中華之崛起而讀書的讀后感。

讀書，在某種程度上，可以讓人獲得優越感，優秀的書籍通常能夠引起我們的共鳴，寫讀后感時，要處理好“讀”與“感”的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。如何寫出作品的優秀讀后感呢？有請駐留片刻，讀書筆記吧為你推薦中華之崛起而讀書的讀后感，相信你能從中找到需要的內容！

中華之崛起而讀書的讀后感 篇1

今天，我讀了《為中華之崛起而讀書》這篇文章，對我啟發很大，留下了深刻的印象。

周恩來出生在舊中國，那時候，中國人民在受苦受難，生活在水深火熱之中。他看在眼里，痛在心里，立志要發憤讀書。

有一天，校長在他們班上課，向大家提出了一個深刻的問題：我們為什么要讀書？同學們紛紛爭著回答。有的說：為父母而讀書；有的說：為自己的未來而讀書。還有的說：。當校長問到一個濃眉大眼的學生時，他站起來大聲回答：為中華之崛起而讀書。話音剛落，校長連聲說好、好、好！同學們都透出了欽佩的目光。這個人就是周恩來，當時他才十二歲。

周恩來志高遠大，說到做到。在以后的日子里，他努力奮發學習。無論是在學校，在法國勤工儉學，還是在長征路上，在延安窯洞中，甚至在出國訪問的飛機上，都在認真的讀書學習，即使躺在病床上，他也沒有中止過。他為新中國的建立和建設貢獻了畢生的精力。

我們要學習周恩來《為中華之崛起而讀書》的精神，熱愛學習，奮發讀書，不怕困難，爭分奪秒，學好文化知識，長大了做一個對社會有用，對祖國有貢獻的人。讓我們為了祖國的明天更加繁榮美好而刻苦努力學習吧！

中華之崛起而讀書的讀后感 篇2

利用周末的時間，我讀了《為中華之崛起而讀書》這篇文章。文章里的周恩來強烈的愛國之心感到震撼。

“為中華之崛起而讀書”這句話，是在青少年時期講的，周總理是我們國家卓越的領導人之一，他忘我的工作，為振興中華獻出了畢生的精力。

當周恩來總理在12歲的時候，他在租界里看到這樣一幅情景，一位中國婦女的丈夫被扯高氣揚的洋人的汽車給軋死了，可那兩個穿黑制服的中國巡警不但不扣住洋人，還說中國人妨礙了交通。看到這里，我生氣極了，我憤憤不平地想：不管怎樣，那畢竟是中國人的地盤啊，可中國人卻遭受著外國人的欺凌！那些圍觀的中國人哪里去了，為什么不幫幫那可憐的婦女呢？真理又何在呢？

有一次，校長來給大家上課，問同學們：“你們為什么讀書？”大家的回答五花八門，有的說是為光宗耀祖，有的說是為孝敬父母，有的說是為當官盡享榮華富貴……

當輪到周恩來的時候，他鏗鏘有力的回答：“為中華之崛起而讀書！”校長被這個有理想、有抱負、有志氣的`小小少年震驚了，我覺得小小少年，卻有愛國情懷，將來肯定能為祖國做大貢獻。果不其然，我看了關于周恩來的一些資料。周恩來出行了許多重要的代表大會，并用自己的智慧化解了許多尷尬的場面。

同學們，讓我們沿著偉人的足跡，一步一步地走向新時代，迎接新世界，讓中國變得更新、更好、更大、更強吧！

中華之崛起而讀書的讀后感 篇3

周總理是我們國家卓越的領導人之一，他為振興中華獻出了畢生的精力。周總理之所以創立了豐功偉績，是和他小時侯樹立為振興中華而讀書這個偉大的志向分不開的。

為中華崛起而讀書這句話，是周總理在少年時代講的，這使我受到很大的鼓舞，我要為中華的騰飛而讀書。在新世紀里，祖國的建設需要各類出類拔萃的人才，這就要求我們從小要打好文化知識的基礎，學好各門功課。而我們的成長與啟蒙老師的辛勤培養是分不開的，老師像園丁，在他們辛勤汗水的澆灌下，一批又一批不懂事的孩子慢慢地成長為對祖國有用的人才，老師成了為新一代攀登科學知識高峰的鋪路石，讓一批批的孩子從他們身上踏過去，勇敢地去探索新的知識、去攀登新的科學高峰，我們由衷地感謝培養我們的辛勤園丁。

如果我們新世紀的小學生都像周總理那樣，樹立遠大的理想，為中華的騰飛而發奮讀書，不辜負祖國的期望，不辜負老師的培養，中華騰飛于世界之日，就不會遠了。

中華之崛起而讀書的讀后感 篇4

我一生中遇到無數的女人，可是從來沒有像你這樣一個教我如此深受震憾的。也許他為了朋友之間的義氣，不能追你。她認為，自己的生活太不協調!但是，今生有他，我依然依然依然無悔。什么才是愛。即使不會再愛我？廟會，是中國民間的嘉年華（carnival），是現實生活中難覓的一幕科幻電影。

