奔跑的女孩讀后感。

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任何一本書的影響莫過于使讀者開始進行內心的反省。大家一口氣讀完作品之后，想必都有很多想說的話，是時候寫篇讀后感把收獲總結一下了，有哪些優秀的作品讀后感可供借鑒呢？為此，欄目小編從網絡上精心整理了《奔跑的女孩讀后感》，歡迎學習和參考，希望對你有幫助。

奔跑的女孩讀后感 篇1

《奔跑的女孩》這本書十分的經典。它是中文原創系列的一員，更是彩烏鴉系列的重頭戲，以及當家花旦。

《奔跑的女孩》風格獨特。它用自己獨特的、有另一番滋味的美詮釋了中國優秀的兒童文學中短小說作家的各類風格。《奔跑的女孩》實屬經典中的極品！

《奔跑的女孩》十分適合我們中小學生閱讀。我誠心誠意的向您推薦一種讀法：一口氣讀下這本書，吸收完這里面的精華，品味文學經典！因為只有我這種方法，才能使您永遠一輩子忘不了這本書的一切。

《奔跑的女孩》讓我印象最深的是：主人公駝駝學校的校長、廚師：萬校長、李師傅。

《奔跑的女孩》中的第六篇、《是誰讓這兩個饅頭？》里的故事內容便把他們身上的品質毫無保留的暴露出來。讓我們看到了一個全新的人物形象。

《奔跑的女孩》中的第六篇全文內容是這樣的：駝駝把兩個發黃的饅頭咬了一口，便覺得難吃，就把饅頭扔掉。饅頭就可憐的被掉落在桌角。萬校長十分生氣，讓李師傅重新蒸了一下，便來到駝駝的班級，把糧食的珍貴、由來使勁的吐出來。當駝駝想要承認自己的錯誤時，李師傅拿起一塊饅頭便吃了起來。萬校長十分吃驚，嚇了一跳。李師傅說：“學生把饅頭扔掉，主要是我的錯，如果我燒的好吃一點，不要多放一次堿，那么他們就不會導致這樣的一個下場。”接下來，讓駝駝吃驚的是，萬校長也把另一個饅頭吃掉，說：“都怪我教育的不好，”現在，竟然連駝駝都不知道自己哭了……

萬校長和李師傅多么偉大啊，為了學生的尊嚴，舍棄了自己的面子。為了學生，追究自己的過錯，而且你們能想象饅頭有多臟嗎？

《奔跑的女孩》里面的主人公駝駝也一樣，有著美好的品質：知錯就改。

《奔跑的女孩》這本書難道不值得我們學習嗎？

奔跑的女孩讀后感 篇2

>這本書十分的經典，書中的故事風格獨特，非常的巧妙。我一口氣讀下了這本書，吸收了書里的精華，品味了文學的經典，使我自己感到一輩子也忘不了這本書里的一切。

讓我印象最深的是《是誰讓我這兩個饅頭》里的故事，把書中的每個人身上的品質毫無保留的暴露出來，讓我看到了一個全新的人物形象。駝駝把兩個發了黃的饅頭咬了一口，便覺得難吃，就把饅頭扔掉。饅頭就可憐的被扔到桌角。萬校長十分生氣讓李師傅重新蒸了一下，后就來到駝駝的班級，把糧食的珍貴由來講給同學們聽。當駝駝想承認自己的錯誤時，師傅拿起一塊饅頭便吃了起來，校長十分吃驚？師傅說：學生把饅頭扔掉主要是我的錯，如果我燒的好吃點就不會發生這樣的事。接下來讓駝駝吃驚的是，校長也把另一個饅頭吃掉說：都怪我教育的不好，現在竟然連駝駝都不知道自己哭了……

校長和師傅多么偉大啊，為了學生的尊嚴舍棄了自己的面子為了學生追究自己的過錯，而且你們能想象饅頭有多么的臟嗎？我覺得書中的每個人都是我的老師我的榜樣……

奔跑的女孩讀后感 篇3

讀完《奔跑的女孩》這本書后，我心潮澎湃。《奔跑的女孩》是一本短小適讀、精彩好看的書；它的文筆淡然，卻能讓人激情滿懷；它是一本珍藏已久的小女孩日記，一本用最稚嫩和最真切的語言所記錄的成長故事。

《奔跑的女孩》講的是駝駝、貓兩個小女孩和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴冬，她們倆多半揮汗如雨地在體育場奔跑著，感受著陽光、風、塵土還有天上的白云。她們都想去省體校，當一名優秀的運動員，為祖國爭光。她們為這個目標而努力拚搏。

