開學第一課中華驕傲讀后感精選。

讀后感，是我們通過讀書后根據自己的所想寫成的文章。作品就是一部值得大家細細品味的好作品，讀后感可以很好的幫助我們記錄文章重點，加以回顧。那么怎樣才能寫出屬于自己的作品讀后感呢？下面是欄目小編幫大家整理的開學第一課中華驕傲讀后感,希望你能從中找到有用的內容！

開學第一課中華驕傲讀后感 篇1

看到節目介紹絲路，就仿佛看到了當年絲蟲之路商旅不絕的景象，仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲……

中國使者從駱駝身上下來，右手高擎著手杖，大步向前走去。中國使者指著生后的駱駝，讓將軍看。之見每峰駱駝鎮上都托著兩個大包袱。打開包袱，各色綾羅綢緞，五彩繽紛。安息國將軍高興的點點頭，把手一招，四名士兵送上兩個的禮盒。大看一看，里面裝著許多特別大的鳥蛋，每個足有斤把重。這是當時中國沒有的鴕鳥蛋。

沒想到一條道路將遠隔千里的我們聯系在了一起，這真是一條偉大的路哪!

我的驕傲

我和爸爸媽媽一起看了開學第一課，今年開學第一課的主題是《我的中華驕傲》，這次的班主任是董卿阿姨和小撒叔叔作為“班主任”今年的老師有吳磊哥哥、柯潔哥哥、鋼琴家郎朗等，給我們講了關于傳統文化的故事。

其中，我最喜歡柯潔哥哥，他的圍棋是“中國第一人”，雖然曾經被人工智能打敗，但是我覺得柯潔哥哥身上的冷靜和執著值得我去學習。

柯潔哥哥從3歲就開始學圍棋了，想想我3歲的時候，還在吵著媽媽要雪糕呢，柯潔哥哥一開始學圍棋的時候并不很順利，而且連輸了13場，但是柯潔哥哥不斷的努力學習棋譜，不斷的提高圍棋技能，終于成為了圍棋中國第一人。

從柯潔哥哥身上我看到了要想取得好成績，就要不斷的努力學習，想要到達成功的彼岸，就要努力拼搏。

開學第一課中華驕傲讀后感 篇2

新的一個學期又來了，今天是20XX年9月1日，全國同學開學的日子，我期待很久的《開學第一課》節目今晚九點播出。

吃過晚飯，看了一會兒課外書，就坐在電視機前等待節目的開始，終于到九點了，今年《開學第一課》的主題是“中華驕傲”。

《開學第一課》總共有十幾個小節目，我最喜歡的是鋼琴人機大比拼，剛開始是機器人特奧和李俊杰彈同樣的曲子，結束后讓大家猜，只有鋼琴家朗朗判斷得準確無誤，可想而知他對鋼琴的研究是多么精通。，讓我佩服五體投地。

我還喜歡中華武術，那么多的武術小子站在凳子上翻來翻去，動作那么敏捷，他們精彩的演出讓我看得目瞪口呆。

其次，我還喜歡九十六歲高齡的許淵沖爺爺。他是中國“詩譯英法"第一人，他從事翻譯六十多年，讓我們中華的古詩有更多的國家了解和閱讀。

我很榮幸我是中國人，我一定要好好學習，讓中華的文化傳遍更多的國家。

開學第一課中華驕傲讀后感 篇3

今晚，我們全家在電視機旁觀看了“開學第一課”，感受中華優秀傳統文化，我為中華之驕傲!

