初中朝花夕拾讀書筆記匯總。

適合青年人閱讀的作品，讓我產生了很多新穎的想法。文字記錄的方法可以更好的幫助我們理解作品，閱讀“初中朝花夕拾讀書筆記”或許能夠讓您了解到一些之前不曾想到的觀點，這篇文章是一個非常好的信息來源您可以在其中找到您所需的一切！

初中朝花夕拾讀書筆記 篇1

感 600 字

說到《朝花夕拾》人們便會想到魯迅。那我先來介紹一下魯迅。魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。中國文學家，思想

家和革命家。其代表作有《狂人日記》，《吶喊》，《彷徨》，**集《墳》，雜文集《熱風》，《華蓋集》等，被后人稱為民族魂。 郁達夫是這樣形容魯迅的文字的：

“魯迅的文體簡練得像一把匕首， 能以寸鐵 *，一刀見血，重要之點，抓住之后，只消三言兩語就可以把主題道破。 ”

《朝花夕拾》中那幾篇描寫人的文章，我是比較喜歡的。首先， 這些文章的內容比較吸引我，因為我喜歡看到各色各樣的人，再加上魯迅那種輕松而生動的語言，讀著讀著，你仿佛就看到那個人從書中走出來就站在你面前一樣，向你展示那一個個生動的故事。如

《阿長與山海經》，描寫的是魯迅家的保姆阿長。本文生動地刻畫了一個非常典型的舊中國農村勞動婦女形象。有人比喻這篇文章是魯迅從記憶土壤中培育出的一朵異常鮮美的“朝花 ”。

的確，對于這個女人，魯迅不僅不避諱描寫她的美丑，而且珍視真摯的感情，懷念她的一切。不論魯迅對她是佩服、厭煩、喜歡或是討厭， 字里行間都流露出他的感情。而且我還發現，這個“長媽媽 ”跟我們讀過的文章中的 “孔已己 ”很相似，同是舊中國的人民，遭遇也差不

多，比如他們的名字，都是已經被人遺忘了的，而外號也是隨便起

的。可悲的人啊！我們的童年漸漸遠去，留下了美好的回憶。《朝花夕

拾》，去領略一下魯迅的童年，慢慢體會其中的幸福童年味兒吧。 瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現，不一樣的年代，一樣的快樂， 童年，惹人懷念啊。

坐在藤椅上，杯中的茉莉散發著沁人心脾的馨香，輕輕地彌漫在身邊，手捧著那本淡綠色的《朝花夕拾》，品味著從字里行間散發出獨特的童真，隨著那一片片思念的云彩飛向那曾屬于我們久違的世界

晨曦中的鮮花故然綻放著嬌嫩的花瓣，喚發著淡淡的清香，頂著殘陽采的花失去了晨曦中的嬌嫩與芳菲，卻平添了一種遲來的成熟、風韻。這是魯迅先生的童年，一個布滿碎片的綠色時代。

魯迅先生是一個幸運兒，但同時也是不幸的兒，在那個動蕩的年代，他可以在百草園中無憂無慮的游玩，他可以靜靜地聽油蛉在低唱；他可以在白雪飄飄的冬天捉鳥但同時他卻承擔著超越年齡的負擔，小小年紀的他就要學著放棄，抑制自己的*去背那些所謂的經典《鑒略》、《千字文》、《百家姓》，小小年紀的他就要著失去雙親的痛苦，小小年紀的他就要學會著承擔一個家的重任

或許，這就是那個沾滿碎屑的青蔥時光。在這個時候，魯迅學會了承長，學會了忍受，學會了思考，我也學會了與魯迅一起成功

有人說，一篇好文章不在于你的文字有多美，而在于能否引起讀者的思考和共鳴。魯迅先生做到了。他用樸素樸素的語言說出了多少人的思想，多少人的回憶和快樂時光。

小時候，我喜歡坐在藤椅上，依偎在奶奶的懷里，看著天上的星星。在寧靜的月光下，我數星星。在月光如水的夜晚，享受那濃濃的情意和溫暖。

今天，我離開了過去，不再有過去的那些時候。這，或許是一種遺憾，但同時卻多了一份充實。現在的我擁有著許多許多的書。每天在書中旅行，努力學習，為明天而奮斗。或許這很

累得很累，但我一天天長大，一天天成熟。這或許是在過去

那些美景中領會不到的吧！ 童年，在隨著你我的長大漸行漸遠，或許它會消失在人生的盡

頭，但它卻留在了那一片片瑣碎的記憶，閃耀在星空中，雖然只是點點微光卻足以照亮你我前行的路在如今的時代中，不如讀一讀魯迅先生的《朝花夕拾》吧！

合上《朝花夕拾》，品嘗著那杯尚留余溫淡雅的茉莉，時光又將我帶回了那那一個輪回

《朝花夕拾》是魯迅所寫的一部回憶散文集，在這個寒假中我讀了這本書，這本書為魯迅一九二六年所作回憶散文的結集，共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。

由于其優秀的寫作風格，這本書的許多文章也包括在初中教科書中。

“早花晚花”很耐人尋味。它反映了封建社會的種種陋習：有的人吃血饅頭，吃人肉。人們的迷信、成見、纏足、相互欺騙等，都受到魯迅的強烈批判，我不禁為那些人感到難過。

讀完了這本書，我不僅體會到封建制度對社會對人的危害，也體會到了魯迅先生那對祖國熱愛，對人民滿腔熱血的豪邁氣概，我們要像魯迅先生學習，學***首甘為孺子牛，橫眉冷對千夫指的精神。

