翻轉過來，我看著瓶中的沙子慢慢地滑落下來，這多像逝去的時間呀。可是沙子并沒有流走，還在瓶子里。但是我們的時間呢？真的是一去不復返了。

“八千多個日子已經從我手中溜去，像針尖上的一滴水在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”讓我感到時間就是這樣的，沒有聲音，沒有影子，轉瞬即逝，不知不覺中，我的六年小學生活也即將結束了，這六年的時間里又給我留下了什么呢？

讀完這篇課文，又讓我想起了一句眾所周知的勸人珍惜時間格言：“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。它告訴我們時間是比金錢還可貴的，金錢沒了還可以通過努力勞動賺回來，但是時間一旦過去了，無論用多少金錢都買不回來的。

時間已經默默地，沒有聲響地從我們身邊溜走了，我們到底又干了些什么呢？又有什么收獲呢？所以現在的我們要好好地珍惜每分每秒，做時間的主人！

匆匆讀后感作文【篇3】

在老師的帶領下，我們默默地讀著，當我讀到：在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”這句話寫時間匆匆悄然無聲，表達作者對時光流逝的惋惜、自責。讀了這句話我的臉不禁紅了起來，掐指一算，我也有四千多日子從手中，而我這四千多日從我的吃喝玩樂中過去。而作者對這種浪費時間的行為感到厭惡、自責、后悔。痛改前非，想罷，我帶這羞愧的心情，又再次往下讀，當我讀到“洗手的時候；日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去默默時，便從凝然的雙眼前過去。。。。。”讀完時，我想作者寫日子從日常生活中，不知不覺地溜走，表達了作者對日子的惋惜。而我總是想浪費時間有什么關系，又不要用錢買，反正老天會告，所以我把今天的事拖到明天做或者后天，老后天。而且整天東游西逛。我想玩又再次往下讀，讀到“我來到這世界，轉眼間也將會去罷”但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？這句話寫了作者對自己虛度年華，一事無成感到后悔，可我仔細一想朱自清沒虛設一生啊？原來是個告誡后人要珍惜時間。而我一天就知道玩，我應該集中精力，讀我所未讀過的書，寫我所要寫的動畫。這樣，當年老的時候，就不會說：“少壯不努力老大徒傷悲”。

我被作者感動了，下定決心珍惜時間，在有生之年，發掘我的才能。

匆匆讀后感作文【篇4】

今天，我懷著激動的心情讀了《匆匆》一文，我反復讀了好幾次，就是百讀不厭，因為這篇文章的一字一句都耐人尋味，都說到我的心坎里去了。

文章一開頭就告訴我們：自然界中，許多生物沒有了又會再回來，可時間只要一過去，就永遠也不復返。同時，文章又提出了一個耐人深思的問題：我們的日子為什么一去不復返呢？

當讀了第二自然段后，我的心頭微微一震：大家可能都知道，朱自清是一個很有才干的作家，他一生寫了許多佳作，可是，他卻還覺得自己虛度時光，不禁頭涔涔而淚潸潸。而我呢，我才是在真正的虛度自己的美好年華呢！當我讀到“洗手的時候，日子從水盆里過去，吃飯時，日子從飯碗里過去”時，我進入了深深的沉思：我不就是這樣的嗎？

要說起我啊，我可是個地地道道的電視迷，我可愛看電視了，要只要是有了空閑的時間，我都會守在電視機旁津津有味地看著好看的電視節目，無論是誰來找我玩，我都無動于衷。我愛看卡通臺，卡通臺里有許多的少兒節目，可漸漸的，我養成了一種壞習慣，只要是電視節目我都看，什么《超級女聲》啊，《閃亮新主播》啊，都成了我必不可少的電視節目，只要有一次沒看到，我就會“大鬧天宮”誰也奈何不了我。吃飯的時候我也要看電視，看書時我也看電視，甚至到了寫作業時也看電視的程度，爸爸媽媽不知道說了我多少次了，要我專心專意地學習，可我就是屢教不改，，覺得時間還多，自己還小，也不把這個壞毛病當一回事，還埋怨他們瞎操心。

當我讀到“我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷？”時，才意識到時間的珍貴，生命的短站暫，是啊，這句話對極了，我們赤裸裸來到這世界，有赤裸裸回去，豈不是白白走了這一遭了，所以，我們在有生之年好好珍惜時間，發奮學習，不要一事無成地死去。

讀了《匆匆》一文后我后悔莫及，古人說得好“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”要問這世界上什么東西最珍貴，很多人后會說：“當然是金子了。”可是，時間是用多少錢也買不到的，它不黃金還要珍貴啊！

現在，我知錯了，我多么希望時間可以倒流啊，那我一定會好好利用時間的，但是這是不可能的，現在開始，我必須把握好生命中的每一分每一秒，把它利用到自己的學習和工作上，去多用點心，與時間賽跑走在時間前頭，成為時間面前一個完完全全的勝利者！

匆匆讀后感作文【篇5】

“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返了呢？”這，就是名篇《匆匆》的開頭。

作者朱自清，以優美的散文筆調，向我們描寫了時間的匆匆，來去無影，以及他那對時光的無奈和惋惜。“過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲那樣的痕跡呢？我赤裸裸的來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的離去，但不能平的，為什么要白白走這一遭呢？”

連續三個問號，把作者對時間的流逝表露無遺。讀完《匆匆》，我大有感觸。人說：光陰似箭，日月如梭。果真不錯，在逃去如飛的日子里，我們能干什么呢？時間在我們的指縫間流逝，我只能茫然的跟著，于是，碌碌無為。所以，我們要珍惜時間，別讓它白白流逝，在有限的時光中，創造出無限的精神財富。每一年，每一天，每一分，每一秒，讓我們時刻準備著！

時間匆匆，別讓它白白流逝！

匆匆讀后感作文【篇6】

你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？

《匆匆》這篇文章是圍繞著時間的流逝而發出的感慨。這篇文章給了我很大的啟發，引起了我對時間的思考。

算算，一轉眼，4000多日子也從我的生命中流去，真快啊！在這些歲月中，我究竟做了些什么？我不禁有一點羞愧，因為沒有一點回憶，因為大多時都是無聊：看電視、玩電腦，虛度了年華。有點后悔，后悔當初沒有意識到時間的匆匆，等我意識到，卻己經晃過了四季。

時間啊，日子啊，你為何如此匆匆？

我留不住它的腳步，只能和日子比賽、爭取。人只有一世，那是轉眼間的時間，但我們的任務不是去等待，而是去抓緊，制造出永恒的美麗。

日子是平等的'，每個人都擁有它，日子是不公平的，它傾向勤勞、努力的人，它嫌棄那些懶散、無聊的人。在常見的日子里，不讓它空虛，讓它充實，不管日子怎樣匆匆，留下痕跡，也好回味。

又是一天過去，新的日子來了

匆匆讀后感作文【篇7】

《匆匆》這篇文章牢牢圍繞“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜，揭示了舊時代的年青人已有覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的心情。

時間是留不住的，是匆匆的！如流水般，一去不復返。不信，您想想看，誰能把時間留住呢？過了今天，到明天：過了明天，到后天，而這些都不可能再泛起。

時間是物質存在的一種客觀形式，是由過去，現在，將來構成的連綿不中斷的系統。是物質的運動，變化的持續性的表現。時間沒有聲音，沒有影子，沒有蹤跡。每個人都擁有時間，但是，有些人卻無法公道支配時間，只能讓時間從他們的身邊靜靜溜走。

無論往后生命歷程中碰到怎樣挫折、怎樣的委屈，不要動搖，不必辯解，走你自己的路吧！

糊口中的各種過程都有它獨立的意義和價值——每一剎那有每一剎那的意義與價值！每一剎那在持續的時間里，有它相稱的位置由于任何動搖包括辯解，都會耗費心力，耗費時間，耗費生命，不要耽擱自己的行程。

使未知的事物成形而現，詩人的筆使它們形象完整，使空靈的烏有，得著它的居處，并有名兒可喚。詩人把空靈的時間，抽象的觀念，通過現象來表示，而跟著詩人情緒的線索，去選擇、捕獲那光鮮的形象。詩人的情緒跟著時間從無形到有形，從隱現到明晰的一組不中斷變化的畫面而呈現出起伏的浪花。

匆匆讀后感作文【篇8】

讀完《匆匆》中朱自清對時光的嘆息時，我不禁有些品悟，但又有些茫然。沒有開始，沒有盡頭，沒有長短，沒有界線，豁然感到時間，原來是這么浩瀚無邊。而我現在要做的，就是抓緊“時間”。

今天，不就是短短的一天嗎?即使今天不做，也可以明天做呀，那有什么關系。如果你真這么想，那就錯上加錯了。其錯之一：“你明明可以在今天完成某件事，為什么要放到明天去做呢?為什么不能在今天完成呢?就讓這24小時白白溜走嗎?”其錯之二：“在浪費時間的同時，你也浪費了你的寶貴生命。”真到了明天，明天就變成了今天，此后，就有無窮多的明天。有此說來，當初你樹立下的雄心壯志、偉大抱負，到底何時才能真正實現呢?

莎士比亞曾說：“拋棄時間的人，時間也會拋棄他”。要我說：“拋棄今天的人，今天也會拋棄他，一旦被今天拋棄了的人，他便沒有了明天”。

農民種田，如果不及時除草、滅蟲，哪會有日后金秋時節時的豐收碩果?醫生救人，如果不及時醫治，哪會有日后人們的健康體魄?清潔工人打掃衛生，如果不及時清潔，那有日后城市的優美環境?學生讀書，如果不認真學好知識，哪有日后考完試后的金榜題名?

“明日復明日，明日何其多，我生待明日,萬事成蹉跎”。短短二十字，哪一字不是我們的先輩歷經千曲百折之后，所得的時間體驗結晶啊!古人正是明白了光陰似箭、日月如梭的真理，才有了“懸梁刺股”“鑿壁偷光”的千古勤學佳話。而我們正處在一個有著優越條件的社會中，不是更應該珍惜身邊的每分每秒嗎?

“偉人的傳世發明往往建立在珍惜時間的基礎上。”對此，我深信不疑。居里夫人：為了提煉出‘鐳’這種微量元素，常常是熬夜研究，擠出時間去做科學實驗;愛迪生：為了發明電燈，常常是餓了拿塊面包一啃，渴了那被涼水一喝。就為了擠出時間做實驗啊!由上述兩個例子可以說明，偉人的傳世發明，大多是用“時間”做自己登上科學殿堂的鋪路石，最后達到其大門口。

比之時間長河，人的一生是那樣短暫，然而，就在這流星般的一瞬，有的人如日月生輝，光焰回射;有的人卻渾渾噩噩，默默沉淪。珍惜時間，要從今天做起。因為昨天已經過去，惋惜也無法追回;明天尚未到來，與其坐待，不如奮起;而今天就在眼前，抓住了今天，既可以彌補昨天的不足，又可以提前迎接明天的晨光。如果用一條鏈環把昨天、今天、明天連接起來，那么，今天就是其中心環節。我們要珍惜每一個“今天”，盡量壓縮生活中每一分的“時間開支”，每當翻開日歷的時候，要意識到不能讓嶄新的這一頁成為空白。在生活中，惟有“今天”正在我們手中，真正屬于自己!

