植樹讀后感范文(系列7篇)。

小編特地為大家精心收集和整理了“植樹讀后感范文”，當我們閱讀過作者寫的作品，很多想法都在我們心中凝聚。讀后感就是將自己的經驗和書中的知識相結合，更好的提升我們的一種方式，怎樣為作品構思一份優秀的讀后感呢？歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

植樹讀后感范文 篇1

最早接觸繪本是從李歐李奧尼開始的。起初讀不太懂，后來慢慢的發現鱷魚哥尼流小黑魚田鼠阿佛真的太好了，讀完心里很舒服，并感慨這些大概是這個世界上最好的繪本了。后來遇到了奧菲利亞的影子劇院，被震撼的無話可說，在很長的一段時間里，覺著無法用語言來精確的評價這個繪本，但毫無疑問，這也是世界上最好的繪本。昨天又讀到了植樹的男人，再一次被震撼了。翻來覆去看了好幾遍，心中充滿了感動、震撼!

故事的背景是20世紀初的法國普羅旺斯地區，這個以熏衣草聞名全球的浪漫地區在當時只是一個荒蕪、破落、毫無生氣的荒漠。只有很少的人在這兒過著冷漠、憤恨、孤獨的生活。有一個牧羊人，他一邊牧羊，一邊每天都種100棵橡樹。由于氣候不好，種十萬棵樹，最終會只有兩萬棵樹發芽，而這兩萬棵樹中，最終只有一萬棵長成大樹。

盡管如此，牧羊人沒有氣餒，沒有沮喪，依然堅持不斷的種樹。因為他覺的有了樹，就有了生機，就有了生命。第一次世界大戰結束后，牧羊人種的樹已經小有規模，這個地區有了霧氣，開始有水分了。牧羊人依然不停種樹，森林的規模不斷擴大，漸漸的這個地區有了溪水，這個地區的風景越來越好，慢慢的就有人開始來這兒旅游了。雖然大家都認為這片森林是自然形成的，雖然沒有人肯定牧羊人的付出，甚至會有人要求他搬離森林。牧羊人依然不改初衷，堅持不停的種樹。森林的規模不斷擴大，開始有了水源，氣候也變得越來越好，慢慢的開始有人搬到這兒住了，而原來住在這兒的人也變得友善起來，有了村莊，有了泉水，有了兒童的笑聲，整個地區都活了起來。

書的附頁說這不是真實的故事，讓我覺的非常遺憾。當意識到這個世界上有很多人正在做同樣的事情后，心里豁然了許多。

我為老人的見識、胸懷、堅持而感動!

植樹讀后感范文 篇2

這部影片講述了一個孤獨的牧羊人花費了數十年的時間，在一片荒漠中種出了大片的樹林，把沙漠變成了綠洲。

在觀看這部影片后我有許多感想，這篇觀后感我準備從“幸福”這個詞來切入。什么是“幸福”？短片中不止一次提到了牧羊人的艱辛，他種下了20萬顆種子，而最后活下來的只有1萬棵樹。牧羊人花了大半輩子的時間把這片死氣沉沉的荒地變成生機勃勃的森林，而這一切都是他一個人完成的！可想而知這一片森林背后有多少汗水與艱辛。但這份改變是值得的，牧羊人的幸福或許就在變化之中，如果沒有“改變”，那么一切都是沒有意義的。正是因為艱辛給我們帶來的沉重，我們所體會到的“幸福”才有分量。

整部短片由動畫而制成，一開始的荒漠是沒有色彩的，而到了后來森林逐漸成型的'時候才慢慢有了色彩。這應該也是作者想表達的一部分。一個人幾十年來做著一件一樣的事，沒有質疑和抱怨，和其他村莊的人們做出鮮明的對比。牧羊人猶如神一般的存在，沒有奢求私欲，那種平凡卻又不平凡的腳印走出來了巨大的震撼。估計也只有這樣無私的心靈心無旁騖才能完成這樣的理想。

