夢神老師不可思議讀后感。

書籍是良藥，可以醫(yī)治我們的"頑疾",如果你閱讀了作者的作品，或許也會被其文采征服。讀后感是我們對于閱讀作品后的總結。有沒有優(yōu)秀的作品讀后感范文呢？于是，小編為你收集整理了夢神老師不可思議讀后感。如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

夢神老師不可思議讀后感(篇1)

《夢神老師不可思議》是一次偶然看的，當時我覺得封面有種進入夢境的感覺，于是就從同學那借來看。可誰知，那文字也讓我感覺進入了夢境。

文章的主人公高枕，是金鑰匙學校的萬能替補老師，校長稱他為"救火隊員"。同學們也稱他為飯桶叔+抹布先生+清道夫。高枕老師整天都在夢游，總是心不在焉，所以又被大家稱為夢游神老師。轉學生蔡小奇也認識了夢游神老師，她是睡衣幫的"小睡菜"，睡衣幫的成員們也給夢游神老師帶來了許多麻煩和歡樂。由于一次偶然，夢游神老師在課上催眠了一位學生，所以校長便派他去管理最讓人頭疼的午休區(qū)"吵鬧村"，這里每個年級的學生都不愛睡覺。

而夢游神老師卻用睡前故事和捕夢網(wǎng)還有解夢，征服了所有人，從沒用的夢游神老師變成了人見人愛的夢神老師。可因為六年級的作業(yè)越來越多，夢神老師無法守住最后的一塊夢田，黯然離開......

夢神老師不可思議讀后感(篇2)

這是一本不可思議的書，書里有一位不可思議的老師，不可思議的老師在不可思議的書里演繹了一個不可思議的故事。

夢神老師原名高枕，是重點小學“金鑰匙學校”的萬能替補老師。他似乎老是在夢游，被學生們叫做“夢游神老師”。而在一次偶然的代課中，催眠了班上的學生，讓校長決定派他去管理最吵鬧的午休課。午休區(qū)，又被稱為“吵鬧村”可算是整個學校最鬧騰的地方：低年級學生不想睡覺哭鬧不止，三四五年級玩鬧不休，畢業(yè)班更是把午睡時間用來自修。夢游神老師雖遇到了許多的麻煩事，但他大顯身手后卻讓學生們刮目相看：睡前故事、奇妙催眠、捕夢網(wǎng)、午睡帳篷、夢話錄音、神秘解夢，從夢游神老師變成夢神老師，這是一個多么奇妙的過程，但他終歸還是輸給了畢業(yè)班繁重的學業(yè)。他十分內疚，黯然離開，學生們開始失眠，開始想念起那個神經(jīng)又神奇的夢神老師……

即使你再怎么想念他，夢神也不會回來的，對嗎？有時候這個世界就是這樣，如此的殘酷，往往等到你失去的時候，你才會想起要去珍惜，可那時已經(jīng)晚了，你永遠也不能再回去，不能再回到那個時光，不是嗎？

夢神老師不可思議讀后感(篇3)

他，是金鑰匙學校最沒用的代課老師。有時還擔任清道夫+飯桶叔+抹布先生，直到成為午休課老師，但卻遇到千奇百怪的麻煩事，他大顯身手，連出妙招：睡前故事、神奇催眠、捕夢網(wǎng)、夢話錄音、神秘解夢。一個個年級被征服了，他從沒用的夢游神變成人人驚嘆人人都愛的夢游神老師。可是在學業(yè)的高壓下，夢神老師終究還是沒能守望好畢業(yè)班的最后一塊夢田。

