[薦]關于網絡的作文議論文集錦。

我們時常都會被布置一些寫作的任務，寫作文就是展現自己的生活，用文字來記錄美好的生活。做讀書筆記對作文有好處。如何寫出高質量的作文呢？有請駐留一會，閱讀讀書筆記吧編輯為你整理的關于網絡的作文議論文，供你參考，希望能夠幫助到大家。

關于網絡的作文議論文 篇1

在大自然中，有許多許多千奇百怪的橋，巍峨雄偉的立交橋，跨過大江大河的斜拉橋，舟船相連再鋪上木版的浮橋，回旋別致的九曲橋……雖然橋有各種各樣，然而，我最喜歡的還是神奇的網絡之橋。

網絡之橋是看不見摸不著的，但它的速度卻十分的快，每秒可達15億萬公里呢！有一次，老師讓我們寫一篇作文《美麗的西湖公園》，而我對西湖公園不是很了解，就去問我的爸爸媽媽，爸爸拍拍我的肩膀說：“快去請教你的家庭老師吧！”我一想，什么家庭老師？轉念一想，咦！電腦難道不是現代最好的家庭老師嗎！我高興得一蹦三尺高，三步并作兩步往電腦桌跑去。我打開電腦，點擊百度網站，輸入關鍵字“泉州西湖公園”，網絡之橋馬上開始搜索，網絡之橋以它那迅雷不及掩耳的速度，連接四面八方，一會兒，一萬多條的信息呈現在我的面前，讓我看得眼花繚亂。我很快就找到了有關信息，我真是開心極了！我一看表才用了三分鐘，真是太神了！

網絡之橋不但神，而且它還很奇呢！放暑假了，我的成績考得不理想，才考了93分，我的心情十分沮喪，于是我就跑到電腦桌前，上了QQ聊天室，我看了看，人還真多啊！我看見我的好友小強也在，我點擊他的頭像，網絡之橋開始行動了，把我們連接起來，我把我考試不理想而覺得很傷心的事告訴了他，他立刻耐心地安慰我，告訴我：失敗乃成功之母。當我看到這些話，不愉快頓時拋到了九霄云外，心情也平靜了許多。啊，網絡之橋太奇了，它真可以當我的心理老師呢！我真是太佩服它了。

網絡之橋，你豐富了我的知識；網絡之橋，你架設了人與人之間溝通的橋梁；網絡之橋，你讓我領略到科技的發達……我喜歡你，神奇的網絡之橋！

關于網絡的作文議論文 篇2

我們正方的觀點是網絡游戲利大于弊。

因為網絡游戲本身就是一整很好的知識載體，可以幫助學習者鍛煉思維能力，而且對創造能力的開發也有很多幫助。

比如，游戲是可以與生活中的學習結合的，并不是說學習與電腦一定要分開。在一些游戲中，比如夢幻西游，一些歷史背景，是可以供我們參考的，還有那些模擬種田、打工的，可以讓你初步體驗，感受到那種感覺。

再比如網絡游戲中，一些比較小兒科的游戲，什么關于過家家之類的，可以供小孩子思考，怎樣做食物，怎樣扮媽媽，怎樣喂好小兔。在游戲的過程中，能讓孩子開發思維，親身體會，當看到最后的成果時，也會特別自豪。

還有呢，游戲對創造能力的開發也有很大幫助。在游戲過程中，沒有目標，更沒有結局，一切都是不確定的，也正是這種不確定，使網絡游戲鍛煉著人們開發性。

所以，我覺得網絡游戲利大于弊。

關于網絡的作文議論文 篇3

隨著信息技術的不斷提高，我們的生活水平也不斷提升是，從緊張到輕松，從拮據到富裕，到如今我們的生活變得更豐富多彩，無不是科技的日新月異的發展帶來的福音。

網絡就是我們的信使，我們可以用英特網注冊電子郵箱，輸入號碼和密碼便馬上可以發電子郵件給任何有電子郵箱的朋友。不用再寫信、寄信、等信，而是在對方發電子信件幾秒之后，就可以看到信了，快速，便捷，省時省力，多好呀!

有了網絡我們就不用再花幾十元錢去電影院看電影，只要上網查找相關的內容再下載。在到我的電腦中就可以隨時去觀看。讓我們又輕松又不用花錢就可以看到最新的電影。再也不用到電影院去看看電影院最近播什么電影?好看不好看?

有了網絡還可以減輕我們每天查找資料的麻煩。以往找個資料，要去浩如煙海的書店找，甚至有時找了幾個圖書館也找不著所需的資料。現在呢，只要用因特網輸入要找的關鍵字，馬上就有成千上百的資料擺在你面前。你看用網絡多輕松。去書店要半小時，而用網絡只要幾分鐘。輕輕松松就可以搞定了。

網絡的用處可多了。它真是我們生活的好幫手。

關于網絡的作文議論文 篇4

網絡的利與弊作文-心情隨筆

我們都說網絡是把雙刃劍，有利也有弊。可是，你真正意識到過網絡的弊端嗎？

網絡，被許多家長稱之為電子鴉片，因為它會使人上癮，欲罷不能。最明顯的，就是在線游戲了。

在線游戲，強調的就是在線。玩在線游戲，很難控制時間，通常會一玩不可收拾。這是因為在線游戲的黏著度很高，像現在許多在線游戲都有組隊打BOSS，即使是時間到了，你想停也停不下來，因為你要顧及那些戰友，要配合大家的時間，玩的長短很難控制。

在線游戲還很容易讓人變得偏激，自私。我曾親眼看到一位同學因為另一位同學花費了他在線游戲上的一點錢，遂大打出手，弄得兩方都怏怏不樂。

A同學家里：

你干什么！別亂動！

怎么了？不就花一點錢嗎。

不是你的錢，你當然不心疼。

我就不心疼，咋了！不就一點錢，小氣成那樣。

你

網絡游戲，害人害己。我有一個同學，不僅自己癡迷于網絡游戲，還到處拉別人下水。上完課外班回來，我碰上他。哎，白澤中，給你介紹個游戲，叫《賽爾號》，可好玩了，你也玩玩吧。

關于網絡的作文議論文 篇5

記得我很小的時侯，爸爸對我講網。那時，我對網有一種畏懼感。蜘蛛網，是捕殺蟲子的；漁網，是用來捕魚的；用于設機關的網，能把人和動物套住，使之不得動彈……

而如今，我對網有了新的認識。因特網，是一張鋪蓋全球的巨大的抽象的網。這網是多么美好，多么偉大，又多么豐富啊！

自從我家有了電腦以后，上網便成了我課余生活中最大的樂趣。閑了，發個電子郵件，向同學問個好；有時候，上網聊聊天，談談自已的心里事；沒有下棋的對手，就和網友約好時間對局……

記得有一次，爸爸因公出國，臨走前，我們約好時間，在網上互發郵件。到約定的時候，我打開郵箱，嘿，已經有了爸爸的郵件！我急忙上網回信，嘗到了與在異國他鄉的爸爸快速通信的甜頭。

我家畢竟只有一臺電腦。有時候，我和哥哥約好了，要和他在網上下盤棋。不料媽媽要進行復雜的方程計算，還要寫郵件，與同事探討問題。為了讓媽媽工作，我只好“下崗”。聽著媽媽建立連接時的“嘀、嘀……”聲，我心里酸溜溜的。

媽媽要用，我不能過把癮還不算最壞，更壞的是作業太多，沒空上網。怎么辦？只得無可奈何地叫苦了。

記得好幾次，我正在網上漫游，等待著下載網頁。忽然，冒出個警告框：該程序執行了非法操作，即將被關閉……我對這些突如其來的現象發起火來，臉上都是火辣辣的。

這幾件事僅僅是我上網的一些小插曲。在網上我還得到了許多知識和娛樂：一件件新聞，讓我知道天下大事；一則則笑話，讓我在笑中得益；一個個信息，讓我省了不少事。網絡可用于教學、醫療、通信、廣告等方面，用處大著呢！

有甜有苦，有酸有辣，既長見識，又打基礎，這就是網絡給我帶來的樂趣。

關于網絡的作文議論文 篇6

網絡化生活已經成為了常態，可是這高科技的網絡，有時候卻是不真實的。

一次，有人給我轉發了一個鏈接，打開一看，是一個搶紅包的短信，意思是我可以拿88元的紅包。我信以為真，點進去一看，是個抽獎池，系統給我抽了三次，前兩次都是無，而最后一次，系統提示我抽到了牌手表。我一看，獲獎者怎么領獎還要先付錢？再想想關于電信詐騙的新聞。哦，原來是騙子啊。我立刻關閉了該網頁。

如果說我是電信詐騙下的那個幸運兒，那我的奶奶就一定是那不幸的。

每次我去奶奶家，她總是在那買一種生肖彩票。聽奶奶說，這是一種很好的彩票，可以中幾個億呢！幾個億？一聽就不太可能。我對奶奶語重心長的說：奶奶，這是騙子，不能買！哪知道奶奶反而把我數落了一頓：你個小孩子，懂什么！我掙點錢容易嗎？唉，虛假網絡害死人啊。

朋友圈原本只是記錄生活的一個圈子，卻被很多人利用成為推銷工具。聽小c說，他在朋友圈里看見有人賣筆袋，覺得好看就買了一個。哪知收到的實物與圖片完全不同，退貨也退不了，真是物財兩空。

網絡的世界很復雜，有些東西是不真實的。所以，在面對網絡時，一定要有自己的判斷，千萬不要被花花綠綠的頁面迷惑了雙眼。

關于網絡的作文議論文 篇7

當今社會，網絡是流行的一個話題，人們經常把這句話當成了口頭禪：“你上網了嗎？”它可以帶給人們很大的方便比如說：網上圖書館我們可以通過計算機網絡查閱網絡上電子圖書館里的各種書籍，或者查找自己所需的專業資料等。讓我們實現了真正的秀才不出門，能只天下事，總之，網絡對于人類的生存和發展是大有幫助的。而它發展和前進的步伐也是不可阻擋的。

網絡豐富了青少年的交往方式。越來越多的青少年熱衷于進入網絡世界，與和自己有著相同志趣、愛好的人結成一個親密的社區，甚至與遠在地球另一端的好友交談，就像隔壁鄰居一樣親近。在網絡這個自由、平等、開放的交往空間，許多孩子變得自信、開朗、幽默。網絡文化為他們探索自律、獨立的自我起到了安慰和牽引的作用。

網絡豐富了青少年的交往方式。越來越多的青少年熱衷于進入網絡世界，與和自己有著相同志趣、愛好的人結成一個親密的社區，甚至與遠在地球另一端的好友交談，就像隔壁鄰居一樣親近。在網絡這個自由、平等、開放的交往空間，許多孩子變得自信、開朗、幽默。網絡文化為他們探索自律、獨立的自我起到了安慰和牽引的作用。

但是，我們沉浸在網絡給我們帶來歡樂的同時，也給我們帶來了不幸。隨著電腦科技的高速發展，互聯網已從一個僅為軍事服務的通信設施轉變成為一個供全球人類信息交換、休閑和娛樂的媒介。它可以使人間接地走上犯罪的道路，比如有大量的不健康信息在侵蝕著成千上百萬的青少年，青少年學生對于新興事物總是充滿了好奇。青少年學生上網，一直是教育專家和學生家長們關心的問題。當今青少年學生，上網已是一種流行和時尚的趨勢。在現在的網民中，青少年學生已經占有了很大的比例。許多青少年學生甚至迷陷于互聯網，而犯罪分子正是利用了青少年學生涉世未深的特點，進行犯罪，而許多自制力較差的學生更是迷戀于網上聊天，搞“網戀”，從而荒廢了他們的學業，斷送了自己的前程。

到這里為止我想我們已經試著對網絡做了一定的分析了。如何對待網絡相信大家的心里已經有了自己的看法。總之，揚長避短，利用網絡的特點為生活學習服務，遠離網絡的一些不良的地方使自己健康的成長就是我們現在該做的事。

我深信只要我們懂得克服自己，懂得分配時間，善用網絡，網絡將會是我們生活上的好幫手。

關于網絡的作文議論文 篇8

春節期間，兩則子虛烏有的消息在網上一度傳得沸沸揚揚：一則來源于外國媒體，稱北京地區存在發生核泄漏的危險;另一則雖沒有這么聳人聽聞，但也關系到百姓日常生活，國內有媒體報道稱北京將實行“菜刀實名制”，顧客買菜刀需要出示身份證并登記備案。

很快，這兩則消息得到辟謠或澄清中國原子能科學研究院院長萬鋼明確表示：報道純屬無中生有，嚴重失實，核反應堆處于冷停堆工況，并沒有運行，就更別談核泄漏，以及對公眾和環境的影響了;北京警方表示，除購買管制刀具需要出示身份證以外，北京并未出臺任何關于“菜刀實名制”的新規。

近年來，從“搶鹽”風潮到香蕉致癌等風波，因不實消息傳播造成的荒誕事件時有出現，無不對正常經濟社會秩序造成干擾，給相關利益群體帶來損失事實證明，謠言面前沒有贏家，增加社會運行成本，也會對普通公眾的生活帶來困擾和不便不僅如此，一些謠言還對政府公信力造成損害

社會生活需要信息傳播，信息傳播必須直面謠言的干擾人們相信“謠言止于智者”“真相最有力量”，然而，值得注意的是，在人人都有麥克風、人人都是傳播者的網絡時代，在特定時空條件下，謠言也可能遮蔽真相，謠言有時候比真相更吸引眼球。

在網絡環境下，悄然間，信息傳播格局正在發生深刻變化作為權威信息來源的政府部門、公共機構和媒體，如何學會適應傳播主體多元化的現實，如何讓真相不被謠言遮蔽、真理不被謬說損傷，如何讓真相跑贏謠言、讓公眾掌握真理，考驗著傳播鏈條上每一個環節。

要讓真相跑贏謠言，減少謠言對社會的傷害，政府等權威部門要有作為新的傳播環境下，要求政務活動更加公開透明，有了質疑及時回應，對一些熱點難點問題，要主動說、盡快說、如實說發現謠言苗頭，及時、理直氣壯地公布真相，澄清事實，讓真實、真相擠壓謠言的空間，讓謠言“見光死”要遵循新的輿論環境下的現代傳播規律，針對不同層次的受眾采取不同的發布、溝通辦法，注重傳播實效，與群眾誠懇交流，表達更加人性化，贏得更多受眾認可更重要的是，各級政府部門，要帶頭遵紀守法，真正做到執政為民，不斷提高公信力。

要讓真相跑贏謠言，減少謠言對社會的傷害，媒體要負起社會責任相對于自媒體，公共媒體如果采信和發布不實信息，其傳播范圍更廣，社會危害面更大因此，在當今信息來源更加多元，但也可說是魚龍混雜的網絡時代，公共媒體更要睜大眼睛，對信息的真實性小心求證，不能為了爭時效、搶眼球而放松把關，助推謠言傳播。

要讓真相跑贏謠言，減少謠言對社會的傷害，有賴于公民提高甄別謠言的能力，培養成熟理性的心態，承擔公民責任在新的傳播環境下，公眾不再只是被動的信息接受者，也可以成為傳播者，也承擔一定的傳播責任所謂“謠言止于智者”，作為一名公民，要做到“智”，就要有意識地鍛煉提高辨別謠言的本領，要提升自己獨立判斷的能力，不要人云亦云，避免成為謠言的接棒者、傳播者一個成熟理性、有社會責任感的公民，對那些看起來有點聳人聽聞，而消息來源又不甚權威的信息，不妨多留個心眼，讓信息多“沉淀”一會，過過腦子，有條件還可以自己求證一下，不要輕率地把似是而非的信息傳播出去。

公民不僅可以不造謠不信謠不傳謠，還可以利用自己的信息優勢、地緣優勢、專業優勢，主動參與阻擊謠言，消除謠言“謠言粉碎機”“真相挖掘機”等民間組織對謠言的反制就做了不少有益的工作，這也是民間力量自發承擔傳播責任的體現。

要減少謠言的產生、傳播，減少謠言對社會的傷害，還要讓真理戰勝謬誤要有正確的是非觀、美丑觀、善惡觀沒有正確的價值觀，依然可能對真相視而不見，依然可能對謠言堅信不疑所以，公共機構和媒體，還承擔著傳播真理、凝聚共識的社會責任，要通過各種方式、途徑理直氣壯地宣揚正確的是非觀、美丑觀、善惡觀，弘揚社會主義核心價值觀，真相、真理要大聲講，要用理性態度、科學觀點消解偏激的情緒、固執的偏見，讓錯誤的價值觀、不實的謠言沒有生存的空間。

總之，開放多元的傳播環境下，要讓真相總是跑贏謠言，讓群眾充分掌握真理，要求公共機構和每一個公民，都要做負責任的傳播者，形成有責、有序的傳播新秩序，使社會變得更加健康、成熟起來!

