老天愛笨小孩讀后感。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。可想而知讀書多么重要，相信很多人都讀過一兩本經典作品。作品中的情節，讀了以后讓人不斷地回味！作品中那些觸發思考和情緒的地方，讓人不得不一吐為快！我們該如何去寫作品的讀后感呢？以下是小編為大家收集整理的“[推薦讀后感] 《老天愛笨小孩》讀后感其八”，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

《老天會愛笨小孩》這本書的作者是著名兒童文學作家伍美珍。暑假里，我讀了這本書。

黃金鑫馬上就要小學畢業了，但成績一直不好。于是他的爸爸媽媽就花重金把他轉到了這個到處都是”聰明孩子“的班級。在這里，他反應慢，動作也慢，所有的功課中只有”死記硬背“的英語好一點。所以，他爸爸和他的新同桌華汪德都叫他”笨小孩“。但在黃金鑫聽了一場新東方校長俞敏洪的報告會后，他就堅信”笨小孩“也能成為天才。

讀完這本書，讓我想起了科學家霍金。霍金小時候的學習能力并不強，他很晚才學會閱讀。他在班里的成績沒進過前十，作業也經常亂七八糟。老師認為他已經”無可救藥“了，同學們也常常嘲弄他。可是隨著年齡的增長，小霍金開始對萬事萬物如何運行感興趣起來。他常把一些東西拆開研究，但拆開以后又組裝不回去，不過父母并沒有為此責罰他，而是給他當起了教練，從此，霍金開始了真正的科學探索。并成為大科學家。

我覺得，笨算不得什么，知道自己笨，那便是聰明的開始。俗話說得好”笨鳥先飛“。知道自己笨，就要多下力，多吃苦，比別人多下幾分力，既鍛煉了意志，又增強了信心，讓自己更加堅定地在自己的道路上走下去。

讀了這本書，我悟出的道理是：沒有什么笨孩子，這個世界上真正的天才是少數，絕大多數是普通人，不要給自己貼上”笨“的標簽，那是在為自己不努力找借口。不要怕別人說自己笨，怕的是自己也認為自己笨而自暴自棄。”笨“不要緊，要緊的是付出汗水與努力。

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【熱門讀后感】 大學讀后感其七

靜下心閱讀一本書的時候，我們就好像進入到了另一個世界一般。閱讀的過程，就是人不斷成長升華的過程。網絡上，很多都在談論作者寫的作品，讀了以后讓人眼前一亮。其實最好的閱讀收獲，是將心得寫成讀后感分享給周邊的人，怎么寫作品的讀后感呢？小編為大家整理了“【熱門讀后感】 大學讀后感其七”，希望對您有所幫助，歡迎轉發閱讀。

劉向說：“人皆知以食愈饑，念莫知以學愈愚。”在生活中，我一直以書為友。通過閱讀，我不僅開闊了視野，還增長了知識，陶冶了情操。前不久，我讀了一本題目為《我的大學》的書，書中的故事情節十分生動，令我感受頗深……

《我的大學》是高爾基自傳的其中一部，主要講述了俄國作家馬克西姆·高爾基在喀山時期的生活。16歲那年他背井離鄉，想到喀山去上大學，但那時的大學對窮苦的孩子是關著大門的。夢想破滅后，他依然熱愛讀書，但不得不為生存而勞碌奔波。住“大雜院”、賣苦力、同流浪漢接觸。他和形形色色的市民、知識淵博的人士交往，進了一所天地廣闊的“社會大學”。在這里，他經歷了思想發展的復雜道路，對人生的意義和世界的復雜性進行了最初的探索。

讀了這本書，我感覺受益匪淺。高爾基的那種執著、高于他人的精神深深地打動了我。我知道了：世界是復雜的，是多變的，生活不可能永遠都很安逸。人生的意義就在于體會這些酸甜苦辣。高爾基自己也說過：“只有對人類的最強烈的愛，才能激發出一種必要的力量來探求和領會生活的意義。”“人如果沒有良心，哪怕有天大的聰明也活不下去！”劉向說得好：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”當我讀完這本書，高爾基那堅定、頑強、倔強、執著的精神就已經深深地印在我的腦海里，另外他熱愛讀書、善于思考的好習慣尤其值得我學習。

