寫邊牧的作文12篇。

或許你正在查找類似"寫邊牧的作文"這樣的內容，現在全民都進入了寫作時代，寫作文在某種程度上來說具有文化傳承的意義。善于觀察生活，作文就會話寫，是否在煩惱作文怎么寫？

寫邊牧的作文 篇1

婉妹抬頭看看天邊，低頭看看艇邊。過了一會兒，見那落在艇邊水里的月兒，還是一個樣兒地閃動，晃碎，拉長。她又把頭抬起，月兒只慢慢地往上移動了一點，彎彎的一勾淡黃。

堤尾下，七八條有篷的小艇在等候著。該點燈啦，阿婆是最后摸出火柴的。劃了一根，熄了；又劃了一根，著了。手擋住風，剛湊近燈捻邊兒，手卻顫了一下，風一吹，燈又熄了。

“阿婆，讓我來點吧。”孫女婉妹說著，從艇弦邊走了過去。阿婆坐在一邊：“唉，人老了，老了。”婉妹一下劃著火柴，燈埝的火焰跳了跳，燈亮了。然后她按下擋風玻璃，把燈掛在艇篷上。

婉妹的爸媽出海遇難了。二叔嫌棄阿婆，阿婆就買來了小艇，接送上岸和回船的人。婉妹小學未畢業，便來幫阿婆搖櫓。

此時，沒人搭船，婉妹又坐在艇弦邊，雙腳伸到水里，踢著月兒，濺起了銀色的水花。瞬時，月兒破碎了。然而，水花剛消失在水面月兒又在那兒閃動，晃碎，拉長。她不明白，月兒怎會映在海里，總跟在艇邊。

校園的上空也有一輪月兒，那時她和潤玲下了自修，手拉著手，風輕輕柔柔地吹來，撫著她們的臉蛋。月兒仿佛眨眼間升起的，月光從窗邊灑進，照在她們的身上……

這時，上岸去的人陸續回來了。搖艇的一見他們的出現，全部大聲招呼：“往這來呀！往這來呀！”聲音很急切，竹籬在空中交叉畫著弧。阿婆也爭著喊，但嗓音嘶啞。瞧著回船的人往別的艇走去，，她喊得更竭力。喊一聲，喘一會兒。

婉妹站在阿婆背后，心里著急。想幫阿婆喊，幾次沒喊出聲。送頭一批回船的差不多回來了。終于，婉妹怯怯地喊了一句，頓了頓又喊了第二句：“搭艇的，往這兒來呀！”

也許在這里第一次聽到這么童稚的聲音，回船的人注意到阿婆的艇，向它走去。婉妹忽地呆住了，原來上艇的竟是自己那班的老同學，也許是參加學校晚會回來，他們臉上化妝油彩還沒抹凈，手中的鮮花、獎狀在夜里閃著光。

這時，總在人群里的潤玲也認出了婉妹，大聲叫道：“婉妹，是你呀！唉唉，要是你今晚在場，我們唱歌也不會輸給三班了！”

“是啊！是啊！”

艇上的同學都認出了婉妹，七嘴八舌。

婉妹沒有說話，她的喉嚨哽住了，淚水無聲地滴了下來。

小船在悠悠地前行。月兒跟在艇邊，缺了又圓，圓了又缺……

寫邊牧的作文 篇2

她是一名普通的高三學生，與所有畢業班的學生一樣，每天在宿舍，食堂，教室三點一線間往返。她與同學們相處容恰，互相幫助，共同進步。高考臨近，她每天都在努力進步一點點，認真地解開每道數學題，耐心地背下每個單詞，專注地讀完每篇文章。她總是饑渴地吸收知識，小小的進步只為了高考的最后一搏！因為努力，她取得了優異的成績，在各次考試中，她都穩定地進步著…

她又不僅僅是一名普通的學生，她還有另一個舞臺——操場。她是校田徑隊的一名隊員。她每天都準時參加訓練，無論是炎炎夏日，還是寒冷的冬天，她都在操場上揮灑著汗水。面對大負荷量的訓練任務，她也從不退縮。杠鈴再重，也壓不彎她直挺的腰；路程再長，也減慢不了她的步伐；跳桿在高，也阻止不了他騰躍的高度…即使受了傷，她也咬著牙堅持去比賽。在比賽場上，她就像一匹黑馬，冷靜地看著其他選手的發揮，等到她上場，那就到了她的表演時間，又節奏的加速，強有力的踏板，豁然的騰空，嫻熟的挺身，迅速的收腿，動作一氣呵成。終不會辜負老師和家人的期望，更不會辜負之前艱苦的訓練。她也取得了喜人的成績：在江蘇省青少年陽光體育活動第二賽區中，獲得女子甲組三級跳和跳高第二；鎮江市十三屆運動會跳高和三級跳第一；在校運動會中共打破了4項校記錄。雖然取得了很多佳績，但她的腳步并沒有停歇，她一直以飽滿的姿態面向一次次挑戰！

她一直都堅信，只有敢拼才能跨越，才能成功！

寫邊牧的作文 篇3

李姣是我班的數學課代表，數學課代表是個苦差事，每天送交數學作業本到數學老師辦公室，來回一趟得十分鐘；因為數學作業多，班上同學抱怨，她還是在黑板上默默的寫下作業題。

她還是班上的勞動委員，她每天都將有關教室衛生的事情安排的井井有條，及時提醒那些忘記打掃衛生的同學，在向同學交代勞動任務時，她總是微笑著。

她還兼任學校演講與辯論社社長。這才明白，她每次出現在其它班級門口是為了布置社團任務，這是一件很辛苦的事情，但她每次都笑臉相迎，開心的做事，這讓我很佩服。

李姣的作文特別棒，幾乎每篇都是佳作，都是語文老師評講的范文。老師讓她介紹寫作經驗，她說：“拿到作文題，要反復揣摩，直到“看山不是山”，立意就深刻了。”

她成績優秀，這首先歸功于她的刻苦努力，每次走過她的座位的時候，都看見她在寫一些平時同學們都不在意的知識概述，她是那樣的認真，一些細小的方面，她都是那么的在意。

在宿舍的時候，她總是拿一些自己的東西來給我們分享，從來都不吝嗇。經常幫助我們在學習上面的問題，把自己的經驗告訴我們。有時候還很幽默，整個宿舍都因她的到來而充滿歡笑。

她是純農民的孩子，有著農民身上特有的淳樸，她生活很簡單，衣著很樸素，卻有著不怕苦的精神，這種精神一定會帶給我們很大的觸動。

這就是她。

寫邊牧的作文 篇4

時至今日，窗邊仍是放著消毒酒精和一個小白瓶。這窗邊的藥，記錄著我們家，老人在窗邊用藥對孩子表現的愛。

那段時間，每天，我都磕著瓜子。不久，就磕出了痘痘。

老人一見就慌了神，我爸則在一旁批評。

你的臉怎么啦！奶奶也在一旁急切的問道。

我這就拿藥，一定要給你抹起來，不然難看死了。爺爺滿臉焦急地說，好似，生痘痘的不是我。

他把藥放在了窗邊，將藥粘在棉簽上后，立馬就要往我的臉上涂，而我當時正做著事情，不怎領爺爺的情。

爺爺并不為此所動，涂完還補上一句：千萬別抓啊！我只一個勁的點頭，卻沒記住。

后來，爺爺每次見到我都是：

我要把你這里給涂起來，嗯，比原來好點了。

然后，便把我的臉給涂成了大花臉。

直到

那一天，山外的夕陽照耀的格外的紅，仿佛映射著爺爺的內心。

我的手在那天不知怎的，對臉上那，一塊塊凸起的地方特別的敏感。原先，只是想著摳兩下子就算了。

可惜，我沒有管住自己的手。

在爺爺的一次關懷中，他看到了。

你怎么又管不住自己的手啦，啊！爺爺憤怒到了極點。

我突然覺得自己好像十分的對不起爺爺。

你這樣弄起來，是為了爺爺啊！是為了你自己吶！我以后再也不給你弄起來了！

那一刻，我突然害怕起來。

最后，爺爺還是沒有忍下心，不在給我弄。

最后，我也明白了爺爺的良苦用心。

最后，謝謝你，爺爺。

最后，也謝謝你，放在窗邊的藥。

寫邊牧的作文 篇5

胡適母親，我看懂了你對別人的尊重。當他白天在眾人面前犯錯時，您總是給予他一個眼神，讓他意識到自己錯了。即使他犯再大的錯誤時，您依然用同樣的方式來警告他，而不是痛罵或者痛打。當月黑的時間，您才懲罰他，但是卻不讓他出聲，因為怕打擾到正休息的人。

胡適母親，我看懂了你對每個人的疼愛。年少無知的胡適因為說一句氣話，而被你聽見最后您讓他跪在地板上，可是就因為這個，胡適的眼睛里進入了微菌，使得他患下了眼裔，當時的您特別后悔，然后去四方求藥。但最終，一無所獲，有一天不知誰說了一句用舌頭舔病眼就能去除，于是晚上，你把他從夢中拉出來，真的用自己的舌頭從他的病眼上舔來舔去。當時我覺得很不可思議，但是你卻真的嘗試了。這中間，包含了多少對胡適的愛，無言的愛，您真的很了不起！

胡適母親，我看懂了你高尚的節操，您對別人是永遠寬容的，當胡適的哥哥為了躲那些債主而在新年逃的時候，您沒有一點怨言，當那些債主一個個走了，他哥進來們的時候，您依然半點語作文音都沒有，臉上也沒有責怪的意思。但是當五叔在煙館里發牢騷說，您家中有事總情人幫忙，大概總有什么好處給她。但這句話最終傳到胡適母親的耳朵中，于是您就請了幾位本家來，把五叔也喊來，她當面質問他給了某人什么好處，直到五叔當眾陪禮道歉，你才罷休。我體會到的，只有慢慢的尊嚴，您用高尚的節操保住了自己不屈的人格。

你讓我感受到了尊嚴的偉大，當一個失去丈夫的女人，單獨把孩子教育成人，那個女人一定是偉大的。還讓我感受到了寬容的重要，如果沒有您的教導，可能胡適也不可能成才，假如沒有你的寬容，可能他會的暴怒。但是她并沒有，因為他有一個優秀的母親，在他人生中最燦爛的時刻，他的母親教給了他如何做人。那時候的社會的黑暗的，但是他們卻硬生生的堅挺了過來。最后也正如胡適長大所說————在這廣漠的人海里獨自混了二十年，沒有一個人管束過我。如果我學的了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕別人，體諒人————這都得感謝我的慈母。

寫邊牧的作文 篇6

在狗年的最后一天，也就是年三十晚上，我們要去外婆家“分歲”。以前，我都會買一些小煙花帶過去跟舅舅家的小姐姐一起放，但是今年，聽爸爸說，燃放煙花嚴重污染環境，政府已經禁止燃放了，這不免讓我感覺好像少了一點什么一樣。不能放鞭炮，我還能干什么呢？這時，聽到收音機里正在唱：“新年到呀新年到，貼春聯蒸年糕，壓歲錢是少不了，家家團圓樂陶陶……”要不就去買幅春聯貼一下吧！

于是我提議去買一幅春聯到外婆家貼一貼。爸爸笑著說：“買有什么意思，要貼就自己寫，你不是在學書法嗎，一年了，我們也花了不少錢了，怎么也要有點回報是吧？”

我嚇了一跳，這怎么了得，這一年里，我雖然在學，但是好像就是在玩玩，也沒正兒八經地寫過一幅幅的字帖，讓我寫，不是讓我丟人現眼嗎？于是我連忙說：“不行不行，我水平還不夠，還是買一幅吧！”

爸爸說：“這是給你一個表現的機會，寫得差一點沒有關系。”媽媽在一旁也極力地慫恿，弄得我連拒絕的理由都沒有。

毛筆、墨汁家里現成的就有，于是我們專程到新華書店去買紅紙，沒想到有現成的對聯紅紙，于是買了一些回去。

來到外婆家，爸爸很快就幫我鋪好了紙筆，媽媽也已經在手機上找好了一些春聯的內容，就等著我寫了。我是扭扭捏捏不肯過去，但在他們的一再催促下，我只好硬著頭皮走過去。

條幅上，爸爸已經為我折好了格子，而且也為我找了一幅相對簡單作文的，豎聯“雪里江山美，花間歲月新”，橫聯“紅梅報春”。我開始仔細回憶寫毛筆字的要訣：怎么橫，怎么豎，怎么折，怎么點……我將毛筆蘸滿墨汁提起來，可是，看著亮閃閃的紅紙，怎么都不敢下筆，如果寫得不好，這么漂亮的一張紙就浪費了。這時的手也不由自主地開始發抖了，怎么都控制不了。

“你到底是寫還是不寫？這怎么比人家女人生孩子還麻煩！”爸爸一說，大家忍不住都笑起來。不管了，寫就寫吧。于是我的毛筆終于小心翼翼地落到了紙了，我努力想把“雪”字的第一橫的入筆和收筆寫好，可是，寫完一看，歪歪扭扭的，根本不像我平時寫的，實在是太難看了。這時，爸爸提醒我說，你越寫得慢，手就越容易抖，筆劃就越不順。于是，我就把它當然是平時的練字，一個一個寫過去。終于兩個條幅寫完了。還要寫橫聯，我順手就寫下了一個“紅”字，剛準備寫第二個字，爸爸卻大呼“糟糕”，驚得我楞在一旁。爸爸說：“橫聯必須是從右往左寫，你怎么從左往右寫呢。”這我哪里知道啊，看來我懂得太少了。這時，外婆走過來說：“沒事沒事，讀著順就行，就這樣寫。”于是我繼續寫完了橫聯。

寫是寫完了，可是我怎么看都覺得寫得不好，這要是貼到門上，不是太丑了嗎，可不能貼上去，但是爸爸堅持把春聯貼到門上。沒辦法，看來以后一定要好好練字了。不過，聽著大人們帶有鼓勵性的夸獎，我心里還是美滋滋的。這樣的過年，我真的很喜歡！

寫邊牧的作文 篇7

我國有很多橋，每座橋的另一邊都有不同的風景。

橋的另一端是不屈的歷史。自從這座橋出現以來，它就成了戰爭的重要場所。盧溝橋的盡頭是萬平古城，1937年7月7日，日本帝國主義在這里發動了全面侵華戰爭。萬平古城的中國守軍奮起抵抗，打響了中華民族全面抗日戰爭的第一槍。中國人民團結起來，英勇戰斗，最終取得了抗日戰爭的全面勝利。在盧溝橋的另一端，我看到的是中國人的團結、獨立和自強！

