月亮與六便士讀后感。

書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。讀書對于我們個人而言是非常重要的，尤其讀經典作品對我們思想也會有一定的影響。閱讀完作者寫的作品以后，相信心中有不少的心得，我們只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻，有所獲益。作品讀后感究竟該如何寫呢？一起來看看小編為大家整理的“教你寫讀后感: 月亮與六便士讀書心得篇一”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

我曾與你說過，我讀不太懂這本書，也許是文風的問題，總之我讀的磕磕絆絆，但也有可能是讀書那幾日總是往家里搬“炸藥”。這本書我雖然讀完了，但總覺得抓不住什么，每次感覺自己抓住的時候，都又悄悄的從指尖溜走了。

故事的概述是這樣的。一個英國證券交易所的經紀人，拋棄了家庭，妻子，孩子，遠走巴黎，只因為他迷戀上了繪畫，去追逐自己的理想。一路走來，他的行為愈發怪異，在異國他鄉的大街小巷里，他飽嘗肉體的饑餓忍受著貧窮。為了藝術的表現手法，一路走來，行為怪誕，精神扭曲，一番離奇的遭遇之后，他離開了文明世界，遠遁塔西提。在那里，他與土著女子同居，找尋到了他一直以來在尋求的寧靜，創造出了一幅幅震驚世人的作品。

這是故事的主線，一切的敘事都是通過一個“我”，以觀察者的角度去寫這名畫家。畫家在現實當中是有原型的，他就是法國大名鼎鼎的印象派畫家，高更。

這當是一本毀譽參半的小說，我摘錄兩條極端的書評給你看看，讓你提前有一個感知。

“自作聰明的寫法，道德批判虛偽近似矯情。厭女癥加性癮癥。你說不知道會有男同性戀仇恨女性？看看毛姆你就知道了。拋妻棄子的文藝中年。侮辱同時代的人，后面還去塔西提和小蘿莉生了一群娃，所謂人生贏家惡俗至此，不明白有什么好臉自稱自己是天堂代言人”

“月亮與六便士，最淺表的理解是理想與現實。斯特里克蘭不惜付出任何代價，掙脫社會家庭的束縛，甚至背理人情和道德，去順應表述美這樣一個只有神才得以接近的天命。錘煉藝術語言的過程也是拋棄人欲的過程。四處流浪最后找到精神家園也是其相應內心最原始的情感佐證。我更愿意將月亮與六便士解釋為神與人。”

是的，就是這么的離奇，愛的人視若珍寶，恨的人卻唯恐不能扔在地上踩幾腳。到底是什么樣的魔力呢？月亮與六便士，讓我回到這本書的名字。讀后感月亮，高不可及，在這里寓意理想。六便士，彎腰可觸，寓意現實的生活。全文未曾提及理想與現實兩個詞，但全文亦只是在討論理想與現實。主人公或許是一個難得一見的天才，他拋妻棄子，他學畫畫，他窮困潦倒，他遠走他鄉，他死后成名，所以我們知道了這個故事。如果有這么一個人，他做了一切所有的東西，但唯獨少了最后一步死后成名，我們會知道嗎？你贊同這樣的生活嗎？或者說，這是生活嗎？

你我年歲尚淺，未曾飽經世事的風霜與歲月的折磨，許多時候都太理想了，分辨不出什么是真正的月亮，連六便士都不曾真正見過。主人公年過三五，毅然離去，不得不說是真正的大勇氣者，但從世俗的眼光看，他算不得一個男人。他對責任與道德的隨意踐踏我心中隱隱作痛，我想端起架子狠狠的批判一番，但總覺得自己是羨慕他那樣子的，或者是我骨子里透出的冷酷與無情吧。轉念一想，也許這樣的一個人早已不是人了，既不是男人也不是女人，雖然肉身還在，但靈魂早已不是過去的靈魂，這是一個天才應當具備的特質。一切的人際關系不過是掩藏在謊言下的假意奉承。

我不知道，你有沒有讀懂我寫的話，這幾日的確整個人的情緒都因為你我之間的關系反復界定而波動，我想這是必須經歷過的一個過程。如同你我跑步時，手肘相碰的瞬間，瞬間又分開了，又慢慢的靠到一起，然后再一次重復。我想，一切慢一點，慢一點就會好的。我自認不是一個天才，生活也并沒有讓我覺得這么無趣，月亮與六便士中的決絕我大概是做不到的，我寫著這些，也只是開始把寫信當作是一種習慣，向你傳達著一些東西。

