觀后感優秀作文1000字合集。

可以說作文與我們的一生都有著密切的聯系。通過寫作文可以展示我們的文學才華和能力，好的作文需要閱讀大量書籍才能創作出來，寫作文到什么層次才算是寫好了呢？在這里，你不妨讀讀觀后感優秀作文，歡迎你的品鑒！

觀后感優秀作文 篇1

《鋼琴家》是根據符瓦迪斯瓦夫斯皮爾曼(WladyslawSzpilman)1946年出版的回憶錄改編的作品。德軍突然入侵波蘭，二戰爆發。電臺鋼琴師斯皮爾曼還沒來得及開始他的感情，就被混亂的人群沖散。納粹開始剝奪猶太人的一切，房屋、家庭、生命當斯皮爾曼在一名猶奸的幫忙下幸存下來時，他務必要躲藏起來。緊之后，死亡和饑餓的陰影時刻纏繞的他。羅曼波蘭斯基以他對黑暗人性的深刻洞察，講述了鋼琴家在一個充滿敵意和荒謬的世界中掙扎的超道德故事。

長達150分鐘的《鋼琴師》，始終在二戰中華沙的廢墟上徘徊，你的情緒也隨之不斷起伏。因為那是人類在應對死亡時堅忍不懈的告白書，是在沒有人性的年代尋找人性光芒的旅程。波蘭斯基使用一種殘酷的方式制造節奏。他先來一點悲慘的東西，跟著再展示一點惡劣環境中的人性，然后再來點更慘的。比如先講猶太區傳言德國人要把沒有工作卡的人送走，男主角就滿世界替家里人找工作卡，之后最后湊齊，但給他卡的德國人或者波蘭人卻說這東西幫不了你們。果然，他們全家都被送到火車站，要運走。就在他要上開往滅絕集中營的火車時，一個替納粹干活的猶太人救了他，讓他去找地方躲起來。直到結尾，我們看到主人公重新西裝筆挺地坐在廣播電臺里彈琴，然后跟著他的一個朋友去臨時戰俘營尋找那個最后救他一命的德國軍官。那里來了壓軸的一筆：他們沒有找到。直到德國人上世紀五十年代死在了蘇聯的戰俘營里后，人們才最后明白他的名字：威姆豪森菲德上尉。這短短一行字幕，卻帶出了二戰結束后仍然無處不在的冷酷現實。

給我留下深刻印象的是影片中那一幕：鋼琴師來到一座被廢棄的房子，這是德國人臨時辦公的地方。鋼琴師踉踉蹌蹌走進那座房子，死神在那里等著他，還有鋼琴。他躲在閣樓里，聽到一陣輕微的鋼琴聲從底樓傳來，是貝多芬的月光奏鳴曲。他去樓下偷罐頭，要靠它維生，被一個德國軍官發現了。他，就是那個彈貝多芬的人。鋼琴師告訴德國軍官自我也會彈琴。蕭邦第四敘事曲在他手指下飄然而出，音樂先是生疏的，漸漸流暢起來，鋼琴師的手指恢復了記憶。蕭邦出現了，這個波蘭人，他出現了，站在一個德國人和一個波蘭人之間。而一向躲在故事幕后的導演站出來講話了，他說：我要用一個波蘭人來感動一個德國人，然后用這個德國人的感動來拯救一個波蘭人;用音樂來拯救一個鋼琴師，用音樂來抹去國家和種族的界線，來超越偏見和仇恨。我想，這就是《鋼琴師》如此震撼人心的原因吧。

觀后感優秀作文 篇2

讓枯萎的花朵重新綻放，《芬芳》的這句主題讓我在心中流淌的浪花猶如滔滔江水波濤洶涌，江老師用她的母愛之心要讓孩子們坐在新舟學校的教室里安心的學習，周醫生也用他善解人意的心理救輔意識為心靈受傷后的孩子們找到歸宿

甘肅舟曲，受災學生撫平心靈創傷，重振生活希望，健康茁壯成長，用愛心回饋社會的故事，展現在我們的面前。

電影《芬芳》以舟曲特大泥石流災后重建為背景，講述了在黨和政府以及社會各界的關懷下，老師們無私忘我的崇高形象和自強不息的舟曲青少年形象，熱情謳歌在災害和困難面前，生命的堅韌不拔和人性的真善美。