關于網絡的作文議論文 篇9

摘要：隨著現代科技的發展，社會個體與親友、陌生人交往的方式發生了根本性的變化，而本文主要通過對現代化社交媒體中點贊這一虛擬性社會行為，來映射個體如何來重構其現實社會中人際關系網絡，并進一步理解其主觀能動性行動背后所引發的寒暄性社交與違背主體意愿的道德綁架現象。

關鍵詞：社交網絡；點贊；人際關系重建；道德綁架；寒暄社交

點贊為網絡語言，來源于各大網絡社交媒體的贊功能，后引申為對（網絡上的）某個內容（比如一篇文章或者一條微博等）表示贊同、喜愛，即通過愉悅他人促進整個關系群體社交生態平衡。實則，點贊成了社交網絡上內涵和外延最豐富的人類行為，一定程度上降低了參與成本（即實現了虛擬空間與實體空間的對接），還適度緩解了孤獨。

本文主要的問題是探討社交網絡的點贊是一種現實人際關系到虛擬社交網絡的延伸，還是一種變相的道德綁架。簡單來講，隨著現代科技的發展，社會個體與親友、陌生人交往的方式發生了根本性的變化，人們通過現代化社交媒體（例如微博、QQ空間、貼吧）發布一定的文字或圖片信息來達到使親友了解自己生活或樹立自身某種形象的目的，而相應的，看到信息的親友會以點贊的方式來表達對其生活狀態的了解、喜愛甚至重視。

一、導論

首先，人類學當代研究范疇涉及到“人類學的想象力”，即將問題放在整體性、歷史性視角下關照人類，不能只看人類學學科的實用性，更應強調“人之所以為人”的層面；其次，從學科性劃分來看，網絡文化人類學相關問題，如現實的社會建構、人的社會化、不同人群的位置與體驗等。

有別于傳統人類學研究的實體社會，本文跨空間的虛擬社交網絡研究具有研究展開價值。除了學術價值與大眾問題的比較，我們更多地強調在考慮某個事項時如何將其由抽象化轉向具體化的，而又是如何變成事件后轉變為研究課題的。點贊是在某類群體中普遍存在的，而先前對于其行為目的的分析也多集中在社會關系網絡的重構或者兩種空間的對接，但在現代化背景下，新的價值觀轉變會帶來一種對傳統的反抗，即認為點贊行為本身已逐漸失去其本初目的，那么其隱藏在背后的因素的討論總結其實已經由事件再次抽象化了。

二、分析層面

本文將點贊行為從兩個分析層面（從心態上區分）：一方面是信息發布者（或是“求贊者”），另一方面是點贊者。前者信息發布主體方向為強關系社區時，希望借此讓親友了解自己的生活或樹立某種形象進而獲得認可（本質上），而現代性價值觀必然會對內容的選擇、包裝及發布產生引導性作用，常見信息發布類型有曬照片、發狀態、發日志等，主要動機為群組趨同性（被理解）、認同感（被需要）、被認可及其他不確定因素。

本文提出的研究課題應該給予一定群體、地域的情景限制，我們將研究對象作為社會人來考量，發出點贊這一行動的主體是社會性的，脫離社會的人是不存在的，因而每個人總以各種方式與他人進行交往。一方面，朋友圈作為自己的私人空間，應該存在一些自己想看到的信息，對于一些不咸不淡或者自己厭惡的信息會選擇屏蔽，更何談點贊或是與此相附加的道德綁架；但是本文探討的是信息發布者來源于自己需要長期保持聯系或者重新整合關系的人群，面對他們發布的信息，你會選擇主動點贊、直接忽視抑或收到某種不確定因素被迫點贊。

三、點贊研究價值

（一）社交關系網絡狀態下的點贊

社交網絡源自網絡社交，主要是為一群擁有相同興趣與活動的人創建在線社區，通過撰寫、分享、評價、討論、相互溝通的網站和技術為用戶提供各種聯系、交流的交互通路。這里我們主要涉及兩類關系網絡，即以QQ空間、微信朋友圈為主體的強關系網絡，以及以早期的百度貼吧、豆瓣為主體的弱關系網絡。

具體分析點贊在強/弱關系社區中的價值觀原則是：在強關系社區里，點贊更多是在“用戶有互動需求但表達需求不強（表現為沒什么話說，或一時不知道說什么）”的情況下使用，其作用是“互動交流”而不是“信息認同”（這里要區別于“有互動需求且表達需求也強烈”的評論功能，本文主要討論“點贊功能”）；但是在弱關系社區中，我們更在意的是信息，是因為某個興趣或者某個愛好點贊方才會感興趣，而不是因為對人感興趣才會對其信息感興趣。例如，不熟悉的兩個人，由于信息方有意義才互相關注，在此基礎上，只有存在表達需求時才會有互動需求，如果點贊作為互動交流機制出現的話必然是失敗的。

（二）點贊重建人際關系

曾經長期封閉的中國社會，關系社會的特征十分突出，那時人們的交往主要是通過面對面的方式（即實體空間）實現的，而現代互聯網的出現，對于社會結構、社會關系、社會變遷具有巨大影響，真正改變了中國人的社會交往方式，也逐漸成為一種新的社會結構（即虛擬社交網絡）。互聯網正在重新塑造中國文化，并逐步造成了“個體主義”盛行的局面（作為一種新的價值體系、西式的、“失范”的結構，極大地擴展了個體的交往范圍和交往空間，而互動也具有平等和自由的特征）。中國社會自古源于家族、宗族社會，屬于“整體本位社會”（以費孝通研究的“差序格局”為例），而互惠的信念是傳統人際關系中一種最基本的信任狀態，而這種信任是現代經濟和社會的重要機制之一。互惠在日常道德實踐中的內涵往往要更加豐富，其中不僅僅是利益的交換，還涉及一系列復雜的人與人之間的互動以及由此所形成的社會關系網絡。在傳統研究中，互惠不僅作為一種義務，其交換雙方關系并不完全對等，而且與社會關系網絡是動態互動的。

（三）點贊構成現代寒暄社交

寒暄社交就是以寒暄語為基礎，在不同的媒介中表現出有各自特點的現象，并會帶來一定程度的社交形式化（缺少實質性交流）、社交膚淺化（炫耀心理與攀比）、社交廣而不深（社交媒體上的寒暄文化，看起來是在增加人與人之間的交流、了解，實際上卻在逐漸毀滅人性的溫情，造成社交廣而不深的尷尬局面）等。寒暄社交作為一種維系和諧人際關系的文化，在特定群體研究中不可或缺，即使在社交媒體盛行的年代其有了新的發展和特征，還是不能丟失它的本性，即讓人們之間的關系更加緊密、融洽，更好地完成互動。為了更好地理解寒暄社交，我們以伴隨點贊現象新興的點贊之交群體（既包含強關系社區也包含弱關系社區）為例，認定點贊對于弱人脈的維系效益。

（四）c贊成為新形式道德綁架

道德綁架由“道德”和“綁架”兩個詞構成，兩者相互修飾和限制。一般來講，道德是社會情境下對秩序的認可，與價值主體的價值觀有所重疊，框定可為不可為。“道德”來修飾綁架，表示綁架帶有道德特性，含有善惡評價和軟約束的特點；“綁架”來修飾道德，表示道德帶有強迫性和要挾性的雙重特點。綜上，道德綁架即普通民眾利用大眾的道德觀通過輿論、評論等形式脅迫個人或眾人履行一定行為或終止與道德相沖突的行為，實質是以道德為砝碼，要挾個人或眾人不得不做某些事情，結果一般是做了的也少有自豪感，不做的則會在一段時間內感到忐忑不安，比如半強迫性的捐款、本不該進行的道歉、sumaritan等。

但一般意義上將社會人或法律作為道德綁架主體的研究并不歸為本文，道德綁架發生的可能性在強調群體和統一價值觀的社會中，人們對道德力量的恐懼有時候甚于對法的力量的恐懼，因而西方現代文化理念（變遷的個體主義價值觀）與傳統的道德社會是格格不入的，進而遭遇并難以承受許多道德的綁架，這也不是說道德社會就一無是處，一旦適應便會依賴它。強弱關系實際都存在，而點贊與否又是否只是一種個人的意愿，而其意愿背后的均衡因素又是值得我們思索的。在這種層面上，會呈現更深層次上的“點贊狂魔”以及“求贊”行為。

四、小結

點贊主體的主動點贊舉動（寒暄社交）以及違背主體意志的點贊舉動（道德綁架）是我們分析點贊這一虛擬性社交行為的兩個層面。換句話講，本文將點贊放在現代化社交網絡中，通過人際關系重建以及道德綁架兩個維度對寒暄性社交進行理解。

其一，是社交關系維系方式的多樣化以及對人際關系重整的方式的思考（信息化、虛擬化的交往是否可以取代現實生活）。中國正處在一個快速的社會轉型期，不可逆的現代化進程往往會導致傳統與現代在價值觀、道德判斷和行為規范方面的沖突，這導致中國社會不可能回到以往的人際關系模式，需要一些新的形式去滿足人們對關系的需求，并在此基礎上分析兩種主動對于現代化要求的適應。

其二，中國社會變遷的大背景下的道德話語、實踐分析。需求引導行為目的，并決定行動方向，通過點贊來達到的人際關系重構是一種需求，而對道德綁架帶來的反抗以及主觀性屈服也是需求的一種表現。這表面上是一種社會變遷（轉型背景下）人們價值觀、個體主義張揚中對道德綁架的控訴，實質上“淺嘗輒止”的人際關系（表面意義上的弱關系）在當代中國人際關系中是重要的，寒暄性社交帶來的社會效益也是巨大的。而點贊從單純道德上講可能是令人惱火的，但通過各種誘因的全面考量，我們會更好理解事件發生的合理性，或者會成為其效益的獲利者。

其三，研究群體的選擇及研究方法的使用。之前我們提到要對事項研究框定一個范疇，從而制造一個可以討論的平臺，我們也不斷看到過多的特例對本次研究主題的挑戰，那么道德綁架是否真的過于沉重其實是一個時間（歷史）范疇及其適用性的過程，在研究中不能以一概全、也不能以某類邊緣群體的狀態來否定問題本身的存在，過多地限定是否還具有原本的研究價值以及具體方法的選擇成為我們下一步討論所在。

關于網絡的作文議論文 篇10

網絡傷感，篇篇傷人，誰寫文字為獄，囚禁一顆驛動的心？傷城外，四季分明，幅幅妖嬈風景，何必只記秋葉凄風伴雨，看凋花落盡。一壺靜心，太平盛世，也讓唐宗宋祖感激涕零，不及今朝窗外清明。

——題記

看盡網絡，篇篇華麗的文，全是傷感，是誰給文字了一個憂郁的靈魂？一滴清淚淋濕了誰多情的心？是誰忘了，天空也曾湛藍，昨夜的陰沉，已經在黎明時分，悄悄隱退。原來，文壇的風景，依舊是明潔純凈，依然是沁人心脾。何不忘了昔日的悲涼，忘了明日的迷茫。掬一捧清泉，靜靜地拭去昨日的悲傷，借一朵花開的時間，溫暖一篇傷感的殘文。

何不尋一處偏遠幽靜處，遠離紅塵渺渺，看小橋流水人家，看天高地闊，看云卷云舒。何不仰臥于一片綠草幽幽，感受陽光之暖，靜看野花綻放，用靈動的觸角撫摸微微顫動的花瓣。輕嗅靜靜彌漫的芬芳，心隨淡淡流逝的時光，溫暖歲月帶來的無盡滄桑。何不撐一葉扁舟，輕帆卷，看遠山杳杳，吹一曲笛韻，戲逗水里游魚，看蓮藕翠蓬。一座海島如夢里蓬萊，飛鳥走獸，滿處桃花，阡陌交錯，醉眼迷蒙，眠臥于世外桃園，字字都是感人的風景。

何必將文字寫成傷感的城，將自己囚禁。傷城外，四季分明，幅幅妖嬈風景，何必只記秋葉凄風伴雨，何必只記紅花凋零。其實，溫暖一直都在，只是我們忘記了一壺靜心，凌亂了恬靜的心情。何不研一碗青墨，寫一紙墨香，書盡一生年華，寫盡一世風流。愛如泉水叮咚，滴滴落在心里，浸潤半生流離，半生落寞，情如溪水潺潺，涓涓淌在心間，溫潤半世滄桑，半世寂寥。

心似琉璃，婉廷塵世，靜聽一曲梵音飄散，緣生緣滅，因果循環，愛與不愛，都是曾經美好的回憶。曾經，無法再來的過去，何必苦執著，明日，是值得憧憬的未來，拈花輕一笑，笑忘曇花一現的癡迷。只要心有靈犀，千山萬水訪君難，回眸處，桃花依舊笑春風。畫一幅水墨丹青，題記一首雅致的小詩，句句都是情濃。

你誰愛誰，誰念誰，誰恨誰，都不過是搖曳紅塵擦肩客。我惜緣，念緣，留緣，一縷執念，苦了多少芳心。繁花落盡君辭去，獨留斷腸人，西樓詠嘆滿地秋聲。我們何曾靜思，一片紅葉，就如一世情緣，如是有緣，終是千里來相會，如是無緣，終是鏡里月，水中花。縱然舉案齊眉，萬般思量，也是聚散兩茫茫。其實，你放下一切虛無的憂思，偷得半日悠閑，尋一空空的幽山，坐一處無人的涼亭，于曉風里，思一季的芬芳，念往日情濃，感今世太平，家園無飄零。回眸看，五千年，風雨飄搖，唐宗宋祖也不及今朝窗外清明。滿紙傷感，一案殘文，誰的眼淚打濕誰的羅裙，都只是庸人自擾，無病呻吟。

不要說喜歡上了憂傷的文字，不要嬌寵了華麗的殘文，凄美也許感人，卻也勾得滿眼清淚，惹得紅顏憔悴損。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全。何不于，融融月色，看滿園清輝，憶濃情，煮一壺老酒，醉臥逍遙椅上，忘了昔日的坎坷悲涼，忘了名利的牽絆，忘了明日的迷茫彷徨，盤桓于眼前的風景，沉醉于剎那的馥郁幽香。借一朵花開的時間，熨平曇花一現的創傷。

人生沒有如果，也沒有后來，過去的不再回來，回來的不再完美。即使一個人煮飯，一個人吃，一個人的房間，一個人睡，孤獨，但簡單一些，快樂一些，幸福一些。兩個人了，又多了一份牽絆，一份思念，一份留戀，少時夫妻，老來伴，一份耕耘，一份收獲，喜悅而滿足。失去了，縱然不可忘記，但要放下，雖然不能快樂，但要心靈寧靜，如一杯白開水，只要還有明天，今天永遠是起跑線。掬一捧歲月的清泉，洗凈滿面的鉛華，笑對人生的諸多不如意，坎坷也是一幅美麗的風景，只是不同的人看到的不同吧，那又有什么關系，活過，路過，看過，在有霜的板橋上走著，走著是美麗的。

網絡里的感傷也是一種美麗，但文字的凄美太過滄桑，是憂傷愛上了網絡，還是美麗愛上憂傷，我們的筆沉重而鋒利，一筆落下，一筆筆，生花或者敗葉，殘章或者斷句，我們都不要，作繭自縛，困坐傷城。

看網絡，篇篇全是情殃，離殃，勾出我幾許感傷，幾滴清淚，幾縷惆悵，我也寫過幾篇不成樣的感傷的文字，勾出別人的憂傷。我與憂思里冥想我們這個時代憂傷的根源，其實自己給自己上了一幅枷鎖，開鎖的鑰匙隨風飄揚。

我們哭過了，就該笑笑，寫過了，就該忘了，全都當是一種孤獨的傾訴。用一朵花開的時間感受文章里的芬芳，溫暖一顆孤獨的心。等待指尖輕觸素箋，筆墨輕揚起，書寫華美的悅章，任思緒成行，如水的記憶，呢喃如寂夜花開的幽香。