《奔跑的女孩》中很多人都有著十分美好的品質，讓我印象最深的是主人公駝駝學校的校長萬校長和廚師李師傅。其中我印象最深的是這本書的第六篇文章——《是誰扔了這兩個饅頭》，萬校長說的話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點都不懂得珍惜。無論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費糧食的行為都是不允許的，浪費糧食是可恥的，是犯罪！”這又讓我想起了一首耳熟能詳的古詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”也許沒有幾個人懂得麥子、米粒從播種到收獲全過程的艱辛與漫長吧！吃完飯總有些人不吃干凈，浪費糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎我。弟弟就有這個壞習慣，于是我把這篇文章給他看，他的臉“唰”地一下就紅了，從此他再也不浪費糧食了。

萬校長和李師傅多么偉大啊，為了學生的尊嚴，舍棄了自己的面子。為了學生，追究自己的過錯。主人公駝駝執著與認真的精神值得我們學習，是我們小學生的好榜樣。

奔跑的女孩讀后感 篇4

前幾天，我讀了一本“彩烏鴉”系列的小說，名叫《奔跑的女孩》。這本書是由中國的兒童文學作家彭學軍寫的。

這本小說主要講了在某個體校一對死黨的故事。她們一個叫劉子佩（小名貓），一個叫司同（小名駝駝）。和那些整日坐在教室里讀書的女孩不一樣，她們是田徑隊的隊員，無論是酷暑還是嚴冬，在體育場上都能看見她們矯健的身影。她們生活的很累卻很快樂。當然有時，生活也會給她們帶來一些小小的打擊：駝駝唯一的夢想——當體操隊員破滅了，因為十一歲的駝駝太“老”了；駝駝吃飯時扔了兩個饅頭，最后卻不敢承認；省體校招生，田徑隊駝駝和貓任選其一，最后選中的卻是田徑隊的其他女生。最后駝駝如愿以償的進了一所中學，貓則經過自己不懈的努力最終進了省體校。但是她們并沒有真正的分開，她們的心還緊緊的連在一起。

讀了這本小說，我的感受是：駝駝是一個個性很強的孩子，她既有我們該學習的一面，又有我們不該學習的一面。她的自信、樂觀是我們該學的，而另一面，她做錯了事不敢承認，是我們不應該學的。總體而言，駝駝是個好孩子。

奔跑的女孩讀后感 篇5

這幾天讀了《感恩的心》這個故事，下面我來講一講這個故事吧！

有一天生是魚的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了，她和媽媽相依為命，每到日落時分，小女孩就站在門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回家的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給他帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊年糕是無尚的美味。

有一天，天上下著很大的雨，已經過了吃晚飯的時間了，媽媽卻還沒回來。天越來越黑，雨越來越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路，自己去找媽媽。她走了很遠，終于在路邊看到那倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有答她。她以為媽媽太累了，睡著了，就打媽媽的頭枕在自己腳上，想扔媽媽睡得舒服一點。但是這是她發現媽媽的眼睛沒有閉上。小女孩忽然媽媽死了她感到了恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，她拼命哭著，缺乏不出聲音……她用手指唱著《感恩的心》，讓媽媽一路走好。

讀了這個故事，我感動了，小女孩用這種方式唱出對媽媽的愛。小女孩帶著媽媽的愛以及媽媽對她的思念一路下去。

奔跑的女孩讀后感 篇6

《七號房的禮物》講的是智力殘障的父親英九因執著為女兒買美少女書包而意外卷入一場幼童殺人案，死者就是警察局局長的女兒，英九弄不清狀況，被冤枉關進了監獄的七號房，遇到了各種獄友。由于英九幫忙了獄友，獄友感激他，不惜一切代價把女兒藝勝帶進了監獄，藝勝的到來使監獄枯燥的生活帶來歡笑。英九在獄友的幫忙下決定上訴證明自己的清白，最重要的是為了藝勝以后的生活，而不是自己的冤情。也正因為這樣當英九得知自己的清白會造成藝勝得不到保護時，他毅然選取了死路。

最令我難忘的是英九因為聽到如果在法庭上說出真相，那藝勝將會遭遇劫難。英九為了藝勝以后的生活，在最后一次能夠證明自己清白的法庭上，并沒有按原先計劃說出證詞，而是背下了這個“黑鍋”，最后被判死刑。而藝勝的乖巧也讓我佩服不已。因為爸爸英九的入獄，年幼的藝勝成為了監獄的常客。藝勝多次為了見到爸爸躲進分配給犯人的面包箱里。小小的藝勝不僅僅明白如何照顧好自己，還明白如何照顧自己的智障爸爸。