匆匆讀后感作文【篇9】

六三班程博遠

“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”前幾天，我們學習了朱自清的這篇文章《匆匆》，這篇文章寫的非常好。

就像作者說的那樣，世間萬物似乎都有再來的時候，都有反復地時候。例如小草，它枯萎了，還有再綠的時候：還有花朵，它凋謝了，也有再開的時候。唯獨我們的日子和時間，他們就像是山上的流水，總是永不停息的留著，一點也不會等我們，一去不復返。

我們的日子不但是一去不復返的，而且過的是那么悄聲無息。驀然回首，三千多日子也已經從我手中溜去。再閉上眼好好想一想，時間似乎是一下子竄到這兒來的，沒有影子。它如薄霧，一開始到處都是；可是過了一會兒你再去看時，天空已經變晴了，薄霧已經完全被初陽蒸融了。簡直沒有一點聲息，讓你察覺不到他一匆匆離去。

寫字的`時候，日子從筆尖上溜去；上網時，日子從鼠標上溜去；讀書的時候，日子從書本上溜去；看電視時日子又從電視屏幕上溜去------

“我們為什么偏要白白走這一遭啊”我們的日子是有限的，所以我們就更要珍惜時間，不能虛度一分一秒的光陰，要在有限的時間內多做一些有意義的事。可以多讀些書，讓自己多一些知識。要多讀歷史方面的書，了解歷史。這樣就等于延長了自己的生命。

是啊！時間是有限的，就讓我們在有限的時間內多做一些有意義的事吧！

彼得潘讀后感作文系列

作文相信大家都有接觸過，寫作文有助于語言表達能力的提高。寫作中凡是能突出中心事件、人物都要有詳細的描寫。應該很多人都會為了寫作文感到苦惱吧？由此，有請你讀一下以下的“彼得潘讀后感作文”，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

彼得潘讀后感作文【篇1】

這些天我讀了《彼得潘》這本書。每當我翻開這本書的時候，就好像走進了一個童話世界。里面的永無島讓我十分向往。因為那里有不想長大的彼得潘和小精靈叮當鈴，以及他們和以胡克為首的壞海盜間的斗智斗勇的故事。以及他們和野獸周旋的情節都深深的吸引著我。

讀完《彼得潘》，眼前浮現著一幅幅畫，被遺失的孩子尋找彼得，海盜們尋找被遺失的孩子，印第安人出來尋找海盜，野獸出來尋找印第安人，他們以同樣的速度行動，所以出現了誰也尋找不到誰。

彼得他們甚至在和印第安人的戰爭中也會變來變去，一會兒他們成了印第安人，一會兒又是成了敵人那一方。戰斗還沒結束呢，又是突然再變回來。那些真正的印第安人也覺得彼得的主意挺有創意，同意變成那些孩子。否則這場仗還真沒法打下去了。

彼得的生活，孩子的生活，就是一場真實的游戲。有時我會把自己想像成是彼得潘，想像著接下來會發生什么，想像著時光能夠倒流，做一個永遠長不大的孩子。

《彼得潘》這個名字我會永遠牢記在心間。因為它在我的腦海中是那么的唯美，純真，讓我有種身臨其境的感覺。

彼得潘讀后感作文【篇2】

今天，我讀完了《彼得·潘》這本書，作者是英國的小說家及劇作家詹姆斯·巴里。這本書語言優美，想象力非常豐富，把我帶人了一個童話世界。

《彼得·潘》講述的是在一個神秘而又美麗的永無島上住著精靈、海盜、印第安人、還有美人魚……其中，還有一個會飛，不愿長大也永遠長不大的小男孩——彼得·潘。他堅強、勇敢又聰明，他和一群迷失的男孩一起住在永無島上。一天，彼得·潘為了尋找影子，偷偷溜進達林家，他認識了小女孩溫迪、和她的兩個弟弟約翰、邁克爾，教會了他們怎樣飛翔。并帶著溫迪和她的兩個弟弟約翰和邁克爾一起來到美麗而充滿危險的永無島上，開始了驚險、快樂又刺激的生活。在永無島上，他們結交了溫柔又可愛的小仙子和美人魚，還有原始部落的“紅人”。他們與海盜展開了殊死搏斗……他們團結、勇敢、生活豐富多彩，

讀完這本小說，我想，童年多好啊，無憂無慮，童年是人生中最快樂的時光，可以海闊天空地發揮想象力，我們一定要好好的珍惜童年的時光，同時，我們一定從小就要培養堅強勇敢的性格，要不懼怕任何困難，遇到困難，一定要勇往直前！想辦法克服困難！

彼得潘讀后感作文【篇3】

這個寒假我讀了一本叫《彼得潘》的書。它主要講述了一個永遠長不大的男孩子彼得。潘與一個小女孩溫迪之間的故事。偉大的蘇格蘭小說家詹姆斯馬修巴里在肯辛頓公園看到幾個孩子拿樹枝蓋房子，拿泥巴做點心，扮仙女、扮海盜，玩得很開心，其中有一個男孩子特別活躍，就以此男孩為原型創作了舞臺劇，后來又改編為小說。這個叫彼得潘的小男孩住英國夢幻島，他與別人不同，他可以飛行，是個永遠長不大的孩子。他的性格特點是純潔無邪、堅強、驕傲自大。故事主要講了有一天晚上，彼得。潘他悄悄來到達林先生的家里。他教會了溫迪和她的兩個弟弟約翰、邁克爾如何在空中飛行。趁父母不在他們連夜飛向奇異的虛無島。他們到島上，歷險就連連不斷。他們遇到了印第安人、海盜、美人魚由于海盜胡克的作祟，戰爭不斷爆發，海島無寧靜之日。但盡管不幸事件接踵而至，彼得潘卻總能大顯身手，想出巧計搭救伙伴們。最后溫迪想媽媽了，在她的動員下，孩子們告別了給他們帶來過無限歡樂的虛無島，回到家中。后來他們都長大成人，只有彼得。潘永不長大也永不回家，他很多孩子帶離家庭到虛無島上去享受自由自在的童年歡樂。彼得潘是真的永遠長不大嗎？我覺得他只是不想上學、不想上班，只想永遠玩耍，不承擔那些大人們的責任。最主要我覺得彼得。潘是一個缺少愛的孩子。如果他的媽媽也像達林夫人一樣，永遠為他留著窗戶，永遠為他敞開心門，給予了他足夠的關懷和等待，他還會愿意做那個永遠長不大的孩子嗎？即便是達林夫人愿意收留他，可是對于他來說，那是別人的媽媽，不是他特有的，他的自尊和驕傲不允許自己就這樣留下來，慢慢成長成一個大人。彼得。潘有許多別的孩子不曾經歷的快樂，但是有一種快樂他永遠與之無緣。現實生活中，沒有人可以像彼得。潘一樣永遠不長大。但是我們可以保持一顆童心。我很羨慕彼得。潘可以不用長大，不用那么多的煩惱，但是我不想離開家離開爸爸媽媽。不過我希望夢中可以與彼得。潘一起到虛無島游歷一番，一定很刺激，很有趣。

彼得潘讀后感作文【篇4】

我看完了《彼得潘》這本書，這本書里我印象最深刻的一個片段就是《人魚之礁》：

溫迪看到礁石上的美人魚就很想靠近，因為她們太美了，我們眼中的美人魚都是很溫柔的，但是它們恰恰相反，沒有說過一句禮貌的話，忽然天黑了，大家感覺有海盜要來了，大家準備好武器，悄悄地等待著他們的到來，海盜的船靠到了岸邊，斯密和船長說了一些話，這讓彼得潘聽見了，彼得潘就用自己的強項模仿斯密的聲音，這讓胡克非常生氣，因為斯密說了一些讓胡克不開心的話，接著胡克發現不對勁，就問是誰在說話，然后他們就好像在玩猜名游戲，胡克最后說他是彼得潘，他說正確，彼得潘就用這個機會發起了攻擊，有的孩子們都受傷了，但還是鼓起了勇氣最后戰勝了海盜。

讀了這個故事我懂得了個道理：只要有戰勝敵人的信心，相信自己，你就一定能做到。

彼得潘讀后感作文【篇5】

近日，與兒子一起讀了英國作家詹姆斯·巴里的《小飛俠彼得·潘》。

巴里在故事中虛構了一個會飛的、不愿長大、也永遠不會長大的小男孩彼得·潘。他害怕上學、天真活潑、疾惡如仇、勇敢而富于犧牲精神。作者還虛構了一個故事發生的地方——永無島。在島上，有孩子希望出現的各種“人物”：仙子、人魚、印第安人、海盜、野獸和夢幻鳥。在那個用蘑菇當煙囪的地下之家，生活快樂無憂。彼得與海盜，海盜與紅人之間的“大戰”，鮮明地烙著兒童打仗游戲的印證。巴里正是通過奇妙的夢幻島和不肯長大的男孩彼得·潘這樣的童話形象深情地告訴人們：童年是人生中最美的樂章，珍惜可貴的童年時代，讓孩子們盡情地享受那僅僅屬于他們的歡樂。由此，也可以窺見作家對自然、純樸天性的熱情召喚。

讀完全書，終于深刻理解梅嶺小學推薦這部作品作為親子閱讀書目的良苦用心。無論作者怎樣寫，他始終離不開他想要表達的主題的，一切都是關于成長。

永遠不要長大，是一個孩子童話般的夢想。每一個孩提時擁抱過童話的人心底都曾存在過一個彼得·潘，可是他最終會在你成長的過程中從你的心中淡去，小說體現了成長的無奈和一種人生的必然。永遠拒絕不了長大。書里，回到家中的孩子們漸漸長大，溫迪也做了母親，所有發生過的故事都漸漸被淡忘，他們甚至不相信這些都是真的。當你不是一個孩子時，你就會失去了你的想象力，你的身軀會變得日益沉重，一些美好單純的東西會漸漸被忘卻，只剩下世俗的紛擾。所以，作為家長的我們，在處理孩子成長過程中的問題時，不能僅僅從我們成人的角度出發，更需要從孩子們的視角去看問題，去聆聽他們的想法。

讓我們感到無限欣慰的是，一個春天的夜晚，那個長著一口乳牙的小飛俠又飛回來了……

圍城的讀后感作文系列

小時候語文課我們經常會寫小作文，寫作文可以讓我們更容易渡過獨處的時間。寫作文時常常被要求中心明確，一篇好的作文可以感染人們，打動人們，最近是否在為寫作文而煩惱鬧心呢？經過搜索和整理，小編為大家呈現“圍城的讀后感作文系列”，相信對您有參考學習的作用。

圍城的讀后感作文 篇1

暑期再次捧起此書細細品讀，對主人公方鴻漸又多了幾分認識。

方鴻漸出身士紳家庭，家境優渥，為人不壞，也并非純粹的不學無術之輩。上大學卻“學不了土木工程，從社會學系轉哲學系，最后轉入中國文學系畢業”。為什么學不了土木工程?想來定是不愿吃苦鉆研，因為這個專業無論是運算還是設計，都來不得半點的偷懶或是作偽，靠小聰明和油嘴滑舌怕是過不了關的;后來社會學系和哲學系也讀不下去了，可見還是覺得這兩個專業頗為困難，堅持不下來;最后讀了中文，雖說留學研讀中文看似有些滑稽，但在國外“他既不炒敦煌卷子，又不訪《永樂大典》”，“興趣頗廣，心得全無，生活尤其懶散”。“懶”字點明了這位方先生對學業的基本態度，“興趣頗廣，心得全無”告訴我們方先生涉獵雖廣，但并無精通之術。這些都給他后來在三閭大學的遭遇和職業生涯中的諸多坎坷埋下了伏筆。

方鴻漸的感情生活也并非乏善可陳。他對“局部真理”鮑小姐的引誘欣然從之，對誘惑毫無抵抗力，缺乏正常的理性;面對蘇文紈的示好，他態度曖昧，雖不喜歡人家，卻連明明白白拒絕別人的勇氣都沒有，顯示出他被動、懦弱的一面;等到碰到了天真爛漫的唐曉芙，卻沒有一個男人面對真愛時所應有的勇氣和擔當，在唐小姐受到表姐挑撥對他嚴加責問而又幾乎要原諒他時，他卻再次表現出了他堅持力的缺失——“狗抖毛似地抖擻身子，開步走了”;至于后來落入，或者說自愿走入孫柔嘉精心設計的溫柔之彀，進而困于婚姻圍城，則更將他優柔寡斷的弱點顯露無遺。

再來看一下方先生的職業生涯。“混”在點金銀行的日子自不必說，去往三閭大學就職的路上，他的“不擔當，不負責”和事事指望別人的性格特點就再次暴露出來，在處理有些事情上甚至不如初涉世事的孫柔嘉，得到了好友趙辛楣“全無用處”的評價;抵達學校后，求學時期的不刻苦和玩世不恭終于在此時讓他在授課時捉襟見肘，不論是倫理學還是英文，他的學識似乎都不能使學生們拜服。方鴻漸在三閭大學的遭遇，雖說有當時整個知識分子群體所面對的困境的原因，但我覺得更多的還是因他學識的不扎實、自身一貫不努力造成的，不能全歸咎于社會環境。同樣面對困境的西南聯大的師生們，就從沒有放棄過對知識的渴求和對民族的責任;同時期，錢鐘書先生困于上海，卻寫出了《圍城》，后來在十年動亂期間，先生更是完成了巨著《管錐編》。可見外部環境對人雖有很大影響，但真正起決定性作用的還是自身堅韌不拔的意志。

方鴻漸求學時的“懶”，面對感情問題時的“無擔當”，以及工作時的“混、靠”，本質上都顯示出他最大的弱點：從不愿意走出自己的舒適區。“見不賢而內自省也”，我們這些正值青春歲月的莘莘學子，當從方鴻漸身上吸取教訓，不能總呆在自己的舒適區。因為我們當下偷的懶，以后的生活會加倍歸還給我們。我們要踏踏實實地學習文化知識，從各個方面充實自己。或許走出舒適區會讓我們倍感艱難，但只有走出去，我們才有可能創造更多面性的自己，才有可能有足夠的信心和實力去面對未來更加廣闊的世界。

圍城的讀后感作文 篇2

秋天，秋葉隨風而逝，車輪碾過路面不留一點痕跡，風悉悉索索的吹著，葉飄然落下，可你找不到他來過的影子，他已把自己奉獻給了生他養他的土地——

看錢鐘書的《圍城》我會不禁想起沈從文的《邊城》，兩本書都有個共同點，就是寫某一部分社會，某一類人物。不過結局是截然相反的，一個是悲劇，一個是喜劇。就像錢鐘書說的：“隨你怎么把作品奉獻給人，作品總是作者自己”，從兩個故事的不同結局，我們可以想象他們的人生路。