關于網絡的作文議論文 篇11

當今社會，網絡遍布。越來越多的人寧愿窩在家里，安安靜靜地當“宅男”“宅女”，整日沉浸在游戲和漫畫的虛擬世界中，做著“觸不可及”的夢。活在網絡世界里的人們終日幻想著“高富帥”和“白富美”的從天而降，奢望著漫畫主人公一樣的人生，還期盼著“萌”物的降臨。

“萌”，漢語里的意思是草木的芽，常用于描述植物發芽的過程，或者用于描述事物開始發生的狀態。也用來比喻事物如同草木發芽一樣給人生機勃勃的感受，可以謂之以萌。

而現在人們所常說的“萌”是“萌點”、“萌屬性”、“萌系”、“賣萌”的意思。“萌”妹子、“萌”娃、“萌”寵什么的都叫做“萌”物。其實這些原本都是日本“御宅族”和漫畫愛好者對極端喜愛的事物的形容，后來通過網絡被網民們廣泛運用。“萌”用來代指可愛的女生，不光是樣貌可愛的女生，討人喜歡的男性——也就是我們常說的正太，也可用這個詞來形容。

有了這等“萌”，越來越多的“非主流”開始扮起了“萌女郎”，主張“萌文化”。這些“非主流”的照片或嘟著嘴，或睜大眼，或戴假發，為了追求漫畫里美少女的“萌”效果，更有多數照片經大規模的PS處理，從而達到所謂“萌萌噠”的效果。“萌風”侵襲，越來越多的人開始接受“萌”，開始運用“萌”，開始追求“萌”。

隨著“萌文化”的遍及，越來越多的“萌”商品如雨后春筍般上市，侵占了市場。隨著“萌文化”的遍及，越來越多的人模仿漫畫人物，戴著很“萌”的配飾，畫著很“萌”的妝容，甚至連說話都盡力“萌”地嗲聲嗲氣……可以說，人類已經無法阻擋“萌文化”的腳步了。

如今，人們普遍認為“萌”就是幼小、可愛、嬌嫩的意思，并且把扮“萌”當成最流行的一種“行為藝術”。現如今，在那些繁華的都市中，經常可以在大街上看到一些扮相粉嫩得像十幾二十歲的“萌女郎”。但是，千萬別被她們的外表所蒙騙了，說不準，她其實是一個三四十幾的大媽。她們把這種可謂蒙蔽別人的雙眼，隱藏自己真實信息的行為當成炫耀的資本，從而相互攀比，引以為傲。這般盲目地追求所謂“潮流”，可以說，人們所追求的已不是“萌文化”，而是“蒙文化”了。

社科院心理學專家說，追求“萌”這類新奇時尚，是年輕人與生俱來的本能驅使。這種現象很正常，要知道每個時代都有這個時代的年輕人追捧的時尚，現在的時尚過了若干年必定會被拋棄更新，成為歷史。但是，漢語里“萌”的意思永遠不會變，永遠都是表意蓬勃向上、生機勃勃的“萌”！

所以，真正地認識“萌”吧。要知道，在字典里，它的含義并不膚淺！

關于網絡的作文議論文 篇12

網吧是什么呢,很多人疑惑,網吧是尚潮流,還是，“洪水猛獸”？是引領青跨過成長上這道“坎”?精彩的網絡世界走進了人們的生活,青少年更是求知求新奇心切,迫切希望了解五彩繽紛的網上世界.一時間,從大城市到一般城鎮網吧如雨后春筍,紛紛掛牌營業.網絡是一個虛假的網上世界,在這個虛假的假的世界里有兩種說法,一種說發是上網有壞處,另一種是上網有好處,上網的壞處：網上信息良莠不齊,魚龍混雜,學生容易受到有害信息的影響;上網不當導致上癮,沉迷于網上聊天或游戲中,一坐就幾小時甚至幾十個小時,有人因兆而誘發疾病甚至死亡.......上網好處:網上信息量大,可以學到許多在課堂里和書本學上學不到的東兩,網上信息質量高,可以向最好的老帥學習,可以得到最新的信息,上網自由靈活,隨時可以開機學習,可從與遠方的朋友方便地在網上交流.網絡的好與壞,在于你本人的行為.不能因為一個人壞而懷疑所有人都壞.好與壞之間在于你的決定,你的選擇......

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文化自信議論文集錦

現在是全媒體寫作的時代，我們常常寫作，通過寫作文有利于提升我們的敘述技巧。好的作文可以幫助自己在語文考試獲得高分。你會經常因為寫作而煩惱嗎？推薦你看看以下的文化自信議論文，更多信息請繼續關注本網站。

文化自信議論文 篇1

除了我們，當今世界沒有第二個國家仍在系統地使用象形文字，沒有哪個原生民族體力能與黑人標百米賽跑，智力能與白人拼學術論文，更沒有哪個國家被十七國聯軍圍剿保證國家主權完整，沒有哪個經濟體能在全球封鎖的情況下用不足百年的時間突圍，更沒有哪個國家能在新冠未知的情況下果斷封城護民生命。

四大文明古國，只有中國還是中國，其他的都加了古字，古巴比倫、古埃及、古印度，都已經淹沒在歷史的長河里，我們自古信奉勤勞有收獲，信奉天地間有正氣，歷從來不缺埋頭苦干的人，不缺拼命硬鋼的人，不缺為民請命的人，更不缺舍身求法的人，這就是中國的脊梁。每當這個國家面臨生死存亡之際湖南人說：若要中華亡除非湖南死光。陜西人說：好男兒為國家何懼生死。四川人說：不退外敵誓不回川。河南人說：國破尚如此我何須此頭。河北人說：燕趙自古多慷慨悲歌之士、廣東人人狠話不多，一把菜刀就能饑餐胡虜肉，渴飲外敵血。東三省軍閥割據仍不忘民族大義。

如今我們綿延的邊境線是國力震懾，他國望而生寒的，我們逶迤的長城是秦皇漢武歷代堅守的，我們縱橫的交通是徐霞客親自雙腳仗量的，我們生活的城嶼曾經也是觥籌交錯盛世繁華的，大西北的荒蕪，古有霍去病，今有袁隆平，蜀道的青天之難擋住了倭寇留下了蘇東坡的紅燒肉，我們還能品到李太白的花間酒，前人用筋骨血肉擋住了眾多的歷史潔劫，后人用汗水脊背澆灌天地之心生民之命，繼往事絕學開萬世太平，這片土地留給我們的禮物就是不屈的文明，歷史可鑒世，文化可潤心。其他的文明當然也要理性看待，但妄自菲薄崇陽媚外者，送你一句魯迅的話“自信力的有無，狀元宰相的文章不足為懼，要自己去地底下看看”。

文化自信議論文 篇2

一個人從失敗走向成功需要多長時間？擺脫失敗還需要什么？前者的答案由后者定義。安慰心靈的是自信。只有對自己說：我可以！我決不會輸的！這樣才能有力量迎接下一個挑戰。找到自信后，行動越快，離成功越近。

我記得兩年前，我的成績只徘徊在學校的80人之間。要求對自己發展的我，沒想到現在這個專欄里會出現我的排名。期待能更進一步。一開始我的目標是進入前10，為了這個目標，我開始奮斗，想在小學階段突破我的一天。之后，我上課不清醒，回家努力做作業，復習。我的成績在一次小小的考試中有所好轉。偶爾下降，但我告訴自己不要灰心喪氣。不要認輸！

就這樣，我迎來了期中考試。最終！我看到我的名字進入前20！有想哭的感動。本來付的話，真的會得到回報的！呵呵，我嘗到了奮斗勝利的結果，知道自信對我的鞭策有多重要。

從那以后，我把自信當成學習的重要部分。上課時別人不敢站起來發言，我舉起我的右手，答錯也有什么關系，至少我想過。而且它會分散我的思想，讓我集中精力聽課。我也喜歡上課時經常熱情發言的學生。因為他們像我一樣有這種自信。

文化自信議論文 篇3

中華民族是傳承文明的民族，中華上下五千年文明一直貫穿始終。

古老的中華文明在世界上的閃發亮，而當代中國的現代文明也同樣毫不遜色。

文明之于個人而言，意味著一個人擁有健康的思想，得體的舉止，優雅的言行。對于偉大的中國人民，他們正踐行這在這種文明——柯潔用人類的智慧與阿爾法狗展開較量；秦玥飛腳踏泥濘，俯首躬行，在荊棘與貧困中拓荒，彭敏在《中國詩詞大會上》彰顯中華古典詩詞之美；鄉村教師幫助山區孩子實現遠足的夢想。無數的人在用他們的行為踐行著文明。

文明之于社會而言，意味著良好的社會秩序、社會風尚。一枚硬幣有正反兩面，而一箱硬幣，有多少面？一個個裝滿一元硬幣的箱子出現在全國多座城市的地跌口或公交站，上面寫著“如果你急需用錢，可自取，每人最多5元”，一些人彎腰取錢乘車，不會超過五元，一些人則主動把多余零錢放進箱子里，最后甚至出現了箱子里錢變多的現象，“硬幣測試”正能量滿滿，后見證了城市文明的高度。

重慶萬江公交車事件可謂給當今社會敲響了文明的警鐘，正如《烏合之眾》中寫道：“在獨立的情況下，他可能是個文明人，但在群體中，他是一個野蠻人，也是一個行為動作受本能支配的動物。”這讓我們要樹立公眾文明意識。共筑社會文明風尚，讓危險止于文明者，才能從根本上讓這類慘案浮出人的視野。

人在影響環境，環境也在塑造著人，因此社會風氣對人的發展有著深遠持久，潛移默化的影響，營造良好的社會文明也在簡塑造者個人文明。

文明之于國家而言，意味著高度繁榮的文化和高度自覺的精神。古代中國的四大發明傳承著中國古老的文明，而現代中國的“新四大發明”也承載著當代嶄新的記憶，彰顯了我國高度繁榮的文化。

一部《戰狼Ⅱ》讓吳京火的一塌糊涂。當然，這里面演員的敬業和攝制組的籌備發揮的作用是無可厚非的，然而，更深層次的原因就是電影彰顯的主題——愛國。觀眾高度自覺的愛國精神彰顯了國家的文明。

《中國詩詞大會》等展現中華文化的節目受到大眾青睞，這源于中華民族對自身文化的認同感與歸屬感。《戰狼Ⅱ》的熱播及好口碑透過中國英雄形象折射了一個大國的責任與擔當，這源于文化自強，文化自信與自強讓中華文明得以生生不息，歷久彌新，向世界展現中國文明，傳播中華民族精神。

以文明之火，點燃中華民族火炬，在世界各地灑滿文明火種并讓文明的種子在每一個人心中生根發芽，讓文明猶如春風化雨，為中華民族偉大復興添火加柴。

中華五千年孕育了中華五千年的文明。盡管在當今社會中，不文明的現象仍然存在，但文明仍是主流。

當今中國，個人文明，社會文明，國家文明都在展現著強大的生命力。對于未來的發展。我們更應守住文明的契約。

文化自信議論文 篇4

央視春晚國風舞蹈《只此青綠》驚艷世人；別樣展開傳世名畫《千里江山圖》呈現出東方美學的風骨之美；北京冬奧會，向世界展示了令人嘆為觀止的中國文化自信之美。

賞中華文化神韻，增民族文化自信。

崇山峻嶺間，那綿延萬里的城墻，是中華民族的脊梁，訴說著中華文明的堅韌不屈；大漠孤煙直，長河落日圓，悠悠敦煌正向世界展現古老燦爛的中華文化歷史；方正塑楷模，撇捺書人生，傳承千年的方塊字溝通古今，走向世界；裊裊炊煙起，氤氳煙火氣，可口誘人的中華美食，溫暖著胃囊，也涵養著中華兒女的勤勞品格；雄偉壯觀的中國傳統建筑，因地制宜，天人合一，訴說著人與自然的和諧；上善若水，水善利萬物而不爭，厚德載物，雅量而能容人，中華哲學用善和德昭示人類未來的發展方向。

賞中華文化，承中華文脈，在傳承中創新。

治理國家需要與時俱進，文化的傳承發展也要在傳承中創新。數字敦煌橫空出世，點擊鼠標，穿越千年的美就映入眼簾，為文化設計創意提供了新思路；舞蹈唐宮夜宴在現代科技助力下，配著水墨丹青的書畫徐徐展開，唐人的自信豪邁為我們的心靈注入動力。傳承千年優秀文化，文創、文旅正在融入新時代建設中。如今，鄉村振興，文化裝扮，以嶄新面貌承載著千年小康夢；宜居城市，文明和諧，讓我們的生活更加美好。中華優秀文化融入我們的血脈基因，引我們奔向明天！這是祖先的智慧，也是我輩的榮耀。我們從歷史中走來，在歷史中創新，在創新中不斷融入社會主義核心文化觀，我們的文化根脈才能更堅固，在前進中才能不迷失方向，踏平坎坷成大道，斗罷艱險再出發。

培養文化自信，還需提防敵對勢力的文化侵略、滲透。

龔自珍言，欲要亡其國，必先亡其史，欲滅其族，必先滅其文化。有博主發布小學數學教材圖片，并與以前的教材對比，引發熱議。網友評論：人物神情奇怪，毫無美感。眼神渙散，吐舌頭，這能表現青少年積極向上的精神風貌嗎？教科書中丑化兒童的插畫，試圖玷污我們的審美，一些壞教材也成為培養暴恐的思想溫床。因此，重視文化建設刻不容緩，傳承文化發展義不容辭。

賞中華文化神韻，承文化自信之美！

文化無小事，我們要正確認識祖國文化，在傳承中發展創新，用中華文化浸潤心靈，優化品格，唯此才能打造國家民族的文化軟實力，讓中華文化永續發展。

文化自信議論文 篇5

一根筷子究竟暴露多少問題?

十幾年前，當我們聽到關于中國一次性筷子的問題時，大多數人持有的都是抨擊中國人的觀點。然而十幾年后，當事實浮出水面，再回想彼時的“慷然憤慨”時，我們是否該反思:為什么這一面之詞就輕而易舉地蒙蔽了真相?

在我看來，由這小小的筷子而暴露出來的問題，十分值得我們深思和憂慮。

處在一個信息爆炸的社會，我們難辨信息的真偽。當今社會，信息是爆炸性增長的，漫天飛舞的信息讓人眼花繚亂。更為嚴肅的問題在于，有些言論被整理得聽起來十分有道理，也十分具有蒙蔽性，而這些言論的發出者往往在輿論制高點，引導輿論的走向，并因此帶來自身利益的化。可這簡單的一方面，并不足以使言論一邊倒。那為什么一提到外國的某些意識形態時，國人總是一味美化呢?這就涉及第二個方面，也是起到關鍵作用的民族自信問題。

民族自信就像人的自信一樣，是活得好、活得昂揚的基本元素。如果沒有民族自信，我們的民族可以強大，卻無法意氣風發。悲哀如斯，我們的國人之中，總有一些人相信“外國的月亮比中國的圓”，對自己國家的好不屑一顧。“馬桶蓋事件”中，中國游客漂洋過海去日本，搶購所謂的質量好的馬桶蓋，回家拆開一看，卻發現是“中國制造”，這著實給我們的“中國制造”扇了一耳光。更為可笑的是，一些生長在中華大地上的中國人，大肆吹捧“藍色文明”優于“中華文化”，對中國發展時期存在的種.種問題吹毛求疵，對中國的發展嗤之以鼻，動不動就批評國人鼠目寸光、素質低下。殊不知，這種看法正好暴露了自身認識的狹隘和局限。

回到事件本身來，有人一句話，就輕而易舉讓舉國上下抨擊中國國民素質低下；有人一句話，就可以讓我們聯想到中國奸商的黑心；有人一句話，就可以讓我們對國產品牌喪失信心。雖然我們得承認，我們有的地方的確做得不夠好，但后來事實證明，我們并沒有那么不堪。究其原因，就是我們民族自信力的缺失，讓我們一次一次走向了偏激。

祖國百年坎坷命運直接導致了民族自信的缺乏和民族自卑心態的產生。自卑在很大程度上源于我們在科技上的落后。在我們還為改進了紡織機、多生產了一匹布而興奮時，西方工廠的機械紡織機早已隆隆作響；當清朝官吏坐著轎子在街上耀武揚威時，洋人卻開著汽車風馳電掣般呼嘯而過；當國人還陶醉于“八百里廷寄”的“高效”時，西方已經開始通過電報傳遞信息了……凡此種.種，都讓國人形成了定式思維——科技文明是西方的創造，在這個領域，我們永遠要跟在人家的后面。于是，國民總覺得西方國家比我們強。這導致國人缺乏必要的自信，進而處于自卑狀態。

無論我們的國家經歷過什么樣的屈辱，無論我們的心里承受過什么樣的傷痛，崇洋媚外都不是一種健康的國民心態。沒有自信，我們就不能真正地挺起腰桿。而摒棄崇洋媚外心態，要從重塑自信開始，做一個自信的中國人。

一根小小的筷子，給我們帶來了深深的思索。“大雪壓青松，青松挺且直。”“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”中國依然是世界上發展、潛力、韌性的國家之一。難得的歷史機遇，積極向好的基本面，正是我們自信的底氣所在。

文化自信議論文 篇6

鈴兒響叮當歡慶圣誕的歌聲喧囂在城市上空，圣誕樹上紛繁的彩燈閃得我心煩意亂，圖片里圣誕老人那偽善的笑容讓我覺得格外刺眼。

一向素雅的古街變得妖嬈起來。我的心狠狠地抽搐，西方化的風潮席卷了大街小巷，何處才是中華本土文化的歸處?