一位小學一年級的學生，面對做不完的作業(yè)，發(fā)出了懷念幼兒園的感慨。小小少年已知愁滋味開始懷念往事，足以令大人心酸。據(jù)我所知許多幼兒園的孩子已不堪重負，被父母放在“早期教育”的戰(zhàn)車上。學習十八般武藝，更有甚者將開發(fā)的注意打在母親的肚皮上，名曰胎教。還有一個十分響亮而又義正嚴詞的理由：不能讓孩子輸在起跑線上。畢業(yè)班的學生更不用說了，這一年等待你的是比珠穆朗瑪峰還要高的書本，比星星還多的作業(yè)，比天文還難的數(shù)學題，比外星語還難懂的英文。考九十分都無地自容，考八十分干脆挖個洞把自己埋了吧。學校簡直就是高壓鍋。好不容易迎來了盼望已久的假期，然而迎接他們的卻是寫不完的作業(yè)，不由得使他們茫然失措。孩提時代應是自由自在、天真無邪的'；應在草地上打滾、在田野里放風箏在地里摳泥巴、在溪邊玩水。而這一切卻被當代這些無稽之談的教育扼殺了。

真是孤獨啊！孤獨而又可憐的童年，可憐而又珍貴的童年，珍貴而又短暫的童年！然后，仿佛一眨眼又長大了，恐懼被遺忘了，同時童年又被遺忘了，好像再也沒有比這更傷心的事了。那些眨眼之間長大的人，因為忘記了童年壓根想不起來去提醒那些依然留在童年里的小孩那些重要的事情，大家匆匆忙忙的往前去，爭取名次，爭取升入重點學校。每個童年應該有的神奇的夢、天真的夢被拋棄在腦后，甚至連睡覺的幸福都可以不要了。沒有比這更可惜的事了！

人生正如馬拉松，最初的幾步?jīng)]那么重要，我們不妨調查一下，成年后在社會上有所作為的，究竟是不是小學、初中時班里的學習尖子？如果追溯到初中、小學，他們中的大多數(shù)肯定不是名列前茅的學習尖子。至于歷史上的那些偉大人物牛頓、愛迪生、愛因斯坦等均屬少年愚鈍，大器晚成；魯迅、胡適、郭沫若等，成才之路坎坷，在漫長的探索中逐漸確定自己的方向。魯迅在日本學醫(yī)時的升級考試的成績報告單中平均分數(shù)為65。5分，這并沒有妨礙他成為偉大的作家。顯然，這并不是說幼兒教育、中小學教育不重要，只是說青少年時代的學習成績沒有那么重要，我們應發(fā)現(xiàn)兒童、尊重兒童，把兒童當作兒童來看，而不是家長為實現(xiàn)自己功利的工具。游戲是兒童的天性，在西方國家，往往是以法律的形式嚴禁在幼兒園進行知識教育，那么，我們?yōu)槭裁匆剿哪挲g，提前去做他難以實現(xiàn)的事情呢？看到那些不惜犧牲睡眠和健康的家長們，看到那些不得不從事高難度學習的孩子們，我經(jīng)常會想起馬戲團里的小熊和山羊，它們本應在草地上無憂無慮地嬉戲玩耍，卻被迫戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的鉆鐵圈、走鋼絲。

我們對少年班學生成就的介紹，無非是他們比別人早幾年拿到博士學位或當上教授，這只能說明他們比別人聰明，也可以節(jié)省幾年的教育開支，可是除此之外究竟有什么實際的意義和價值呢？與同齡人相比，他們犧牲和失去的東西倒是很多。這珍貴而短暫的童年，很快就要過去了，再也不會回來了。也許，你會像我一樣祈禱：神啊，請賜給我一個這本書里的夢神老師吧！

夢神老師不可思議讀后感(篇4)

“書是人類進步的階梯”這是高爾基的一句名言，一句讓我們多讀書的名言。書能給我們帶來許多的知識，也能把我們帶入書的世界，得到無限地快樂。這個暑假，我就買了一本給我?guī)砹嗽S多快樂，讓快樂陪伴了我一個暑假的書，這本書的名字叫《夢神老師不可思議》，作者是辮子姐姐郁雨君。