橋的另一端是文化的傳承。有一座古橋，經歷了多次朝代更替，見證了時代變遷。這是陳宮大橋。在陳宮橋的另一端，有許多博物館。當你走進刀劍博物館時，你會聽到打鐵的叮當聲。這就是大師們在展示自己構圖的獨特文化：“一刃為刀，兩刃為劍，兩刃相交斬”。與此同時，大師們也在不斷改變自己的新風格，制作各種適應現代生活的刀劍。在陳宮橋的另一端，我看到的是中國傳統文化和藝術的傳承

橋的那一邊是發展的未來。一座橋見證了一座城市的發展變化，杭州從西湖時代走向錢塘江時代。錢塘江西興橋上，一邊是錢江新城，高樓林立，日月璀璨。另一方面，大橋連接著奧林匹克體育中心、最美的跑道、十里櫻花和亞運村.隨著社會的發展和經濟水平的不斷提高，人們更加關注健康和發展。在西星橋的另一端，我看到了城市的發展和未來。

“歷史。繼承。發展”——這是我看到的“橋的盡頭”。

寫邊牧的作文 篇8

回憶往昔，總有一位老爺爺站在稻田邊，盼望兒孫歸來，他的眼中流露出了一絲焦慮和不安，不知孫兒成績如何，身體又是否健康。

我上幼兒園時，每一次放學后，總會走在一條小路上。在黃昏下，爺爺的臉被火紅的太陽照得通紅。爺爺立在田邊，望著一片片金黃的稻田，一層層的稻浪一下比一下猛烈，原來是風作的惡，看著金黃的稻田，我想：看這金黃的稻田，今年一定是個大豐收。但從爺爺的眼神中，我看不到任何喜悅，爺爺顯然看見了我，朝我揮了揮手，我便快步走到爺爺面前，我與爺爺談了許多幼兒園的事情，爺爺認真聽我說完后，我們便進了家門。

漸漸的，我開始上小學了，放學后，仍就是那條小路，仍就是一個黃昏。我走在小路上，白茫茫的雪花從空中落下，我穿著厚厚的衣服，冰涼透骨的雪花落在我的頭上、衣服上，被雪地鋪滿的小路上留下了一串小腳印。我望著前方，一個熟悉的身影正站在稻田邊，我想：是爺爺嗎？這時，那個身影朝我招手，我向他跑了過去。是爺爺，只見他拄著根拐杖，向著我張望，他的頭發上、身上覆蓋了茫茫白雪，我扶著爺爺，向家走去。

現在，我已經上五年級了，回爺爺家也只有暑假和寒假。我回家時，正值太陽當空，我穿著T恤，戴了個有小風扇的帽子向前走著。望著那一片稻田，綠油油的禾苗拼命地向上生長，一陣風吹過，禾苗向著路過的行人點點頭，好像在跟人打招呼一樣。正午的太陽炙烤著大地，氣溫高達40度，我艱難地走著走著，豆粒大的汗珠從我額頭落下，我突然看到爺爺正坐在輪椅上向我招手。爺爺，我熱淚盈眶，向爺爺飛奔過去，我真想拿起一把太陽傘，為爺爺遮擋一片陽光，為他留下一片陰涼處。

最關心我們的只有親人，在稻田邊上的那個身影，已經融入了我永恒的記憶，揮之不去。

寫邊牧的作文 篇9

這么多中國傳統節日中，小朋友們最喜歡的節日就是過年啦！過年了，貼春聯、放煙花、穿新衣、拿紅包，到處張燈結彩，喜氣洋洋。每個人見面都問候：“新年好！”貼春聯是過年特有的習俗，那么你知道貼春聯是怎么來的嗎？下面，我來講給你們聽聽。

春聯，也叫“門對”、“對聯”。它以工整、對偶、整潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發美好愿望。春聯，起源于“桃符”。蜀后主孟昶手寫的“新年納余慶，嘉節號長春。”是中國最早的春聯。直到宋代，王安石的詩中“千門萬戶幢幢日，總把新桃換舊符。”桃符由桃木板改為紙張，叫“春貼紙”。這就是現代春聯的由來。

終于輪到我作文發揮特長的時刻了，我先叫爸爸給我買好對聯紙。在正式書寫對聯之前，我先在白紙上反復練習要寫的內容。等我練習熟練后，鋪平對聯紙，拿起毛筆，蘸好墨，下筆之前，雖然已經多次練習，但是心里還是很緊張，生怕自己寫錯，我心里給自己加油，一鼓作氣，功夫不負有心人，終于寫好了，兩排漂亮的行書騰躍于對聯紙上。“歡天喜地度佳節，張燈結彩迎新春。”墨汁干后，我和爸爸一起把它貼在大門上，誰看了，都夸我寫的好。

貼春聯，是中國民間慶祝春節的第一件事情，家家戶戶都會在大門兩邊貼上嶄新的春聯，表達一家一戶對新年的美好愿望。新年馬上來了，今年，過年的春聯還由我來寫。

寫邊牧的作文 篇10

這個愉快而又充實的暑假眨眼間就過去了，在暑假中，我閱讀了不少好書，其中令我印象最深的就是《窗邊的小豆豆》了。

《窗邊的小豆豆》這是作者黑柳徹子（小豆豆）上小學時的一段真實的故事。小豆豆因為淘氣被退學了，一個全新的學校巴學園接受了她。巴學園是一個與眾不同的學校。巴學園的教室：一個個廢棄不用的電車車廂。巴學園的校長：第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。巴學園的午餐：每到午餐開始的時候，校長就會問：大家都帶了海的味道和山的味道來了嗎？海的味道、山的味道原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃；巴學園的教育方法：自己從喜歡的課程開始學起。巴學園的運動會：能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發揮特長。巴學園的活動：上午，如果把課程都學完了，下午大家就集體出去散步學習地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷露營，聽校長講旅行故事巴學園里的一切新鮮動人的場景多么令人羨慕。小豆豆在巴學園里自由自在、無拘無束。沒有師生之分，無論老師、學生，甚至校長都是好朋友，完全丟掉了學生在老師面前的拘束。

在想一想我們的現實生活，許多的孩子都因為父母給他報滿了培訓班而苦惱，變得非常內向，請家長們好好想想，你這樣強迫性的讓孩子們去學這學那，他們在學校里已經很累了，雙休日中還有許多的作業，再給他們抱培訓班，他們連一點玩耍的時間都沒有了，家長們應該讓孩子們自己去學習，不能讓他們厭倦學習，如果孩子都開始厭倦學習了，那孩子的成績肯定會直線下降。

現在的家長們，應該讓孩子們自己合理的分配時間，讓他們勞逸結合，適當的給他們布置一些家庭作業，經常帶孩子去圖書館，買好書。一本好書，可以改變一個人的人生。

我希望生活中的我和你們都一定能得到父母、老師細心地呵護，能像小豆豆在巴學園里一樣快樂地長大。

寫邊牧的作文 篇11

雖然有些人喜歡驕陽似火的夏天，有的人喜歡晴朗的秋天，還有人喜歡白雪皚皚的冬天如果有人問我：“你最喜歡的季節是哪個？”我會毫不猶豫的告訴他，我最喜歡的季節是百花齊放，百鳥爭鳴的春天。

我最喜歡的季節是春天，因為它春回大地，萬物復蘇，還有許多花都在春天按時開放。

春天，百花齊放，萬物復蘇，有蝴蝶花，芍藥，牡丹，它們都很美麗，不分高下，其中蝴蝶花有紅的，白的，黃的，粉的，因為它長得像蝴蝶所以叫蝴蝶花，還有芍藥，它也跟蝴蝶花一樣美麗，還有很多的顏色，牡丹也是非常美麗的。

春天最主要的是春游，記得去年春天我們全家去了云臺山，那里很美，是國家5A級風景區，尤其是紅石峽，來這兒春游的人多的數不清。

我喜歡春天的一切，不論是花，還是景，都非常非常的美麗。啊！春天真是一個美好的季節！我相信你們一定也跟我一樣喜歡春天！

我有許多秘密，但其中又一個秘密是不為人知的，怎么樣，你想知道么？如果想知道，那就聽我慢慢給透露吧！

有一次，我正在學校操場上踢球，看見四五個銀光閃閃的東西，于是我就彎下腰去看，原來是一元錢硬幣，共五元，我吧它們一個放進口袋里準備回班了給老師。然后我就開始踢足球了。

但是我回班時，早把這件事忘得一干二凈，放學時，我一摸口袋，咦？怎么有五個硬幣？太棒了！這下可以買東西嘍！

到了下午，我又一次到草坪踢足球，才想起那樁事，我想：天啊！作文我花了不該花的錢，失主一定很傷心！說著，一位素不相識的同學來到我面前說：“你有沒有看到五個一元硬幣？”我如果告訴他真相他不得讓我賠？于是乎我說：“沒，沒看見。”然后就走了。

他走后，我同學問我：“你上午不是有五個硬幣么？”我結結巴巴地說道：“那個，那是我帶的，不是他的。”他說：“哦。”

晚上回家后，我越來越覺得不自在，唉！我最后把他忘了，但現在想起來還是有些愧疚呀！

這下你知道我的秘密了吧，但要時刻想起這句話——噓，這是秘密。

又愛又恨的夏姑娘：

你好！

很“榮幸”能給你寫信。

我們人類一說起你，就會想到你的熱情驕陽似火，你的熱情就像冬天里的一把火，你的熱情就像泯滅的火。

你不想春姐姐那么溫暖，那么安靜，你不像求婆婆那么樸素，但你就是你，在我的眼中是和你的哥哥姐姐都不一樣，你在我的眼里是非常熱情，非常活潑的，帶給我了許多的快樂，美好的時光。你是獨一無二的。

春姐姐睡覺了，你又醒來了，可能是你太激動，每天，都是熱的。天空中射下來一道道作文陽光，讓空氣，讓風吹過來的時候，簡直熱得要命，以至于我每天上學時，都得備受煎熬。人都是這樣，所以才對你又愛又恨，希望你給我們人類幾天涼快的日子。這樣我相信人類對你的好感就要超過“他們”了，你就更完美了。

夏天，你雖然有一點不好，但也不是沒有優點。到了夏天你的季節，學生就能出去開闊眼界了。我還可以去游泳，每當看見一點娛樂設施，我都會跳的三丈高。因為可以游泳，享受在水里的時光，這些可都托你的福呀！

祝你

越來越完好！

讓人恨的夏先生：

你好！你的到來可能會很使多人興奮不已，也可能會使更多人叫苦連天，許多人對你是非常喜愛，但是也有許多人是對你異常的恨之入骨，我就是對你非常的恨之入骨啊！

夏天！你的到來使得我家中的衛生間里常常是臭氣漫天，而且，你還搞得衛生間有很多蚊子！我可被你的“小兵”給折騰慘了！

那天晚上，我正在睡夢中，突然，你就一個“師”的“士兵”打擾了我的美夢，我站起來，打開燈找你的那些——“士兵，”可是找不作文到，你的士兵太小了，我就放棄了，我把家中的一雙耳朵塞硬塞到了耳朵里，又去了我的夢境……早上醒來嗎，我感覺渾身都癢，我一起來看，我的全身都是疙瘩！害得我癢了整整一天！都是你還得！如果沒有你，我就不會這樣了！

那次，我就吃了一口昨天中午的飯菜，那菜，都臭了！口味很差！不急差勁，而且在我吃完那口菜的兩個小時內，拉了不下整整兩回的肚子，我可真被你搞慘了！這就是我討厭你的原因！

祝你

在日下崗，而且不要再來了！

一個陽光明媚的早晨，我正在溫暖的被窩里做著美夢，突然一聲驚天動地的大喊：“起床了！”我只好從暖烘烘的被窩里爬出來。媽媽說：“去給我買包鹽！”我只好乖乖聽從命令。

看來老媽這幾天真的是忙得暈頭轉向，竟然讓我獨自一人出來買東西。我手握“巨款”向超市走去，心里緊張的好像十個吊桶打水，七上八下。萬一錢丟了怎么辦？萬一買錯鹽了怎么辦？但我還是鼓起勇氣，來到了超市。

走進超市大門，哇！這里真是人山人海，有推著手推車購物的叔叔阿姨，有提著籃子穿梭在人海里的爺爺奶奶，還有許多跟在爸爸媽媽身后活蹦亂跳的小朋友……我又緊張起來，心里作文暗暗想：希望我的錢不會丟。

環顧四周，這里的商品可真多啊，吃的用的應有盡有！我看見一個牌子上寫著：廚房用品區，我興高采烈地跑過去，開始一個勁兒的找食鹽。可是怎么找也找不到，我急得就像熱鍋上的螞蟻---團團轉。這時，我看見一位工作人員，就像一個行走在沙漠里的人看見了一瓶水一樣。我趕緊走上前問：“阿姨，食鹽在哪里啊？”工作人員帶我找到了食鹽，我滿心歡喜的說了聲謝謝。

買鹽成功，錢剩得還多，再買一袋西紅柿吧！反正我買菜，我做主！

回家的路上，我想：買東西也不難嘛！此時的天更藍了，空氣也更清新了。我決定下一次還自己購物。

媽媽，我想對您說：“對不起，那一次我欺騙了你！請您原諒我，好嗎？”

今天期中考試的分數出來了，我的分數很不理想，得分很低。我并不想告訴媽媽，因為我似乎可以預料到，如果說出實情，將會迎來一頓訓斥，或是一頓“女子單打”。于是一回到家，我就做好了心理準備。果然媽媽開始詢問我的成績，我冷靜的對媽媽說：“我的分數還沒有出來！”其實我是不想告訴媽媽實情而已。媽媽覺得奇怪，繼續詢問道：“可是老師說分數已經出來了呀？”“老師肯定發錯了！”我連忙回答。但是我的心里卻頓時一驚：媽媽是不是已經知道了我考多少分，只是在故意試探我呢？但是我表面仍然不動聲色，專心坐在一作文旁寫作業。媽媽一看我并沒有理會她，于是也不再說話了。

作業很快寫完了，媽媽幫助我檢查作業時，忽然說道：“單元測試，只是對學過的知識進行測試的一個過程。由于馬虎而寫錯題，沒得到理想的分數，并不代表你就是學習不好。知錯就改，做題仔細檢查，還是可以考好的。”聽到媽媽這么一說，我忐忑不安的心，終于放松了下來。我低著頭，把測試的卷紙拿給媽媽看了看，媽媽認真的給我講解錯題。我看著媽媽的側臉，心里頓時心酸了起來……

媽媽，我想對您說：“對不起，我不應該欺騙您。您的開導，讓我明白：無論做什么事，都應該誠實做人。只有付諸百分之百的努力，才會有百分之百的收獲！”