心惶間，瞥見一處孤巷，在燈紅酒綠的陰影中，那經歷過風雨滄桑的石板路，路旁古樸的門扉，似有縷縷馨香隨風而來，吸引我走近。

巷口，一位老人鶴發童顏，只見他手持一支羊毛大毫在地上書寫，筆足有一米多高。我忍不住站立一旁，欣賞這副畫面：老人緊握著筆，將筆浸入身邊的硯盤，吸水、提筆、起、頓、轉、出鋒，筆畫是那么遒勁有力沾上水跡的青石板瞬間變得極富神韻。老人一筆而下，有如神仙般的縱逸，那大筆之下似融入了儒家的堅毅、果敢和進取;又似蘊涵了老莊的虛淡，散遠和沉靜閑適。

華燈初上，人群涌動。快點快點，晚了就趕不上圣誕晚會了!幾個人推推搡搡地從巷口跑過，踩在了老人那還未干的字跡上。我正想走上前去阻攔，一個小女孩停了下來，退后一步，歪著腦袋看那些字。她的母親一個箭步沖過來，也踩在那幾行水墨書寫的字上，對女孩叱道：快走啦!不要靠近那個穿得老土的老頭兒，還有那個煙灰缸，臟死了，別動!老人低頭瞄了眼身上的舊長衫和地上的硯臺，嘴角掠過一絲苦笑。

那絲苦笑如鉤，劃破了我心。那是他不被人理解的無奈嗎?還是他看到文化無人繼承的憂郁?

我不由感慨萬千。從小爸爸就跟我說：書法是老祖宗留下的，這是我們的根，不該丟失。我也喜愛書法，橫豎撇捺早已刻在我的靈魂里。還有哪一種文字比漢字更精巧奇妙，意蘊無窮?還有哪一種語言的體系比漢語更復雜恢宏?還有哪一個民族的歷史比中華更悠久綿長?而眼前的人們，到底是怎么啦?

那小女孩被媽媽拽著從水墨字上走過，趕集一般去參加圣誕的狂歡。我的心空空的，帶著虛空的痛。不該啊!我們為何總在邯鄲學步，卻丟失了對自己文化的自信。若如此，何來國家的復興與強盛呢?

帶著憂嘆，我離開了巷子。大街上，圣誕樹依然散射出詭異的光，堅定了我內心的信念：我要從自己做起，找回我們的文化傳統，找回那不該丟失的文化自信力!

文化自信議論文 篇7

“蒲公英，開黃花，風兒來給它理發”，看著這本早已沒了封皮的兒歌書，兒時的聲音漸漸回想在耳畔。小時候每隔幾個月媽媽就要帶我去外地看望爸爸，幾個小時的車程往往會使小小的我煩躁，每每鬧脾氣的時候，媽媽總會拿出這本兒歌書和我一起唱兒歌。她那溫柔的音韻總會讓我安靜下來。總覺得她就是風媽媽，帶著我這朵小小的蒲公英飄向遠方的爸爸。舊書是殘缺的，而它記下的愛的旋律卻是完滿的。

“狗的貓膩”“三克油”“有啊維阿康姆”，念著這些“專業術語”我不禁“噗嗤”一笑。這些極似小品術語的專業英文術語，惟我獨創。遙想此書當年因我智慧的結晶紅遍大江南北，也為那個將英語書當做天書的時光增添了無數歡笑。再翻開那花花綠綠的初中英語書，不禁驚嘆。與里面的插圖相比這花書皮只能用樸素來形容。舊書上小人的哭臉被改成了笑臉，笑臉被改成了哭臉，他們的哭笑都由我的陰晴而定。給他戴一副眼鏡，更文雅；給她添一把太陽傘，千萬別曬黑了；把這個人的頭發剃短點，咦？怎么這么眼熟？——這不是朱黃嗎？這張無心插柳的朱黃肖像畫無疑引起了“真假朱黃”的紛爭。甚至有一回老師叫他去照年級前一百名相片時，他說懶得去，叫我把書上的那幅肖像貼在光榮榜上……舊書上每一幅插圖都有我彩筆的痕跡，每一個人物的裝束都凝聚了我的靈感，這些筆觸真像那位給蒙娜麗莎添上兩撇胡子的藝術家，每一筆色彩都是緩緩流去的筆上流年……

靜靜躺在書架頂層的，是我的故友，我們只在青燈黃燭下交談。那枯黃干燥的書頁，是同三毛靜靜躺在書架頂層的，是我的故友，我們只在青燈黃燭下交談。那枯黃干燥的書頁，是同三毛穿過小鎮阿雍，被撒哈拉的熱風吹焦的；那微微模糊的字跡，是同余秋雨苦旅文化，被敦煌飛天浸濕的；那泛著銀光的波浪線，是和畢淑敏駐扎西北，被昆侖的冰雪覆蓋的……每一本舊書，都是一位故友，越久越深；每一本舊書，都是一壇老酒，愈陳愈香……

合上一張張泛黃的書頁，不在回望金色沙灘上銀鈴般漸去漸遠的一串串腳印，任憑舊書的海浪親吻我的腳丫，撫慰我的心田……

看到這個題目，我竟不顧時間的流逝，愣了良久。充斥腦海的只有幾天前的那個十八歲生日，母親那幸福的笑容，以及，滿箱的舊書。

不知從什么時候開始，我們家便多了一口箱子。我七歲那年，小區里鬧賊，我家也不可避免的被盜了。

當我們回到一片狼藉的家中，母親先是一愣，而后滿臉焦慮的跑進屋中，她竟無視被撬開的保險柜，直奔那口箱子而去，當看到箱子完好無損，她舒心的笑了。這一切，在我們心中都留下了一個大大的問號，年少好奇的我也曾試過偷偷窺探，可箱上的大鎖總讓我望而卻步。

家里的住房條件越來越好，裝修的也更加華麗，漸漸的，那口箱子因為太不搭調，也便成了眼中釘，我和爸爸多次提出丟棄，可都被母親一口回絕，我也多次問過那個隨著我的成長而越來越沉重的箱子，媽媽總是一臉甜蜜的笑著搖搖頭：以后你會知道，我也只好作罷。后來那箱子也就一直存放著，母親每年都會放東西進去，它也像我一樣，越來越滿，越來越重，我也會想，大概是媽媽給我留的存款，或是祖傳的珍寶，也可能是她在給我準備嫁妝吧。于是，我也不再追究，漸漸淡忘了它，任它和我一起成長。

終于，歲數一年一年增長，我已年方十八，已是亭亭玉立的少女，而母親當年的美貌卻被歲月的風塵侵蝕，只剩下了眼角的皺紋和斑斑白發。

生日那天晚上，我們一家三口坐在插滿蠟燭的蛋糕前，母親望著長大的我有些激動，她說要送我一份從我出生開始便開始準備的伴隨著我成長了十八年的禮物。只見她費力的拖出了那口箱子，箱子太重，她瘦弱的身軀顯然有些力不從心。在我面前，這困擾了我們十八年的秘密即將真相大白，我們都緊張的屏住了呼吸，終于，箱子開了，里面竟然裝滿了書，一摞一摞落滿灰塵的舊書！

母親將他們一本一本拿出來，羅列在我的眼前：這是你三歲那年爸爸送你的《安徒生通話》那時你可喜歡讀書了，天天纏著給我們講童話故事；看，這個是你小學x年級的第一本課本，你在上面認認真真的寫下了自己的名字，說你會好好學習；這個是你x年級是作文大賽的獲獎證書，我一直都留著呢！……

望著擺滿地板的舊書，我一熱淚盈眶，童年的一幕幕在眼前回放，清晰真實的仿佛還是昨天，從未覺得母親是一個浪漫的人，可這份珍貴的禮物卻讓人溫暖的想要擁在懷里。

想起多次把用過的舊書丟給母親讓她拿去賣掉，沒想到她都將它們收了起來，收集了我童年的記憶，收集了我一歲一歲的成長。

那些舊書又一次被我們珍藏了起來，再也沒有嫌棄過他們的礙眼與破舊，甚至沒有覺得它們是舊書，只因那都是母親沉甸甸的愛，愛，又怎會舊呢？

文化自信議論文 篇8

中華文化博大精深，包羅萬象；中華民族堅忍不拔，傲然挺立與飛沙走石之中千年不倒；中華古人博學多識，成就了我華夏五千年的璀璨文化。

縱觀五千年華夏歲月，英雄人物比比皆是，燦若星河。他們博學，他們大氣，他們不羈，他們豪放。正是因為有了他們，我中華大地創造了五千年不衰的奇跡；正因有了他們，我華夏民族凝成了獨一無二的耀眼明珠；正因有了他們，我中華民族養育了譚嗣同，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”“毛主席，軍民團結如一人，試看天下誰能敵。”他們為我們民族的.改變經歷自身最大的努力，為了我國，為我們人民，他們毫無畏懼，才創造了中國歷史的新紀元。

而我們，明明在我們身邊有芳香四溢的花朵，卻偏要伸手去采懸崖邊上的孤芳。

我們現在的中國人，不但是我國璀璨的文化結晶如無物，反而崇洋媚外，處處效仿外國，不僅喪失了我國特有的文化底蘊，就連幾千年文化藝術的積淀也在消失殆盡。

現在的中國人都以外國的文化藝術馬首前瞻，總是認為外國得一切都好，就連中國的傳統文化的節日也遺失了。

我國歷史上的那么多文人墨客，政治學家，軍事學家為我們留下那么多珍貴的歷史文學供我們借鑒學習，而我們從來沒有仔細研讀我國的文化藝術，只知一味的學習外國。長此以往，國之將亡。

讓我們攜手弘揚我國的傳統文化，光耀“我家”——中國的門楣！

文化自信議論文 篇9

無邊無際的藍天，看著，看著，會覺得它是寬廣的；看著看著，會覺得很迷茫，所以想偷點堅定。

我是什么樣的人？

我想偷堅定，因為我很迷茫自己是什么樣的性格——我偶爾會在父母身邊撒嬌任性，在弟弟面前也很正直，但是我真的很像我，性格不確定，所以我想偷堅定，做一個更完美的自己。

我想偷點堅定。更重要的是，我很迷茫自己的理想是什么，目標是什么。年輕的時候看著電視上的歌手唱歌，唱著那么好聽的歌，心里很佩服。所以我年輕的時候想當歌手，長大了一點，學了舞蹈，受到了別人的鼓勵，也受到了同學的表揚，這讓我又想當舞蹈明星了，大概8、9歲的樣子。然后很多人都認識我，我很出名。當時我心里萌發了一顆種子，那就是當全世界都認識我的時候，我會成為第一個女總統。五年級的時候，我想成為一名作家，因為我深受語文老師的喜愛和鼓勵，這讓我當時就想成為一名作家。但是沒過多久，受父親的影響，我又想當商人了。你可能會說，這個每當我要寫自己的理想的時候，我都會問自己我的理想是什么。商人，演員，舞者等等都像電影一樣印在腦海里，但是我現在真的不知道自己的理想是什么，所以很迷茫，我是一個作家，沒有那么現實。如果我一個一個排除，真的不能確定自己想要什么。所以我沒有目的，沒有目標去努力學習，就像一只小帆船漫無目的地在廣闊的大海里航行。

因為迷茫所以想偷點堅定，像我這樣的孩子也需要我這樣的堅定！

文化自信議論文 篇10

文化是一個國家，一個民族的靈魂，文化自信是對自身文化價值的充分肯定，是對自身文化生命力的堅定信念，是民族發展中最基本、最深沉、最持久的力量，是一個民族、一個國家經濟發展，強盛不衰的恒久的精神驅動力。

文化有共性有個性，但對于民族文化來說，正如魯迅所說“只有民族的，才是世界的”，是的，一個民族要立足于世界之林，文化是基石，是一個國家實力強盛的標志，是每一個國人的自信之源。

什么是文化自信？文化自信是一個民族、一個國家以及一個政黨對自身文化價值的充分肯定和積極踐行，并對其文化的生命力持有的堅定信心。那么，我們為什么要找回文化自信？

一個文明，一種文化若想要立足于世界之林，則必須要增強文化自信，去找回那本屬于自己的東西。中國人少的只是那一份對于自己文化的信仰與自豪，只有當我們內心重新找回那種以一持萬的自信之后，中華民族的華夏文明才有可能振興，才有可能領先世界所有文化。

記住，民族要有自信心，必須要有文化自信；要有文化自信，必須重拾傳統文化，再造中華文明的復興。“中國復興夢”！

文化自信議論文 篇11

牛郎織女相會于七月七，長娥八月十五月宮起舞，觀燈賞花，踏青登高，都是天地萬物與人文生活完美結合，富有文化內涵。

中華文化博彩淵源，五千年來無數的文化不斷震撼人心，豐富民族，我輩青年，應以青春之朝氣，堅定中華文化自信并傳承中華傳統文化。

我輩青年應認識文化。《只此青綠》在春晚舞臺爆火；《洛神賦》驚艷眾人；“神樹”震撼人心……突如其來的爆火，真的只是因為它們好看嗎？長在現代人的審美點上了嗎？不，不是的，王孟希的《千里江山圖》；敦煌璀璨畫壁；三星堆的驚人發掘。它們承載的是中華哲學和美學精神，展現的是中華文化悠久歷史，綻放文化魅力。我輩青年，我們應該翻開史書，上下五千年，不斷朝代更替，社會變遷，都有著豐富多彩的文化。我們應該認識他們，認識這些觸及靈魂深處的傳統文化。

我輩青年應擔當文化。從古至今禮節文化從未沒落。它們滲入飲食，衣著，娛樂等方面。延至今日仍未被拋棄。在冬奧開幕式上的迎客松，閉幕式上的送楊柳。展現我們的待客之道，更表明我國文化風采。作為青年，我們不僅要有擔當文化的責任，更要弘揚我們的文化。當平安結，雪如意跳臺出現在大家眼前時，我相信我們自豪感不禁噴發。這就是文化自信。我輩青年，不僅認識我們的文化，更要擔當傳播悠久中華文化的責任，向社會傳遞多彩文化，向世界展現中化民族風采。

我輩青年，應傳承文化。從古絲綢之路到如今的一代一路。茶文化在其中起著積極作用，它連通世界與中國，傳遞我國生生不息的傳聞文化。而今百年之未有大變局，多國共存，文化起著重要作用。文化與文化的碰撞，不同理念的交融，讓中華文化更放大異彩。我輩青年作為國之希望，國之未來，我們應該傳承中華傳統和弘揚中華文化。抓住時代的機會，向世界展現中華傳統文化的魅力。

制度自信、道路自信、理論自信歸根結底都是文化自信。我輩青年，請堅定中華文化自信，重拾傳統文化，再造中華文明的復興。我輩青年，請傳承中華傳統文化，讓文化交織的彩帶更絢麗。

文化自信議論文 篇12

在中國上下五千年的歷史長河中，漢字有著巨大的意義與崇高的地位。它不僅僅是人們溝通的工具，更是中華民族智慧的結晶與象征。它那獨特神奇的力量至今仍影響著世界。因此，我們應堅定文化自自信，傳承漢字之美。

