假如給我三天光明讀后感。

開卷有益，閑暇時讀一本好書，添一份雅趣，長一份才智，享一份快樂。對于網絡推薦閱讀作品，相信您在閱讀之后會有專屬自己的收獲，面對作品里的情節、人物，我們需要從相關的角度去分析它。你是否正為寫作品讀后感而犯難呢？于是，我們為你收集整理了假如給我三天光明讀后感怎么寫。歡迎分享給你的朋友！

假如給我三天光明讀后感怎么寫 篇1

我一口氣讀完了《假如給我三天光明》這本感人肺腑的好書，它使我受益匪淺。

文中講的是海倫·凱勒在一歲多的時候，得了一場大病，這場病，使她活在了黑暗和無聲的世界，但她堅定不移的毅力并沒有就此動搖。她相信自己，我能！她便在老師的指導下，學會了英、法等五種語言，并考入了哈佛大學，這并非一個常人所能做到的。這就是一個奇跡！

作為一個正常人，我們都會去抱怨學習太苦、太累，但是海倫·凱勒一個殘疾人，她不管多苦，不管多累，她卻堅持了，從而考上了哈佛大學。這就是一個奇跡！

記得有一次，我幫奶奶縫衣服。但是線總是插不進針口，我如坐針氈，頓時，我灰心喪氣。這是，我想到了海倫·凱勒那樣不屈不撓的精神，所以我就打起了十二分的精神，全神貫注地一插，居然成功了，我高興的一蹦三尺高！這就是一個奇跡！

在生活中，我們會遇到很多挫折，但是我們不能在挫折面前低頭。就像彈簧一樣，你弱它就強，你強它就弱。如果我們像海倫·凱勒那樣有決心，有毅力，這樣你就是生活的主人，面對你的是陽關大道，而不是獨木橋。

假如給我三天光明讀后感怎么寫 篇2

蒼綠濃密的樹陰下，靜寂的小院里，柔和的燈光中，處處留下了我讀書的印跡。

長長的暑假，我如饑似渴，讀了好幾本書。這些書恰似甘霖滋潤著干旱的“土地”，如陽光溫暖了我的心。故事中的人喜，我喜；故事中的人憂，我憂；故事中的人面對挫折、不折不撓，我的內心也為之而顫動。（真是心隨“書”動！）這些書中，最讓我刻骨銘心的是《假如給我三天光明》。

海倫·凱勒是一位殘障的'教育家，被認為是十九世紀美國歷史上最偉大的女性之一。在她十九個月的時候，一場大病殘忍地奪走了她的視力和聽力。從此以后，她再也聽不見大自然美妙動聽的聲音，再也看不見絢麗多彩的世界。八歲時，父母為她找到了一位家庭教師——莎莉文小姐，海倫在家人和家庭教師的幫助下，先后在柏金斯盲校和劍橋女子學校就讀，最終考入哈佛大學，并嘗試寫作。

海倫·凱勒是一個意志堅強的女孩兒，由于她又盲、又聾、又啞，學習對她來說就如登天那樣難。剛進入劍橋中學的時候就遇到了麻煩。老師開始上課時，海倫卻遲遲沒有得到所修科目凸版的課文。由于班上學生人數多，老師也不能給一些特別照顧。這時，她并沒有放棄，而是以更堅強的意志和頑強的拼搏精神迎頭趕上，最終如愿以償，考上了哈佛大學。

面對殘酷的現實，海倫不怨恨不氣餒，并能勇敢地接受噩運的挑戰，用愛心去擁抱整個世界。Www。330011。CoM她用實際行動證明了人類是可以戰勝命運的。她還將自己所經歷的痛苦和幸福記錄下來，以勉勵后世。多么令人敬佩的人啊！她就像一顆閃亮的星星，發出璀璨的光芒，照亮后人前進的方向。

這個暑假，我能結識這位偉大的女性，真的特別興奮。與之相比，我覺得太慚愧了。當自己遇到困難時，就像一只縮頭烏龜，不敢勇敢面對。現在，我不想再做縮頭烏龜了，我要像凱勒那樣永不停歇，做一個真正的強者，學會用陽光般的愛心擁抱這個燦爛的世界。（榜樣的力量！）

同學們，捧起好書吧，讓知識的種子在我們幼小的心里發芽、生根、開花、結果，讓好書伴我們成長！

假如給我三天光明讀后感怎么寫 篇3

在寒假里，我有幸讀到了一本好書，那就是美國一位的殘疾人海倫凱勒的自傳《》。

這本書給我最大的感受就如書中的主人公海倫凱勒說的：讀一本好書就是與一顆偉大的對話！我心靈上受到了很大的震撼。主人公海倫從小就因為一場突如其來的疾病而失去了視覺和聽覺，她既看不見身邊的美景，也聽不見世界上的任何，就像把人關在一間黑屋子里，聽不見、看不見，也無法訴說心中的，那是多么令人絕望啊！海倫凱勒只能用觸覺來感受一切。剛開始她也心灰意冷，也曾經用暴躁的情緒去面對生活，但后來在沙莉文的引導和幫助下，她慢慢學會了說話、，更學會了用愛去面對生活！她在文中說過：我將無心賜予的缺陷變成了欣賞的特權。雖然某些陰影揮之不去，但它并不影響我一路向前！