星期六的晚上，我正在家里玩耍。“家慧，你幫媽媽把垃圾扔一下！”我心里一驚：現在已經10點多了，天這么黑，會有小偷的！就算沒有小偷，也會有人販子的吧！各種恐怖情形在我腦海中逐漸成型，讓我得出一個結論：我不想去！“快點，我現在還忙著呢，你先倒一下！”媽媽又催促道。我只好懷著恐懼的心情，硬著頭皮走出了房門。

外面黑乎乎的，非常安靜，我心里的恐懼越來越大。忽然我覺得四肢發麻，手腳冰冷，我想可能我的臉色也已經變得蒼白了許多。“叮”電梯到了，我像一個木頭人似的走了進去。我屏息凝視地看著樓層指示燈，一動也不敢動，只能縮在電梯的一角蹲著。生怕幽靈、吸血鬼和魔鬼從哪里跳出來。“砰”電梯居然停在了八樓！電梯門作文緩緩拉開，進來了一個人。我不僅沒有感覺放松，反倒越來越恐懼。他會不會是人販子？會不會是吸血鬼或者幽靈變幻出來的？終于，馬上要到一樓了，我頓時放松了許多。“呼”電梯到達一樓，電梯門一開，我就像離弦的箭一樣，剛一放下垃圾，就迅速沖回了電梯。我心里的恐懼似乎少了許多，呼吸也順暢了。上樓的過程，可要比下樓平安多了。下了電梯，我火速沖向家里“啊！我回來啦！”我大聲吼道。終于，我心里的恐懼完全消散，我甚至還將經過一五一十的告訴了媽媽，媽媽聽了，還夸我膽子變大了。

這一次的經歷，使我明白：其實什么白幽靈、吸血鬼都不存在，只要不去胡思亂想，自然就不會心懷恐懼。我不僅從“害怕的滋味”中掙脫，還勇敢的戰勝了它！

門是開著的，忽然閃現出一個人影，既熟悉，又可怕。

人影——一個四十歲左右的女人，穿著大衣，目光犀利，那分明是班主任。可同學們并沒有意識到危機的來臨，仍然熱火朝天地說笑著。頭號“傻子”還有聲有色地表演著，兩眼瞪地大大的，讓全班同學體驗了一場視聽“盛宴”。

老師的腳步不緊不慢，走到班里，優雅地坐到了講臺旁。剛才的一切她已盡收眼底。然后嘛，“傻子”便被叫了去，招了他所有的“罪行”，領著罰回去了。同學們也都安靜地寫起了作業。

可是就在五分鐘之前，班里是這個樣子的……

“啊~啊~五環，你比四環多一環~……”劉笑笑深情地唱著《五環》，同學們在聊著天，“作文今天中午作業是什么呀？”“你看，外面天氣多好，我們卻只能如同籠中鳥一樣，在這一片小天地里，跳過來跳過去。”……

他們的聲音就像蒼蠅一樣亂哄哄的，令人心煩意亂。我也心不在焉，心煩地想大喊：你們能不能不要說話了，老師布置地作業都沒寫完呢。老師一走，你們就炸開了鍋，每一次都是這樣。已經六年級了，還是這么亂，唉！老師呀，你能不能快點回來？

轉念一想，不是還有班長嗎？讓他來管管呀。可我想說，又不敢說，班長的名字在我口中徘徊著。我小心地看看門外，想要站起來，卻又好像聽到了腳步聲，趕緊驚慌失措地坐了了下去。

人影——我終于看到了希望的曙光，于是終于安靜了。

“叮零零，叮零零……”上課鈴在同學們的耳邊響起。一分鐘……二分鐘……五分鐘過去了，老師沒有來。同學們議論紛紛，“老師怎么還沒有來？去上廁所了？”“哪兒去上廁所了，分明是去改作業了。”“你們說的都不對。老師請假了，所以沒有來。”就這樣，同學們你一言我一語，很快，教室變成了了人聲鼎沸的“菜市場”了。

這時，班里幾個班干部出來管：“大家不說話了，不要說話了。”幾個班干部快把嗓子喊啞了，可還是沒用，聲音反而變得更大了。

我干脆跑到講臺上去“浪”了一回，大聲喊：“上課！”同學們噌地站起來：“老師您好，我宣誓……”全班哄堂大笑。我趕緊跑到臺下，生怕被老師發現了。

班里還有向個膽子大的男生說：“我來看看同學們的作業完成了沒有？”說著，還拿起紅筆裝模作樣地批改作業。同學們都給笑彎了腰。

我拿出抽屜里藏的作文一袋零食，給他們分了分，他們對我說：“謝謝李老師給我們的獎勵。”我面無表情，其實心里早就心花怒放了。

看老師還是沒有來，同學們的膽子更大了，有的同學打開了鎖卷紙的柜子，拿出一套卷紙就要給大家發。還說這是今天的課堂作業，做完才能走。眼看就要發了，我說：“不如再多幾套。”又有同學一起跟我起哄：好，好，再來幾套，再來幾套。那個同學又拿來幾套，給同學們一一發下去。

剛發過卷子，老師就以迅雷不及掩耳之勢怒氣沖沖地闖了進來，大拍一下“驚堂木”吼道：“喲嗬，膽子現在肥了呀，敢私自布置作業了，可以呀。”同學們結結巴巴地說：“老師，對不起。”“現在開始把某某課抄10遍，放學才能走。要敢有誰私自溜號，明天來了20遍。”老師對全班同學說。

這一次的教訓是慘痛的。至此之后，我再也不敢玩了，尤其是老師沒有來的時候。

伴隨著突如其來的開門聲，臉上寫滿“憤怒”二字的老師推門而入。同學們不知所措，匆忙回到自己的座位上。一聲河東獅吼，讓時間倒流了……

五分鐘前，一聲清脆的關門聲，換來了同學們的狂歡。一群人像脫疆的野馬，天性瞬間釋放：幾位調皮的男生登上了講臺，拿起教棍瘋狂地敲著桌子；掃帚也派上了用場，只見小昆手握帚頭，另一只手撥動著帚條，如癡如醉地彈奏起來，仿佛今天就是他的主場……

“舞臺”下的“觀眾”興致勃勃地喝彩捧場：有的高呼“再來一個。”有的雙手有節奏地拍打著凳板，身體還跟著搖擺，無法自拔。更有人手握水杯，喝起了邁克。杰克遜的歌“Beat，it……”，聲音此起彼伏，奏成了一首班級狂歡曲。

我翹個二郎腿，身體也隨節奏晃動。津津有味地看著“演唱會”。小羽扭過頭來跟我說話，時不時發出歡快地笑聲。我一會兒抿嘴偷笑，一會兒眉頭擠在一起臉上掛作文滿了問號，傾聽她的故事，聊地真叫不亦樂乎。

“大家都停一停！”班長洪亮的聲音從耳邊傳來，“回到自己座位上。”哼，別以為我們會聽你的。好不容易偷得狂歡時間，怎能不好好利用？我一臉不屑，根本沒把他放在眼里。

“老師馬上來了，大家停一停。”我不禁楞了一下，班長會不會把我們打鬧的事告訴老師？不，不可能，他不敢的。老師來了看到一片狼籍，晚上肯定沒好果子吃，難道這么巧？思緒的火花在腦海中燃燒，又熄滅了。身為活躍分子的我，怎么能輕易放棄呢？于是，一切繼續進行。

幾分鐘后，一個人影離班級越來越近。我們的心吊了起來，已經來不及了……可人影卻越過窗戶，漸遠漸淡，虛驚一場。

“繼續呀。”一聲吼讓我們心中的大石頭落了下來。我們“爬梯”活動如火如茶地進行著，竟不知時間飛速地向前進了。

“干什么呢？”老師推門而入，糟了，晚上又得“加班”了。

“丁零零……”上課鈴急促地響了起來，同學們都坐在座位上，等著老師的到來。

等了一會兒，見老師沒來，同學們乖巧的樣子就消失得無影無蹤，議論紛紛，“一向守時的數學老師怎么缺席了？難不成我們可以玩一節課了？”大家越說越興奮，一個個離開座位打鬧成一片。

我見他們玩得這么熱鬧，則想離開座位，但又擔心老師會來。可又一想，沒事，有那么多同學在玩，應該不會找我的碴吧。

我站了起來，和同學們互相打打鬧鬧。班長站了起來，大喊道：“你們好好看書，回到座位上。”雖然他聲音很大，可同學們還是跟沒聽到一樣。我看了班長一眼，只見他怒目圓睜，臉氣得通紅，感覺有一團火在他心里作文燃燒。

突然一個同學拉著我說：“想什么呢？快來玩呀。”我又被吸引了。但總有一種不祥的預感，老師會來嗎？老師見了一定會大發脾氣的。要回位置嗎？我忐忑不安地想。

一連串的腳步聲越來越近，可能是同學們的吵鬧聲太大了，竟沒有一個人聽見。我正疊著紙飛機，讓它向空中飛去。紙飛機剛好落在老師頭上。完了，死定了。

老師站在講臺上，同學們一聲都不敢吭。老師冰冷的樣子，讓我感覺這是暴風雨前的寧靜。

果然，老師拿下頭上的紙飛機，冷冰冰地問：“這是誰的？”同學們齊刷刷地指向我。看來這節課又要在墻角度過了。

最后，當然還是難逃叫家長的下場，讓我得到了一個深刻的教訓。

一天，標點符號在抽屜里爭論誰的作用更大。

“要是沒有我，說話時都沒法喘氣！”逗號漲紅了臉。“只有我能讓句子更生動！”嘆號尖聲尖氣地說。“要是沒有我，句子都平淡無奇。”破折號火急火燎地喊道。“你們說得都不對！要是沒有我，”問號喊道，并喘了口氣，“要是沒有我，都沒法提問題！”“不對，不對！要是沒有我，那寫文章的人都要累死了！”省略號叫嚷著……。只有句號一直沉默不語。等大家稍有安靜，她才說：“別吵了！大家的作用都很大，缺一不可！”話音剛落，其他標點符號就七嘴八舌對他群起攻擊：“就你最能！你有什么本事？”“你是想借機抬高自己吧？”“簡直不想和你一起生活。”起初，句號還在為自己辯護：“不是，不是這樣的……”但后來句號不得不停止說話，其他標點符號們嘟著嘴拂袖而去，只有句號堅守自己作文崗位。

她們去了一所偏僻高中。那時，同學們正在上自習，突然破折號瞠目結舌把其他標點符號叫過來：“你們看！”他指著一位正在讀信的女孩。這是一位媽媽寫給女兒的安慰信，信上寫道：娘的生活好痛苦一點兒沒有糧食多病少掙了很多錢。但女孩卻淚流滿面。看著傷心難過的女學生，逗號痛心地說道：“句號說得很對，我們每一個人都很重要，缺一不可。我們應該馬上回去！”其他標點隨聲附和。當她們匆忙回到抽屜、各就各位的時，那封信上剎那間多出4個標點符號：娘的生活好，痛苦一點兒沒有，糧食多，病少，掙了很多錢。女學生也瞬間停止了哭泣，轉涕為笑了。

她們低著頭慚愧地對句號說：“我們真的錯了！”句號拉著她們的手微笑道：“我也不應該在你們出走時聽之任之。咱們都有各自的本領，團結一心，齊心合作才是最重要的。”

這學期，老師讓我們發豆芽。我想：豆芽什么好觀察的？不就是一直往上長嗎？帶著這個疑問，我把豆子泡進敞口玻璃瓶里，上面蓋了一層濕紙巾。

第一天，綠豆一面是綠的，另一面卻出現一條白色的裂痕，圍著裂痕上有一個棕色的圓環，像一顆小珠子。我想，綠豆芽可能會從這里長出來。而黃豆芽呢？它們的皮居然是皺皺巴巴的，兩片子葉中間有一個鼓包，那是豆類種子的胚根和胚軸，大概黃豆芽會從這里長出來吧。

過了幾天，綠豆漸漸脫掉了它那可愛的、像綠松石的衣服。它們有像剛出殼的小雞一樣，頭上頂著一塊“蛋殼”，有的“渾身裸露”。豆芽十分明顯地從兩片子葉中間長了出來，似乎比原來長高了5毫米。與綠豆相比，黃豆的變化實在微不足道：只是種皮不那么皺了，伸展成一個飽滿的橢圓形，有的黃豆皮漲破了一點點。它們為什么長的這么慢呢？我想，種子發芽需要溫度、空氣和水分，向北的客廳里，估計溫度不是很高。于是，就把它放在了向南的陽臺上。

這天，綠豆脫下的衣服堆成了堆，豆芽也長了二、三厘米，有的甚至超出了作文瓶沿，長的真快呀！這時，黃豆芽終于出現了一些可喜的變化：有些黃豆已經脫掉了它透明的外套，有些已經發芽，幸虧我把盛有豆子的玻璃瓶及時移放到陽臺。

又過三天，綠豆發生了一些喜憂參半的變化，喜的是，綠豆芽已經長至四、五厘米；憂的是，因為放水太多，種子無法呼吸，綠豆芽變成了難看的紫紅色，像在火上烤過一樣。黃豆芽也長到了二、三厘米。我和同班同學談起這事時，同學告訴我，她發的豆芽不到三天就長到了八、九厘米，制作豆芽一定要注意避光、保濕、保溫。怪不得我的豆芽長得如此緩慢呢？為了保溫，我將盛有豆子的玻璃瓶移放到陽臺，卻忽略了玻璃瓶的“不避光”性。細細品味她的話，我忽然明白了一個道理：術業有專攻，天外還有天。任何人，不論年齡大小，只要他具有你不懂的學問和技能，他就可以成為你的老師；山外有山，天外有天，只有不斷學習，才會有所收獲。

通過這次觀察，不僅對豆類種子生長發芽有了一個初步了解，從中體會到了觀察的無窮樂趣，還讓我明白了“術業有專攻，天外還有天”的人生哲理。

三年級那年，媽媽先后給我買了十七條觀賞性小魚。

有十條是紅斑馬魚，它們全身亮紅色，體側從頭至尾分布數條淺粉色條紋，故名紅斑馬魚。它們小巧玲瓏，比兩顆牙齒還小一點。在它們珍珠一樣的眼白里，點綴著黑如芝麻的眼球。它們的尾巴也很有特色，紅色的，長長的，由深到淺，尾巴尖幾乎和水融為一體。

有五條是米奇熊貓。由于它們尾巴附近，有三個緊挨的黑團，一個大，兩個小，看起來就像米奇的頭像；他們身上黑一塊紅一塊的，很像熊貓，因此得名。它們比紅斑馬魚稍微大一點點，差不多兩顆門牙那么大吧。