在旅行的時候，人生的地平線在移近。翻開錢鐘書的簡介，他畢業于清華、牛津，從事于文學研究、翻譯，他和夫人楊絳的婚姻也很美滿，之中的辛酸我們不便亂加定論。跟他寫的小說一樣，故事的主人公方鴻漸和孫柔嘉從愛情到婚姻，從婚姻到為生活的點點滴滴吵吵鬧鬧，耍耍脾氣也很正常。有痛苦不怕，有不堪回首的往事也不怕，過去的已經過去，記住現在最重要。

方鴻漸當初以為自己走進了唐曉芙的圍城，蘇文紈以為自己走進了方鴻漸的圍城，只是城外的人想沖進去，城里的人想逃出來，有了門，我們可以出去；有了窗，我們可以不必出去。在沒有窗前，想盡辦法逃出去，當知道逃不出圍城時，只好找適合自己的窗。

圍城的讀后感作文 篇3

印象中，好象有人說:“《圍城》什么都有，就是沒有小說！”。對于什么是小說，怎樣稱得上是小說，我不敢置喙？被譽為現代文學奠基人的卡夫卡，在他的《變形記》開頭就是“一天早上，格里高從不安的夢中醒來，發現自已在床變成了一只巨大的甲蟲。”小說，原來還可以這樣寫！

再往深一層想，也許這句許真的說對了，說《圍城》是一本小說，倒不如說是一本充滿睿智的書更適合。小說，一般都是通過故事情節，人物形象反映生活，表達思想，可并不是所有的小說都能給人啟迪，能讓讀者省視自已的靈魂。但《圍城》就像一面鏡子，映出了人性的種種美和丑！“什么都有”，就算不能等同包羅萬有，但至少是能反映出人生百態。我真的很驚詫，驚詫于作者有這種洞若觀火的本事，對人性的理解，人情百態的觀察，細膩和深刻得讓人難以致信。《圍城》全都是生活中種種細節，極其普通的瑣事，然而正是在這些瑣事中，在這些微不足道的細節中，一個個活生生的生活場景，一個個活靈活現的人物，呈現在讀者眼前，是那樣生動和逼真。文中對當時社會環境的著筆很少，所謂的歷史容量，時代風云只是點到為止，一筆帶過，我卻覺得這正是本書的成功處，因為它不以特定社會下的典型人物為目的，而是反映共同的人性、生活世態。我敢說，象方鴻漸的不學無術，董斜川的附?狗繆牛茉實撓顧孜蘗模疑髏韉鈉凼賴撩鍶峒蔚男馗募疲〗愕那岣》羥常蠲吠さ暮裱瘴蕹埽咚贍甑睦夏斃模庖煥噯耍鄖壩校裉煊校院蠡夠嵊校恢劣凇拔幕沉鋇奈蘗模搪飛系鈉嫖乓菔攏?學校里的人情世故，上海灘上的稻梁謀，大家庭內的口舌是非，無不這樣真實，又這般深刻。

圍城的讀后感作文 篇4

看完《圍城》后，對生活的理想和現實有了思考，主人公方鴻漸的生活現實就是圍城，而他總想逃出圍城，到達自己理想的生活，可最后卻是進入另一個圍城。

《圍城》的主人公方鴻漸和唐小芙是一對戀人，一個人愛得死去活來，至今仍不明白對方真意，亦有許多誤解，每個人似乎都要經歷這樣一場刻骨銘心而又沒有結局的愛情，回想時總會笑言當時過癡太傻，亦或微微的留戀，得不到的始終是種美好，包括人和回憶。蘇小姐和孫小姐一樣是一個千方百計要得到方鴻漸的人，恰好也有了對比，只可惜蘇小姐的千方百計里多了一個唐小芙，還有方鴻漸沒有被現實打磨的風華意志，錯誤的時間和主動的投懷送抱，加之鴻漸傾心他人，落得如此結局亦是意料之中。想來女人想要得到一個男人多學學孫小姐的欲語含羞比較好，天時地利人和的概述想是對孫柔嘉水到渠成最好的描述，女人都是心里學家，但女人卻不是最好的思想家。有時候我會在想，孫柔嘉之所以得到了方鴻漸是預謀了很久之后一步一步實施的，欲要男人主動必先讓男人吃醋，欲讓男人承認必先要制造話題，想來讀圍城讀出了追男攻略，不免可笑自己，哈哈。

圍城外面的人想進去，呆在圍城里面的人想出來。圍城的精華部分在于孫柔嘉與方鴻漸的家庭生活，生活在一起的夫妻，家族相關瑣事和柴米油鹽不知惹得多少人后悔的想跳出牢籠。婚姻大抵就是這樣，婚前浪漫二人世界，婚后兩個家庭的彼此你來我往，表面上客套地寒暄，實際上各自懷著自己的想法。女人聽女方家的嘮叨回來與丈夫氣受，丈夫聽父母數落媳婦種種不是而后與妻子大動肝火。如聞著很想的烤紅薯般，到嘴里卻發現自己只喜歡聞著味兒而已。如書中所說，結婚后你才發現娶的不是原來的人，早已換作另外一個。那嫁的人是不是也早已換作另外一個了呢?

小說充滿諷刺和悲傷，深于一切語言，一切啼笑。面對愛情，我們曾經認真，給彼此很多承諾，但最后分開，說那是無奈，那是因為心被圍了座城。

朝花夕拾讀后感作文系列

作文是很重要的一項技能，寫作是一個長期閱讀積累走向水到渠成的歷程。通常好的作文會讓人停留下來多看幾遍，如何寫出高質量的作文呢？急你所急，讀書筆記吧的編輯為朋友們了收集和編輯了“朝花夕拾讀后感作文”，希望對你的工作和生活有所幫助。

朝花夕拾讀后感作文(篇1)

《朝花夕拾》是魯迅唯一的散文集。文集生動地記錄了作者從童年到青年這段時期的讀書和生活經歷。《狗，貓，鼠》記述了童年時對貓和鼠的好惡。《阿長與〈山海經〉》回憶了保姆長媽媽的淳樸善良。《二十四孝圖》對荒謬愚昧的封建孝道進行了抨擊。《五猖會》回顧了兒時一次看廟會的經歷。《無常》栩栩如生地描寫了鄉間迎神賽會時的活無常。《從百草園到三味書屋》回味了純真快樂的童年和在三味書屋讀書的日子。《父親的病》在敘述父親生病長期治療的過程中，對庸醫誤人表示出了深深的憤慨。《瑣記》記述的是作者去南京讀書的經歷。《藤野先生》懷念日本留學期間的老師藤野，并記述了作者棄醫從文的經過。《范愛農》回憶和悼念了青年時代的摯友范愛農。

記得在看《藤野先生》一文時，我是弄不明白魯迅先生為什么似乎一直對日本人很友好。有本書上說，魯迅先生最后生病也請日本醫生給看病。我當時就犯糊涂，他就不怕日本醫生謀害他嗎？

當然很快這些問題被媽媽破解了。她說日本人也有許多像藤野先生那樣對中國人民很友好的。況且魯迅先生是1936年去世的，那時候日本還沒有正式侵略中國呢。但我還是覺得不滿意。畢竟日本對中國的侵略可是由來已久的呀。魯迅先生能連甲午海戰這么大的戰事都不了解么？就在上世紀二三十年代，日本侵略中國的圖謀可是司馬昭之心，路人皆知呀！那么，魯迅先生為什么在文章中一直沒有反日的言論呢？反而向來對日本人流露出友好信賴的態度呢？這實在令人費解。

可我讀的魯迅的文章很有限呀，《社戲》與日本不沾邊，《孔乙已》更與日本無關聯。其它的，我就不得而知了。只有在以后的時間里，多讀魯迅的文章了，了解魯迅文章中沒有明顯的反日言論的原因所在。

朝花夕拾讀后感作文(篇2)

這幾天，我在閱讀著名作家魯迅的《朝花夕拾》，讓我又記起這么一件小事。小學三年級的一天，語文老師發下一張看拼音寫漢字的試卷，我想昨天已認認真真復習了一遍，這真是小CASE。飛快地將空格都填滿了，瞧瞧周圍，大家都還在奮筆疾書呢。驕傲之情充溢內心，有種一覽眾山小的感覺。我得趕緊交給老師，好讓老師好好表揚呀。

自信滿滿地站起來，慢慢地走向老師，雙手托著試卷遞給她。見到我，老師的臉上浮現了陽光般燦爛的笑容，我的內心既忐忑又得意。可惜高興得太早了，霎時，老師的臉便晴轉多云，又過了十秒鐘，便由多云轉變為雷陣雨，過了一秒鐘，只見老師的臉陰沉沉的，我的心頓時一緊，她用那洪亮的聲音朝我吼了一聲：“你，給我出來!!”我望著老師看見她眼中的怒火，便低下了頭。眼睛開始酸澀，艱難地跨出教室，來到老師跟前。耳邊傳來老師怒氣沖沖的話語：“你呀你，你看看，你寫的字也算是好看的了，干嘛要寫成這樣……如果要學習就給我認真點!”接過自己的試卷，淚流滿面，朦朧中看到了自己筆畫不清的字跡，明白了老師恨鐵不成鋼的心情，我低低地抽泣著，老師卻已從剛才的憤怒中恢復了，竟微笑著從口袋中拿出了一張紙巾，擦干了我的眼淚。

一會憤怒一會溫柔的老師讓我一時反應不過來，大人可能都這樣的吧。就像媽媽為了讓我上進，總用反話來刺激我，什么你這次一定退步，這次你一定跑不及格。

老師的發怒讓我下定決心：一定要好好練字，并且端正自己的態度，讓老師刮目相看，大吃一驚，不能讓自己的眼淚白流呀。

從此，每到星期天，我便認認真真地練起了字，而且時刻告訴自己：要端正態度。到了期末，我的字越來越漂亮了。

期末考試終于熬過去了。語文老師滿臉笑容地找到了我，和藹的對我說:“你這段時間表現不錯，但還需努力!來這是我給你的禮物，繼續加油吧!”我激動得望著那一個包裝精美的盒子，迫不及待地拆開來，哇喔，那是一只我期望已久的鋼筆，淚水情不自禁地流了下來，老師彎下腰輕輕將我的淚水擦拭干凈，老師真像媽媽呀!

關懷孩子的大人總是這么讓人感到溫馨。為我擦眼淚的老師，讓我知道怎么去分辨一個人。如果有這么一個能夠總是站在一個地方關注著你，在關鍵的時候安慰你鼓勵你，那這個人值得你永遠的銘記。

這樣的老師隨處可見，他們會責罵不認真的你，會讓你淚流不止，也會在你哭泣的時候拿出一張紙巾，會在你進步的時候，奉上真誠的鼓勵。如果你遇到了請你珍惜，因為有了他們我們才成長。

誰沒有被罵哭過，哭能讓我們記住很多的東西，眼淚伴隨著我的成長!謝謝你老師!

朝花夕拾讀后感作文(篇3)

《朝花夕拾》讀后感我讀了《朝花夕拾》這本書，對魯迅先生的寫作手法感到十分佩服。《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，為魯迅先生一九二六年所作回憶散文的結集，收錄了他童年和青年生活片段的10篇文章。“三一八”慘案后，魯迅先生憤怒聲政府的無恥行徑，遭到政府的迫害，過起顛沛流離的生活。同年9月魯迅先生接受了廈門大學的聘請，南下教書四個多月,發現了這里知識分子的丑惡嘴臉，毫不留情地進行抨擊。在此期間,他完成了朝花夕拾幾篇文章的創作。《朝花夕拾》中我影象很深的是《無常》和《二十四孝圖》這兩個故事。《無常》中的無常是個具有人情味的鬼，去勾魂的時候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽半刻”，結果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。文章在回憶無常的時候，通過無常和閻羅王這兩個人物的鮮明對比，諷刺了現實一些所謂的正人君子。所謂《二十四孝圖》是一本講中國古代二十四個孝子故事的書，配有圖畫，主要目的是宣揚封建的孝道。魯迅先生在這篇文章中，重點描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強烈反感，尤其是“郭巨埋兒”這個故事，自己明明有些錢，卻全給了自己的兄弟，后來家里窮得吃不起飯了，卻想到家里的兒子會“搶”老母的食物而決定犧牲自己的兒子，十分的迂腐，且多多少少有點欺世盜名之意，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。在《朝花夕拾》中，魯迅先生大量使用了對比和諷刺的手法,用平實的語言，鮮活的人物形象，有趣的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會，體現了魯迅先生希望能讓國人思想解放的愿望手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著從字里行間透露出年少輕狂時的童真，神思似乎也飄向了那份曾經屬于我們的逍遙日子。《朝花夕拾》，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風燭殘年的歲月里寫下的。老了，累了，回味起童年時的點點滴滴，心中還是會有當初的味道，想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會顯得更加嬌嫩，到了夕陽西下時分去摘取，失去了剛剛盛開時的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一中風韻，那若有若無的清香在風的導送下，讓人浮想聯翩。像是在嘗一道佳肴，細細咀嚼，幼年時童真的味道留在心頭，慢慢漾開。魯迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是鄉下人，卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉下孩子的粗狂，多了一份知書達理。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他懷念在百草園無憂無慮的日子，與小蟲子們為伍，仿佛這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神，以神不知，鬼不覺的神速，鉆進百草園。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會來伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的。枯燥，乏味，是對魯迅先生在三味書齋的的詮釋。稍稍偷懶一會兒，也會被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回來，整天除了讀書還是讀書，閑來無趣。從書卷里散透出的天真爛漫，不經意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴。有人說：要看一個人是不是真的會寫文章，最主要還是看他的文章里有沒有感情。老師也曾說過：只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認魯迅確實厲害，他的一切話語雖然平淡樸實，熾熱的情感卻展露無疑。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連，向往與小蟲子們打成一片的日子。讀著讀著，仿若年邁的老人頓時變成了一個活力四射小孩子，身上散發著陽光般的氣息。小的時候，自己也曾擁有過那樣的光輝世紀。喜歡坐在河岸邊看著鴨子從身前游過，頒著手指頭細數“一只，兩只。。。。。。”；喜歡奔跑在林間小道，拋開心中的不愉快，盡情去笑，不用管禮數是否；還喜歡躲在一個隱秘的地方，看著同伴進進出出找自己的忙碌身影，最后因為自己躲的技術太高超，無奈，只得向我低頭認輸。想到這里，心中有種竊喜的感覺，說不上來是什么。好象是一個小小的“陰謀”得逞了，又象是躲過了一場小小的“災難”。我們的童年漸行漸遠，留下的是一個美麗的回憶。《朝花夕拾》，去領略一下魯迅的童年，慢慢體會其中的幸福童年味兒吧。瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現，不一樣的年代，一樣的快樂，童年，惹人懷念啊。

