錯過的讀后感。

古人有云，立學以讀書為本。在讀了作者寫的作品以后，不禁為作品所深深折服勤寫讀后感對于我們寫作水平的提升非常重要。提升自己哪些方面的能力可以幫助我們寫好作品讀后感呢？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是讀書筆記吧編輯整理的“錯過的最新讀后感”，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

錯過的最新讀后感(篇1)

讀完《不能錯過的英語啟蒙》已經有好長時間了，只是一直沒來得及寫讀后感，不全是沒時間，而是怕寫得不好，對不起安妮媽媽這么辛苦尋來的中國孩子的英語路線圖。英語的學習和教育在國內可以說是飽受詬病，從李陽掀起的全民學英語的瘋狂運動開始，10多年來，大家投入大量的時間和精力，但是大部分人還是見效甚微，倒是新東方這樣的培訓機構遍地開花，越做越大。

為什么學個英語這么痛苦？這問題我10年前終于想通了，總結為兩句話，一句是人是有欲望的，一句是人有欲望就痛苦。你說既然大家都覺得四、六級英語變態，那么大家都拒考不就好了嗎？考個高分難，難道考低分還難嗎？可是，沒辦法，大家都有想超過別人的欲望，最終只能圍著這考試棒轉了，那你痛苦還埋怨考試干嘛呢？

既然我們都免不了脫俗，言歸正傳，還是看看安妮媽媽開出的妙方吧！之前，我曾經建議過安妮媽媽在滬江網上搞個介紹原版童書的節目，結果我們倆都發現找不到一種合適的方式，因為現在國內英語的學習（包括小學）還停留在應試分析模式，要么是單詞辨析、要么是中英互譯。毫無疑問，把成人的學習方式沿用到孩子身上都是我們想極力避免的，成人學英語那么痛苦，還是等孩子們長大成人時再去經歷吧！

該書可能是我所接觸的國內正式出版物中第一次比較全面系統的揭開自然拼讀法神秘面紗的書，就沖這一點，我覺得每一位關心幼兒英語啟蒙的父母都值得去看看，借鑒一下。沒準等我們孩子大了，英語教學改革也開始從phonics開始了呢！

其次，關于北美分級讀物，這個在一些英語論壇和QQ群里面討論得比較多，還有就是淘寶網上都有外貿書賣，最近卓越亞馬遜網上也有原版童書賣，這些資料在幾年之前都是沒法想象和沒法得到的。你要是覺得太貴了，也可以加入安妮英文圖書館借閱，這些讀物的獲得無形之中都能讓現在孩子的英語學習更有趣。再有，就是英語學習免費資源匯總，這些都是安妮一家辛苦整理出來的國外網站，基本上都可以免費使用。

最后，我想說一下的是，安妮媽媽的這本書的確是花費很多精力、對孩子的英語學習做了十分認真、細致的觀察、思考和總結。但是，我真的不能確定能有多少父母能用好這本書？是不是能把這種英語啟蒙方法貫徹堅持下來？育兒是需要耐心的、閱讀是需要積累的，如果看著孩子的分數不體面，是不是又急著把孩子送到培訓班去速成，抑或搞出三字經之類的三明治英語。

錯過的最新讀后感(篇2)

這本書是我在一個群里面，群主媽媽列的一個書單中的一本書，我就照單把兩本媽媽讀的關于孩子學英語的書都買下了，還有一本是《培養孩子的英文耳朵》（還沒有看），先談談《不能錯過的英語啟蒙》這本書，最大的感受就是這里有個學習英文的寶庫，里面附有大量的免費學習的網絡資源，還有安妮鮮花的觀點非常正確，“單詞是末，閱讀才是本”。

我們的孩子學習中文就是頭2年的大量的輸入，然后才有了強大的輸出，一開始我們不會糾結孩子的發音，是否跟讀等，也不必認字，學習英文也是這樣，當作母語一樣學習，當然我們少了英語環境這是個事實，但是我們可以創造，我們可以給孩子聽大量的英文兒歌，音頻，看原版的動畫片，讀原版的繪本，大量的輸入，估計也要2年，之后就會有巨大的收獲和驚喜了，就像我兒子現在的中文語言水平，總是會給我們驚喜，說的話太厲害了，很快大人就要講不過他了。