還有兩條是孔雀魚，一公一母。母孔雀魚是米黃色的，身上零星點綴著星星點點的淺棕色斑點。公孔雀魚身上有像馬賽克一樣彩色斑點，數不勝數，五彩斑斕。它經常圍著母孔雀魚跳舞，好像在說：“我們結婚吧。”

其中，有一條很犟的紅斑馬魚，作文它吃食真是一根筋，十分執著。最初幾天，由于不知道觀賞性小魚的的習性，我給它們喂過大魚食，魚兒們試著咬了咬魚食卻沒咬動，就轉頭睡大覺或干什么別的事去了。唯有這條的紅斑馬魚一次沒咬動，再去試第二次、第三次…。不知試了多少次，當它終于把魚食咬成好幾片時，其他魚而蜂擁而上，將小片魚食一搶而光。看到這一幕，我不禁笑了起來：“固執的小家伙，不勞而獲的懶蟲們”。

有一次，我們外出旅游，把魚兒們留在家里。一周后回家，當我迫不及待跑到魚缸前時，頓時瞠目結舌，死了四條魚，一條漂在水面上，一條沉在水底，一條不知去向。最令我吃驚的是，一條米奇熊貓，竟然被其他魚兒“蠶食”了，只剩下頭、尾以及連接頭尾的魚骨了。為此，我傷心了好幾天。多可憐的魚兒呀！下次出遠門，我一定要請同學幫忙喂養。

我喜歡這些可愛而又聰明的小魚。

鄉村生活很迷人，令我難忘。

春天，小草從濕潤的土地里探出頭來。不要嘲笑她們灰撲撲的顏色、沾滿泥土的身體。只要下幾場春雨，她們就會洗凈泥垢，顏色也會從“灰綠”變成“嫩綠”。小草身旁的小野花，似乎感覺到了太陽公公在溫柔地撫摸她們，迫切想要看看外面的世界是什么樣子似的，紛紛抖落她們身上的露珠，慢慢綻放，好像要向人們展示她們的美麗。她們長得非常小，但卻能散發出陣陣香氣。瞧！數不清的五顏六色的蝴蝶圍繞這些小野花飛來飛去。嫩綠的小草，五彩繽紛的小花，上下翻飛的蝴蝶，組成了一幅美麗的畫卷，令我神往，令我流連。

夏天，燥熱的天氣使人犯困。小鳥不再飛翔，站在低矮的樹枝上耷拉著腦袋，昏昏欲睡；老牛和牛犢不再吃草，縮在樹蔭下，擠成一團，爭搶著陰涼；膘肥體壯的駿馬不再奔馳，而是慌亂地四處亂跑。但是，孩子們卻耐不住酷暑，脫下了衣服，爭前恐后跳進冰涼清冽的小河里，一會兒游泳，一會兒戲水，一會扎猛子……。于是，昏昏沉沉的小動物們被他們感染了，小鳥嘰嘰喳喳地唱起了剛譜好的歌，老牛和牛犢繼續安詳地吃作文草，駿馬也自由地奔馳起來。

秋天，山上的碩果琳瑯滿目。蘋果變得紅彤彤的，長滿了“雀斑”，像一個個羞紅了臉的小姑娘。海棠果熟透了，變得大紅大紫，直接掉進了早已準備好的筐里。金橘在陽光的撫摸下，變得晶瑩剔透，像一個個金色的玻璃球。梨有的是黃色的，熟透了，令人垂涎欲滴；有的是青色的，酸里透著幾分甜味，十分好吃。葡萄一串串掛在架子上，在微風吹動下緩緩擺動，像一個個在跳舞的小女孩。花生深深地埋在地下，挖出來一看，像兩個圓緊密地連在一起，又像一個中間填滿的“8”字，把外殼剝開，里面躺著一到幾個不等的穿著紅色外套的胖小子，可愛極了。

冬天最好玩了。孩子們穿著厚厚的棉襖或棉服到野外捕捉動物，像幾個大球在移動。天越冷越好玩。山雞和野雞都凍得縮成一團，在草地上跑得跌跌撞撞，或者找一個隱蔽的地方，躲在那里瑟瑟發抖。這時，只要把它們撿起來就行了。假如你只想在村子里好好玩耍，那你可以去滑冰，不必穿上滑冰服，只要做好防護，走到冰上便可自由滑行。

這就是鄉村生活，自由、美麗，令人向往的鄉村生活！

一年中有許多節日，有春節、兒童節、中秋節、還有情人節、感恩節、復活節……不過，我最喜歡的節日就是圣誕節了。因為在這個節日里，我總能收到圣誕老人送給我的禮物。

四歲時，我特別想要一個布娃娃。令我驚喜不已的是，圣誕老人竟送給我一套布娃娃。他們有在舞臺上展示漂亮舞姿的，有專注地讀書的，還有的用手托著頭沉思的……，它們各式各樣、豐富多彩，我很喜歡。

五歲時，我又想要一本《淘氣包馬小跳》，床頭居然又出現了我夢寐以求的禮物——《淘氣包馬小跳》全集，天真善良的媽媽，貪玩好笑的爸爸，誠實聰明的孩子，無所不能的超級市長……，一個個引人入勝的故事，開啟了我閱讀的大門。

六歲時，我特別想要一大盒積木。第二天早晨。我收到了這樣一個企足而求的禮物——漂作文亮的積木。當我利用自己的想象力，并用手搭出一個又一個美麗的樓房時，我覺得超有成就感。

七歲時，我超級想要一個八音盒。讓我吃驚的是，圣誕節早晨，我朝思暮想的八音盒又出現在床頭了。每次我擰好發條，美妙的音樂就從那個粉色的小盒子里流淌出來，令我心馳神往。

今年，我八歲了，特別想挑戰500片、甚至1000片的拼圖；當我在英語表達方面遇到困難的時候，我又特別想要一本專業的、關于英語搭配的詞典。圣誕節的早晨，禮物再一次如期而至。與以往不同的是，多了一封信，一份圣誕老人寫給我的英文信，內容包含深情與期待，但筆跡卻與媽媽的一模一樣。我頓時恍然大悟：圣誕老人原來是爸爸媽媽呀！

感謝爸爸媽媽對我的一片真情、一片愛心，感謝他們給了我一個快樂的童年。

由奇怪的蝙蝠，仿制成雷達；由令人討厭的蒼蠅，仿制成小型氣體分析儀；這些看似不起眼的動物卻被善于觀察的科學家發明成各種東西，給人類增添了不少好處。而最近我經過思考，也想發明一樣東西，下面，我就把這個發現向大家說一說。

一天晚上，我坐在椅子上正看著電視，電視中正慢慢講述近些年中國考古人員的重要發現。而在這些發現中，有個最引人注目的是這個文物群距地面有足足10米，考古人員們挖了好久才挖到。看到電視中考古人員們焦急的神情，我也在思考，我想：怎樣才能讓考古人員快速地挖土，并精確地識別文物呢？那天晚上，我一直在思考這個大問題。

不久之后，我與爸爸在小區散步，突然，我的腳踩進了一個洞里，這個洞很深，如果不快速拉住爸爸，一定作文會被它絆倒。就在這時，我又想：我們小區有只鼴鼠，而這個洞應該是它挖的，如果鼴鼠能挖這么大、這么深的洞，為什么不仿照它的前肢做一個探測儀呢？想到這里，我顧不上散步，急忙上樓，繼續思考并畫圖紙。

經過多次修改，我畫出了“鼴鼠手文物探測儀”的初稿，現在我就向大家介紹一下它的功能吧。這個探測儀從表面來看是一個小圓球，可一碰它身上的鍵就會伸出一個攝像頭，與鼴鼠結構相似的假肢。兩個假肢是用來挖土的，而攝像機是用來360°攝像的，而它攝到的東西會在考古人員的手機上出現，讓他們時刻了解地下的情況。

有了這個發明的想法，我非常高興，并把它在班級分享會上做了介紹，希望以后通過自己的努力，真的發明這個東西，為中國考古事業做出貢獻。

幾年以前，媽媽帶我來到了鄉下，體驗那里純樸、快樂的生活。

早晨，太陽剛剛從山里探出頭來，公雞便用它的啼聲叫醒人們，那啼聲打破了清晨的寂靜，給人們一天的忙碌生活開了個頭。過了一會了，人們換上簡單的衣服，有的扛著鋤頭，有的拿起鐵鍬走出家門來到稻田。樹上，小鳥歡快地歌唱，門前小狗在興奮地叫喊，它們都在慶祝新一天的到來。

從家門前向稻田的方向走，先會看見一條小河，河旁種著一叢蘆葦。風一吹它們便發出“沙沙”的聲音，一群孩子跑了過來將幾根蘆葦輕輕拔掉，用它編出一樣東西，有的是戴在頭上的帽子，還有的是一個小籃子。但不管編什么，他們的臉上永遠帶著燦爛的笑容，十分歡樂。

再往前走，就會看到稻田，所有人都在辛苦工作。這時的氣溫比清晨高，雖然人們戴著草帽，但也擋不住陽光，他們一邊耕田，一邊擦汗，真是“鋤禾日當午，汗滴河下土”。可他們仍然頂著酷暑，艱苦勞動，多么值得我們學作文習呀！

中午，太陽仍不打退堂鼓，炎炎烈日沒有退去一點兒。人們搭了一個大架子，把餐桌椅子都搬到它的下邊。向房頂上看，在許多瓦片中的煙囪冒出了裊裊炊煙，在房外的人也能聞到飯菜那誘人的香味。這時，主婦從門里走了出來，高興地喊到：“開飯了！”人們便拿起筷子，熱火朝天地吃了起來，他們談天說地，無拘無束，十分自由。轉眼間，那一盤盤香噴噴的飯菜，就被他們一掃而光。大家東走西走，聊了幾句，便回房間休息去了。

傍晚，人們將一天的活兒干完了，吃完晚飯，便開始享受生活。他們有的與老友一起圍著村子走來走去，有的與親人看報，還有的去欣賞這美麗的鄉村夜景。連鳥兒也成群結隊地在樹上飛來飛去，好像是在探親。

夜深了，燈滅了，人睡了。一切在這時仿佛停了下來，這個世界再次寂靜了，大家都在月光地陪伴下進入夢鄉。

鄉下的村莊，不管在什么季，什么時候，都有一個讓人記憶深刻，回味悠長的樣子。

故鄉總會給人留下美好的印象，而我的故鄉在江西。

二十年沒回去了，我很想念故鄉。記得小時候，故鄉的小村里有很多簡陋的灰色房屋，雖然它們不像城市里的高樓大廈，那么美觀，那么舒適，可是他們總能給人帶來幸福感。我最喜歡春節，全村人一大早就起來了，每家都換上新對聯，噼里啪啦地放鞭炮。在這一天，孩子們最高興了，跟著大人走親訪友，有些人家還會擺上堅果、糖果等食物，因此每個小孩回家時口袋都會被撐得滿滿的。

冬天，要是下了冰雹才好玩呢！孩子們爭相跑出家門接塊冰，當著伙伴的面放進嘴里，可沒過多長時間，他們就會凍得直吐舌頭。想到這些，我不由得笑出了聲。現在的故鄉到底是什么樣的呢作文？

終于，我到達了故鄉。啊，原來灰色的簡陋房屋不見了，他們變成了灰白相間的小房子，每家的生活條件都得到了改善。不過，我又開始擔心了，現在的鄰居還會像以前一樣和睦嗎？我決定好好觀察一下鄰里間的感情。事實證明，完全是我多心了，現在的村民互相幫助，誰家孩子沒人看，誰家調料沒了，他們都會出手相助，正所謂“遠親不如近鄰”。村民們都很快活。除此之外，我還發現家家門前都有一個小院子，里面種上了各式各樣的花和植物，還有些人家在里面安了一個秋千，使生活更加幸福。家鄉依然很美麗，各種花依著時令開放，四季如畫，美輪美奐。

我愛我的故鄉，這里充滿了歡聲笑語，是個溫馨、愜意的地方。

我的老家是江西農村，過年的時候，我和爸爸媽媽一起回家過年。

南方的農村，與北方截然不同。在南方，每個村子里肯定會有一條小溪，貫穿整個村落。南方水源多是家喻戶曉的，這里的人很少裝自來水管，他們更習慣于一種傳統的用具——水泵。在城市里，水泵已經徹底消失了，而在這里，水泵里的水不知比自來水好多少倍。水泵旁常有一位村民，或是提一個裝一點水引的桶，或是端一盆衣服來接水。他們會把事先準備好的水倒進水泵，然后使勁壓水柄，過不了多久，清澈的水就噴涌而出，這時候捧上一捧水洗把臉，頓時感覺神清氣爽。這里的水清涼甘甜，很容易讓人把煩惱忘掉，把心靜下來。

這里的人家常種幾塊田，一塊荸薺田和一塊水稻田是必不可少的。有的人家還會種幾塊油菜花田。春天到了，田野里呈現出耀眼的黃色，金黃的油菜花，吐出嫩芽的水稻露出了鵝黃色的微笑，金黃、鵝黃、黃作文綠……田野成了黃色的海洋。冬天，農民們會把荸薺地翻得松松的，拾出里面的荸薺。有些調皮的孩子會到田里偷荸薺，他們來到田邊，拿起荸薺，用衣服包著，不讓人發現，回到家就吃掉。荸薺在南方叫馬蹄，把它的皮削開，便露出了里面白色的果肉。馬蹄吃起來脆生生的，清爽可口，就算是沒有成熟的果實，味道也只是甜味變淡。可是即便如此，這里的人還是喜歡用它來做餃子、涼拌菜。

走在田埂上，望著碧綠的莊稼，迎著涼快的風，遠遠就能瞧見兩只黃牛，一大一小形影不離。走近去看，那只母牛被繩子系在了木樁旁，小牛則在它旁邊吃草。小牛的眼睛閃閃發亮，顯然是對這個世界感到好奇。我不敢往前走，怕再往前去一步，母牛就會發怒，小牛就會逃跑。

田園風光，常常能給人帶來美好的綠色心情，所以有時間就來鄉下看看吧，走在小路上，做個深呼吸，把煩惱和憂慮都忘掉，體驗向往的生活。

高爾基曾經說：“書是人類進步的階梯”。我就讀于小學五年級，讀書的旅程才剛剛起步。書能使人成長，能使人進步，也能成就一個人的輝煌。莎士比亞曾經說“書籍是全世界的營養品”，我覺得這句話非常的準確。一本書就像一位你最親切的朋友，也似一位正在養育著你的園丁。讀書使我在今后的學習中不斷進步。童年時代的讀書好似一片遼闊無垠的大海，也似一顆剛剛發芽的種子，深深扎根在我的心中。在這里，我就為大家介紹一下我的讀書經歷。

