作文：關于電冰箱的說明文通用。

寫作文這種經歷大家都經歷過吧，通過寫作文可以把我們心中的想法表達出來。對于作文許多人都有不知如何下筆的感覺，一篇優秀的高分作文，背后肯定會反復推敲和修改。有沒有比較好的作文給我們參考呢？小編為了滿足您的需要，整理了“作文：關于電冰箱的說明文通用”，還是希望可以對您有所幫助。

作文讓我們掌握表達技巧鍛煉思維能力提升人生境界，撰寫作文能夠提升我們的說服力。小編針對您所查詢的作文：關于電冰箱的說明文通用為您整理了一些資料供您參考。讓我們都努力變得更加優秀吧！

我家有一臺美菱牌冰箱，它是我們生活中的好幫手，為我們衷心服務

這臺冰箱約一米九十厘米，全身是銀白色的，門上還有一朵粉紅的花，給人十分清爽舒適的感覺。冰箱分為兩個部分：冷凍室和保鮮室。整體看上去像一個高大的巨人，可是工作起來卻很細致。保鮮室一共有三層，第一層可以放蔬菜、肉等;第二層放一些頭天沒吃完的飯菜;第三層放一些體積大要保鮮的食品。保鮮室的門上有兩排可以放雞蛋的架子，架子上面有很多小孔，雞蛋正好可以卡在里面。保鮮室下面有一個圓形的調溫器，可調節不同溫度，適應季節要求。

冷凍室構造和保鮮室不同，里面有四個大抽屜，可以儲藏凍肉、凍魚、冰淇淋、冰水等。一到夏天，我就會買一大堆冷飲放進去，炎熱的時候吃上一支，別提有多美味。冷凍室的最下層有個五星級冰凍抽屜，溫度低達零下三十五度，東西放置在這里可以保存很久。

這臺冰箱不僅外形美觀，方便實用，而且堅守崗位，盡職盡責。每隔一段時間，當冰箱里的溫度變高時，冰箱就會自動工作起來，發出嗡嗡的工作聲，保證了冰箱的正常工作。

冰箱默默無聞地為我們一家人工作著，真是我們家的大功臣。我愛我家的冰箱。

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【作文收藏】 介紹冰箱的說明文(篇二)

我們的作文乘載了年少的時光，在下定決心時就可以把自己當時的心境用作文寫出來。很多人寫作文時都非常迷茫，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當時的心情。有沒有比較好的作文給我們參考呢？小編為了滿足您的需要，整理了“【作文收藏】 介紹冰箱的說明文(篇二)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一個在英格蘭工作的美國人雅可比?帕金斯有了一個新發現，這一發現導致了冰箱的發明。1834年他發現當某些液體蒸發時，會有一種冷卻效應。帕金斯要求一群技工來制造一個可證實這個想法的工作模型。

果然，這個裝置在某個晚上真的產生了一些冰。技工們興奮地拿著冰，跳進一輛馬車，飛速駛向帕金斯的住房，向他展示所取得的成果。帕金斯此時已上了年紀，雖然他沒有在市場上出售自己的發明物，但是哈里森的工作成果為類早期家用冰箱鋪墊了道路。

出售發明物的人的生活在澳大利亞的一個蘇格蘭印刷工—約翰?哈里森。哈里森很可能在并不了解帕金斯成果的情況下發現了冷卻效。他用醚來清洗金屬印刷鉛字，某一天注意到了物質的冷卻效應。到1862年，他的第一批冰箱就上市了。哈里森還在維多利亞本狄哥一家啤酒廠里設置了第一個制冷車間。在19世紀末，只有專門造了冰庫的富人才能享受到這種好處。絕大多數人奢望的只是一個冷藏柜。

那時候，冰箱最重要的用途之一是在輪船上。大型冷藏庫意味著船舶能夠在長距離航行中運載食用鮮肉，例如羔羊肉能從新西蘭出口到歐洲。

德國工程師卡爾.馮.林德在1879年制造出了第一臺家用冰箱。但在20世紀20年代電動冰箱發明出來之前，冰箱并沒有大規模進入家庭。

接下來就為大家介紹介紹冰箱的有關知識吧！

電冰箱的原理：電冰箱是利用蒸發致冷或氣化吸熱的作用而達到制冷的目的。電冰箱的喉管內，裝有一種商業上稱為氟利昂，俗稱雪種的致冷劑。常用的.一種為二氟二氯甲烷(CCL2F2)，是一種無色無臭無毒的氣體，沸點為29℃。氟利昂在氣體狀態時，被壓縮器加壓。加壓后，經喉管流到電冰箱背部的冷凝器，借散熱片散熱（物質被壓縮后，溫度就會升高）后，冷凝而成液體。液體的氟里昂進入蒸發器的活門之后，由于脫離了壓縮器的壓力，就立即化為蒸汽，同時向電冰箱內的空氣和食物等吸取汽化潛熱，引致冰箱內部冷卻。汽化后的氟里昂又被壓縮器壓回箱外的冷凝器散熱，再變為液體，如此循環不息，把冰箱內的熱能泵到箱外。

冰箱的作用：由于食品在較高的溫度下，容易發生變質，因此為了延長食品的存儲時間，就將食品放入溫度較低的環境中，減緩食品變質的速度，冰箱就是采用了蒸汽壓縮式制冷裝置進行制冷，使其內部的溫度低于環境溫度，以存儲食品。

冰箱的外形結構：主要分為冷藏室和冷凍室。冷藏室溫度在0-5度之間，用于存儲蔬菜等。冷凍室溫度在-16度一下，存儲肉類等。

冰箱的系統結構：冰箱由蒸發器、壓縮機、冷凝器、毛細管四個基本部分組成。

冰箱的制冷原理：制冷劑在經過毛細管的節流降壓后，在蒸發器內部迅速蒸發吸熱，吸收冷藏室冷凍室內部的熱量，在壓縮機的作用下，進入冷凝器將熱量釋放到外界，并冷凝為過冷液體，再次經過毛細管節流降壓，如此循環進行制冷。

現在，類似冰箱的發明還很多，大多數給人們帶來了便利，我們應該感謝他們的發明者，因為他們所付出的遠遠不止我們所像想得到的！

作文說明文通用

相信作文大家都不陌生吧，通過寫作，我們更明確我們的想法，想要寫一篇好作文也需要多積累素材，精彩的作文創作之前有什么具體的要求？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“作文說明文”，希望對你的工作和生活有所幫助。

作文說明文(篇1)