初中朝花夕拾讀書筆記 篇2

《朝花夕拾》的作品記述了作者童年的生活和輕年時求學的歷程，追憶與那些難于忘懷的任何事，作品在夾敘中，對反動、守舊勢力進行了評擊和嘲諷。下面是由精心為您整理的“《朝花夕拾》讀后感初中”，僅供參考，歡迎大家借鑒與閱讀，希望對大家有所幫助。

《朝花夕拾》讀后感初中 （一） 童年就像一杯濃郁可口的咖啡，品味時很甜美，但甜美中帶有一點苦澀；而成長則像一杯芳香四溢的茶，入口也許很苦，那是因為你失去了童稚，失去了那份堅持的勇氣，失去了一份心靈依慰，但隨后你就能品出這茶的醇美、香甜，讓人回味無窮，我在成長道路中學到、懂得了許多。

早上開的花是晚上摘的。雖然盛開時失去了美麗和芬芳，但落日的倒影給它們增添了一種魅力，讓人遐想，回味無窮。我看著他們，陷入沉思。

進了初中，發現每本語文書上都有魯迅的文章，幾乎每一篇文章都選自一個好聽的名字——《朝花夕拾》。每當我遇到魯迅的文章，老師都會認真地講，課文下面的筆記總是密密麻麻的。《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。

本應該快樂美麗的童年，因為籠罩在那個封建社會，時不時透出些迂腐的氣息，所以魯迅要批評，批評那個半封建半殖民地的社會。

在《從百草園到三味書屋》里，魯迅先生以一個天真活潑的小孩子的視點，敘述了這沉悶的一切。

百草園是少年魯迅的樂園，百草園里長著碧綠的菜畦，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹，有在樹葉里長吟鳴蟬，有伏在菜花上的肥胖黃蜂，有忽然從草間直竄云霄里去輕捷的叫天子。園子里的年輕人魯迅經常帶著凳子，爬上一棵大樹，坐在樹的叉上，尋找鳥蛋。當大人來的時候，他又走到草地上，趴在地上，在綠草的掩護下和大人捉迷藏。冬天，下了雪，他又會照著閏土爹的方法，玩雪和捕鳥，無奈每次所捕得的鳥少之又少。

但是，美好的時間總是短暫的，年少的他，被父母送到了私塾去，是因為魯迅什么也不知道，他知道的，只有他將跟他那些可愛的花鳥魚蟲說“ade！”

朝花夕拾》中，給我影響很深的是《阿長與〈山海經〉》這篇文章。阿長是魯迅家給他請的保姆，這個鄉下人的要求很多，生活很不檢點：總之在私底下對別人指指點點；給魯迅講長毛的故事來嚇唬他；還害死了魯迅的隱鼠；睡覺擺人字形，差不多要要霸占整張床鋪……但就是這樣的阿長卻給魯迅買了他最想要的《山海經》，滿足了他的愿望，

童年的記憶就像一本難忘的日記，它會讓你忘記回去哭泣，但更多的是幸福和快樂。當我們有空時，不妨品品成長這杯茶，翻翻這本“日記”你會發現：自己得到了許多。

《朝花夕拾》讀后感初中 （二） 一點，一點，一點點地看完了《朝花夕拾》，連串的時間，連串的記憶，真想將魯迅爺爺的記憶當做我的。全集用詞簡練、柔和，是魯迅平易近人的體現。書中的批評、諷刺和嘲諷，正是魯迅對當時社會的厭惡和不滿，表現了魯迅的祖父想民族進步、想社會安定、想孩子。

這本書向我們描繪了清末民初的生活圖景、封建社會制度和人民的社會禁錮。

在《從百草園到三味書屋》，園中淘氣天真的小孩子，觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的**會，看黃蜂、玩斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。到在書屋讀書習字，三言到五言，再到七言。課上偷偷畫畫，到書屋的小園玩耍。

無一不體現出小孩子追求自由，熱愛大自然的心態，也表現了社會對孩子們的束縛。

《在阿長與〈山海經〉》，《范愛農》中，這兩個人物，給魯迅先生留下了深刻的回憶。兩個由當時社會造就的人物。一個下層勞動者，一個善良、真誠、有愛心、有愛心的勞人，在思想和性格上有許多消極和落后的東西，這是封建社會思想毒害的結果，表現出當時社會的陰暗。

范愛農是一位正直頑強的愛國者，他對革命前的黑暗社會非常不滿，追求革命。當時，他在辛亥革命后受到重創。它體現了人們對舊社會束縛的反抗和對自由、幸縛的向往。人民從囚禁中走向了反抗。

這兩個人物是當時社會的反映。當人們被黑暗壓迫的時候，他們起來反抗，經歷了許多改革和戰爭，我們才有了穩定舒適的生活！現在，我們可以在這里幸福地生活了。我們家里有電視節目，有電腦，有復雜的電器設備，還有自由的生活。我們不必遭受黑暗社會的壓迫，不必遭受苦難，也不必進行革命。這些都是無數革命先烈用自己的前身來交換的。我們應該珍惜眼前的生命。