有一種幸福的境界叫做堅定，有一種幸福的境界叫做單純。

植樹讀后感范文 篇3

今天我們學了《走，我們去植樹》這篇課文，放學后老師讓我們回家去查閱植樹造林的好處。我帶著問題到網上搜索植樹造林的好處。哇，植樹造林的好處真多呀！

（1）植樹造林可以消減噪音。現在公園里種植著大批的樹木就是為了降低噪音。

（2）可以自動調溫。夏日樹蔭下氣溫比空地上低10度左右，冬季又高23度。

（3）可以天然除塵。樹葉上長著許多細小的絨毛和粘液，能吸附煙塵中的碳、硫化物等有害微粒，有病菌、病毒的有害物質，還可以大量減少空氣中的塵埃，一公頃草坪每年可吸收煙塵30噸以上。因此人們把綠色植物稱為天然吸塵器。

（4）氧氣制造廠。氧氣在陽光下能吸收二氧化碳，并制造人體所需的氧氣。據測定，一公頃闊葉林每天約吸收一噸二氧化碳，釋放氧氣700公斤。因此，人們把綠色植物稱為氧氣制造廠。

（5）細菌的消毒站。松、樟、榆等樹能分泌殺菌素，殺滅結核桿菌、白喉桿菌等病菌。

閱讀了這些資料，我更加了解了植樹造林的好處，我們要愛護花草樹木，多栽樹。

走，我們去植樹 迎著和煦的春風， 邁開輕快的腳步， 親愛的少先隊員們， 走，我們一起去植樹！ 荒灘，溝渠，山坡，公路

植樹讀后感范文 篇4

當賞讀完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的植樹的牧羊人讀后感1000字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

這是法國作家讓·喬諾的作品。主要記敘了自己在旅途中結識了一位牧羊人，乍看之下這位牧羊人很普通，可是，經過作者的長時間接觸與了解，發現這個牧羊人有著迥異于常人的高貴品質，由此，作者深受感動的故事。讀罷，我也感同身受，完全被牧羊人的精神品質所折服。

失去親人熱愛生活的精神

牧羊人先是失去了摯愛的獨子，接著心愛的妻子也去世了。遭受生活如此殘酷的打擊，牧羊人本可以向命運屈服，但他選擇了另外一條路，他選擇了和命運抗爭。在無情冷漠的命運面前他勇敢地昂起了頭顱。

當身邊的親人一一離他而去，他開始變得沉默寡言，但是生活還得繼續，一日三餐，吃穿用度，一樣都不能少，他把自己的`石房子修補的嚴嚴實實，屋子里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點灰塵。胡子剛剛刮過，衣服扣子縫得結結實實。牧羊人沒有因為親人的離去，而從此變得邋里邋遢，不修邊幅，以淚洗面，沒有因為親人的離去，而從此一蹶不振，意志消沉，郁郁寡歡，更沒有因為親人的離去，而從此消極避世，厭棄一切，厭棄生活，而是和過去的一切達成了和解，毅然決然地走出了生活的陰影。這是什么精神？這是積極樂觀的精神，這是熱愛生活的精神。

北宋的蘇軾不也是如此豁達樂觀嗎？“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”。而我們周圍的一些人，因為一點點小小的挫折而精神萎靡，意志消沉，頹唐喪氣，因為一次小小的失敗而迷失了方向，徘徊于晦暗的陰影，更有甚者選擇了輕生。我驀地明白了，后者是多么地短視，多么地懦弱，多么地渺小，而前者不僅給予了我心靈上的震撼，更是給了我前行的不竭動力。

牧羊人也是父母所生，心也是肉長的，親人的離去沒有使他悲痛，這是不可能的，他不是人面石心，他也有鉆心的痛楚，但是他能化悲痛為力量，將他對于親人的思念以及失去親人的悲痛轉化為他雙腳前行的巨大動力。此后，他窮其一生植樹造林，改變了周圍的荒漠惡劣的環境，使千萬人過上了幸福的生活，他憑借一己之力完成了只有上天才能完成的杰作。表面上看，那一棵棵筆直挺拔的像少年一樣的樹，改變了周圍的環境，帶來了連鎖反應，給別人帶來了幸福的生活，對于牧羊人無所增益，但是細細品味，這些筆直挺拔的像少年一樣的樹不正是他親手撫育的自己的親人嗎？