一、批復的特點：

1、權威性。批復發自上級機關，代表著上級機關的權力和意志，對請示事項的單位有約束力，特別是那些關于重要事項或問題的批復，常常具有明顯的法規作用。

2、針對性。凡是批復，必須是針對下級機關請示事項而發，內容單純，針對性強。

3、指示性。批復的目的是指導下級機關的工作，因此批復在表明態度以后，還應當概括地說明方針、政策以及執行中的注意事項。

二、批復的種類

根據批復的內容和性質不同，可以分為審批事項批復、審批法規批復和闡述政策的批復等三種。還有肯定性批復、否定性批復和解答性批復三種。

三、批復的寫作

1、標題

批復的標題有兩點需要特別強調：

（1）關于發文單位。批復的發文單位即行文主體，既不能不寫，也不能隨意略寫或簡化。

（2）關于事由。批復的事由大致有兩種寫法，一種是

用表示關聯范圍的介詞“關于”加上請示或批復的事項來表述，如《國務院關于1991—20xx年全國治沙工程規劃要點的`批復》；另一種是在“關于”和請示或批復事項中間再插入一個表態動詞“同意”來表述，如《國務院關于同意開放×××航空口岸的批復》。

2、正文

批復的正文一般由三個部分組成：

（1）引語 批復的開頭通常要引述來文作為批復的依據，引述的方法有四種：第一種是結合請示的日期引述，如“×年×月×日來文收悉”；第二種是結合來文的日期和文號引述，如“×年×月×日×號文收悉”；第三種是引來文日期和來文名稱，如“×年×月×日《關于……的請示》收悉”，第四種是引述來文日期和請示事項，如“×年×月×日關于……問題的請示收悉”。

（2）主文 主文是批復的主體，這部分應針對下級機關請示的事項，表示同意與否的態度，有時還要闡述同意或不同意的理由。答復請示事項針對性要強，答復要明確具體，簡明扼要，表達要準確無誤。

（3）結尾 是批復正文的最后部分，它的寫法有三種：第一種是提行寫“此復”或“特此批復”；第二種是寫希望和要求，給執行請求事項的答復指明方向；第三種是禿尾，就是請示事項答復完畢就告結束，此種結尾方法使用的頻率

越來越高。

四、寫批復的注意事項：

第一，有核實請示緣由的真實性，研究請示所注意所提意見或建議的可行性，有些情況應先作調查研究；

第二，凡請示事項涉及其它部門或地區的問題，批復前都要與其協商，取得一致意見；

第三，及時批復，以免貽誤工作。對不按行文的正常渠道辦理或一文多頭的請示，應予以糾正，以免誤事。

作文說明文(篇2)

其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。人生之路也是如此。必須要靠自己努力，常常去走，才會有一條平坦的、寬敞的陽光大道出現在你面前，直通那扇巨大的、華麗的、厚重的成功之門。

如此一來，成功豈不變成了一件很容易的事？只需稍做努力，多走走、逛逛，便可以逛到成功之門前？為了成功，吃一時的苦又算得了什么？

可是，事實真是如此嗎？如果真是這樣，那這個世界上的成功人為什么依舊是如此鳳毛麟角？成功，是不可能如此輕易的。

岳飛走在自己的成功之路上奮勇殺敵時，可曾想過自己下一刻就會面對那致命的十二金牌與莫須有呢？于謙在土木堡之戰中大顯神威之時，又可曾想過自己會因意欲二字而無辜的慘死獄中呢？居里夫人在費盡千辛萬苦終于發現了鐳元素后終于還是抗衡不了鐳元素的強烈放射性而撒手西去，這不也是個事實嗎？XXX又怎么會在數次險些身死之后卻仍不得不接受喪子的事實呢？李嘉誠作為亞洲首富，不也是不得不承受金融危機的肆虐，承受巨額的經濟損失嗎？

這就證明了，成功不僅要靠自身的努力，運氣這個因素也同樣重要。縱觀世界歷史，哪位名人的傳記里沒有好險二字？一個人想成功，沒有一兩點運氣是顯然是天方夜譚。

當然，在人生之路上，最重要的，還是抓住機緣，畢竟，成功想光靠運氣是顯然行不通的，所以，把握住那一瞬的機緣就顯得尤為重要。

作文說明文(篇3)

是你，引領我走出無邊的黑暗，看到了期望已久的光明;是你，激勵我戰勝懦弱的自己，克服了一次一次的難題。你像春風，徐徐吹來;你像火炭，雪中送來;你像甘霖，旱中下來。你充實著我生活中的每一個點點滴滴，我永遠都不會忘記你——友誼！

你說，你會與我同行，從那以后，你果真和我在一起。

我們一起去看一天中的美麗風景——看那朝陽升起，看太陽公公露出燦爛的笑臉，看第一縷陽光射進你眼底;看那夕陽落下，看最后一縷陽光消失在天際。

我們一起去看春姑娘的斑斕花衣——看那曾經荒蕪的土地，在一夜之間冒出了星星點點的嫩綠;看那冰凍的河水，霎那間奏起了歡快的旋律。

我們一起去看夏姐姐的滿眼清涼——看那池塘中亭亭玉立的少女，隨著風兒跳起了婀娜的舞蹈;看那活潑可愛的蜻蜓，圍著少女飛來飛去。

我們一起去看秋阿姨的豐碩果實——看那顆粒飽滿、即將豐收的玉米;看那紅彤彤的蘋果、金燦燦的鴨梨。就在頃刻之間，果園充滿了歡聲笑語。

我們一起去看冬爺爺的銀裝素裹——看那一度荒涼的大地，隨著時間的溜走，悄悄地換上了一件雪白的大衣;看那天真活潑的小孩，在馬路上堆雪人、打雪仗，玩得好盡興！

一年365天，你已經陪我走過許許多多個日日夜夜。不論喜悅、悲哀、憤怒、傷懷，你始終都在我身邊不離不棄。和你在一起的日子，永遠都珍藏著我最寶貴的記憶。

我永遠都不會忘記你，我們永遠在一起。因為你說過，你會與我同行！

【作文參考】 關于動物的說明文章：說明文章精選一則

寫好一篇作文對于學生是非常重要的，生活中一些難忘的經歷就可以通過作文記錄下來。有些人在寫作文時總是喜歡用許多空話，為了寫好作文我們不妨多看看別人的佳作。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？請您閱讀小編整理的《【作文參考】 關于動物的說明文章：說明文章精選一則》，供大家參考，希望有用。

歐洲人把長頸鹿叫做駱駝豹。

長頸鹿跟豹子和駱駝都毫無關系，為什么叫這樣古怪的名字呢?