海倫凱勒憑著這顆堅強的心，在逆境中崛起，成為了上第一位取得學士學位的盲聾人。她以自強不息的頑強毅力，又掌握了英、法、德等五國語言，致力于為殘疾人造福，建立了慈善機構，還入選美國《時代》評出的美國百大偶像，榮獲美國公民最高榮譽之一的總統自由勛章。

你們看，一位殘疾人，看不到、聽不到，還能積極面對生活、學習，最終成為一個對社會有貢獻的人，因為她有堅韌不拔、身殘志堅的精神；再看看自己，為我們提供良好的生活條件，老師教給我們豐富的知識。相比之下，我們擁有比她更好的，可是，當面對一點小困難的時候，總是想著算了吧，吧！自從讀了這書，認識了海倫，讓我學會了，學會了堅韌！

我們總是錯過了才，品嘗后才覺得美好，所以我們要珍惜身邊的一切，要懂得！你們也趕緊去讀一讀吧，你一定會深深感受到：原來自己是多么呀！沒有理由不！

假如給我三天光明讀后感怎么寫 篇4

近幾天，我讀了一本叫《假如給我三天光明》的書。我今天讀了1-5章節。

海倫。凱勒是一個患有盲、聾、啞三種病的患者，但他的生活，是幸福的。

對她而言，想當一個建康的人，去感受大自然的奇妙是多么遙不可及。但他從未放棄，他突破了語言障礙，考上了哈弗大學。

在沒有見到莎莉文老師之前，海倫。凱勒就像是一只迷失在大霧中的航船，身邊既沒有指南針，也沒有探測儀。見到莎莉文老師后，情況就大為不同了。莎莉文老師讓海倫。凱勒在玩中學習，例如莎莉文老師給海倫。凱勒了一個嶄新的布娃娃，讓海倫凱勒玩了好一會兒，并在海倫的手心上拼寫doll這個單詞，莎莉文老師一遍又一遍的教海倫，但她并不懂萬物都有生命。

莎莉文老師把海倫。凱勒領到水井邊，把她的手放到水流下面，海倫。凱勒感受到了水流在她的手指間流動時那絲清涼與柔滑，莎莉文老師在海倫的手心里反復拼寫water這個單詞。突然間，海倫明白了，water就是從她的手指間流過的清涼又奇妙的東西。一瞬間，她仿佛領悟到了語言的奧秘。這個奇妙而簡單的單詞喚醒了她的靈魂，給她黑暗的世界中帶了光明、希望、快樂，讓她的心靈重獲自由。我由此感到了教師這個職業是多么的偉大、令人尊敬！

假如給我三天光明讀后感怎么寫 篇5

歌德說；讀一本好書就是和一位高尚的人談話，最近我讀了《假如給我三天光明》感覺就像同一位高尚的人談了一次話。

這本書的作者是海倫。凱勒，自幼患病；因故導致失明，兩耳失聰，他的世界只有無光無聲無語的孤獨歲月，在他的一生只有十九個月光明與聲音，在安妮。莎莉即其他老師的幫助和關愛下，在親朋好友的鼓勵下，海倫。凱勒克服了常人無法想像的困難，完成了哈弗大學的學業，以優異的成績獲得了學士學位。

盡管他的世界無聲無光無語，但他確頑強的認為，假如給我三天光明-第一天；他就把所有親愛的朋友都叫到身邊，長久凝視他們的面龐，把他們內在的美得外部跡象深深的刻在心里，看一下那些所讀的書。

第二天，他要在黎明起身，去看黑夜變白晝的動人奇跡。

第三天，他要到花園里到貧民窟去到工廠去到孩子們玩耍的樂園去，享受陽光和快樂。

海倫的三天就如此僅僅有條，可我們的時間和機遇還很多，可以創造美好的生活，光明對我們來說不是奢望，聲音也不是可遇不可求的，對我們來說并不需要完善的身體組織，我們需要的是意志上的頑強，不像命運投降的自強不息的精神，更重要的是要擁有一顆積極樂觀敢于創造奇跡的心，有位哲學家曾經說過；勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的身軀，這正是對海倫的真實寫照，海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。與海倫相比，我們是幸福的，我們擁有美好的一切-健全的體魄，良好的學習環境優秀的老師我們不要讓光陰虛度，不要失去了才懂得珍惜，要以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值！

假如給我三天光明讀后感怎么寫 篇6

每個人都有健康的身體，可有一個人雖然聽不見、看不見，但是她卻給人類創造了不朽的傳奇，這個人就是20世紀美國十大偶像之一，人類永遠的驕傲海倫．凱勒。

海倫曾經說過：忘我就是快樂。因而我要把別人眼睛所看見的光明當做我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當作我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂。海倫的這句話深深的印在我的心里，這句話意思很明顯吧，海倫聽不見，看不到，也不去鉆這種牛角尖。我們為什么不快樂呢？因為海倫知道什么是滿足，所以她很快樂，我們不知道什么是滿足，所以不快樂。這樣我也能創造出一句名言：只要滿足你現在的一切，就能獲得快樂。

我自己一定要學習海倫那種堅韌不拔的精神，和海倫工作學習起來的盡頭，也讓自己的學業更上一層樓，也好讓自己成為一個像海倫一樣的偉大的人。

人類精神的美一旦被人識，我們就永遠不會忘記，在她的生活和生活的樂趣中，凱勒小姐給我們這些沒有那么多困難需要克服的人們上了永遠難忘的一課。