默默無聞勤奮耕耘的精神

星光不問趕路人，時光不負有心人。牧羊人勤勤懇懇地把一顆一顆的像子種下去。為了使像子更容易成活，他在種植前把像子在水里浸泡一下，在大小不一的像子當中，把顆粒飽滿的挑出來，這都是他能夠辦到的。期望著每一顆都能夠成活，每一顆都能長成像少年一樣挺拔的樹。他專注于當下，他不關心這些地是誰的，是公家的，還是私人的，因為這與他種樹毫無關系。

他并沒有執著于每一棵樹苗都能夠長成參天大樹，而是默默地把每一個細節都做到。他無法保證每一棵樹苗都能夠成功，但是他能夠保證這像子在種植前是濕潤的，他能夠保證這些像子在種下去之前是飽滿的，他能保證這些像子是深埋于坑中的，至于他們能否成活，全都交給老天吧。他不問收獲，只管耕耘，因此他沒有功利之心，他沒有急于求成的浮躁之心，所以他能夠靜下心來，能夠專注于當前，把每一個細節都做到極致。終于天下大事，必作于細，他的收獲成果是豐碩的，是沉甸甸的；終于春種一粒粟，秋收萬顆子。

漫漫人生路，不如意之事常八九，關鍵在于我們用一種什么樣的心態去面對。我們不能決定事情的好壞，但是我們能夠決定對待事情的態度，像牧羊人一樣，即使眼前山崩地裂，即使生活虐我千百遍，但我依然對待生活如初戀，依然熱愛生活，依然樂觀堅強。“不以物喜，不以己悲”，可能太過于冷漠無情，但是我們可以在“哭”過之后繼續“笑對生活，這便是拿得起放得下。

沒有什么成就、功業是一蹴而就的，更不能急于求成，以功利化的心態去對待，但凡經得起時間考驗的藝術精品，無一不是一點一滴精琢細雕，如《紅樓夢》，批閱十載，增刪五次；皇皇巨著《資治通鑒》，司馬光畢其半生才完成；牧羊人用一生創造了上天才能完成的杰作。如果急于求成，只會迷失自我，徘徊于無涯之海，如一葉小舟。dSBJ1.com

植樹讀后感范文 篇5

在一片野草與野花相互點綴的背景中，影片《植樹的牧羊人》結束了。我回味著，回味著植樹老人那堅定的眼神，是那么的執著，又是那么平和。

一陣虛化中，老人的目光化作田野，這柔和的結尾正如那夢幻的開始，真實卻朦朧。這部影片雖短，但最震撼著我的心靈的，便是那獨特的藝術風格。

影片的確不算長，但在配色方面卻十分獨到，令我記憶最為深刻。雖然空蕩的沙漠看起來平淡無奇，但畫師卻無一處不用朦朧的鉛筆畫表現了出來，除特殊突出的部分外，很少留白，即使是亮部也會用淡淡的褐色刷一層，這樣處理得毫不突兀，交融處極為自然，溫和又寂寥。此外，畫師并不是特別在意形態，卻又能很好地體現出文本中所描述的每一個特點，這種“形象”的寫意風格也是常人難及的。我特別觀察到，由鉛筆素描轉入彩鉛，是指在作者看到了流水那一刻——是水，讓荒原中的一切有了生機！這轉折是那么合理，那么自然。

我還另外體會到這部影片一個鮮明的特征，就是光影的變化。由于是寫意風的手繪，畫面就不可能像真人拍出來的一樣連貫，于是畫師就特殊突出了一種變化——光影的變化，即使是看起來形態差不多的畫面，每一幀之間的光影也會有所不同。大的變化出現在沙漠之景中，畫師并沒有用其他任何元素，但是依靠光影晃動就讓觀影者體會到了狂風的猛烈。小的變化主要用來刻畫動作，這種顫動讓畫面頓時立體了起來。不得不說，這種光影的動感也是這部影片最成功的地方之一。