原來，古代的歐洲人沒見過長頸鹿。大約在2000年前，羅馬的愷撒大帝南征非洲，把這種動物帶到了歐洲。人們看它頸子長長的，有點兒像駱駝，身上有美麗的斑紋，又有點兒像豹子，就給它起了這么個名字。

長頸鹿傳到中國比較晚。有一幅唐朝留下來的古畫，上面畫著一頭長頸鹿。當時人們把它叫做麒麟，因為它身材修長，毛色美麗，性格溫馴，風度文雅，跟傳說中的麒麟差不多。

現在只有非洲有野生的長頸鹿。如果到非洲的一些天然動物園去游覽，你會看到熱帶草原上疏疏落落地長著合歡樹，三三五五的長頸鹿挺著它們那長長的脖子，悠閑自在地吃著樹梢上的嫩葉。要是一受驚，它們就成群地奔跑起來，速度可以達到每小時56千米，別的大型動物是很少能追上它們的。

作文月球說明文(通用6篇)

讀書筆記吧主題欄目精選：“作文月球說明文”，敬請訪問。

作文水平有高有低，寫作文可以鍛煉我們的語言表達能力，寫好作文的前提是善于觀察，怎么樣才能寫出動人心弦文章呢？相信你應該喜歡小編整理的作文月球說明文，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

作文月球說明文 篇1

時光的指針健忘了轉，停留在我們相聚的那一天。身著白裙的你在我看起來那么的淑女，那么的夸姣似月亮中的仙子清澈，不沾染一絲凡塵。

曾幾何時，我們在樹下細數彼此的心事。曾幾何時，我們在路上歡聲笑語。曾幾何時，我們一起哭過，笑過，鬧過，打過，商定一生一起走的誓言。

記憶中，你是那么的歡樂，那么的脆弱，那么的布滿活力又是那么的多愁善感。而現在，有沒有人在你笑的時候陪著你？在你脆弱的時候守著你？在你布滿活力的時候跟你一樣？在你多愁善感的時候聽你訴說花開花落？回憶里，我經常說你來自月球。你似乎一位月亮上迷失方向的仙子，清冷的樣子里卻包含著一顆火熱的心。你似乎月亮上住的嬌柔的孩子，忍不住去關心你，去保護你。

月亮下的你又是分外迷人，光輝灑在你的身上，讓你整個人具有了靈氣。每每這時，卻是你最疲勞最無助的時刻。可是堅強的你，像殘月一樣的你是不可能認輸的。由于你知道人生當自強，荏弱的人兒隱藏著心里的苦楚，迷茫的臉上變化著那不變的堅強。

來自月球的你溫柔中不失霸氣，清新脫俗中帶點瘋狂。每當我想要拋卻時就會想到你。你那拼搏的精神也帶動了我奮發向上，每當我不堪的時候就會想到你。你那激勵的話語鼓動了我的毅力。殘月讓我知道單槍匹馬的自己也要拿下多彩的人生，圓月讓我明白不管身處何方，有你的牽掛一生足矣。外表脆弱而內心堅強的你似月亮中的仙子，灑下柔柔的月光圍繞在我身旁，使我感觸感染到你，從未離開我身旁。

何夜無月？何從談起你我情誼之路？千言萬語寫不出的思念再此蔓延。我好想你，好想和你笑看云卷云舒，坐觀潮起潮落。

作文月球說明文 篇2

今天是傳統的清明。一大早，我爸媽和其他親戚朋友吃完早飯就帶我上山祭祖。

當我們到達山腳時，我們開始爬山。上山的路上，路很滑，我滑了好幾次。另外，下面有很多山比地面高很多，需要一個人先爬上去，再拉另一個人上去。有時候下面的人太重，可能會把上面的人拉下來！上山的小路旁邊的草地上通常有許多大坑。我媽告訴我，這些大坑是新中國成立后找寶藏的祖先挖的。十有八九，所有的大坑都埋了寶。

我們來到了第一個祖墳。祖墳下面是一位婆婆。我還記得，我五歲的時候，給她上墳香后，就從上面溜了下來。結果我幫著墓前題詞，有東西掉了下來。我媽說:“那是我婆婆的帽子。既然你弄壞了，我們得給婆婆再買一個！”

“宏宇！”表哥在叫我“你在想什么？我們去給我婆婆熏香吧！”我從記憶中回到了現實世界。這一次，我小心翼翼地給婆婆噴了香水，香水的煙霧讓我眼花繚亂。連續打了幾個噴嚏，感覺特別難受，鼻子都酸了。

我們來到了最后一個祖墳。從這個地方往下看，你可以看到半個徐佳村。我問媽媽:“為什么要把公公埋在這里？”媽媽說:“這個地方是我公公選的。他說，在這里可以看到后代幸福地生活。”

我們祭祖后下山。

作文月球說明文 篇3

今天我早早的起了床，由于我要乘坐“鳳凰號”飛船上月球旅游，我上了飛船一下子就飛上了太空，我從飛船窗戶看見地球藍白相間，可美了，我的周圍都是那閃閃爍爍的星星向我眨眼，我陶醉在其中，忽然，飛船震了一下，廣播說“月球到了”我穿好宇航服下了飛船，我小心翼翼的月球是深深地印下我的腳印，我低下頭要看看我的腳印時，卻發現我的腳印旁邊有一個希奇的爪形腳印，在腳印比我的腳印小一倍，上面還有許多小孔，我拿出小探測計和照相機，開始研究小腳印，探測計上顯示著：外星人腳印，我把它拍了下來，我抬起頭一看，那兒有小腳印，那兒還有，那兒，那兒，我又向前走了幾步，看見了一個巨大的石頭臉，它的眼睛瞪得大大的，嘴巴露出鋒利的牙齒，我走近它時，地面忽然裂開了，我掉了下去，我的頭重重的敲了一下，我睜開了雙眼，我滾到了床下，原來，這只是一場夢。

作文月球說明文 篇4

有一年冬天，小貓從市場上買了幾條魚，哼著歌，高高興興地往家里走。

突然，它遇到了狡猾的狐貍，狐貍看到了貓手里美味的大魚，它的嘴像瀑布一樣流口水。小貓看到了，就想到狐貍太狡猾了，經常騙別人的東西，不勞而獲，一定要好好教訓它一頓。狐貍說:貓，你從哪里得到這些魚的？我犧牲了自己的生命去抓這條小魚。小貓說。那么捕魚的方法是什么呢？狐貍問。和我一樣，你應該先翻過這座巨大的雪山，你會在山腳下發現一條冰凍的河流。如果你用一塊石頭打破冰，你會看到無數條魚在游來游去。到時候把尾巴伸進去等著，魚就自動送到你家門口了。

這一次，因為狐貍太餓了，他不知道自己被小貓騙了。他立刻翻過雪山，來到山腳，看到了那條河，用一塊石頭狠狠地砸了一下，那里有一個冰洞，里面有無數小魚在游來游去。于是，狐貍坐在冰上，慢慢地把尾巴伸進水里，感到一陣寒意。但是為了填飽肚子，他忍著，想吃魚。半個小時過去了。狐貍覺得自己的尾巴越來越重，魚一定是上鉤了。狐貍想得很美，不知不覺睡著了，變得很美，夢見自己抱著一堆魚回家。

第二天，早上起來，我回頭看。原來貓是騙子，不是魚咬鉤，而是尾巴被凍住了。狐貍使勁拉，尾巴被扯了下來。他氣得臉都紅了，像個熟透的蘋果。這時，小貓正在家里吃魚，竊笑！

