《格局》讀后感。

作品這本書當中的故事情節已經讓很多人感動了。面對作品當中的一些優質內容，不妨通過讀后感的模式將它記錄下來。那么我們如何去寫讀后感呢？讀書筆記吧的編輯特別整理來自網絡的《格局》讀后感，歡迎你閱讀與收藏。

《格局》讀后感 篇1

這段時間，拜讀了何權峰先生的《格局》一書，讓人頗感相見恨晚。何先生不愧曾為醫師，專長于腦神經科學，因接觸“心理神經免疫學”，觸發了他對“心靈層面”的探究。他的文字對問題有很深的洞悉，為讀者拓寬了視野，使心靈得到更高層次的提升，誠如他自己所說：“讀者所獲得的，不單是書本上的知識，而是全新的人生。”

“學會正確看待別人給予的批評”是我讀完此書最深的感觸，書中提到每當受到批評，大多數人的反映是氣憤、反擊，那恰恰也反映了你的自我認識，任何能讓你感到受傷的言論，也是你潛意識中對自己的批評。何先生從心理層面剖析人對批評的反映，發人深省，和《近思錄》中朱熹所提“有則改之無則加勉”有異曲同工之妙。每當別人批評自己的缺點或錯誤，應該能夠冷靜理性的反省、分析，對方的話是建設性的，還是破壞性的，建設性的批評是有用的，讓你從中獲得汲養、成長；破壞性的則無用，我們無需梗梗于懷，要學會摒棄負面情緒。

就拿這次新冠疫情為例，以特朗普為首的美國政府，不愿接受公眾的批評質疑問責，瘋狂甩鍋，推卸責任，轉移話題，對存在的問題避而不見，在錯誤的道路上漸行漸遠，局面只會越來越糟糕，美國人民為此付出了慘痛的代價。所以永遠不要小看批評，學會智慧的對待它，才能完善自己，才能更完美的駕馭自己的工作和生活。

做為三鋼人我們應該在此基礎上更進一步，傳承一代又一代三鋼人“聞過則喜”的精神，覺得別人批評你是全面了解自己的機會，是彌補不足，進步的機會，表示歡迎和高興。三鋼能夠長期保持行業較強的競爭力，和這樣的樂于接受批評精神是分不開的。

《格局》讀后感 篇2

我在見習閑暇之時找來了人生哲理之書《格局》細細品讀。古人云：“心有多大，舞臺就有多大。”那么你的格局有多大，你的未來就有多大。不管你在人生的哪個階段，《格局》，這本書都非常適合你。它和別的書不一樣，其不單單是灌輸雞湯，更引領你思考人生格局，引領你走向未來。

書中的良言名句有很多，如“人生就像魔獸世界，每個種族都有優點和缺點，你能克服你這個種族的缺點，你就有可能在這個種族里面成為人才。而你假如擁有了其他種族的能力，那你就有可能成為一個領袖。

“你的生活問題就是你的層次問題，你在社會中位置的高低，決定了你看待問題角度的高低。”

“進是勇氣。停是智慧。”等等。

當你細細品讀這些良言時，你會發現，每讀一遍就有一遍的體會與收獲。其實人生就是如此，格局越大視野會越開闊，視野越開闊你想做到的事就越容易做到，人生就更多了一份從容不迫，少了一份焦慮不安。

我有一句記得很清楚的話，來自馬云：“不是你的公司在哪里，有時候你的心在哪里，你的眼光在哪里更為重要。”

讀書時我也聯想到一個故事，三國時期曹操生性多疑，每天都擔心自己被謀殺，也曾跟大臣講，孤好夢中殺人，睡覺時不讓大臣靠近。有一次曹操睡覺時被子掉了，侍從看見了過去幫曹操蓋被子，誰知曹操突然跳起來殺掉了侍從。第二天曹操假裝難過并向大臣們詢問事情的經過，并命人厚葬。其實大家都心知肚明曹操的用意，唯有楊修說不是丞相在夢中，是我們在夢中啊。此話傳到曹操耳中，令他十分嫉恨，為后來的楊修之死埋下了伏筆。看清一個人，不揭穿，不是因為懦弱，而是格局。如果此次較真，只會讓自己的心疲憊不堪。甚至引來禍端，水深不語，人穩不言，聰明不需要張揚，看清一個人也不需要揭穿。這才是真正的大格局。