英文教材我是買對的，我先按兵不動，不急著教兒子也是正確的，我要先自己花時間摸索適合自己孩子的英文學習道路，我要學習很多知識，（孩子學習的同時，家長也要給自己充電），我也是從群里的討論才知道了現在國際上都是用phonics（自然拼讀法），不教音標，讓孩子自己拼讀，見字發音，英文單詞的讀音還是很有規律的，只是我們從來沒有研究過。

安妮鮮花在博客上發表了自己對女兒安妮在加拿大學習的第一手資料，與國外老師的交流體會以及對中外英語學習差異的思考等，引起的大量的關注，回國后，創辦了安妮英語俱樂部及安妮英文圖書館，還匯總了博文出版了這本書。

我是個英語發燒友，在英文水平達到頂峰時大學畢業了，以后就沒有進步了，我深信多學習一種語言就多打開一扇認識外面世界的窗戶，世界上很多優秀的書、報刊等都是英文的，我們看到的翻譯過來的只是一小部分，而且已經有了譯者的思維，我非常希望我的孩子能夠用自己的思維去直接看外面的世界。這必須有個過程，沒有捷徑，但是路走對了，絕對比目前國內一般的孩子在課堂上及課外輔導班上學習的英文更實用更高水平。

昨天我在揚子晚報上看到一個七八歲的孩子英文水平達到初中生了，媽媽是搞英文培訓的，許多我們都學不來，簡直是個罕見的英語天才，但是我在安妮鮮花的書里看到的在國內培養孩子的英文的一系列的方法都是可以學習的，她的女兒并不是神童，人家外國人是非常重視閱讀的，教英文的方法跟我們完全不同，跟我們教中文也不一樣，那是大量的閱讀，不像我們每個年級列幾本書的書單，再出題考考就算閱讀考級了，他們講究的是流利的朗讀以及速讀與精讀結合等等，單詞也是按照拼寫規律來識記的，每周就教十幾個單詞。安妮鮮花強調媽媽的英文水平并不重要，水平高點當然更好，可以和孩子交流，媽媽要做的就是在恰當的時候給孩子合適的書及材料，媽媽會提供許多繪本、音頻、視頻等，但是孩子可能只喜歡其中的小部分，沒關系，等以后有機會再拿出來，說不定孩子就喜歡了。

“背1000個單詞不如積累100個真實場景下的表達方式，輸出是輸入積累到一定程度的結果，是水到渠成的事。輸入一點點就開始關注輸出，極可能引發孩子的逆反和厭學。”中文學習又何嘗不是如此呢？

“學習phonics，需要有前期的準備，大量的聽原版兒歌、故事、動畫片，加強聽力辨音能力。孩子的成長是一個緩慢而優雅的過程，如果急功近利，最終損害的不僅僅是孩子的英語能力，更是孩子的身心健康和發展后勁。”學習其他東西也是如此，家長一定要有一顆平常心，不要總是拿自己的孩子和別人家的比較，孩子學習的興趣和后勁比學習成果更重要。看了這本書，我也在思考中文教學方法，閱讀中文繪本的方法，我們大人認識了字往往忽略了繪本上圖畫中的細節，不懂得欣賞圖畫，孩子的觀察力、記憶力和聽音辨別能力是非常強的，我們要欣賞孩子的閃光點。

我在這里只是拋磚引玉，希望大家去關注安妮鮮花的博客，以及其他關于孩子學英語的方法等，我發現我們這里的家長都是關心哪個培訓機構好，而不是自己認真的去教孩子和孩子一起學習，家長也要充電也要學習，和孩子一起成長而不是把孩子扔給培訓機構就自己打麻將去了。我也剛剛起步，我是想讓同樣家里有幼兒的家長不要錯過的孩子的英語啟蒙，我也正在摸索階段。

錯過的最新讀后感(篇3)

我吹著清涼的風，在更闌人靜的夜晚，細細的品讀著《邊城》。沈從文在這其中注入了多少感情，讓我的思緒跟著故事思潮起伏，每一句話都深深打動我的心靈，留下了深刻的烙印，以至于將這本書讀了一遍又一遍。