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熱門讀后感: 月亮與六便士讀后感

光明給我們經驗，讀書給我們知識。讀書很重要，讀一本好書更重要，而經典的書籍作品就是人們最適合讀的書籍。網絡上，很多都在談論作者寫的作品，讀了以后讓人眼前一亮。寫一篇讀后感，可以更好地從書中領悟出作者想表達的理念。一篇屬于自己的作品讀后感該怎么寫呢？以下是小編精心整理的“熱門讀后感: 月亮與六便士讀后感”，敬請閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

我花了兩天的閑碎時間，讀完了《月亮與六便士》這本書，充滿故事性的小說描寫，荒誕不羈又發人深思。夢想與現實之間的選擇，其實大多數人在現實中就已經是滿身泥濘，無法脫身，夢想離他們遠之又遠，談何選擇。

心情很是沉重，每每涉及到夢想，或許我沒有夢想，或者是我的夢想不算夢想，我是一個俗人，而且還是一個貧窮的俗人，凡是俗人都有一個發財夢，貧窮者更甚，我想發大財，想一夜暴富，想中彩票，想突然擁有一項超NB的能力，想住豪宅，想用錢燒開水……

然而只是想想，我還是我，一個貧窮的我，每天戰戰兢兢上著班，突然的雙休彈性工作制，變成了變態的996，工資不變，無任何補貼，然而還在猶豫，還在彷徨，還在憂桑，還在生氣，不敢辭職，不敢換工作，為什么，沒錢唄。

[優質讀后感] 月亮與六便士讀后感壹篇

一本好書可以充實我們的生活，愉悅我們的精神，凡是取得偉大成就的人，他們都對書有著不同一般的癡迷，有些作品讓人印象深刻，久久不能忘懷。為了加深印象，就可以寫一篇讀后感，把心中感受寫出來。那么作品讀后感怎么才能寫好呢？面對這些問題，小編為大家收集了“[優質讀后感] 月亮與六便士讀后感壹篇”，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

在閱讀這本書之后，我詢問了幾個好友對書中人物的看法。大家對主人公思特里克蘭德褒貶不一，有人說：他敢于去追逐月亮，他選擇面對苦難和厄運，這樣的孤勇，便是我們凡人所不可及。也有人評價：他拋家棄子，即使是為了夢想，也該批判。可是夢想和金錢之間的抉擇，哪有我們說的那么簡單，不能一味的做非黑即白的判斷。“月亮是那崇高而遙不可及的夢想，六便士是為了生存而不得不賺取的卑微收入。”很多時候，我們把問題簡單化了，理想和現實擺在一起，你選哪個？但是我們通過思特里克蘭德的經歷，會看到，沖突往往非常復雜。

書中的月亮象征著夢想，而六便士象征著現實。比起當時的很多人，思特里克蘭德擁有的六便士已經很多了，可是他哪怕知道這樣做會失去他現有的幸福生活，他哪怕最后的結局可能是“我用盡了全力，過著平凡的一生。”他還是選擇了追逐自己眼里的幸福。我想起來奧斯卡王爾德的一句話，我認為它是對這個作品最好的詮釋：我不想謀生，我想生活。我們這個年齡的人，也許每個人都懷揣著夢想，我們不斷追尋月亮的腳步，可是在這一路上，不斷被現實打磨，磨平了棱角，磨掉了鋒芒，逐漸融入這個社會。我們逐漸帶上了面具，逐漸失掉了真心，逐漸成為一般人。也許到了人生的末端回想起這一生不過也就是那個“我用盡了全力，過著平凡的一生”的結局。一般人都不是他想做的那種人，而是他們不得不做的那種人。我們之所以羨慕他，因為我們終究只是一般人。“每個人都只看到腳下的六便士，只有他抬頭看到了月亮。”因為現實太現實，所以堅持夢想的人顯得最難得。滿地都是六便士，他卻抬頭看見了月亮。

如果他沒有這樣的選擇，也許他過著令人艷羨的人生，他的家庭幸福，他的事業成功，可是他會后悔，因為這種幸福不是他眼里的幸福，即使是最后平凡的一生，他也想拼盡一腔孤勇去試試。