《格局》一書雖字數有限但道理無限，希望大家有時間一定要拿來讀上一讀。

《格局》讀后感 篇3

現在的家長壓力真的非常大，不管寶貝多大，只要到了入學年齡，都會面臨擇校這一棘手難題。從學前教育開始，到幼升小、小升初、中考以及高考，這個過程會歷經15年，再加上一年的托班就是16年。而每隔3~5年，我們就要經歷一次入學、升學、擇校的痛苦。

因此，如何擇校也成為家長要學習的一門課程。最近看的這本《父母的格局》當中就提到了關于擇校的問題。

作者黃靜潔是著名的音樂家、作曲家譚盾先生的太太，同時也是一位中西合璧親子教育專家。這本《父母的格局》是續暢銷書《學習的格局》之后又一力作，此書還榮獲了冰心兒童圖書獎。作者通過多年深入感受和研究中西教育，形成了融貫中西的家庭教育觀。在對兩個孩子的育兒實踐中建立了獨到的親子關系培育法，并提出“為世界養育孩子”的育兒理念。

全書看完很多觀點非常有共鳴。比如孩子是不屬于自己的；對孩子影響最大的不是你要輸灌的東西，而是他們從你身上看到的活法；抱著改變世界、貢獻世界的觀念和格局養育孩子，孩子會更有責任心，更有大格局，世界也會更美好。

黃靜潔的育兒觀簡稱“格局養育”，這是一種開明、包容、有理想的育兒觀。她分享的其中2點育兒智慧也可以運用到擇校上，可看作是給孩子擇校時的兩大前提。

01.黃靜潔認為：育兒的第一個大智慧是學習讀懂孩子，同時讀懂自己。

不管你是有計劃的生下孩子，還是被突然空降司任孩子的父母，我們每一位父母都是“白手起家”，在育兒方面都是需要邊走邊學的。每個孩子都有自己的思想，作為父母需要善于發掘和引導。孩子在成長的各個年齡段都擁有屬于那個年紀所特有的靈性觸角，他們對環境的靈敏明明遠遠超過我們大人。他們完全可以依賴最自然的感受來判斷好惡，選擇適合自己的學校。

在書中黃靜潔提到了自己在給大兒子ian選擇幼兒園和高中的案例。提出了“尊重孩子天然靈性”的說法。在將附近目標范圍內的學校通過初步篩選了之后，她還是拿不定主意。在老師的建議下，她帶著孩子一起去幾所目標學校感受了一下，最終尊重孩子的選擇，選擇了孩子喜歡的學校（也是老師暗示的），而不是自己喜歡的。

由此可見，即使常常陪在孩子身邊，有時候父母也不一定是理解孩子的，而作為學校教育主體的老師，則有可能比家長更能讀懂孩子的心。

02.也許有的家長會問：才幾歲的孩子，他們懂些什么？怎么能讓他們作出選擇呢？或者說，怎么讓他們的選擇與我們的主觀意愿達到契合呢？

黃靜潔分享的第2個智慧就是家長要學習如何面對孩子的選擇，如何巧用過程，讓我們的心愿變成孩子心中的堅持和追求。

孩子需要父母的引導，而父母又要尊重孩子的選擇。黃靜潔的做法是與孩子一起去經歷他的選擇過程，讓這個過程演變成一個化學式的變化，而不是純粹物理性輸贏的較量。

經歷這樣的一個選擇過程，無論未來艱苦與否，會降低孩子半路逃跑的概率，因為孩子的自我要求，會讓他學會對自己的選擇負責。這也讓我想起了給女兒選報托班的經歷。當時穎寶兩歲，我家附近的托班大大小小有七八家。有公立幼兒園的小小班，也有私立的雙語班，費用差別也很大。

我初步了解了一下，大多數托班的教學模式是以小朋友集體活動為主。活動多對孩子社交能力有幫助，但可能在個性發掘上不太突出。而我家孩子屬于理性、慢熱型，平時專注力不錯。一番篩選后，我內心的目標是蒙臺梭利教育的代表——一米兒童之家。

在此之前我已經對蒙氏教育有所了解。經過一百多年的發展，教學理論已經非常系統了，同時各階段的教具也很豐富。日常5大工作區能啟發孩子不同的潛能。通過獨立、自由地選擇工作，尊重孩子天性，培養孩子獨立能力和良好專注力。