這部電影中的故事有很多個，但令我印象深刻的是以下三個。

第一個故事的主人公是麥吉，他的阿爸、阿媽和妹妹在泥石流中喪失性命。因此，他開始變得自閉，他不僅把自己的脾氣往老師身上發，還割腕自殺，幸好江老師及時發現，否則會有生命危險。當他醒來時，兩位老師帶他去他的家鄉龍迭。在高山上，兩位老師以孩子的身份向麥吉死去的父母以及妹妹傾訴，麥吉也對著深淵吶喊，從此以后，他變得開朗起來，成為了白醫生麥吉。

第二個故事的主人公叫井曉曉，在泥石流中她因為沒有在房頂上抓緊母親的手，而使母親遇難。從那以后，父親給了她很大的壓力，這使她變得膽小、有很大的依賴性，整天想念母親，甚至天天跟老師在一起睡覺，后來周老師去找她的父親，并給他做了心理引導，這才讓他的性格變得溫和起來，也使井曉曉感受到了家的溫暖和愛。不再膽小怕事，成為了救援隊隊長。

第三個人有些特別，他就是高二15班全體成員，他們被周老師挽救了受傷的心靈，這次周老師需要所有人的理解和安慰，在他遇到的那次泥石流中，所有同學的職業是跟救援有關的，他們不顧一切艱難險阻，誓死都要找到當初挽救他們心靈的恩師。

看了這部電影后，我懂得了一個道理人生并不是一條筆直的路，有逆風也有急轉，我們要保有一顆積極樂觀、善良的心，才能有足夠的勇氣面對疾風。

觀后感優秀作文 篇3

為深入推進創先爭優活動，加強黨員干部的先進性，近日，黨支部根據上級黨委的通知要求，組織支部全體黨員收看并學習了黨員教育電視專題片《基石》。

《基石》介紹了王輝同志作為一名組工干部為黨的事業甘當基石，愛崗敬業、埋頭苦干、無私奉獻，堅持原則、公道正派、清正廉潔，默默無聞地在平凡崗位上爭先創優的先進事跡;展現了一名優秀組工干部講黨性、重品行、作表率的時代風采，詮釋了一名共產黨員的人生價值!

《基石》選題從身邊的基層黨組織入手，透過各地、各部門在開展創先爭優活動中涌現出的先進基層黨組織和優秀共產黨員典型事跡，展現了新時期我省農村、社區、非公企業、社會組織、國企、教育、機關、窗口單位和服務行業等基層黨組織在黨的領導下和黨員的帶領下取得的巨大成就，闡明了黨的基層組織建設的重要性。片中的先進典型事跡讓我深受教育，下方結合我自身的具體狀況，談談我的感受。

基礎不牢，地動山搖，XXX反復告誡我們基層工作很重要。重視黨的基層組織建設是我黨區別于其他政黨的一個顯著特點。中國共產黨正是靠著一個個像牢固基石的基層組織，鋪就了從勝利走向勝利的道路，帶領廣大人民群眾從戰爭歲月走向和平年代，從封閉落后走向繁榮富強，從小米加步槍走向神十進天宮。

在學生社區中，做好支部的黨建工作，發揮好社區黨組織的政治核心作用，對社區乃至整個學校的持續發展有著至關重要的好處。

人才是第一生產力，是學校不斷發展壯大的基礎之源。面臨著市場的競爭，學校人才如何挖掘、培養，人才如何穩定，新一代人才隊伍如何建設?是當今發展亟需思考及解決的問題。我們就要透過加強黨的建設，透過思想工作使大家樹立一種為國企、為黨的事業做出奉獻的一種精神;透過關心、解決社區學生的切身問題和困難，為群眾做實事，同時開展創先爭優活動，發揮黨員先鋒模范作用。

在未來工作時，做好企業的黨建工作，發揮好企業黨組織的政治核心作用，對企業的生產經營發展有著至關重要的好處。像廈航、廈鎢等名優國企在圍繞企業發展上創先爭優，把帶頭貫徹實施海西規劃、加快轉變發展方式、提升企業經營管理水平上下功夫作為企業創先爭優的主題和載體。這樣，他們透過了不懈的努力，取得了輝煌的成績，使自我在國企當中走在改革的前面，也走在發展的前面。