《朝花夕拾》是魯迅爺爺對往事的回憶，有趣的童年往事、鮮明的人物形象，一件一件往事，同時也抨擊了囚禁人的舊社會，表現了魯迅爺爺對艱苦勞動人民的惋惜、同情，也表現了對當時社會的厭惡，告訴我們不要再回去那讓人受苦的社會，更表現了對阻遏人民前進、折騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。讓我們了解歷史，感謝美好生活的由來。

《朝花夕拾》讀后感初中 （三） 《朝花夕拾》的作品記述了作者童年的生活和輕年時求學的歷程，追憶與那些難于忘懷的任何事，作品在夾敘中，對反動、守舊勢力進行了評擊和嘲諷。

《朝花夕拾》中的作品都是回憶性文章，但他們不是對往事的單調的記錄，而是用嫻熟的文學用法寫成的優美的散文珍品。作者截取那些難以忘懷的身世片段進行生動的描寫，選擇富有個性和細節的情節來刻畫人物的性格，使作品充滿濃郁的生活氣息，人物形象生動生動，給人以深刻的印象。特別是作者善于描摹任務的神情心態，把人物寫的栩栩如生，如《阿長與〈山海經〉》中寫除夕夜長媽媽教少年魯迅如何吃福橘。

如何講“吉利”話和元旦清晨等魯迅“恭喜”的情景，把這個農村婦女的渴望幸福、期待祝福的急切心情和驚喜神態，表現的活靈活現。《從百草園到三味書屋》寫老先生大聲朗讀文章時總是先微笑起來，而且將頭揚起，向后面拗過去，寥寥幾筆，把老先生那種癡迷入神的情態表現的惟妙惟肖。又如《范愛農》中寫范愛農得知恩師被殺后，違逆眾人意見，反對發**電報的細節，把他極度悲傷的心情和生動鮮明的人物形象，使《朝花夕拾》具有很高的藝術欣賞價值。

這些作品在寫作手法上，把敘述、描寫、抒情、議論有機的糅合一體，充滿詩情畫意，如描寫百草園的景致，寫地繪聲繪色：碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹、紫紅的桑椹，鳴蟬在樹葉里長吟，云雀從草間直竄向云霄，油蛉在低唱，蟋蟀在彈琴，斑蝥從后竅噴出煙霧等。構成了富有情趣的風景畫，成為令人神往的兒童樂園。

初中朝花夕拾讀書筆記 篇3

從前對《朝花夕拾》的認識，僅僅停留于是魯迅先生寫的書而已。當在語文書上學習了《從百草園到三味書屋》的課文后，才真正了解了當時寫文人的情感。

聽說書名的由來還有一段小插曲，魯迅先生原給此書取名為《舊事重提》，而后經斟酌才改為《朝花夕拾》。書名就頗有特點，不但增添了美感，還不禁使人想起自己的往事。

此書簡要概括了十個作者少時的深刻經歷，從《狗·貓·鼠》自己對事物的好惡開始，逐漸成長到《從百草園到三味書屋》，期間趣味橫生的事件層出不窮，作者用簡潔的語言表現了自己的情感，也反映了封建社會的種.種陋習。作者對周圍人物的看法隨著年齡而發生改變，更加鮮明的表現了封建時期等級制度壓迫下，不同年齡段人們的感觸。

此書表現了魯迅對童真時期的向往，還有人們幼時純粹的友誼。當作者過了經年之后再來回憶，更能體現十幾年間的見聞改觀。作者在此書中描寫了一種冷漠、古板、勢利的人際關系，體現了當時社會的黑暗，批判對封建社會的陋習。

初中朝花夕拾讀書筆記 篇4

手捧著魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著字里行間透露出來的年少輕狂，思緒不禁飄回那個無憂無慮、充滿歡樂的童年時代。

《朝花夕拾》共收入篇作品。包括：對貓的厭惡和仇恨的《狗貓鼠》；懷念長媽媽的《阿長與》；批判封建孝道觀念的《二十四孝圖》；表現封建家長制陰影的《五猖會》；描繪迷信傳說中的勾魂使者《無常》；寫塾師壽鏡吾的《從百草園到三味書屋》；揭露庸醫誤人的《父親的病》；描寫一個心術不正，令人憎惡的衍太太形象的《瑣記》；最使魯迅感激的日本老師《藤野先生》；潦倒一生的同鄉好友《范愛農》。《朝花夕拾》將往事的回憶與現實的生活緊密的結合起來，充分顯示了作者關注人生、關注社會改革的巨大熱情。

《朝花拾夕》是魯迅所有作品中唯一的散文集。這本膾炙人口的著作，是魯迅先生在風燭殘年的歲月里寫下的。在《朝花夕拾》中，作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語言真情的流露出來。說明作者在童年和青年時所難忘的經歷。他的童年里不是很好的。他做的每件事都得不到長輩的認同。這使他感到很難過，但是他沒有感到人生的黑暗到來了。他則是將這些長輩的不認同改為動力，寫進這部“朝花夕拾”里。他要告訴我們，在童年中的無奈釋放出來。

每個人的童年對于自己而言，都是人生中最快樂的時光，作者也不例外。當他在老時寫下這些兒時的快樂，心中肯定會有所感觸的吧，好似重新回到了嬉戲玩耍的時候，無比童真，無比歡樂，別有一般滋味。