節目在“三人行，必有我師”，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”和“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的中華經典名句中開始，向我們揭示了中華民族謙虛、求真，簡樸、節約和崇高的愛國主義精神等民族的優良文化傳承。

第一節課是語文課。講述了“中國漢字”這一世界上歷史最悠久、獨一無二的文字。在我們文化的結晶中，最能表現智慧的還是漢字。我們的文字從最早的甲骨文開始源遠流長，是唯一沒有間斷的漢字，讓我們得以通過它直接跟我們的祖先對話。

老師特別舉了“正”、“直”這兩個字的演化。“正”，這個字在甲骨文上就像一個人朝著自己的目標走路，頭要正，人就在走正路。“直”，這個字在甲骨文上就像眼睛投來筆直的目光，是為直。諸如此類，;老師說每個字都有自己的意思，等著我們去發現。

漢字是我們學習文化的基礎，是我們的驕傲。

第二節課的主題是“文武雙全”的“武”。中國武術世界聞名，我們看了表演“少年中國說”，感受了武術的魅力。尤其是節目中，演員們一邊表演著高超的武術，一邊喊出“少年強則國強，少年智則國智……”時，全場觀眾包括電視機前的我，都感到人心振奮，身為一名中國人，誰沒有感到驕傲、自豪!

第三節的音樂課是我國文化精粹琴棋書畫中的“琴”和“棋”。雖然我國的世界圍棋大師輸給了機器人，但是，我明白了，無論誰贏了，都是好事兒。機器人贏了，證明人類的科技達到了很高的水平;如果人贏了，我們人類有多聰明呀!

在鋼琴比賽中，我見到了真正的鋼琴機器人和人類比賽。鋼琴機器人名叫“特奧”，它有53個長長的手指，非常靈活，真是可愛又好玩!

最后一節課，我們感受的是中國古詩詞的美。中國古典文學從詩經、楚辭、唐詩、宋詞、元曲、到明代小說，意思美，內容美，形式也美。

“文以載道”，開學第一課讓我們感受中華優秀的傳統文化，我自信，我自豪!

開學第一課中華驕傲讀后感 篇4

9月1日晚上，我和媽媽一起觀看了中央電視臺綜合頻道播出的2017年開學第一課。今年《開學第一課》的主題是“我的中華驕傲”，內容主要是講了五個部分：字以溯源、武以鎮魂、文以載道、棋以明智、絲綢新路。給我印象最深的是漢字。

中國的.漢字發展至今已經有4000多年的歷史了，在漫長的歷史演變中漢字可分為七大類∶甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。在不同的時代用的字體形狀也不同，每一個漢字背后都藏著豐富的知識。北師大的王寧教授說，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，生命就在民間。王教授還現場演示了“正”、“直”兩個字的演化和造字思路。最有意思的是“直”這個字最早是象形字，字的樣子是一只眼睛上面是一條直線，因為目光都是直線，不會拐彎，非常形象。概括起來就是“目不斜視就是直。”

原來字是這樣演化過來的，這讓我想起了經常下象棋時看到的“馬”字。開始，甲骨文里的馬就像畫出來的，能夠清晰的看見三角形的頭、兩雙腳、馬尾巴，連脖子后面的鬃毛都能看的一清二楚;但是在晚期甲骨文里就把尾巴、腳都簡化成了簡單筆劃，馬尾巴和鬃毛都消失了;金文就更簡單了，連頭都只是一個圓圈了，但尾巴卻被加長了;楷書就更簡單了，連頭都沒了，還把尾巴變成了四個點;現在我們學的字就更簡單了，雖然看起來沒頭沒腳的，連尾巴都被一橫取代了，但仍然能聯想到馬的樣子。這就是字的演變過程，其中也蘊藏著有趣的知識。

我之前不愛寫漢字，字也寫的很丑，通過今天的對于漢字知識的了解，我發現漢字真是有趣極了!每個小朋友有機會都應該去深刻體會漢字的演化和每個漢字背后的知識，因為這是中華驕傲的一部分。