愛一個人可以像《邊城》的主人公一樣，一見鐘情。當時的他們都還年輕，還未褪去青澀，面對突如其來的愛，換作我也會心亂著急、不知所措。選擇逃避，害怕一切的發生，卻又不知道為什么，極其享受著其中的激情。可能這就是少年吧！懵懵懂懂的，懷著美好的憧憬。灘送愛這窮人家的姑娘，愛得多著迷，可笑的在那巖石上唱了一晚的歌。可能、或許。愛與恨就在一瞬間。所有人都將天保的死怪在了這對可憐的子孫上，他完全不能接受大佬的死，錯過了迎娶翠翠的最美的年紀。兩個人仿佛一下子成長了許多，也陌生了許多。可惜又可笑！他們一個選擇冷漠，一個選擇躲著哭。若這一切都能寬容，那那個付出最多、承受最多的老人，又怎么會帶著不甘與痛苦離開人世！事到如今，再多的懺悔和財富，也換不回祖父的溫暖一笑！

窗外的雷聲打破了深夜的寂靜。但是每一次雷響過后，一切又安靜地連心跳也停止跳動了。我覺得在這夜深人靜狂風怒號的最有意思。總能勾起隱藏在我心中的自己的爺爺。一切都如同一場夢，好像什么也沒有發生過，還停留在昨天。我已在爺爺身邊，一切顯得并不那么可怕。恍惚中，爺爺那只受了創傷的眼睛不能再睜開，清楚的看著世界。他是來與我告別的，他眼里閃著淚水，晶瑩剔透的。揮著長滿老繭的手，漸漸離去，消失在我的印象里。我想，人最后的去世，是世界上的最后一個人，也把你給忘記最后，連一絲溫存也沒有了。

可惜到了最后物是人非，再不似從前。

等等等，我不畏懼等，但我怕我頭發花白了，卻還沒有等到你。開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，只是等待吧。

我想我一直在等你，一定是年少時愛過你，卻錯過了你！

錯過的最新讀后感(篇4)

激動興奮中利用三個晚上的時間看了《不能錯過的英語啟蒙》，有很多的感觸。回想起學英語走過的路，有得有失。《啟蒙》為自己曾經使用的方法提供了理論依據，也為自己的一些迷惑帶來了答案。

先說說好的方面

1、遵循大家認同的聽說讀寫的規律，兩年的外教讓他有了比較好的辯音能力和英語的韻律節奏感，能適應不用的語速和發音。

2、堅持原版純英文的動畫和音頻，基本建立了英語思維，聽說中沒有中英互譯的過程，對篇幅較長，內容廣泛的Discover這樣的節目雖然聽不很懂但很感興趣，會一直看很長時間。這方面我是一直憑感覺和自己學英文的慘痛經歷得來的，不想在這本書里找到了理論依據。

3、堅持讀原版的書，從繪本開始，希望為寫作打下良好的基礎。

4、依據孩子的興趣選擇看 聽 的材料。堅持了興趣是最好的老師！

需要改進的地方和遺憾

1、重復的不夠，之前孩子好象不太喜歡重復，但其實可以不同角度的重復，對孩子感興趣的某個連續的故事，可以先看動畫，在聽音頻，最后到書。

2、堅持的不夠，在孩子生活不規律的假期里，沒有按照計劃執行

3、媽媽選擇材料投入的不夠，國內原版的書資源有限，對于大量的音頻應該好好篩選，選出適合孩子各年齡階段的故事。隨著孩子水平的提高，這個工作對我是個很大的挑戰；

4、孩子在3歲時候才開始有英語的接觸，應該更早一點；

5、孩子小的時候韻律感強的兒歌聽的少；

未來能確定的方向

1、這本書改變了我對 phonics只是背單詞工具的錯誤認識，很及時，大概知道了要怎樣繼續進行這方面的學習；

2、之前讀林克媽媽的書談到不要背單詞，不要學語法還有些疑慮，現在覺得這樣是極其正確的，把單詞和語法融入到句子和文章中，才是真正的懂得和理解

3、不要為升學拔苗助長，很多事情往往就順著自然輕松的心情，悄悄地幼苗長成了參天大樹，平服作為家長有時焦慮的心情！

錯過的最新讀后感(篇5)

善良的錯過讀后感

1.