從書中可以看書，作者的童年雖不太好過，卻并不乏味。學前時，在百草園度過了懵懂時期，整天與小蟲子為伍，與花草為伴。油蛉在這里唱歌，蟋蟀也會跑來伴奏，作者在大自然的樂曲中長大。百草園，給了他無限趣味。后來，他去三味書屋讀書。讀書學習很枯燥，很無味，稍微偷懶一會兒，就會聽到壽鏡吾老先生的一句“人都到哪里去了”，只得乖乖回去讀書。可以說，三味書屋是枯燥的，乏味的。

文章中，作者表現出了他熱愛自然，向往自由的感情。童年的無憂無慮，在他的心中留下了很深的記憶。是啊，每個人的童年都是快樂的。在人的一生中，最美好的時代，莫過于懵懵懂懂的孩提時代了。那時候，很天真，很快樂很快樂，覺得一切都是美好的。曾幾何時，童年早已離我遠去，進入了少年時期，每天都處于忙忙碌碌的學習中。但童年的美好，始終在我心中，不曾離去。

初中朝花夕拾讀書筆記 篇5

手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著從字里行間透露出年少輕狂時的童真，神思似乎也飄向了那份曾經屬于我們的逍遙日子。

《朝花夕拾》，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風燭殘年的歲月里寫下的。老了，累了，回味起童年時的點點滴滴，心中還是會有當初的味道，想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會顯得更加嬌嫩，到了夕陽西下時分去摘取，失去了剛剛盛開時的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一中風韻，那若有若無的清香在風的導送下，讓人浮想聯翩。

像是在嘗一道佳肴，細細咀嚼，幼年時童真的味道留在心頭，慢慢漾開。

魯迅的作品可以說是獨一無二的。他的作品不遮掩，也不追求富麗堂皇的好字句。卻更能吸引讀者，仿佛在給你講故事一樣。

魯迅對他人的褒貶，以及他對那個人的各種看法，都是不加掩飾地寫出來的。因此，我比較喜歡他的文章。

《朝花夕拾》十分耐人尋味，它反映著封建社會的種種陋習：有寫人吃血饅頭，吃人肉。人們的迷信、成見、纏足、相互欺騙等，都受到魯迅的強烈批判，我不禁為那些人感到悲哀。

小的時候，自己也曾擁有過那樣的光輝世紀。喜歡坐在河岸邊看著鴨子從身前游過，頒著手指頭細數“一只，兩只。。。。。。”；喜歡奔跑在林間小道，拋開心中的不愉快，盡情去笑，不用管禮數是否；還喜歡躲在一個隱秘的地方，看著同伴進進出出找自己的忙碌身影，最后因為自己躲的技術太高超，無奈，只得向我低頭認輸。

想到這里，心中有種竊喜的感覺，說不上來是什么。好象是一個小小的“陰謀”得逞了，又象是躲過了一場小小的“災難”。

我們的童年漸行漸遠，留下的是一個美麗的回憶。《朝花夕拾》，去領略一下魯迅的童年，慢慢體會其中的幸福童年味兒吧。瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現，不一樣的年代，一樣的快樂，童年，惹人懷念啊。

初中朝花夕拾讀書筆記 篇6

進了初中，發現每本語文書上都有魯迅的文章，幾乎每一篇文章都選自一個好聽的名字——《朝花夕拾》。每當我遇到魯迅的文章，老師都會認真地講，課文下面的筆記總是密密麻麻的。《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。

這應該是一個快樂而美麗的童年。因為它籠罩在封建社會中，有時表現出一些迂腐的氣息，魯迅想對半封建半殖民地社會進行一番責難。在文章表面上，魯迅似乎用了一些溫柔的字眼。事實上，他把憤怒藏得更深。有人說柔軟的舌頭是最傷人的**，也許魯迅先生正是想達到這個目的吧在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對比和諷刺的手法。

如在《從百草園到三味書屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活，接著再寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學。前邊寫的百草園很好地反襯了后來在三味書屋讀書的乏味生活，體現了魯迅對舊社會私塾的不滿。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫學導師藤野先生是一位穿著不拘小節的人，“這藤野先生，據說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”。

但藤野先生對工作是極其認真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過了；血管移了一點位置也要指出。這種比較方法很好地描述了藤野先生的高尚品質和魯迅對他的景仰。另外，藤野先生對中國留學生孜孜不倦的教誨及對學生的一視同仁，這與日本學生對中國學生的輕蔑態度形成了鮮明的對比，體現出藤野先生是個真正的君子。

魯迅在《朝花夕拾》中對一個人用了相當多的筆墨，那便是魯迅的保姆“長媽媽”，她是個需要一分為二看待的人。因為社會的影響，“阿長”保留了許多迂腐的習俗，像在新年的早晨要吃福橘，喜歡切切察察，喜歡告狀，還盲目地對“長毛”的故事妄加評論，甚至還踩死了“我”喜愛的隱鼠。因此，“我”對她懷恨在心。

看到這一點，讀者在腦海中勾勒出的是一個擺脫庸俗和守舊的女形形象。然而，魯迅對她的印象遠不止這些。她有可愛的一面。

“阿長”知道“我”喜歡《山海經》，跑了許多路，幫“我”買來了《山海經》。由此，“我”又認為她“有偉大的神力”。

在《阿長與山海經》的結尾，魯迅表達了他對阿長的愛，他希望仁慈的地母能讓阿長安息。還有一些人，我對他們印象深刻。一個是范愛農先生。魯迅一開始對他印象不好。

原因是范冰冰的老師徐錫麟被殺，范冰冰不在乎。魯迅對他的看法逐漸改變。直到范愛農去世，魯迅才開始佩服他。另一位是衍太太，她在《父親的病》中出場。

在“父親”臨終前，她讓魯迅叫父親，結果讓父親“已經平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些痛苦。”后來“父親”死了，這讓“我”覺得是“‘我’對于父親最大的錯處”。衍太太對別的孩子們“很好”：