今天我在網站上閱讀了周恩來的為中華之崛起而讀書，周恩來僅有十二三歲，卻能夠想著為中華的偉大復興而奮斗。而我已是一名馬上不如高中的少年，卻從未想過為國家盡一份力。

如果讓我來回答“為什么讀書”這個問題，我一定也會說一些膚淺的話是為了以后的發展，為父母而讀等等一切為自己的利益。而說不出周總理說的那么深遠的話。現在的中國是一頭騰飛的巨龍，遲早有一天會翱翔而上飛上天空。作為中華大地的人民，我們應開為祖國盡一份力量，雖然一個人的力量并不能代表什么，但中國是一個大國，是一個有千千萬人民組成的國家。中國有一句古話“群眾的力量是偉大的”只要我們每個人都獻出一份力，中國前進的腳步能更快，人們的生活水平也會日益增高。

雖然中國還處于社會主義初級階段，但我想只要我們努力，我們很快就會沖破這個階段，走向更好的發展。中國一直在使用人才強國戰略，所謂人才就是從我們這些學生中選拔出來的，挑選出人中之龍為祖國做貢獻所以我們應該向周總理學習，爭取做國家的棟梁，為祖國的明天而奮斗。

為中華之崛起而讀書，為祖國的明天而奮斗。努力吧，和我一樣的孩子們。爭取為國家做出貢獻，從小事做起，向周總理看齊。希望明天會有更多的孩子會說“為中華之崛起而讀書”。

中華之崛起而讀書的讀后感 篇5

這個星期我們學習了《為中華之崛起而讀書》這篇課文，我被周恩來總理讀書的目的深深地感動著。

在周恩來說為中華之崛起而讀書這句話之前，其他同學說的讀書目的各不相同，有的說為明理而讀書，有的說為做官而讀書，還有的說為掙錢而讀書、為吃飯而讀書周恩來卻清晰而堅定地說為中華之崛起而讀書，使他們的魏校長為之一振，想不到一個小學生竟有如此抱負和胸懷。

少年時侯的周恩來就已經認識到：中國人要想不受帝國主義欺凌，就要發奮讀書，以振興中華為目標。

在沒有學這篇課文前，我的讀書目的就是為了能多學點知識。自從學了這篇課文后，我才認識到讀書目的還要為了國家的富強。我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠大的理想，努力學習，掌握好更多的科學知識，將來使自己成為一名對國家有所作為的人，，使我們的國家變得越來越強大，再也不受像美國那樣的帝國主義的欺負。

中華之崛起而讀書的讀后感 篇6

為中華之崛起而讀書，當我第一次聽到這句話時，就為之一震，我想，這一定是一個有理想、有抱負的偉人說的。

沒錯，這句話是年僅13歲的周恩來說的。千百年來，對于為什么讀書，有許多不同的回答，有的說為了當官，有的說為了發財，也有的說為了光宗耀祖。那么，周恩來為什么會樹立為中華之崛起而讀書這一崇高而又遠大的理想呢？

回首過去的歲月，我們永遠不會忘記鴉片戰爭的失敗，《辛丑條約》的簽訂，山東半島的被侵占，東北三省的淪陷，東亞病夫的屈辱，華人與狗不得入內的牌子這耳聞目睹的事實，一樁樁烙在周恩來的心坎。

國家興亡，匹夫有責，少年周恩來正是痛心祖國飽受侵略，才立志為中華之崛起而讀書。圖書館，他專心致志，如饑似渴；旅行途中，他爭分奪秒，不知疲倦。

回到現在，有的學生上學時叫苦連天，放假時游手好閑；有學生一切向錢看，是名副其實的商業頭腦；還有的學生讀書貪多，并不會把學的東西運用到實際生活中去。他們和少年周恩來相比，簡直是天壤之別。

志當存高遠，有了崇高的理想就有了巨大的精神動力，有了遠大的理想就有恒久的精神動力。少年周恩來在那時就已經認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華，讀書，就要以此為目標。

是的，讓我們沿著偉人的足跡，為中華之崛起而讀書，走向新的世界。

中華之崛起而讀書的讀后感 篇7

在人生漫長的道路上，有的人試圖成功，卻半途而廢；有的人試圖成功，就會成功。為什么人的志向相同，而最終結果卻異樣呢？原因還是在于自身的意志是否堅毅，是否勇敢，是否對生活充滿希望，是否有完成雄心大志的所付出的行動。

