個字的讀后感。

讀后感，就是要以感為基礎，提煉出能概括原作精髓的、積極健康的心得體會。我讀了作品一文，他這篇文章文筆十分優美，字也寫得漂亮，真稱得上是錦上添花啊!這時我們可以把學習到的新東西寫在讀后感上，您是不是很頭疼該怎樣寫出精彩的作品讀后感？你也許需要"個字的讀后感"這樣的內容，如果對這個話題感興趣的話，請關注本站。

個字的讀后感(篇1)

最近，我讀了一篇文章，叫《難忘的八個字》，主要講了一個小女孩一生下來就是裂唇，到學校里，同學們都譏笑她，因此，她很自卑。有一次，老師在玩游戲時，對小女孩說了一句話：我希望你是我女兒。這八個字仿佛一束陽光射進小女孩的心田，這八個字改變了小女孩對人生的看法。從此，小女孩不再自卑，重新振作起來。

讀了這篇文章，我深受感動。這使我想起了開學時的一件事。那天，我起床后，就去拿衣服穿，這時，媽媽拿著一件棕色的棉襖給我穿，我一看那棉襖土里土氣的，一點兒也不漂亮，于是，我對媽媽說：媽媽，這件衣服太難看了，換件別的吧。可媽媽說只要穿著暖和就行了。我聽了只好穿上。來到學校，我發現同學們的衣服都很漂亮，我只好低著頭走到了座位上。忽然，我發現有幾個同學在議論著什么，我想他們肯定在說我的衣服難看。我的心里挺不是滋味，認為穿這樣的衣服丟人。于是，我一天不和別人說話，也不和別人玩耍。現在想來，衣服漂亮不漂亮又有什么呢？

一個人的美不美不在于外表，更不在衣服，重要的是要有一顆美好的心靈。要關心他人。要培養良好的品質，更要有知識和才華，做一個對祖國、對社會、對人們有用的人，才有意義，才有價值，才會受到人們的尊重。

個字的讀后感(篇2)

今天上作文課我讀了《難忘的八個字》這篇文章，讀完后我為這位老師感到驕傲。

小作者天生就是兔唇、左耳失聰。因此這個殘疾的小作者擁有著一顆受傷的心靈。但是小作者上二年級時的一次耳語測試中，改變了小作者對人生的態度。

小作者是最后一個耳語測試的，她把失聰的左耳對著倫德老師，同時將右手輕輕的蓋在耳朵上，倫德老師說了讓小作者終身難忘的八個字，就是：“我希望你是我兒子！”這八個字撫慰了作者受傷而幼小的心靈。

我也有類似這樣的老師，那就是我的班主任李老師。只要是教過我的老師都知道我是一個比較內向的小男孩，老師們都想幫助我，讓我上課積極舉手發言，都沒有任何效果。但是自從李老師找過我之后，耐心地對我進行鼓勵和開導，我就慢慢有了變化。上課開始主動舉手發言，而且發言的聲音變大了，因此老師在全班同學面前表揚了我，使我身受鼓舞，我下決心一定要好好努力學習。這樣使我在五年級時，還當上了小隊長，老師知道我心靈手巧，所以細活都交給我做，我也感到非常的自豪。我想，如果這樣的老師再多一點，我們就可以更好的發揮自己的長處了！

倫德老師及我的李老師讓我知道了人是可以改變的，只要你拋掉自卑。

個字的讀后感(篇3)

這個題目在映入我眼簾的那一刻，一種熟悉的感覺涌上心頭——我曾看過這個故事。因為第一次看到這個故事時就覺得很美，印象十分深刻，所以就算時隔已久，我還是記憶猶新。于是，我懷著最初閱讀的那份期待，再次讀起了這個優美的故事。