鼓勵他們吃冰，給魯迅看不健康的畫，鼓勵魯迅偷媽媽的首飾賣。而衍太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服，衍太太卻是要打罵的。魯迅表面上贊揚她，實際心中卻是鄙視衍太太的。

因為這是個自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞的婦人。

《朝花夕拾》用平實的語言，鮮活的人物形象，豐富而有內涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會，體現了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。

初二:**官

初中朝花夕拾讀書筆記 篇7

導語：《朝花夕拾》是魯迅所寫的唯一一部回憶散文集。它由十篇散文組成，完整地記錄了魯迅從小到大的人生經歷和成長道路。

寒假里，我在網上找了一本魯迅的《朝花夕拾》，原名《舊事重提》。這是一本回憶散文集，講述了魯迅童年和青年的生活。

這本書中通過對往事的回憶，批判了當時的社會與正人君子，其中《狗—貓—鼠》這一篇令我感受深刻，它講述魯迅小時候仇貓，因為貓的性情殘忍而具有媚態，在夜晚經常嗥叫，擾亂他人讀書休息。而且，因為他在童年時代就早于作者心愛的老鼠，所以他非常討厭它。雖然后來才知道，藏老鼠是被長媽媽踩死的，但它畢竟與貓的感情沒有融合。

從這里我讀到作者在幼年時，就已經愛憎分明，對弱小者產生同情心，憎惡暴虐。同時讀這篇文章也通過自嘲在暗暗諷刺著那些散布流言蜚語的“君子”“紳士”，批判著他們的狂妄自大，我不得不佩服魯迅那文筆的妙處。

《瑣記》這一篇也使我受益匪淺。它記敘了魯迅兒時與伙伴們經常到衍太太家玩耍，因為天倫鬧出什么亂子來，衍太太也絕不告訴各人的父母。在魯迅與伙伴們去吃缸里的薄冰時，衍太太卻讓他們比賽誰吃得多，并唆使魯迅去尋找母親的首飾，變賣成錢給自己買東西，我感到衍太太心術不正，心靈不純潔，怎么能用不良的做法去影響孩子心理健康呢?

《二十四孝圖》講述了魯迅在兒時閱讀“老菜娛樂親”郭巨埋兒等故事，通過對比古今不同的版本，十分不解，甚至反感。我也讀了讀，發現其中一些故事荒誕愚昧，富有迷信色彩，雖然使讀者明白孝順的道理，但其中大多是把原來的加以夸張虛構，哭泣能使竹筍得以成長嗎?赤身躺在冰上能有鯉魚跳出嗎?

當然，這是不可能的，這顯示了封建孝道的虛偽和殘酷。

《朝花夕拾》樸實的語言，細膩的情感，鮮活的人物融合成一篇篇精妙的散文，這里面有對童年的美好回憶，有對社會的強烈抨擊，也有對往事的深切懷念，有對社會的強烈抨擊，也有對往事的深切懷念……《朝花夕拾》著部散文集堪稱是中國文學史上的一顆璀璨明珠。

自小我所接受教育，告訴我，在所有的我所認為的我師之中，其中有我父母和實在意義上的老師，他們的話我都在諦聽，他們教導我的是記住某種理論，而是絕非是人，而所要記住的人，是因他做了某事而應該被后人宣傳和銘記。

其寮我公是記住了事而深入了解才會知道人，我為了解事的后幕而明白了人，為知道“為什么”而去了解了人，而要求深記的往往是事或它所存在的背景，而其它的，例如做事的人，就如同爺爺說的那樣：都是歷史了。

“早上的花晚上拾起。指所紀大的時候回憶小時候的事情。”在任何一本詞典里可以翻閱到的——朝花夕拾的定義。

這解釋之中便頗有意味了，老了過后來回想小時候的事，魯迅先生便也實是在這么做。回想小時候的事，因為“事”我們想起了“人”因為有了“人”才構成了“事”又因為構顧了“事”所以“事”也就有了值得銘記的地方，它或是體現了一種思想，也許傳承了一種時世，但魯迅本人專承了時世給后人，而魯迅的文章便又記錄了一時盛行的腐敗思想，因為魯迅寫了這些事，我們也隨之而然的記住了他，因為他是令人欽佩敬仰的。

《父親的病》《藤野先生》等讓人深思的文章，魯迅先生讓我了解的是：一個國家需要的不只是一群善戰的精英，或是一窩醫術無敵的醫生，而它需要的是一種信念。雖然許多所謂的國民黨反動派不希望魯迅這樣的人從早到晚、不斷地談論它，總是訴諸“服從”和“破壞”的政策來屈服，但革命為什么會成功呢？