追求夢想的過程是追逐自己的厄運，因為追逐夢想的過程也是個苦難的過程，能否克服苦難還是個未知數。每個人都不知道自己的人生的最后到底是什么，所以去試試追求自己的幸福吧。最終，我們要成為一個幸福的人，因幸福而高貴。無論是選擇月亮，還是選擇六便士。做好自己，而不是成為千篇一律的別人。我們是人，每個人都是獨一無二的，不是公式化的符號。保持自己的獨特性，才能讓自己永遠認識自己：這還是我。

月度讀后感精選月亮與六便士讀后感其一

讀后感就是讀書筆記，它是閱讀一個作品后的心得體會。人一生的進步都是和書籍的閱讀相伴隨的，當不同的人在看完作品后，相信也會有對于它的專屬心得體會，此時就可以寫一篇讀后感，把自己閱讀完畢后的想法寫下來。一篇優秀作品讀后感怎么寫呢？為此小編特意整理了“月度讀后感精選月亮與六便士讀后感其一”，希望對您有所幫助，歡迎轉發閱讀。

首先，斯朱蘭真的很不討喜，盡管是書中的主角，主角光環也無法阻止大多數人對他的不理解，厭惡，甚至鄙視。我一路看來，覺得他在他的40歲左右時突然就放棄幸福美滿的生活，拋妻棄子，毅然決然地投身于畫畫這種行徑真的是不理解也不支持的。追求理想與家庭并不沖突。很多天才他們擁有超高的天賦，在某一行業出類拔萃，但同樣擁有美滿的家庭。有時候，是來自家庭的愛與責任才成就了偉大。但畢竟每個人有每個人的想法，斯朱蘭他的理想，他的追求，他的思想境界已不是我們很多普通人所能企及也不是我們所追求的。所以，也就是看完后杠兩句，自己原來是怎樣還是怎樣憋。但只慶幸的是，他的畫終名垂千古。

再有，文中那個爛好人德克讓我挺氣憤的。他就是那種善良到無下限就算斯朱蘭言語侮辱他，內心鄙視他，奪他妻子，霸占他畫室等等，還有他妻子對他的背叛與殘忍……這種種讓旁人看起來都感到憤怒的事他居然能做到完全可以忍受，我不懂他圖個什么。他讓我覺得可恨又可憐。始終覺得，善良必須要帶點鋒芒。

但，仁者見仁、智者見智，每個人都有不同的看法，關于這本書的想法還有的話以后再補充吧。書還是挺好看的，特別佩服作者對于人性的剖析。

教你寫讀后感: 《愛心與教育》讀書心得其二

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。人一生的進步都是和書籍的閱讀相伴隨的，在閱讀作者寫的作品后可以學到很多，擴充自己的知識庫，此時可以抽出一點點時間寫寫讀后感，分享自己的想法。一篇優秀的作品讀后感是怎么樣寫的呢？小編為大家整理了“教你寫讀后感: 《愛心與教育》讀書心得其二”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

近些年，由于工作的繁瑣忙碌，已經很少讀書。但偶偶心血來潮也會去書店坐坐，和一些小朋友大朋友一起看看書，前次看到《愛心與教育》這本書，看了幾個章節，也許是自己搞教育工作的原因吧，不知不覺就被書中描述的師生真實情感所吸引，更為充滿愛心、民主、真誠、人性的教育所折服。于是，便買了下來回家細看。看后感觸頗深。

教育的本質是什么？是愛。

書中這樣寫道：成為一個好老師最基本的條件是什么？是擁有一顆愛學生的心！離開情感，一切教育都無從談起，師愛是教育工作中不可缺少的良劑。這不就是陶行知先生說的捧著一顆心來，不帶半根草去嗎？那么如何愛學生呢？愛學生就要走進學生的情感世界，放下老師的架子和威嚴，真正把自己當作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。書中作者對教育的深思，達到了一個高度。他說：教育就是要每一個從他手中走出的人都能幸福地度過一生。有些人對此表示懷疑，我的理解是對幸福地度過一生，不是每個人都過上理想中的富貴生活，而是每個人都能以自己的能力過好一生。每天睜開眼迎接新的一天，為自己和家庭擔好責任。學生到學校來上學，僅僅是為了學習文化知識嗎？我認為更重要的是學會做人。只有學生學會做人了，他才能幸福地度過自己的一生。這是蘇霍姆林斯基的教育思想，這已深深融入到了作者的血液當中，成了作者的教育追求。所以他不僅僅在學生在校期間盡職盡責，即使在學生離開學校后仍牽掛著他們。在他給高考落榜的學生信中寫道：這個世界如同一個茂密的大森林。有高大的喬木，也有茂盛的灌木，有參天的巨樹，也有纏繞的藤蘿，有鮮艷的花朵，也有青翠的小草，但都在陽光下展現自己的勃勃生機。讓自己的學生幸福地度過一生，這是一種多么廣闊的胸懷，多么博大的愛啊！