作文月球說明文 篇5

我是個愛吃天上掉餡餅的孩子，老是盼望著總有一天能飛上月球，那是多么美的一件事呀！周六晚上，我玩完籃球后，回到家里感到很倦怠，不知不覺地睡著了。睡夢中，我進入了太空，十、九、八……指揮員命令著我。很快十個數完了，各盡所能也跟著命令騰飛了。此刻，神舟20號以每秒100公里的速度月球飛去，神舟20號在我的駕駛處度過了重重難關，正飛向月球。我透過玻璃向外望去。太美了！宇宙其實是太神奇了！到了吃飯的時間，我美美地吃了一整理太空營養配餐。這時，地球上發來了信號：可以減速了，我按時命令進行操縱，沒過多長時間，我就順利地到達了向往以久的月球上空。凌晨5點11分49秒，登月艙平穩地降落在月球上。我高興地向指揮中央講演：我成功著陸。

我登上了月球，歡呼雀躍！我在月球上仔細地觀察，上面到處是細小的顆粒，有點像地球的海灘。在太空中我看到了我們的家園，像一個蔚藍的水球，雖說是近鄰，離地球也有38萬公里，真是可望不可及，我來到月球的任務良多，我忙陸著采集了月壤和月巖的樣本并且與錦繡的月亮合了一張影，各盡所能又從登月艙中掏出一塊紀念碑，把它樹在月球上，上面刻著：“常超到此一游”。當我預備與月球拜拜的時候，媽媽喚醒了我，由于我沒有脫衣服，我很不興奮，由于我的美夢還沒有做完呢。

固然這月球之行是一個錦繡的夢。但是，會為這錦繡的夢而奮斗的！我但愿跟我一樣想登月的朋友們，請記住：糊口的船不能沒有理想的帆，糊口的。

作文月球說明文 篇6

你們在地球上糊口膩了嗎？想不想到月球上去棲身呢？

這天，我們一家人乘坐宇宙飛船，登上了月球。月球上一片荒涼，下了飛船，踩在地面上，感覺自己要飛起來似的，我們只好一步步、小心謹嚴地行走。

在月球上假寓很難題，爸爸拿起鐵錘剛要釘木板，可是調皮的釘子飛了起來，越飛越高。爸爸忘了這是在月球，跳起來就追，結果爸爸也飄了起來，我們捉住爸爸，好不收留易才把他拽了下來。

屋子建好了，走進去，里面所有的東西都飄浮著。我的床也飄浮著，每次上床都要先去抓床。床很不聽話，我一上床，它就搖擺起來，把我摔下去，于是我睡覺再也不用床了。

另外，我們吃飯也吃不好。菜都在空中飄著，我們每次吃飯都要費很大勁，一個個在空中夾著吃，很像在玩游戲，但是特別累。邊吃邊消耗體力，還不如不吃呢。

喝水時，我捉住水杯往嘴里倒水，可水就是不流進嘴巴，氣得我暴跳如雷，常常口干舌燥。我終于堅持不住了，向爸媽征求意見，要返回地球棲身，爸媽立馬允許了。第二天，我們一起返回了地球。

月球的糊口環境好糟糕啊，我們活干不好，覺睡不好，吃吃不好，喝喝不好。我不要去月球了，仍是棲身在地球上比較愜意。

感恩老師的作文說明文通用

一說到作文，相信大家都不陌生吧，自己寫出一篇喜歡的作文，內心會有成就感。平時多讀課外書籍也是寫好作文的關鍵，你會經常因為寫作而發愁苦惱嗎？希望本文能夠幫助到大家。

感恩老師的作文說明文 篇1

老師為我們的成長不知付出了多少辛苦，用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。轉眼間我上四年級了，在這四年中，不僅包含著父母無微不至的關懷與深深的愛，其間更滲透老師的幾多汗水和無限期盼。

在每一節課，老師都能生動有趣的講解，耐心誠懇，苦口婆心的引導，看到您操勞的情景，不求回報的奉獻，澆灌著滿園桃李，滋潤著莘莘學子，是一種責無旁貸的責任。有人說：您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，老師象一本會說話的書，讓我們懂的真、善、美，而我覺得老師更像一位母親，用他偉大無私的愛教給我們知識，教會我們做人。

作為老師，他們付出的太多卻從不記在心里，或許，他們根本就不想被銘記。但對于學生，曾經的恩惠會永遠銘記在心，不會忘懷，老師一生默默地奉獻和不求回報換來的是知識的傳承和道德的延續。老師，在您的節日到來，我想對您說：老師您辛苦了。這句話很平凡，卻包含了學生對您的深深敬意。用我們的心和行動獻上深深的祝福。

感恩老師，一切盡在不言中。

感恩老師的作文說明文 篇2

我今年14歲了，在班上的成績也是比較好的，這跟我的爸爸媽媽是緊密相關的！因為是我的爸爸媽媽把我送進了美麗學校里，讓我在書的'世界里遨游；在知識的海洋里展翅飛翔！再過1天就是感恩節了，我想提前對我的爸爸媽媽說：“爸爸媽媽你們辛苦了！我一定不會辜負你們對我的期望！”

我清楚得記的有一次，我的數學考砸了！才考了80分，雖然你們沒有說我什么，可我知道你們的心里很難受，因為你們為我下了多少功夫啊，你們幫我買這個同步試卷，買那個課堂練習，而我卻一點兒也不做，不僅浪費了錢，還沒得到效果，我真的很慚愧！

我還記得有一次，我彈琴感到很煩，甚至不想彈了！我和媽媽說了，我媽媽鼓勵我說：“你已經學了這么長時間，你丟了難到不覺得可惜么·再說了，你多學一樣本領也是為你好呀！音樂可以陶冶人的情操，可以提升你的素質！”我聽了媽媽的話，點了點頭，一直堅持到了現在！目前我已經順利的通過了12級考試了！我想：我可能會成為和貝多芬一樣同等名聲的音樂家呢！

爸爸媽媽，我要感激你們給予我生命，讓我來到大千世界，當我一歲的時候，你們教我走路，讓我邁開了人生的第一步；當我一歲半的時候，你們教我說話，使我知道怎么用語言表達自己的想法；當我二歲的時候，我會跑、會跳，還會背一些唐詩宋詞，已經是個活潑可愛的小才女了，這都要歸功于我的爸爸媽媽，是他們教會我許多本領。現在我已經是五年級的學生了，是個有思想、有抱負的女孩子，我懂得了愛、知道了感恩！我已經會用自己的力量來報答父母親了！

尊敬的老師，我要感激你們，是你們教給了我知識，讓我成為一個講文明、講禮貌的學生。

同學朋友們，我要感激你們，是你們給了我友誼和幫助，讓我的生命旅程不再孤單。

我還要感謝挫折、感謝坎坷，是它們讓我在一次次失敗中變得堅強，讓我在不斷完善中前行……

如今，我們在父母的厚愛老師的關心中成長，我們應該有一顆感恩的心，對待周圍的事物和同學，和睦相處，互相支持。

從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師給予我們的愛使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發現事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這就是感恩。