家長讀后感：《朝花夕拾》是魯迅先生對早年生活的一種追憶，里面有他對童年生活的回憶，也有他對老師和朋友的記憶。很早以前我就讀過里面的《藤野先生》一文，對他描寫的那個又黑又瘦，教學嚴謹的老師印象深刻。讀書的時候就學過魯訊先生的文章，這篇文章里“大概是物以稀為貴罷。北京的白菜運往浙江，便用紅頭繩系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為“膠菜”；福建野生著的蘆薈，一到北京就請進溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。我到仙臺也頗受了這樣的優待，不但不收學費，幾個職員還為我的食宿操心”，對這一段我印象深刻，當時語文老師是要求我們背誦，到現在還能背出來，當時學這篇文章的時候應該是節選的。從這篇文章里學習魯訊先生的寫作方法，他先以北京的白菜運往浙江，尊為“膠菜”；福建的野生蘆薈運往北京，美其名曰為“龍舌蘭”作鋪墊，再寫他在仙臺所受到的優待，就水到渠成，從中也可以看出魯訊先生的謙遜情懷。這一篇是敘事散文，從文中充分表現出魯訊先生的愛國精神，因為無法茍同于當時中國人的態度，為了喚醒、拯救當時已經麻木的中國人，他也在此時改變了學醫救國的初衷，雖然從此與藤野先生分別，但藤野先生嚴肅認真的教學態度和真摯無私的愛給了魯訊先生極大的鼓舞。“每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌……便使我忽又良心發現，而且增加了勇氣，于是點上一支煙，又繼續寫此為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。”魯訊先生是一位偉大的文學家、思想家和革命家，也是中國現代文學史的奠基人。從他的文章中不但可以學到高超的文學寫作技巧，還可以從中學習，他的高風亮節情操和那無畏的革命精神。

朝花夕拾讀后感作文(篇4)

每個人的童年都是不同得，都是那么的絢麗多彩。但有時也會有哭有笑，到了初中我們又一次接觸到魯迅先生的作品《朝花夕拾》。《朝花夕拾》里就是寫他的童年和青年的回憶。書中《從百草園到三味書屋》每個字里行間都流露出一種天真浪漫的感情，在眼前勾勒出令人向往的自然畫。

油蛉在這里低唱蟋蟀們在這里彈琴.翻開斷磚來有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥倘若用手指按住它的脊梁便會拍的一聲從后竅噴出一陣煙霧……

魯迅先生正是對自然地熱愛，他總是趁大人不注意鉆進了百草園.他與昆蟲為伴又采摘野花野果然后與玩伴一起捕鳥···一切感受都是那么天真爛漫令人回味真不懂自己怎么會那么喜愛《朝花夕拾》中的這一篇可能是它讓我讀起感到親切充滿激情吧.有時我還做著甜美的童年之夢.回憶起那些童年瑣事還時常記憶猶新忍俊不禁.記得那時我家門口有一大片田野小時候總去那里享受著春日的陽光秋日的清風還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花我沉醉在大自然的懷抱之中，久久不能忘懷。

魯迅的童年書塾生活可謂是枯燥無味，但是他從不因此而沮喪。我最喜歡《從百草園到三味書屋》中的一系列故事情節及生動的語言例如：油蛉在這里低唱，

蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。中的形象性比喻等不禁讓人聯想到百草園的動態情景，很是可愛。這時我才明白魯迅的童年原來也有幾分色彩，頓時羨慕之情油然而生。不過書房生活也確實有幾分枯燥，老先生的封建思想讓人厭惡，與那些聽不懂的古文相比我覺得還是現在幸福，所以我們要珍惜此刻來之不易的生活

當然其他文章也很精彩，頭看《二十四孝圖》便讓我浮想聯翩，是關于孝敬的么？我于是懷著好奇的心情讀了這一篇文章，開始原本是教育孩子要有孝心，但是最后卻個孩子留下了心靈的陰影，讓人為那時的封建禮教所悲憤，在那些的日子里，我們偉大的祖國，有著太多屈辱的歷史，而如今，祖國已繁榮富強，我們將是未來的棟梁，怎能不為了中國而去努力呢？在書林中，我驚見自己的影子，他是那么單薄，是那么堅定！

我要吶喊：魯迅先生，中國正在崛起！

在魯迅先生眾多作品中，它，給人啟迪，給人深思，給人回味無窮！

魯迅的文筆是那么綿密細膩、真摯感人，猶如小橋流水，沁人心脾。它生動地描繪了清末民初的生活風俗畫面，我們不防細細品讀下去

領略那非一般的世界

童年已漸漸遙遠留下的只是那些散瑣的記憶倒不如細讀一下《朝花夕拾》體會一下那個不同年代的童年之夢和魯迅一起熱愛自然向往自由.

魯迅的作品可以說是獨一無二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求滿是好詞佳句的華麗。卻更能吸引讀者，仿佛在給你講故事一樣。

我還是比較喜歡他的文章的。例如《吶喊》·《彷徨》·《狂人日記》····。《朝花夕拾》十分耐人尋味，它反映著封建社會的種種陋習但都受到了魯迅強烈的批判，也讓我不由得為那些人們感到悲哀。

如今，中國還有很多陋習，我想我會改變它們，把祖國建設得更美好。

逝去歲月的回憶里有真摯的情懷，有無奈的感傷，也有歡快的時候，當我郁悶不樂的時候，是書讓我更加開朗更加堅強。

朝花夕拾讀后感作文(篇5)

他，中國現代文學的奠基人。

他，以筆代戈，奮筆疾書，戰斗一生，被譽為“民族魂”。

他的作品---《朝花夕拾》，這本膾炙人口的巨作，正同于它的名字[篇1]樣，是魯迅先生在中年寫下的回憶錄。老了，累了，回憶起童年時的點點滴滴，心中還是會有當初的一番滋味。清晨綻放的鮮花有了晨曦會顯得更加嬌艷，到了夕陽西下時分去摘取，雖失去了剛剛盛開時的嬌艷，晚霞的照射卻使它平添了一種風韻，若有若無的清香在風的導送下，像是品嘗一道佳肴，細細咀嚼，幼年時童真的味道留在心頭，慢慢漾開……

童年縱情百草園，甜蜜里有遺憾，越嘆越留戀。真的，百草園中與小動物們為伍，聆油蛉低唱，聽蟋蟀彈琴、戲斷磚下斑蝥、賞叫天子之飛翔，仿佛這樣的童年才夠精彩。細細品味，真羨慕這樣放蕩不羈的童年，而我的童年，則是每日駛著自行車在公園奔馳，縱情高歌。誰又不能說，魯迅的童年是在一首大自然圓舞曲中度過的。

少年讀書三味齋，嘆息中多笑顏，且嘆且珍惜。雖說三味書屋相比百草園略微遜色，但后園里折臘梅、喂螞蟻、在座位上邊聽先生陶醉地讀書，邊悄悄畫畫兒，也不失為美滋滋的差事。看哪，魯迅的童年是多么溫馨美好啊!

可成年后的魯迅，則漸漸意識到，當今的時代充滿著虛偽和殘酷，比如《二十四孝圖》中的封建孝道是多么虛偽;壓制兒童天性的封建思想又那么令人無奈;一此人巫醫不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命，而這一直是魯迅心頭的傷疤;《狗。貓。鼠》中“貓”的媚態又是那樣令人厭惡;同鄉范愛農，一個清醒的知識分子就這樣被黑暗社會淹沒……魯迅的作品大多是以批判見長，明槍暗箭，如匕首投槍，一針見血地刺向敵人。而這也是魯迅對新生活的向往的體現。我們生活在了一個使前人神往的時代，不亦樂乎?

《朝花夕拾》，溫馨的回憶與理性批判的結合，瑣碎的記憶在這本書中重現。不一樣的童年，一樣的快樂;不一樣的時代，不一樣的情懷。那書，那人，那事，魯迅的作品照亮了我的整個人生……

朝花夕拾讀后感作文(篇6)

朝花夕拾每章讀后感1

《朝花夕拾》是魯迅的一部經典作品。我在暑假里讀了這本書，他給我的感觸很大。

魯迅的作品可以說是獨一無二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求滿是好詞佳句的華麗。卻更能吸引讀者，仿佛在給你講故事一樣。

比如范愛農的眼球白多黑少，看人總像在渺視。有比如“卻仍然看見滿床擺著一個‘大’字”。這就是魯迅在描寫人外貌特征和習性時的特別手法。他可以生動地表現出一個人的特點，又增加了幽默感。

魯迅不管是對他人的贊揚或批評以及對那人的各種看法，都豪不掩飾地寫出來。因此，我比較喜歡他的文章。例如〈阿長與山海經〉。內容大概是這樣的：長媽媽是我的保姆，起先，我很討厭她，特別是她的切切察察，而且她睡相極不好，但她也懂得許多有趣的禮節，是我不耐煩的。

之后，她給我講“長毛”欺壓百姓的殘忍故事，他偉大的神力讓我敬佩。然后，在我極度渴望者《山海經》時，阿長為我買來了。我又一次對她敬佩。最后，她辭了人世，我默默為她祈禱。本文由我一次一次對她態度的轉變，突出了阿長的樸實。

《朝花夕拾》十分耐人尋味，它反映著封建社會的種種陋習：有寫人吃血饅頭，吃人肉。人們迷信，古板，纏足，互相欺詐等等都受到了魯迅強烈的批判，也讓我不由得為那些人們感到悲哀。

如今，中國還有很多陋習，我想我會改變它們，把祖國建設得更美好。

朝花夕拾每章讀后感2

魯迅是我們都很喜歡的一位作家，也是一位偉大的教育家、思想家、革命家。他的《朝花夕拾》是我們學過一部作品，《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。本應該快樂美麗的童年，因為籠罩在那個封建社會。從文章表面看，魯迅似乎都是用了些溫情的文字，其實，他把憤怒藏得更深。有人說柔軟的舌頭是最傷人的武器，也許魯迅先生正是想達到這個目的吧!作文庫

在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對比和諷刺的手法。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫學導師藤野先生是一位穿著不拘小節的人，“這藤野先生，據說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結;冬天是一件舊外套”。但藤野先生工作是很認真的，血管移了一點位置也要指出。寫出了藤野先生的高貴品質，寫出了魯迅對他的敬佩。另外，藤野先生對中國留學生的一視同仁，這給我留下了深刻印象。

還有一個人物，我對他們的印象也是極深的。是衍太太，她在《父親的病》中出場。在“父親”臨死前，她讓魯迅叫父親，結果讓父親“已經平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些痛苦。后來”父親“死了，這讓”我“覺得是‘我’對于父親的錯誤”。衍太太對別的孩子們很好，但對魯迅不是很好，慫恿他吃冰，唆使魯迅偷母親的首飾變賣。魯迅表面上贊揚她，實際心中卻憎恨衍太太。

《朝花夕拾》用平實的語言，鮮活的人物形象，豐富而有內涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會，體現了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。

朝花夕拾每章讀后感3

《朝花夕拾》原名“舊事重提“，是魯迅所作的回憶性散文集。他將難以忘懷的生活片斷寫成散文，并對人物刻畫得栩栩如生。

《阿長與山海經》中，描寫夏天炎熱長媽媽睡覺成“大“字，擠得作者無翻身余地，推不動、叫不醒，生動說明長媽媽很胖。而且長媽媽還懂許多作者不喜歡的規矩：人死了只能說“老掉了”，曬褲子的竹竿下不能鉆等等諸如此類的規矩，主要寫了元旦說“恭喜”，吃福橘，表現出長媽媽渴望得到幸福的美好愿望。作者原本還因為踏死了心愛的隱鼠而“恨”長媽媽，后來長媽媽帶來了作者渴望的《山海經》，使作者不覺對長媽媽產生了幾分尊敬。長媽媽去世了，作者還是對這們善良迷信的女工產生懷念之情。