乖巧聽話的藝勝讓我不得不反省自己。還記得在一個周末，爸爸因為工作外出，于是簡單的交代我做飯的方法就走了。笨拙的我卻沒法明白，只好給媽媽打電話求救。爸爸回來后，我責怪了爸爸并與爸爸吵了一架。

透過這部影片我深刻的感受到了偉大的父愛，并反省到了自身的不足。

奔跑的女孩讀后感 篇7

光陰似箭，日月如梭，時間過得可快啊！一個暑假快樂的時光，已接近尾聲了。而讓我揮之不去的是給予我無限只識的老師書。這個暑假我讀了六本好書，如：《奇石密碼》、《奔跑的女孩》、《神奇的花園》其中，讓我受益匪淺的老師莫過于它《奔跑的女孩》。

這本書的大概內容是這樣的：書中的主人公駝駝和貓是死黨，她倆心意相通，共同在體校上學。和那些終日文文靜靜端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴冬，她們倆多半揮汗如雨地在體育場奔跑著，感受著陽光、風、塵土和天上的白云。她們為同樣的夢想能考上省體校，而一起努力。到了夏天，省里要開運動會，貓很榮幸地入選了，跑步比賽還得了個第一名。不久之后如愿以償的考進了夢寐以求的省體校。而駝駝卻戀戀不舍離開了體校，向著他的新夢想奔去。

合上書，閉上眼睛一想。覺得生活中的我做得實在太微不足道了。駝駝知難而進，被一個挫折打敗她，并沒有氣餒，卻向著另一個夢想前進。而我卻難而退，遇到不懂的題目就放在那兒了，也不去弄明白。總是這個學學，那個學學，到最后一樣都沒有學會。從這本書中我知道了：任何時候要堅持向自己的目標奔去，就算遇到再大的挫折，也不應該氣餒，否則就會前功盡棄，你說呢？

每個人都有自己的夢想，每個人都要為自己的夢想不懈的努力，這樣夢想才會實現。奔跑是永遠向前，永不退縮，也是積極向上的，要向著更高更遠的目標騰躍，知難而進。

奔跑的女孩讀后感 篇8

我看過許多書，但g我最喜歡看的一本書，還g那本《奔跑的女孩》，炎炎夏日，我躲在涼爽的空調房里津津有味的看著彭學軍所著的《奔跑的女孩》。

這本書的主人公叫司同，小名叫駝駝。是一個可愛的女孩。她有一個很好的朋友-----‘貓’。貓是一個女孩，叫劉子佩。因為她那又圓又大的褐色的眼睛像強光刺激的貓眼，所以叫貓。駝駝和貓是死黨。和那些文文靜靜坐在教室里上課的女孩不同，不論嚴寒還是酷暑，她們多半揮淚如雨地在體育場奔跑。

有一天，駝駝從一個叫k佳慧的女孩身上發現了獨一無二的美感。佳慧是一個體操隊員。她練跳馬是猶如那飛翔的鳥。使駝駝十分羨慕。駝駝也想練習體操。目的是天天能看到佳慧。她是駝駝的偶像。可是，體操隊最大的六歲，最小四歲。對她這個十一歲死亡女孩來說，她已經老了。

在全省青少年田徑運動會上，貓以優異的成績奪得了冠軍，被省體校錄取。佳慧卻在訓練時從高低杠上摔了下來。駝駝深深地為她感到遺憾。

中我印象最深的是《是誰扔了這兩個饅頭》，萬校長說的話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點都不懂得珍惜。無論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費糧食的行為都是不允許的，浪費糧食是可恥的，是犯罪!”這又讓我想起了一首耳熟能詳的古詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”也許沒有幾個人懂得麥子、米粒從播種到收獲全過程的艱辛與漫長吧!吃完飯總有些人不吃干凈，浪費糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎我。弟弟就有這個壞習慣，于是我把這篇文章給他看，他臉“唰”地一下就紅了，從此他再也不浪費糧食了。

我不想辜負“夢想”先生的期望，于是我努力學習，勤奮工作，我當上了學習委員，可我并不甘心，因為我還能做的更好。剛當上學習委員的那幾年，我還不停的向上跑著，不放棄，也不退縮。但是，到四年級時，我厭倦了這種生活，對于“夢想”先生那熟悉的面孔也感到模糊。我開始慢慢地，情不自禁地向低處滑去。直到現在，我還是沒有回到我的“顛峰時代”，我只能慢慢調整，直到我再次看到“夢想”先生。他輕聲對我說：“你跑起來真的很好看，奔放又輕盈，你要一直跑下去，像一只會飛又會跑的鳥兒那樣……”因為這句話，我再一次站在了跑道上。這次，是為了我的理想而跑。

這次，我會認真的，仔細的跑過每一步，為了“夢想”先生，也為了我自己。我會在每一處跑道上，留下我精彩的足跡。我也會讓“夢想”先生看到我展翅飛翔!