我最開始讀的書是媽媽送給我的《弟子規》，里面講述了許多做人的道理。那時，我還沒有懂得讀書的意義，幾乎就是隨便翻了幾頁，囫圇吞棗，大有幾分不求甚解的味道。

小學期間是我讀書的黃金期，在二年級的時候，我發現了一塊“新大陸”，那就是作文學校的書屋。只要中午休息，我就急匆匆地飛奔到書屋那里。里面的書琳瑯滿目，各式各樣。我常常一看就是半個小時，如癡如醉，經常忘了上課。俗話說，堅持就是勝利，由于我的不懈努力，獲得了二年級的讀書之星稱號。那一刻我才意識到讀書的重要性。

到了五年級，我開始對書如饑似渴。記得有一次上自習課時，老師讓所有人寫作業，但我卻偷偷把課外書拿出來，暗喜沒人注意，我急忙打開書，翻開了一頁又一頁，不時四處張望，生怕別人發現。我快樂的享受這種竊讀的滋味。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。人的一生中必不可少的就是書。正因為作家林海音在少年時愛讀書，長大后才能成為一名偉大的作家。“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”。多讀一本好書，就能讓你的人生更加精彩！

“露從今夜白，月是故鄉明”。今天終于回到久別的故鄉，心中激動不已。一邊興奮一邊想著，家鄉變成什么樣子了呢？

下飛機一看，家鄉已經煥然一新。湛藍的天空，吹走了往日的陰霾。爭奇斗艷的花兒百花齊放，綠草如茵，美麗極了。再看看以前破舊平房，已經變成了一座座拔地而起的高樓。我的家鄉從一個破破爛爛的小城鎮變成了一座高大雄偉的都市，我心中由衷的感嘆家鄉巨大的變化。

走著走著，不知不覺我就到了充滿兒時歡聲笑語的宣武公園。走進去，一切依舊是那么美。有人在踢足球，有人在看書，還有人在玩游戲，公園里久久洋溢著歡快的笑聲。再說說風景。門前花壇里的花五彩繽紛，一個個挺直了腰板，好像在進行一場比賽。再往前走，就是那冷艷的梅花了。看看那一縷縷幽芳的梅花，我禁不住回憶起了小學課本中的作文《梅花魂》，文中講到：“梅花是最優品格，有靈魂，最有骨氣的”。耳聽為虛，眼見為實。直到現在我才懂得了當年課文中梅花的品格。

現在正值春天，迎春花怒放，它的花瓣非常脆弱，金黃色的花朵，像一顆顆閃爍的星星。不經意間就到了石頭小橋上，記得兒時，我曾把很多采集的樹葉做成小船，讓它們在波光粼粼的水面上隨風飄蕩。湖邊那幾株依依多情的楊柳也勾起了我的回憶。小時，我還不懂柳樹為什么會垂下來，直到學了“萬條垂下綠絲絳”這句詩后，才把腦子里的問號解開。現在再看柳樹，和以前的理解大有不同，這次，看到了柳樹的美。咋看那一絲絲碧綠的枝葉像一位春姑娘，將大地萬物復蘇，還將春天給與了大地……

這次回故鄉，我發現了許多有趣的東西，也使我想起了兒時的情景，我想說，這次故鄉之游不虛此行！

在成長的經歷中，肯定會遇到一些困難，就看你如何去解決困難，而堅持，是解決困難的源泉。說到堅持，我不由自主想到一次經歷。

在上三年級時，家人為我報了一個硬筆書法班。第一節課時，我感覺又枯燥又無趣，字總是寫的歪歪扭扭，像一條蚯蚓一樣，怎么寫都寫不好，我開始對書法產生了厭惡。我心中暗想：書法那么枯燥，又學不會，有什么可學的呢！我不想繼續上課了，可父母卻一直堅持讓我上，我只好應付一節節書法課，囫圇吞棗，不把這件事放在心上。可有一次在書法課上，老師點名表揚了我。老師的表揚給我了極大的信心，對書法課的厭惡感消失了，取之而來的是對書法課的幸福和期待，一心想練習好書法，多被老師表揚。

就這樣懷著對書法課的期待和興奮，我上好了每一節課。在老師講解要領時緊盯黑板，不錯過任何一個細節，在練習時才作文能如魚得水。我就這樣認真寫了幾節課，功夫不負有心人，我幾乎每一節課都能聽到老師對我的贊揚聲，我驕傲極了，心想：不就是書法嗎，有什么難的！

但好景不長，幾節課后，我就為自己的驕傲付出了代價。幾節課后，我不但沒有被老師表揚，反而說我退步了。我心中充滿了疑惑，想不開為什么會被老師批評。可轉念一想，是啊，我這幾節課因為驕傲而落后了。不能就這樣落后，我心想，我一筆一劃地練著字，一絲不茍，每到想休息時就想起要堅持。就這樣練習了兩年，我的硬筆書法技能水平突飛猛進，在學校的一次評選中，作品被班級選中到學校進行展覽。可以說，這一切成績都源于對書法練習的堅持。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，通過我學習書法的經歷，我已經完全明白了這句話的含義。是啊，唯有不斷堅持，不放棄，才能取得最后的成功！

在科技發展極快的21世紀，一些高科技產品誕生，有智能機器人，平板電腦等，我喜歡的藍牙音箱也可以和他們相提并論了。

只要有了這種藍牙音箱，就再也不用為攜帶笨重的音箱發愁了。它的高度10厘米，寬帶也只有7厘米，非常方便。乍一看，好似一個立體的“6”字，頂部有一層石板，完全遮住了下面的部分，好似松鼠在乘涼。中間是一個圓形并且向里凹下去了一部分。怎么樣，看樣子是不是很好看呢？

如果想讓這種音箱發揮出它最大的“威力”，就得學好怎么樣使用。其實，過程非常簡單，只要把手機打開藍牙，就會自動連接了作文，它可以放任何音樂，你可以隨心所欲，點播你想要聽的歌曲，就會自動播放出來。它不僅好看和便攜，還很是實用。這個音箱的音色非常好，已經可以和去現場聽音樂相媲美了，你可以再也不用千里迢迢地的花錢去看演唱會了，只要你有這個音箱，一切都變得簡單了。

介紹完它的功能，下面就來講講它的原理。它的“大腦”是一個內置藍牙芯片，它靠音頻插頭來獲取信號源，傳到內部后再推動揚聲器發聲，達到擴音的效果。

如今，藍牙智能音箱已經在大力推廣了，相信在不久將來，科學家們會用智慧創造出更智能、更便捷的新一代藍牙音箱。

就在上學期，學校組織了一場游泳比賽。同學們在賽前做好了充足的準備，我們班的同學更是躍躍欲試，隨時準備入場。

游泳比賽正式開始。同學們一下課就直奔游泳館，有的拿著“加油”的橫幅，有的舉著旗子，按照預定的地點排列。那場景，可謂壯觀。個人比賽競爭非常激烈，同學們奮起直追，一個個像打了雞血一樣。最精彩的肯定是接力了，我們班的接力隊員有顧芮琪、陳誠鴻、高梓涵、王照博。他們個個表情嚴肅，認真地做著準備活動。

隨著裁判老師的一聲哨響，接力賽拉開了帷幕。顧芮琪是第一棒，她迅速入水，快速游起了自由泳，別的班級同學也不甘示弱，以更快的速度追了上來。

我們班的啦啦隊一面舉著“四班加油”的旗子，一面喊著“加油！加油！”，歡呼聲好像能掀開屋頂。顧芮琪好像聽到了我們的聲音，憋足了勁，努力向前游去。

“第二棒了”我驚呼到，顧芮琪迅速摸到泳池墻壁，第二棒陳誠鴻出發了，我心有一絲擔憂，因為她是四個人中游的最慢的，但回頭一看，她竟然比平時游的快多了。

瞧！她雖然沒有很好的游泳技術，但她在非常努力地向前游。我們被她的情緒感染了，大作文聲喊著“陳誠鴻加油！”。她終于抵達了終點，交給第三棒高梓涵。

在交給第三棒時，我們班已經落后了許多。高梓涵奮起直追，只見他立刻入水，像魚一樣地游了起來。他奮力打腿，一朵朵浪花此起彼伏，不一會就追上了許多，他奮力到達終點時，最后一棒王照博出發了。雖然前面追上了許多，可還是差了一大截。我們全班人的希望都寄托在他的身上，我心里暗暗為王照博加油！

他一躍入水，快速打起了腿，使勁追趕6班的同學。同學們的歡呼聲，一浪比一浪高，他們把嗓子喊啞了，手掌拍麻了，還不夠表達自己心中的激動和興奮。王照博也不負眾望，讓我們班和6班的距離越來越小。

終點近在眼前，王照博用盡全身力氣追趕，5米、3米、1米，時間仿佛在那一刻靜止了，只見王照博的手和6班的那位同學同時觸碰到了終點線。就在這一刻，全場瞬間沸騰了。我們班的同學更是歡呼著，場面非常熱鬧。就在裁判宣布5（4）班第一名時，我驕傲我是四班的一員！

這次游泳接力比賽，我不但開心，還懂得了一個啟示。四個接力隊員都值得讓我們稱贊，成功并不是一個人得來的，而是大家齊心協力換取的。

我從小就對軟體動物有些反感，如：鼻涕蟲、蝸牛等。但是在三年級的時候，科學課上要研究蝸牛，老師給我們布置了一個捉蝸牛的作業。因此我不得不去抓蝸牛。于是，我第一次體會到與蝸牛玩耍的樂趣。

那天清早，我在媽媽的催促下，極不情愿地來到公園，開始捕捉蝸牛。

我漫不經心地游蕩在公園四處，完全沒有捉蝸牛的興致。走累了，我坐在公園的椅凳上，挑弄著旁邊的小草。

我掀開最上層的葉子，撇開中層的葉子，竟發現最底層的葉子上粘這一個小小的殼我小心翼翼地伸出手去觸碰那個殼。當我的手觸碰到殼時，感覺里面似乎有小東西在動。

我把那個殼拿到空中，突然，一團白色類似于液體的生物從殼里鉆了出來。我一驚，松開了殼，殼和那團白色生物立馬掉到了地上。

我剛想伸出腳去踢踢那個東西，白色生物就從殼作文里完全鉆了出來，露出兩只觸角，開始在地上爬行。

“咦？這不是蝸牛嗎？”我喃喃自語道。以往我只在手機上看到過蝸牛的圖片，從未見過活的。現在我竟意外地見到了它，而且還完成了本來不想完成的作業，真是一舉兩得。

我再次伸出右手去捉蝸牛，它竟一扭一扭地爬到了我的手上。我想要縮回手，但蝸牛爬到手上的感覺就跟水晶泥流到手上感覺一樣舒服，我又有點不想縮回手了。

那種舒服的感覺使得我的左手也忍不住誘惑，也撥弄蝸牛，讓蝸牛爬到左手上，它左一扭，右一扭地一點一點蠕動到我的手腕，留下了一道灰白色的痕跡。我用手一碰，它先是把頭一歪，接著縮回殼中。我體會到了前所未有的樂趣，腦海中早已沒有對蝸牛惡心的想法。

我看了看時間，發現早已超出了媽媽的限定時間。我便帶著這份有趣的作業回家了。

作業，在我們中國學生眼中一定是可怕的，讓人恐懼的。可是那一次，我卻收到了老師布置的一項特殊的作業，那天正好是母親節前一天。

“同學們，下課！”課外班的英語老師，剛勁又強有力的聲音在我耳邊響起。同學們正準備沖出教室的那一刻，老師又突然說道：“對了，還沒有布置作業呢。”“哎呦，又有作業。”“對呀，對呀！”“累死我了”……同學們像炸了營似的，你一言我一語的吵著，“嘿！你說今天會布置什么作業啊？”我的同桌扭過頭來，小聲問我。“嗯——”我思索了一會兒，然后慢慢吐出三個字“不知道”隨即搖搖頭，聳聳肩。

“安靜！安靜！我又沒說要布置筆頭作業，別吵了。”老師有些懊惱。“我們今天有個特殊的實踐作業——畫畫自己媽媽生活中你認為“最美”的樣子。”老師清了清嗓子，繼續說：“一定要仔細觀察哦！好，下課。”大家一窩蜂地沖了出去作文。

我慢慢走出教室，腦子里一直想著老師布置的作業，這……我可以怎么畫呢？

我回到家后，“死死”地盯著媽媽的一舉一動，總不能把她吃東西的樣子畫下來吧！“嘖嘖，一點兒也不好看。”我繼續盯著，難道畫她玩手機的樣子。“呼算了吧！”

“媽媽。”“干嗎？”“擺個好看的造型唄！”“要干嗎？”她十分警惕。“沒事兒，就看看。”“好吧。”

媽媽坐得端端正正，“好了沒？”她不耐煩的問道。“好了。”我并不準備畫下這一幕。

就在媽媽拿手機的那瞬間，我看見了她的手。原本十分白嫩的手已經越來越粗糙，手指還有幾道被割破的疤痕……這不是“最美”的嗎？這雙手多美啊！上面有著為我們而受傷的傷痕多么真實而又自然。

第二周課上，許多人畫了媽媽笑的時候，陪他們玩的時候……只有我畫下了，媽媽伸手時的畫面。老師說，我的這份作業完成的最好！

記得三年級時，科學老師布置了一份，令我抓狂的周末作業——捉、養蝸牛。當時，我一聽到這份作業，腦海中立馬就浮現出那又難看、又惡心地蝸牛在哪兒蠕動的畫面，不由得一陣反胃。

“我平時最害怕小蟲子、小動物什么了，更討厭鼻涕蟲、蝸牛這些動物。現在，竟然還要讓我捉、養蝸牛！天哪！”我在心中吶喊。

可是即使我再討厭蝸牛，這份令我抓狂的作業也還是要做的呀。

周末，我邁著“重千斤”的腳步，極不情愿地踏上了尋找蝸牛之“旅”。我拿著一個大號的，被我用針戳了幾個洞的礦泉水瓶，走到灌木叢邊，找起了蝸牛。一番尋找后，我在一片小葉子上發現作文了一只蝸牛，當然，它是要被我收入“囊”中的。我看見只要是它路動過的地方都留下了一條偏白色的黏液。我越看越想吐，越看越抓狂。