對景物的描繪也十分形象，如：

《從百草園到三味書屋》中，依次介紹了碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚，鳴蟬在樹葉里長吟，輕捷的叫天子忽然從草竄向云霄里去了，油呤在低唱，蟋蟀在彈琴，斷磚下的蜈蚣，從斑蝥后竅噴出煙霧----這些將百花園的趣味體現得淋漓盡致。

甚至還有對所謂的“正人君子”的抨擊、對舊社會的批判。

《狗·貓·鼠》里用“渾身發熱”、“以動機來褒貶作品“譏諷陳西瀅;《二十四孝圖》批評封建舊社會對孝道的虛偽的定義，指責封建思想“多以不情為倫紀，誣蔑了古人，教壞了后人。”

《朝花夕拾》不僅僅是回憶錄，還是批判社會的典范，兩者結合得天衣無縫。

《范愛農》中，范愛農不滿于黑暗社會，受到了迫害。最后魯迅失去了這位友人，對友人十分懷念。

《父親的病》中的幾位“名醫”故弄玄虛，欺詐錢財，作者暗示對這些騙子的憎惡。

《藤野先生》中，作者除了對老師懷念，還贊揚了藤野先生民族平等的高尚品格，還有意識到醫治麻木的國民精神更重要于醫治肉體疼痛，使魯迅棄醫從文。

朝花夕拾每章讀后感4

每個人都會有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都在自己的心里留下了美好的回憶。則在魯迅寫的《朝花夕拾》里就是寫他的童年和青年的回憶。

魯迅的《朝花夕拾》是魯迅的一部散文集。在“朝花夕拾”中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語言真情的流露出來。說明作者在童年和青年時所難忘的經歷。在他童年里不是很好的。他做的每件事都得不到長輩的認同。這使他感到很難過，但是他沒有感到人生的黑暗到來了。他則是將這些長輩的不認同改為動力，寫進這部《朝花夕拾》里。他要告訴我們，在童年中的無奈釋放出來。同時也給家長們一個理解和同情的心態對待我們像魯迅在童年里那種不被長輩重視的警鐘。

在《朝花夕拾》中，給我最深的一篇則是“狗，貓，鼠”。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年里與一只仇貓的敘事。作者與貓的關系和對貓的討厭。這說明魯迅在童年里的不知與單純。也寫出作者在童年與一只貓的搏斗。

從魯迅寫的《朝花夕拾》中，我能感受到在作者的童年和青年中不是很好過的，但這也時時刻刻充滿著美好的回憶。

魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的。我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年和青年過得好或壞它都會留給予們回憶，所以魯迅和我們的童年青年都是美好的。

朝花夕拾每章讀后感5

假期里，我在網上找了一本魯迅的《朝花夕拾》，原名《舊事重提》。這是一部回憶散文集，記敘了魯迅幼年與青年的生活，共十篇。

這本書中通過對往事的回憶，批判了當時的社會與正人君子，其中《狗—貓—鼠》這一篇令我感受深刻，它講述魯迅小時候仇貓，因為貓的性情殘忍而具有媚態，在夜晚經常嗥叫，擾亂他人讀書休息。更因為他在童年時捕食了作者心愛的隱鼠，所以他十分憎惡。雖然后來得知隱鼠是長媽媽踏死的，但終究沒有與貓的感情融合。從這里我讀到作者在幼年時，就已經愛憎分明，對弱小者產生同情心，憎惡暴虐。同時讀這篇文章也通過自嘲在暗暗諷刺著那些散布流言蜚語的“君子”“紳士”，批判著他們的狂妄自大，我不得不佩服魯迅那文筆的妙處。

《瑣記》這一篇也使我受益匪淺。它記敘了魯迅兒時與伙伴們經常到衍太太家玩耍，因為天倫鬧出什么亂子來，衍太太也絕不告訴各人的父母。在魯迅與伙伴們去吃缸里的薄冰時，衍太太卻讓他們比賽誰吃得多，并唆使魯迅去尋找母親的首飾，變賣成錢給自己買東西，我感到衍太太心術不正，心靈不純潔，怎么能用不良的做法去影響孩子心理健康呢?

《二十四孝圖》講述了魯迅在兒時閱讀“老菜娛樂親”郭巨埋兒等故事，通過對比古今不同的版本，十分不解，甚至反感。我也讀了讀，發現其中一些故事荒誕愚昧，富有迷信色彩，雖然使讀者明白孝順的道理，但其中大多是把原來的加以夸張虛構，哭泣能使竹筍得以成長嗎?赤身躺在冰上能有鯉魚跳出嗎?當然不可能，這說明了封建孝道的虛偽和殘忍。

《朝花夕拾》樸實的語言，細膩的情感，鮮活的人物融合成一篇篇精妙的散文，這里面有對童年的美好回憶，有對社會的強烈抨擊，也有對往事的深切懷念，有對社會的強烈抨擊，也有對往事的深切懷念……《朝花夕拾》著部散文集堪稱是中國文學的一顆璀璨明珠。

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當下是寫作最好的時代，通過寫作文還是幫助我們找到屬于自己的語感。一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。考慮到你的需要，讀書筆記吧小編特地編輯了“字讀后感作文”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助！

字讀后感作文 篇1

讀書學習的時光幾乎占據了人生的二分之一。《我的北大故事》這本書里每一個學子門的大學故事，扣人心弦，激發了我對北大的夢想追尋。

在這本書里的每一篇故事，都是每一個北大學子，真情記錄的四年北大生活，從他們的故事中，也讓我深入了解到北大是個怎樣的大學，里面有怎樣的學風與魅力風光，令我求知的欲望更是強烈。

北大，是多少人夢寐以求的大學，能夠成為北大學子中的一員，將會多么的自豪。其實，北大并非我們所認為的豪華，高不可攀，我從每一位北大學子的字里行間，感受到北大也是平凡的，他們學習生活也是充滿快樂的，可貴的北大是知識的圣地，學習的圣地，從這里走過來的北大學生，都是優秀的人才。北大培養的是善于思考，綜合實踐能力強，思維具有活力思想的優秀人才，這對于我們來說，可能有難度，但新時代的人才，必須具備這些基本的條件和能力。能踏進北大，便證明了你的成功，高考再艱辛的拼搏過程，也不會覺得辛苦白費。讀著每一位北大學哥，學姐們北大的日子，我羨慕他們，欣賞他們。讀著他們的故事，自己也仿佛身臨其境，寧靜和諧未名湖畔草地上，學子們坐在那里認真地閱讀，認真思考。

我現在雖然只就讀在初中，但我夢想的種子，卻深深的埋在北大的土地上，萌發了希望，我未來的大學，將要在北大走過，我明白，考上北大，并非是易事，竟然選擇了成功，就不顧風雨艱程，苦味人生，只為了我要踏進北大，我要美好的人生。

北大，我的夢想，細讀別人的故事，走自己的人生，《我的北大故事》給了我精神上莫大的激勵與堅定信念，希望會有這樣一天；我也意味深長地與別人分享我的北大故事。

字讀后感作文 篇2

《詹天佑》這篇文章給我們塑造了一位杰出的愛國工程師的偉大形象。

這篇文章的主要內容是：詹天佑面對帝國主義者的狂妄自大和對中國人的極端藐視，為了維護祖國的尊嚴而勇敢受命。他創造性的開鑿隧道，設計人字形線路，使京張鐵路提前兩年竣工，長了中國人民的志氣，滅了帝國主義的威風。

讀完這篇文章，使我懂得了：一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什么事情都能解決，什么苦楚，什么冤屈都受得了。

在詹天佑身上，我覺得有兩點值得我學習：

一是寒天有身先士卒，不辭勞苦的精神。我們在學習上，一定要學習詹天佑這種精神。二是學習詹天佑不怕困難，不達目的決不罷休的精神。

讀完這篇文章后，使我明白了：今后，無論遇到什么困難，都要迎著困難上，只有刻苦，勤奮，才能取得豐碩的果實。

字讀后感作文 篇3

前幾天，我讀了《荔枝》這篇課文，文章平實流暢的文筆，流露在字里行間，透露出了偉大親情給我感觸甚深。

課文中通過寫荔枝的故事，反映了作者一家人濃濃的親情，刻畫了一位慈愛的母親的形象。

作者每次從細微處描寫母親，我便覺得作者母親仿佛越過紙面，那份親切，關愛仿佛重疊在我媽媽的身上。

記得我五歲那年，夜深了，下著傾盆大雨，我突然發高燒了，媽媽立刻拿條冷毛巾敷在我頭上，輕柔地抱起來，我順手夾起一把雨傘出了門。那晚恰巧爸爸不在家，雨又下得太大，街上又攔不下一輛出租車。媽媽只好抱著我徒步奔向人民醫院，病得迷迷糊糊的我隱約看見媽媽焦急的臉上滿是雨水，雨傘卻嚴嚴實實地擋住了我身上!到了醫院，媽媽又忙著給我掛號，奔科室。我打點滴時，不停地用手試探我的體溫是否減退下來！也許每個母親都會這樣照顧著自己的孩子，但在當時，母親給了我這個弱小的心靈多強大的依靠港灣啊！

我記得還有一次，家里出現了稀世珍寶榴蓮。首先，媽媽先把它切成一半的，然后拿勺子一口一口地喂我吃，而我就狼吞虎咽地吃進口中，我吃了一部分。我打了個飽嗝，媽媽問：“女兒，你還吃不吃？”我說：“不吃了，讓你吃吧！再說，我已經很飽了。”說完，媽媽就慢慢地把剩下的榴蓮肉很享受似的吃掉了，當時，我看到后感覺怪怪的，現在我明白了母愛都是無私的。我讀了《荔枝》這篇課文，讓我深深懂得了母親平凡而又偉大的愛!

媽媽，你就像《荔枝》中的“母親”一樣，吧母愛奉獻給我與弟弟身上，我一定努力學習，將來，我盡我一生的能力好好地報答你。

字讀后感作文 篇4

最近就段時間我總是在讀作者陶繼新老師寫的書名叫《做一個幸福的教師》一書，該書有著他的三個講演錄，“讀書與教師生命成長”、“打點幸福人生”、“孔子的精神世界”。捧著此書，感覺很奇妙，初讀時，興奮無比，感覺到一種心靈的平靜與靈魂的提升，越往下讀心頭越有沉甸甸的感覺，而且揮之不去。沉甸之外，感覺頭腦中一片綠地鋪展開去，綿延無盡。讀后不由思索，什么是教育？什么是幸福教師？答案模模糊糊，忽近忽遠，若有若無，一驚之下，我，不知所向。

透過兩千五百年的風雨歲月，審視我們今天的教育，在我看來，現在的教育也曾強調“以人為本”。讀完《做一個幸福的教師》一書，才知自己思想多么淺薄，大談“以人為本”的時候并不明了什么是人之“本”，怎樣去“以人為本”。是啊，曾經提出的“學生參與度高、時間利用率高、目標達成率高”的課堂三維目標，對人生命質量的提高、對靈魂幸福指數的幫助能有多少？只不過是把知識的掌握、能力的提高，通過一種近于反復訓練的方式做了一種規范和評價范式。直接效果自然是提高成績服務于考試。

我從事教育工作已經十一個年頭了，我一直以來在思考學生的健康發展靠什么？成績，顯然不是全部，因為我們成人之后的生存靠的是綜合素質能力；不是成績，顯然也不對，因為成績是敲門磚，沒有優異的成績就不能提升人生的生存起點。讀完《做一個幸福的教師》一書大大提高了我我對我本身工作，對學生教育成績的認識。對學生教育在學校和家庭的共同教育的結果，如此說來，學校教育與家庭教育既要關注學生的成績也要關注學生綜合素質能力的提升。直奔成績弱化學生綜合素質能力的提升是片面的，不談成績說是素質教育也是片面的。素質教育的要義就是要關注生命健康、關注生命快樂、關注生命幸福、關注生命習慣、關注學生一生發展的教育！

陶繼新老師《做一個幸福的教師》一書中關于教師和學生相處學習的環境，我認為在教師職業幸福感最重要的源泉，是學生的成功和他們對你的真情回報，影響教師職業幸福感的許多不利因素都可以從學生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。但要讓學生感恩你，你就必須學會感恩學生、呵護學生、尊重學生，真正做到這點并不容易，但如果你只知道權威，那也許你會離幸福更遠。在本書中提到了學校教育與家庭教育的重要性，和諧給予每個人的重要性，所以學生健康成長，老師、家長是引路人，“一個人能走多遠要看和誰一起走”，老師與家長對學生的成長來講期望方向永遠是一致的，所以家校教育應該和諧，只有和諧才能共振，只有共振才能有最大可能的生成。因此老師埋怨學生、家長埋怨孩子，老師埋怨家長、家長埋怨老師都是不利于學生健康成長的。當你學會贊美學生的時候、當你學會贊美家長的時候、當你學會贊美老師的時候、當你學會贊美孩子的時候、當你學會贊美學校的時候……，所以贊美在本書中有著很深的見解，我們也應該去將我們的贊美去發揮去應用去實踐！