這本書雖然如此淡然，卻能讓人激情滿懷。讀完之后，腦海里立刻呈現的是一本珍藏已久的女生日記。因此，繪畫師吳雅帝用涂鴉的方式，模仿出小女孩稚拙的又認真的筆觸。極力想在畫面中表現出小女孩的那種可愛、純真。

奔跑的女孩讀后感 篇9

讀完《奔跑的女孩》這本書后，我心潮澎湃。《奔跑的女孩》是一本短小適讀，精彩好看的書; 它的文筆淡然，卻能讓人激情滿懷; 它是一本珍藏已久的小女孩日記，一本用最稚嫩和最真切的語言所記錄的成長故事。

《奔跑的女孩》講的是駝駝、貓兩個小女孩和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴冬，她們倆多半揮汗如雨地在體育場奔跑著，感受著陽光、風、塵土還有天上的白云。她們都想去省體校，當一名優秀的運動員，為祖國爭光。她們為這個目標而努力拚搏。

其中我印象最深的是《是誰扔了這兩個饅頭》，萬校長說的話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點都不懂得珍惜。無論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費糧食的行為都是不允許的，浪費糧食是可恥的，是犯罪!”這又讓我想起了一首耳熟能詳的古詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”也許沒有幾個人懂得麥子、米粒從播種到收獲全過程的艱辛與漫長吧!吃完飯總有些人不吃干凈，浪費糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎我。弟弟就有這個壞習慣，于是我把這篇文章給他看，他的臉“唰”地一下就紅了，從此他再也不浪費糧食了。

《奔跑的女孩》主人公駝駝執著與認真的精神值得我們學習，是我們中小學生的好榜樣。

奔跑的女孩讀后感 篇10

寒假里，我看了幾本書，其中有一本名叫《奔跑的女孩》，給我留下了深刻的印象。

主人公駝駝是個十一歲的小女生，她最崇拜體操運動員邵佳慧，因此她很想學體操，但是教練告訴她，她這個年齡已經過了最佳時期，根本就來不及了。駝駝有個特別好的朋友叫貓，她們無話不談，非常要好。駝駝最不喜歡冬訓，因為冬天太冷了，駝駝怕冷，并且在寒冷的冬日早晨五點半起床，對于駝駝來說，簡直就是每天的噩夢！

駝駝和貓都想去省體校，在全省青少年田徑運動會上貓取得了第一名的好成績，贏得了去省體校的唯一名額，駝駝一樣很開心，雖然與好朋友分開了，但她們的友誼還是那么深刻！

邵佳慧的腿受了傷，或許再也不能像從前那樣表演優美的動作了，卻意外地與駝駝成了好朋友，她對駝駝說，最喜歡看駝駝跑步時的姿式，像一種腿長長的漂亮的鳥兒，駝駝沒有想到，自己竟然也能讓邵佳慧贊嘆不已，原來每個女孩兒都有被別人羨慕的地方。

駝駝也希望邵佳慧能像從前那樣，回到體操隊中去，這是朋友間最真摯的祝福！這個故事讓我懂得了要珍惜朋友間的情誼，學會關心他人，與朋友要真誠地溝通，我也要向駝駝學習這種美德！

奔跑的女孩讀后感 篇11

有個小男孩，是意大利市立小學四年級的學生。從十月份四年級開學第一天開始到第二年七月份，他將自己在校內校外的所見所聞所感所悟寫成了一本日記。日記里有他所敬愛的先生們，有他日日相處的同學們，有他的嚴父慈母，還有許許多多讓他非得用筆記下不可的人兒們。漫步在他用質樸純真搭建的文字世界里里，總是能感覺到紙頁間滲溢的溫情暖意。書中的每一個故事都觸人心弦，洋溢著兒童的天真與童趣，教孩子學會為人處世，學會對祖國、對家鄉、對同胞、對父母、對師長、對同學以及周圍所有人的愛與尊重。著名文學家，也是本書的翻譯夏D尊先生就曾說，在第一次讀此書的日譯本時，流著淚讀了三日三夜才讀完。就是后來翻譯時，還時常眼眶濕潤，他這樣解釋自己的這番淚水："除了人的資格外，我在家中早已是二子二女的父親，在教育界是執過十余年的教鞭的教師。平日為人為父為師的態度，讀了此書好像丑女見了美人，自己難堪起來，不覺慚愧得流淚。"