我今年10歲了，在班上的成績也是比較好的，這跟我的爸爸媽媽是緊密相關的！因為是我的爸爸媽媽把我送進了美麗學校里，讓我在書的世界里遨游；在知識的海洋里展翅飛翔！再過1天就是感恩節了，我想提前對我的爸爸媽媽說：“爸爸媽媽你們辛苦了！我一定不會辜負你們對我的期望！”

我清楚得記的有一次，我的數學考砸了！才考了80分，雖然你們沒有說我什么，可我知道你們的心里很難受，因為你們為我下了多少功夫啊，你們幫我買這個同步試卷，買那個課堂練習，而我卻一點兒也不做，不僅浪費了錢，還沒得到效果，我真的很慚愧！

我還記得有一次，我彈琴感到很煩，甚至不想彈了！我和媽媽說了，我媽媽鼓勵我說：“你已經學了這么長時間，你丟了難到不覺得可惜么·再說了，你多學一樣本領也是為你好呀！音樂可以陶冶人的情操，可以提升你的素質！”我聽了媽媽的話，點了點頭，一直堅持到了現在！目前我已經順利的通過了5級考試了！我想：我可能會成為和貝多芬一樣同等名聲的音樂家呢！

爸爸媽媽，我要感激你們給予我生命，讓我來到大千世界，當我一歲的時候，你們教我走路，讓我邁開了人生的第一步；當我一歲半的時候，你們教我說話，使我知道怎么用語言表達自己的想法；當我二歲的時候，我會跑、會跳，還會背一些唐詩宋詞，已經是個活潑可愛的小才女了，這都要歸功于我的爸爸媽媽，是他們教會我許多本領。現在我已經是五年級的學生了，是個有思想、有抱負的女孩子，我懂得了愛、知道了感恩！我已經會用自己的力量來報答父母親了！

尊敬的老師，我要感激你們，是你們教給了我知識，讓我成為一個講文明、講禮貌的學生。

同學朋友們，我要感激你們，是你們給了我友誼和幫助，讓我的生命旅程不再孤單。

我還要感謝挫折、感謝坎坷，是它們讓我在一次次失敗中變得堅強，讓我在不斷完善中前行……

如今，我們在父母的厚愛老師的關心中成長，我們應該有一顆感恩的心，對待周圍的事物和同學，和睦相處，互相支持。

從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師給予我們的愛使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發現事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這就

感恩老師的作文說明文 篇3

人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。感謝您，我的英語鄭教師！

感謝您——鄭教師，您讓我成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！

感謝您——鄭教師，您是一個我們能永遠信賴的人，你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——鄭教師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，其中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

最后，再次祝您教師節快樂！

感恩老師的作文說明文 篇4

“春蠶到死絲方盡，蠟距成灰淚始干。”許多人認為，老師像春蠶，絲盡終不悔；老師像蠟燭，奉獻毫不怨。而我覺得，我們的語文老師更像是陽光對季節的問候，讓人如沐春風。那溫暖的陽光，普照著大地，散發著自己的的光和熱，讓四季的早晨，永遠都不會忘記那同樣溫暖的問候。

初遇老師是在一個明媚的艷陽天，教室外面的陽光，從窗外漏到教室里，使教室里如同陽光下的湖水一般明亮。而我們，也迎來了一位笑起來很好看的語文老師——谷老師，剛開始見到她時，只是感覺到女老師能洞穿人心，明媚溫柔，宛若陽光對季節的問候。

就這樣，在一個又一個清簡如水的日子里，我們和谷老師共享了一個學期的點點滴滴。她待我們很好，也很獨特，使我們從此迷上了“語文”這個美麗神奇而又博大精深的科目。她在她的舞臺上，用自己的的一筆一畫，向我們展現了一幅又一幅栩栩如生的中華畫卷。谷老師的課堂從不呆板乏味，她總是用新穎的方式，帶我們進入語文，探究語文。

谷老師的肚子卻一天天大起來——她要當媽媽啦！我們不明白，即將成為一位偉大的母親是一種怎樣的感覺，我們只是覺得，這應該是一件很神圣的事。谷老師在工作上不僅要做無私奉獻的耕耘者，在生活中還要肩負著無私奉獻的偉大母親這一重大責任。

去年夏天，笑容爬上谷老師的眼角，輕柔地漾開，她的眼睛里，滿溢著的，是藏不住的甜蜜和喜悅。陽光，都變得格外燦爛起來，而我們，也悄悄地期待著一個新生命的誕生，漸漸地，埋藏了一顆希望的小種子……

七年級下學期，谷老師不再教我們了，因為她要認真地做好當媽媽的一切準備工作。新來的語文老師也很好，可我的心里總有一種淡淡的失落感，總覺得少了些什么，不知是少了谷老師那如陽光般明媚又溫暖的笑容，還是她那如銀鈴般爽朗清脆的聲音……陽光，在那年夢幻的冬天始終是暖洋洋的，像谷老師的笑，卻牽引著我的思念。

一只青蛙鉆進夏天的草叢，一只狐貍藏入秋天的谷堆，一枚枯葉卷進冬天的寒風，一片雪花化入春天的泥土。春去秋來，同樣的一個艷陽天，谷老師再一次回到我們的身邊，此時，墻外風輕云淡，心中陽光暖暖。一瞬間，我喜歡上了這樣的感覺，有盈盈的淺笑，有溫潤的心境，我知道，那便是陽光問候季節時幸福的味道。

谷老師，我們與您的相遇，是幸運的。人若能享受相識的汪洋，更是天賜的際遇。而我們在一起的日子，明媚得像感受陽光，轉眼間就悄悄的飄散了。四季永遠沉默著，卻告訴我們該如何去珍惜……

感恩老師的作文說明文 篇5

都說老師像園丁，培育著祖國的棟梁，都說老師像蜜蜂，整天不停地工作，采集花蜜，為祖國的棟梁補充營養。——題記

離開奚老師已經幾年了，可以往那些在課堂上度過的日子卻依舊歷歷在目。奚老師是我小學的班主任，也是一名數學老師。通常，數學老師在我們看來都是很嚴厲的，可是她卻是那么的和藹可親。

正是她改變了我。第一次上她的課，是在三年級的時候。那時的我天不怕，地不怕，是個“野小子”，直到遇見了她，我才逐漸改變了起來。

開始上課了，我卻滿不在乎，坐在座位上開起了小差，進入了我的幻想世界。“啪！”老師的教棒狠狠落下。“第*排第*列的那位同學，請問這道題該怎么做？”糟了，這不是我嗎？難道我被發現了嗎？我頓時傻眼了，我可是一點都沒聽啊！我不知如何是好，只得硬著頭皮站了起來，。唉！這回八成又要被訓斥了。我看向老師。她的眼神中滿是憤怒，可

更多的卻是失望。“下課后到我的辦公室來，帶上你的書和本子。”接著，她繼續上課，像是什么都沒發生過一樣。

下課了。我帶著書和本子來到辦公室，一場暴風雨似乎即將到來。可是，暴風雨遲遲沒有來臨，而到來的，卻是一片和暖春光。老師似乎并沒有責怪我的意思，而是接過書本，為我講解落下的部分。就是這一刻，我感受到了一股暖流涌進我的心房，這種感覺如三月的春風拂過臉頰，如寒風中的篝火溫暖人心，如沙漠中的甘泉沁人心脾......這一