我想原因是，雖然紙代替了馬，筆墨代替了語言，但文字始終可以保持它的力量和魅力。言語為我們提供了表達見解的方式，而文字卻提供了人們記錄歷史的渠道，也因此魯迅先生的童年記憶被我們所知道并認可，壹個偉人便是這樣簡簡單單的做了一件小事——寫字，卻讓我們得知了中國的過去，于是我們感激于寫字的人，事和人的關系就這么確立了，先生寫出了文章先生的文章成就了他。我們沒有一個可悲的，我們都寫下來了。

因為人和事都是偉大的。

不了解為什么魯迅把“舊事重提”改成了“朝花夕拾”，但不得不說，這夕拾的朝花，已不僅僅是舊事，反倒是新事、喜事、傷心事。

本文分為五味：酸、甜、苦、辣、咸。

酸。的確，看魯迅的文本有點酸，什么酸?心酸。

你看《父親的病》，作者從不正面寫家道衰敗的頹唐，僅從父親口里說的噓噓的話，作者在左右奔波瞻前顧后的疲態，表面上是祥和安平，但心里卻按捺不住，到篇尾，衍太太唆使作者大叫父親，卻遺留給作者的“最大的錯處”。感動之余，也不乏暗中對衍妻這種自私多字的壞形象的嘲諷。

甜。不說阿長與魯迅過年時行禮的溫馨，也不說看社戲、看五猖會時的快活熱鬧，單提起百草園“油蛉在低唱，蟋蟀們在這里彈琴”的童趣，一切心里感受的天真浪漫，一切體味的親切柔情，又似乎搭上了獨特的魯氏橋，進了甜美的童年故鄉。

苦。成了“名人”“正人君子”的仇敵是苦，阿長、父親的逝世是苦，永別的藤野先生是苦，跳進舊國內的“大染缸”而不得解脫，更是苦。革命苦，百姓苦，苦了魯迅，也苦出了這本在暴虐、陰暗、烏煙瘴氣中趟過的《朝花夕拾》。

辣。魯迅的本色。辛辣的筆風，自然會有其筆尖直指的人群。

那句“橫眉冷對千夫指”凜然1個頂天大漢的形象，對反對、守舊勢力的抨擊與嘲諷是毫不留情。譬如對陳、徐兩人犀利、刻薄的諷刺，入口微辣，入肚卻穿腸蕩胃，甚是尋味。

咸。淚水的味道。樸實感人的散文，就足以催人淚下。舊事的點滴，是《朝花夕拾》可歌可泣的鹽分，染咸的是回憶，濺起的是讀者深思的心靈。

看過的回憶錄，大也是風花月殘、捕風捉影的閑情逸致，倒沒見過這夕拾的朝花也別有風味，也是，百味不離其宗，朝花夕拾一樣艷。

我讀的名著是《朝花夕拾》，作者魯迅，我不覺得這像是一本名著，反倒像一個朋友與你閑聊家常。這本書主要描寫了魯迅從童年到青年的道路和經歷，回憶了那些難忘的人和事，表達了他對過去親友和老師的懷念，生動地描繪了清末民初的生活習俗。《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是對逝去歲月的回憶，真摯的情懷，無奈的憂傷，這一切都是能感受到的。

我最喜歡的角色是藤野先生。魯迅初到東京時，在上野公園的櫻花樹下，看到了清朝留學生不屑的身影，聽到了學生晚上學跳舞的聲音。這讓魯迅非常反感，他去了仙臺，在那里遇到了藤野先生。盡管藤野先生的衣著模糊，但他對科學嚴謹、實事求實，對學生工作一絲不茍。他用紅筆圈出魯迅的作品。

而且，他平等公正，沒有民族偏見，人格高尚。

印象最深的情節是《從百草園到三味書屋》和《阿長與山海經》，細讀了《從百草園到三味書屋》享受這不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫。三味書店后面還有一個花園。雖然它很小，但你可以爬到花壇上打破臘梅，在地上或桂花樹上尋找蟬。最好的工作是抓了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄的。

描述了兒時在家中百草園玩耍的無限樂趣。而《阿長與山海經》說的是兒時與長媽媽相處的情景，比如她睡相不好，“滿肚子是麻煩的禮節”，給我講“長毛的故事”，謀害了我的“隱鼠”，給我買來了《山海經》等。它描繪了一個可敬可愛的封建婦女的形象。她有中國勞動婦女的傳統美德。她不僅單純，而且善良，關心他人。

作者由原來的討厭她，變成敬她愛她。

一切感受都是那么的天真爛漫，令人回味，尤其是作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，充滿激情。魯迅先生在文章中表現了他熱愛自然，向往自由的那份熱情，希望能自由自在的玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被父母家奴管束著，不過，這正是兒童特有的。

曾幾何時，我已遠離了童年，每天都在這忙忙碌碌的學習中，紛紛擾擾的生活中，童年已漸漸遙遠，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》體會一下那個不同年代的童年之夢，和魯迅吧一起熱愛自然，向往自由。

初讀了《朝花夕拾》不覺得像一本名著，反而覺的像是一個朋友在與你閑聊家常，原來這才是這本書的獨特之處。

我正在讀“無常”這一篇章是，也正好是全書的一半，“無常”與之前“五猖會”上的堂報，高照，高蹺，抬閣，馬頭，等，一定是魯迅愛看的，不然怎么會寫的如此詳細呢!從此看來魯迅小時候一定也是很貪玩的，不過這里主要還是反映了魯迅思想中戀鄉的一面。

再往前看《二十四孝圖》還真讓人摸不著頭腦，只是覺的這篇文章一定還有深層的含義，看來我還得慢慢的滲透一下，才能得出結論

說起《狗·貓·鼠》與《阿長和〈山海經〉》可是我在這書中最感興趣了的，一開始，看這本書的第一篇文章像是在聽故事一樣。文中的魯迅可是把他仇貓的原因一五一十的說了一遍，說實在的，我也挺討厭貓，也是因為它吃了我的最愛——紅燒魚。不過，如果當時的我把這件事紀錄下來的話，就能與魯迅先生媲美一下了，題目就叫做《我·貓·老鼠》雖然我平時不喜歡老鼠，但看了這篇文章，突然覺的其實那只老鼠也不錯啊!