它主要寫了：蔡奇同學轉學到了“金鑰匙”學校，這個學校很特別，居然能帶睡衣去學校睡覺。在新班級，班里的女生們叫“睡衣幫”，而且，每個女生都有代號，幫主叫“色拉”，蔡奇的上級叫“芝士”??而蔡奇則叫做“小睡菜”。在學校里，“小睡菜”遇到了一位“萬能人”，他一會兒做“清道夫”，一會兒做“飯桶叔”，一會兒又做“抹布先生”，而且，他做什么事都像夢游一樣，還經(jīng)常說睡覺是世界上最美好的事情，于是別人叫他“夢游神”。因為他會催眠，所以后來他被校長提升為午睡老師，專門掌管這個“吵鬧村”，他制定了一套方案，解決每個年級孩子們不睡覺的問題。經(jīng)過他的管教，“吵鬧村”變成了溫暖的小港灣。但由于許多家長的反對，校長決定取消午睡課，在快要取消之前，“夢游神”老師來到了“小睡菜”的班級，他給班里的同學解了夢，同學們都稱他為“夢神老師”??

當讀到“夢神老師”守不住那美好的夢田時，我的鼻子不禁有些酸酸的，可能是這本書把我?guī)нM了書的世界，使我身臨其境，讓我和“夢神老師”一樣難過。

這本書，它讓我感到了甜甜的快樂，也讓我感到了一絲絲的難過，我很喜歡這本書，我一定會好好珍惜它。

多讀書，讀好書，讀書是一件很快樂的事！

夢神老師不可思議讀后感(篇5)

這學期放假，學校給我們推薦了幾本好書，讓我們任選一本來讀。我終于挑了一本郁雨君所寫的作品《夢神老師不可思議》。哦，夢神？你可能會感到奇怪，聽說過太陽神什么的，怎么又蹦出來個夢神？

就讓我來告訴你吧，我看完以后感觸很深，覺得十分有趣。其實那名夢神老師不過是一名普通老師，它講述了夢神老師在金鑰匙學校當一位萬能替補老師，原來被學生看不起，之后發(fā)生了一系列奇妙的故事，改變了學生對他的態(tài)度。可是，在學業(yè)的高壓下，夢神老師終究沒能守望好畢業(yè)班學生的最后的一塊夢田，黯然離開。

下面說說我的讀后感：夢神老師總說：要努力學習，也要認真睡覺，無論如何都不要放棄做夢的權利和幸福！我覺得這是對的。不管怎樣，都要堅持自己認為正確的觀點和目標。例如，上課時，你主動舉手回答問題。即使錯了，也沒關系，不用擔心同學們笑話。因為你既然表達了自己的觀點，就比坐在下面不敢發(fā)言的同學好得多。相反，老師可能還會對你加以表揚，在心里暗暗記下你，認為你是個膽子大、愛交流的好孩子。每個人都要有自己的人生目標。因為有一個正確的目標就像是一個迷路的人手里那枚彌足珍貴的指南針，它可以為你指引方向，可以為你照亮前行的路程。當然，路還是要靠你自己走下去的。

當你選擇了一個目標，就要全身心地投入，千萬不要想著不勞而獲。常言道：一分耕耘，一分收獲。只有付出后，才會有回報。一個人的目標、計劃制訂以后，努力至關重要。只有通過不懈的努力，才會獲得成功。就像雨過天晴，湛藍的天空終究會出現(xiàn)一道五彩斑斕的彩虹。在人生的旅途中，學習永無止境。探尋未知的世界，對于我們每一個人而言，擁有一雙勤勞的手、一顆堅毅的心與堅韌不拔的性格，該多重要呀！

我們要向夢神老師學習，好好睡覺，也好好學習，記住他的話，不要因為睡眠時間太短，而損失了第二天良好而又充沛的精力。這樣，反而會得不償失。

總而言之，我還是相信夢神老師的那一句話，努力學習也要認真睡覺，無論如何都不要放棄做夢的權利和幸福。我明白了：人生其實很有趣，只不過需要你用心去體會，要好好珍惜現(xiàn)在的生活，不要等失去了，才懂得挽留和珍惜。