漢字的歷史可謂淵遠流長，其間曾經歷了甲骨文、金文，篆文、隸書、楷書等不同形式地演變，可以說是中華文化發展的縮影。但不論其如何演變它的精神內核卻并沒有消失。橫平堅直皆風骨，撇捺飛揚是血脈。不得不說，中國漢字作為從古代保留至今天的最好的象形文字，一直到演化到今天，中國漢字已經不只是單單一種文字這么簡單的，中國漢字不僅是我們溝通與交流的工具，更是成為了一種中華文化的象征，象征這一種文明一個國家的歷史底蘊了。中國漢字獨特的構型與深厚的文化底蘊、豐富的內涵使其有著無窮魅力。作為一個中國人，又怎能不驕傲不自豪，我們當有如此文化自信。

中國漢字，博大精深。就以和字來看，其中就包含著豐富的內涵。我們會想到和睦、和諧，這是我們自古人起就追求的大同社會，是我們對美好生活的向往。我們也會想到周總理的和平共處五項原則，拒絕戰爭，反對侵害其它國家主權與領土，追求和平。這不也是世界人民的真切期盼嗎？再如和而不同，我們便可體會到其中無比的智慧我們容忍別人的不同，尊重別人的不同，但仍不可和睦相處，這是何等的胸襟！由是我們可以看出，一個簡單的漢字竟是有如此豐富的內涵，一個漢字竟是可以對個人及至世界提供智慧。因此，我們作為中華民族的一員，又怎能不堅定文化自信呢？傳承漢字之美，并不是簡單的繼承，而應該要取其精華，去其糟粕，更應該創新只有通過了創新，我們的漢字文化才會更加的發揚光大。

漢字新也在提醒我們，要求創新。因為唯有求新求變，漢字才不會停滯，才可以更好地傳承下去。在當代，互聯網便為我們提供了機會。我們可以用互聯網去傳承漢字之美，這是對文字傳播的創新。如《中國詩詞大會》等節目就很好地利用了這一辦法，使漢字地美更深入人心。

漢字奮字是歷代青年使用的高頻漢字之一，可以看出，中華民族自古就是個奮斗的民族。我們中華民族骨子里便刻著努力奮斗。因此，漢字的傳承與發展，也需我們青少年去為之奮斗，去傳承漢字之美。

對漢字，我們當有文化自信，而我們也該堅定文化自信，用不懈的努力與不斷的奮斗去傳承漢字之美。

關于勇氣的議論文集錦(9篇)

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達出來。很多人寫出來的作文都是千篇一律，一篇生動感人的作文具有很強的感染力。你會怎么開始動筆寫一篇作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“關于勇氣的議論文集錦(9篇)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

關于勇氣的議論文【篇1】

那年暑假，一個夢讓我學會了怎樣擁有勇氣。

那是一個月明星稀的夜晚，好像一伸手就能觸摸到星空，摘下一個夢想，就是摘下一個小小的希望。我躺在床上，月亮姐姐與我對視，漸漸地進入了夢鄉。從前，我總會夢到與同學們的歡聲笑語，夢到爸爸對我的愛，夢到自己尚未實現的夢想，但今天的夢卻與往常不同。

夢中的我來到了一個森林，雖然是白天，有小鳥與動物的陪伴，但我心中還是充滿了恐懼。這時，一只小鳥突然從我的身后冒出來，更是嚇得我出了一身冷汗，小鳥不知給我施了什么法術，我竟然昏了過去。不久后，我來到了一片既恐怖又黑暗的森林，地上還放著一張紙：你必須通過這片森林，出了森林后，你的家就到了。什么？你們有沒有搞錯？就我這個膽小鬼，別說這片森林了，就算是白天，我也不敢邁出半步。

于是，我呆呆地站在原地，但總站著也不是個辦法啊！終于，我嘗試著向前走了一步，竟然沒事，這時，我的前面突然冒出了一個人，嚇得我小心臟“砰砰”亂跳。我努力平復自己的小心情，但又始終無法平靜，甚至產生了放棄的念頭。過了一會兒，我想戰勝困難，有了這個信念，我的步伐不由加快了許多。這時，一道光照著我的眼睛，我定睛一看，竟然是出口！不過，就在我準備走出出口時，媽媽把我叫醒了，雖然沒有成功走出森林，但這個夢讓我學會了如何戰勝恐懼，擁抱勇氣。

夢，謝謝你，是你讓我學會了勇敢；夢，謝謝你，是你讓我戰勝了恐懼。

關于勇氣的議論文【篇2】

去年暑假，媽媽帶我來到游樂園，為了挑戰自我，我們走進了鬼屋。

在陌生的通道里，墻邊時隱時現的影子，偶爾還能聽到凄慘的叫聲。我越走越驚慌，越走越害怕，身不由己地拉緊了媽媽的手。媽媽似乎感覺到我的緊張和不安，便安慰我說：“不要怕，里面的東西都是假的，不會有危險的。”就這樣忐忑不安地走了好一會兒，突然跳出來一個披頭散發、臉色慘白的黑乎乎的東西。嚇得我大叫一聲：“鬼呀！”轉身迅速向外跑，誰知后面又蹦出一個更高更大的白乎乎的東西。此時的我己無退路，渾身大汗淋漓、腿軟得邁不開步，帶著哭腔大聲喊：“媽媽，我害怕，我不要在這里了！”媽媽緊握著我的手說：“不要怕，媽媽在，如果實在害怕，就閉上眼睛。”我牢牢地抓住媽媽的手，緊緊地閉著雙眼。不知走了多久，一道亮光閃過，我這才睜開眼睛。看到終于要走出鬼屋，我的心情也放松了，那些可怕的聲音、嚇人的鬼影也不再那么恐懼。終于，我放開媽媽的手，堅定地向前走去。

雖然這次游樂園之行有點驚險，但我還是戰勝了內心的恐懼，突破了自己的極限，勇敢地接受了挑戰。

關于勇氣的議論文【篇3】

一到學校，我就聽到同學們說我奧數比賽得了全國一等獎！

我仿佛看到了數學老師臉上洋溢著驕傲、欣慰的笑容，她好像在心里想：我的學生在我的指導下竟然得了一等獎，哈哈哈……真是可塑之才，以后要對他要求更高才行。我仿佛還看到了老師把獎狀頒發給我，全班響起了熱烈的掌聲。

我高興了一整天，走在回家的路上，我覺得花怎么開得這么鮮艷。小樹見我來了，也微微地向我點頭，仿佛在對我說：“你是最棒的！”鳥兒在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著，好像在為我開慶祝會。這一路可真熱鬧啊！

回到家里，雖然家里空無一人，我卻仿佛看到了媽媽摸著我的頭對我說：“孩子，你是最棒的。”接著，我們一家四口去外面吃了一頓大餐來慶祝我得了一等獎……

突然，一陣鈴聲把我從夢中驚醒。今天在夢中我得到了這么多的贊美，以后我一定要好好學習，這就是贊美的力量！

關于勇氣的議論文【篇4】

什么是勇氣？有人會問。勇氣是一種看不見，摸不著的東西。有人會答。看不見？摸不著？我不禁產生了疑問，因為勇氣總能在我迷茫時幫我找到成功的光亮。

毛毛蟲變成蝴蝶需要勇氣，雖然在這次變形之后毛毛蟲將會發生巨大的變化，他將從受人啜泣的蟲子變成美麗的蝴蝶，但是你知道么，這通向新生的夢之路上，是多么危機重重，它必須在毫無保護自己能力的情況下，抵御自然的災害，抑制天敵的進攻，每一項人類看似簡單的事情，對于毛毛蟲來說，需要付出多么巨大的勇氣。唯有戰勝自己，無所畏懼的蟲子，才可以展開美麗的翅膀，在花朵的簇擁下翩翩起舞。

談起勇氣，讓我很自然的就想起了一個人。他就是董存瑞。那是多么偉大的勇氣才可以鼓舞他作出那樣的舉動。當炸彈舉在頭頂時，董存瑞的表情是安詳，幸福的。因為他明白，即使自己的生命再寶貴，但是在同祖國的和平相比起來，就變得渺小起來。這種對于祖國，對于革命的忠誠，就是出于一種勇氣，一種大無畏的精神。以至于他在祖國的利益與尊嚴面前，毅然放棄了自己的生命。

我們的生活也需要勇氣。當遇到難題時，要拿出能解決它的勇氣。在遇到困難時，要拿出能克服它的勇氣。當受到挫折時，要拿出站起來的勇氣。在嘗到成功時，要拿出更加努力的勇氣。

我明白到了什么，做什么事都要有勇氣和信心，因為信心是讓你站起來，勇氣則是讓你去做。只有這樣，人生才會更加精彩！勇氣推動前進的動力！

關于勇氣的議論文【篇5】

夜，黑黑的，一鉤殘月悄悄升起，月光暗暗的，幽幽的。夜空中散落著幾顆星星，它們發出微弱的光亮，顯得那樣微不足道。這夜，雖不完整，卻很完美，只因為它見證了我的成長。

7月27日的那天晚上，我與3個同學溫睿琪、許諾還有張妍結伴來到歡樂世界。我們徑直向幾個最刺激的項目跑去，不一會兒就幾乎走遍了整個歡樂世界，玩遍了所有我們想玩的項目。就在我們決定要回家時，張妍突然大喊了一聲。

你們看那里!張妍舉起手，向她的右前方指去，臉上滿是興奮，那個滑道，我以前玩過，很爽的，我們一起去吧!她不由分說拉住我們的手，把我們往旱涌激流滑道入口拖去。我們雖然有些緊張，但也欣然同意，與她一同前往。

旱涌激流項目有點兒像一個加長版的滑梯，但又不是滑梯。它高十多米，長三十米左右。滑道上有兩處彎折，游人只需坐在一個類似于游泳圈的東西上，然后由工作人員從設施頂部輕輕推下，就會從滑道上打著轉兒滑下。看起來挺不錯的嘛，也沒有那么驚險。我不以為然地嘟囔著。那就快點啊，張妍笑著說，再晚一點歡樂世界就要關門了。

在嬉笑聲中，我們到達了滑道的最高處。我從滑道上往下看，感到有些頭暈，仿佛再往前一步就會從滑道上摔下去。要不，你們玩就好了，我下去看看。我有些尷尬地說。啊?你不是剛剛才說自己想玩嗎?怎么，現在恐高不敢玩了?溫睿琪打趣道。我、不、恐、高!我一字一頓地說。那就證明給我們看。溫睿琪一副不相信的表情，不禁讓我有些難堪，仿佛是受到了莫大的打擊似的。那我們一起吧。我已沒有了一開始的勇氣，只好退一步，以更安穩的辦法證明。不行!她說，這樣還有什么意思，當然得你一個人先來了，你得給我們做示范呀。哼，就你事多，真是站著說話不腰疼。我在心里幽幽地想。但沒辦法，已經答應了，也只能硬著頭皮上了。

我鼓起勇氣，向前邁了一步，坐進了那個類似于游泳圈的東西里，死死地抓緊了兩旁的扶手。不會滑得太快吧。我仍是不放心，憂心忡忡地問了一句。反正不會出事的。那個工作人員笑了笑，回答道。啊?那你可別啊救我啊我話還沒說完，那位兇狠殘暴的工作人員就無情地把我推了下來。

游泳圈快速地進行著360的旋轉，使我有些惡心，想吐，我緊張地閉上了眼。但沒一會我又睜開眼，看清了四周，重新恢復了理智。風帶著幾分涼爽，從我耳邊呼嘯而過。不知怎的，我竟習慣了這種高速移動的感覺。我的脊背漸漸放松了下來，以一種更為舒服的姿勢享受著這一切。但這種感覺只持續了短短的幾秒，便結束了。我戀戀不舍地看了看這滑道，意猶未盡地站了起來，從另一邊走了出去

人生之路，少有平坦，多有坎坷。漫漫人生路，沒有誰能給你持久的勇氣。我們都在長大，我們都有夢想，卻常常會有磕磕絆絆。我們會委屈，我們會懦弱，但哭過之后，我們仍要學會勇敢面對周遭的不順。我們因為勇氣，不會輕易放棄;因為勇氣，充實了希望;因為勇氣，茁壯了成長。

關于勇氣的議論文【篇6】

陽光體育鍛煉活動在昨天正式開始了，今天我們又要去鍛煉了。

雖然天氣寒冷，但是同學們都穿著運動裝，來到了學校。操場上刮著寒風，我的心中頓時感到好涼、好冷。

風，依然在刮著，但同學們并沒有停止前進的腳步。我們一會兒順風，一會兒又迎風，這微薄的寒冷穿梭在我們身上。

跑了一會兒，寒冷漸漸離我們遠去了，正當一股暖流在我身邊游蕩時，無聲中，突然我跌倒了。頓時，沒事吧、怎么樣了、需不需要休息的聲音在我耳邊游蕩；但是，一股巨大的力量使我即刻間站立了起來。

剛才那是什么力量呢？那股力量就是勇氣。

勇氣的力量是無窮的，是偉大的，它像媽媽一樣安慰者我滿，想爸爸一樣保護著我們總而言之，勇氣的力量是無窮的。

操場上依然響著音樂，但它更美妙了，更動聽了；風依然在刮著，但它變得暖暖的；微弱的陽光照在臉上，天氣更冷了，我的心更暖了。

過了一會兒，太陽升高了。陽光照在我的臉上，暖在我的心里。

關于勇氣的議論文【篇7】

期中考試結束了，我獨自走在街上，覺的考得很好，回到家里，爸爸和媽媽忙問：你考得怎樣?我回答到：還好吧。爸爸媽媽高興極了。

星期一我去上學，老師把試卷發下來，我緊張的一看，眼睛傻了語文76，數學89，我居然得了這點分數，而且自我感覺很好，我竟然不知道了自己。我想，回家肯定是狂風暴雨，我每次把考試當作暴雨來臨前的征兆。果然，回到家里，爸爸媽媽就問：乖女兒，考了幾分了?我不知道怎么回答，但我知道自己一定要誠實，就吞吞吐吐的回答到：語語文776，數學889。順手把試卷交給了媽媽。媽媽是老師，對試卷一看就知道考的是是怎么一回事，她覺得試卷蠻難的，可也有點兒馬虎，我本來以為爸爸媽媽會生氣，誰知媽媽竟和顏悅色的教導我，說我做的還不錯，只是試題難了點，而且這次的考試由于馬虎造成的損失比上次要少多了，從這點說，說我有進步，還說了一句孺子可教也什么的，雖然我不大清楚是什么意思，但我能判斷是表揚我。我鼻子一酸哭了，媽媽和爸爸安慰我說：有進步就有成功，進步就是第一名，不要灰心嘛，我們支持你!我停止了哭泣。

有進步就有成功，進步就是第一名。

這句話久久地印在我腦海中，謝謝爸爸媽媽鼓勵我，讓我有了勇氣，重新面對以后的學習生活。

關于勇氣的議論文【篇8】

今天，我觀看了“8歲小象勇斗十四只饑餓的母獅”短片。這段短片來自非洲的贊比亞國家公園。一只小象，被十四只饑餓的母獅群給包圍住了，但小象手無寸鐵之力，只好逃跑。但小象只是只小象，還未成年，怎么跑得過十四只母獅呢？小象被圍困在海邊，一直母獅猛撲到小象身上，小象鼓起勇氣，轉了個圈兒，一甩，小象成功地把母獅甩了出去。其他母獅躍躍欲試，但小象乘機向海中跑去。母獅們緊追其后，其中一直母獅一直跟在小象屁股后面，小象又是一甩，那只母獅便連滾帶爬地跑走了。小象一鼓作氣，在海中，一邊跳一邊跑，母獅們見這般情況，便只好放棄捕獵了，這只小象得救了，這只小象得意洋洋地耳朵一扇一扇，輕快地腳步濺起了水。

看完以后，我有許多感想。小象的機智，勇敢豆展現在這次的視頻中。生后何嘗不是這樣呢！在生活中也要敢作敢當，勇敢機智才能在生活的道路上變的更完美。我們不能像煮熟的胡蘿卜，越變越硬，也像像咖啡豆一樣，向四周散發這種堅定，勇敢，不放棄這種香氣。

關于勇氣的議論文【篇9】

勇氣是一種力量，給予我們沖破困境的動力；勇氣是一種精神，時刻指引著我們勇于突破；勇氣更是一種品質，深藏于人們的內心深處，從一言一行之中彰顯出來。勇氣時時刻刻都存在于我們的生活之中，與我們渾然一體。