于是我很快就約了一次周末的體驗課，帶著穎寶去體驗了下。雖然托班的園區不大，但穎寶一進入教室，在老師的帶領下就直接玩了一上午，作文到了中午都不愿意走。不出意外的，另外一個備選的傳統式托班她再也不愿意去了。如今，她已經在一米兒童之家讀完了兩年，喜歡那里的工作，也很喜歡里面的老師。今年還直升了里面的雙語幼兒園。這一切都是我在尊重她的個性和意愿的基礎上，給她做的正確選擇。

03.除了這兩大前提，結合黃靜雅書中提到的觀點，家長在給孩子擇校時，可以結合這樣幾點來權衡。

（一）尊重孩子的興趣、特長、能力

建議根據孩子的能力興趣和弱勢項來列個清單，用排比法找出匹配度強的學校。如果孩子能力看不準就看興趣；還沒發展出特長和興趣，就看他的弱勢項。原則底線是堅決不把孩子送進一個對他的弱勢項有高要求的學校。

（二）做好多套擇校方案

目前國內多地小學初中實行公民同招，雖然一定程度上給“擇校熱”降溫了，但作為家長，那一顆拳拳愛子之心仍舊不會放下，提前做好多項預案，能保證孩子選取理想的學校。

可以做出這樣3套方案：方案一、最理想的學校，也就是孩子能力的上限；方案二、與孩子相匹配的學校，只要發揮正常就可以考進的學校；方案三、保底的學校，即孩子最有把握的或者孩子可以直升的學校。

以上方案更適合小升初，初升高，如果是幼兒園、小學擇校，個人建議以就近原則為第一原則。因為孩子小，如果路程遠，早上勢必要起得太早，長期下來大人孩子都吃不消。

（三）了解走訪學校

進行初步摸底之后，就可以開始帶著孩子一起去走訪學校。此時家長可以借此深度了解這些內容：包括學校的畢業生去向、學校的氛圍、學校的授課方式，學校的課余作業量等。像幼兒園或者托班等學齡前的教育，可以通過上一次體驗課來感受一下老師的授課方式，是否與孩子匹配，孩子是否喜歡？

（四）選擇合適孩子的

最優選擇就是孩子天性的選擇。即便父母很喜歡某所學校，但孩子喜歡的他才更愿意接受。帶著孩子一起去感受學校的氣質與文化，最終還是要遵循孩子的第一感覺和靈性的選擇。

對于小一點的幼童，父母可以結合孩子的個性與興趣選擇幾所備選學校，最終讓孩子做出自己的選擇；對于大一點的孩子比如初高中生，完全可以讓孩子自己收集目標范圍內的學校資料。然后與孩子一起去學校進行實地考察，選出適合孩子的。

04.最后用黃靜潔的一段育兒感悟作總結：孩子的人生起點不是上什么早教班，也不是趁早做什么胎教，而恰恰落在父母的身上。它不在父母的富貴里，也不在父母的地位上，更不在父母的期望里，真正的起點是在父母看待孩子的育兒態度里。

尊重孩子，看清自己，共勉！

《格局》讀后感 篇4

超級棒的一本書，關于世界格局和地緣政治經濟以及軍事的全面解刨，王偉用政治經濟和軍事三條主線講述了目前世界格局的歷史淵源和地緣環境，從歐洲崛起，到歐洲列強之間的爭霸賽，到兩次世界大戰的爆發，以及二戰后冷戰時期，美國霸權和美元霸主、再到中東沖突以及東亞日本朝鮮半島、東南亞局勢和南海戰略，到最后中國一帶一路，真的是打開了我的視野，讓我燃起了對世界歷史以及世界地緣環境的興趣，18世紀第一次工業革命在英國的爆發，催生了這個整整富強了一個世紀的強國，其殖民地遍布歐亞非三大洲，后，隨后西歐的法國、德國、西班牙、土耳其、意大利等等開啟了上百年的爭霸賽，到一站爆發，二戰爆發，兩次世界大戰中美國如何悶聲發大財，以及美國的孤立主義政治政策，二戰之后美元如何取代英鎊成為全球通行貨幣，二戰后美蘇形成的北約和華約將整個世界一分為二，從此展開了政治、經濟、文化、軍事、思想等的競賽，以及古巴導彈危機的爆發，蘇聯解體后，形成了新的美國霸權主義，全球化和技術產業迅猛發展，美國的全球戰略布局是如何制約歐洲、俄羅斯以及中國，東南亞和日本韓國的戰略布局，包括在中東地區的干涉都是美國的霸權體現，全球戰略造成政府財政赤字以及虛擬經濟泡沫，實體經濟衰退導致貧富差距加劇從而引發了國內中產階級財富縮水，最終民眾需要一個經濟正確而不是政治正確的總統，特朗普呼之欲出，符合時代需求，社會在動蕩時期需要一位務實且棱角分明的總統，大刀闊斧，美國已經過了穩步上升的階段，那個時候需要的是一位政治正確的總統，特朗普重新揚起了美國富強的旗幟，新的孤立主義誕生，美國人不需要過于干涉別人的事情，自己深陷經濟衰退和高失業中，因此特朗普一上臺的減稅政策和振興實體經濟打擊虛擬經濟，也就是支持底特律，打擊華爾街策略都是抓住了整個國家中產階層的利益，中國目前的實力已經嚴重影響了美國不希望看到的情況，未來中國要想取代美國還有很長的一段路路要走，尤其是人民幣國際化，控制貨幣發行權才是控制實體經濟的根本