夢神老師不可思議讀后感(篇6)

夢，是斑斕的；

夢，是甜蜜的；

夢，是快樂的……

我徜徉在黑夜的花園中，于糖果般的夢云里扇動翅膀。抖落的，是無數(shù)潔白的輕羽，滿盈著一天的幸福與失落，輕輕地、悄悄地，打著旋兒沉入夢的海洋。

夜是黑的，黑的夜空中，看不見的暗云彌散著陰霾。星星也隱于其中——卻一直存在著，它們如閃耀的鉆石般燁燁生輝，即使云層再厚，它們也依然閃耀在這個城市的上空。倘若你愿抬頭一覓，我相信，即便連新月也被遮掩在那襲玄幕下，也會讓你的心靈感受到星星夜露般的味道。

在夢境中，我與夢神共舞。滑著輕盈的、優(yōu)美的舞步，任甜甜的清風拂起潔白的裙裾，隨額前的細發(fā)剪碎每一寸陽光。小鹿在夢里快樂地散步，薔薇于睡夢中換上了新裝。夢之后花園呵！這里是水中的新月，是泡沫中的天堂。

從抱起毛絨小熊的那一刻起，所有在意過的人便都前來與你相會：愛過的、恨過的、呵護過的、傷過的……潔白的夢云甜甜的，軟軟的，像果凍一樣。將所有的思緒融入這道甜點中去吧！讓夢凝成最香最綿的櫻糕……

我與夢神并行，漫步于櫻花林中的阡陌。抬起頭，似乎還能感到片片櫻花凋落時的感傷。遠處是粉白的櫻云，伴隨著離殤撲面而來——面對這美麗的畫面，我愿化作櫻之靈，縈于花間，拂一襲粉色的輕紗，舞世間最美的魂。偕枝款款而行，提鋤掂筐，將落英葬于花海最深處，掩住已逝的美麗，任那一點紅英半露，也采不得明春三只蝶碌。罷！留作來年櫻駐。

借夢神一個肩膀，如嬰孩般嬌怩地瞇眼。帶著那半片紅暈，沉浸于卡布奇諾的泡沫中。聆聽天使們白色的贊美詩，如同絲線般穿梭于夢境，和著天堂玫瑰花味的暖風，帶來安樂與寧靜;在夢里，用心去感受世界的美好，學會愛，學會包容，用自己的夢想尋覓屬于自己的伊甸園。也許，夢神只是一個瘦瘦小小的孩子，但他卻擁有著改變你我的力量。“無論遇到什么事，都不要放棄做夢的權利與美好，”夢神說。他希望能夠用他的魔法使們每個人都快樂，每一天都綻放出天使般的笑容。

夢神，請借我一個肩膀，好么？讓我?guī)е腋Ｈ雺簦碇鹈坌褋恚蛔屛以谀愕膽驯е姓磉@顆少女的心，忘記一切，只留下舞步與你。

夢神老師不可思議讀后感(篇7)

學校的老師有教語文、數(shù)學、音樂……可就是沒有聽說過"萬能替補老師",顧名思議就是什么都能干，哪里缺老師就到哪里去。這樣的老師一定本事很大呀！

《夢神老師不可思議》一書中就介紹了這樣一位老師，他的名字叫高枕。他是金鑰匙學校萬能替補老師，他曾做過飯桶叔、清潔工，被學生看不起，叫他抹布先生、夢游神。

午休課是最頭疼的課，校長派高枕老師去管理。低年級沒有午睡的習慣，哭哭鬧鬧，老師睡前給他們講故事，三、四年級更是花樣百出，輪番鬧騰，老師就給他們進行神奇催眠、神秘解夢，畢業(yè)班的學生把午休當作午習（寫作業(yè)）了，老師讓他們把夢記在記夢本上，一個個年級同學都被高枕老師馴服了。同學們也改變了對高枕老師的看法，由夢游神成為人人都愛的夢神老師。但是，學生們由于學習壓力逐漸加大，認為午休浪費了不少時間，家長也反對午休，擔心會影響學習。高枕老師在這種壓力下也很無奈，只好離開學校。然而，同學們卻很想念他。