“為中華之崛而讀書”這個書名同時也是少年立大志的周恩來總理說過的一句震撼人心的話。這本書里記載了數不甚數的人生勵志故事，其中第一篇就是周總理立志成才的故事：周恩來總理小時候聽到那些勸小孩讀書的諺語“書中自有顏如玉、書中自有黃金屋”等就感到厭煩。因為這些話中說明只是為了得到財富，滿足自己的欲望，并不是讀書的真正目的。而周總理的行為就扳倒了這種概念。有一次，周總理的老師問他的學生們：“你們為什么而讀書呢？”學生們七嘴八舌的議論開來“為賺錢而讀書”“為父母而讀書”“為當官而讀書”老師嘆了一口氣。這時，周恩來周總理用充滿激情的語氣大聲說：“為中華之崛而讀書！老師聽后，贊許的點了點頭，直夸周恩來是一個人才，一定大有前途。果然從那以后，周恩來更加奮發農力了。長大以后，就成了令我們中國所驕傲地、深受人民敬重的大人物了。

這本書告訴我們：一個人只有心中有雄心大志，還需有完成雄心大志的行動才行。

在現實生活中，我是怎么做的呀，在以前，我總是重復的對媽媽說：“媽媽，你放心，我一定好好學習，絕不辜負您的期望”。但說過就忘，還是照樣玩。當媽媽教訓我后，我才恍然大悟：要說得出做得到，要重視承諾呀。讀了這本書后，我變得更加堅強了，仿佛一下子長大了許多吶。

中華之崛起而讀書的讀后感 篇8

讀了課文《為中華之崛起而讀書》后，我不禁對周恩來總理深感佩服，因為年僅十二三歲的周恩來已經意識到了“中華不振”，所以，周恩來就以“興振中華”為讀書的目標。

大家可能都想：反正打仗的年代已經過去了，中國獨立了，不必像周恩來總理那樣了，讀書反正也是學知識，到時候隨便混混，吃口飯得了!可是，我們并不能因為不打仗了，中國人不受外國欺凌了就松懈學習，反而要更加努力、更加認真的學習。其實，我們中國正在發展中，外國還經常向我們中國索要一些材料，找借口說什么要幫我們中國，其實是在自己賺錢，有時候，他們還不講信用，他們發明的東西想給多少就給多少，用的還是我們的材料!

因此，我們就要努力學習，豐富自己的知識，讓自己成為有智慧的人，做出對祖國有用的事。同學們，請記住一句周恩來總理所說的話：“為中華之崛起而讀書”讓我們成為新世紀的小主人，做出對祖國有用的事，讀書就要以此為目標。

中華之崛起而讀書的讀后感 篇9

誰不想成為英雄？誰不想知道英雄成長的故事？這是我們每個要求上進的青少年都向往的事情。暑假時，我看了一本書，名叫《英雄少年時》。看完之后，我越想越覺得有滋味，于是又重看了第二遍，第三遍……

這本書，選編了古今中外30名英雄的故事。其中，有發現“萬有引力定律”的牛頓的故事，有發現“鐳”的居里夫人的故事，有唐代大詩人李白的故事，有愛國大詩人屈原的故事……在這些故事中，最吸引我的，還是《為中華之崛起而讀書》這則故事。

“為中華之崛起而讀書”這句話，是周總理在少年時代講的。周總理是我們國家卓越的領導人之一，他為振興中華獻出了畢生精力。記得曾在書上看過一句名言：“偉大毅力產生于偉大目的。”是的，周總理之所以創立了豐功偉績是和他小時候樹立為振興中華而讀書過個遠大理想分不開的。有一天，校長問同學們：“你們為什么而讀書？”有的學生說：“為明理而讀書。”有的學生說：“為做官而讀書。”還有的學生說：“為家父而讀書。”校長聽了都不滿意。這時，周恩來站起來，鏗鏘有力地說：“為中華之崛起而讀書！”校長聽了，大為滿意，夸周恩來是個有志者。后來的實踐證明，周恩來這一回答并非靈機一動，也絕不是為了討得校長的夸獎，而是他長期從來樹立的目標。離開學校的時，周恩來曾向老同學告別說：“愿相會于中華騰飛世界時。”此后，周恩來便投身到轟轟烈烈的革命事業中去，在中華人民革命史上寫下了光輝的一頁。

讀完這則故事后，我不禁對周總理產生了無限敬仰之情，同時也對自己曾經的表現而感到羞愧。我過去只要得到獎狀，便伸手去想媽媽要獎勵。媽媽經常會問我：“你讀書就是為了向我要獎勵的嗎？”然而我卻不以為然。現在讀了這則故事，我完全懂了，懂得了媽媽曾說過的話。

如果我們每個青少年都像周恩來總理那樣少年時都有遠大志向，并為理想理想而努力奮斗，發奮學習，那么，中華騰飛于世界之日，便不會遙遠了。