我們要透過學習《基石》精神，向電教片中的先進單位、先進人物學習，把企業的黨建工作緊緊地圍繞企業經營中心工作和企業經營。管理工作，融合協調、相輔相成、構成合力。企業黨組織站位要高，要善于從企業發展的戰略高度，總攬全局，協調各方。在工作中，主動協調好行政領導、工會、車間、科室等各方的關系，使各方都能對重大問題、重大事項進行充分研究、討論，在取得共識的基礎上促進決策和執行效率的提高。要根據《安溪縣經濟貿易局關于推進1263機關黨建工作機制實施方案的通知》精神，結合推進1263黨建工作機制，不斷提升黨建工作制度化、科學化、規范化水平，發揮引領作用，持續推進企業又好又快發展。

人才是企業的第一資源。面臨著市場的競爭，人才如何穩定，人才隊伍如何建設，光靠錢和待遇很難完全把這人才隊伍穩定住。我們就要透過加強黨的建設，透過思想工作使大家樹立一種為國企、為黨的事業做出奉獻的一種精神;透過關心、解決員工的切身問題和困難，使人才安心、放心留廠，扎根企業。大家有了廠興我榮，廠衰我恥的思想，加上開展創先爭優活動，就更能發揮黨員先鋒模范作用，從而帶動企業技術創新、管理創新和體制創新，創造出更好的經濟效益，推進企業更好更快發展。

觀后感優秀作文 篇4

武漢博物館觀后感]機關服務中心組織黨員活動參觀首都博物館，看到一對對的小學生在館前合影留念，武漢博物館觀后感。多么熟悉的一幕，不禁喚起兒時的回憶，中心的全體參展人員也展開黨旗在首博館前合影。此刻我感覺到時間變得之快，幾十年前參觀中國革命博物館的情形，歷歷在目，有生第一次參觀博物館是中國革命博物館和歷史博物館也是七一前夕，只記得站在紅旗下，舉起手臂攥著小拳頭，幼嫩的喊出時刻準備著，做共產主義接班人。然后參觀，回來老師讓我們寫觀后感，只記得其中一句話，看了一堆石頭、瓦片、破盒、破罐，特沒勁，手槍大刀可是真家伙。幾十年后的七一又參觀博物館，也許還是現在學生時代，每次參加什么活動，老師都要布置作業寫觀后感的習慣，此時別有一番風味在心頭，讓我又想寫點什么。本人酷愛參觀展覽館和博物館，不論出差旅游每到一地，只要有時間條件許可，都把參觀當地博物館作為首選，他是你了解當地的人文、歷史、文化藝術等多方面知識的一個重要途徑，回顧多年來參觀博物館的經歷與感受，讓我感受到祖國歷史的脈搏與改革開放的腳步。記得小學時代，第一次參觀天安門側的中國革命博物館，那時對那些古人類創造的石器工具、陶罐、瓦片、不知其意義所在，只對刀槍感興趣,也激發了我動手的能力，參觀后就動手用木頭，削刻了一支形駁殼槍，在以后的觀展中看了中國的印章，他讓我萌發了學習篆刻的興趣。而今在進入博物館，又是一種不同的心態與感受了。當你步入博物館就如同進入了時光隧道，把你帶入了那遠古的洪荒時代，我站在那古樸、泛著鋼繡的青銅器前我欣賞已不是它的器形與上面雕刻的文字。我只感受到一股夠重的歷史氣息迎面撲來，它似一種氣場，凝縮了中華幾千年前的信息向你釋著。當我仰視著那些精美的字畫，我已不再解談其中的內容，站在遠處看，你似感覺到畫中的人物飛翩翩得向你走來，那字里行間，急似飛流瀑布，緩似行蕓，感覺妙不可言。當我俯視那一件件美輪美奐的玉器，我腦海里浮現的是古人琢玉的場面，過去人們形容大自然的造化是鬼斧神工，看到這些精美絕倫的藝術品，你就理解了什么事巧奪天工了。在瀏覽神采各異的瓷器時，想得更多是不可思議，我想到古人，金木水火土的運行，讓一種物質變成另一種物質，你不得不感造物主的神奇。北京風俗展又讓我聯想去探討，為什么祖先會把皇城建在這片神奇的土地。走馬匆匆時進午，走出博物館還在回味，似知道了很多又似一片模糊。晚臨睡前有習慣的拿起枕邊的一本《禪悟》翻悉看到中國古代有一個禪宗和尚青源惟信禪師得到以后說：老僧三十年前來參加禪時，見山是