那么如何去愛呢？

作者和學生間的一個個日常故事都體現了他為人師表的真心。他說：他對學生的愛，不是只愛優秀生，也愛落后生。盡可能地做到一視同仁。對班級中的優生、中等生、落后生幾十年來都堅持按號輪流家訪，對有進步的學生會給他們一張報喜帶回家等等。作者這幾十年如一日的日常工作習慣是多么值得我們去學習啊。

作者在書中提到了“落后學生”的教育方式。

一、民主：用心靈贏得心靈；

二、科學：把教育主動權交給學生；

三、個性：不以分數論英雄。聯系我自己的教育經歷對這也深有感觸。我有一個學生，學習不是很好，通過家訪我知道喜歡機械，在家經常動手做一些小模型、小玩具什么的。于是我經常讓他把自己做的東西帶到學校來和同學分享，并鼓勵他要多學習文化知識，為以后學習機械理論之用。后來這位同學沒有考取高中，便去一個職校學習修理摩托車，由于他有專業知識，加上自己的勤勞，很快就在同行中脫穎而出，生意很好，賺到了人生第一桶金，生活的很好。現在他還經常來看我，經常談起當年在學校的事，我們也成了忘年交了。我認為我們只有與學生平等地對待，以心交心，他們才會信任你，才會聽取你的意見和教導。對于落后生，千萬不要以分數論英雄，要善于發現他們的優點，并且由衷地贊美他們的長處，用各種方法去引導他們取長補短。關于轉化落后生，作者也提出要注意的幾點：第一，注重感情傾斜。愛是轉化他們的第一劑良藥。第二，喚起信心。蘇霍姆林斯基有句名言：真正的教育是自我教育。要讓每一個學生對自己的以后有個念想。第三，引導集體輿論。教師要善于把自己對某一學生的批評、表揚、鼓勵、關心、幫助變成集體對這個學生的批評、表揚、鼓勵、關心、幫助。第四，講究方法。因為每個學生都是不同的個體，可以說是千差萬別。書里講述了他與落后生萬同的事例，其做法非常值得我們參考和學習，從這個事例也可以看到作者對學生們的真切之愛。

作者的《愛心與教育》，是教育界不可多得的珍寶，同時也是我們教育學生難得的范本。作者對學生傾注了畢生的愛心和感情，是我們廣大教師學習的榜樣。今后，我將以作者為榜樣，用自己的誠摯之愛對待學生，用愛心掌舵，揚起育人風帆，讓學生們都能在我的引導和教育下，開始幸福快樂的人生。

教你寫讀書心得: 圍城讀后感（一篇）

人一生要過得有意義，就需要不斷地閱讀優秀的作品。讀書對于我們個人而言是非常重要的，尤其讀經典作品對我們思想也會有一定的影響。我相信每個人看了作品之后，內心也一定會有所觸動，寫作品的讀后感可以增強我們的印象，加深我們的領悟。那么作品讀后感怎么才能寫好呢？面對這些問題，小編為大家收集了“教你寫讀書心得: 圍城讀后感（一篇）”，敬請閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

1、深夜讀完《圍城》不是我刻意為之，趕巧而已！或許就理解為冥冥之中自有天意吧，正如這夜色里突然而來的雨。你看，我們總是會為自己當下的情緒狀態找到合適的注解，正如我們總是善于為自己找到各種理由一樣。

2、聽說錢、楊二位先生的愛情很美好。我沒有詳細地去了解他們的故事，但讀完《我們仨》后能夠明顯地感覺到他們的幸福。感覺幸福，就是美好愛情和美滿婚姻以及家庭和美的代名詞吧。此刻聽著雨，我暫且忘卻了諸多煩惱，感覺幸福。也許，夜深人靜時刻的雨天然是幸福的，它那么從容里行走在夜色深處，不像我們總想匆匆趕路。

3、這是我第二次讀《圍城》，大部分篇章是聽完的。起初這本書并不在我重讀的書單里，卻唯獨單列出來重讀。因為她要結婚了，希望她在城里能聽到夜深人靜時刻的雨......