“算了，豁出去了，捉吧！”我自言自語道。但，我可不是徒手捉，我是有備而來的！我拿出一雙一次性手套，戴了起來，干脆利落地捉起了蝸牛，把它扔到礦泉水瓶里去了。但，一支蝸牛遠遠不夠，要十只呢！哦，不！我又開啟了“地毯式”搜索。終于，找了一個下午，十只蝸牛全被我收入囊中了。

我拿著裝蝸牛的瓶子，飛奔回家，拼命洗手。

在家里，每經過陽臺就會看見蝸牛在瓶子里蠕動，每看到這一幕，我就緊握拳頭，抓起狂來。

本學期家長會的前一天，我們全班同學完成了一份飽含真情的作業——秘密給父母寫一封信。

當田老師將這份作業布置給我們時，大家都歡呼雀躍起來。是呀，這是一份多么新奇的作業啊！

等待已久的我們，一拿到信紙與和信封，便敞開心扉，盡情的抒發出藏在心底的真情實感。

平時在寫作前總會思考一陣的我，在這次立刻奮筆疾書起來。我將筆緊緊握住，不斷地在信紙上摩擦著，一刻也不停。三十幾位同學筆的摩擦聲連成一片，在教室里此起彼伏。

平時在寫作時思緒總會斷斷續續，寫一陣，想一會。可這次，我無需冥思苦想，一個個字作文，一句句話，猶如一汪泉水，暢通無阻地從大腦流入手掌。，從手掌匯入筆尖，從筆尖和著墨水流瀉到信紙上。

寫完信后，我打破常規，極為仔細地修改著，生怕有一個字寫錯，有一處標點用錯，更怕有沒有表達清楚之處。

完全寫完后，我將這封信小心翼翼地折起，塞進信封。我想，當媽媽來參加家長會，拆開信封讀到這封信時，她一定會很感動吧！

果真，第二天，媽媽參加完家長會，一回到家便感動地擁抱了我。從此以后，媽媽對我的態度也從原來的“嚴厲”變為我所希望的“將心比心”。直到現在，我還是常常會想起那份飽含真情的作業。

四年級的時候，我參加書法社團。書法社團的規矩不那么多，僅有的幾天規矩也只是最基本的。于是，有些人變得躁動起來，不想受規矩控制了。我便是其中之一。

有一次，我來到書法教室上社團課。我推開門，忽然發現黑漆漆的毛氈上有一張潔白的紙，如果這紙是張宣紙，那它大概不會引起我的注意。可是那紙是書法教室中極為少見的打印紙。

我立刻拿起了它，想拿它做點兒什么。我首先想到的是用墨把它涂得像毛氈一樣黑。我也這樣做了。做完這件事后，我依然把它放在毛氈上。

我的行為很快被旁邊的同學發現了，很快就傳到了孫老師的耳中。

孫老師極為簡潔的命令也在幾秒鐘后迅速地傳入我耳中：“四張四尺，下周交！”

天哪！你們知道四次的紙有多大嗎？一張四尺的紙，差不多相當于我們三張課桌的大小……四張……

我只好硬著頭皮接收這份令我難堪且抓狂的作業。一回到家，我也只好鋪開毛氈開始寫字。我首先預估了一下我一天能寫多少。嗯——上午應該可以寫完一張。

我開始寫了。我給毛筆蘸上墨，在作文紙上“揮灑”起來。現在，我聽到的已經不是慢慢運筆的筆與紙輕微的摩擦聲，而是“唰——唰——”的聲音了，那聲音無異于是用手拿著掃把在掃地。

再看一眼我寫的字：這哪里是什么篆書呀！簡直就是狂草！難道不是么？一筆一畫，都有連貫的痕跡，有的干脆連起來了。

我果真用一上午的時間“刷”完了一張紙。下午，我又擺開了陣勢。爸爸在這時候抱著一大堆數學書來到桌前。“咦？”爸爸疑惑地說，“你上午不是已經練過了嗎？怎么還要練呢？怎么回事？”

天哪！怎么辦？怎么辦？要是我跟爸爸說，他一定會先批評我，再長篇大論地教育我的！“我，這個呢……這個呢……是、是……罰的。”“啊？罰的？什么原因？”爸爸大聲問我，我支支吾吾，不敢回答。沒想到，爸爸的質問聲居然引來了全家人。

我頓時陷入一片黑暗當中——全家人都圍過來，看著我，我極其羞愧地低著頭，許久，才走出這團陰影。沒辦法，寫吧！

我整整花了兩天才寫完這四張四尺的作業，這寫作業的原因、寫這作業的質量，實在讓我難堪啊！

作業做完了，就會被老師拿去批改，可我們班卻出現了一份被遺忘的作業。

那是上個月的作業，是一份在電腦上做課件的作業，主題是——詩歌。

上個月的一天，我在家中打開了電腦，操控著鼠標和鍵盤，加入一張張幻燈片，一個個超鏈接，還有一首首詩，“哎，還真累。”我張大了嘴，打了個哈欠；隨后撐開了雙手，伸了個大大的懶腰；“咔嚓，咔嚓”，我的脖子在扭動時發出了清脆的響聲。

一切準備就緒了，我又開始打起了字，做起了課件。十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……“啊，我終于做完了。”我自豪地說到，說完，我便欣賞起了作文自己的成果，“哎，還不錯，不過加點兒背景會更好。”說著，我的雙手又一次動了起來，加入了許多背景，這下終于是大功告成了，我把課件拷入u盤，便期待著，希望能盡快和同學分享。

過了一周又一周老師并沒有提起過這份作業，直到今天，也沒有人提起過這份作業，我心想：這份作業難不成就不展示了嗎？還是說他已經被眾人徹底遺忘了？嗯，應該是這樣吧。可是這樣我和同學不都白做這份作業嗎？盡管是這樣，那又怎么辦呢？我坐在凳子上，想著這一連串的問題。

哎，我真不希望這份作業被遺忘，不過從目前看來，它已經被遺忘了。

媽媽總說，不要收別人給的紅包，會欠別人人情的，我因此牢記在心。

那年冬天，我回老家過新年。

大年三十晚上，我吃飯正吃得香呢，外公就伸出大手，往我的衣服口袋里塞。

我把頭一低，呦，外公手中拿著幾張紅的紙。不，不是紙！是……百元大鈔！這時，我想起了媽媽總是對我說的那句話。

也想起了外公是個退休工人，沒有退休金，平時的日子就靠種菜和賣菜得來的錢維持；外婆平日里沒事會做做針線活，以此來賺錢。外公外婆日子過得挺清苦的，攢點錢很不容易。

于是我的“戰場”從餐桌上轉移到了房間外。

我一邊向后退，一邊把紅包往外公的手掌中推，正巧抬頭看見了外公的臉和手。他的臉上布滿了皺紋，白頭發也在變多，他的手掌上方有好多老繭。我鼻子一酸，下定決心一定不能收這紅包。

我才不會就這樣服輸了呢！我假裝拍拍衣服上的塵土，把右口袋中的紅包拍了出來，偷偷放在了衣袖中，外公沒看見！

我裝作“投降”了，坦然自若地走回了房間準備吃飯，外公不知道我鬼點子最多，放松了警惕，看起了手機。我好像背上長了眼睛一樣，就抓住他剛掏出手機的空隙，迅速一轉身，將衣袖中的紅包一抖，抖出來了，然后用左手麻利地一抽，塞進了外公的口袋中。還沒等他反應過來，我已一頭鉆進了我的另一個“戰場”——餐廳。

“當當當”，腳步聲越來越響。不好！外公又來了！

由于外婆家的倉庫和餐廳作文是連在一起的，只隔了一扇門而已。所以，我靈機一動，悄悄打開了門，踮起了腳尖，走進去后，又把門關上，還原成原來的樣子。

我走進倉庫，鉆進了多年沒用的柜子中，里面都是蜘蛛網，還有許多灰塵。但“戰斗”還得繼續，算了！豁出去了！我用衣服捂住口鼻，以免灰塵進入。

“當當！”我根據腳步聲判斷外公離我應該只有五米遠了，就在餐廳里。

也不知道是哪個人泄了密，告訴外公我就在倉庫中。沒過幾秒，外公便推門而入（我之所以能看見，是因為我躲的這個柜子有一層薄紗，在里面能看清外面，而在外面卻看不見里面）。

我十分慶幸自己選擇了這個柜子，可……外公一進門就徑直走向了我躲的這個柜子的所在地。哦！不會吧！他知道我剛剛是跑著過來的，所以喘氣很重。他側耳傾聽我的喘氣聲，我見了，一憋氣，努力讓自己不出聲。

十秒，十五秒，二十秒。我終于憋不住了，張開嘴，這一來，喘氣聲音竟更大了。

外公快步走來，一把打開柜門，再次將紅包塞進了我口袋。我收下了，但心中仍舊在想：我拒絕收紅包！于是，我想到了一個不收紅包的妙計。

幾天后的下午，我們將要出發回杭州。我趁爸爸媽媽和外公外婆依依道別的空當，小心翼翼地溜進外公外婆的房間。又極為小心地從衣服的內口袋里拿出外公給的那個紅包。將它放在了外公外婆的枕頭底下。然后懷揣著一顆激動的心走出了房間，踏上了回杭州的旅程……

體育課的鈴聲響了，班長帶著我們來到操場。沒有了約束，不必坐在教室里，也不必認真地聽課做筆記，陽光暖洋洋的灑在心田里，一陣說不出的愉悅涌上我的心頭。

“沒有帶跳繩的都出來！站成一排，到我身后，快點兒，別浪費時間。”體育老師走出來，大聲吼道。我低頭一看，驚異的發現自己手里進空蕩蕩的，突然想起上周跳繩在抽測時弄丟了，拜托同學買一根的，但同學忘記了，所以今天我是沒有跳繩的！想到這兒，我低著頭走出隊伍，站到老師身后。

“老師，我的跳繩上周四丟在夏衍中學了，那個，讓同學帶一根的，她，她忘記了……”我奮力在老師解釋，但她不理我，我越說越輕，越說越沒作文底氣，到后來干脆變成蚊子叫了。

“說完了嗎？我可不管你為什么沒拿繩子，反正規矩就是規矩，沒帶的跑十圈，去！”老師嚴肅地大聲說道。

沒辦法，雖然她不分青紅皂白就體罰我們，但她可是老師啊！不能違抗命令的！

“呼～一圈，兩圈……三，三圈，呼，呼。”平時跑五圈就腿軟，上氣不接下氣的我能撐過這十圈嗎？這個問題還得打一個問號。

“哈～呼～，哈～呼～”我一邊跑著，一邊大口喘著氣。我人在聽從命令，一圈一圈的跑著，心卻在抗議：這樣不分緣由的體罰，不但傷害同學身體，還會傷了我們的心，很不合適。

我真想代表全班同學，對老師說：“我們拒絕不合適的體罰！”

人的一生必將有得有失，每次得到時都是激動的，欣喜的，可每次失去時卻是悲傷的，無奈的。我希望人一直都是快樂的，所以我拒絕失去。

我有一個遠房爺爺，他已經很老了——一雙鬢斑白，臉上滿是皺紋，走起路來還時不時會顫抖。可他對我很好，見到我時，總是像充滿活力似的一下子精神多了，還會露出笑容，臉上的皺紋都仿佛舒展開了，有時候還會塞給我糖果，我吃著糖，不知為何，這糖果如此的甜。

好景并不長，正所謂快樂的時光總是那么短暫的，爺爺患了重病，總是面部蒼白，整個人越來越沒有精神了，直到最后他竟離開了這個世界，我得知了作文這個天大的噩耗，背上仿佛有一座巨大的山壓了下來，壓得我喘不過氣，好長時間，我的腦子都是一片空白的，根本無法接受這個事實。

爸爸知道了這件事，立刻帶我去了爺爺的家，我望著爺爺的遺像，腦海中不經浮現出他往日照顧我的畫面，我真是悲痛萬分，淚水如流水一般接連不斷地流了出來，我真想讓爺爺永遠活在世上，我拒絕失去他，因為他能帶給我無窮無盡的快樂，可這只是我的想法，并不會實現，我只好擦干了眼淚，穿上白衣為爺爺送行去了……

那天夜晚我睡在床上卻一直無法入眠，腦子里爺爺的身影揮之不去，我是多么希望他能重回人世啊！

我們班的人總說“三大天王”中的林某是全班語文方面最弱的人。開始，我還以為這句話用了夸張的手法。直到昨天，我才真正發現他的“弱”，的確是名副其實的。

昨天，我出的基礎卷突然被老師選中發給大家做了，但一切都出乎我意料地順利進行。不到半個小時，我就收齊了大家交上來的試卷，開始批改起來。

突然，我批到了一張試卷。它上面寫的答案基本都完美地避開了我的標準答案。頓時，我都懷疑自己的眼睛和智商了。“我的天！林某做的！看來“林寶”又發功了。”我說道，目光在林某的試卷上搜索著他寫對的題目。

在一個瞬間，我看到了他作文在一道“找出錯誤讀音，把序號寫在括號里。”的題目上，直接把所有的選項都填了上去。還把“企盼”寫成了法官常說的：“三年起判。”的“起判”。這時，我才明白了當老師的累，以及什么叫“名副其實”。

可還沒等我喘口氣，又一個難題到來了——算分。“扣一、扣五、扣十一、嗯？”才數了幾個扣分項，我就算不明白了，試卷上打著密密麻麻的鋼叉，能看清的人，不是神仙，就是鷹眼。好不容易看清了吧，我又算不清楚。沒辦法，我只好列個豎式來計算。而當我算好時，眼都已經花了。

唉！真難為了我們的老師，天天得批此等名副其實學困生的作業！

早上起晚了，來不及在家吃早飯，所以只能在外面買包子吃。本來我想買豆沙包，但感覺豆沙包吃不飽，所以就買了個肉包。

我買完包子后，坐上了父親的電瓶車。可沒過多久，就因為那兩個肉包，弄得我狼狽不堪。

電瓶車駛過大橋就進入了正在修路的地段，那里坑坑洼洼的，從那里騎過就會上下顛簸個不停。雖然爸爸緩緩行駛，但還是不能阻止我與手中的肉包抖動。

我張開嘴，咬下一小口包子，里面的熱氣立馬飄了出來。在寒風中能見到熱氣，就像是沙漠中見到了水。無疑是很珍貴的。于是，我把臉湊到包子前，試圖讓熱氣被臉吸收。

突然，爸爸一個不小心把電瓶車騎進了一個作文大坑，我嚇了一大跳。手不知為何突然一用力，把肉包擠凹了進去，里面的油“吧唧”一下全滋我臉上了。

帶有熱度的油從額頭上流到下巴，似乎馬上就要流進衣領中。而我卻不知道所措，我又一驚，張開了原本在咀嚼的嘴。結果嘴里的包子像涂了潤滑油似的從嘴里一點一點地滑落，最后掉到了我與爸爸之間的空隙當中。