勇氣不是意氣。許多的猛士，他們擁有著常人所不具備的力量與膽識。但是其中有一些人，只是魚目混珠地處在其中，這些人擁有的并非勇氣，而只是意氣。李逵殺虎，固然值得我們為他高超的武藝喝一聲彩，但在他動輒便結果一家老小的性命時，又怎能稱得上“勇”字？勇氣，是知其不可為而為之，是操守與膽量的結合；而意氣，是只要順心，便可為之。兩者雖然相似，卻在認知層面上存在著差異。可以說，意氣與勇氣只有形似，但絕不可混為一談。

而在勇氣之中，也可以分為幾類。有“壯士斷腕”式的果敢之勇，有“割肉喂鷹”的仁愛之勇，更有“精忠報國”的守節之勇。這幾種勇氣，由表及里，由淺到深，在歷史與文學上有許多事跡為我們知曉。

果敢之勇源于“果斷”，是斷絕力的體現。這類勇氣，體現出一個人的急智與突破本能的勇氣。諸如項羽破釜沉舟、曹操割須棄袍，這類勇氣可以在刻意練習后為我們所擁有。仁愛之勇多見于神話傳說，他們體現出人類所擁有的仁慈之心，常常發生在神或宗教的身上。割肉喂鷹、投身飼虎，還有將肉體與血液化為餅與酒供眾生享用等等，這一類勇，是建立在人性的基礎之上的高潔品質。還有比較為人們崇敬的守節之勇，這種勇氣在中國歷史上出現的`頻率極高，常在朝代更迭時從愛國志士的內心深處爆發出來。宋朝的一些舊臣在蒙古南下之際，因不愿屈從而在崖山投海，相傳有數萬之眾，海上尸體遍布。而近代在日寇入侵之時，中華兒女也用自己的血肉之軀帶來了勝利的光明。在明知自己不可為，卻因為民族大義與操守而奉獻生命的勇氣，是十分令人欽佩的。這種勇氣并不會因為身處和平年代而消失，而是深深地刻印在我們的精神深處。

勇氣小到每個個體，大到民族、國家，都是一種不可或缺的品質、精神。往古來今、四方上下，處處都存在著這種精神品質。它超越了言語的界限，通過每個人切實的行為相互聯系，共同促進人類文明的繁榮進步。

[薦]教師無私奉獻的作文議論文集錦

在語文課堂，寫作文相信對大家來說都不陌生。通過寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。缺少積累的人面對作文很難動筆，一篇好作文可以引起大家的共鳴。那么一篇作文要怎么才能寫好呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《[薦]教師無私奉獻的作文議論文集錦》，希望能對您有所幫助，請收藏。

教師無私奉獻的作文議論文 篇1

說起老師，我便心潮澎湃，她們無私奉獻的精神讓我驚嘆不已，久久不能忘懷。

老師，是一片天空，我，是一只小鳥，在她心胸里，我自由翱翔；老師是大海，我是魚兒，在她的懷抱中，我快樂成長。我的老師也是辛勞的園丁，為祖國增添了更多美麗的花朵。老師就是一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們，把她們的知識傳播給我們。

每當看見老師疲憊的眼神，我便仿佛看見老師在為我們嘔心瀝血地操勞。那彎彎的月兒便是老師的背！“老師伴我們長大，我們陪伴老師變老”！

我愛老師，老師也愛我們，老師在我們需要幫助的時候，為我們給予無私的幫助，在同學受傷或生病時，老師便會快速地出現在我們面前與另一些同學們扶住受傷或生病的同學匆匆地趕到醫務室進行清理傷口，進行包扎，并打電話告知家長，讓家長知曉。

老師雖然時常嘮叨著我們，但我卻認為這是一種親切的提醒。只要每當老師露出了無可奈何的疲憊眼神，我們就會知趣地停止講話，讓老師更省心。

在老師的教導下，我的朋友也變得無私起來，都會經常幫助其他的同學，我也喜歡常常幫助別人。有一句話就能表達我的行動，“朋友一旦有困難，有我張昊鵬在就不用煩”！這就是我的人身格言和要求！

老師，我愛您的無私，更會學習您的精神。您的精神將會永遠傳承！

教師無私奉獻的作文議論文 篇2

老師就像一支蠟燭，默默的燃燒自己，照亮別人;老師就象那無私的春蠶，犧牲自己，造福別人;老師就像一位辛勤的園丁，不知疲憊地為主國的花朵梳妝打扮。這一切的一切，就好比古人所說的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，您把我從一個無知的幼童培養成一個德、智、體、能，多方面優秀的小學生。這里面都凝聚著您的汗水和心血，這是您付出多少辛勞才得來的成果呀!

不知您是否記得?一天下午放學，天氣突變，閃電在天空中劃了一道口，打破了天空的寧靜。突然，烏云從四面八方八方聚集攏來，遮住了天空，擋住了太陽。接著大雨降臨了。我在教學樓的樓檐下站著，看見同學們都三五成群地回家了，我急得直剁腳。一會兒，我管不了這么多了，雙手抱著頭，沖進大雨之中。突然，一聲熟悉的喊聲，我回頭一望，一個人影在雨簾中逐漸清晰起來，啊，原來是老師您，您拿著一把雨傘走到我面前說：“怎么不打雨傘呢?這樣會感冒的!”雖然慈祥中帶著嚴厲，但我依然覺得無比幸福。您把我送到家，連熱茶都沒喝上一口，就又消失在雨簾中了。

老師啊，您是一股沁人心肺的甘露，滋潤著我們幼小的心房;您是和藹可敬的慈母，無怨無悔地把我們培養;您是一片陽光溫暖的陽光，賜予我們信心與力量;您是一棵挺拔的參天大樹，為我們護駕護航，讓我們飛向美好的時代。

教師無私奉獻的作文議論文 篇3

我無私奉獻的老師作文

老師，是一絲絲清泉，給貧瘠的土地帶來一陣陣甘甜；老師，是一縷縷月光，為黑暗的角落送去一片片光明；老師，是一陣陣微風，為起航的船只吹起一聲聲航行的號角。老師的愛，溫暖著你，也溫暖著我。

每一個夜自修，您辦公室的燈總是準時點亮；每一次經過，您低頭批作業的認真模樣深深印在了我的腦海里；每一次清晨，您又總是那么早就來陪我們吃早飯。我總是想：老師，難道您不回家嗎？

國慶的早晨吃完早餐，我慢步走進教室，心想：“是不是該給阿媽打個電話呢？”忽然一個高挑的身影出現在我眼前，不禁抬頭一看，是袁老師！國慶節，老師怎么來了？她帶著燦爛的微笑走進教室，“昨晚都睡得好嗎？”袁老師收起往日的嚴肅，關切地問我們。“好！過年特別高興。”“不好！我想阿爸阿媽了。”同學們的回答此起彼伏。是啊，我也想阿媽呢！袁老師輕輕拍了拍我的頭，溫和地說：“老師知道有些同學想家了，但是，我們初一（X）班就是大家的家啊，我們大家都是兄弟姐妹。”窸窸窣窣的教室突然安靜了下來，是啊，袁老師又何嘗不是我們的親人呢？袁老師又微笑著說：“今天中午，學校食堂為我們準備了豐盛的午飯，咱們大家一起過國慶。”同學們聽了都興奮的笑了。從老師臉上我仿佛能看見遠方阿媽溫暖的笑臉，舍棄了陪伴家人的'老師，是我家鄉之外最親的親人啊！您的陪伴給了我們溫暖，讓獨自成長的我們體會到了溫暖，這都將成為我們最寶貴的財富。

我的夢想是希望給了我們溫暖的老師也可以多一些休息的時間，健康、快樂的生活，然后，桃李遍天下！

教師無私奉獻的作文議論文 篇4

敬愛的老師：

您好！最近的生活好嗎？學生聽話嗎？不知不覺又到了你的節日了，在此祝您節日快樂！

尊敬的老師啊，你是那樣嚴厲，那樣令學生聞風喪膽，可你又是那樣和藹與開朗。

初二的時候，我很慶幸沒有被你教，因為那時侯的我是如此松散、叛逆。分校后，我的語文成績很差，但我并不害怕，因為我認為語文是可以輕而易舉就能拿到中上的成績的。可是你的出現令我改變了想法。

記得你一上課就給我們下馬威，并且讓我明白了語文的重要性，從此我就專心致志的聽你的課。因為我知道我已經上初三了，同時也知道你的嚴厲。

時間慢慢地過去，到了第一次單元測驗了。知道成績的你向我們大發雷霆，可把我們嚇壞了。今次的成績非常差，最高73分。廖同學。話音還在回蕩，我聽錯了嗎？雖然不是高分，但我還是不敢相信在這班蕓蕓高手中我會拿到最高分。這是一次意外，我自己認為。

一個月過去了，10月1日即將到來，學校舉辦一個征文比賽，你于是吩咐我們每人寫一篇，星期一交上去。看著一疊疊厚厚的作文紙交上去了。經過你的細心審查，你終于作出了選擇，你選擇了那篇我自認為不成器候的文章，經過你的修改，我又重新地眷寫著。這一次，你可給了我很大的鼓勵啊！

到了最后，文章雖然沒有被評上獎，但我還是很滿足了，因為我有了老師您的肯定。于是我相信了自己的能力。每周都不倦地寫著周記，我記得你說：寫周記不要隨便應付，要當作一篇規范的作文來寫，要堅持寫。我記住了，每周都在堅持寫，堅持著。

期末之前，你收了我的周記本，我很高興，也很懼怕，但我仍然希望你能夸獎或批評我的作文，可你并沒有留下任何評語，我失望了。

新的學期一開始了，你令很多人都認識了我。期末的語文我全鎮最高。一瞬間，我好象成為了初三級的明星，每個人見到我，都投來夸獎的目光，你班的學生都在不停地高抬我，向我取經。我感到了麻煩和驕傲。時間一天天過去，當時的風已經吹走了，但心中那股驕傲的風還在不停到呼嘯。漸漸地，我開始對語文漫不經心，成績也退步了。第一次模擬考，我認識了問題的嚴重性，即使這樣，還是力不從心，成績還是那樣。第二次又來了，83分的語文成績再次震撼了我。閱讀題，我的死穴，即使作文我是全班最差，但我有您的肯定，區區的12分之差我能接納。但是那不該丟的分卻令我心痛不止啊。

中考越來越近了，我對語文的信心卻越來越不穩定，我害怕了，但還得勇敢地面對。

散學禮那天你問起我的成績，我說考得很差，但你說這分數并不差，已經很好了。我很高興，因為我再次得到您的肯定和鼓勵。

今天，教師節快到了，我突然想起了您，您知道嗎？您可是我有生以來最最喜歡的、最敬愛的一位老師。馬上要開學了，我不會放棄語文，我要學好語文的，學習好我們偉大民族的文化。

在這里，我還是未懂運用華麗的詞語描述你，用高貴的文字贊美你，用動聽的語言感謝你，但我會用衷心的祝福送給你；

老師，節日快樂！您辛苦了！

此致，

敬禮。

學生：廖

教師無私奉獻的作文議論文 篇5

他，高高的個子，圓圓的臉。他，眼睛不大卻能透出智慧的光芒。他就是我最崇敬的人，也是我曾經的數學老師――王慶方。修長的身子讓王老師顯得十分英俊瀟灑。

王老師十分和藹可親，很多時候他喜歡微笑。因此，我們很喜歡他。上課時，他一絲不茍地講課，下了課，他又是我們的大朋友，很多同學都喜歡和他一起談心、聊天等。當同學有時犯了錯誤，王老師就會“桃花依舊笑春風，”以一個微笑回答那個同學，因此有效地保護了學生的自尊。

王老師十分關心同學。有一次，我有一道題不會，于是去問王老師，王老師知道后，放棄了自己課間休息時間，耐心地給我講題。因為這道題是我的薄弱環節，王老師又從其他題中漸漸延伸到這道題中，之后又鼓勵我多提問題。終于，我掌握了這道題的做法了。對此，王老師又給我出了同類的幾道題，我全做對了。我高興地大叫，而王老師也以一個微笑回答我，并對我說：“以后遇到難題，別急，要靜下心來思考，實在不會就問老師。”我高興地點了點頭。王老師欣慰地笑了，我也笑了。

這就是王慶方老師，一位默默奉獻、和藹可親、平凡而又時時關心學生的好老師。在此，我想對王老師說：“王老師，我永遠愛您！”

教師無私奉獻的作文議論文 篇6

一雙大眼睛，圓圓的臉蛋，臉上總是掛著親切的微笑，她個子不高，穿著樸素，可是嚴肅起來卻讓我們望而生畏，這就是我們的劉老師。當我們學習的時候，她像我們的媽媽一樣，不僅一筆一劃地教我們練字，教我們淵博的知識，還教我們長大以后走入社會如何做一個好人。

記得我剛上一年級的時候，她教我們讀字母，教我們學寫生字，還一字一句地教我們讀課文，直到今天這一幕幕常常在我腦海里回蕩。現在我們已讀六年級了，您為了我們能順利考上理想的中學，讓我們讀、背《知識大集結》、《古詩文大集結》等資料讓我們好好復習，想方設法讓我們學到更多的知識。我不禁想起了李商隱的《無題》“春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始干”，您這么無私奉獻千方百計地把知識傳授給我們，陪我們漸漸長大，在這里我向您說一聲謝謝！

除了學習之外，您還教我們如何做人。大家都知道，小孩不能撒謊。可是有些同學偏說了謊，這樣的同學會有人喜歡嗎？劉老師在班上狠狠地批評教育了一番，讓那些調皮的同學心服口服。她還告訴我們以后不管什么時候都不能說謊，誠實守信，知錯能改就是好孩子。同學們明白了老師的一片苦心。老師是偉大的職業，更是無私奉獻的人，她如蠟燭燃燒了自己，照亮了我們。我愛劉老師，更愛212班這個大家庭，讓我們考上理想的中學報答老師而努力吧。

守望初心作文議論文集錦

下面由讀書筆記吧幫大家編輯的《守望初心作文議論文》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。作文寫得好，可以節約我們很多學習時間，借助寫作這種形式，可以使思想更為凝練準確。把寫作當作每天必須完成的任務去做，每天至少寫半個小時。

守望初心作文議論文(篇1)

“公元70年，羅馬軍隊攻陷耶路撒冷。猶太人被趕離家園，開始長達數千年的‘大流散時期’”。

異族的鐵蹄驚碎希伯來短暫的安寧。尚不及再回望一眼故土，苦難民族匆匆踏上流徙四海的悲途，這一走，便是千年本。

雖然寄身異邦的檐下，卻仍守著故鄉的禮俗，手捧《圣經》，面朝世居圣山的方向虔誠眺望：只為“回歸錫安”的信念。

“古代中東諸族大多隨著國土的淪喪成為歷史上的匆匆過客;唯有猶太，創造了一個亡國民族千載不滅的神話。”“守望。故國家園，我已在世代綿延的守望中，從異鄉回歸了你的懷抱!”