陶繼新老師《做一個幸福的教師》一書讓我真正體會和學習到了好多教師應該具備的很多知識和很多方法，讓我有著對教育對社會對人生的態度，對做人的樂觀積極向上的工作態度，對我們身邊的孩子，關注孩子的心靈，尊重孩子的人格，培養孩子的自尊自信，都有著太多的幫助。所以我認為這本讓我們教師隊伍增加知識儲備增強我們的好學興趣都有著太大的幫助。尊重孩子的學習環境已成為素質教育的主旋律，成為教育改革的當務之急。只要老師懷著一顆愛心，處處留意，微觀入手，扶起孩子自信之樹，那么我們的學生就都是可塑之才，只要我們用全部的愛細心呵護每一株稚嫩的幼苗。只要有愛的陽光，只要有愛的雨露，總有一天，每一株稚嫩的幼苗都會成為參天大樹。那時才是我們做一個幸福的教師最幸福的時候。做一個幸福的教師！

字讀后感作文 篇5

《中國夢我的夢》讀后感《中國夢我的夢》讀后感暑假里，我讀了《中國夢我的夢》這本書籍，書中的每一個篇章都深深地震撼著我，讓我不由得思緒萬千……

人類，世界上最靈活、最聰明的種類，用雙手制造出了地球的色彩，聰明的頭腦，靈活的雙手，超凡的思想，撐起了后代的藍天。炎黃子孫的一代又一代，就在幸福中生存。可是，人類的勤勞、珍惜因富有而退化。人們不再愛惜食物，吃不完扔了；不再愛惜水，嘩啦啦的水流進了臟兮兮的下水道；不再愛惜電，電燈每天24小時都開著。慢慢地，開始亂扔垃圾，隨地吐痰。后來，人類大興土木，開始砍樹，搞得青翠欲滴的樹林，眨眼間就只剩下了光禿禿的木樁。

你想想看，我們已經砍伐了曾經裝點著地球的大約一半的樹木，我們砍伐后不修復，如此已經傷害了地球的肺。就象一個一天要抽十包煙的癮君子，一直吸煙，而損壞的肺一塊塊地被切掉，那地球的肺還剩下多少？現在我們能治療汽車尾氣污染、工廠廢氣污染、發電廠的空氣污染者，只有樹和其它的綠色植物。同學們，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，讓我們保護地球，保護樹木！鮮花來自地球的芳香，小草來自地球的清新，它們是大自然給我們最后一根救命稻草。讓我們改變我們的壞習慣，因為，家園只有一個，地球不能克隆！

字讀后感作文 篇6

讀后，思緒萬千，腦力激蕩，內心好幾天都放不下這個話題，又不敢冒昧開言，唯恐貽笑大方。

今天，謹發表一點點不成熟的讀后感，一來支持并歡迎天際回村，二來恭請請各位朋友給以釋疑解惑。

天際原文說到：

現在公司的老板個人能力超強，每年銷售業績有十幾個億，其中80%為他個人所為，盡管下屬很勤奮，也很努力，但業績總是平平，讀后感《天際《老板能力過強，職業經理人的出路在哪里?》讀后感》。

老板也考慮公司逐年擴大，如此下去不是長久之計，于是花大代價請大趙前來幫他。

--老板外請職業經理人的目的，是對現有下屬的業績平平不滿意，他們不能滿足老板要逐年擴大公司的目標。

大趙應該準確理解老板的意圖，避免誤解而造成自己工作方向的誤差。

第一，老板并不是要自己退出銷售，找別人來接替；

第二，老板是希望除了自己親自做出的現有的80%業績外，銷售團隊里別的人可以做的更多些。

我們來看看大趙是怎么想的：

大趙…如果他來接這個業務，首先他必須要把這些業務很好的維系下去，而且還要繼續開發新市場；另一方面，他還要迅速組建一支精英團隊，全線進軍一個新的領域。…估計短時間內公司業績會下滑！

喜鵲的觀點：

大趙錯了。大趙不必擔心自己難以接續老板的80%銷售業績，大趙應該考慮如何把另外20%做大。

老板不可能招聘了大趙，就把自己的80%移交給大趙，因為這樣做并不能擴大全公司的銷售，僅僅是減少老板本人的工作量。這與老板當初招人的初衷相矛盾的，并且風險極大。誰知道新招來的這個大趙是什么人，怎敢把公司的命脈輕易交給他(她)?

等大趙專心把20%做的更大，并且組建的銷售團隊還有更多的能力，這時候才是老板把原先的80%逐步轉移給銷售團隊的時機。

喜鵲個人看法是，希望這個時機能在三年內出現，一兩年內不可能有這樣的機會的。

字讀后感作文 篇7

在我讀了《魯濱遜漂流記》這本精彩的小說后，一個高大的形象時時浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱孫。他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了自己航海的夢想。

對于一個航海家來說，每一次的航行都有可能是生命的最后時刻。我不知道也沒辦法想象每次行程開始的時候魯濱遜都在想些什么，他，或許是在想念每一個親朋，或許是在回憶人生的過往，亦或是在設想可能遇到的危險。但是我明白，面對這片承載著他藍色夢想的汪洋，他有恐懼敬畏，但更多的是一種向往和憧憬。他是那么的執著于夢想，甚至他被困在荒島上的28年，他也不后悔自己的選擇。而在這28年里，他變了，變得成熟了，變得懂得感恩，明白要珍惜。

讀了一遍又一遍的《魯濱遜漂流記》，我也開始學著書中的人物，珍惜身邊的東西，并且感恩我所擁有的。老媽偶爾會夸我長大了，比以前懂事多了，也不怎么頂嘴了。每次，我都調皮地說：這可都是跟一位魯先生學的啊。我可不想哪一天自己流落荒島的時候再后悔以前對自己身邊的親人不夠好。

或許，魯賓遜那如此幸運的奇遇永遠也不會發生在我的身上，但是，看過這本書，我已經學到了，要感恩，現在擁有的對自己來說就是最值得珍惜的。

所以，從中因而明白到了，魯濱遜為了實現自己在心中偉大的夢想，不顧家人們的反對，不顧一切的艱難險阻，他無論經過多少磨難，也依然向著實現自己夢想的道路前進著，這種為了自己的而夢想不顧一切的無畏精神值得我們去學習……

字讀后感作文 篇8

除卻雨果的《巴黎圣母院》和巴爾扎克的《高老頭》，記憶中很少讀法國作家的作品吧，這兩周抽時間讀完了杜拉斯的《情人》一書，雖不甚明白，但終究還是稍有體會。正如譯者所言，杜拉斯的作品是深澀難懂的，時間空間人物的轉換過快，往往使得讀者迷惑而不知其所言何物。

我已經老了。

簡單的開頭，卻不知承載了多少歲月的滄桑，世事的煎熬，容顏的摧殘；又不知有多少的自悅自喜，心醉神迷，流連忘返，恐怕只有杜拉斯自己能夠明白其中的滋味吧。

冷漠的母親，貪婪的大哥，懦弱的小哥，絕望是那么的徹底。

然而，終有一天，她遇見了自己的情人，自己也不清楚到底存不存在愛情的情人，只是知道，她需要他，而他也需要她。當白日已盡，他們在一起相互取暖，相互慰藉；有時，她會莫名覺得眼前這人像是自己的父親，但就是這樣他們彼此擁有。

可是后來，他們不能在一起。

港口消失了，接著，陸地也消失了。航船橫越大洋，她最后還是走了。

再后來，經歷幾次結婚，生孩子，離婚；最后，他帶著他的女人來到巴黎。他給她打來電話，她一聽聲音，就聽出是他。他說：我僅僅想聽聽你的聲音。她說：是我，你好。

后來他不知道和她再說什么。

故事到此為止，僅此而已，你不知還會發生什么，但那不重要了，是吧？畢竟往事已成追憶。

總體來說，小說大多關于愛情、死、希望這些觀念。

沒有愛的愛情，愛的對象便變成了“物”。

“繼而引出極度的痛苦，深可悲戚的情景，而運筆又偏于枯冷，激情潛于其下，悲劇內容既十分沉重又彌漫全篇，很是低沉悲傷。”

作文鼴鼠土豆讀后感系列

讀書筆記吧推薦更多專題：“作文鼴鼠土豆讀后感”。

學習過寫作文的學生時期是美好的，為了鍛煉我們的邏輯思維能力，我們要多寫作文。寫作文時一定要專注，不能分心，值得推薦的優秀作文大致上有哪些呢？讀書筆記吧特地為你收集整理“作文鼴鼠土豆讀后感”，還請你收藏本頁以便后續閱讀。

作文鼴鼠土豆讀后感 篇1

每個晚上，我們都會和孩子共讀一些童話圖書，如《火鞋與風鞋》、《魔法手指》、《了不起的狐貍爸爸》、《神奇校車》、《小熊溫尼·普》等等。孩子在這些故事中可以學會勇敢，學會堅強，學會很多知識。我們很享受這一過程，每個晚上，我們和孩子一起學習，不僅擴展了孩子的知識面，又增添了孩子和家長的感情交流。

本月，我們和孩子一起讀了《小鼴鼠的土豆》這本童話圖書，這本書是由浙江兒童文學作家熊磊所著，曾獲得第六屆全國優秀兒童文學獎。

故事的情節并不復雜，講述了一只在地底下流浪的小鼴鼠，無意間挖到一顆小小的土豆，并將它作為自己的事業，每天為土豆澆好幾遍水，還細心地為土豆松松土。到了晚上，還忍不住關了燈，又打開，再關，再打開，為的是多看幾眼自己的小土豆。為了保護土豆，它和甲殼蟲戰斗，還造了一個大圍墻來保護土豆。可笑的是，因為土豆，鼴鼠姑娘不要他了，他還受到了其他鼴鼠的嘲笑，然而最終發現這顆土豆并不屬于他，留給他的只是地上一個個空空的坑。

這個故事中，小鼴鼠受到了很多次的委屈，一直到最后土豆被農民拔走，他也沒有痛哭，因為他始終相信，希望就在下一次。

故事讀完了，但此刻我們的內心并沒有平靜下來，故事雖然很簡單，但是給人的心靈震撼卻相當大。不僅僅是對于孩子們，對于我這個成年人更是如此。作者借這個故事告訴我們，挫折，是我們人生進程中的伙伴，或多或少，或早或晚，我們都會遇到它，在挫折面前，我們如何選擇，可能會對我們的一生產生重要的影響。有人在挫折面前選擇失望、自卑，甚至絕望、虛無；有人卻能夠在挫折面前選擇樂觀、自信、對未來始終充滿希望，就像故事中的小鼴鼠一樣。找不到寶貝時，小鼴鼠能夠繼續不停的挖掘，相信自己總會找到些什么；受到鼴鼠姑娘和其他小鼴鼠嘲笑時，小鼴鼠堅信“這是我的土豆，不管別人怎么看它，它仍是我的希望”。即使在最失望的時候，他也沒有軟弱的痛哭，而是寄希望于未來：下一次，他一定能找到什么……

作為家長，我們要教育孩子遇到挫折并不可怕，可怕的是當挫折來臨時不知怎么去處理它，怎么去面對它。挫折也像彈簧一樣，你弱它就強，你強它就弱。直面挫折，這是我們每一個人都應該隨時做好的準備。小鼴鼠經歷了許多次失敗和打擊，但依然不放棄尋找的目標。我想：無論是學習還是做事，都要像小鼴鼠一樣有不放棄、執著的精神，遇到失敗要有平和的心態。只要持之以恒，總有一天，你會有一片真正屬于自己的天空！

作文鼴鼠土豆讀后感 篇2

很意外的得知《小鼴鼠土豆》這本繪本，認真地讀完。說句心里話，整個故事充滿了淡淡地憂傷，但同時也透露出一絲絲希望，正是因為能夠讓你產生這種感覺，并對你的心靈產生沖擊和震撼，所以，它并不是一個膚淺、簡單的故事。它的受眾也并不僅僅是兒童。

故事以介紹小鼴鼠在地底下流浪作為開頭，因為一直流浪，沒有事業，即使心里愛著一個姑娘，他也放棄追求。有一天，他遇到一顆土豆，忽然意識到，也許該結束流浪的生活，擁有自己的事業。他幻想著有了土豆，便有了事業；有了事業，便有了愛情。從此，他便投入全部的身心去照顧這個土豆。然而，現實并不美好，深愛的姑娘并不接受他的土豆，一切了無意義。小鼴鼠受到沉重的打擊，他傷心、氣餒、失望、無助。可那顆土豆卻一如既往地長啊長，長得像個巨人。在經歷過漫長的消沉之后，小鼴鼠被土豆頑強的精神震撼了，他重新振作起來，所有的勇氣與歡樂又回到了身體里，他越發堅強和勇敢。有一天，土豆被農夫拔了出來，只剩下一個空空的坑，小鼴鼠忽然什么都沒有了，他覺得應該哭，然而卻沒有……

故事寫到這里基本結束了。我們也仿佛跟著主人公小鼴鼠經歷了迷茫與清醒，希望與失望，消沉與振奮，懦弱與堅強等一系列心路歷程。故事的隱喻很深，它借助一只小鼴鼠，其實說的是有關一個人的成長。