古人說：“千里之堤，潰于蟻穴。”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”都是教育我們要注意生活中的小細節，不要認為那些事沒什么，須知任何事物的發展都是一個從量變到質變的過程。以學生的學習為例。可能剛開始時有一次不交作業，如果不引起重視，就會有第二次，第三次，在這個時候如果仍然不把老師的要求當回事，自己也沒有警覺起來，只是認為不交作業挺輕松的，那么就會漸漸地不寫作業，進而成績逐步下降，最后什么也不會。再想學習想把成績提高那可真是難上加難了。此時就產生了一個質變的過程。即：本來你可能是一個中等程度的學生，慢慢就變成了一個“學差生”，最終成了老師們所說的那種“破罐子”，只好破摔下去了。

怎么樣才能避免這種事情的發生呢?我想一個詞語就可以說明了，那就是“防微杜漸”。對于第一次發生的事情，切不可掉以輕心，要引起足夠的重視。因為有了第一次，就會有第二次。要想讓這些事不出現第二次，那么就一定不要有第一次。這個道理很簡單，但是做起來卻不是那么容易的事。第一次不交作業?不要給自己找什么借口，一定要強迫自己，牢記這次不交作業的可怕，今后絕對不可以發生再一次的情況。許多老師(包括我在內)對于學生犯的第一次錯誤都很緊張，正是這個原因。因為如果第一次犯錯時輕輕放過，那么就可能會有第二次第N次，以至最終到不可收拾的地步。所以“防微杜漸”是我們需時時提醒自己的重要環節。

那么如何做到“防微杜漸”呢?我想孔子說的一句話就可以的了：“吾日三省吾身。”每天對自己的所作所為做一個檢討式的反觀自省，看看這一天有哪些事做的不太合適，今后要多加注意，倘能經常這樣作，那么雖不敢說離圣人不遠，但至少你會成為一個正直、善良、品德高尚、得到大家認同與尊敬的人。

2.

《直到四季都錯過》內容簡介：華語青春文學新權貴黃信然三年完美之作，每個人內心最殘酷、最脆弱、最不忍正面的青春記憶，懦弱的愛，直接的愛，卑微的愛，熾熱的愛當四季都已錯過，還剩下些什么可以紀念……宿命的車輪在四個人的青春中緩緩轉動，無法言說的愛，直接而又濃烈的愛，卑微的愛，將青春染成最美麗的畫。城年高中，陸單雙，林一二，杜雙城，趙萌萌四個人因彼此的羈絆而在同一所高中中演繹著一幕幕歡樂與悲傷的交響曲。年少時，都曾經幻想過這個世界是一場夢，遭遇了痛苦與失意時，我們都想從現實中醒來。可這一切，又都曾真實而殘酷的存在過：單調的顏色，壓抑的青春，恐懼大人世界的少年，卻不斷的被自以為是的大人們傷害，逐漸變成了另外一個自己。他們沉默的，壓抑的，卑微的愛著。正如張愛玲說過的：喜歡一個人，會卑微到塵埃里，然后開出花來。所有的愛交織在一起，成為這個青春最耀眼的顏色。

直到四季都錯過讀后感，來自淘寶網的網友：黃信然是很細膩很聰明的男孩。尤其讀他的小說，會心疼他的柔軟和善良。但他又擁有強大豐富的內心，懂得如何在創作和人生之路上走得更加漂亮從容。這個小鬼時而讓你擔心，有時又毒舌得讓你恨不得捏死他!淘氣又可愛!所以，要像我一樣去愛他書寫的態度，去愛他的作品!而這部《直到四季都錯過》，絕對是他的代表作。

直到四季都錯過讀后感，來自卓越網上書店的網友：作為華語青春文學年度最值得期待的作品，黃信然這部作品歷時三年精心創作而成，中間修訂超過十七次，不敢字字珠璣，但能保你讀起來酣暢淋漓，仿佛再次回到那些曾經的年少時光!作為青春文學新權貴，黃信然本作脫離了其所熟悉的人物場景，首次將故事發生場景寫到了我們每個人都曾經經歷過的高中時代，該作在天涯等論壇連載之時，便獲得了巨大的成功，數萬位讀者分別表示本作題材非常新穎，很少能在同類的青春小說中發現這樣精彩的故事，作為該作的最大亮點《直到四季都錯過》在內容上具有時下最流行的日劇風格，通過作者優美的文筆為大家講述了一個悲傷，犀利，令人感動與懷念的故事。又因其故事發生的場景與小說所闡述的主題符合時下眾多年輕人的閱讀取向，在網站連載之際便擁有眾多的粉絲追捧，在宅男宅女圈中引發了一陣閱讀狂潮，被讀者譽為堪比中國版的《告白》。