然而我卻渾然不知，竟往前挪向爸爸要紙來擦的時候，坐在了包子上，里面的肉餡瞬間變成了泥粘在了我的褲子上，怎么也弄不下來。

因此，我帶著肉餡和一臉窘相走進了校門。

去年暑假我去表弟家玩表弟那時才上四年級，成績一直上不去，是班級后幾名。

那天我剛到表弟家，就看到他的認認真真地做作業，桌上整理得很干凈，文具用品和試卷都放在左邊，按照這樣的學習態度來看成績，不可能在班級后幾名啊？我就看了看表弟，隨后就拿了一本書來看。

過了一會兒，只見表弟從座位上站起來“噔噔噔”地跑向了舅舅的房間。我不知道他要干嘛，便輕輕地跟著他后面。只見他熟練地打開電腦，輸入密碼，打開百度APP，上網搜索題目……

這可怎么行呢？我剛要阻止他，答案就出來了，表弟抄作業，那速度可快了，一邊盯著電腦一邊動筆抄，而且字跡還挺工整！

“你怎么能這樣做作業呀？作文”“哎呀！要你管！”表弟不耐煩的看了我一眼。我正要關電腦，不讓他抄，他就搶先一步關上電腦，“噔噔噔”地跑到座位邊。“又一道題不會了！”他只好又跑進舅舅房間去。

接下來的兩個小時里，表弟已經跑來跑去，十多趟左右，后來她干脆就坐在電腦前不走了。我也跟他說了好幾遍，讓他不要這么做，可他非是不聽，嫌我煩！

我無奈的擺擺手，看了眼地上數不清的腳印，但是表弟來回奔波，留下的不由得嘆了口氣。

就在這時，舅媽打電話過來問表弟的情況，我只好一五一十的告訴了他，他讓我想辦法管表弟，我看了眼電閘，靈機一動。很快只聽從房間里傳來表弟沮喪的叫聲：“啊！停電了？！又一道題不會了！”

我們班現在流行起了“跟風”。

比如像上次，思琦同學買了一個網紅的筆筒狀鉛筆盒，之后，佳祺同學、亦雯同學、雨萱同學等，也“跟風”，買了那種鉛筆盒，只是款式不一樣。

我不知為什么這么多同學都要“跟風”買那種鉛筆盒，難道，只是因為那種鉛筆盒是網紅嗎？難道，只是因為那種鉛筆盒比普通鉛筆盒多了個鏡子，計算機？還是？只是為了“跟風？”

再比如說，那年夏天，一個同學買了一個噴霧器，在里面裝點冰涼的水，然后噴到身上，涼爽一下！所以，有許多人都“跟風”，與那個同學買了同款。當時，如果你走進我們班，你會發現，我們班作文比其他班都要涼快許多，這是因為，我們班幾乎所有人都買了噴霧器，而且時不時會往空氣中噴幾下。

其實我也跟過風。

在一次我去上興趣班時，發現有五六個女生的水杯都大同小異，除了顏色不同，幾乎沒什么差別。不過，這水杯真的挺好的，因為功能十分多，如，它可以讓自己“肚子”里的水自動變熱，因為它有加熱功能；它不僅是水杯，還是一個香薰器，我都不知道，設計它的人是用什么科學原理，讓它噴出香氣的。

就是因為它這么“優秀”，我才“跟風”買的。所以我認為，跟不跟風，得看自己的真正需求，為了“跟風”而跟風，實在是沒有必要。

早晨，到了學校后，我猛然想起一件事來——今天下午有兩節美術課！

呼——還好還好，卡紙帶了，不然的話，到時候有要慘兮兮地求這個同學借我幾張，再求那個同學“資助”一下，運氣好的話，能借到一點兒，至于運氣不好的話，那就只能空著手上美術課，還要被老師扣分嘍！

今天下午要做手工，是小組合作的，于是，我去問同桌胡同學：“下午有美術課唉！”“哦”。同桌將頭轉向我，不解地眨巴了兩下她那大大的深作文褐色眼睛后，便又把頭轉回去了。“你難道忘了什么嗎？”我急切地追加上一個問題，希望能得到她肯定的回答。

可她又只是眨眨眼睛，看看我，然后努力回想著到底忘了什么事。

突然，她雙眼一黑，一臉驚恐地說：“我……我忘……忘帶卡紙了……”緊接著，她就開始抓狂了：“怎么辦啊！怎么辦啊！這可怎么辦啊！這樣可是會被老師扣分的呀！”

再接著，她俯身向前，用手拍打著前面金同學的肩膀，當金同學轉過來時，胡同學一邊用手抓住他的肩膀，一邊拼命搖晃他，一邊問：“你的美術工具帶了沒？帶了沒？”還沒等金同學做出反應來，胡同學又接著問：“借我一點好不好？”這些問題再加上飛速的搖晃，金同學已經眼冒金星，“口吐白沫”了。

此時此刻，我見了此景，弱弱地說：“其實，我帶了……”接著，胡同學看了我一眼，然后像搖金同學那樣，開始拼命搖著我……

盼望著，盼望著，秋風來了，秋天的腳步近了。

一切都像即將休息的樣子，伸了個大大的懶腰。山紅起來了，樹黃起來了，空氣濕潤起來了。

小草脫去了深綠的衣裳，披上了金黃的風衣。校園中，小路邊，望去，一大片一大片滿是的。蹲著，躺著，喝兩口茶，聊幾句話，聽幾次雨聲，風“沙沙”作響，草佝僂起身子。

桃樹、杏樹、李樹，你不讓我，我不讓你，都結滿了果實想趕趟兒。粉的像霞，黃的像光，紅的像火。雖然爭奇斗艷的花朵們都相繼枯萎，但露水打在僅有的花瓣上，花香逐漸融入空中，彌作文漫在鼻腔里。方圓五里之內只要聞見一點，眼前仿佛就浮現出散發著甜味兒的桃兒、杏兒、李兒。

風柔和地吹過田野，大片大片的麥子隨風搖曳著，似金黃的海面開始微波蕩漾。這風從農民們的臉頰上拂過，他們跑到麥田里一看——哈，今年又是一個豐收年！牧童吹著短笛，和著農民們的笑聲，成了一曲美好的秋之曲。

而這時候的空氣，絕對是最為清爽的，使人無比的心曠神怡，宛如身處在晨間的森林中，吸收著散布在葉間縫隙中，渾然天成的新鮮空氣。

秋就是如此美好，隨時隨地帶給人開心與愉悅。

在農民伯伯的歡笑聲和果農們的吆喝聲中，靜悄悄、靜悄悄地，秋天，來了！

一切都像是涂抹出來的樣子，一個個富有色彩，十分美麗。

柿子樹上大紅燈籠，高高掛，散發出迷人的清香。在偌大的果園中，光是種柿子想必也不會覺得單一吧！要讓我說，我甚至還覺得它與秋十分相搭呢。看彩色的秋和桔黃色的柿，哦！多么充滿暖意的色調呀！

我不知道為什么，在許多詩人的筆下秋天總是凄涼的、給人帶來煩惱的。可我卻一直認為，秋是能帶給人們快樂和喜悅的一個季節。

你想：初秋，天氣涼爽；中秋，景色美不勝收；深秋，就更不用說了，各色水作文果十分香甜，美麗的、蝴蝶般飄落的樹葉——金色的梧桐，火紅的楓葉，還有……

秋天的風，也不同于其他季節。它不像春，那么柔和，也不像夏，那么熱情，更不像，那無情的寒風。秋天的風是甜絲絲的！其間散發著蔬菜的香，水果的甜，還有孩子們那甜甜的歌聲……

南飛的大雁是熱愛探險的旅行家，每一年它們都會向溫暖的地方飛去。我也好想去看看那里的美麗景色，好希望我也是它們的一員，自由飛翔，和它們在飛行途中津津樂道啊！

秋天，像一個落地的娃娃，如此調皮！

秋天，像一個姑娘，如此愛美！

秋天，像一個畫家，如此會調色！

盼望著，盼望著，冬天來臨了，大地上的一切都進入了夢鄉。

小草做精，迷途動物躲進了洞穴，人們也躲進了屋中，刺骨的寒風如一條鞭子在放肆的抽打著大地，偏偏就在這時，最能詮釋冬天的景象來了――雪。

不知是不是因為天上哪位仙女打翻了王母娘娘的雪花藍，總之這次雪下的特別大，而我，跨出門檻，搬著一個小椅子，放在院子中，準備好好觀賞一下雪的景象。

“出淤泥而不染”這句話是來形容蓮花的，但用來形容雪卻毫不夸張，因為它是純白無瑕的，他下降時那優美的舞姿，讓人有一種說不出的舒服，像牛毛，像花針，像細絲的它，密密地斜織著，另一種難以言表的感覺，又會在人心中蕩漾開來，所以讓這場雪下得更猛烈些吧！

你若脫下鞋子，輕輕踩在雪地上，就會感覺到仿佛作文有千萬個小精靈朝你腳底施功時，你感到冰冰的，涼涼的，爽爽的。

已經看得驚呆了的我，竟本能地站了起來，想奔到寬闊的草地上去，去那兒打雪仗，堆雪人或是輕輕躺在草地上，仰望著如糖果般的雨下下來，在這邊是眺望遠方，好好打量一下這“銀裝”世界……

不知不覺中，雪，悄悄地停了，風，也屏住了呼吸，人們都從屋中走了出來，城里鄉下，家家戶戶，老老小小都出來了。活動活動筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的事情去了：小孩們打雪仗，大人們去拍攝雪景，老人們也去散散步了，一切都是那么的和諧，偶爾也會聽到幾聲小孩充滿活力的尖叫……

冬天像一首催眠曲，催促萬物進入夢鄉。

冬天又像一首搖滾樂，使萬物充滿活力。

冬天更像一首情歌，給予萬物一種說不出的甜蜜。

“辣條，披薩，薯餅……”我遨游在食物的星球中。可是好夢不長，我最討厭的聲音又響了起來。

“嗚嗚嗚嗚嗚”6：20，手腕上的鬧鐘準時響起。我揉了揉眼睛，沒有理會那塊表。響吧響吧，過十秒鐘就不行了，我再睡一會兒，大不了起床，洗臉時動作快一點。

“叮——叮——叮！”過了十分鐘第二個鬧鐘響了，我勉強睜開眼翻了個身把它關掉。等會兒好像要跳繩，算了吧，今天就不跳了，對！今天就不跳了。大不了明天我要雙倍的。

“起床了！起床了！”又過了五分鐘，第三個鬧作文鐘響了起來，我低聲叫了起來。怎么又有一個鬧鐘？現在是6：35，再睡一會兒再睡一會兒，大不了我早飯少吃點。

又過了五分鐘，我聽見門外的敲門聲，我不禁用枕頭和被子把頭蒙住，可是這樣一點效果也沒有。只聽有人大叫我：“胡思琦，胡思琦，起床了起床了，你也不看看幾點了，還要不要上學了？”是奶奶！我睜開眼睛，看了看窗外，天還挺黑的，這是睡覺的好時機，可是奶奶一直在外面敲門，敲得我睡意全無。

啊——！我快抓狂了，怎么就不能睡個好覺啊，雙休日你快點來吧！

現在，我的媽媽總是說我太文靜了。可她不記得了嗎，我在小時候也是很調皮的。不過自從那次，我的調皮讓我的腿上多了一道長長的印記后，我就再也不敢調皮了。

那次，我正上二年級，學校組織了春游活動。我可不會放過這個玩耍的好機會，才剛開始午餐時間，我就“呼朋喚友”起來。“喂！待會兒玩不玩游戲？”“嗯……OK”不到半個小時，一群好友就圍在了我的身旁，眾星拱月似的。

正當我們在討論玩什么游戲的時候，只見一個高年級的學生“嗖！”的從旁邊過道的波浪形裝飾物上跑了過去，令我們所有人都驚嘆不已。要知道，這個波浪裝飾物看起來就像無數個“M”拼在一起，平穩走過都很難，更別說跑了。

“要不，玩這個？”突然有一個人說道，大家都不約而同點了點頭。“那么，誰先來？”此話一從我的嘴里蹦出，所有人就陷入了一片寂靜，隨后，他們都不約而同地看向了我——召集他們過來的人。“我去！作文你們別看我啊！”

雖然極不情愿，但我還是被虛榮心驅使說出了這句話，這不就是跑兩步的問題嗎？我在心里安慰自己，身體也放松了許多。調整了一會兒，我開始跑了起來。開始的幾個波浪，我都有驚無險地跑了過去，可到最后幾個時，我明顯有點體力不支了。突然，我的腳一軟，身子騰空了起來，然后又“叭！”的一聲跪在了地上。最悲慘的是，我正好跪到了波浪的尖端，雖沒有流很多血，但也留下了一道不小的口子，痛得我齜牙咧嘴的，更引來了同伴們的大呼小叫“周金愷受傷了！”“周金愷受傷了！”弄得我好不尷尬！

寫到這，我不禁看了看膝蓋上的疤痕，想道：這應該就是調皮給我留下的印記吧。可調皮的印記，你何時才會從我身上離開呢？不過，就算身上的疤痕離開了，心里的疤痕也不會消失吧，畢竟，現在的我只要一看到鋒利，尖銳的東西，都會忍不住“退避三舍”。

可它確實讓我變得不調皮了，難道不是嗎？

隨著年齡的增加，我越發覺得時間的寶貴。每當提筆寫今年的《成長手冊》時，不由得想起了當初入學校時那個幼稚的我。

那天，外婆笑著對我說：“小甜甜，你今天要上學嘍！趕緊背上書包出發！”我看了看她的臉頰，洋溢著笑容，不一會兒，她給我背上書包，牽著我的手，走出了家門。我不停地觀賞（其實就是瞎看看）著路邊的花花草草，激動萬分，不知不覺中，我已走到了校門口。

外婆俯下身子，依舊笑容滿面的對我說：“快進去，放學我會來接你的。”她拍了拍我的肩頭，輕輕推了我一把。我走了，但時不時回頭望望那個蒼老的身影。猛然間，我覺得一道刺眼的陽光射在我的面頰上，使我無法睜開眼。我轉過頭，一步一步繼續走著。