山，見水是水，及至后來親見知識，有個入處。見山不是山，見水不是水。而今得到個休歇處，依然見山是山，見水是水。這是一段充滿禪機的話，看到此語頓覺感悟，今天的感受不就是悉山不是山，秀水不是水的意境嗎？其實我們的人生，還有藝術不都是要經歷這三種境界嗎？人生三境界，說的是人生不同年齡段的人，對客觀世界的認識過程。---------------1,參觀國家地質博物館的意義參觀國家地質博物館,可以把課本中學到的知識與實際相結合,讓抽象的概念在實際生活中變得具體化.雖然國家地質博物館以礦物,巖石等地質方面的展品為主,看似與材料專業沒有什么關系,但通過國家地質博物館的參觀學習,把宏觀的礦物石與微觀的晶體結構相聯系,有利于加深對第三章晶體結構的理解.雖然學以致用需要的是一種知識的積累,但邊學習邊參觀的方式可以把每一步的知識與實際生活相對應,雖然不一定會有很深的了解,但通過一步步的對應,在最后的運用中,才能把所學到的知識與應用相對應.對地質博物館的參觀學習,可以作為一個課本知識與實際應用相對應的范例.2,礦物,巖石與第三章晶體結構的關系.礦物和巖石是一種宏觀上的表態,其形態是晶體結構有序化排列的宏觀表現.礦物和巖石的成型過程以及其形態與物理性質都是由其晶體結構決定的.第三章主要是對晶體結構的學習,從微觀的角度出發去理解礦物,巖石宏觀上的特性.3,我們從材料角度要了解礦物,巖石的哪些知識.從材料的角度出發對礦物,巖石的研究主要是為了將其開發利用,首先要了解的是礦物,巖石的物理性質,以決定它們有哪些應用潛能,可應用在哪些領域.為了能開發出礦物,巖石的最佳用途還要從微觀角度研究礦物

巖石的晶體結構.由于晶體結構在一般情況下并不是理想的完整結構,因此在研究礦物巖石的微觀晶體結構的時候很重要的一點就是研究晶體的缺陷,在這方面又與課本第六章的知識聯系了起來.晶體結構決定了材料的很多物理方面的性質,在應用材料的同時還必須了解其化學性質,因此在研究礦物,巖石的時候還必須研究其化學成分,因為化學成分又決定了晶體的化學性質.14,從晶體宏觀形態可得到什么微觀組織可學到什么有何用途與金屬微觀上的比較.學習材科基除基礎外還應了解什么從晶體的宏觀形態,我們可以初步了解到不同的化學成份,形成原理以及形成環境最終會形成不同的礦物形態.礦物通常具有不同的顏色,硬度,密度及特殊的化學性質和力學性質.巖石可分為巖漿巖,沉積巖和變質巖三種,它們形成條件迥異,大部分形成需要漫長的地質周期,但在物質交互作用和組織結構上與金屬有許多相似之處.根據晶體的宏觀形態,我們可以分析其形成條件,獲得一些地質上的信息;同時,通過對其化學及力學分析,有助于材料性能的研究,為新材料的開發提供一些可能的方向.從晶體的微觀組織上看,礦物的結構顯得較無規則,且由于致色元素的作用而呈現不同的顏色.一塊巖石往往混合著各種不同的礦物成分,它們的成分比例以及相互分布影響著巖石的物理化學性質.對于合金金屬,其在冷卻過程中也往往形成不同的相成分,由此可猜測,一些微觀組織相似的合金和巖石可能具有相似的物理化學性質,因此通過對比研究,我們可以得到它們的相互關系,進而通過人工的方法得到與礦物性能相似的有利用價值的材料.但由于礦物形成的條件非常復雜,而且大多經歷漫長的地質年代才能逐漸形成,將一些特點應用到金屬上還有一定的困難,因此需要大量的理論基礎和實驗數據.在學習《材料科學基礎》理論基礎知識的同時,我們還應更多地結合實際,并且不2僅僅局限在金屬領域,還可以向人工聚合物,天然礦物,特殊化合物等方面延伸,將所學的理論應用于實際物質中,解釋其成因或性能.在解決實際問題中可能會遇到各種問題,有些可能是由于對理論理解不夠深刻,可通過深入的學習和討論逐漸解決;有些則可能是所學理論無法解釋的,這時就可以提出自己的假設,并通過實驗加以驗證.材料科學就是在不斷地提出問題解決問題中逐漸進步,完善的.5,礦物的名稱化學式與人名的關系.礦物的化學成分一般采用晶體化學式表達.它既表明礦物中各種化學組分的種類、數量,又反映了原子結合的情況.如鐵白云石ca(mg,fe,mn)[co3]2,圓括號內按含量多少依次列出相互成類質同象替代的元素，彼此以逗號分開；方括號內為絡陰離子團.當有水分子存在時，常把它寫在化學式的最后,并以圓點與其他組分隔開,如石膏ca[so4]2h2o.每一個具體的礦物都有具體的名稱,一般來講,礦物名稱的獲得也遵循一些規律:1)以化學成分命名,如自然金,它是以金為主要成分;2)以物理性質命名,如橄欖石,它是以橄欖綠色為特點;3)以形態命名,如綠柱石,常為綠色的柱狀形態;4)以人名命名,如袁復禮石,袁復禮是我國著名的地質學家;5)以地名命名,如包頭礦,包頭是我國內蒙的一個城市.此外,有些礦物名稱是沿用我國古代的名稱,如水晶,雄黃,辰砂等;但更多是自不同外文名稱轉譯而來,如綠簾石(來自日文),貝塔石(來自英文)等.值得注意的是,從中文的礦物名稱中我們可以大致獲得礦物的一些信息,如:以石結尾的礦物名稱,如滑石,方解石等,通常指的是非金屬礦物;以礦結尾的,如輝銻礦,黃鐵礦等,指的是金屬礦物;以玉結尾的,如黃玉,硬玉等.