錯過的最新讀后感(篇6)

我是哈里，一個幽靈，原本的我認為死亡是多么可怕，雖然我最終明白，死亡并不可怕，它只是代表一個新生命的輪回，可我惋惜，我死后錯過的事物。

第一件事，我要向姐姐道歉，很抱歉我對她說了那么多過分的話，我要向她道歉，那些話不是真心的，希望她能原諒我。

第二件事，我沒有和杰菲成為朋友，如果再給我一次機會，我一定不會埋怨他，并邀請他與我一起踢球，他不會的題我教他，但愿他不會恨我給他起的外號和不理他。

第三件事，我要再次感受下清風拂面的感覺，活著的時候，從不把風當作一回事兒；冬天時，還埋怨過寒風刺骨，現在再也感受不到了。我多么留念帶著花香的微風啊！

第四件事，我多么想讓雨再淋在我的身上，生前的我最討厭雨，雨一淋濕就感冒，又容易堵車，特別不方便；現在又是多么懷念觸碰雨水的感覺，一場雨過后馬路上交雜著混凝土的氣息，深深吸上一口，潮濕而悶熱的氣息，是多么令人陶醉，還有那雨中的水洼，清涼腳底的感覺

第五件事，我多么想

唉！太多了，思來想去都有一百多件了。總而言之，珍惜身邊的一切，否則死后，后悔也沒用了，就像我，錯過了那么多事物。

點評：文章緊扣《天藍色的彼岸》一書，結合自己的生活感受拓展續寫，主題鮮明，條理清晰，富有感染力，真棒！

錯過的最新讀后感(篇7)

有幸知到《不能錯過的英語啟蒙》這本書，我一看到目錄就馬上吸引了我，目錄詳細而且每一章所分析、闡述的問題都能在目錄上得到解決的方法，就因為作者所要分析與解決的問題都是我們身邊的問題，對老師或家長都非常的實用。

今天就讀了第一章節“中文環境下的英語啟蒙誤區”來談談自己的感受。

作者提出：造成啞巴英語真正的原因在于輸入環節中原汁原味的英語聽力輸入不夠、中英互譯的思維模式以及死記硬背單詞語法所造成的情景對應能力的不足。它主張：兩歲以前的孩子應把大力氣花在聽力輸入上，這樣才能事半功倍。此時所進行的親子閱讀，重點應該是發展認知，學會把圖形與簡單的英文表達對應起來。

二至四歲的孩子應繼續聽力輸入，同時加強情境對應的訓練，通過動畫片、原版書來建立對應模式。四歲之前的閱讀，一般以繪本為主，輔以孩子喜歡的分級讀物。四歲是孩子的閱讀敏感期，如果前期聽力輸入不夠，情境對應訓練不夠，則需要繼續。四歲以上的孩子，在學習Phonics 的同時，要加大自主閱讀的閱讀量，尤其要重視加大同一級別的閱讀量。如果四歲以上的孩子英語學習才剛剛起步，則可以幾步同時進行，按照上一節所說的原版繪本親子閱讀三步曲，用兩三個月的時間，先加大聽力輸入，同時培養英語閱讀興趣，然后開始 Phonics 的學習，進入自主閱讀階段。

不管是聽歌、看動畫片、還是閱讀，最重要的是要點燃孩子的興趣。孩子喜歡的就會主動去重復，重復的過程就是內在能力形成的過程。有了內在的動力，才會有無限的潛力。

按照循序漸進的原則，先從簡單的英文兒歌開始，然后適當加入動畫片，再加入故事的音頻。

得確，作為老師，我們應知道英語啟蒙早晚的關鍵不在于學習多少單詞和句子，而在于聽力辨音能力的培養。音才是英語啟蒙的重點。所以磨耳朵很重要，但，磨耳朵并不是要學生聽懂每個單詞，而是要熟悉英語的韻律節奏，我現在上一年級幾乎每節課，都會有磨耳朵的環節，我放一些phonice的音頻，或一些故事的音頻，讓學生專注地去聽，去盡情地感受純英語的世界。