我又想到：在我家中有很多書，可是有的書本我甚至都沒有翻看過，讓它們閑置在我的書櫥里，真是慚愧！難道自己知識已經很豐富了？不是說“學無止境”嗎？比起高爾基那頑強、執著的精神，我還差得很遠呢！讀了高爾基的故事，我才真正體會到：只有勤奮學習、積極思考，長大后才能有所作為，才能對人民、對社會做出應有的貢獻！

讀后感收藏: 《愛的教育》讀后感(篇一)

通過讀書我們能夠提高自身的素養，還能夠開闊我們的視野。讀書對我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書籍，我們將閱讀后得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。是時候通過寫一篇讀后感來把作品中的內涵精髓表達出來了。優秀的作品讀后感怎么才能夠寫出來呢？以下是小編精心整理的“讀后感收藏: 《愛的教育》讀后感(篇一)”，敬請閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

前幾個星期，我看完了一本叫《愛的教育》這本書。書中是通過一個小學生的一個年級的日記的形式，來說明他們班發生的事情。這本書寫了很多的愛，通過愛告訴我們大家需要互相理解、互相幫助、互相關心。

過了幾天，老師看見我們大多數都看完了《愛的教育》，就給我們提出了幾個問題，讓我們回去仔細思考。這些問題是：

為什么叫愛的教育？書中都寫了哪些愛？都寫了哪些人物形象、生動的句子？

對于這些問題，我很快找出了答案。第一個句子的答案是書中都是由很多愛的事情來教育大家。第二個問題的答案我在書中找到了很多：“他常常嚇唬孩子們，說誰要是不聽話，他就把他撕碎，或者卡住他的脖子，或者把他送到警察局去。有時還做出各種可怕的樣子。”

這一段話說的是他們的老師，他們的老師，他們的老師很喜歡他們，愛他們，所以常常跟他們開玩笑。第三個問題的答案我也很快的找到了：我們現在的老師，身材高大，沒有胡須，長長的頭發花白，額上有幾道直直的皺紋，說話聲音很多。

怎么樣，大家覺得我找的句子可以嗎？如果不行，請你也看《愛的教育》，跟我一起尋找吧！

讀后感精選: 愛的教育讀后感之四

讀后感就是讀書筆記，它是閱讀一個作品后的心得體會。人的成長離開不開書籍營養的滋養，在閱讀過一篇書籍后內心肯定有屬于自己的感悟，對于這個作品，我們都需要寫一篇讀后感來加深對作品的理解。有關作品的讀后感范文有哪些呢？小編特意給大家整理了“讀后感精選: 愛的教育讀后感之四”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

《愛的教育》這本書是以一個小男孩——安利柯記錄的日記構成了這部作品的主要內容。吸引我的似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的親子之愛，師生之情，朋友之誼……全書以一個“愛”字貫穿始終,這不就是我們教育工作者所需要的嗎？

愛究竟是什么？它像空氣一樣，每天都在我們身邊，但又因為它無影無形，往往又很容易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它，它的意義已經融入我們的生命。而面對我們的教育，愛，應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”《愛的教育》中，把愛比成很多東西，的確是這樣，又不僅僅是這些。愛是什么？不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……

什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖？把學生當親人的師愛才最讓學生感到溫暖。當安利柯的老師說道：“除了你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子,我愛你們,請你們也喜歡我!我一個都不愿責罰你們,請將你們的真心給我看看!請你們全班成為一家,給我慰藉,給我榮耀!”先生的這些話，讓所有的學生都信服與他。雖然我無法做到這位老師的如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學生了？兩個學生同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺判斷，然后毫不留情地批評那個我心目中的差生。卻不知，受了一肚子委屈的學生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個好老師，寬容和尊重學生。“只要你們有勇氣承認自己的錯誤,我絕不會責怪你們。”這是安利柯的老師給我的另一個啟示：無論是表揚還是批評學生，我們的目的是教育學生，只要目的達到，又何必在意學生是否接受了懲罰。