可當我看到阿長踩死隱鼠時，感覺有點氣憤同時也為魯迅失去

隱鼠也感到惋惜。更感覺阿長真壞，不僅踩死了可愛的隱鼠，還把罪名強加在了貓身上!使魯迅錯怪了貓!

從看了阿長與《山海經》開始，如今我不記恨她了。阿張雖然多嘴，禮節多，但是她爽直，淳樸，又能幫魯迅買《山海經》，人品也是不錯的。

《朝花夕拾》的內容簡短卻不缺乏經典，看來想讀透這本書，還是得好好體會!

初中朝花夕拾讀書筆記 篇8

魯迅的名字，是家喻戶曉的。讀到他的文章，卻是在課本里，課文叫做《從百草園到三味書屋》，是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章。魯迅在我的心目中，一向以來都是高不可攀的偶像，加上他是“家喻戶曉”的世界上都有名氣的大作家，更是有點恐懼，不敢輕易讀他的書。怕讀不懂，自我太俗了。但自從讀過魯迅那《閏土》，《從百草園到三味書屋》，一下子，似乎把我和偶像的距離拉近了。樸實的文筆，細膩的情感，使我感到像在一位和藹慈祥，平易近人的爺爺交談。

首次捧起魯迅的《朝花夕拾》，從目錄，細細品讀下去。魯迅的文筆綿密細膩、真摯感人，猶如小橋流水，沁人心脾。它真實地紀錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和經歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發了對往日親友和師長的懷念之情，生動地描繪了清末民初的生活風俗畫面。

魯迅與閏土的童年，能夠說是人間比地獄。因為是當時社會的黑暗，政治的腐朽，使得平民老百姓的孩子從小就要受苦受難。而魯迅正家境不錯，所以過上了相比較較幸福的生活，但卻不及閏土的生活有鄉土樂趣。而今，我們生活的21世紀。再與魯迅的生活相比，可謂是天上人間啊！生活條件好了，不用在下雪天受凍，有暖氣；不用在大熱天流汗，有空調。能夠吃到很多魯迅哪個時候有的人一輩子也無法吃到的東西。但想一想，比起《百草園》的生活，我們的生活真是毫無樂趣可言啊！沒有端詳過麻雀，不明白什么是叫天子，何首烏似乎聽說過……被嚇唬到的神話故事總算是聽到過幾個，可是卻再也想不起來。至于雪天中的“拍人印”。

更是連想都不敢想。即使有紛飛的大雪，也是不敢“妄想”的。我們南方此刻是難得看到飄雪的。記得小時候，上海的某一年冬天，下過一場大雪，一場有積雪的大雪。能想象得到當時出家門的時候，必須是手上戴著手套，頭上頂著帽子，裹得嚴嚴實實的。那年，抵抗不了上海的寒冷，生病了，要去醫院。卻似乎沒有沾到半點雪。印象里是出租車窗外綠化帶上的一層雪。還有初次見到的雪花，只是不能碰，剛快碰到就被一旁的大人攔下來。這是“不乖”的表現。回想起來，如果此刻的我，仍能想起當年的冰涼，哪怕是透過手套得來的濕嗒嗒的冰涼，或許也能像魯迅先生一樣，成為落筆的資本。只是此刻，倒寧愿忘記那場雪了呢，因為沒有樂趣，僅有被約束的難受！

與我們的生活相比，私塾里的生活，又或許要難過上許多倍。能在百草園爛漫多年，也許是好事，可是突然有一天，一天的大多時只能呆在書院里讀書，會覺得多少的失落呢？其實，相對于以前的孩子，我們已經是站在金字塔的較上方了，無論是生活質量，還是思想品質。有朦朧的思想，看著實事的動蕩，體味著生活給予我們的甘甜，我們的生命里也有無數的活力。又相對于那個封建的年代，此刻生活是多么的寬松。可是，也不得不說，以孩子們當事人的眼光來看，中國的教育，仍然讓人歡樂不起來。我正理解，所謂更加“全面”的教育但沒有一點興趣，很累，很累。我不再能夠體會，究竟什么才是我們的歡樂。

《朝花夕拾》的原名是叫做《舊事重提》，是對逝去歲月的回憶，有真摯的情懷，有無奈的感傷。歡快的時候，我感到有沁人心脾的馨香襲來；郁悶不樂的時候，我感到無名的寂寞前來吞噬。這一切，確實是能真切的感受得到的。

初中朝花夕拾讀書筆記 篇9

魯迅，是一個家喻戶曉的作家。他以筆為武器，在時代腐敗的戰場下，戰斗一生，搏擊了無數反革命的愚者。

生于封建社會的魯迅，下最大決心剪下自己的辮子。他在1918年首次以”魯迅”為筆名，發表了第一篇白話文小說——《狂人日記》，這也為新文學運動奠定了基石。他的作品語言犀利，如投槍，如匕首，被譽為”民族魂”。