這個故事講述了小時候因為先天就是兔唇的作者十分自卑，而小學里的一位老師說的八個字改變了她的故事。我十分欽佩文中的那位“很胖、很美、很可愛”的老師，可以不像其他人那樣嘲笑、看不起作者，而是以難能可貴的愛與耐心，保護了作者幼小的心靈。文章的最后一句是出自這位老師真實內心的話語，故事就以這樣的一句話結束了，作者沒有加以描述寫自己的感受，正是這種寫作手法使讀者回味無窮。曾經看到這最后一句話時，我的心靈就受到了很大的震撼，今朝再讀，就算曾為之撼動過，仍是抑制不住地感動著。“我希望你是我女兒！”多么溫暖的一句話！我相信，作者沒有寫下去的、給人以幻想空間的空白，一定是作者從此以后不再自卑，擁有了美好的人生的完美結局。

不知道是不是大家都能像這位老師一樣，以愛與耐心對待同在藍天下的每一位孩子呢？Dsbj1.COM

個字的讀后感(篇4)

作者一跨入校門，就發現了自己與別人不同：裂唇、彎曲的鼻子、歪歪的牙齒，說話結結巴巴。所以小朋友們都嘲笑她，躲著她。

二年級的時候，作者進入倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖但很美，很慈祥。作者很敬愛她。作者的班上每年都有口語測驗，只要把手抬起來一點點就可以聽到老師說的話。當她聽到倫納德夫人在她耳邊所說的八個字的時候，仿佛一束陽光照進了心里：“我希望你是我女兒”。作者在一瞬間感到十分溫暖和從來沒有過的幸福，讀后感《難忘的八個字讀后感 苑伊陽》。

如果我們能夠設身處地地感受故事中這位小朋友因為天生的缺陷而承受的自卑，我們就可以體會到故事中倫納德夫人那一句簡簡單單的話語所帶給作者的溫暖、自信和不平凡的力量。

故事寫到這里就停止了，但是這樣的寫法卻能使我體會到倫納德夫人的話語和態度對作者一生的影響。

所以，如果一個人天生身體上有殘疾，比如不能聽、不能看、不能說等等，已經是生活帶給他極大的不公平了。他本身就承受了正常人不能想象的痛苦和壓力。我們不能譏笑和鼓勵這樣的人，而是要心中有愛，真誠地幫助他們，使他們能夠像正常人一樣生活和學習，融入社會的大家庭。

個字的讀后感(篇5)

我曾經讀過一篇文章，名字叫《難忘的八個字》，我不知道什么樣的八個字能讓作者終身難忘，可當我讀完這篇文章，我被作者的老師倫納德夫人感動，因為她那簡單的八個字，使作者對人生有了新的看法，也不再那么自卑。

回到文中，文章主要講了“我”因為長相丑陋而被同學們譏諷、嘲笑。“我”認為除了“我”的家人沒人喜歡“我”。可當“我”在進行一次耳語測試時，“我”喜歡的老師――倫納德夫人說出了讓“我”終身難忘的八個字：“我希望你是我的女兒！”

讀完這篇文章，我對倫納德夫人的敬佩之情油然而生。她并沒有因為作者長得丑陋而疏遠她、厭惡她，反而十分關心她。這短短的八個字使作者不再自卑。天生的東西我們的確無法改變，比如：低微的門第、丑陋的相貌等；但另外一些東西則人人都可以選擇，比如：自尊、自信、毅力、勇氣等。作者并不懂這些，但她的老師點醒了她，告訴她：看人不能只看外表，內在美更是需要的，而且不能因為先天的缺陷而感到自卑，只要有自信、勇氣，你也會變得美麗！倫納德夫人并沒有做驚天動地的大事，但她把一個自卑的小女孩從自卑中領了出來！

是啊，愛是人類最美麗的語言，所以對那些需要幫助、需要關懷的人要多一點點愛。不能老是嘲笑不完美的人，有時候出于愛的一句話，會讓人溫暖一生！

個字的讀后感(篇6)

這些我就不再一一細說了最主要的是我想談談自己對《三國演義》的一些認識和看法。

在《三國演義》中，我最欣賞的就是曹操了，因為曹操乃治世之能臣，亂世之梟雄。雖然為了突出劉備的仁義，他被寫成奸詐之人，但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾年的東征西戰中，占領了大片的土地，連少數民族都心甘情愿地臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三個國家中最強大最繁榮的大國，是曹操為魏國奠定了堅固的基礎，后來晉國才能統一天下的，所以他是一位真真正正的大英雄！