開學第一課中華驕傲讀后感 篇5

今天晚上九點，董卿和撒貝寧。給我們上了一堂有意義的課——《中華》。

撒貝寧老師給我們上了一節有意義的課，給我們講解了漢字的起源。小撒老師首先給我們拿出了一一個甲骨文，上面有兩個，相同的，特殊的符號:下的，大山反著寫一遍，再加三個點，代表天上下的雨水。中國漢字源遠流長，上下5000年的古老歷史。撒貝寧老師為了讓我們更好的理解，并請到啦，北京大學的文學教授王寧老師，給我們講了正直這個詞的含義:目就是的意思，在它的正前方畫一個圓點，再畫一條筆直的線，那個圓點就是我們的目標，那個線就是我們要行走的路線，正直，大方地走到那個圓點，向我們的目標沖刺，以正直的方式達到我們的目標！

武以振魂也是精彩的項目之一，武術表演—《少年中國說》為我們表演武術演員有河南少林塔溝武校，黃雪晴:青少年武術套路錦標賽女子太極拳冠。薛泰萊全國武術套路冠軍賽查拳、雙劍冠軍。高宇池第三屆青少年刀術冠軍。這些武術高超的隊員們，給我們帶來了更加激烈的《少年中國說》，精彩的武術表演！那個高超的技藝，觀眾高呼！

棋以明智也是悠久歷史之一，柯潔，是著名的圍棋冠軍，圍棋是“琴棋書畫”中唯一需要對手的傳統文化，柯潔現場講述他與AlphaGo的傳奇博弈，他直面這場對決的失利，并重新審視了人與科技的關系，教導們與科技共同進步。

鋼琴，重大音樂者愛好的項目之一。鋼琴小達人李俊杰和來自意大利的53根手指的機器人Teo藏在幕后，分別為現場觀眾帶來鋼琴名曲《肖邦幻想即興曲》。班主任小撒更是現場拋出難題——猜猜哪個才是Teo彈奏的《肖邦幻想即興曲》？鋼琴達人徐子航和機器人Teo上演了“人機大戰之速度大比拼”，他們分別演奏了鋼琴名曲《野蜂飛舞》，究竟誰能取得這次勝利呢？Teo小機器人，用他的53根手指，完勝人的十個手指。以52秒的成績，把人類54秒最好的成績打了下來。

第四課文以載道，古典文學是董卿心目中的“中華”。“詩以言志、文以載道”，蘇軾就是很好的代表。他有“但愿人長久，千里共嬋娟”的細膩，也有“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的豪邁。古往今來，中國文學寶庫承載著中華民族的精神價值，傳遞著文化的共鳴。著名翻譯家許淵沖講述的“執著”，并且將一生都奉獻給翻譯事業的，帶領每一位感悟詩詞與外語結合之美。

第五課，絲綢新路。米斯巴是巴基斯坦第一個本土漢語教師，她被譽為“巴基斯坦漢語之母”。上她與恩師常敬宇先生講述了關于一群人對傳播漢語的執著，以及對中華傳統文化的熱愛與追求。《開學第一課》，讓我受益匪淺。使我永遠難忘！我了解啦正直這個詞的含義，了解了中國上下5000年漢字，親眼看到啦Teo精彩的表演現場，武術大師們的精彩《中國少年說》！讓我大開眼界，了更多的知識！開闊了我的視野，增長了我的見識！

開學第一課中華驕傲讀后感 篇6

“武以振魂”武術是一種博大精深的活化石。為什么這么說呢?因為武術是由我們的祖先一代一代的傳下來的。我們祖先傳下來的武術可以讓我們看到幾千年前祖先們的生活。

我愛武術，是因為它可以以柔克剛，以弱勝強。小時候，電視上總會播一些防身術，而最令我著迷的就是女子防身術：如果遇到壞人，他身材魁梧，憑自己單薄之力，是不可能會打敗他的，所以才會有女子防身術。在壞人向你走近時，抓住他的小拇指，使勁的掰，他便會叫得撕心裂肺的，趁他叫喊時，要么逃跑，要么就打電話叫警察來抓他，能自保就可以了。

我愛武術，是因為它可以鍛煉自己的身體。在疾病多發時，我們要先強身健體，保證自己有著足夠的抗病細胞。小時候由于抵抗力不夠，各種病向我的身體蔓延開來。這時。我便會跟著舅舅一起做太極拳，在不斷地做太極拳和藥的作用下，我的身體就慢慢地有了好轉。

