母親音樂教案
發表時間：2025-04-13母親音樂教案(匯集5篇)。
母親音樂教案 篇1
活動目標：
1、感受音樂歡快的旋律，理解歌曲所表達的意境，會用歡快的聲音演唱歌曲。
2、知道媽媽工作的辛苦，會關心、體貼媽媽。
3、根據自己對歌詞的理解，用適當的體態語言表現歌曲。
活動準備：
1、木偶媽媽小朋友各一個
2、歌曲的錄音磁帶
3、桌子椅子茶杯
活動過程：
1、導入課題
（1）提問：你的媽媽在哪里工作？媽媽工作了一天回到家里很累，你會幫媽媽做什么事呢？
（2）（出示木偶——冬冬）我們來看看冬冬在媽媽下班時，為媽媽做了什么。（教師演示木偶，同時說唱歌曲《我的好媽媽》）
（3）幼兒說說冬冬在媽媽下班時做了什么，媽媽心里感到怎樣？
2、幼兒學唱新歌
（1）播放歌曲磁帶，操作木偶，幼兒欣賞歌曲。
提問：我的好媽媽，下班回到哪兒？媽媽回家累嗎？為什么？小朋友應為媽媽做些什么？
（2）聽音樂走步，熟悉旋律。
（3）教師清唱歌曲，幼兒欣賞。
（4）跟著音樂說唱歌詞。
（5）幼兒用歡快的聲音完整地演唱歌曲。
3、學習表演歌曲
（1）老師扮演媽媽，請一幼兒扮演孩子，拉媽媽坐下、給媽媽端茶、親親媽媽。并請孩子們觀察媽媽和孩子開心的表情。
（2）將幼兒分成兩組，一組演媽媽、一組演孩子，進行表演，體驗親自間情感。提示幼兒根據歌詞內容設計動作。
活動建議：
在“母親”節前夕，進行此活動。并鼓勵孩子回家后和媽媽一起表演，為媽媽做力所能及的事，體驗親自間情感。
母親音樂教案 篇2
活動目標
(1)理解歌詞內容，嘗試用柔和的聲音演唱歌曲，體會歌曲的情感。
(2)有興趣地表現歌曲內容，進行情景表演。
(3)理解歌曲的意境，嘗試欣賞歌曲。
(4)知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。
(5)知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動準備
《世上只有媽媽好》的歌曲磁帶和*的視頻片斷。
活動重難點
重點：理解歌詞內容，體會歌曲的情感。
難點：嘗試用柔和的聲音演唱歌曲。
活動過程
1.觀看視頻導入
請幼兒觀看電影《世上只有媽媽好》的片段，并提問：這段視頻講了一個什么故事呢?
2.欣賞歌曲
欣賞歌曲《世上只有媽媽好》，提問：歌曲中唱了什么?請你用好聽的聲音重復歌詞。
3.教師示范唱
(1)教師示范唱第一段。(用柔和的聲音展現媽媽的愛)
師：你聽到了什么，感覺怎么樣?
(2)教師示范唱第二段。(用傷心的聲音表現寶寶的心情)
師：你聽到了什么?感覺怎么樣?
4.幼兒學唱
教師指導幼兒用不同的聲音表現兩段歌詞的情感。
5.幼兒分組表演歌曲
幼兒自由分組，用不同的情境表演歌曲內容。
母親音樂教案 篇3
活動目標:
1、感受音樂歡快的旋律，理解歌曲所表達的意境，會用歡快的聲音演唱歌曲。
2、知道媽媽工作的辛苦，會關心、體貼媽媽。
3、根據自己對歌詞的'理解，用適當的體態語言表現歌曲。
活動準備:
1、木偶媽媽小朋友各一
2、歌曲的錄音磁帶
3、桌子椅子茶杯
活動過程:
1、導入課題
(1)提問:你的媽媽在哪里工作?媽媽工作了一天回到家里很累，你會幫媽媽做什么事呢?
(2)(出示木偶--冬冬)我們來看看冬冬在媽媽下班時，為媽媽做了什么。(教師演示木偶，同時說唱歌曲《我的好媽媽》)
(3)幼兒說說冬冬在媽媽下班時做了什么，媽媽心里感到怎樣?
2、幼兒學唱新歌
(1)播放歌曲磁帶，操作木偶，幼兒欣賞歌曲。
提問:我的好媽媽，下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應為媽媽做些什么?