小鼴鼠一開始是很迷茫的，他沒有理想，沒有追求，日復一日重復著挖洞、挖洞，以致迷茫到盲目。這可能映了大多數蕓蕓眾生的狀態，每天按部就班地忙碌著，卻不知在忙什么，為什么而忙，忙碌的意義何在？小鼴鼠一直鐘情一個姑娘，他想給她帶來歡樂，獲得她的芳心，但苦于沒有什么值得驕傲的東西。這便產生一個契機，為了愛情，他要改變現狀，經營一份屬于自己的事業。先不去追求激起小鼴鼠發奮的出發點正確與否，總之小鼴鼠決定要改變一下了。正像我們很多人，或者為了追求一份好工作，或者為了追求一種優質生活，總之開始下定決心改變現狀。

直到遇到一顆土豆，小鼴鼠的這顆土豆承載了很多的東西，它不僅僅代表著一種理想，一種希望，更是代表一種收獲愛情的基礎，小鼴鼠一直這么認為的，他用心地呵護這顆土豆，澆水施肥，甚至是對抗大甲殼蟲，他滿心以為土豆長大了，他就能收獲事業，甚至愛情。人有的時候，也會像小鼴鼠一樣，把希望寄托在某件事上，然后全力付出。可事情有的時候并不會像想象的那般順利，它甚至顛覆你的想象。最終姑娘拒絕了他，甚至是滿帶嘲諷和不屑，小鼴鼠變的一蹶不振。普通人在希望變成失望，夢想變成空想時，也會經歷小鼴鼠般的氣餒吧。他不再照顧土豆，他的信念坍塌了，他渾渾噩噩，似乎生活已經不存在任何意義。的確，在沉重的打擊面前，沒有幾個人能夠依然頑強地站立著。或許，小鼴鼠會一直這樣消沉下去了。

再看看那顆土豆，失去了主人的精心照料，似乎也沒有影響到什么，它依然長啊長，長得像個巨人，長得連小鼴鼠都無法相信。小鼴鼠忽然間明白過來，他其實并沒有失去什么，所有的希望還在。人的覺醒與成長只是一瞬間的事，那些看上去不可承載的打擊，不過是一個自以為是的包袱。擺脫心靈與思想的桎梏，自然可以鳳凰涅磐，海闊天空。小鼴鼠重新撿起希望，又如往常般照顧起他的土豆，他已經懂得什么是理想，什么是希望，這只是一個事關自己的東西。

經歷過如此心路歷程的小鼴鼠已經成長起來！是的，人生的道路是崎嶇不平的，誰又不曾經歷一個先被打倒，而后又站起來的過程呢？土豆終究不屬于小鼴鼠，即便這么精心地照料與呵護它。當農夫拔走了這顆土豆，小鼴鼠出奇的平靜，因為他已經明白：土豆雖然不在了，可只要希望在，夢想便在！

這，就是成長的力量。

作文鼴鼠土豆讀后感 篇3

在朋友的推薦下，我和女兒在周末一起閱讀了這本《小鼴鼠的土豆》。小鼴鼠在沒有任何生活目標的情況下發現了土豆并悉心照料它，他勇敢保護土豆不被甲殼蟲破壞，卻差點因為別的鼴鼠的嘲諷放棄土豆。他陪著土豆一天天成長，在一切充滿希望的時候，卻又失去了土豆。但讓我們欣慰的是，雖然失去了土豆，他卻來到了陽光下，看到了自己乃至其他鼴鼠之前從未見到的風光。

讀之前，朋友說這是一本關于失望與希望，關于自我認同和他人評價，關于獲得與失去的書。說實話我聽了頗有些不以為然：一本兒童繪本可以講這么多人生道理嗎？講得這么深孩子看得懂嗎？

可等看完了，我不禁佩服作者的構思。這個童話故事不僅告訴孩子們成長中如何面對的艱辛和挫折，堅持夢想和希望，也教育了家長在孩子成長中該如何面對孩子的理想，正確理解成功的含義。

對孩子來說，他們就是那個懵懵懂懂的小鼴鼠。來到世間，就像小鼴鼠一樣“好象擁有著全世界，又好象什么也不屬于他”，按著父母的要求學著自理、學著知識、學著和朋友相處，對一切感到新奇快樂，但又不明白為什么這樣做。偶爾有一些些小小的愿望，因為大人說“你還小”、“做不到”，就放棄了。突然有一天，孩子有了自己的夢想，她為之努力，與困難抗爭。當有了一些進步，收獲些許成就的時候，她會向別人炫耀，或許這些成就在別人看來微不足道，甚至嗤之以鼻，是放棄還是堅持？這本書讓孩子學會尋找夢想，不受他人的影響，努力堅持。女兒在閱讀的時候，會替小鼴鼠加油打氣，會為小鼴鼠的失去感到惋惜，不僅學會在受到嘲諷的時候要堅持自己的理想，堅定信心，同時也學會尊重他人的夢想，不管它在自己看來有多么普通或渺小。

學會堅持之后，結果一定是我們所預期的那樣嗎？故事中，小鼴鼠堅持了下來，但土豆最終卻被農民拿走了，因為原本以為是自己的土豆其實是農民種下的，并不屬于他。如果故事到這里就結束了，那一定是悲觀者的結局。作者聰明的讓我們看到：雖然小鼴鼠沒有收獲土豆，但是他來到了地面上，看到了陽光、樹木、花朵和草地，這是不是更棒呢！

曾幾何時，當孩子懷揣著自己小小的夢想，我們是否也做過那個嘲諷者或者破壞者呢？當孩子堅持之后，最終結果并不如預期的時候，我們是不是也說過“我早告訴過你”，“時間都浪費在無用的事情上了”這樣的話呢？孩子努力過后，真的是一無所獲嗎？我們家長是不是應該看到，我們收獲了一個更加樂觀向上，堅強自信，對未來有了新的認識，全力追尋新夢想的孩子呢？我們應該呵護孩子每一個希望的種子，和孩子一起見證成長的過程，相信一定會有意想不到的收獲！

作文鼴鼠土豆讀后感 篇4

《小鼴鼠的土豆》之于我，是多年來初次閱讀的兒童繪本。如同序言導讀中所述，這是一本能讓人從多個角度體驗、從而獲得不同體悟的優秀圖書。

整個故事，如同復雜多變的人生的一幕幕。細細讀來，小鼴鼠的形象漸漸豐滿——堅持、專注、豁達、對生活充滿憧憬。

從中可以讀到小鼴鼠培育土豆的專注、對未來的憧憬、對成果即將收獲的喜悅、與人分享的滿足；還能讀到他如何它面對鼴鼠姑娘懷疑和輕視的目光、它面對眾多高富帥的鄙夷、被農夫奪去果實后的沮喪、不拋棄不放棄的信念等等。

雖然我們從中可以引申出若干勵志雞湯文，但是我覺得最值得分享的是小鼴鼠的專注精神。

當年有門課叫《美學原理》，剖析了現實中的美有很多種，有自然之美、藝術之美，可是最打動人心的往往是社會美——人的美！專注之美就是其中之一。

專注之美是不帶任何雜質的美，是神態的純粹之美，是神情的凝聚之美，是心靈之聲呼之欲出的美，是忘卻外在單純到極致的美。不管做什么，當你看到一個人全身心投入到某件事中時，你會發現那人那時的那份神情給你帶來的是一種美的享受。

專注之美包羅萬象，體現在各個方面，大到專業的精深之處，小到生活中微不足道的小事，哪怕是孩子蹲在地上興味十足地觀察螞蟻行蹤所表現出來的那份專注那也是一種美，無限的單純、濃厚的興趣……在專注中，你能看到沉靜，看到希望，看到專注背后豐厚的內涵來，當你做什么都能做到專注時，你應該是具備了一種美了。

本書中的小鼴鼠專注澆灌小土豆的過程中，全副精神牽系在小土豆上，似乎那就是整個世界，沒有比這更重要的東西，這是小鼴鼠對小土豆發自內心的熱愛！

專注有時是一種發自內心的熱愛，有時是一種高度的責任感，有時是一種敬業精神，有時是一種用心的細膩，有時是一種專業所能達到的高遠境界，有時是一種出離塵世的超脫和瀟灑。

上溯至上古時期，舜禪讓于禹時，交代有一個十六字心傳——“人心惟危，道心惟微；惟精惟一，允執厥中。”這句出自《尚書》的名言，為后世奉為儒學尤其是宋明理學的重要心法，甚至尊為“開萬世哲學之源，道統之傳，為政為學不可不知。”其中“惟精惟一”就是教導后人要專注專精。

北齊還有本《顏氏家訓、勉學》，其中有一句“元帝在江荊間，復所愛習，召置學生，親為教授，廢寢忘食，以夜繼朝”；雖然本段《顏氏家訓》本意是不希望后人求玄問道，責難老莊“全真養性，不肯以物累己”，可是梁元帝蕭繹對傳學的專注態度，卻通過“廢寢忘食”這個成語傳遞了1000多年。

時至今日，雖然現代社會更注重經濟效益和結果，可是近年經濟一直下行，或許比任何時候都需要我們更專注、更堅持。李克強總理在今年政府工作報告中有一個新詞“工匠精神”，就是期望廣大國人，能夠具備“從容獨立、踏實務實；摒棄浮躁、寧靜致遠；精致精細，執著專一”的專注精神。

專注的精神往往并不是屬于那些聰明人，反而屬于那些在別人眼中看起來“固執”、“有點傻”、“比較笨”的人。這和小鼴鼠的形象非常符合。我們常見有很多聰明人能力很強，他將這能量分散在多個領域，每個領域他均可能獲得部分成功，但每個領域投入都不足，往往所獲一般；而大家認為比較笨的人，雖然沒有四處出擊，但聚焦在一個領域反而會有好的發展。仔細想想這樣的例子比比皆是。

比如最近卷入莆田系風波的中文搜索引擎《百度》，李彥宏說他十幾年一直堅持在搜索引擎技術中投入，只做搜索引擎，最終2015年獲得663億的收入，是全球中文搜索引擎毋庸置疑的王者；還有在乳品行業的激烈競爭中，雖然伊利在多年的拼搏中依然是老大，但是當大家一旦提到乳品首先想到的卻是蒙牛，這是和蒙牛的品牌營銷是分不開的，蒙牛的產品都是在圍繞乳品在開發，但是伊利就不同，他有許多的休閑食品，甚至有部分是OEM產品，導致伊利品牌形象模糊，讓蒙牛這個后來者鉆了空子，蒙牛的專注和專一把“蒙牛”推到了乳品行業的領先者和領跑者。

以上，雖然只是筆者讀完女兒的《小鼴鼠的土豆》之后個人奢談妄議之言，但是專注精神卻正該在學生學習、教師傳道、學科探索、工業制造各個層面推而廣之，作為中國文化延續傳承下去，這才是我們的精神之源，民族信仰。

關于紅巖讀后感作文系列

讀書筆記吧的編輯特別編輯了“關于紅巖讀后感作文”。大家對于作文接觸應該不少，通過寫作文可以鍛煉思維變得更敏捷。花點時間寫讓人滿意的作文還是很值得的。供你參考和使用，請收藏和分享！

關于紅巖讀后感作文 篇1

《紅巖》讀后感1

最近，我懷著十分崇敬的心情讀完了《紅巖》這本書。《紅巖》是一部中國軍事文學名著。

在紅巖里，我最欽佩江雪琴江姐。紅巖開頭不久，江姐的鋼鐵形象就已經在我心中樹立起來。當她知道丈夫犧牲了，她不像普通女性一樣面對殘酷的現實變得不堪一擊，擦干了淚水，重新站起來了。

最令我難忘的是許云峰將要被特務匪徒密裁的那段描寫：“死亡，對于一個革命者，是多么無用的威脅。他神色自若地蹣跚地移動腳步，拖著銹蝕的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務，徑自跨向石階，向敞開的地窖鐵門走去。他站在高高的石階上，忽然回過頭來，面對跟隨在后的特務匪徒，朗聲命令道：“走！前面帶路。”面對著步步逼近的鬼門關，許云峰沒有表現出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅定，即使海枯石爛、天崩地裂，也不會動搖。

試想一下，在那潮濕腐臭的渣滓洞、白公館，近乎窒息的地牢，在嚴重缺水的情況下咽著發餿味的飯，拖拽著遍體鱗傷，強忍著傷口襲來的陣陣裂痛。然而他們以常人無法想象的毅力頑強地與反動派抗戰到底！

我要感謝《紅巖》，它為我樹立了榜樣，它使我對人生價值有了嶄新的理解，它將促使我成為一個真正的人，一個英勇堅強的人！

《紅巖》讀后感2

你知道祖國的山河為什么這樣美麗如畫嗎？你知道紅領巾為什么這么紅嗎？《紅巖》，它會告訴你。

火紅的年代，赤膽的忠誠，革命者穿透一切的目光，這是我讀完《紅巖》之后腦海中不斷浮現的鏡頭。與電影《建黨偉業》相似，《紅巖》留給我最深的印象便是中國共產黨熱血沸騰，火一樣的革命熱情。“斧頭劈翻舊世界，鐮刀開出新乾坤。”他們有著共同的信仰，懷著共同的情感，不懼敵人的槍口，用他們的鮮血染紅了旗幟，染紅了我的心。