對于人才的求賢若渴，也是曹操值得欣賞的地方，曹操為了選拔更多的人才，打破了依據封建德行和門弟高低任用官吏的標準，提出了唯才是舉的用人方針，于公元210年春天下了一道《求賢令》。后來，曹操于公元214和217年又下了兩道《求賢令》對于有才干的人曹操還能做到不計前嫌。

曹操的成功不僅因為他的杰出才能和善于招攬人才，還在于他有著豁達的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁的慘敗之后，曹操并未一籌莫展，而是笑著說了一句今北方仍由我所據，并且三次大笑展現出他對待挫折的樂觀態度。曹操同時也是個很有文學情趣的人，喜歡作文賦詩，即使大戰在即也情趣不改，他的許多詩作都是樂府中的名篇。

個字的讀后感(篇7)

一個字形容《鼴鼠的月亮河》這本書，我就后用情這個字。因為，這個字用來形容《鼴鼠的月亮河》這本書的內容再合適不過了，所以，我覺得《鼴鼠的月亮河》專門是講情這個字的。

我們已經讀了鼴鼠的月亮河，里面就用到了情這個字，情是整本書的概括字。下面我就來介紹一下人物吧！

這一本書的主人公是米加，他性格開朗、是一只黑色的鼴鼠，他一生不喜歡挖掘，只喜歡變魔術，最后成了有名的演員。我再給大家介紹一下鼴鼠尼里，他是一個活潑開朗的小鼴鼠，是你爸爸最小的一個女兒，每天都要在山上洗衣服，米加看見他特別的辛苦，所以決定給他發明一個洗衣機。這本書的第二主人公是尼里，尼里是個活潑開朗的小鼴鼠，承擔者家里洗衣服的任務。

米加和尼里有著深厚的感情，米加看到尼里這樣累的洗衣服，感到非常的心痛，所以決心為尼里造一臺洗衣機！雖然路程很艱難，但是，米價已經下定決心了，他說過，決不放棄，在路途中，遇到了咕哩咕，雖然咕哩咕很窮，但是，他看到小鼴鼠的時候，感到他有些可憐，就收了他

這，就是情！

個字的讀后感(篇8)

一個先天裂唇和左耳失聰的殘疾兒童，一跨進校門，就受到同學們的歧視。他感到：由于自己的奇怪的面容和失聰的耳朵，除了親人，沒有人會愛，會喜歡他。他的班主任很胖而顯得很美，他非常敬慕這位老師。底年級的同學都有耳語測試。測試過程是：孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在講臺上說一句話，再由那個孩子把話復述出來。由于小作者左耳失聰，所以不太喜歡耳語測試，他怕自己說錯了，同學們嘲笑他。

有一次，又到了測試時間，這次那位兒童把右手挨著耳朵，并沒有用力捂著，因此這次他聽得很清楚，而且那位很胖，很美的老師這次對那位孩子說的話像束溫暖的陽光直射作者的心田，撫慰了他受傷的幼小的心靈，這作文吧個字便是：我希望你是我的女兒！

一個先天裂唇和左耳失聰的殘疾兒童，因殘疾而備遭譏笑嘲弄，這使得他極度地自卑和孤獨。看過文章，我已明白他心靈的創傷已經被他的老師用愛心彌合了。

在我們這些健康人的實際生活中，我們不曾受到過同學們的歧視，反而更多的是得到了更多的愛。我一直認為，無論任何的殘疾人，都可以和我們一起學習、玩耍、生活，為什么我們中的一部分人要歧視他們呢？其實，他們需要的是比我們得到的更多的愛。

讀了《難忘的八個字》，我深有感觸，讓我們每個人都去用愛彌合像小作者一樣殘疾或有心靈創傷的人。你的一份愛將帶給他們無限的快樂與幸福，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。