這樣的一個魯迅，本該離我遙不可及。但從我學習他的第一篇文章《少年閏土》開始，再到《從百草園到三味書屋》，無論是哪一篇，都是語言樸素，文字簡練、凝重。于是，這便拉近了我與魯迅之間的距離，我開始閱讀他的散文——《朝花夕拾》。

朝花夕拾的意思是：朝晨的花朵到了傍晚去拾取。再深一點的含義便是：兒時的事到了老年去回憶。不錯，《朝花夕拾》一書記錄了魯迅先生的童年往事。書中的故事，是魯迅的，也是我們的。

長媽媽，這個角色在我心中烙下了很深的印記。她是魯迅家里的女工。魯迅對她的感情，從”不大佩服”到”不耐煩”，最終再到敬佩、懷念，過程中的種種事跡體現了她的精神人格。她生活在社會最底層，卻處處替人著想，行事樸素，展現了底層人民最真實的寫照。也因此，她成為了魯迅生活中重要的一個人。

《朝花夕拾》全書看起來是魯迅先生回憶自己的童年往事，但細細品讀，卻是在諷刺那些自以為是的反革命者，能擊敗他們的，不止刀槍。

《朝花夕拾》記錄了魯迅先生幸福的童年生活，也訴說了那個時代的悲哀。朝花夕拾，看著這本書的名字，我不禁想起了自己的童年生活，稚嫩而美好。

初中朝花夕拾讀書筆記 篇10

童年是美好的，童年是充滿歡笑的，童年是最快樂的。《朝花夕拾》這本書就是魯迅回憶自己的童年的。這本書是魯迅從記憶里抄出來的，摘取了那些深藏在童年的難忘的生活的片段。

最令我難忘的，是《阿長與山海經》和《藤野先生》這兩篇文章。阿長是阿長與山海經的主人公。她是魯迅幼年時的保姆，是在魯迅童年生活中影響力最大的人。她睡相很難看，總在床中間擺成一個“大”字；她平日喜歡“切切察察”；滿肚子繁瑣的道理，常給魯迅講故事。文中處處體現了阿長對魯迅的愛，和魯迅對阿長的懷念。

藤野先生是魯迅在日本仙臺醫學專門學校的解刨學教師，他正直，熱情，誨人不倦，治學嚴謹，沒有民族偏見。他十分關心魯迅的學習，耐心仔細的糾正魯迅講義上的錯誤，并引導魯迅以實事求是的態度對待學習。當他得知魯迅要放棄學醫后，很惋惜，并把他的照片送給魯迅留做紀念。

這兩篇文章都表達了濃濃的愛，這種愛是人與人之間的互相關愛。我從中也學會了如何關愛別人。當別人有困難時，你去幫助他，而不是嘲笑他，這是關愛；當別人遭遇不幸時，一句理解的安慰，這是關愛；當別人幫助你時，一句誠懇的“謝謝”，這也是關愛。

生活中的愛無處不在。愛在一個鼓勵的眼神里；愛在一句關切的話語里；愛在一桌美味的早餐里。

我們的童年在慢慢的漸行漸遠，留下了一個個美好的回憶。細細品味《朝花夕拾》，回憶自己童年的美好。

初中朝花夕拾讀書筆記 篇11

徐鑫辰

今年暑假，我利用空閑時間讀了魯迅先生的《朝花夕拾》。這本書從書名看就很有特點。“朝“是早晨，”夕”指晚上，比喻童年的事不能立即記下，而到長大后來回憶，所以《朝花夕拾》是一本回憶往事的散文集。翻開這本書，透過魯迅先生生動的文字、熾熱的感情，仿佛能夠看到他創作時的神態；時而沉靜，時而激昂，時而悲憤，時而憂傷，敘述了魯訊先生從天真的孩童成長為熱血青年的一個個生活片段，繪制出一幅栩栩如生的時代長卷，讓我們領略了清末民初半殖民地半封建中國的模樣。

在這些短篇故事中讓我印象最深刻的是《一件小事》。文章開篇就稱“但有一件小事，卻于我有意義，將我從壞脾氣里拖開，使我至今忘記不得”，就引起了我的關注，是什么事情可以讓見多識廣的魯迅先生如此耿耿于懷。再往下讀，還真是一件“小事”，講述的是魯迅先生的車夫在拉車時偶然撞上了一位老婦人，魯迅先生想著這不是車夫的錯，且無人看見，擔心老婦人“碰瓷”，想讓車夫先走，但車夫卻沒有考慮這么多，而是扶著老婦人進了巡警分駐所承擔責任。相比車夫的行為，魯迅先生自覺慚愧，為了這件“小事”時時熬了苦痛，反省自己的言行。

文章讓我們看到了車夫的純樸善良，在這樣艱難的歲月里可以不計個人得失的去承擔責任，幫助弱者。也看到了魯迅先生的可貴，作為當時社會的先進知識分子代表，能關注到社會底層勞動人民的可貴本質，并坦陳自己思想和行為的不當之處，讓他對改變當時社會現狀又生了勇氣和希望。曾子曰“吾日三省吾身”，魯迅先生做到了，我也要做到。