《格局》讀后感 篇5

讀完這本書后，感覺自己少了一份焦慮，多了一份責任感。

自從上五年級后，在學習上督促的比原來多了很多，在寫作業的問題上，還是會經常和孩子發生一些沖突。作為父母，我確實沒有為孩子的學習成績有太多的顧慮，從小看著長大，明白他是個記憶力和專注力都很好的孩子，對于學習來講，應該不會有太大壓力。唯一讓我和爸爸覺得頭痛的就是每天回家寫作業戰線拉得太長。管理時間的能力和自制力一直是我特別要求的，雖然這學期在時間意識上有了些進步，但還是不盡如人意。讀完《父母的格局》后，我發現自己的視野太小了，對孩子關心和關注的內容遠遠不夠。

《父母的格局》第一次讓我明白，孩子不單是要學習好，而且要在綜合素質和能力以及價值觀上特別塑造。興趣愛好可以引領一個人自主自愿的參與并付出，通過實踐建立自己的自信心、使命感和責任感，從而在成長的道路上遇到更多志同道合的人，在體現自我價值的同時，找到自己的方向，也會在實踐中不斷地提升自己的學習力、溝通力、想象力、行動力、領導力和凝聚力等等。

第三種力量這個概念是第一次從這本書接觸到，它包含但不僅僅限于親情和友情，詮釋了愛的力量，點出了除了父母之愛之外的各種給予孩子內心的力量。一個親人、一個朋友、一個榜樣、一本好書、一個號召、甚至是一個小寵物、一個自然現象，都可能喚起孩子的責任心、愛心、方向感，甚至是信仰。自我醒悟是一個人的第三種力量；一個人可以找到自己人生的輔導員；匯集榜樣的優點與長處，用他人的優秀挑戰自己。

幫助他人參與公益活動的理念讓我聯想到了學校每年冬天的衣物捐贈活動。通過這本書，我了解到國際性環保組織根與芽，他們為這個社會、這個國家、這個世界的環保問題影響和帶動著更多的人參與進來，讓更多的人明白，熱愛環境就是熱愛自己。一旦參與其中，還可以激發一個孩子的熱情，甚至置入夢想的版圖，成為孩子追求發展的原動力之一，這種感覺真的很神奇。

允許犯錯這個說法讓我重新審視和調整了一下自己對孩子的要求。如果長大的過程中必不可少的要插入一些犯錯的過程，希望孩子能及早發現自己的錯誤，然后靠自己的力量去糾正錯誤。這對于父母來講是一個痛點，明明知道是一個錯誤卻沒辦法阻止或改變的時候，要眼睜睜看著孩子在錯誤中摸索、掙扎、成長。那么，作為父母要做的就是學會讓孩子為自己的言行和決定做主，讓他們在學習承擔后果的同時學習對自己負責。如果不能對自己的行為后果苦甜自擔，那就暫時沒有獨立自由可言。

閑暇時間體會生活的快樂和學習的意義。比如籃球、足球、網球各種球類運動或游泳、輪滑、爬山、擊劍、美術、音樂以及各種戶外活動、親子游戲、課外閱讀、創意寫作、家庭活動等等，它們能磨練一個孩子的意志力，提升融入集體的速度，學會大膽自如的表達自己的愿望，找到生活的樂趣，同時可以鍛煉自己的自控能力、協作能力、思辨能力，提升五項重要的認知領域：自我認識、自我管理、自我激勵、同理心和社交能力。所以，閑暇時間的安排是不可忽視的成長因素。