此外，影片的情節，更多的是參照了繪本原文，與書上略有差異。但無論是哪一版，都無法抹去其獨特的藝術風格，更無法抹去植樹老人的偉大：

“他做到了只有上天才能做到的事。”

植樹讀后感范文 篇6

《植樹的牧羊人》這篇文章寫的是牧羊人用雙手和毅力將法國普羅旺斯地區阿爾卑斯山荒蕪之地變成人們安居樂業的田園的故事。1913年6月，“我”第一次到這里旅行，看到荒涼的景象，在“我”

找水時，邂逅了牧羊人，并在他的小屋留宿，知道了他的故事。第一次世界大戰結束后，“我”又踏上了“去往那片高原的路”，得知牧羊人除橡樹外還種了山毛櫸、白樺樹，“我看到了溪水。1945年6月，“我”最后一次見到植樹老人，這里重新充滿生氣，變得富饒。

這篇文章以時間為順序，以荒原到綠洲的變化為線索，條理清晰。

敘事描寫細致生動，用詞準確，極富感染力，字里行間含蓄著作者的深情;結構嚴謹，行文中注意前后對比、照應。 ⑵用第一人稱敘事，“我”作為一個見證人，使故事顯得真實可信，又通過我的所想所感，對植樹人的平凡而又偉大的一生做出了高度的評價。

夾敘夾議，敘議結合，首段的議論起到了總領全文，點題的作用，并奠定了文章的感情基調;結尾的議論既照應開文，又給主人公以高度評價，立意深遠，使文章主題上升到人生哲理的高度，給人以深刻的啟迪。

在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。 運用比喻的修辭手法，把“牧羊人”比作“不毛之地上涌出的神秘泉水”，生動形象地表現了 “我”在處境非常困難時遇到“牧羊人”的欣喜之情。

這個故事啟示我們:只要心存美好的愿望并長期不懈的努力去做，人一定可以改變惡劣的生存環境，大自然也一定會給予豐厚的回饋，人類的可悲命運最終會被改變，

植樹讀后感范文 篇7

星期五下午，當班主任高蘭老師告訴我們這個星期天上午要去天盈星城植樹時，同學們個個歡呼雀躍起來。有的擊掌慶祝，有的手舞足蹈，還有的高興地跳了起來把書拋到了空中……我們非常高興和激動，盼望著星期天快點到來。

星期天終于來到了。我們帶著工具早早地到了學校，乘著車開往天盈星城。一路上同學們望著窗外的景色，春風拂面，愜意極了。大家歡歌笑語，相互打趣，不知不覺地就到達了目的地。

我們列隊走進天盈星城，仔細地觀賞了一番小區美麗的景色。亭子、花園、流水、小橋、石子路……這里的每一處景觀都使我們流連忘返。

到了植樹區，我們開始忙活著植樹了。管理員告訴我們怎樣植樹、植樹的要點和注意事項等，我們一個個都聽得非常仔細。高老師分配了任務，我和楊景、趙越、吳婷婷一組，共植一棵樹。我拎著水桶，楊景拿著鐵鍬，四個人興高采烈地來到了植樹地點。

首先要挖坑，這可是個力氣活，對于我們幾個弱小的小姑娘來說有點力不從心。我們輪流著干，忙活了二十分鐘左右，一個漂亮的圓形小樹坑挖好了。我們很自豪，像是做了一件大事似的。

栽樹可有學問了。趙越扶著小樹，我用鐵鍬往坑里填土，吳婷婷則不時地用手把一塊塊泥土扔進坑里，楊景使勁地用腳把土踩實。不一會兒，小樹栽好了。還要給小樹澆水，大家又抬起水桶，“嘩、嘩、嘩……”小樹喝足了水。

哇!終于完成了。渦們圍著小樹歇息，一個個滿頭大汗，搞的臟兮兮的，但大家都很高興。看著小樹在想：小樹呀，快點長大吧，你長大了，我們也長大了，都成了國家的棟梁之材，那多好啊!

收工了!高老師夸獎了我們，管理員還給我們每人發了一瓶礦泉水和一份小禮物，我們幸福極了，享受著勞動的快樂。

回家的路上，我們又唱起歡快的歌聲……