“嘿，小朋友，你長得真可愛。”作文恍惚間，我聽見一名女子在對我說話，我毫不猶豫的說了聲：“謝謝您。”不一會兒，一雙手在我衣服前別了一朵花。我不知這是何意，只是覺得好玩，便一直摸著這朵花，就在此時，我才回想起外婆還在門外，就想再看她一眼。我的目光四處尋找她的身影，可她早已回家了，哪可能還會見著？我有些傷心，又一次四處尋找她的身影，可事與愿違，連幾近駝的背的一絲殘影也沒有見著。當時，我有些沮喪，便又開始“觀賞”起身旁的花草樹木來，我想轉移注意力。只見葉間閃爍著零零星星的光，正朝我招手，亮得我眼睛都睜不開了。

我知道，我已經成為一名正式的一年級學生了。那一刻，我始終無法忘記。不知是外婆的笑容，還是初次踏入校門的自豪，那一刻竟永永遠遠成了我的印記。

對于我來說，可以稱得上“印記”的事太多了。就在昨天，又有一個“印記”誕生了。

那時，老師正讓幾個同學下發批改完的試卷。我雙眼直勾勾地盯著那幾個同學，等待著那張試卷落在我的桌面上。可是，他們連朝我走來的跡象也沒有，看著他們手中的試卷逐漸減少，我越來越焦急，嘴不由自主地張大了，拳頭不由地握緊了起來。直到最后一張，仍不是我的試卷。

這時，老師尖銳的聲音傳入了我耳中：“誰沒發到試卷，舉手！”霎時間，我整張臉漲得通紅。手緩慢地舉了起來，好像有千斤重物壓著。

“沒寫名字！在垃圾桶里呢！”不知是誰這么說了一句。

什么？垃圾桶里？我不敢相信，我竟然沒寫名字？我的試卷竟然在垃圾桶里？怎么會…作文…我顧不得多想，趕忙向垃圾桶大步走去。

那時的感覺，可是“印記”中的“印記”。我擰緊著眉彎著腰，雙手直滾出一粒粒米大的汗珠。到了垃圾桶前，我曲著腿，將左手的兩根手指伸過去，捏住那張皺痕滿滿的試卷，往外一提，趕緊往座位走。當時，我連頭也不敢抬，恨不得閉緊雙眼，爬回座位，生怕看見那三十多束異樣的目光。我相信，這感覺，一輩子也忘不了。

回到座位，我終于舒了口氣，隨即，我趕緊將折痕縱橫交錯的試卷碾平，然后，深吸一口氣，努力冷靜下來，聽老師講評試卷。

昨晚，我躺在床上，怎么也睡不著。這“印記”一次次在我腦海里盤旋、回放……希望這“印記”能讓我收獲些什么，至少，類似的錯誤以后可別再犯了。

那時還是夏天，艷陽高照，太陽照在塑膠跑道上，像火烤一樣燙，鳥兒們也可能是熱到了迷失了方向，一直在不遠處某棟房屋上盤旋翻飛著。

我正煎熬地坐在媽媽辦公室的椅子上，時不時瞥一眼窗外，心卻早已飄到了遠方去了。我在等媽媽同事的女兒寫完作業，因為那樣我們就可以一起玩了。

不知過了多久，就在我眼皮差點兒要合上的時候，那個妹妹忽然興沖沖地跑過來，激動地和我說：“我的作業終于寫完了！”那個口氣感覺寫完作業好像和發明出了燈泡一樣，是一個壯舉，不過好歹，我終于不再那么無聊了。

我們像兩只鳥兒一樣，掙脫了“鳥籠”的束縛，東瞧瞧西望望，一會兒跳到沙發上蹦來蹦去，一會兒從書架上拿些書下來，搭一個城堡，總之玩得滿頭大汗，忘乎所以……

在這棟40層的大樓能玩的地方，我們幾乎作文都去過了，但就在這時，我又發現在隱蔽處還有一個小房間，我和妹妹推開門，發現里面有兩個巨大的沙球（其實就是小一些的沙發）還有一張桌子的殘骸。這是玩的好地方呀，我和妹妹二話不說便沖了上去玩了起來。

我們從遠處開始助跑，然后在離沙球近一點兒的時候縱身一躍，便摔到了沙球上，這可好玩了呢，至少當時我們都是這么覺得的。

隨著我們跳得次數越來越多，沙球也移動得越來越遠，離那張邊邊角角都是鐵釘的桌子也越來越近，但我一點兒也沒注意到。

“預備，助跑，起跳……”妹妹在一旁喊著，我此時兩腳騰空，正在沙發上方準備完美降落……

只聽“嗵”的一聲，我摔到了沙球上，但過了兩秒，我的膝蓋感到一陣劇痛，一下子“啊”的一聲尖叫。低頭看向膝蓋，天哪，怎么回事？那里不知怎么了，一大塊皮被削掉了，鮮血直流，任憑我怎么擦都擦不完，我倒還算鎮靜，但妹妹呢，她一看到血，就飛也似的沖出去，大聲嚷嚷：“姐姐膝蓋流血啦！”不出半分鐘，媽媽和阿姨就匆匆跑了過來，她們先幫我處理了傷口，然后又看了看我們正在玩的沙球，此時我才發現沙球已經在桌子上了，我摔上去時正好摔到桌子的鐵架子上，現在那個沙球上還存留著斑斑血跡。

如今，膝蓋上的印跡仍在，可那段可以隨心所欲的玩耍的日子卻一去不復返了……

從小到大我都把字典當回事，因為查字典是件超級麻煩的事，不論是什么音序，查字法還是什么部首查字法都很復雜。所以我一有不認識的字，就會去問爸爸媽媽，或是上百度之類的軟件找答案。

可是那一次我真的意識到了字典的重要性。

那一次老師要求做一張基礎卷，那張基礎卷上面全是一些“什么字要用什么查字法”之類的題目，我瞥了一眼在桌上的字典頭，不禁一陣發暈。老師說要用字典做，可是我不想用了，但又沒辦法，我只好拿來了字典。

“深奧”的“深”，我一直以為是讀后鼻音的，直到我翻開字典才知道原來是讀前鼻音的；“生日”的“生”和“日”，“生”，我一直讀的是前鼻音，“日”，我一直以為音節是“èr”，現在查查字典才知道“生”是后鼻音，“日”的音節是“rì”。

我查了字典，做基礎卷上的題，有了字典讓作文我覺得這些題真的好簡單，這批百度作業幫什么好又多了。

就在這時我看到基礎卷上的一道題不太對，我也不知道是自己不會做，還是這道題出錯了。我仔細看了這道題，左手托著下巴，眼珠上下左右轉個不停，黑筆在紙上畫著，在思考著這道題。

我把頭抬了起來，習慣性的拿起手機，因為我覺得字典上找不到這些，只有一些字的讀音和部首類的。又習慣性地打開拍照搜題，只聽“喀嚓”一聲，我滿臉期待的盯著屏幕，可它跳出來的答案沒有一個是我想要的。

除了手機就剩字典了，我只好一個字一個字的查，不是用音序查字法，就是用部首查字法。結果發現每一個字的意思都有明確的介紹和舉例，有些字的邊上還有簡單的圖片，這才知道，原來是我不會做。找到答案的我興奮不已，對著字典親了又親。

都說字典是最好的老師，這句話可真沒錯！

很少有人會與自己的媽媽為友，可我不一樣，我把媽媽當成朋友。

與媽媽為友，可以將自己的心里話與她說，很多學校中發生的新鮮事也可以與她分享，讓她也可以感受到我的快樂和煩惱。

每天放學一回到家，我就會嘰嘰喳喳地與媽媽談論著能讓人放松的話題，放下心中那些令人煩躁生氣的事情，談著談著，嘴角也不經上揚了。

與媽媽為友，是一件幸福而又快樂的事。

在我傷心的時候，她會講一些好玩有趣的笑話逗我開心，講到最后，咱們倆都笑翻在床上了，直到晚上睡覺，嘴巴也是揚著的呢！

每次考完試后，不管考得好不好，她總會仔仔細細將試卷全部看一遍，看看我錯的原因。如果這次考得好，她總會綻放出孩子般天真、無憂無慮的笑容；如果考得不好，她總會緊皺眉頭，雙眼盯著我錯題的每一處，作文思考我錯的原因。

一次，我與同學在學校中吵架了，回到家還憋著一肚子悶氣，還將怒火發泄到了爸爸媽媽身上，看到他們哪里做得不好就開始發脾氣。晚上，我坐在床上準備睡覺，可心中的怒火也沒怎么消散，見到媽媽進來了，就開始發脾氣：“你來干嗎？趕緊給我走！”而媽媽卻沒有走，也沒生氣，只是坐到我旁邊，摸了摸我的頭，給我講起了故事。

剛開始我都把頭捂在被子中，聽到后面，頭慢慢伸了出來，媽媽講的是她小時候與同學吵架的例子，可是他們最后都和解了，而且關系更好了。聽著聽著，我心中的怒火開始慢慢減弱，直到消失。我在心中暗暗想著：明天一定要向那個同學道歉。

媽媽又一次幫助了我，我帶著幸福的微笑，甜甜地入睡了……。

與媽媽為友，還有很多好處，所以我愿意與媽媽為友。

大人們總說，書籍是人類進步的階梯；書籍是照明前路的燈；書籍是知識的海洋……但，在我的心中，書籍是一個朋友。

不知不覺中，我已經上六年級了，功課繁忙了起來，學習緊張了起來；原本十分支持我看課外書的媽媽也變了，她變得嚴厲起來了。她不再讓我長時間地把課外書看個過癮（每次最多讓我看半小時），有時，甚至只讓我復習鞏固學習的知識。所以我總覺得課外書看的時間太短了！

那一天，我想了個法子，就是悄悄地看書！

媽媽因要買菜出門了，就在這時，正在寫課外作業的我，腦海中仿佛傳來了一個聲音：“陳南希，你現在可以看課外書啊！反正你媽媽不在家！”“唉，對哦！”我大喊起來。于是，我“扔”下手中正在寫的枯燥的課外作業，隨手拿起一作文本書架上的書（反正上面的書都是我愛看的）看了起來。真巧，我拿到的是《我來自孤獨星球》這本書，是伍美珍寫的，這種帶幽默的校園故事我挺愛看的。一頁、兩頁……一分鐘、兩分鐘……我看書看得很快，可時間過得也很快，媽媽已經在家門口準備進來了，因為我聽見了她拿出鑰匙的聲音。我立馬把書胡亂一塞，塞到了書架上，拿起課外作業，假裝開始思考起來。媽媽來到我房間，發現我并沒干別的事，只是做課外作業，便微笑著走了，我心里暗自竊喜。

就這樣，每次媽媽一不在家，我就偷看起書來。這是我繁忙的學習生活中最快樂的事，最輕松愉悅的時刻！

日復一日，月復一月，我與書成為了離不開的好朋友，但我和它成為朋友的事只有天知、地知、你知、我知……

“吳亦雯，快點，快點兒，過來做一張數學試卷。”媽媽沖著正在看電視的我吼道，我慢吞吞地從沙發上站起來，答應了一聲，卻滿心的不情愿。

真是的，好不容易從上周忙碌的周末，熬到周一，從周一熬到了周五，這不，終于又到了周末，卻又要做試卷，這還讓人怎么活啊！

我拖動著墜了鉛塊似的腳，一點一點的挪到了書房里，帶著滿肚子的悶氣開始寫作業。

“撲通”書房的門一下子開了，媽媽從外面走進來，又一屁股坐到了我旁邊的椅子上，看了看滿臉不情愿的我，一字一句的解釋，她讓我做試卷的原因：“作文我讓你做試卷那也是為了你好，這不是快要考試了嗎！現在要刷題，只有你題量變廣了，考試才會考得好呀……”我聽得頭都大了，連忙把媽媽給“請”了出去，能讓我有時間來寫這張試卷。

做著做著，我又回想起了媽媽剛剛說的那些話，根本沒有心思做作業了：這么難的題，媽媽她會做嗎？還說刷題，我感覺一張試卷，我沒兩道題是會的……一邊抱怨我一邊悄聲無息的走到媽媽房前，想和她攤牌——我不做了。

我悄悄推開門，沒發出一點兒聲響，這正是我想要的，我要嚇她一跳，我把腦袋探進去，發現媽媽正在打我的作文，她坐得很端正，視線在我的作文原稿與電腦之間來回切換，敲打鍵盤的聲音，如一曲歌，慢慢流進我的耳朵里。

我看著媽媽不禁想到了很多事：每天媽媽在我放學之后，總會早早問我有沒有這一天的作文要打，也總是會給我燒各種好吃的來填飽我那饑腸轆轆的肚子……

想到這些，我忽然回心轉意，關上了門，拿起筆寫起作業來。

那一天我破天荒的拿了個全對。

寫邊牧的作文 篇12

有人喜歡紅似火的楓樹，有人喜歡金黃的銀杏樹，而我喜歡溪邊的柳樹。

春姑娘不知不覺地來到世界，讓萬物都生機勃勃。這個時候溪邊的柳樹已經長出了嫩黃的芽，像沾了顏料的毛筆頭，為春天畫出美麗的畫面;好似含苞欲放的花骨朵，脹得好像馬上要破裂似的;好似閃閃發光的寶石，一個個掛在樹上。經過太陽公公的照耀和雨姑娘的滋潤后，柳樹抽出了綠油油的葉子，探出一個個小腦袋，好奇地打量著這個世界，看著人來人往的人群，看著清澈的湖水。細長的柳條被風吹拂著，像蕩秋千一樣，也像風中搖擺的頭發，不時還有鳥兒站在上面，像頭發的發夾一樣，多么有趣呀!

夏天，太陽炙烤著大地，人們行走在路上，個個頭上都流出了汗水。忽然，前方出現了一片綠陰，那就是柳樹，心里瞬間覺得舒服多了。夏天，柳樹的葉子密密濃濃，深綠動人，枊條垂下長長的，就像綠色的瀑布一樣，也像一條條絲絳。我想起詩句萬條垂下綠絲絳。

秋天也趕來了，柳條像打翻了黃色的墨水一樣，把自己染成了黃色。一片片葉子飄落下來，和風一起不停的翻跟頭。有人踩在落葉上面，沙沙地響，還有人拾起葉子拿回家做紀念。柳條垂入水里，好像在和小魚玩耍，多么歡樂呀!

最寒冷的冬天降臨了，柳樹的葉子幾乎落光了，樹干上白白的，雪給柳樹蓋上了被子，這讓我想起了白胡子的老爺爺。柳樹現在雖然少了葉子，但依舊那么高大，那么美麗。我非常喜歡它不畏嚴寒的精神。

柳樹不僅美，而且還有很多作用，可以泡茶，也可以入藥，還能美化環境呢!我很喜歡柳樹。