下面是對我很有觸動的幾句話，

我是誰？我對誰負有責任？我要感恩和尊重的人是誰？；

比學習和工作更重要的是做一個對家庭有責任感的人，做他人的榜樣，用別人的優秀挑戰自己；

以樂觀的態度和積極的心態面對生活的苦難和磨練，能在失敗時有能力自我療傷，然后重新出發。

作為父母，要學習和調整的內容很多，跟孩子一起成長，多努力吧。

非常感謝老師和學校的用心良苦，謝謝給我這種不懂得怎么更好的做父母的人提供書籍和學習的機會，希望翰林小學和祖國的教育事業越來越好。

《格局》讀后感 篇6

《金一南講：世界大格局，中國有態度》讀后感500字！

在一定的時間內，想要真正認識我們正在經歷的這段歷史是比較困難的，需要經歷一定的歷史縱深后，才能審視這段時間的人和事。

陳毅后來總結解放戰爭“雖然我們‘越往下比越差’，但我們‘越往上比則越強’”，這不僅是華東野戰軍，更是我黨我軍從弱到強、從失敗到勝利的重要法寶。

意大利經濟學家及社會學家帕累托提出“80%的結果，20%的起因”，一個領導人最大的本事，不是今天人們分外推崇的“溝通”和“協調”，而是從紛繁復雜的萬物萬象中，發現事物的重心、樞紐在何處，在80%處犯錯可能并無大礙，但關鍵性的20%中，再小的錯誤都可能撼動全局。

“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬”，我黨我軍的領導人正是能夠以大眼界和大境界超越眼前所見耳中所聞，才能實現偉大格局的目標和追求。

對于一個民族來說，災難中獲得的力量，是支撐民族思想大廈的棟梁。1989年的戊戌變法到1911年的辛亥革命是統治階層的覺醒，1919年的五四運動是知識分子的覺醒，1937年的抗日戰爭是全民族的覺醒，我們要珍視這份歷史，守住精神財富，才能實現民族的偉大復興。

《格局》讀后感 篇7

對于作者吳軍老師我是通過得到課程《硅谷來信》了解到的，課程討論的內容很廣，也不乏對生活有頗多啟發性的觀點引，我也頗受啟發，因此有了后來訂閱《谷歌方法論》以及買了這本《格局》。

《格局》首發當天，沖著是吳軍老師所著，沒看簡介便決定買來一讀。讀完《序》并翻兩頁后確定這本書主要內容還是來自于《谷歌方法論》，想畢竟已經聽過這門課程，不免對內容的重復有些失望。但又恰逢近期生活中的一些煩惱，還是認認真真的一頁頁去讀完了。

個人感受，本書尤其適合包括我自己在內，對于生活的方向不堅定，看不清而疲于奔命的人們。適合在停下腳步，認真思考自己的努力是否朝著初心時捧起翻閱的讀物。(我自己之前就習慣在思考這些問題的時候時不時打開《谷歌方法論》以及一些其他的課程或書籍，去找一些曾經帶來啟發的觀點)。這本《格局》給我的是一種對從容面對生活的鼓勵與方法，克制浮躁的踏實，任意枚舉2個啟發最深的觀點：

“以正合，以奇勝”——面對不斷變化的未來，“正”是常態，“奇”是非常態，把握常態是關鍵。在任一歷史時間段上，主流方法即便不是最好的，也是較好的，如果相信未來是光明的，那就應該打正規戰，靜下心來，成為一個樂觀派，實力派，這樣成功的概率大的多。

敬畏命運的力量——“無論多么強勢的人都難逃命運的安排，認命其實是我們每一個人都應該有的生活態度，可能有人會覺得認命太消極太迷信。恰恰相反，不認命才是迷信的，以為世界上所有事情自己都能控制，這是一種妄念……世界上有很多我們自己甚至整個人類都無法控制的力量。承認這一點，才是唯物主義的態度。”

不光是書中內容，在收到附上的《致讀者的一封信》也備受鼓勵與慶幸，慶幸通過書籍與課程收到吳軍老師的指點，也慶幸他將從其周圍卓越超群的人身上的獲得見識分享與讀者。

回過頭來看，對于重復部分的內容，閱讀的體驗勝過聽音頻。聽音頻的過程讓自己的思維不游離是很難的。閱讀的過程更能自己去把握思考與汲取信息的節奏。也正因如此，閱讀本書的過程也是對之前學習課程一種很有質量的復習。

讀完這本《格局》，讓我想到曾經讀《活法》時一種類似的體驗，對于認真做事這是一種培養心性的過程，塑造一個人的格局。做事如此，生活亦是，愿與所有讀者共勉。

《格局》讀后感 篇8

古人有一句話說得好，心有多寬，舞臺就有多大;那么你的格局有多大，你的心也就有多寬!放大你的格局，你的人生將會變的不可思議!