4、其實我很清楚，大家往往把婚姻比做圍城———當絕大多數同儕都已進城甚至部分人又出城時我還在郊外徘徊。然而，卻很少有人提及婚姻之外的其他的很多“東西”都是我們的圍城，比如工作，比如生孩子。好像我們生來就是從一座城到另一座城，不斷地在各種“城”里穿梭，不斷地迷失，不斷地尋找。我們總在奔跑，丟掉了我們的從容，忘記了最初的那些感動，我們究竟要去哪里呢？

5、是的，一人一部劇，一人一段傳奇。讀《圍城》，我們共同讀了諸位先生、小姐的故事。讀完《圍城》，我想再讀諸位讀《圍城》的先生、小姐的故事。我想不斷地讀你們的故事，好讓城外徘徊的我不孤獨，并且能重拾從容不迫的燈火。

6、希望有一天諸位先生、小姐也能讀我的故事，希望你們從不悲切從不孤獨。

教你寫讀后感: 故鄉讀書心得

光明給我們經驗，讀書給我們知識。書中蘊含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經典書籍作品。我相信每個人看了作品之后，內心也一定會有所觸動，寫作品的讀后感可以增強我們的印象，加深我們的領悟。一篇優秀作品讀后感怎么寫呢？下面是小編為大家精心推薦的“教你寫讀后感: 故鄉讀書心得”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

《故鄉》讀后感一天，我讀了魯迅的散文《故鄉》。

《故鄉》通過“我”回故鄉的所見所聞，描述了舊中國農村破產的真實面貌。“我冒著嚴寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉去。 時候既然是深冬；漸近故鄉時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。” 我體會到，我舊中國的故鄉跟魯迅的故鄉簡直是地獄，我現在的故鄉是天堂了。我的故鄉五行齊全：金，我們的故鄉一片繁榮的景象，到處高樓大夏，馬路公路縱橫交錯，各種各樣的汽車來來往往；人們過著美好的生活；過去的“萬戶蕭索鬼唱歌”的故鄉成為了“長壽之鄉。

有文化公園，還有南丹山，公園里馬路旁都有花草樹木，是一個花的世界。水，我們的故鄉是三江匯合的地方，分別有大名鼎鼎的西江和北江，水資源豐富，聞名的健力寶、百威啤酒、青島啤酒、紅牛、可口可樂等飲料在這里生產，是飲料名鎮。火，我們故鄉一排排電桿林立，煤氣管道通到各家各戶給人們的生產和生活帶來了極大方便。土，我們的故鄉有肥沃的土地，生產出有名的三水黑皮冬瓜、雪梨瓜，是魚米之鄉。我們的故鄉美如畫，我們要愛惜我們的故鄉。 魯迅的名言：1、時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。2、小的時候，不把他當人，大了以后也做不了人。3、發思古之幽情，往往為了現在。4、改造自己，總比禁止別人來的難。5、其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

教你寫讀書心得: 保衛社會讀后感

讀書對于我們來講，是一輩子不間斷的事情。我們都知道讀一本好書是非常重要的，想要在書中獲得知識讀經典書籍作品就很有必要。在閱讀這程中，書中的故事情節激發了我們的濃濃興趣，作品中那些觸發思考和情緒的地方，讓人不得不一吐為快！一篇屬于自己的作品讀后感該怎么寫呢？一起來看看小編為大家整理的“教你寫讀書心得: 保衛社會讀后感”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

《保衛社會》這本書是將鄭永年近十年來撰寫的有關中國社會問題和社會改革的文章收編成冊，內容涉及從經濟到社會的改革思路轉型、房地產領域的社會改革、中產階級與社會改革、社會沖突、社會暴力、思想與道德危機、收入分配與社會公正以及教育改革八個方面。做為一名教育工作者，我非常贊同鄭永年的某些觀點，下面談一些自己膚淺的看法。

綜觀當代中國教育改革與發展近30年的歷程，中小學教育主要存在兩大問題，一是在價值取向上以追求實用功利為主導，從而導致學校教育的功利化、世俗化、行政化，和所謂科學量化。二是片面強調與升學就業密切相關的知識技能，忽視與人的全面發展有關的人文知識，導致學生知識面狹窄、知識結構不合理，綜合素質差。我們現在的學生中真正愛讀書和會讀書的少之有少，我們的教師也是如此。教育面臨的環境是如此惡劣，個人可以做些什么呢？這是在與很多教師交流時，他們提出的問題，也是我自己一直在尋找答案的問題。