我愛武術，是因為它可以修身養性。武術是一種極為高深，而又深不可測的極高修養。練武之人說過：“練武之人，用武時，必要三思而后行。”意思就是說：練武的人，動手時，一定要考慮周全了，才可以動手。以前小時候總以為所有人都得聽我的，后來才知道，這個世界是大家的。內外合一的整體觀，是中國武術的一大特 色。所謂內，指心、神、意等心志活動和氣總的運行:所謂外，即手眼身步等形體活動。內與外、形與神是相互聯系統一的整體。比如五禽操就是一種模仿虎、鹿、熊、猿、鳥五種動物的的奇妙功夫，其精髓就是:“外動內靜、動中求靜、動靜兼備、有剛有柔、剛柔并濟、練內練外、內外兼練”，著名學者申寶峰用二十字把五禽操概括為:“健身五禽操，虎鹿熊猿鳥，形神兼具備，長練永不老。”

我愛武術，它的精神會一直保存在我們的心中。

開學第一課中華驕傲讀后感 篇7

漢字是中華的驕傲

一點一橫，一撇一捺，小小的漢字非常神奇。它們像一群群可愛又淘氣的孩子，在方格上跳躍著，像（551336.coM 合同幫幫網）

一株株漂亮的小花朵一樣出現在你眼前;它們像一條條清澈的小溪，流過筆尖;它們像浩瀚的大海浮現在你的眼前。

中國的漢字發展至今，已經有四千多年的歷史了。在漫長的演變中可分為七大類∶甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書，在不同的時代用的字體形狀也不同。我們現在常用的是楷書和行書，楷書的特點是形體方正，橫平豎直，筆畫清楚，行書則是楷書的快寫體。中國的漢字真是有趣極了!我愛這變化多端的漢字，更愛它背后的知識。我堅信美麗的漢字在未來將會被永遠使用。王寧教授說，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，生命就在民間。為了將傳統文化鞏固在每個人的血液中，王寧教授盡其所能，研究漢字從未停歇。王教授現場演示了“正”、“直”兩個字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不斜視就是直。

人工智能好神奇

讓我印象最深就是郎朗老師和機器人的合奏。郎朗攜帶他的兩位高徒亮相。著名鋼琴家郎朗竟和一位來自意大利擁有53根手指的神秘來客一起現場合奏，讓我們目瞪口呆!一位10歲，一位12歲。他們將與來自意大利的機器人比拼鋼琴彈奏，彈奏曲目是《野蜂飛舞》。這個意大利機器人名叫TEO。與人類不同，TEO有53根手指，幾乎覆蓋大半個鍵盤，所以可以非常快速地彈奏任何鋼琴曲。機器人真厲害，我要好好學習科學文化知識，長大了制造更好的中國機器人。

古詩詞的魅力

接下來著名主持人董卿、撒貝寧化身“班主任”，帶領大家從前輩們身上學習對中國傳統文化的堅守。任嘉倫、柯潔、郎朗、吉克雋逸集體上線，還有我們超級喜歡的吳磊小哥哥帶領大家唱響“班歌”!節目中給我影響最深的是第三課文以載道，這節課上，有“瑜老板”之稱的著名青年京劇演員王佩瑜將用京劇念白表演了蘇軾著名詩詞《水調歌頭》。京劇和詩詞的結合讓我們領略到了古詩詞的魅力!文學體現著中國人的審美、情懷和志向。字里行間，有意境、有韻味、有風骨，回響著中華民族的文化共鳴。翻開一本書、讀上一首詩，就像乘著文學的小船，漫游在上下五千年的歷史長河中。文以載道這節課的學習讓我們了解了古典文化之美，許淵沖老人將詩詞翻譯成外語，使西方世界領略到中國詩詞獨特的魅力。他將“向世界講好中國故事”作為理想和追求，讓驕傲的中華文化走出國門。他的這種精神值得我們學習。

看了央視《開學第一課》，我決心努力學習，將來把中國的傳統文化發揚光大，做一個愛好詩詞、努力上進，對國家有用的人!