(2)聽音樂走步，熟悉旋律。
(3)教師清唱歌曲，幼兒欣賞。
(4)跟著音樂說唱歌詞。
(5)幼兒用歡快的聲音完整地演唱歌曲。
3、學習表演歌曲
(1)老師扮演媽媽，請一幼兒扮演孩子，拉媽媽坐下、給媽媽端茶、親親媽媽。并請孩子們觀察媽媽和孩子開心的表情。
(2)將幼兒分成兩組，一組演媽媽、一組演孩子，進行表演，體驗親自間情感。提示幼兒根據歌詞內容設計動作。
活動建議:
在“母親”節前夕，進行此活動。并鼓勵孩子回家后和媽媽一起表演，為媽媽做力所能及的事，體驗親自間情感。
母親音樂教案 篇4
活動目標：
1．學唱歌曲，掌握附點音符的演唱方法。
2．能用自然的聲音演唱歌曲，能跟隨音樂節奏進行表演。
3．知道媽媽工作很辛苦，愿意用自己力所能及的方式表達對媽媽的關心。
4．培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5．樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
物質準備：布置家的簡單情境：茶杯、板凳、媽媽的手提包等；音樂磁帶《我的好媽媽》、圖譜。
經驗準備：幼兒提前熟悉并獲得為媽媽倒水、親親媽媽的.經驗
活動建議：
一、情境導人，激發幼兒活動興趣。
教師引導幼兒結合生活經驗說一說媽媽回家后的表情、動作和平時有什么不一樣。鼓勵幼兒說說看到媽媽下班后勞累的神態，
小結：我們都有一個好媽媽
師：在學習這首歌之前，我們先來做一下發聲練習，讓我們把更好聽的歌唱給媽媽聽吧！可是媽媽上班勞動了一天很辛苦，我們要給媽媽倒水、捶背，讓媽媽好好休息。今天，老師就帶來了一首好聽的歌曲送給媽媽《我的好媽媽》。
二、彈琴，進行發聲練習。
三、學唱歌曲，引導幼兒理解歌曲內容。
1．配樂欣賞歌曲，初步理解歌曲內容。
提問：歌曲中媽媽回家后，寶寶做了哪些事?
2．出示圖譜，引導幼兒按圖譜念歌詞，著重練習歌詞“|媽媽媽媽|快坐下|”的節奏。
3．教師結合圖譜清唱歌曲1遍，幼兒傾聽。
4．教師邊彈邊唱，幼兒小聲跟唱歌曲，反復幾遍。幼兒熟悉歌曲后請幼兒嘗試唱唱自己喜歡的一句歌。
四、通過集體唱、分組唱、表演唱等形式，進一步熟悉歌曲。
分別組織集體唱、分組唱、表演唱和分角色演唱等形式，請兩個或幾個幼兒用提供的道具扮演媽媽和寶寶，幫助幼兒進一步熟悉歌曲。
活動延伸：
師：現在大家都學會了這首歌，回家之后可以唱給媽媽聽，家里除了媽媽上班之外其他人上班也是很累的，我們也可以改改歌詞唱給他們聽。
母親音樂教案 篇5
關活動目標：
1、初步感受歌曲優美的旋律，學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2、在理解歌詞內容的基礎上學習創編合適的歌表演動作。
3、初步嘗試分角色合作表演。
活動準備：
音樂磁帶flas*（無聲及有聲）
活動重點：
學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲
活動難點：
學習創編合適的歌表演動作
活動過程：
1、討論，激發要關心媽媽的情感
（1）師：“媽媽工作了一天，辛苦嗎？”
師：“回到家，我們應該怎樣關心、照顧媽媽？”
幼：“讓媽媽坐下來休息，幫媽媽捶背，倒茶給媽媽喝，幫媽媽掃地……”
（2）師：“有一位小朋友也很關心自己的媽媽，我們一起來看看她是怎樣照顧媽媽的？”
2、觀看flas*，理解歌曲內容
（1）觀看無聲flash
師：“動畫片里的小朋友是怎樣照顧媽媽的呢？”
幼：“讓媽媽坐下來休息。”
幼：“端茶給媽媽喝。”
幼：“親親媽媽。”
（幼兒觀看的很認真，將歌曲的內容基本上說出來了）
師：“小朋友們說的到底對不對呢，我們來聽一聽歌中是怎么唱的吧！”
（2）觀看有聲flash
師：“動畫片中的小朋友是怎么說的？”
幼：“媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親你吧，我的好媽媽。”
（根據幼兒的回答，教師很自然地將歌中表達的意思唱出來，并鼓勵幼兒跟唱）
3、學唱歌曲《好媽媽》
（1）教師根據音樂伴奏朗誦歌詞
師：“現在我把動畫片中小朋友唱的歌詞說一遍，請你們聽一聽。”
（2）幼兒隨著音樂的伴奏，學念歌詞
（3）在教師的鋼琴彈奏聲中，學唱歌曲
4、根據歌詞內容學習創編動作
（1）大膽學習創編動作
（教師帶領幼兒將歌曲的前半部分內容用動作表現出來，后半部分“媽媽快坐下……讓我親親你吧，我的好媽媽”完全教給幼兒自由創編，然后請創編較好的幼兒帶領其他幼兒進行表演。）
（2）師幼合作表演
（將創編好的動作連貫地表演出來）
（3）幼兒自由結伴表演
（鞏固加強記憶）
5、完整地隨音樂表演
（1）師：“這次老師做媽媽，你們做我的孩子，我們一起跟著音樂邊唱邊表演吧！”
（2）分組表演唱
6、活動結束
結束語：
小朋友們唱的真好聽，表演的也非常棒，今天回到家，我們把這首歌唱給愛我們的媽媽聽吧！
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