大班社會活動教師節教案版（推薦8篇）。

大班社會活動教師節教案版 篇1

活動目標

1、簡單認識幾種生活中常見的茶葉。

2、知道有些葉子和花能夠泡水飲用。

3、嘗試利用各種葉子或花泡制不同口味的茶飲料，并樂于品嘗。

4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準備

1、各種茶葉（如紅茶、綠茶、茉莉花、菊花、玫瑰花等），冰糖分別放在小盤子里，每人一個口杯一把小勺

2、《茶葉的聚會》故事磁帶

3、在家讓爸爸媽媽協助找一找家里能泡水飲用的葉子或花，泡給幼兒品嘗。

活動過程

1、談話導入。

小朋友你們喜歡喝飲料嗎？為什么？你們都喝過什么樣的飲料？見過什么樣的飲料？請幼兒說出它的名字。你知道它們是怎么做出來的嗎？

（1）今天老師也泡制了一杯飲料請小朋友們品嘗一下，品嘗完了你要猜一猜老師是用什么泡制而成的？

（2）小組討論并回答剛才的飲料是怎么泡制的？你認為用了什么材料？把幼兒剛才喝的飲料倒入透明杯子里，揭曉老師的茶飲料用了什么材料泡制而成。

2、這幾天爸爸媽媽在家里給你們泡了什么樣的水給你們品嘗？

（1）將各種準備好的放在小盤中的茶葉擺放在桌子上，讓幼兒觀察一下，看一看它們的顏色，聞一聞它們的氣味，并說一說它們的異同點。

（2）教師可以引導幼兒簡單說一說各種茶葉的功效，教師總結告訴幼兒。

3、泡茶：每人一個口杯，小勺，請幼兒自己動手用各種茶葉泡制茶飲料。在等待茶飲料變涼的過程中，組織幼兒瞧一瞧葉子或花的形狀有什么變化，再看一看茶水的顏色，聞一聞它的味道有什么變化？可以互相的看一看聞一聞。嘗一嘗自己做的飲料什么味道！

4、游戲"小小茶師"：請幾名幼兒當小小茶師，利用自己剛才的實踐泡制一款好喝的飲料茶。

5、聽故事《茶葉的聚會》，進一步了解有關茶葉的故事。

大班社會活動教師節教案版 篇2

活動目標：

1、了解老師工作的辛苦，知道9月10日是教師節。

2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。

3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。

4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

活動準備：

1、各種紙、水彩筆、膠水。

2、PPT課件、音樂《老師》《老師謝謝你》。

活動過程：

1、播放歌曲音樂《老師》，引出教師節的話題。

(1)提問：歌曲里說了什么?今天是什么節日?

(2)小結：每年的9月10日是教師節，是全體教師的節日。老師在這一天都會和快樂，因為有很多的人會祝福我們。

2、幼兒回憶老師關愛自己的事例。

(1)老師平時都為你們做過什么?

(2)你想對老師說什么?你還想用什么方法表達對老師的祝賀。

3、播放教師平時工作的課件，幼兒認真觀看，了解老師的辛苦。

4、幼兒制作禮物。

(1)請幼兒討論：你想做什么禮物?

(2)請幼兒根據自己的意愿制作禮物。

(3)請幼兒介紹自己的禮物。

5、幼兒送禮物。

在歌曲《老師謝謝你》的音樂中，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。

活動建議與提示：

1、將幼兒制作的禮物放置到區角，大家共同欣賞。

2、活動前可開展相關的社會活動，了解老師的辛苦。

3、可鼓勵幼兒將禮物送給園長，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節的全園大型活動，請幼兒表演節目，說祝賀的話語，送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀表示感謝并提出心中的希望。

大班社會活動教師節教案版 篇3

一、活動目標

1.讓幼兒了解9月10日是我們中國的教師節。

2.通過活動激發幼兒關心關愛老師的情感。

3.發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

二、活動準備

1.多張老師平時教學活動和生活活動的照片，制成幻燈片，錄音《生日快樂》。

2.每人一個小盤子，各色皺紋紙一小塊。

三、活動過程

1.說一說你身邊熟悉的老師，長的什么樣。

我們班有幾位老師？誰能說一說咱們小國A班的老師都長的什么樣？（請個別幼兒說）

2.看幻燈片，了解老師的勞動。

看看老師們每天都在干什么呢？（逐一放幻燈片）老師們每天工作都很辛苦。

3.讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動，怎么關心老師。

吃飯的時候不浪費糧食，活動的時候聽老師的話等等。

4.講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。

我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節，1985年是我們教師的第一個節日，教師終于有了自己的節日。

5.做長壽面，慶祝教師節。（教師巡回指導）

我們全中國的教師都很高興，9月10日這一天開展了豐富多彩的慶祝活動。老師過節了，我們也慶祝慶祝好不好？一般過生日、過節都吃什么？（蛋糕、長壽面）我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好？咱們再在面里加上果汁蔬菜汁，使長壽面更有營養，讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。