常有家長拽著自己不聽話的孩子對老師說：“孩子要是不聽話,你就狠狠的打。”時代發展到21世紀，我只能把這話理解成為善意的謊言，教師不適合充當暴力實施者，面對一群素質參差不齊的學生，我們需要的是用充分的精力去打一場愛的持久戰，師生之間的一次促膝長談，恐怕對于部分學生收效甚微,所以在師生之間建立一條有情有意有愛的道路，則更行之有效。書中給我的啟示是：做一個溫柔的嚴師，用充滿愛意的語言，充滿愛意的行動來嚴格要求我們的學生。

愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是……無法用準確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。同樣，我們對學生的愛，不應是居高臨下的“平易近人”，而應是發自肺腑的愛，這種愛的表達既是無微不至的，又是不由自主地真情流露。當我們把愛心自然而然地獻給學生時，學生會不僅把我們當老師，更會把我們當作朋友。離開了愛和情感，一切教育都是無從談起。總之，愛的教育是治療心靈創傷的良藥，是打開學生心扉的鑰匙，被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。.

《愛的教育》中，把愛比成很多東西，的確是這樣，又不僅僅是這些。愛是什么？不會有明確的答案，但我知道——愛是博大的，無窮的，是教育中所不能缺少的。

讀后感范本: 愛德華的奇妙之旅讀書心得其八

如果說，一本書就是一個臺階，那么在人的一生中將有千萬道臺階等著我們去跨越。人的成長離開不開書籍營養的滋養，閱讀作品的過程中，我們沉浸在作者筆下所描述的情節中。讀了作品以后，光有零星的思索還不夠，這時需要認真地寫一篇讀后感。如何在寫作品的讀后感時把自己的真實感悟寫出來呢？以下是小編細心準備的《讀后感范本: 愛德華的奇妙之旅讀書心得其八》，趕緊看看對您有沒有幫助吧，喜歡請收藏哦！

前幾天，我從書柜發現了一本很早就買了但是一直沒讀的一本書，書名叫《愛德華的奇妙之旅》，于是我便讀了讀。

經過了好幾天，我終于讀完了這一本書，故事的主人公“愛德華”是一只瓷兔子，有生命但是不會動，它的主人很愛它，起初的它根本不懂得什么是愛，通過它的主人“阿比林”家的一個傭人講的一個不懂得付出愛的人后果是什么，是被巫婆變成一個牲畜被深愛自己的人殺死，很顯然，“愛德華”知道這個巫婆就是這個傭人。傭人在“愛德華”面前說了一句：我對你很失望。顯然，“愛德華”知道自己要離開主人，它被人在一艘輪船上扔了下去，本一對老夫婦撈上來，本老夫婦的女兒扔到垃圾車上，被一只流浪狗從垃圾堆弄了出來，在跟流浪漢經過了好幾年的流浪之旅，它已經懂了一點點什么是愛，又在列車上被列車管理員扔出外面的草坪上，被一會婦女撿到當了稻草人，被一位家里很窮的小男孩救出送給了自己的妹妹，這時它已經完全懂得了什么是愛，但小男孩妹妹的癌癥復發死去，它親眼看到最愛的人在自己的面前死去自己卻什么也做不了，隨著小男孩一起去討飯，被一個醉漢砸碎了腦袋，當時自己做了一個夢，夢到自己回到了阿比林的家里，對它有恩的人都在里面，接著它被一個開瓷器玩具的人救好，但是它要完全等別人買它，不能再跟小男孩接觸，這是救活它的條件,“愛德華”苦苦等待了好幾年。在一個下雨天，看到一個很喜歡它的小女孩，小女孩的媽媽進來說“:今天我們什么都不買，只是來看看。當“愛德華”看到小女孩媽媽的正臉，在這個下雨天，仿佛又回到了20多年前，這就是它的主人。