“故鄉的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起/故鄉的面貌卻是一種模糊的惆悵，仿佛霧里的揮手別離/別離后，鄉愁是一棵沒有年輪的樹，永不老去。”不知這首《鄉愁》會在多少個月明之夜被多少人誦讀。在內蒙古大草原長大的席慕容有著蒙古族人特有的黝黑膚色。如今，雖身處臺灣，離別故鄉多年，然而空間與時間的遙遠并未阻斷詩人對故鄉的思念。悠揚的馬鞭變成了細細的筆，故鄉的歌則成了一首首清新的鄉愁詩，雖不強烈但卻真摯，你仿佛能夠聞到千里之外的呼倫貝爾草原上一草一木所散發的清香。

多少未歸的`游子并非遺棄了掛念，而是不忍面對“兒童相見不相識，笑問客從何處來”，“物是人非”的尷尬與凄涼。離鄉多年的漂泊者，佇立于通往家鄉與異鄉之路的交會口，最終選擇了永無止境的流浪。愈行愈遠，卻愈將自身同故土緊密地聯系在一起……

思念與逃避，回鄉與漂泊的交糅—寧愿懷戀，不敢回歸，將家鄉變作一種親切而疏遠，清晰又模糊的記憶。

家園，究竟是具象的地域概念，抑或更近乎一個精神的符號?古往今來，人們以各自的人生經歷詮釋著這一主題。而在猶太流民的心底，在詩人席慕容的心底，答案無疑都指向了后者：家園，它化作信念的印記，打烙于一個民族的靈魂深處;或如同離鄉者行囊里珍藏的一本寫滿鄉情的卷章，待到行路人老了，再也無法遠走，便找一處歸宿，打開背包，細細品讀，將惦念一世的所在編織成一枕清夢，慰籍游子孤寂的長夜。

猶太流民，詩人席慕容……他們都不曾回去，卻都在一種特殊的方式里回歸了。

守望初心作文議論文(篇2)

我總想噴一墻的碧綠，覺得每一種顏色，都是同一種，與人很像。黃色，是想吸引眼球的享樂主義者，他們純粹而向上，充滿著朝氣;綠色，與黃色很像，但又多了些淡然少了些熱烈，他們代表健康，代表自然;藍色，是紙上一抹自由，蘊含著天空的寬廣和大海的深度;白色，是安靜著等待著愛人的女孩，被其他顏色渲染，她們高傲又純潔;紅色，是在身體不停的血液，是熱烈的火焰和激昂的年輕人，這是我最不想談的顏色，因為太過灼熱。

我有空的時候常會分析觀察每一個路人，他們是黃色，藍色，紅色，白色，還是綠色，這成了我生活無聊的樂趣與事情。

還在前兩天我經歷了讓我難堪卻又好笑的事情，我乘坐公交車站在后門的位置，人并不是很多，但也沒有位子，我一直站著，身邊經過了數不清的人。這時，一個五六十歲的大伯提醒了我：小姑娘，錢掉了。說了三遍我才隱約從戴耳機的音樂聲中聽見，慌忙道謝，撿起來地上的錢來。可一細想，我沒有帶一分錢出家門，要去的地方并不需要我花錢，只要帶手機和公交卡就可以了。忙說：這不是提醒我的大伯已經下車了，我捏著錢也不知道怎么辦，想了幾秒看了一下四周的人，無一不是在玩手機或者看窗外的風景的。我踉蹌地走到車頭，師傅，那個，撿到錢了。開車的司機側過頭來，似笑非笑：給我干嘛?我被他的眼神弄得困惑而難堪，這樣做難道不對嗎，那是什么眼神呢，里面含著的東西讓人捉摸不透，像一根刺扎進心里。

我回到后車門的位子，依舊站在那里，手里的東西烙著我生疼，后面傳來一聲女子的嗤笑，撿到了就是你的，還這話表面上說得頭頭是道，讓我的臉一下子漲紅，一瞬間我都在懷疑我是不是在多此一舉。可上學老師教給我們的知識，甚至連兒歌都唱到把錢交到警察叔叔手里面，這樣教導我們應該做什么。她的話我忘了，那時候也沒力氣記這么多，只是對她笑了笑，然后轉過頭把眼淚憋回去。我到現在都想不清楚到底我流淚的原因是什么，因為自己做了一件誠實的事卻被現實打一巴掌?因為自己想證明自己卻反而被人給嘲笑?因為這世界這社會和想象中的不一樣?

很難講，也難道明白的透徹。這是中國社會的一小部分，并不能代表什么。或許我碰到的是偶然，是特殊的例子，但只需一次就可以讓我的信任毀滅。我開始猶豫不決我這樣做到底是對還是錯，我這樣做到底是為了撐面子還是發自內心的去做，我這樣做在他人的眼里看到的是什么。下車后，我捏著錢不知道該怎么辦，這不是我的，我想把它狠狠地扔進垃圾桶，誰叫它讓我難堪讓我受嘲笑，直到被我的汗給浸濕了我還沒有動，最后我把它捐給了社區的醫院的紅十字箱，這是讓人最心安的做法了。

我們不能嘗試消滅或者毀掉某些東西，有些事可能你是對的而你身邊的人并不知曉，你只要找到讓你心安的事，我想世界上哪有絕對的正義可言，做人哪有真正的八面玲瓏一說，事情哪有肯定的可能性。

我們能做的不過是做一些讓自己良心過得去的、讓自己心安的事，守望那些美好事物并為之發奮的人罷了。

守望初心作文議論文(篇3)

這是心靈的洗禮，這是愛的歌頌，這是遙遠山村傳出的深情的呼喚。看了《守望一生》這部影片，我內心的觸動非常大，是感動，是感慨，是沉思教師，一個讓人涌出崇敬之情的名詞，可在當今社會，它也變成了一個備受爭議的話題。因為個別教師的不當行為，各大媒體把鏡頭指向教師這個群體，大肆渲染，嚴重影響了教師的榮譽。而他，就向一股清新的春風飄進我們的心間，使我們堅定不移的堅守自己的崗位，堅信教師職業的崇高。

作為一名人民教師，他別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生；你他別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業當中。從青春年華，到白發蒼蒼，幾十年如一日。他懷著對黨，他人民，對教育事業的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡！

在一個偏僻而落后的鄉村里，有一名代課老師，他叫張云天。一次，他請人來簡陋的教室給學生們放電影。正當電影精彩時，悲劇發生了——教室瞬間倒塌！他們都沒受什么大傷，但唯一的教室，毀了！為了能讓孩子們繼續上學，繼續學知識，張云天想盡一切辦法，終于讓新的教室立起來。十年后，張云天的兩個孩子已有十多歲了，大兒子叫張海，小兒子叫張松。張云天常常用自己家的東西補貼學生，要不是妻子養豬賣麻繩，他那微薄的工資恐怕難以維持一家四口的生計。

生活總是這么戲劇性，張海不幸患上了風濕性心臟病，并且還是晚期。醫生說他的日子不多了。可作為父親，張云天并沒有留下來陪兒子，而是回到教室，繼續做孩子們敬愛、唯一的張老師。張海病逝后，張云天的妻子因悲傷過度，發瘋去世，張松也恨透了這個心中“沒有家”的父親。面對重重打擊，張云天悲痛欲絕，但為了學生，卻只能默默忍受。多年后，張云天終于轉正，成為了真正的老師，也算完成了妻子的遺愿，張松也很爭氣的考上了重點大學，明白了父親的艱辛，父子之間的鴻溝終于消失。

當看到張云天得知兒子患了絕癥，那迷惘、悲傷的神情時，我的眼睛濕潤了；當看到張云天為了學生，回到教室，繼續上課時，淚水再也忍不住了，奪眶而出。這時候，幾百個人，都靜悄悄的，除了電影的聲音，就只有低沉的哭聲。

凝重的空氣籠罩著我，同樣身為鄉村教師的我，整天面對這樣一群樸實、純真的孩子，我收獲的東西比付出的要多得多。有時會因為孩子的一些行為而生氣，有時因為他們的進步而自豪，有時會為一句簡單卻充滿溫度的話語而感動半天酸甜苦辣我們一起品嘗，艱難困苦我一起克服，因為孩子的存在，生命變得更加有意義，這就是魔力，僅僅存在老師與學生之間的一種力量。

天空依舊蔚藍，我的熱情依舊存在，在這安祥靜寂的小山村，我陪著孩子們一起成長，我能給予的可能不多，但我愿與我的小天使們一起感知，感知人與人之間的溫度、社會的溫度、生活的溫度。

守望初心作文議論文(篇4)

時光總是在不經意間悄然逝去，它是那樣的匆匆，讓人還來不及細細回味，轉眼又到離別時。自以為在這片土地上除了那段支離破碎的感情似乎再也沒什么值得留戀的啦，緣盡就隨風而去吧。

我明白時光不多了，但我還是想在這最后的時光中續寫那所謂的“初戀”，即使它已支離破碎那顆怦然心動的心，漸漸涼了，最終碎了。

那個黑暗的樓梯下，我和你應對面站著。我問你喜歡我嗎？你沉默，片刻后對我說不明白。那刻是多么寂靜，寂靜得讓人喘但是氣。心，很平靜我說，你對我真的沒感覺嗎？一點都沒嗎？你依舊是沉默，然后輕輕搖搖，淡淡得回答，不明白，也許有吧我堅定地說：我必須會回來，我會一向等你！

空氣中，只剩下幾絲嘆息聲你一向低著頭，黑暗中，我始終無法看清你的臉

我要求你給我答復，你說以后吧。以后，也許沒有以后了。我說，這天，出了這個門，只有2種狀況：（1）我徹底死心了（2）我會一向追下去。

你依舊是沉默

你看著剛剛被撕碎的紙片，說，如果是偶數，我就答應吧~剎那間，我似乎明白了。帶著一絲惋惜，轉身想要離去――我死心了。我明白，強扭的瓜不甜。

這時，你說給了我機會。我回過頭，輕描淡寫的問：什么機會？片刻猶豫過后，最后聽到你的答復――同意了。

我緩緩走下樓梯，許下了平生中最重要的的承諾――我必須會回來的，我會一向等你。必須。

就這樣，走了。一路上回想起剛剛的那一幕始終覺得有些不安：她說的是真的嗎？我們之間還有可能嗎？還有那個承諾，能兌現嗎？

心中，一向忐忑不安。

此刻，忽然間堅定起來：既然許下承諾，何必在意她說的是不是真心的，反正都已踏上這條路，即使是條不歸之路，我也必須要走完。哪怕這一路上始終是孤單一人......

也許，時光是最能考驗一個人的耐心，但愿那時你還能記得我。或許真的到了重逢的那一刻，皆已物是人非，亦或你把我漸漸遺忘了。

但是，至少請相信：

我必須會回來，也會一向等你

我還要續寫那支離破碎的愛

守望初心作文議論文(篇5)

一口井，睡在高屹臺上。

天剛朦朦亮，兩三個人挑著擔子來到井邊，慢慢地，成了五六人，后來就成了十幾二十個人。他們把洋鐵皮制成的水桶往井前小架上一擱，看看排在自己前面的人，順手拿出旱煙，目光搜尋一個平緩的石處，一邊往煙斗里裝煙，一邊坐了下來。

等待，悠閑地等待。水，在石轆轤的吱呀聲中，一桶一桶地被拉升到地面，倒進桶里。他們搖動轆轤的速度也不急不緩，那么從容。等在后面的人們也不催，也不慌，仿佛他們不是在等供應生命的源泉，而是在奉行一場耐心的比賽。

時間在他們的旱煙里，在手中的轆轤繩子上延長了。

這種秩序而耐心的等待，常年如此，年復一年，他們在等待生命，守候希望。

一切都處于混沌、原始的狀態。

這種混沌的、原始的一切正是村里所有語言的潛載體，蘊藏了她全部的思想感受、性格靈魂。

一孔孔的窯洞，依山傍勢，凌空而居，似低蹲的一只只大鳥，又似歲月濃縮的符號，高瞻遠矚是幸福的，是雄偉的，但又是經歷痛苦著、承受著心靈磨難的。我們只是匆匆過客，未曾也不可能真正觸摸到她生命的真實脈動和思想內涵，卻不能不為她的從消然到盛況空前的部分跨越而折服、嘆美。

為什么說是部分跨越呢?不僅僅是因為以上原因，更主要的是坐在街上，披著金色光霞的一堆老人，蒼蒼白發，皺紋赫然。盯著一群群拜訪的游人，他們拒絕為什么要打破我們沉寂而怡然的生活?

可是，這不是由個人意志所決定的，是金子總會發光，守著資源不開發，那是一種罪過、愚昧和落后。

于是他們選擇了折中，選擇了耐心，既不盲目虛假熱情，投其所好;也不采取關于拒絕的態度，保持了我行我素的心態。黃河依然巨浪濤天，山勢依然巍巍屹立，無時不透著一種與你傾心交談的欲望，是文明一次又一次讓人們靠近了她，選擇了她，靠近了她不可抵抗的魅力。

山色空蒙，雨下得也空蒙。黃河水嘩嘩地響，接納了打在窯洞上，灑在河面上，擊在巖石上的每一雨滴。它們調皮地落在遠方而來的寫生孩子的畫夾上，落在行人穿著很少的衣背上。響聲是流暢的，舒潤的，屬于山村，聽不出一絲凄涼，突然間下大了，放逐了思維，偶爾聽出幾分滄桑。

古老而不嬌作，遲緩而不自封，它的本質是健康的，爽朗的，活力四射的。它不需要任何標識和改頭換面作粉碎性的切割。她還是她，原模原樣，原汁原味。她需要尊重，更需要人類本能的自尊。是的，人類只有恪守文明，才能從黃河大浮雕這樣的原始大手筆中引發離我那站還遠著呢。

這時，到了人民廣場站，車廂門緩緩打開，走進來兩個拿著大包小包的農民工。我上下打量了一下他們，他們手里拿著幾個包，還提著兩個已用完的油漆桶，里面裝了些日用品。手指甲里嵌滿了水泥，頭發亂糟糟的，但一直咧著嘴在笑，他們小心翼翼地走了進來，大還是不小心地把油漆桶碰到了一名乘客的腳，其中一個連忙說：“對不起哦，對不起哦，沒弄臟您的褲子吧。”那人也不理，鄙夷地看了看了他們一眼，很嫌棄地撣自己的褲腿。那個說對不起的也不知該說些什么，尷尬地走近了車廂。地鐵還在往前行駛著，我也沒了睡意，就偷偷地觀察這兩個農民工。他們雖然衣服破舊了些，但衣服洗的很干凈，感覺特別地精神。

他們的年紀差不多都在40左右，臉上有少許皺紋。是啊，孩子的學雜費，老家父母的醫藥費把這些中年漢子壓得肯定特別重。一路上他們有說有笑。聽見一個對另一個說：“咋地，想女兒了?”“可不是，唉，這閨女，從小就懂事，這次總算考上大學了，有出息了，就是往后不能常常見著她了。”“那是，你家閨女時懂事，從小就孝順，疼人。”他們就這么說著，這時，聽見有一個而蒼老的聲音：“給點錢吧，給點錢吧。”原來，是一個乞丐拿著一個破碗在乞討。

走進我們車廂時，所有人都不約而同地扭過頭，假裝沒有看見。那兩個農民工停止了討論，看著那個可憐的中年乞丐。他們互視了一眼，那個稍微年長點的搖搖頭對另一個說：“他真可憐，我們要不給他點錢吧，瞧他餓地臉都癟進去了。”另一個有點遲疑，想了一會兒從口袋中掏出兩張十塊，遞給這個乞丐。那個乞丐楞了一下，抬起頭，混沌的眼里閃出一絲感激。那個年長點的說：“兄弟，拿去吃點好的吧，我們沒有多少錢，但至少你這頓能吃飽。”那個乞丐連連點頭，接過了錢，步履蹣跚地向前走去。不一會兒，這兩個農民工就到站了，出了地鐵。我忽然想起了：去年汶川大地震的時候，唐山的十三個農民在地震災區徒手刨“親人”，然而他們卻素不相識。在救援中，這些農民共搶救了25位幸存者，清理了近60具遇難者的遺體。

他們是那么淳樸、善良，時“農民工”最好詮釋。但是，他們心中一直由一個愿望，那就是有一天，我們這些所謂的城里人，能用平等的眼光看待他們，讓他們真正地在這個城市扎根落戶。我想他們一直在守望，守望扎根。

有關勤儉節約的議論文集錦9篇

讀書筆記吧欄目推薦你閱讀“勤儉節約議論文”等專題內容。

作文伴隨著我們整個學生時代，作文使我們冷靜，使我們客觀，使我們平靜，寫作文前需要整理思路，做到胸有成竹。作文范本我們具體該如何借鑒呢？讀書筆記吧編輯現在向你推薦有關勤儉節約的議論文，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

有關勤儉節約的議論文 篇1

勤儉節約自古以來就是我們中華民族的傳統美德，我們應珍惜他人的勞動成果，有錢不等于浪費，不應鋪張浪費。

“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這是我們從小就開始朗讀的一首古詩。這首詩也讓我們懂得了糧食的來之不易，從而懂得珍惜。諸葛亮曾說過“靜以修身，檢以美德”這也正提現了勤儉節約的重要性。

我們可親可敬的毛主席也是不斷教育身邊的人要珍惜糧食，毛主席曾經同其他人開會到中午十二點，便日其他人留下來一起共享午飯，他們的午餐也只是一大盆牛肉丸熬白菜，主食燒餅，作為國家領導人他并沒有選擇鋪張浪費而是現在節儉。