刻，我感覺我是世界上最幸福的學生，因為有她——奚老師。以往的放蕩不羈也在此刻煙消云散。從此，每一堂課我

都認認真真地上，因為我知道，這才是老師最希望的。

時光荏苒，如今，我早已小學畢業，邁進初中的大門。可我卻更加思念奚老師，雖然我不曾常去拜望，但我對她的那份感激會永遠珍藏。

感恩老師的作文說明文 篇6

那日演講時，我十分害怕，有那么多老師，有那么多同學在下面看著我，如果說錯怎么辦？如果沒說好怎么辦？我的心就像一團亂麻。這時您看著我，眼中充滿著肯定與鼓勵。這時我似乎聽到您在為我喊加油！那眼神猶如一把快刀，斬斷了我心中的那團亂麻，我又重新拾回了信心。比賽終于結束了，我得了第四名，是二等獎，心中那顆巨石總算落地了。這時您的眼中是多大的欣慰啊！老師謝謝您的目光。

臨近考試的那天，我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊，您陪我一起選人數，這時，我看見了幾根隱私在閃閃發亮，我知道那是您對我的操勞的見證，為了這幾根銀發，我一直在努力，因為除了期末成績，我沒能力去回報您，莘莘學子終于有一個目標回報恩師。老師，您放心，我定會考出理想的成績。

我要飛翔，是您給我插上了翅膀；我要奮斗，是您為我刷新起跑線；我們要超越，是您為我們點燃斗志，您為我們傳道、授業，卻不求多大的回報。在昏暗的燈光下操勞的人是您；在無盡的黑暗中引我們走向黎明的人是您；在成功背后默默付出的是您；您就是我們的另一位母親。沒有哪一位母親不是真心愛著自己的孩子，您也一樣，為了我們寧愿付出自己的青春，您把我們視為寶石，我們把您視為母親。一句話語，一份答卷……無不體現著我們對母親的回報。古人不忘感恩，我們又怎能忘記感恩？

十年樹木，百年樹人；授業之恩，終身難忘！

評語：這是一篇描寫老師，贊美老師的佳作。文章從大家耳熟能詳的歌曲寫起，激發了讀者的閱讀興趣，入題自然。第二段對我演講前緊張的心理的刻畫十分細膩、精彩。文章語言富有文采，值得推薦。

感恩老師的作文說明文 篇7

現在，我對他的了解仍然不是很多：他是否近視我不太清楚，總之他每天都帶一副眼鏡。他的年齡我不清楚，總之他看上去是個帥小伙。他的任教時間我不清楚，總之他講課比較幽默。在他心目中誰是好學生誰是壞學生我也不清楚，總之他對每個人一視同仁。 四年級期末考試前夕，我考了連續三個100分，我欣喜若狂，心想，期末考試我一定不成問題。這樣的心情陪伴了我兩三個星期。我上課也不認真聽講，也不積極回答問題，還和同學們交頭接耳。老師把這一切都看在了眼里。

一天下午，老師拿來了一些試卷，說是上學期期末測試的卷子，讓我們試做一遍，檢測一下自己的水平。我拿到試卷后在答題的過程中卻被困在了一道面積題上。時間過得太快，只剩二十多分鐘了，我無奈只好先做后面的題。 下課后同學們一直說“這些題目太簡單了”，還有許多同學問我答案,我只好搪塞道：忘了。 四天后，卷子發下來了，我才得了60分，而那些平時成績不大好的卻得了滿分。我知道這是為什么。 之后，老師又找我談了一次話：“驕傲自滿是學習中最大的絆腳石，希望你克服它……”這次談話，字字句句，語重心長，使我受益匪淺，也使我明白了自己的優缺點：基本功扎實，思維敏捷是我的長處;而粗心大意，驕傲自滿和浮躁是我的短處。“要揚長避短。”老師當時說。“揚長避短”這個詞使我冷靜了下來，理解了老師的良苦用心。于是我開始認真復習，期末考試時我時時刻刻想著老師的淳淳教導，發揮正常，取得了優異的成績。我十分感謝王老師。 在這里我想對老師說：您的教導我會銘記在心，它會時刻在我耳邊縈繞。您的恩情我不會忘記。師恩，令我感動。

感恩老師的作文說明文 篇8

讓我們獲得教益的人或物，就叫老師。

——題記

“哎！”家里傳出一聲長長的嘆息，“又沒考好，怎么辦呢？”我獨自坐在屋子里，臉上寫滿了憂愁，心中不斷策劃著該怎么逃過老爸對我成績不滿的嘮叨，屋子里拉著窗簾，門也關著，一絲光也進不來。我挪動著身子，慢慢地靠近門，把門打開，想讓陽光進來。可我打開了門，卻發覺屋子里還是那么暗。走到屋檐下，仰望天空，烏云已吞噬了整個天空，一絲光亮也不留。

風刮了起來，雷聲在耳邊徘徊，閃電神龍般見首不見尾，遨游在天際，雨也下了起來。

正在發愣的我不經意間看到了在外邊晾曬的衣服，我趕忙沖進雨中。將衣服收回，我的身上留下了雨滴的痕跡，這浸透了衣服的雨，讓我感到絲絲涼意，如同我對自己成績的失望。手忙腳亂中收完了衣服，我就呆呆地在屋檐下看雨。

風越刮越大，似是想要摧毀一切，雨越下越大，似是想讓世界變成一片汪洋。

地面上已積了一層雨水，可風勢雨勢卻絲毫不減，一道閃電劃過天空，給大地帶來了瞬間的光亮，也照亮了家中院子里的那棵樹，憑借著這瞬間的光亮，我看清了那棵樹，它已被風壓得直不起腰，樹葉被狂風卷走，如同一艘在驚濤駭浪中搖擺不定，隨時都可能被大浪吞噬的小船。

默默注視著這悄悄承受風雨的樹，我無數次地想要去幫它挺直身軀，但我卻無能為力，只是靜靜地看著，祈禱它可以撐過這狂風驟雨的侵襲。“咔嚓”聲突然響起，我的心跳也隨之加速，定睛一看，原來是它的一條枝干被風打倒了，無力地躺在地上，這也讓我更加擔擾這棵樹是否能挺過難關。

樹葉被風吹得嘩嘩作響，嘈雜的聲音中似乎又帶著一絲優美的旋律。我仿佛聽到那棵樹，那些樹葉在對我說：“這點磨難算什么，挺過去并不難。”我被驚住了，這可以危及到它生命的風雨讓它不屑一顧，而我自己卻因為一次考試失利就如此消極，我和它受的磨難比起來算得了什么呢？我的做法和它比起來卻有如天壤之別。我難道連一棵樹都不如嗎？我悶聲問自已。不，一定不，我一定會更加堅強。