《愛的教育》這部被公認是有名的兒童讀物，處處都書寫著一個兒童視角中的繽紛世情，親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之感，社會之同情，皆有呈現。不過，與其將它當作是兒童讀物，不如作為普通讀物。因為無論是父母還是教師，讀了這本書，一定都會有所感悟，甚至可能像夏D尊先生所預料的那樣，"流些慚愧或感激之淚".

亞米契斯是一位偉大的兒童小說家。在我讀來，他的文字魅力的最重要的源泉并非是曲折的情節或煽情的抒發，而是一種對于情感的探索，一種真正的真誠的開鑿，這讓小說之中的愛與情感以人們為載體在相互的交流中淙淙流淌，讓讀著的人也難免羨慕，羨慕這種流淌的暢快和深沉。

奔跑的女孩讀后感 篇12

我看過許多書，但昰我最喜歡看的一本書，還昰那本《奔跑的女孩》，炎炎夏日，我躲在涼爽的空調房里津津有味的看著彭學軍所著的《奔跑的女孩》。

這本書的主人公叫司同，小名叫駝駝。是一個可愛的女孩。她有一個很好的朋友-----貓。貓是一個女孩，叫劉子佩。因為她那又圓又大的褐色的眼睛像強光刺激的貓眼，所以叫貓。駝駝和貓是死黨。和那些文文靜靜坐在教室里上課的女孩不同，不論嚴寒還是酷暑，她們多半揮淚如雨地在體育場奔跑。

有一天，駝駝從一個叫琸佳慧的女孩身上發現了獨一無二的美感。晫佳慧是一個體操隊員。她練跳馬是猶如那飛翔的鳥。使駝駝十分羨慕。駝駝也想練習體操。目的是天天能看到晫佳慧。她是駝駝的偶像。可是，體操隊最大的六歲，最小四歲。對她這個十一歲死亡女孩來說，她已經老了。

在全省青少年田徑運動會上，貓以優異的成績奪得了冠軍，被省體校錄取。晫佳慧卻在訓練時從高低杠上摔了下來。駝駝深深地為她感到遺憾。

中我印象最深的是《是誰扔了這兩個饅頭》，萬校長說的話讓我記憶猶新：這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點都不懂得珍惜。無論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費糧食的行為都是不允許的，浪費糧食是可恥的，是犯罪！這又讓我想起了一首耳熟能詳的古詩：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。也許沒有幾個人懂得麥子、米粒從播種到收獲全過程的艱辛與漫長吧！吃完飯總有些人不吃干凈，浪費糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎我。弟弟就有這個壞習慣，于是我把這篇文章給他看，他的臉唰地一下就紅了，從此他再也不浪費糧食了。

我不想辜負夢想先生的期望，于是我努力學習，勤奮工作，我當上了學習委員，可我并不甘心，因為我還能做的更好。剛當上學習委員的那幾年，我還不停的向上跑著，不放棄，也不退縮。但是，到四年級時，我厭倦了這種生活，對于夢想先生那熟悉的面孔也感到模糊。我開始慢慢地，情不自禁地向低處滑去。直到現在，我還是沒有回到我的顛峰時代，我只能慢慢調整，直到我再次看到夢想先生。他輕聲對我說：你跑起來真的很好看，奔放又輕盈，你要一直跑下去，像一只會飛又會跑的鳥兒那樣因為這句話，我再一次站在了跑道上。這次，是為了我的理想而跑。

這次，我會認真的，仔細的跑過每一步，為了夢想先生，也為了我自己。我會在每一處跑道上，留下我精彩的足跡。我也會讓夢想先生看到我展翅飛翔！

這本書雖然如此淡然，卻能讓人激情滿懷。讀完之后，腦海里立刻呈現的是一本珍藏已久的女生日記。因此，繪畫師吳雅帝用涂鴉的方式，模仿出小女孩稚拙的又認真的筆觸。極力想在畫面中表現出小女孩的那種可愛、純真。