毛主席吃飯的時候掉一粒米，一根菜都會撿起來吃掉他絕不會讓自己的飯碗里出現剩飯剩菜，有時候他也會自己減稅減免國家負擔，他的孩子和普通百姓的孩子一樣騎自行車上下學，他并沒有因為自己是主席而動用公家汽車或私家車。毛主席的種種行為不就是要告訴我們要勤儉節約嗎？我在學校每次都會看到泔水桶里有許多剩飯剩菜即使學校的飯菜不好吃也不應浪費，有些同學洗完飯盆不管水龍頭，這會浪費多少水資源啊！

雖然我們國家不是像以前那樣貧窮，可是我們也不能鋪張浪費，英國女王伊麗莎白二世說過“節約便士，英鎊自來”這不正是說的勤儉節約這個道理嗎？

最后我想勸告同學們要勤儉節約，節約是我們中華民族的傳統美德，我們應傳承下去從而教育我們的子孫

有關勤儉節約的議論文 篇2

眾所周知，勤儉節約乃是我國傳統美德。不外在良多人看來，勤儉節約僅僅是一條標語，實現這條標語的人是少之又少。讓我們回憶一下地球的這幾年，森林在消失，海洋在上漲，冰川在融化，氧氣在減少。而摧殘地球的人，不用說，我們都知道是我們人類自己，但是，你見有多少人制止過別人亂扔垃圾的？又有多少人踩滅過別人亂扔的煙頭的？一定又是少之又少。這時有人就會問啦：“勤儉節約跟穩定扔垃圾有什么關系？”那我就可以很肯定的告訴你，這兩者的關系很大，良多垃圾是可以回收再利用的，假如能有序的投放垃圾，那么垃圾就能施展它的最大作用，變成我們的糊口用品。

假如不是親眼所見，我一定不會相信，良多人對勤儉節約絕不關心，甚至說是絕不理睬。又一次，我在綠茵小道上走著，無意間看到一個孤立的垃圾桶，在一片綠色中是那么顯眼，讓我也下意識的避開它。良多人應該想的和我一樣，想避開這骯臟的垃圾桶，甚至是厭惡這個垃圾筒。但是接下來，吸引我目光的并不是垃圾桶，而是在垃圾桶旁更加顯眼的的一地垃圾。我加快了腳步，我想立即離開這個地方，但是垃圾似乎無處不在，怎么都掙脫不掉。

在這之后，我陷入了深思，人們為了利便而亂扔垃圾，污染了環境，破壞了生態平衡，然后人們又在宣傳勤儉節約，一邊又在亂扔垃圾，破壞生態平衡。這樣一個惡性輪回應該是我們最不想看見的結果，但卻每時每刻都在進行著。這是為什么呢？豈非是我們素質低下？肯定良多人都是這樣想的，當然我也是。但我還以為這與一個詞有著緊密親密的關系，就是利便。假如不是為了利便，誰愿意亂扔垃圾。辦這個結果很匪夷所思，把垃圾扔到垃圾箱里，豈非就不利便啦？現在家家都有垃圾桶，你在家里怎么就穩定扔垃圾啦？這豈非不希奇嗎？

在文章的最后，我想呼吁人們：不要再喊虛假的口號，不要再污染環境，地球是我們共同的家園。在你的糊口中，假如看到有人污染環境，應該立刻制止。我們不能讓滅絕的動物復蘇，我們力所能及的就是保護僅存的動物的家園。

早日清醒吧，人們。

有關勤儉節約的議論文 篇3

我有一個好習慣，經常得到爺爺的稱贊，這個好習慣就是勤儉節約。

每次吃飯，我都把碗里的飯吃得干干凈凈，一點都不剩，爺爺夸我說：“運運的碗可以不洗了。”還有就是每當爺爺忘記了關燈或者水龍頭沒關緊時，我都會馬上把它們關好以免白白浪費了水電。我在睡覺前還會檢查一下房里的燈是否關了，水龍頭是否關緊了，爺爺也經常表揚我說：“運運是我們的小管家。”在平時我把一些爺爺給我的零花錢省下來，買課外書。

我勤儉節約的好習慣是來自爺爺平時對我的教育。平時吃完飯，爺爺總要問我：“碗里還有沒有飯菜?”看到有，他就嚴肅地問我：“《鋤禾》這首詩還記得嗎?”“記得。”“既然記得，為什么不懂得珍惜糧食?”這句話把我問得愣住了。爺爺又說：“現在，我給你講個故事，有一個人他很有錢，但他很浪費，每天亂花錢，吃飯總吃到一半他就不吃了，這樣日復一日，那人的錢越來越少了，最后他成了一個靠乞討為生的人了。”我聽了這個故事受到了很大的教育。

我想，糧食來之不易，我們應當珍惜，我要像珍惜糧食一樣珍惜每一樣東西，做一個勤儉節約的好學生，不能亂花錢和浪費任何東西，養成勤儉節約的好習慣。

有關勤儉節約的議論文 篇4

作為一個中國人，每個人都要做到“勤儉節約”這四個字，因為這是中華人民的傳統美德。我們身邊就有很多這樣的人。

要開學了，我和爸爸媽媽在家整理房間。我們三個人商量好了計劃，決定先整理其它房間，最后來整理最亂的兒童房。不出兩個小時，家里就整理好了，就差我的房間了。我們向四面八方奔去，找來不一樣的打掃工具開始打掃。我負責整理床鋪，爸爸負責拖地板，媽媽負責收拾書桌、書架。我和爸爸負責的區域很快就完成了，可是媽媽那里理出一大疊本子，我仔細一看，都是上學期老師發的周記本、預習本等等。媽媽問我這些本子要不要了，我說又沒有用就扔了吧。媽媽準備扔掉的時候，爸爸說別扔，這些本子后面有那么多的空白頁，那些空白的可以寫作文草稿、列豎式等等。我和媽媽聽著蠻有道理，就把它們留下了。

我們身邊有這么多勤儉節約的人，我們要多去發現他們，學習他們的這種精神。

有關勤儉節約的議論文 篇5

從美國次貸危機開始，到美國的房利美和房地美兩房危機，再到雷曼兄弟申請破銀行被收購、美國最大的保險公司AIG瀕臨破產被注資850億美元拯救、全球股市的持續下跌，預示著華爾街最冷的冬天還沒有到來，美聯儲前主席格林斯潘認為，美國正在陷入百年一遇的金融危機之中。在全球金融經濟一體化的今天，必須認真分析美國金融危機對中國經濟帶來的影響，采取針對性的措施，才能避免更大的損失。

眼下全球正當金融危機鬧的最兇的時候，各國都紛紛出現經濟的危機，雖說我們會受到波動牽連，但我們還是要生存。我們要以什么樣的心態去看待問題呢?

中國是一個擁有五千年文明史的泱泱大國，我們的文化博大精深，我們的文明源遠流長。中華民族歷來倡導勤儉節約，孔子把儉和溫良恭讓一同列為基本的道德準則。、周恩來等老一輩革命家勤儉節約的故事眾位皆知，成為美談。雷鋒勤儉善小而節約的故事至今影響著我們。節約，是來自生命的呼喚啊!在全球經濟都不景氣的今天，我們唯一能做的就是捂緊了錢袋，將節約進行到底。

有關勤儉節約的議論文 篇6

曾經在某一瞬間，我們都認為自己長大了。但有一天，我們卻忽然發現，長大的含義除了欲望，擔當，勇氣，堅強，還有夢想。還包括愛與被愛。原來我們從未真正的長大，原來我們都還只是倔強的孩子。沿著夢想的站牌，再見了，單純，身后是腳印，前方是太陽。

我不訴苦自己的長相，也不訴苦沒有一個真正的好朋友，不訴苦今天為什么又下雨，明天是否還會有太陽。現實糊口老是那么不如人意，就算老天賞給我的是一堆垃圾，我也會咧嘴扯一個笑臉，由于即使是垃圾它也可以回收再次利用。失敗了，我從不拋卻，由于我還有夢想。失去了夢想，即使是再牛的肖邦也彈不出夢想漸遠的悲傷。

夢想？夢想……夢想！

誰說人生一定要輝煌？就像我的夢想，我想做一名志愿者，像這個大大的天空里小小的鷂子一樣，絕不起眼，卻給人們帶來快樂，用自己的努力向上，向上，飛得更高。

我想等我長大了，我要去邊遠地區，領著一群可愛的孩子做游戲。我喜歡聽他們稚嫩的聲音叫我“志愿姐姐”，在春天來的時候，我還要讓他們排著隊坐在草地上，給他們講故事。四月的東風，那時候會不會輕輕拂起孩子的笑臉？在那些布滿了陽光的長長的午后，我悄悄地等待孩子們甜蜜地入睡，然后默默地思索：一直認為夢想在遠方，在可以追逐的未來，后來才發現，那些孩子幸福的笑容、清脆的童聲、嬉戲的樣子容貌，那些所謂的清淡充盈著我的夢想。

我想等我長大了，我還要參加公益捐款流動，我要加入“微塵”。我還會給貧困資助的學生寫很長很長的信，會努力采集最多的陽光填進信封。也許文字是獨一可以讓時光靜止、給人安慰的一種方式。它讓無助的人感到暖和，坐在雨落雪飄里給自己一個淡淡笑起的理由。但要播種陽光到別人心里，先得自己心里擁有陽光，夢想便給予了我一整個太陽。會不會在多年后的春天里，在回望夢想的剎那間，遇見曾經幫助過的你，邂逅了今天的你，重逢了昨天的我。夢想才有了真正的意義，沒有讓我的人生等式變成曾經的“普通=平庸=被忽略”。

三歲我想要一雙翅膀，飛往我所想去的地方；五歲我期盼爬上彩虹，探索彩虹的另一方；八歲我但愿下一場彩色糖果雨，享盡甜美與芳香；十一歲我期望有一個掏不完樹種子的口袋，走遍各地給人們留下一片陰涼；十四歲，我想成為一名守護愛的志愿者，在人生道路上播種愛與陽光。有夢想，才有彩虹般的人生，身后是腳印，前方是太陽！

有關勤儉節約的議論文 篇7

對于富人來說，勤儉節約是難得的美德；對于窮人來說，勤儉節約不僅是一種美德，更是一種必不可少的責任。

左丘明曾說過這樣一句話：“儉，德之共也；侈，惡之大也”。一個明智和懂得勤儉節約的人，會為未來打算，他在自己處于好命運運限的時候，就會為將來可能降臨到自己的家庭和自己身上的不幸遭遇做些提前預備；一個沒有頭腦的人，根本不會為將來著想，不會考慮到明日艱難的需要，他會瘋狂地把全部收入都花光，揮金如土。

勤儉節約行為不僅給人們帶來富裕安寧的糊口，還給人們帶來許多益處：它培養人們自我克制的習慣；它使精明謹嚴成為人的習慣于性格；它控制自我放縱；它使人擁有安逸閑適的平和心態。

勤儉節約毫不是與貪婪、吝嗇和自私同流合污的行為。實際上，它恰正是這些性情的對立面。勤儉節約的目的是為了獲得人格的獨立。勤儉節約要求金錢被妙用而不是被濫用———它必需通過合法手段獲取并精打細算地花費它。

勤儉節約不僅合用于金錢問題，而且也合用于糊口中的每一件事，從明智地使用一個人的時間、精力，到養成小心翼翼的`糊口習慣。勤儉節約意味著科學地治理自己和自己的時間與金錢，意味著最明智地利用我們一生所擁有的資源。

勤儉節約是人生的導師。一個勤儉節約的人勤于思索，也善于制定計劃。他有自己的人生規劃，也具有相稱大的獨立性。

假如你養成了勤儉節約的美德，那么就意味著你證實了自己具有控制自己欲望的能力，意味著你已開始主宰你自己，意味著你正在培養一些最重要的個人品質，即自力更生、獨立自主、謹嚴小心、深謀遠慮，以及智慧機智和獨創能力。換言之，就表明了你有糊口的目標，你是一個非統一般的人。

實在，勤儉節約并不需要很大的勇氣才能做到，也不需要很高的智力或任何超人類的德行才能做到。它只需要某些常識和抵制自私享樂的氣力就行了。勤儉節約只不外是日常糊口中的普通意識而已。它不需要強烈的決心，它只需要有一點點自我克制。減少任何一次感官享樂和快樂逍遙，如少吃一根棒冰或少買一點零食以及鞋子、衣服，就能使一個人在歲月的長河中為其他人節省下來一些東西，而不是鋪張在自己身上。

我們每個人，可以從日常的糊口小事做起，逐漸養成勤儉節約的習慣。這將是自己終生享用不盡的寶貴財富！

有關勤儉節約的議論文 篇8

在糊口中，吃零食、小吃……好像已經成了同學們的“習慣”，沒擰緊水龍頭、白天開電燈等在同學們眼中也不算什么大事。可是你們的爸爸媽媽的錢財與國家的資源都要因此而受到“威脅”。勤儉節約在我們的眼中永遠像一粒米、一棵草，那么不起眼，不值得去想……

勤儉節約是什么？固然一直把這個詞掛在嘴邊，但是你們真的做過勤儉節約的事嗎？你們真的理解了這個詞嗎？讓我們先來說說錢物吧！

爸爸媽媽的錢都來之不易，有打工的，也有的是晝夜奔波到客戶家里傾銷產品的、出差到好幾個月才回一次家的……而由于你的貪吃、貪玩，這些血汗錢都被一點一滴的“吞噬”，而爸爸媽媽的糊口也得由于你而變得艱難，哪怕你的家景多么富裕，由于你的隨意揮霍，這些錢財總會花光的。所以，我們要將那些買零食、買游戲卡、玩具的錢攢起來。一天、兩天、三天……你總會攢到良多錢的：十元、一百元甚至一千元！你會變成一個“小富翁”！小時候的成功，會對你未來的事業很有幫助，錢物上的節儉，請千萬要記住哦！

再來說說資源吧。

跟著經濟的飛速發展和人們的糊口水平日益進步，而使用的資源也不中斷的增多，資源也更加短缺。我們在糊口中洗手完水龍頭有擰緊嗎？我們出門了有把空調還一直開著嗎？仔細想想，我們肯定有過這樣的事兒，你、我、他，應該都有吧。可是我們曾想過這會對世界資源造成影響嗎？沒有吧！我們只是想：管它的呢，一個水龍頭而已，流也流不了多少水，頂多讓爸媽多交點水費吧……如今世界資源的緊張，環境的`惡化，將節儉提到了一種新的境界——社會節儉，就是以多數人甚至所有人的人生幸福為目標，追求社會整體效益、力避各種鋪張的社會運動。你，做到了嗎？

假如你還在揮霍你的爸爸媽媽的血汗錢，假如你的廁所水龍頭還沒關，房間電燈還沒關，那么請你伸出你的雙手去把它們關了，把自己預備買的不該買的東西的錢贊起來，我想這很收留易做到吧？伸手、攢錢不是太麻煩吧？要知道，沒了這些資源與糊口的基本前提，我們該怎么辦呢？

有關勤儉節約的議論文 篇9

說到勤儉節約，我可是家里的“標兵”，大家可能問，為什么你是標兵呢？你怎樣勤儉節約呢？請聽我慢慢說。

在學校里，我的書包是拉桿的，每次去學校我都背著書包，同學們都問：“你有拉桿書包，為什么不拉著走呢？”我說：“怕把滑輪弄壞了，我只希望有拉桿書包，別讓書包底下弄臟，要是不弄臟，媽媽不就省了洗書包的時間了嗎！”而且全班基本上不使用鐵鉛筆盒了，只有幾個同學用，我就是其中一個。我就喜歡鐵鉛筆盒，當你做題需要直尺畫直線時，就拿鉛筆盒來當直尺用就行，這樣就省了買直尺的錢。還有許多同學們鉛筆盒里的筆一大把，有什么用呢？只需要鋼筆、自動筆、魔筆、復寫筆和紅筆就夠用了，為什么要家長買那么多筆呢？家長工作很辛苦，掙錢不容易，我們應該珍惜家長的勞動成果！

在家里，媽媽洗菜、淘米的水都來澆花，我洗衣服的水就用來沖廁所。因為現在地球上的淡水資源很少，有的地方干旱，連吃水都很困難。另外我個子長得比較高，快趕上媽媽和小姨了，因此現在我基本上不買新衣服了，平時媽媽和小姨穿過的一些衣服、鞋子我都能穿。有人問：“穿的衣服一點也不好看，你還穿它干什么？”我說：“衣服穿著干凈舒服就行，何必要管那么多呢。”

現在你知道我為什么是家里的標兵了吧！希望我們每一人都成為勤儉節約的標兵，讓我們中華民族的傳統美德繼續傳遞下去！