觀后感優秀作文 篇5

武漢紅樓觀后感]紅樓凝碧備，黃鶴繞青松，英雄垂不朽，休唱大江東，武漢紅樓觀后感。紅樓這個不能也不會被中國人忘記的名字。作為民國之門的它是武昌首義的見證，更是中華名族由抵抗侵略走向崛起的偉大的里程碑。懷著一顆崇敬與激動的心,我向這幢屹立了將近一個世紀的建筑走去。首先映入眼簾的是孫中山先生的高大銅像,莊嚴肅穆的氣息撲面而來。我不由得停下急切的腳步,仰視著這位民主革命的先驅高大的身影：他身著黃袍馬褂,左手執杖，右手持帽,堅毅的眼神凝視著遠方。此刻的我似乎能夠感受到他驅除韃虜，解救歷盡苦難的中華民族和中國民眾的豪情壯志。一百年前，就是這個身影，領導了辛亥革命，推翻了封建統治，為新中國的到來創造了條件。

我情不自禁地深深的鞠上一躬，向這位國父表達崇高的敬意。接著就到紅樓門口了。二面鐵血十八星旗不得不讓我再次肅然起敬。革命初期，就是這樣一面旗幟號召關內十八省的全體炎黃子孫都聯合起來，拯救民眾于水火之中。戰場上青年們拋頭顱灑熱血的場景在此刻變得異常清晰,正是他們敢為天下先的革命勇氣和不怕犧牲精神吹響了武昌起義勝利的號角,使革命的炮火響徹全國。終于目睹到紅樓的端莊典雅了。百年的風雨并沒有洗涮掉那鮮艷奪目的紅色,日光下紅樓依然是那么的雄偉莊嚴；正如百年的歷史并沒有使人們忘卻這段歷史,在心里對這群先行者的感激之情與日俱增。19xx的中國,山雨欲來風滿樓。陽春四月,黃花崗七十二烈士熱血未冷;夏秋之交,四川保路同志軍槍聲頓起。終于在十月十日,革命黨人發起了武昌起義,一舉光復武漢三鎮,在此建立了湖北軍政府。這座本意是維護清朝統治的所謂民意機關在建成后僅過了一年竟成了摧毀清政府統治的總司令部,這難道不是歷史對腐朽清政府的無情嘲諷嗎?步入展廳仿佛置身于當年神秘而又莊嚴的歷史場景,那種緊張而又熱烈的戰斗氣氛深深地感染著我，