做人的格局，大抵是指一個人的眼界、胸襟、膽識、心態、思維等心理要素的內在布局。再大的烙餅也大不過烙它的那口鍋;只會盯著樹皮里的蟲子不放的鳥兒，是不可能飛到白云之上的;只有眼里和心中裝滿了山河天地的雄鷹，才能自由的在天地間翱翔。

莫言說：“當你的才華還撐不起你的野心時，你就應該靜下心來學習;當你的能力還駕馭不了你的目標時，你就應該沉下心來歷練;夢想，不是浮躁，而是沉淀和積累。只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌，機會永遠只留給最渴望的那個人。經常與自己的內心對話，當你意識到這些時，就意味著你要開始成長，這就是所謂的空杯心態。”

生命只有走出來的精彩，沒有等出來的輝煌。只原地不動或者三天打魚兩天曬網的人，是不會獲得真正的成功的。一個人從事自己喜歡的工作是最幸福的事，而我之所以從事這份工作的原動力就是因為喜歡孩子，喜歡他們天真的笑臉、喜歡他們的童言趣語、喜歡他們對我們純粹的愛。

我從事當前工作的優勢是：

有愛心、耐心、細心、責任心;作為第一線的幼教工作者，長期參加幼兒教育實踐工作，對實踐有著豐富的經驗;碰到問題，喜歡用心去研究，去總結，分析其中的原因，提出自己的看法;了解幼兒的身心發展特點，能根據幼兒自身的發展特點而進行因材施教。

幼兒園內有很多同事，他們的一些高技能行為是我可以學習的，如：葛瑩瑩老師寫著一手漂亮的硬筆書法，并且繪畫非常好，給孩子們上的美術班的課程受到家長一致好評。林雪玉老師教學經驗豐富，尤其與家長的溝通能力一直是我們的表率。知識面很廣，上課風趣幽默，孩子和家長都很喜歡。廚房華華阿姨做著一手精致的面點，每天費時費力只讓孩子們在愉悅的心情中吃的飽飽的。每一個人都有著別人沒有的優點，我會用心發現、學習他們的優點來豐富自己的知識，讓自己的在教育的道路上越走越遠。

在任何時候我們都要有一顆“我還不夠好，我還要繼續努力”“我還有很大提升的空間，所以要虛心學習”“這世上從來不缺優秀的人，要知道有些人比自己聰明還比自己勤奮，你并不是幸運兒”“別人都在進步，我也不能懈怠”等等。如果哪天你覺得自己什么都懂，什么都會時，那實在太可怕了。相反，當你覺得自己還需繼續努力時，你的成長就真正開始了。

命，是失敗者的借口;運，是成功者的心態。命運，就掌握在自己的手中。

《格局》讀后感 篇9

首先，我們要清楚自己的能力界限，對于超出個人能力外的力量，我們需要抱有敬畏之心。人貴在自知，我們需要明白自己能力的邊界，在自己邊界內最大化自己的收益，才是積極的人生態度。

其次，我們要學會止損，不能為了彌補一個小的失誤，造成更大的損失，這樣會使原本局部的小問題，引發一個個接踵而至的厄運，最終形成一個厄運鏈。然后我們要學會提高工作效率，效率的高低不取決于開始了多少工作，而在于完成了多少，很多人試圖在短時間里完成很多工作，但是很難辦到，我們唯一能控制的就是少做一些事情，拒絕偽工作，思考到底哪些工作我們看上去非做不可，其實并沒有那么重要。

接下來，我們要學會和智者做朋友，對于智者，我們可以對他們的行事方式、一言一語格外留心，力爭將他們的智慧變成自己的智慧，并且在行動中一點點改掉我不良的思維方式和做事習慣，久而久之，我們會發現自己在見識和能力甚至運氣上，都提升了一個等級。在生活中，最重要的是掌握好節奏，大多時候越忙略反而會讓我們離目標更遠，所以不妨嘗試著，在忙亂時退一步，思考一下最初的目的，這樣能讓我們更快的接近目標。