當我讀完了這一本書，我感到了這本書里的奇妙，以及里面每一個人物對“愛德華”的愛。

這是我目前最愛的一本書。

讀后感范本: 《精要主義》讀后感其七

讀書對于我們來講，是一輩子不間斷的事情。讀書很重要，讀一本好書更重要，而經典的書籍作品就是人們最適合讀的書籍。閱讀作品的過程中，我們沉浸在作者筆下所描述的情節中。思維的火花一閃而過以至不再出現，所以寫一篇讀后感尤為必要！寫作品的讀后感，該從哪些方面著手呢？小編已為您準備好了《讀后感范本: 《精要主義》讀后感其七》，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

1.選擇，不僅是我們擁有的東西，而是我們做出的行動。很久以來，人們過分強調選擇（我們面臨的選項）的外部條件，而低估了選擇（我們的行動）的內在能力，甚至忘記了選擇的能力。

2.強迫自己去做更多的方式，是習得性無助的障眼法，認為自己“必須什么都做”的人，恰恰不知道該如何選擇。我們也許無法完全左右自己會有哪些選項，但可以永遠掌控自己如何從中選擇。

3.努力固然重要，但并不是更努力就一定可以帶來更多收獲。發呆、睡覺、跑步、讀書……這些看似“浪費時間”的行為，讓我們暫時地從某件事情中抽離，用更多的時間來甄別，以便花更少的時間來做，正所謂磨刀不誤砍柴工。

4.精要人生，是一種了無遺憾的生活。面對選擇時，強迫自己權衡兩者并戰略性地選擇那個對自己最有利的，就能極大地增加實現自己目標的機會。當你識別出什么是真正的要務，并將自己的時間和精力投入其中，你將會為自己所選擇的生活感到驕傲。

[讀后感必備] 《三體》讀后感其五

世界上的書多若星辰，總有那么一些經典讓人們不斷地傳閱。讀經典書籍作品對我們的成長道路上就有很大的幫助。有些作品讓人印象深刻，久久不能忘懷。寫關于作品的讀后感，可以讓我們再一次回味這本書籍。怎么寫作品的讀后感呢？小編已為您準備好了《[讀后感必備] 《三體》讀后感其五》，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

最初接觸《三體》是在同事的桌上看到的，當時只知道是本科幻類的書，并不覺得有什么特別，還覺得“三體”這個名字很奇怪，直到前段時間看高曉松的《曉說》節目，聽高曉松介紹《三體》，我才發現，這本書不僅是瑰麗燒腦的科幻作品，更是一本探索人性和直指人心的好作品，值得一看！

《三體》是科幻作家劉慈欣創作的系列長篇科幻小說，由《三體》、《三體Ⅱ黑暗森林》、《三體Ⅲ死神永生》組成，我用了三天的時間看完了第一部，很過癮，很燒腦，很震撼，現在正在看第二部，忍不住要為大家推薦。

作者劉慈欣被高曉松稱為大劉，跟我父母同歲，但是寫出的故事，卻適合各個年齡層次的人看，因為他寫出了人類的共性，深刻挖掘了人性中的丑惡、美好、希望和恐懼。大劉住在山西一個小縣城。按照高曉松的說法，小縣城是出深刻作品的地方，比如高密的莫言，因為小縣城的人際關系是深刻而穩定的，便于作者長時間、深層次的觀察和發掘。

《三體》第一部獲得了第73屆世界科幻大會頒發的雨果獎最佳長篇小說獎。雨果獎，是公認的最具權威性和影響力的國際科幻大獎，堪稱科幻界的諾貝爾獎。大劉是該獎項自1953年設立以來的首位亞洲獲獎者。同年，大劉憑借《三體》獲第六屆全球華語科幻文學最高成就獎，并被授予特級華語科幻星云勛章。20xx年《三體3：死神永生》獲得軌跡獎最佳長篇科幻小說獎。