大班社會活動教師節教案版 篇4

活動目標：

1、能幫助家人做一些力所能及的事。

2、感受自己是家庭中的一分子，愿意為家庭服務，體驗勞動的樂趣。

3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力

4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

活動準備：

1、事先在家觀察爸爸媽媽的活動，并用記錄表記錄下自己幫家人所做的事情。

2、實物：碗筷、衣物、紙、筆。

3、幼兒用書：《我是爸媽的小幫手》

活動過程：

1、教師引入話題，引導幼兒討論交流。

教師：你在家里幫助過爸爸媽媽做事嗎？你會做些什么？

幼兒拿著自己的記錄表與同伴交流。

幼兒利用記錄表在集體面前表述自己會做得事情。

師幼共同歸納幼兒在家里可以做得事情。

2、幼兒制定"我為家里做點事"的活動計劃表。

教師：每個小朋友都是家庭中的一員，我們都愿意為家里做些力所能及的事情，我們試著來安排一下，一個星期中每天為家里做一件事。

幼兒利用幼兒用書完成表格。

師幼共同討論活動計劃。

3、模擬練習。

教師介紹活動內容：疊衣服、擺放碗筷等。

幼兒自己選擇小組進行模擬練習。

大班社會活動教師節教案版 篇5

活動目標

1．知道每年的9月10日是教師節，了解教師工作與自己的關系及教師節的意義。

2．能運用已有的美工經驗，創造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情。

3．參與節日游戲。

4．愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

活動準備

卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

活動過程

1．情景導入。

（1）參觀"幼兒園的老師"照片展。

師：照片上是誰？你認識她嗎？她是哪個班的什么老師？她們工作辛苦嗎？老師這樣工作是為了誰？（幼兒互相交流）

（2）引出教師節話題，了解教師節的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。

師：今天是什么節日？每年的幾月幾日是教師節？

教師介紹教師節的由來。引導幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。

2．"小小賀卡"。

（1）出示材料，引導幼兒制作謝師卡。

兒童節是我們小朋友們的節日，教師節是我們可愛的老師的節日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節日快樂。

教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。

（2）集體幼兒制作。

師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得漂亮。

幼兒按自己的意愿，創造性地制作謝師卡。教師予以適當的協助和指導，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

3．"感動的祝福"。

教師根據幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。

4．"您辛苦了"。

幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。

教師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師說："老師，您辛苦了！"

大班社會活動教師節教案版 篇6

一、活動目的

1．讓孩子們理解教師的工作，激發孩子們對教師的情感。

2．讓孩子們知道九月十日是教師節，也可以用自己喜歡的方式表達對老師的祝賀。

二、活動準備

1．準備配樂散文《謝謝老師》的錄音磁帶；

2．與《謝謝老師》散文詩歌內容相關的掛圖；

3．畫紙、彩筆、彩條等繪畫材料。

三、活動過程

懸掛圖片，同時播放配樂散文《謝謝老師》，

（在輕松活潑的配樂中，讓孩子們在感受音樂的同時，聆聽詩一般的朗誦，靜心感受其內涵，與孩子們的心靈產生共鳴。）

1．在后續輕柔的音樂中，請孩子們回答這首詩歌的名字。

（經過老師的引導和提示，讓孩子們回顧剛剛聽過的詩歌，觀看圖片，慢慢體會，回答出詩歌的名字。）

2．肯定孩子們的回答，用真情打動孩子們，讓孩子們記住教師節。

（這是一個特殊的日子，老師是辛勤的勞動者，就像園丁一樣，澆灌孩子們的未來。）

四、說講詩歌《謝謝老師》

1．帶領孩子們重復一遍《謝謝老師》，向孩子們說講其意義及其內涵；讓孩子們說一說老師的工作。

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（通過孩子們的平時觀察，發揮孩子們的總結及其語言表達能力。）DsBj1.cOm

2．讓孩子們用自己喜歡的方式表達對老師的情感。與孩子們分享節日的快樂和祝愿，產生共鳴，師生同樂。

（可以讓孩子們手工制作賀卡，或用說一名句來表達自己的想法。我們平時給孩子們講了許多感恩的內容，現在給孩子們一個臨場發揮的機會，不要說誰好不好，關鍵要孩子說出自己想說的話。）

五、活動延伸

教師節是教師的節日，孩子們還知道什么節日？以此來喚起孩子們記憶中的其它節日（例如國慶節、母親節、父親節？在這些節日里，孩子們該做些什么呢？（讓孩子們分別回答，讓感恩的情懷返回家庭，返回社會，讓家庭與社會的概念深刻在孩子們的心靈中。）