最后，我們需要學會把握時代，把握住不變的道理，使用正確的方法，做那些能讓自己不斷獲得可疊加式進度的事情，這樣才能立于不敗之地。

《格局》讀后感 篇10

“世界上永遠不缺聰明人”——最近偏愛上了吳軍老師的人生進階系列的全新作品《格局》。這是繼吳軍老師《文明之光》，《智能時代》，《見識》，《態度》之后的作品。在《格局》這本書中，吳軍老師從人生的格局，命運的力量，生活的節奏，智者的見識，心智的成長，悲觀與樂觀，未來的法則七大方面闡述了一個人的格局的重要性。

有時候我們也覺得自己已經足夠努力，也好奇別人是怎么做的，怎么青出于藍而勝于藍的。其實，決定一個高度的，是一個人的格局與心智——格局夠大的人不僅看的遠，更重要的是，能在那些重要關頭上選擇對，知道自己在什么時候應該怎么做，能夠把自己的心穩住。這幾年一直都在忙忙碌碌，回頭看看自己走過的路，突然覺得之前的那幾年，自己沒有方向感。那時候的自己總是給自己找一萬個理由推脫自己，什么年齡小，沒有遇事的經驗，更談不上什么心智與格局。多年過去，現在再重新審視自己，覺得自己應該把心沉淀，重新并且時刻的定位自己。調整自己遇事處理問題的態度和方式方法，不斷的在別人進步的同時自己也不能落后。尤其是在這個信息化，智能化的時代，你的創新永遠趕不上被淘汰的速度，心態和努力就是生與存的必要條件。時刻清楚自己能力的邊界，而但凡覺得自己了不起的人，通常是沒有見過真正聰明能干的人。因為，人只有到了一個人才薈萃的環境下，你才能夠真正體會到自己水平的不足，而明白自己能力的邊界不是一件丟人的事。人貴在自知，走出舒適區，在自己邊界內最大化優化自己，才是對人生積極的態度。

未來是一個過剩的時代，物質會過剩，內容也會過剩，而唯獨寶貴的是人的時間和注意力。以前是說，有了手機可以利用碎片化的時間;真實的情況是，有了手機后，所有的時間都變成了碎片化的時間。要是把這些碎片化的時間撿起來串在一起，多學習，就可以減少很多個偽工作的“努力”。就像我們廠部門口的主題口號“學習創新求發展，求真務實見精神”，在學習、工作、生活的同時，讓自己的心智成長，遇到事情能夠穩妥的處理，把每一項工作做精、做細，并且善于在實踐中總結和思考。才能讓自己的人生格局成為一種智慧，一種思想的境界!

《格局》讀后感 篇11

從來不曾知道，我會在北京打拼？也不曾理解自己為什么會想扎根北京？只是開始來了這座城市，便慢慢習慣了它的節奏，或者可以說是自己適應了這個城市的節奏，便開始真正意義上的選擇在這座城市里面奮斗。

這本書的書名叫《格局逆襲》，副標題叫做普通人的制勝之道，我想并不是每一個普通人看后都會像作者一樣，逆襲成功，可是里面很多觀點和大熊老師個人的經驗，還是值得一看，作者詼諧幽默的筆鋒，讓你歡笑的同時，不禁深思，我到底拿什么來逆襲我的人生。

09年我剛進入大學那會，剛剛體驗了高考，萬人過完獨木橋，全國各地到處都分散著自己的同學，很多同學去了大城市，我則不以為然選擇在家鄉，可是卻開心以后去哪里玩，都有認識的人招待，在城市過著過著神仙一般的日子，我有的同學給我從北京／上海還有國外打過來一些電話，講述著他們的所見所聞，我卻覺得實在是沒啥可聊的。

暑假閑來無聊，找到在北京上學的同學游玩，第一次來北京，有出發前的興奮，也有些不以為然，不就是個小北京嘛，來到這可好，人多、車多、玩個什么都排隊，麻辣燙都是數簽子的，記得回去后到處跟周圍的人抱怨，當然也是為了彰顯自己的虛榮心，雖然時至今日已記不得太多的細節，但總歸有一點是深切感受到的，那就是我，并不喜歡北京，嚴重的不喜歡北京！

工作我就留在老家，在哈爾濱，過著冰城人民習慣的生活，日復一日重復著，爸爸之前總對我說：“全國一盤棋呀，在哪里都一樣，到處都是高樓、還是在自己的地盤最好”，我也受家人的影響，不覺得外面的世界好。這樣的情況在15年被打破了，機緣巧合我被調到北京工作，起初各種不適應，可慢慢的當你看到那么多優秀的人在奮斗，接觸到很多打拼的青年，參加了很多活動，見識和視野打開之后，你發覺這里真好，有著家鄉沒有的機會。