我讀了《夢神老師不可思議》這本書，我很喜歡高枕老師，因為他了解同學們的心理，他告訴我們，做夢是一種幸福。要努力學習也要認真睡覺，無論何時都不要放棄做夢的權利和幸福。我們進入高年級，睡覺的時間越來越少了，學習的壓力也越來越大。有誰還想按時午睡呢？中午吃完飯有時間還要做老師留下的作業(yè)呢！但卻不能忘記，只有充足的睡眠，才能保證學習的效果。我們要做到合理地安排時間，按時睡覺，進入夢鄉(xiāng)，做個好夢，去夢想美好的未來吧！

夢神老師不可思議讀后感(篇8)

在這個炎熱的暑假，我認真讀完了《夢神老師不可思議》。這本書反應了重點小學六年級學生的辛苦。正是這本書貼近于自己的學習和生活，所以讓我愛不釋手。

這本書的作者是郁雨君，她是一個很專心的兒童文學作家。是被女生同化的人，所以她有一個昵稱：辮子姐姐。她寫的每一本書都和孩子的成長息息相關，溫暖過無數(shù)透明孩子的心——《小桔屋》、《男生米戈》、《十三歲女孩》、“辮子姐姐心靈花園”、“辮子姐姐主題公園”、“女孩夢花園”、“純情經(jīng)典”系列，總共50余本。多本書籍榮獲“陳伯吹兒童文學獎”、“全國優(yōu)秀少兒圖書獎”“《兒童文學》小說擂臺金獎”等獎項。很多作品入選慕尼黑青少年圖書館“白烏鴉書目”。作品亦多次榮登少兒開卷榜前列。為男生女生寫作到底——她一生的美麗口號。

這本書的主角是蔡小奇和一個全能老師。書里講述了一個平凡女生在即將步入六年級時被爸爸媽媽塞進了一個重點小學——“金鑰匙學校”。在這所學校里每個人都要學會“計算”時間，每分每秒都要精打細算。在這個緊迫的時光里，一位老師因成功管理寢室，并且解讀了六年級學生的夢而被稱為夢神老師。

全書展現(xiàn)了重點學校的六年級學生的辛苦生活。因為是畢業(yè)班，所以每天都有數(shù)不清的作業(yè)。每天都被考試和作業(yè)包圍，考不好要被老師責罵并附加更多作業(yè)，一天下來連覺都沒時間睡，整天精神繃著。學校領導也只是無奈，各種復習材料也是漫天飛舞。同學們知道老師也是為自己好也只能堅持做。光是科目材料就花了很多錢，最讓同學們不能理解的是老師也是從這個時代過來的，當時他們也沒有作業(yè)，卻是學富五車。老師也知道強加過多作業(yè)對同學們沒有用處，還要強迫同學們做，不寫就打電話給父母，更有甚者“體罰學生”，這樣既破壞了師生友誼，也很有可能讓學生產(chǎn)生逆反心理。所以從現(xiàn)在起老師要懂得讓學生勞逸結合，在學習中找到樂趣，從而培養(yǎng)學生學習興趣。而且也要讓學生多實踐，從實踐中找到真理，始終堅持“紙上得來終覺淺，得知此事要躬行。”除此之外還要讓學生多思考，因為子曰：“學而不思則罔，死而不學則殆。”還要讓學生多溫故所學的知識，孔子還說：“溫故而知新，可以為師矣。”總之不要過多依賴課外輔導材料。