我不再擔憂，準備坦然接受爸爸的批評。

第二天，天氣放晴，陽光刺破無盡的陰霾，照耀在了那棵樹上，它挺過了風雨，挺過了磨難。我來到它的跟前，在心里輕輕對它說：“謝謝你，樹，謝謝你，我的老師。”

感恩老師的作文說明文 篇9

夜色抹去了最后一縷殘陽，夜晚就像劇院里的絨幕，緩緩地落下來。空氣中彌漫著淺淺的花的香氣，泛黃的燈光，映射在散發著油墨香氣的文字上。翻開記憶的相冊，我想起了她。

步入小學校園，那是我第一次見到她。在隨后的日子里，她授課我學習，很平淡。但是，后來的一件事情，她給我留下了深刻的印象。

那是三年級的時候，我沉迷上了手機游戲。通過同學們的介紹，我慢慢地“深愛”上了它。之前，我的成績一直名列前茅。但是，一個星期之后，我的成績就猶如過山車一般直線下滑，任憑父責母訓，我依然我行我素用游戲打發無聊而乏味的時間。由于我的貪玩，第二天上課，我差點忍不住睡了一覺。老師好像看出了我的心思，在上操時把我留在了教室里，讓我睡一會兒。我謝過了老師，不管三七二十一地睡了起來。哪知我一覺睡過了半個小時。上過了第三節課，老師把我叫到了辦公室。我本想撒謊蒙混過關，可老師卻好像察覺到了什么。一上來就問我：“你昨天晚上是不是玩游戲了？”我愣住了。老師怎么知道的？當我欲說“不是”時，老師又對我說：“你干什么來了？”我毫不猶豫：“上學。”她又問題道：“學生的天職是什么？”我答道：“學習知識。”接著，她又問道：“你父母希望你來學校睡覺、玩樂嗎？”我呆住了。她說道：“你這樣做，對得起父母嗎？父母含辛茹苦地把你養大，只是希望你玩手機？上課睡覺？父母說你都是為了你好，只有學會了知識，才有以后你自己選擇自己人生的權利，才能擁有更好的未來。”我愣住了。末了，她說“你回去好好想想吧。”我便走出了辦公室。緊接著，辦公室中傳來一陳劇烈的咳嗽聲。

第二天，老師請了假。后來，我才得知，老師得了聲帶息肉，去北京治病了。而那天，老師是忍著咽痛，教育我的，把我從下滑的邊緣拉了上來。這時，我這個不爭氣的眼睛，瞬時流下了兩行止不住的熱淚。

現在，一想起當時的情形，我的內心都久久不能平靜。

夜深了，月亮躲進云層里休息，只留下幾顆星星在放哨。睡夢中的我，又一次，想起了她——我的老師。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而在我最頹廢迷茫的時刻，是她點燃了一盞指引我前行的明燈。讓我不再虛度光陰，努力學習知識，豐盈自己的人生。

作文：關于松柏的說明文其二

我們會將心事藏于筆尖，寫進作文里。通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復下來。很多人在寫作文時沒有思路，寫好作文我們要多讀多寫多練。關于寫作文的格式有哪些需要注意呢？下面是小編整理出來的《作文：關于松柏的說明文其二》，希望能為您提供更多的參考。

秋天到了，花謝了，草枯了，許多樹的葉子像一只只黃蝶，又似一把把破傘從空中飄落下來。而松樹卻不一樣，它在秋風秋雨中伸展著它那常青的枝葉，好似一位堅強的士兵站立著。

冬天到了，鵝毛大雪在空中飄動，凜冽的寒風吹著哨，猛烈地搖撼著松樹。但它雪壓不折，風吹不動。

我看著這松樹，想起了良多像松樹這樣堅旨不屈的人。例如張海迪。

張海迪，1955年秋天在濟南市出生，因5歲患病高位截癱。她無法上學，自已在家中自學完成中學的課程。在殘酷的命運挑戰眼前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經受了嚴重考驗，對人生布滿決心信念。1988年張海迪開始從事文學創作，先后翻譯了《每邊診所》等數十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。從1983年開始，張海迪創作和翻譯的作品超過100萬字。

我愛松樹的頑強，更愛松樹的無私奉獻的精神。

松樹默默地為人類奉獻自己，它的樹是良好的木料，葉子可以提煉揮發油，脂液可以做松香、松節油;枝和根仍是很好的燃料，夏天，它撐開一把大傘，讓人們乘涼菜;夜晚，又可以做成火炬總之，它粉身碎骨也無怨無悔。

松樹無私奉獻的精神讓我想到了老師、花匠、春蠶、燭炬老師培養著許多不是自己親生的兒女，老師無私奉獻。花匠培育著許多嬌嫩的花朵，花匠無私奉獻。春蠶為人們吐絲，春蠶無私奉獻。無私奉獻的精神，跟著這些人的傳遞，遠不會衰退。

我但愿自己像松樹一樣，做一個堅強不屈的人。做一個為祖國、為社會、為人民作貢獻的人。

作文閱讀： 西紅柿說明文

根據學校的要求，學生需要懂得寫優秀作文，寫作文可以把自己當時的思想經歷記錄下來。很多人寫作文時都無從下筆，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。那么，你在寫作文時有什么好主意呢？小編特地為您收集整理“作文閱讀： 西紅柿說明文”，希望能為您提供更多的參考。

很多小朋友都愛吃土豆和西紅柿，但發了芽的土豆和青西紅柿是不能吃的，你知道嗎？

網上曾經有報道稱，一名8歲女童吃了混煮的土豆和雞蛋后3小時，渾身遍起紅斑昏倒在學校附近，并在送醫途中死亡。隨后，雞蛋和土豆混煮會毒死人的說法在當地被傳得沸沸揚揚。但專家否定了這種說法。

那么，重慶的小女孩中毒死亡是怎么回事呢？土豆芽和青西紅柿中都含有生物堿甙(龍葵堿)，吃了這兩種食物的任何一種后，在進食后10分鐘至數小時出現癥狀。先有咽喉抓癢感及灼燒感，上腹部灼燒感或疼痛，其后出現胃腸炎癥狀，劇烈嘔吐、腹瀉。此外，還可出現頭暈、頭痛、輕度意識障礙、呼吸困難。重者可因心臟衰竭、呼吸中樞麻痹死亡。

為了你和你家人的身體健康，請不要吃發了芽的土豆和青西紅柿，如果家里有，別遲疑，還是快丟掉吧！

「作文參考」關于鉛筆說明文作文之一

說到作文，相信大家都很熟悉吧，寫作文可以幫助我們平復心情，讓自己冷靜思考。寫作文時常常被要求語言生動，內容具體，其實，作文讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。你會怎么開始動筆寫一篇作文呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“「作文參考」關于鉛筆說明文作文之一”，希望能為您提供更多的參考。