《三體》講述了地球人類文明和三體文明的信息交流、生死搏殺及兩個文明在宇宙中的興衰歷程。

故事要從一位叫汪淼的納米科學家說起，軍方和警方合作，希望他能打入一個叫“科學邊界”的組織內部，因為這個組織難以進入，且都是高端知識分子和具有影響力的人物。汪淼通過一個叫“三體”的游戲進入了這個組織內部，他發現組織的統帥是年老的女天文學家葉文潔。

葉文潔年輕的時候正是斗爭如火如荼進行的時候，她歷經劫難，失去了父親和妹妹，遠離了母親，因為被陷害被帶到軍方絕秘計劃“紅岸”。期間葉文潔以太陽為天線，向宇宙發出地球文明的第一聲啼鳴，取得了探尋外星文明的突破性進展。三顆無規則運行的太陽主導下，四光年外的“三體文明”百余次毀滅與重生，正被逼迫不得不逃離母星，而恰在此時，他們接收到了地球發來的信息。對人性絕望的葉文潔向三體人暴露了地球的坐標，徹底改變了人類的命運。在運用超技術鎖死地球人的基礎科學之后，龐大的三體艦隊開始向地球進發，人類的末日悄然來臨。

高曉松在《曉說》里的之后《三體》會描述地球與三體直接的斗爭和博弈，深刻揭示了人性的丑惡和罪惡，發人深思。

如果有一天，我們真的發現了地球之外的生命，但是他們想要掠奪我們的家園，我們將失去我們的家人、土地、國家乃至地球，你，將會如何做出選擇？

推薦閱讀《三體》，一本不止是科幻的小說。

讀后感范本: 愛的教育寒假讀后感其二

靜下心閱讀一本書的時候，我們就好像進入到了另一個世界一般。讀書，熱愛閱讀，是一個人成功的不二法寶，在作者寫的作品中，我沉浸其中非常吸引人的情節中，很多思維的火花在閱讀中不斷地在腦海里閃現，不斷地跳躍出來，這就是讀后感的素材。您是否正在想怎么樣才能寫好作品的讀后感呢？下面是小編為大家悉心準備的“讀后感范本: 愛的教育寒假讀后感其二”，敬請閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西??對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月，老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有對新東西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走進了恩里科的生活，看到了他們是怎樣學習，生活，以及怎樣去愛的。在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求。

愛，是一次永遠沒有盡頭的愉快的旅行，一路上經歷著許許多多或快樂，或憂傷，或感動，或幸福的風景。它讓你感受到人生的絢麗多彩。教育中有愛，才會真正讓孩子，讓教師擁有更加豐盛的心靈。

金庸天龍八部讀后感推薦

讀書對于我們來講，是一輩子不間斷的事情。閱讀作品的過程中，我們沉浸在作者筆下所描述的情節中。讀了作品以后，光有零星的思索還不夠，這時需要認真地寫一篇讀后感。如何寫一篇令人印象深刻的這個作品讀后感呢？下面是由讀書筆記吧小編為大家整理的“金庸天龍八部讀后感”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

金庸天龍八部讀后感【篇一】

這部小說描述的時間跨度大，人物多，場景復雜，特別是人物與事件之間各種懸念倍出，但讀著又覺合情合理，令人不忍釋卷。

我看到第一冊時被段譽所吸引，我欣賞的是他的至情至性，才貌俱佳，幽默風趣，認為他以后定會是武林高手。

看到第二冊時主角換成了喬峰，且疑竇叢生，懸念從出，究竟他是不是契丹人？究竟是誰殺死了他親生父親及其養父母和師傅？書中的情節把我徹底地迷住了。特別是看到喬峰親手誤殺他心愛的阿朱那一節，忍不住的落淚，不忍卒讀，心都碎了。