《紅巖》描寫了解放戰爭時期，在山城重慶，中國共產黨領導下的地下工作者，受到國民反動派的特務機關的殘酷鎮壓和迫害，但是他們不畏強敵，在監獄中，與之進行不屈的斗爭。《紅巖》塑造了一個個性格鮮明的人物，我佩服江姐，在兇殘的敵人把竹簽釘進她的十指的時候，還是那么沉著冷靜，不論有多疼，都一聲不吭。還有許云峰，他在書店能敏感地意識到潛在的危險，在茶園為保護同志，機智冷靜地面對叛徒，在宴會上巧妙識破敵人的陰險陷阱等等，都顯出他是那樣機智勇敢。我更佩服華子良，即使寫他的筆墨不多，但是他的形象卻深深地映在了我的腦海中，那瘋瘋癲癲的樣子使每一個人都看不出破綻，不，應該說是一點破綻也沒有！卻沒有想到他是共產黨最重要的人。還有一個讓我震驚的人物：小蘿卜頭宋振中，一個十歲的孩子，雖然他的親人都被敵人殺害，但他還是堅強的活了下來，還加入了共產黨，憑自己的智慧幫助了共產黨員，為革命做出了貢獻。還有羅世文、楊虎城、陳剛、陳瑤、雙槍老太婆等先烈們，富貴不淫、貧賤不移、威武不屈，個個都是鋼鐵漢，他們的精神驚天地、泣鬼神。

啊！我明白了！革命先烈們用鮮血換來了我們今天的幸福生活，也換來了新中國！烈士們的每一首首詩，每一句句話都深深震撼著每個炎黃子孫的心靈。我要感謝《紅巖》，它為我樹立了榜樣，它使我對人生價值有了嶄新的理解，將促使我成為一個英勇堅強的人，一個二十一世紀的優秀接班人。我永遠相信！在東方的土地上，紅巖精神將放射萬丈光芒，普照全世界！

關于紅巖讀后感作文 篇2

江湘、許云峰、小蘿卜頭...,等許多人物大家都不陌生吧？他們都是《紅巖》中的人物。在最近，我用激動的心情讀完了這本書。

《紅巖》這本書主要了1948年重慶解放期間，地下黨的工作人員與敵人之間的斗爭。書中的人物生動形象，個性鮮明。如書中，江姐協助戰友越獄，毅然走上刑場，為了戰友們，為了黨和人民的解放，她不懼死亡，視死如歸的精神值得我們學習。還有許云峰，當他得知組織被叛徒出賣后，他首先想到的是自己的同志，而不是自己，以及可憐瘦小的小蘿卜頭，熱愛工作的成崗，兇很的叛徒浦志高等許多人物，都給我留下了深刻的印象。書中的場景也給我留下了很深刻的印象，如環境惡劣的中美合作所，地下黨創立的沙坪壩書店以及陰森恐怖的白公館等很多地方。尤其是中美合作所，給我的印象最為深刻，敵人用盡各種殘酷刑罰，但是對于革命烈士來說，卻無濟于事。最后，敵人甚至炸掉整個重慶，但在戰土們的努力下，敵人始終以失敗告終。

《紅巖》讓我看至了革命先烈們堅貞不屈的精神，同時也讓我明白了當時社會的黑暗及我們今天幸福生活的來之不易。

關于紅巖讀后感作文 篇3

合上書本，撫摸著封面鮮艷的紅色，滿腔熱血沸騰著，久久無法平靜，這是一部用血與淚書寫成的悲壯篇章《紅巖》。

全書描寫了眾多革命英雄：視死如歸的成崗；舍己為人的許云峰；從不畏懼的江姐。對于

他們，敵人盡管可以進行慘無人道的肉體摧殘，但，在由精神和信仰鑄成的銅墻鐵壁面前，他們

一籌莫展，一敗涂地。

讀完本書，許多人最敬佩的是江姐，的確，毒刑拷打是太小的考驗，竹簽子是竹做的，共產黨人的意志是鐵做的！是多么鏗鏘有力。不過，我最敬佩的人，卻是瘋老頭華子良。

古往今來，有許多英雄豪杰愿意為了心中的信仰而放棄生命。我認為，人活著，就要有正常的心理，這是最基本的。華子良是當時的知識分子，他應該也重視這一點，當時那么多仁人志士甘愿忍受酷刑，不愿背棄革命，更不愿裝瘋賣傻。從古至今，裝瘋子都是一種很大的恥辱，我一名小女子尚且不愿，何況堂堂七尺男兒，但，如果這是為了革命，華子良擔下了。

為了不暴露自己共產黨員的身份，他不惜犧牲人格，整日裝作神情恍惚，蓬頭垢面，使自己看起來像個瘋子；為了讓看守信服，無論刮風下雨，他總在白公館放風壩里小跑。

我不知道需要多強的毅力，讓他xx年如一日的度過這樣的生活，但我深深的被這種力量所折服，我希望在日后的生活中，以我自己的方式為祖國獻上一份力。

關于紅巖讀后感作文 篇4

在寒假里，我讀了一本名叫紅巖的革命小說，讀完后，我的感受很深。

這本書主要講了重慶解放前嚴酷的地下斗爭，真實的反應了中國革命在取得勝利的的歷史關頭，光明與黑暗的殊死斗爭，文中的主人公有：江姐、劉思揚、成崗等許多革命戰士，其中給我印象最深的還要數江雪琴江姐了。

江姐是一名堅強的女共產黨員，她在竹簽子釘入手指后毫不屈服，在看見掛在城頭上丈夫的頭顱后，她咬緊了牙關，更英勇的投入了戰斗。

不知為何，在竹簽子釘入江姐手中的時候，我的手不由得一顫，一股鉆心的疼痛盤踞了我的整個心，在我幼小的心靈深處，涌起了一股莫名的憂傷，隨即鼻子一酸，眼淚就像斷了線的珍珠一樣落了下來，仿佛這十指連心的疼痛是發生在我身上一樣。徐鵬飛的那一聲拔出來!再釘!就像一把50磅的錘子，重重的打在我的心上，我又忍不住落了淚。

毒刑拷打是大小的考驗，竹簽子是竹做的，共產黨的意志是鋼鐵!

這三句慷慨激昂的詞句，久久的在我心中回蕩，它們將在我十三歲的心靈深處留下一個永久的記號，它們將伴我一起成長!

關于紅巖讀后感作文 篇5

今天，我讀了《紅巖》這部小說，不禁感慨萬分，心情久久不能平靜。讀著讀著，淚水模糊了我的雙眼，我仿佛看見了小蘿卜頭可憐的身影：大大的腦袋，骨瘦如柴。

小蘿卜頭多么不幸啊!八個月大就和媽媽一起被關進了監獄，而且是足足關了八年，直到犧牲啊!在陰暗潮濕的監獄中，他完全失去了自由，就像關在籠中的一只小鳥。小蘿卜頭是多么向往自由啊!他多么想自由地奔跑，快樂地玩耍;他多么想盡情地享受陽光，呼吸新鮮的空氣;他多么想看看小花、小草、小鳥和小蟲啊!然而，這些再平常不過的愿望，對小蘿卜頭來說，都是無法實現的。相比之下，我是何等的幸福啊!過著衣來伸手飯來張口小公主般的生活，簡直就像一只快樂的小鳥，常常和小伙伴們一起放風箏、滑旱冰、玩滑板假期，爸爸媽媽還帶我游覽名山大川、名勝古跡呢!

小蘿卜頭可真不幸啊!每天吃著毒米飯，竟不知道糖是什么滋味，常年穿著破舊的大囚服，從來連一個玩具都沒有。而我呢?吃的是美味佳肴：肯德基、德克士、麥當勞、克勞克喝的是可口可樂、冰紅茶、蜜桃汁、蘋果醋渾身上下穿的是名牌：好孩子、紅蜻蜓、加菲貓、奧特曼玩具更是數不勝數：變形金剛、機器人、賽車、飛機我真是幸福萬分啊!

小蘿卜頭是多么不幸啊!他僅有的學習用品是用削尖的竹筷做筆，用香煙盒訂成的本，用棉花燒成灰調水成墨。而我呢?文化用品應有盡有：嶄新的書包，各種各樣的書，各式各樣的本，至于筆更是種類繁多，筆袋里滿滿當當的全是筆，足以讓你眼花繚亂。和小蘿卜頭比起來，我真的好幸福啊!

以前，我卻生在福中不知福。而今，通過和小蘿卜頭比童年，我才真正意識到：我是多么地幸福啊!我一定要珍惜現在的幸福時光，像小蘿卜頭那樣刻苦學習，將來做一個對社會有用的人。

關于紅巖讀后感作文 篇6

《紅巖》那是一本記載了和共產黨黨員如何向惡勢力斗爭的書籍。而我們當下讀它意義就是要讓我們了解到當時社會環境的殘酷，以及學習那些優秀黨員高尚的精神。

我們要學習江姐寧死不屈的精神，即使面臨著十幾種刑具的拷打，但意志絕不挪移，敵人將竹簽子釘進他的手指時，他說道，簽子竹簽子是竹做的，共產黨員的意志是鋼鐵。可以看出他的精神是多么的高尚。我們要學習許云峰沉著冷靜的精神。在審訊中，面對著不可一世的徐鵬飛，他并沒有急躁慌亂，而是選擇坦然面對，不斷的與敵人周旋。他還十分位戰友著想，果斷把關于《挺進報》的責任承擔到自己身上，保護了組織，也保護了戰友。我們還可以學習劉思揚的堅貞不屈。面對家人的幾次勸阻，但他依然選擇了投靠革命。他堅持著自己的想法，即使付出了多么沉重的代價，但他無怨無悔，絕不動搖。我們還要學習余新江積極樂觀的精神，面臨著死亡，依然放聲大笑。他相信，中國共產黨一定會勝利的，全國也一定會統一的。

如今的時代繁榮富華已不算是當年戰火連天的那個時代。沒有他們那年的無私奉獻為國著想也許就沒有我們現在幸福的生活。同樣，現在也存在著像他們一樣的人，他們是保衛邊疆為國著想的解放軍，他們是在疫情泛濫時期沖在最前線的醫護人員，他們還是沖向火海的消防軍戰士。有了他們，才有我們的安寧。讓我們向那些辛苦付出的人們致敬。

關于紅巖讀后感作文 篇7

紅巖精神發祥于重慶市和四川省華鎣市，是革命烈士對共產主義信念執著追求的高度概括;是革命先烈堅持真理，改造社會的人生偉大實踐;是革命先輩為國家為人民無私奉獻的真實寫照;同時也是改革開放發展建設過程中不可缺少的一種精神支柱。紅巖精神永存!

紅巖精神包含救亡圖存的愛國精神、不畏艱險的奮斗精神、同舟共濟的團結精神、勇于犧牲的奉獻精神、堅定的共產主義理想、信念和執著的追求、高尚的共產主義品德情操、艱苦奮斗吃苦耐勞的革命樂觀主義的精神、出污泥而不染的崇高的人格。

簡單地來說，可以概括為八個字：愛國、團結、奮斗、奉獻。它集中展現了老一輩無產階級革命家的精神風貌。紅巖精神形成于抗日戰爭和解放戰爭時期的國民黨反動統治中心重慶。在風雨飄搖的歲月里，一大批中國共產黨員和革命志士，為了實現民族的獨立和解放，力促抗日統一戰線的鞏固和發展，在以周恩來為首的中共南方局的領導下，堅持抗戰、團結、進步，反對投降、倒退、分裂，與國民黨頑固派展開了有理、有利、有節的斗爭。他們在極其險惡的斗爭環境中，在特殊的戰場上，深懷民族大義，高舉愛國主義偉大旗幟，不顧個人安危，不怕流血犧牲、出生入死，以實際行動捍衛業已形成的抗日民族統一戰線。

紅巖精神的實質，是無產階級世界觀、人生觀、價值觀的生動體現，是無產階級革命家崇高理想、堅定信念、高尚情操和優秀品格的集中反映，是在特定的斗爭環境中表現出來的共產主義精神。紅巖精神曾推動中國的民族民主運動走向全國勝利，新中國建立后，仍然是鼓舞全國人民為建設有中國特色社會主義宏偉事業而奮斗的巨大精神力量。

紅是革命的顏色，同時又是非常堅硬的物質，而革命者在獄中也堅強斗爭，堅韌不拔，所以被理解為紅色的巖石業無不可。小說《紅巖》被稱為黎明時刻的一首悲壯史詩，一部震撼人心的共產主義教科書。在眾多寫革命史的小說中，紅巖是以題材獨特，成功塑造一批大智大勇，威武不屈，忠貞不渝，視死如歸的共產黨人英雄人物，以及作品結構的錯綜復雜又渾然一體而著稱的。

我認為現在的幸福，是那些革命同志用生命換來的。比起現在衣來伸手飯來張口的現象，是有人為我們而默默付出。所以我覺得，紅巖的意義就是警示現在的人要珍惜幸福的時光。