這就是我看了這本書的最大感受，讀書就應該讀這些貼近生活，指導方向的好書。最后問問大家暑假讀過什么好書，也和我們分享一下吧！

夢神老師不可思議讀后感(篇9)

《夢神老師不可思議》這本書是郁雨君的作品，我看完以后感觸很深，覺得十分有趣。它講述了“夢神”老師在金鑰匙學校當一位萬能替補老師，原來被學生看不起，之后發(fā)生了一系列奇妙的故事，改變了學生對他的態(tài)度。可是，在學業(yè)的高壓下，“夢神”老師終究沒能守望好畢業(yè)班學生的最后的一塊夢田，黯然離開。

下面發(fā)表一下我的觀后感：“夢神”老師總說：“要努力學習，也要認真睡覺，無論如何都不要放棄做夢的權利和幸福！”我覺得這是對的。不管怎樣，都要堅持自己認為正確的觀點和目標。例如，上課時，你主動舉手回答問題。即使錯了，也沒關系，不用擔心同學們笑話。因為你既然表達了自己的觀點，就比坐在下面不敢發(fā)言的同學好得多。相反，老師可能還會對你加以表揚，在心里暗暗記下你，認為你是個膽子大、愛交流的好孩子。每個人都要有自己的人生目標。因為有一個正確的目標就像是一個迷路的人手里那枚彌足珍貴的指南針，它可以為你指引方向，可以為你照亮前行的路程。當然，路還是要靠你自己走下去的。

當你選擇了一個目標，就要全身心地投入，千萬不要想著不勞而獲。常言道：一分耕耘，一分收獲。只有付出后，才會有回報。一個人的目標、計劃制訂以后，努力至關重要。只有通過不懈的努力，才會獲得成功。就像雨過天晴，湛藍的天空終究會出現(xiàn)一道五彩斑斕的彩虹。在人生的旅途中，學習永無止境。探尋未知的世界，對于我們每一個人而言，擁有一雙勤勞的手、一顆堅毅的心與堅韌不拔的性格，該多重要呀！

我們要向“夢神”老師學習，好好睡覺，也好好學習，記住他的話，不要因為睡眠時間太短，而損失了第二天良好而又充沛的精力。這樣，反而會得不償失。

我們每個人，都會走向茫茫人海，不論走運，還是不順；不論開心，還是悲傷，都不要放棄我們做夢的權利和幸福，因為做夢是最美的享受。同時，也讓我們揚帆起航，沖向成功的彼岸。

夢神老師不可思議讀后感(篇10)

我最近讀了一本書,叫《夢神老師不可思議》。這本書對我感觸很深，對我的感動也很大。

這本書主要說了這樣一個故事：高枕是金鑰匙學校的萬能替補老師，他似乎老在夢游，大家都叫他夢游神老師。轉學生“小睡菜”記錄了這位老師的所有趣事。他被校長派去掌管午休課。夢游神老師大顯身手：睡前故事、神奇催眠、捕夢網(wǎng)等絕招，他從沒用的夢游神變成人人驚嘆的夢神老師，可是，在學業(yè)的高壓下，夢游神老師只好黯然離開。

我很喜歡這本書，每當我讀到尾聲時，我不敢相信，曾經(jīng)人人驚嘆的夢神老師卻在中考的壓力下被迫離開，讀到這里時，我流淚了，夢游神老師就這樣離開了，這讓我想起了現(xiàn)實中我們的家長就像夢游神老師，而我們，不就是那些書學生嗎？不知道夢游神老師的脆弱。不知道家長們的辛苦。家長們卻費盡心思讓我們變得更出眾。所有我們要學會理解、感受他人的行為和意見。

記得有一次，爺爺和奶奶給我買筆，我卻把它弄丟了；直到讀了這本書，我才理解他們，體會了他們有多么辛苦。

所以，我對所有人說：我們要學會理解、體諒他人。