待看到第三四冊，又生出許多變故，才知道原來殺死喬峰養父母和他師傅的不是別人，正是喬峰的親生父親，因為他在墜入懸崖之后并沒有死亡。

金庸的書總是這樣，讓你以為蕭遠山真真確確的死了，金庸不但沒讓他死，并且還讓他光明正大的復活了，隱匿于天地間若干年，該出現時自然出現，讓你猝不及防卻又感覺理所當然。

這之間的錯綜復雜，人性之中的善惡，旅途中的兇險，看似荒謬實則現實的情節，真是太精彩了，再加上金庸本身強大的文字功底，用上優美的語言，使得小說變得十分吸引人，無怪手風靡世界。

金庸天龍八部讀后感【篇二】

每個人都哭泣過，不論是豪邁悲壯的熱淚，還是若隱若現的淚花，酸甜苦辣，五味俱全。“天龍八部”俯瞰著大干世界，蕓蕓眾生，看著每一顆淚珠，在臉頰上流淌。每個人的淚都不一樣，因為它飽含著自己獨特的情感。就像故事中的三個主角，他們在《天龍八部》這波瀾壯闊的畫卷上，留下自己的痕跡。

段譽的淚夾雜著年少輕狂時內心深處春情萌動的剎那芳華。沒有風花雪夜，沒有花前月下，只是酸甜的夢一場，在武林中的愛恨情仇中悄然而生。這也標志著當年自己陰陽差錯的奇遇，更代表著自己邁入成熟的步伐。長大了，回首曾經的歲月，雖然覺得傻里傻氣，可那真情的流露，更加熟悉了自己，銘記了青春。

虛竹的淚流淌著佛家的慈悲。一個在少林寺里默默無聞的小僧初涉江湖，不僅讓他感受到了奔走四方的刺激，還讓他懂得了人心的險惡，才真正明白自己該用什么眼光，什么心態面對這個風云莫測的世界，而不是一遇到困難就敲著木魚請求佛徂的庇佑。每一滴淚，都令自己變得堅強、變得堅毅。

蕭峰的淚，蘊含著“俠之大者，為國為民”的氣概。人在山頂處，只覺得空氣中彌漫的都是孤獨。身為丐幫幫主，面對各種小人、各種陷阱、各種意外，身經百戰的他也會不知所措，一輩子就困在了這個“仇”字里。為國家，為人民，為親人兄弟，為做人的尊嚴一……

蕭峰是一個英雄！他生前的最后一滴淚，是辛酸的。他欣喜自己為世界帶來了和平，不白之冤終被洗脫；他悲痛的是自己曾經在身世的蒙蔽下為中原殺了不計其數的契丹人，到后來才知都是自己的同胞。蕭峰無法忍受犯下的過錯，盡管他拯救了蒼生，感動了天下，可為了一個自己的“義”，蕭峰毅然用冰冷的長矛刺進自己火熱的胸膛。

這世上，需要一筆勾銷的不是仇，是義！

三個人的故事成就了這部著作，三個人的淚化成了書的精華。它讓我們摸透了人性、穎悟了社會。這世上，有些事被熟記，有些事，被銘記！

金庸天龍八部讀后感【篇三】

合上了厚厚的《天龍八部》，我不禁深深地嘆了一口氣。

在今天這種物欲橫流的社會，很難再有像蕭峰、虛竹、段譽那樣的人了。為什么呢？

先來說一說虛竹吧，書中總是說虛竹面貌丑陋，但在我的印象中，卻是一個平凡敦厚，相貌平平卻十分謙和的人，從不把他往丑里想，也虧得他心地善良，才有了他這一生的奇遇，他先是因為善良，與段譽結為兄弟，后來又是因為善良，破了無涯子的珍瓏棋局，最后得到了無涯子幾十年的功力。最后，也是因為善良，才成為另鷲宮的主人，我喜歡他的真誠樸質，傻里傻氣而不染一些污垢，外柔內剛。而且他與蕭峰段譽一樣，十分講義氣，在蕭峰被困大遼時，他就率領靈鷲宮部眾前來救蕭峰，他為了兄弟，連大遼都敢得罪，這份義氣也十分難得。我想問一問，在當今社會中，還有這種真誠樸質而天龍八部讀后不染塵俗的人呢？有的話，也很少了。