在后來我因為工作，不想在內耗自己，斷然辭職，即便當時公司還有幾萬塊的提成錢沒有給我發，可我依舊選擇離開，因為與其在這內耗，我不如珍惜時間去闖闖，時間才是一個人的最大成本，我想這就是大熊老師說的格局吧，也就是看問題的高度。在之前我是斷然不會做出這樣的事來的，我舍不得那錢。說這件事情，并不是標榜自己的豁達，而是很多事情，自己沒有那么計較了，因為知道什么事情才是對自己最重要的。

今年北京的高考狀元說了一些話，讓人聽后頭皮發麻，他說未來寒門太難考出狀元來了，因為資源和眼界都是局限的，這名高考狀元本身就家住北京，教育資源豐厚，父母又都是外交官，很小的時候就帶他去了很多的國家，眼界自然不一般，所以寒門很可能會出孝子，但很難出貴子了。這句話雖然聽著殘酷，可就是實實在在存在的。

同樣參加了高考，我在農村的弟弟，連填報志愿選什么專業，都一臉茫然，讓其選擇一個大城市，死活不去，說生活成本太高，建議他假期看一些書籍，他卻說看那些有啥用，抱著手機看動漫看游戲，時不時傳出大笑的聲音，但我媽媽跟我講這些的時候，我很無奈同時也在想，這以后他拿什么去跟人家競爭。

其實整本書，更多的在以一個過來人在論述一些方法和經驗，有對職業上的，有對待機遇上的，有專門對女性的，其實講了很多，最主要的還是在講“見識”與“格局”，當你的格局和見識不一樣了以后，自然在處理問題上會有一些不同，不是身在北京你的格局就會變大，也不是你在小地方你的見識就會短，而是大城市信息更多，你所能享受的教育資源也就更多元化。

文章的最后我想起了莊子，莊子老婆死后，很多人都很悲傷，而他卻鼓盆而歌，周邊人都不理解其做法，其實就是周邊人的格局還沒有和他老人家一樣，到達那個高度，當一切回歸于宇宙，他自然為他的老婆開心，為之雀躍，每一個人人生都是自己過的，只需比昨日的自己好，這何嘗不是一種逆襲。

《格局》讀后感 篇12

《格局》讀后感800字：

這本書的格局的本質其實也很簡單，那就是包容一切，思考源頭。包容并不是簡簡單單的包容，其中富含很多東西，這些東西需要自己去悟，因為每個人理解的角度不同，層次不同。

包容需要很高的耐性，很高的情商，很高的忍耐力，至于是先有的這些能力還是先有的包容我不太清楚，但是我知道這些東西應該是并存的。

我非常推薦大家去看下這本書，也不是打廣告。看這本書有一個前提我需要提醒一下大家，就是一定要有自己的思考，自己的見解。書上說的或許你不完全認同，或者說現在的你不完全認同，但是正如這本書所說，要包容一切，從上帝角度去審視所有事情，包括這本書。

在讀這本書之前，我以為格局講的是眼光、視野、洞察力之類的，后來發現其實是關于修身養性的，這一點很像佛教的佛法。不是我迷信，而是有些東西真的很有道理，畢竟佛教從古至今傳承下來，歷經這么長時間，必然是有它存在的道理。

其實當自己懂得自我，包容一切的時候，眼光、洞察力之類的也就隨之而來了。

他要講的東西目錄已經概括的很棒了，我在這里列舉一下。

1、你怎么看自己

2、你所認識的人

3、你說的每句話

4、你給人的感覺

5、你做事的態度

6、你經歷的遭遇

7、你的每個念頭

8、你的所作所為

很像是在上帝視角進行的自我反省，對，自省也是極為重要的。具體的內容太多了，體會有很多，但大多已經融入靈魂了，要我解釋的話不如去看原書，原書已經說的很簡潔了，反正我這種極簡性格的人看了之后沒有什么不適。至于重點有這幾點：

1、包容一切

2、去繁入簡

3、時刻學習

這些東西跟孔孟那套差不多，但是真的能夠悟多少，就看每個人的經歷與悟性了。最后：當感到困惑時，可以想想一句話：人之初性本善，每個人生活都是不容易的，所有事情的背后都有著諸多原因，不要輕易評判任何人。