周恩來故事讀后感。

書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。讀經典書籍作品對我們的成長道路上就有很大的幫助。在閱讀過一篇書籍后內心肯定有屬于自己的感悟，那么這個時候就有必要寫一篇關于作品的讀后感，如何寫一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？小編已經為大家整理好了“周恩來故事讀后感600字系列”，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

周恩來故事讀后感(篇1)

一提到周總理，就會想起周總理的最經典的一句話：為中華之崛起而讀書。這句話，在他的課堂上震撼了多少人。也讓我為之一振。

當魏校長提出為什么讀書時，有的同學回答：“為光宗耀祖而讀書”，有的回答：“為吃飽飯而讀書”還有人回答：“為掙錢而讀書”……可是魏校長搖搖頭，走到了周恩來的面前，問了問周恩來，周恩來大聲地說：“為中華之崛起而讀書”魏校長驚呆了，他做夢也不會想到這句話竟出自一個在全世界赫赫有名的總理口中。

我想大家都知道這個故事，它帶給了我們很多啟發，一樣，我從中也受到了無窮的啟發。我以前總是不把國家放在眼里，心想就算世界大戰也不管我事。讀了周恩來的故事，知道了他的故事后，我這個壞毛病大大改正了。

我想周總理雖然是個小學生，但他小小的胸懷中卻裝著一個國家，可真了不起啊！我也要向周總理一樣，做一個有遠大抱負的人，從小就樹立起目標，認真學習，掌握好知識，考上一個好學校，將來成為一個對祖國有所作為的人！

周恩來故事讀后感(篇2)

周爺爺是新中國的崛起人之一，他為新中國的建設、發展做出了巨大的貢獻。周恩來爺爺一直過著十分儉樸的生活，幾十年如一日，不僅飲食方面，而且在衣著上也十分節儉。周爺爺衣服最大的一個特點是外華內儉，作為一國的總理，他里面的衣服竟然是補了又補，改了又改，直到實在連專業人士也不會改了，實在不能穿的情況下，才會依依不舍的脫下。

1957年，周恩來爺爺在北京做一件藍色的呢料中山裝，這件衣服一直穿了六七年，因為穿洗的次數太多，時間久了，衣服底色近乎發白，袖口也被磨破了，可是就這么舊的衣服，周爺爺居然又請來了服裝廠的師傅補一下，這一補竟補了將近半平方米的衣料，拼接了二十多處，才把衣服補好，周爺爺十分高興。周爺爺說過一句話：舊的還可以穿上嘛，我們的國家還是貧窮，即使將來富裕了，我們也要保持GCD人的本色艱苦樸素。和周爺爺相比，我可差遠了，衣服只要有一點兒舊，就毫不猶豫地把它扔了，有的穿不舒服也扔了，現在想一想，我實在是太浪費了，我一定要向周爺爺學習，做一個樸素的好少年。

現在我們生活水平雖然提高，但是我們也不能忘記周爺爺那代人吃苦耐勞、勤儉樸素的優良傳統。周爺爺勤儉節約的好習慣值得我們永遠的傳承下去。

周恩來故事讀后感(篇3)

第一任總理周恩來從童年已經和其他同學不一樣了。這句話不是空穴來風。為什么這么說，年僅十二三歲的他就已經學習勤奮刻苦，而且還很注重自己的課外閱讀。他認為只有這樣才能把自己學習上的不足彌補上去。

他在課余時間也不會閑著，常常和老師同學討論怎樣救國和怎樣宣傳救國的問題。就是這樣謙虛好學的他也很有禮貌，尊敬師長。有一天魏校長問同學們：“讀書是為了什么？”大家爭先恐后的發言，有的說：“為了給自己將來找條出路。”有的說：“為了能發財致富。”還有的說：“幫助父母做生意。”因為他父親是商人。

唯獨周恩來站起來大聲地說：“為中華崛起而讀書。”就是說為了中華民族的強大興盛而讀書。

這對一個十三歲的孩子來說是非常難能可貴的。現在的我們和他的年齡相仿，甚至比我們還小，可是我們卻沒有像他一樣愛國的心，實在是慚愧。所以我們也要像偉大的周恩來總理一樣懷著一顆為“為中華之崛起”的心來讀書吧！

周恩來故事讀后感(篇4)

蠻橫的大同學欺負軟弱的小同學，這種行為想必都見過。周恩來總理兒時在面對這種情況時，經過了三年的自我完善，理智的選擇了“講道理”這種和平的方式。而且，他和其他受欺負的小朋友組成聯盟，使任何一個小同學都有很堅固的保護層。結果，那些大同學在這“聯合戰線”面前失敗了，再也不敢欺侮人了。這就是團結的力量，在一個班集體中，也是一樣。

只要每個同學都心往一處想，勁往一處使，盡可能的發揮自身優勢，那這個班級又何愁不成為年級的佼佼者？每個人都有最能發揮自己優勢的位置，那些成功者，很大程度上取決于他們善于審時度勢，找到了最佳的努力方向，讓自身的優勢得到了充分的發揮。心中有目標的人是不會輕易放棄的。周恩來三年都在養精蓄銳，增強體質，只為了一個目標-----不讓大同學再欺負小同學。從此，每天早晨天還沒亮，就可以看到周恩來在學校的河邊跑步的身影。