再說段譽，大家都知道，他十分癡情王語嫣，盡管他落花有意，可是流水無情，王語嫣在他的表哥瘋傻之后才終于投進了他的懷抱。同時他的一生很悲情，他的親生父親殺了他的養父，導致他的母親也自殺死去，到如今，似乎只有他的父親一個親人了，但他們卻勢同水火。

最后說一說蕭峰，我不得不承認，他是一代大俠、大英雄，所謂大俠，金老曾說過：俠之大者，為國為民。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。只有對國家、對世間懷著一股憐憫之心的人才能稱之為大俠，武功的高低反倒是在其次，蕭峰正是如此。他的一生充滿著坎坷與艱難，恩師與養父竟是他的殺父仇人，武功蓋世，卻失手殺掉自己的愛人，但是更為悲傷的是，他所在丐幫的幫主職位，因內部爭斗而去職并被驅逐。當中原武人聽說蕭峰是契丹人時，個個表現的憤慨起來，原來口口聲聲的喬大俠、喬幫主，一下子變成了蕭賊子，在我看來，這完完全全是虛偽。在中原，他被認為是殺人如麻的惡魔，在大遼，阻耶律洪基不要攻打大宋，卻被關在獅籠中。令人感動的是，最后，他為了忠義兩全，迫使耶律洪基當眾折箭發誓：于我一生之中，不許我大遼國一兵一卒，侵犯大宋邊界。而他自己卻隨即自殺。

啊！英雄往矣，浩氣長存。蕭峰的大仁大義，大智大勇，實踐了孔子和孟子所倡導的殺身成仁，舍生取義。這才乃俠義精神。中國的厚重歷史譜寫了太多這種精神，然而我們的現實卻吞噬著這種精神。大丈夫何去何從，江湖浪里淘盡男兒的夢。相比之下，慕容復急功近利，苦于心計累于權勢，最終功敗垂成。縱觀蕭峰一生，武功蓋世，為人豪爽，愿意用死換取世間的和平，這等胸襟實在讓人敬佩。可是我卻不明白他最后為什么要尋死？這也許是金庸留給我們最后的一個謎團吧！

唉，現如今不也是這樣嗎？大家都是人，為什么搞人種歧視？電視上成天不是巴以沖突，就是哪個小國被某某大國轟炸，為什么人總不能和諧相處呢？

但愿書中的一切不要在現實中重演。

金庸天龍八部讀后感【篇四】

大學時曾挑燈夜讀金庸武俠，那時見識還短，書生意氣，只知俠義不懂人生、愛恨情仇。如今因了北大醉俠一席話，重讀《天龍八部》，感慨良多。

豈知朱顏終薄命

“這些刀頭上拼命的勾當，我的確過得厭了。在塞外草原中馳馬放鷹，縱犬逐兔，從此無牽掛，當真開心得多。阿朱，我在塞外，你來瞧我不瞧？”

“我不是說放牧么？你馳馬打獵，我便放牛放羊。”如此尋常百姓，平淡生活，也是奢望。誰讓蕭峰是個大英雄呢，這個英雄注定是個悲劇。縱深江湖，達濟天下。真愛之下，竟錯殺阿朱。從此蕭峰再無二心，蕭郎是畸零。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。

大悲大喜，轉眼成空

虛竹一家，二十四年分離，相見不相識，日日思念掛懷。一日得見，父母天倫，虛竹還來不及享受，父母頃刻慘亡。二娘保全情郎，玄慈擔當。方丈對二娘一句，癡人，我已雙目含淚。而二娘從當年美貌端莊卻癡癡狂狂做了第二大惡人，有夫不能認，其中之苦無人能知。可卻對情郎說，我不苦我不苦，你有苦說不出才是真苦。我淚滂沱。當日鑄成大錯，情非得已，可如此命運，造物弄人。