六、活動評析

在平時的教學中，孩子們做過不少手工，回答過各種各樣的問題，而這次活動是集中時間，集中統一話題和內容，讓孩子們充分發揮實踐，實踐一種親情、一份自信、一份創新和一份感恩。

我們通過這種方式，讓孩子們在學習中體會勞動帶來的快樂和回報；讓孩子們理解勞動、學會勞動，在勞動中學會互助，學會集體與統一，并產生快樂。在分享別人的勞動回報時，學會尊重、學會感恩、學會自信。

七、課后反思

幼兒園社會教育的目的之一是培養孩子們的愛心。愛心是一種情感，不是與生俱來的，她需要家庭、幼兒園，乃至整個社會的向上的、俱有情感的教育。

因而，在這個特定的節日里，充分利用小朋友表達情感的行動，發揮這個主題的內涵，給孩子們一個集創造和語言于一體的活動，表達孩子們的心聲，激發孩子們的內心世界的靈感。

這次活動，采用發生在孩子們身邊的真人真事為典型，具有真實感，更能讓孩子們體會：表達自己的心聲是非常容易的一件事，是每一位小朋友都能做好的，終提高孩子們的自信心，提高孩子們的愛心。

大班社會活動教師節教案版 篇7

活動目標

1．知道每年的9月10日是教師節，了解教師工作與自己的關系及教師節的意義。

2．能運用已有的美工經驗，創造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情。

3．參與節日游戲。

4．愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

活動準備卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

活動過程

1．情景導入。

(1)參觀"幼兒園的老師"照片展。

師：照片上是誰?你認識她嗎?她是哪個班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)

(2)引出教師節話題，了解教師節的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。

師：今天是什么節日?每年的幾月幾日是教師節?

教師介紹教師節的由來。引導幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。

2．"小小賀卡"。

(1)出示材料，引導幼兒制作謝師卡。

兒童節是我們小朋友們的節日，教師節是我們可愛的老師的節日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節日快樂。

教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。

（2)集體幼兒制作。

師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得漂亮。

幼兒按自己的意愿，創造性地制作謝師卡。教師予以適當的協助和指導，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

3．"感動的祝福"。

教師根據幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。

4．"您辛苦了"。

幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。

教師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師說："老師，您辛苦了!"

大班社會活動教師節教案版 篇8

一、活動目標

（1）能夠制訂計劃并執行。

（2）愿意與人交流。

（3）了解幼兒園各崗位工作人員的工作內容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。

（4）體會老師的辛苦勞動，增進對老師的熱愛。

二、活動準備

經驗準備：幼兒了解園中為自己服務的相關人員及其辦公場所。

材料準備：采訪用的計劃表、筆。

三、活動重點難點

重點：了解幼兒園各崗位工作人員的工作內容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。

難點：促進幼兒主動與人交流，提高社會交往能力。

四、活動過程

1.從班中老師開始，引入活動主題。

請幼兒說說班中3位老師的一日工作，幫助幼兒認識到老師的日常工作也是一種辛苦的勞動。

2.教師節就要到了，你對老師的了解有多少呢？

老師：9月10日是教師節，在幼兒園里，教師不只班中的3位老師，小朋友們知道幼兒園里其他老師都在做些什么工作嗎？

3.準備采訪材料，做好采訪準備

（1）老師：你還認識幼兒園里的其他老師嗎？姓什么？做什么工作的？對小朋友態度是什么樣子的呢？（引導幼兒用完整的語言相互介紹自己熟悉的老師）

（2）老師：有的老師我們平時接觸不多，我們怎樣才能更加了解他們的工作情況呢？（引導幼兒討論，確定采訪的方式）

（3）請幼兒對采訪內容、采訪材料進行討論，看需要準備問些什么，做些什么，后老師與幼兒一起總結出采訪方式、采訪內容和采訪材料。

4.開展采訪活動，做好采訪筆記

（1）全班幼兒分為3個小組，每個小組采用自薦和推選結合的方法選出組長，然后制定采訪計劃。每個小組設定好提問的內容，在采訪計劃表上用圖畫方式表示出來。

（2）每個小組由組長帶領，在幼兒園中開展采訪活動，老師可以以參與者的身份對小組活動提建議，幫助小組活動更好地完成。

（3）采訪結束，幼兒有禮貌地對被采訪的老師致謝。

5.結束采訪活動，集中交流總結

（1）全班幼兒集中在一起，由3位組長結合各自小組的采訪表格向大家公布采訪的結果，在組長給大家做匯報的時候，本組組員可以適當補充。

（2）在集中交流總結活動的尾聲，由老師引導幼兒做出總結：在幼兒園中有不同的崗位，每個崗位上都有老師在為我們辛勤地勞動，雖然工作內容不同，但是都是為了我們健康成長，我們要尊敬他們！

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