開學第一課中華驕傲讀后感 篇8

2017年開學第一課講述了中華驕傲，我覺得中華武術是最驕傲的事。

樊國吳都鄂州，古畿新城，在抱清流而往長江、長河，引“二黃”而襟四區(鄂城、華容、梁子湖、葛店開發區)中崛起!

生長在鄂州土地上的我無不為故鄉而感到自豪。在這塊充滿生機的土地上孕育著不少英雄豪杰。

“生命在于運動。”為什么現在的人不繼承中華瑰寶——武術呢?我想這在于人們對武術思想觀念的不同。

中國的武術博大精深，何種人不為之自豪呢?又有哪種去用心去學習它呢?中國的瑰寶將自我毀滅嗎?想到這，我內心那份激動之情該怎么表達出來呢?中國的武術將繼續發展下去嗎?這一切的一切將成為一個未知數。中國的武術是生是滅，這將取決于人們的意愿。

我曾經訪問一個武術大師，他就是萬簌聲的家鄉徒弟李雄飛。他對我說，“他曾經開過一個武館，由于經濟的虧損和一些部門的不支持而被迫停止了這項工作。”但是他現在繼承師父的醫術并且把它看作生命機體的一部分。由于外部的種種原因，他的前途依然沒有走出陰暗的森林。我相信無論中國武術還是中醫都能得到較大發展。我也相信他會成為一個名人。成功的前途必然有著種種阻礙，讓我們走出這塊阻礙的森林發揚中華武術精神。

此時此刻，我想起了一句話“炎黃子孫要爭氣”。

讓我們為中華武術崛起而努力吧!

開學第一課中華驕傲讀后感 篇9

開學第一課節目中，主持人董卿分享了古典文學的浸潤，她說文學承載著中華民族共同的情感、凝聚著共同的文化記憶，展現著中國人的風骨，它永遠是我們的中華驕傲。

我們閱讀文學作品，正是與作者之類的交流，閱讀是一個最富有智慧的精靈。在我們的生活中，它無處不在，你走到哪里，它就會跟到哪里，不離不棄。它永遠在你觸手可及的地方。

還記得小的時候，每每夜幕降臨，要進入甜美的夢鄉之前，我最愛做的事情就是半臥在床頭，閱讀一本童話書，不用有精美的插畫，不用有華麗的包裝，也不用出自哪位名家之手，他它只需要有充實的內容就足夠了。隨著年齡的增長，我對閱讀、對語文的喜愛之情也逐漸升溫。念小學的時候，課余時間還比較多，每個周日閑暇在家時，我最常做的事情就是隨手在書架上拿下一本書，坐在陽臺邊，靜靜的讀者著，不管樓下有什么聲音，在我看來都是噪音，我依然如癡如醉的在書海中遨游。有時，這樣一坐就是一整天，什么也不知道，不知道餓，不知道渴，不知道困，不知道累;只知道書中有哪些人物，情節是怎樣發展的，和主人公一起笑，一起哭。

進入中學后，更多的時間都花在了學習上，閱讀長篇小說的機會越來越少了，幾乎都被數理化給霸占了。可我對閱讀的熱愛卻沒有隨之減少，反而越來越濃厚，越來越想讀。我常忙里偷閑，在課間匆忙的讀上一兩篇幾百字的優秀作文，就這樣我也很心滿意足。

從小就對閱讀格外感興趣的我就喜歡語文，在每次考試中，我最愛做的題就是課外現代文閱讀，哪怕這篇文章我從來沒有和它見過面，我也不會怯場、不會害怕，很坦然的去面對。因為喜歡閱讀，所以不害怕;因為喜歡閱讀，所以很有自信;因為喜歡閱讀，所以很坦然面對。

只要用心去閱讀文學作品，用心去品味，你就會發現其中無窮的奧妙。