夏天，驕陽似火，酷熱難耐，外面的溫度就如他的內心一般熾熱，他身上的疲憊擋不住心中的憤懣，他臉上的汗珠擋不住堅定的腳步。冬天，寒風刺骨，天寒地凍，呼出的熱氣在他胸前凝成冰花，一串串腳印落在冰雪上，就像他的目標根深蒂固的扎在心田。那些胸懷大志的人，沉重的責任感壓在他們的心頭，他們經過了歷史和歲月的考驗，立下了磐石般的豐碑。為什么大多數成功的人小時候也是人群中的佼佼者呢？因為他們小時候就樹立了遠大的理想和抱負。

周總理十二歲的那句“為中華之崛起而讀書”，就已經證實了他小小心靈中對中華崛起、對振奮祖國的渴望。所以，我們新一代的少年，要從小為自己的目標努力，讓生命之根扎到理想的泥土中，讓生命之樹綻放無限美好！

周恩來故事讀后感(篇5)

通過閱讀這本書，了解了周恩來少年時代的生活，對我的觸動很大。

“他是一位勤奮好學的少年。他是一位獨立自強的少年。他志向高遠，從小就喊出‘為中華之崛起而讀書’的豪言壯語”。看到這兒，我想大家就會說到一個人——周恩來總理。周恩來，這個名字光芒四射，在中華民族的歷史長河中閃閃發光。

周恩來總理小時候生活在帝國主義侵略的陰影下，他的生母和養母雖然去世了，但它卻用雙手撐起了這個殘缺的家。每天，他要洗衣、做飯……除了這些，還要照顧兩個年幼的弟弟。

一次，魏校長給同志學們上，講著講著，魏校長突然停了下來，問大家：“同學們，你們為什么讀書？”魏校長一個一個的問同學們，輪到周恩來的時候，他大聲地說：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了非常吃驚，眼里散著奇光，一個普通的孩子居然能說出這樣的話，校長緊緊握住周恩來的手，激動的說：“好！有你這句話，國家就有救了！”這孩子將來有出息。

周總理他志向高遠，獨立、自強、勤奮的優秀品質值得我們學習。

周恩來故事讀后感(篇6)

蠻橫的大同學欺負軟弱的小同學，這種行為想必都見過。周恩來總理兒時在面對這種情況時，通過三年的自我完善，理智的選擇了“講道理”這種和平的方式。而且，他和其他受欺負的小朋友組成聯盟，使任何一個小同學都有很堅固的保護層。結果，那些大同學在這“聯合戰線”面前失敗了，再也不敢欺侮人了。

這就是團結的力量，在一個班集體中，也是一樣。只要每個同學都心往一處想，勁往一處使，盡可能的發揮自身優勢，那這個班級又何愁不成為年級的佼佼者？每個人都有最能發揮自己優勢的位置，那些成功者，很大程度上取決于他們善于審時度勢，找到了最佳的努力方向，讓自身的優勢得到了充分的發揮。心中有目標的人是不會輕易放棄的。周恩來三年中都在養精蓄銳，增強體質，為的就是不再讓大同學欺負小同學。他有了一個目標。

從此，每天天還沒亮，就可以看到周恩來在學校的河邊奔跑的身影。夏天，驕陽似火，酷熱難耐，他的疲憊擋不住為了目標而付出的勇氣。他不停的跑，把心中的憤懣全都化作汗水揮灑在路上。冬天，寒風刺骨，天寒地凍，他呼出的熱氣在胸前凝成了冰。他不停的跑，一串串腳印落在冰雪上，就如那個目標根深蒂固的扎在心田。那些胸懷大志的人，沉重的責任感壓在他們的心頭，堅定著他們人生的腳步，他們經過了歲月和歷史的考驗，建下了磐石般的豐碑。為什么大多數成功的人小時候也是人群中的佼佼者呢？因為他們小時候就樹立了遠大的理想和抱負。

周總理十二歲的那句“為中華之崛起而讀書”，就已經證實了他小小心靈中對中華崛起、振奮祖國的渴望。所以，我們新一代的少年，要從小為自己的目標努力，讓生命之根扎到理想的泥土中，讓生命之樹綻放無限美好！

周恩來故事讀后感(篇7)

這個暑假，我拜讀了《少年周恩來》這本書。這本書主要講述了周恩來出生到他東渡日本求學這一段人生經歷。他生在亂世之中，當時的中國內外交困，國內朝廷腐敗無能，國外列強對中國虎視眈眈，人民處于水深火熱之中。生長在這個年代，周恩來從小對百姓生活的困苦感受很深。他獨立自強，勤奮好學，少年時就立下了為中華之崛起而讀書的遠大志向。我們今天生活在和平年代，但是中國今天還是一個發展中國家，我現在雖然是一個小學生，但是我們也要樹立遠大的理想，為中國的繁榮富強、人民的幸福安康而努力學習。

周恩來從小就全面發展，不管是國文、算術，還是英語，成績都很不錯。當周恩來從南開學校畢業時，四年的學業總平均分很高，成績非常優秀。我也要象周恩來那樣，努力學習，不偏科，學校安排的每一門科都要學好，做一個全面發展的小學生。

周恩來不僅學習成績好，而且身體也非常棒，他剛到沈陽讀書的時候，身體比較瘦弱，加之他從南方到東北地區讀書，難免有些不適應，可他堅持鍛煉，不分春夏秋冬，后來，他的身體越來越強壯了。我現在也要堅持做到每天都鍛煉身體，積極參加學校開展的各種體育活動，上好體育課，養成每天鍛煉身體的習慣。

我從《少年周恩來》這本書中了解到周恩來還有很多的優點，值得我學習，比如他的組織能力、演講能力、學習勤奮努力……