浮云生死此身何懼

蕭峰是大英雄，一生多舛。悲劇人生造就英雄本色，蓋世武功，大仁大義。雁門關一役，堪破生死，舍身取義，蕩氣回腸。以己之死，成全百姓安康，俠之大也。金庸老先生，力道深厚，不甘如此，阿紫殉情，英雄美人，自古已然。

紅顏彈指，老剎那芳華

我問沙沙，天龍八部，女眷甚多，你最愛哪一個。王語嫣啊，神仙姐姐。我不甘，那康敏呢。他嘿然一笑，老了。是啊，世間男子只愛那溫婉少女，誰會愛一個孀婦做夢中情人。可我還是黯然，硬是喜歡那心狠手辣，工于心計的康敏。段正淳身邊嬪妃三千，又有美女無數甘心為他銷魂，為什么一日得空，還去看他的小康，這女子，斷然不是一般。姿色超然，柔媚入骨。就算什么長老，什么德高望重，都在小康面前成了大色鬼。世間男人多濫情，我只知道，康敏卻只在乎自己在乎的。況且她敢愛敢恨敢作敢為，心思縝密，工于計量，不在男子之下。只是世間之人，無人不怨，有情皆孽。死也死了，我卻最愛，咬那段郎的肉，也只有小康，讓人拍手。哪怕她三十五六，也曾年少。

卻試問，幾時把癡心斷

游坦之，鐵頭人，阿紫給他無數折磨冷眼，最后死也不欠他，挖掉眼珠還他。可這游坦之一直愛著阿紫，甚過自己的生命。其實我知道，看書的女人，都希望自己的生命里有這樣一個鐵頭人。你可以打他罵他輕蔑他疏遠他不愛他，可是他還會愛著你，直到生命的最后一刻。可是即便身邊有這樣的人我們也不珍惜，并不是我們心狠，阿紫心狠嗎，她的心都給了姐夫。即便你知道這樣的人一直在，又能如何，你愛不上他。如此說來，這愛多詭異，多吊詭，讓世間的癡男怨女即使做了冤魂野鬼也堪不破。

推薦你讀金庸，一讀再讀，書中自有黃金屋書中自有顏如玉。

金庸天龍八部讀后感【篇五】

近日，我看了金庸的武俠小說《天龍八部》，甚是喜歡其中的段譽、虛竹還有喬峰，不過，讓我更為自豪的，還是書中三位偉大的女性：阿朱、阿紫、王語嫣。

阿朱，一個善良、孝順、善解人意的女子，為了保護自己的父親而甘愿犧牲了自己，在生命的最后一刻還牽掛著自己頑皮的妹妹。這種善解人意的行為與處處為他人著想的品質使我們對阿朱肅然起敬，衷心佩服她的善良。

阿紫雖說是阿朱的妹妹，可品行卻差很多。她很陰毒，總把別人害死；她無比自私，只顧自己，從不體會別人的感受；她潑辣，說話蠻不講理。總之，這兩姐妹的性格反差很大。在姐姐阿朱去世之后，她就跟在喬峰的身后。其實就是幫喬峰查身世，還有履行姐姐臨終時讓姐夫照顧自己的承諾。但潑辣的阿紫最后居然陪著姐夫跳崖了，這令我大為不解，但仔細想想，這也許是她勇敢的一面吧！

王語嫣是一奇女子，她美麗善良，處處為表哥著想；她終日守在閨中看些武俠門派的絕技與破解之法，這使她精通天下武學；她不幸，母親殺人不眨眼，而他的表哥慕容復則是個卑鄙小人，只懂得利用別人，對王語嫣的真情卻全然不屑。這個奇女子最后識破了她表格虛偽的真面目，放下了這一廂情愿。

王語嫣、阿朱、阿紫，這三個女子堅強、勇敢、善良，其的精忠義骨卻絲毫不比段譽、虛竹、喬峰差。合上這本書，我知道了自古男兒要自強，女兒也要自強！