從前有三個形影不離的好朋友。他們是鉛筆弟弟、橡皮姑娘和鉛筆刀哥哥。他們一起為小主人服務，天天都過得開開心心。

可是有一天，三個好朋友發生了爭吵。原來他們在爭論誰的功勞最大呢。鉛筆弟弟自得地說：“我的功勞最大，小主人可是用我寫出漂亮的字，畫出錦繡的畫呢。”橡皮姑娘不服氣地說：“你有時還在小主人的功課本上亂寫亂畫呢，每次都是請我幫忙打掃干凈呢。”鉛筆刀哥哥贊同地說：“就是，就是，有時你頭發亂，寫不出漂亮的字，小主人還請我幫你頓頭發呢。”鉛筆弟弟聽了蠻不講理地說：“我不管，我不管，反正我的功勞最大，有了我，小主人就會考到好成績。”橡皮姑娘和鉛筆刀哥哥一起說：“我們不管你了，你愛怎么樣，就怎么樣吧，以后有事也別找我們了。”

第二天，小主人正好考試。小主人胸有成竹地拿到了試卷，他寫著寫著，忽然，鉛筆中斷了，小主人想找鉛筆刀幫忙，可是鉛筆刀正在打游戲呢。沒辦法，小主人只好繼承寫。寫著寫著，小主人又寫錯字了，他想找橡皮幫忙，可是橡皮正在和別的文具比美呢。小主人只好繼承寫……試卷發下來了，小主人考得很不理想，他傷心得哭了。

文具盒阿姨知道了這件事，語重心長地對他們說：“孩子們，你們每人都有自己的優點和短處，要學會看到別人的優點，取長補短，這樣才能更好地為你們的主人服務。”

鉛筆、橡皮和鉛筆刀聽了文具盒阿姨的話，恍然大悟，慚愧地低下了頭。從此，他們再也不爭吵了，天天開開心心地為小主人服務。

我的書房說明文

許多學生都會被要求寫作文，在寫作文時，要體現和表達自己的想法。很多人在寫作文時沒有邏輯性，一篇生動感人的作文具有很強的感染力。那么優秀的高分作文我們究竟該如何才能寫好它呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“我的書房說明文”，歡迎閱讀，供您參考。

我家有個地方，是我做主人，那就是我的書房。

書房的地上鋪著棕紅色地板，窗子可寬了，還掛著米色的落地窗簾。靠著窗戶放著一張“7”字形的寫字臺，別看它像個7字，它可以放很多的東西呢！我在上面放了一排書，可整齊了！在書的旁邊放了兩個精致的筆筒，這會兒，那些高高瘦瘦的鉛筆就有安身之地了。最近，我的書房又來了一位體形龐大的“客人”，猜猜它是誰，猜不出就讓我來告訴你吧，它就是——電腦。只要抬頭就能看見雪白的天花板中央的掛燈，我把它取名為：“海洋王燈”，它總在我的夜晚學習的時候陪伴著我。

我的書房既寬敞又明亮，它還蘊藏著許多知識財富，是我的學習園地。

作文示范： 吊蘭說明文

學生時代的我們經常會寫作文，寫作文可以把我們想要表達的傳達給他人。寫作文時常常被要求語言生動，內容具體，一篇優秀的高分作文具有很強的感染力。一篇優秀的高分作文是怎么樣的呢？小編通過努力，整理了“作文示范： 吊蘭說明文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

萬物之中，我見過的花有很多：有雍容華貴的牡丹，也有高貴清雅的菊花，有婀娜多姿的水仙，也有光彩照人的太陽花。但是，在我的心目中，唯有“出淤泥而不染″的吊蘭占有最重要的地位。

吊蘭的葉片狹長且柔軟，層層疊疊，向四周舒展著，并微微下垂。微風吹來，葉片紛紛隨風搖曳，仿佛一朵朵綻開的煙花，又好似一個個舞動的小精靈。它的葉片種類非常多，分為銀邊吊蘭、金邊吊蘭、純綠葉吊蘭等許多品種。我家有金邊吊蘭和純綠葉吊蘭兩種。金邊吊蘭的綠葉的邊緣兩側鑲有黃白色條紋，純綠葉吊蘭顧名思意葉子全都是綠色的。它們在我和媽媽的精心呵護下，葉子綠得發亮，顯露出一派生機勃勃欣欣向榮的景象。

夏季，吊蘭長得更加茂盛。不知什么時候，我驚奇地發現，葉叢中抽出了一根根柔軟的枝條，枝條上綻放出一朵朵小白花，小巧玲瓏，聞起來還有淡淡的清香。那白色的小花兒就像一個害羞的小姑娘躲進了茂密的葉叢中，與我玩起了捉迷藏。那枝條卻越長越長，沿著盆沿向外垂下來。枝條的各個莖端，又生長著大大小小的新株。那懸動的叢叢新株，遠遠望去，就像一個個晃動的“小秋千”，又好比是一個個翠綠的“小花籃”，更有甚者認為仙鶴展翅，這也許就是“折鶴蘭”之稱的由來吧！

吊蘭不僅優雅別致，更有頑強的生命力。有一次，我剪下一根枝條，將它隨意地插在了泥土里。過了不久，又一個新的生命誕生了，它依然快樂地生長著。

我喜歡吊蘭，喜歡吊蘭的高雅、圣潔，喜歡吊蘭的清香，更喜歡吊蘭那頑強的意志。我也要像吊蘭一樣做一個意志堅強的人。

【作文參考】 西瓜說明文

對于學生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。在下定決心時就可以把自己當時的心境用作文寫出來。很多人在寫作文時沒有邏輯性，一篇優秀的高分作文具有很強的感染力。那么優秀的高分作文我們究竟該如何才能寫好它呢？小編為了滿足您的需要，整理了“【作文參考】 西瓜說明文”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

身穿綠衣服，掛著黑領帶，滿肚子紅紅紅，黑點點黑黑黑。”相信你們都猜到了，答案就是——西瓜。

不是嗎?西瓜的外皮是綠色的，上面有黑色的條紋。把西瓜切開來，你會看見西瓜的瓤是紅色的，籽都是黑色的。

西瓜不少種類。按果肉顏色分類，有紅心西瓜，黃心西瓜，按有沒有籽分類，有籽西瓜，無籽西瓜。但黃色無籽的，比較少見了。

西瓜個頭大，每一個有幾斤、十幾斤的。現在科學工作者進行品種改造，有小西瓜了，一個只有一斤左右。一個人吃剛剛好。而且品質上佳。

西瓜含有豐富的營養。在炎熱的夏天吃西瓜，可以祛暑。夏天把西瓜放到冰箱里，過一會兒拿出來吃，讓人感覺涼爽，還不會對腸胃有害!西瓜還含有許多維生素，運動過后吃點西瓜，可以補充體力，使你精神抖擻!

西瓜不僅好吃，還有許多功能和醫療價值呢!有止渴、解暑熱、利小便、解酒毒等功效。近代醫學研究證明，說西瓜還有治療腎炎和降低血壓的作用呢。

西瓜被人們稱為“夏季水果之王”。