許多壓力我們都能夠理解，因為環境制約著我們，我們也往往順從環境并使之更加惡化。但是，我們不能在順從這種惡劣時，還意識不到自己的原罪。一個優秀的教師必須是一個自信的人，是輸得起的人，是在許多方面放得下的人，他知道自己不需要在任何地方都強過別人，包括身高、體重、容貌、學歷、房子、成績、論文發表、優質課比賽？？他知道自己是誰，知道自己想要什么，知道自己可能不得不放棄什么，不得不把某些價值放在次要的位置。

我們不能把所有的問題都推給體制，體制在哪里？體制是一個實體嗎？如果體制中的每一個人都能覺悟，那么這些不合理的體制自然不復存在。教育的目的本是就要啟發人們心中的真、善、美，作為一名教育工作者，不能因為眼前的功利就忘了教育的使命，如果每個老師都能站著教書，中國的未來就有了希望。當然是站著教書還是趴著甚至是跪著教書，最終取決于教師自身。

[跟我寫讀后感] 孤獨六講讀書心得篇一

一本好書，就像新的世界，讓我們沉浸其中，廢寢忘食，人類的進步，都是與讀書相伴而行的。在讀過一本書之后每個人都會有屬于自己的心得體會，很多思維的火花在閱讀中不斷地在腦海里閃現，不斷地跳躍出來，這就是讀后感的素材。該怎么才能把自己對于作品心得更好的記錄下來呢？以下是小編細心準備的《[跟我寫讀后感] 孤獨六講讀書心得篇一》，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

《孤獨六講》這本書是我在培訓中心的時候一個練耳老師向我們推薦的一本書。這本書在我高中畢業之前我看過一些，但是我沒看完，那個時候忙著高考的事，也沒有多余的時間去看些什么書，再加上我本來也不喜歡看書，我以前覺得讀書是一件非常枯燥的事情，可上了大學當自己有更多空余時間，不知道怎么去打發的時候，我就想起曾經自己每個月都要定的《青年文摘》來，便在在網上收那些依舊精美的文章，來細細體會。當讀書有了自己的體會就不會有枯燥了。或許我也是因為有了孤獨才會去讀它吧。

孤獨本生就是一種美學，亦或是一種我現在無法參透的哲學。我想這就是這本書所要表達的思想吧，但我想說的是，我現在或許理解不到那么深刻，我只能在書中去尋找作者想要表達的孤獨。

這本書第一章就是講的《情欲孤獨》看完這一章我不知道有多少人還受得了它表現的現實孤獨感帶給我們心靈上的沖擊。在如今的花花世界中又有多少人不感到孤獨呢?那些被爆出來的明星丑聞，被大家所議論，所評判。那些明星們是何等的孤獨，又有誰會去傾聽來自他們內心的那份孤獨感。正如張國榮，梅艷芳他們的人生曾是怎樣的華麗與富貴，到最后依然孤獨的死去。我想知道他們死前的日子里是怎樣的孤獨。所以作者說在這個世界上每個人都是孤獨的，在這匆忙的城市里，我們是孤獨的個體。這里我想到幾米的一句話，世界上每個人都是寂寞的，只是大家的寂寞都不同罷了，我是不是也可以說大家的孤獨都不同罷了呢?當然孤獨不同于寂寞，孤獨是飽滿的而寂寞是空虛的。孤獨也不一定是寂寞的，孤獨沒什么不好，使孤獨變得不好，是因為你害怕孤獨。

因為你害怕就回去逃避，然而當你逃避的時候其實自己已經陷入了另一種危險的孤獨感中了。當你感情得不到釋放的時候你是孤獨的，或許我明白了為什么作者一開頭就要寫情欲孤獨，人都是有感情的動物，而每個人的性情都不一樣，而在生活中性格獨特，特立獨行的人總是獲得比別人精彩，所以我欣賞性格獨特，做事特立獨行的人。然而現在這個社會缺少的就是這樣的人吧，也就是缺少那種個性的孤獨感。而這種情欲上的孤獨感我們每個人都有，或許我們被壓制的太多。

語言上的孤獨。“每個人都在說，卻沒有人在聽”我覺得說現在這個社會說的太對了，說的人很孤獨，聽的人也很孤獨，人們都在孤獨，只或許誰都不明白誰的孤獨一樣，現在的人們明明很近心卻很遠，讓人無奈也讓人可憐。這里讓我想到了江哥的一句經典語錄，“不懂你們又要問，說了你們又懂不起”我想他這時候是體會到了語言的孤獨的。

革命的孤獨。或許革命對我這樣年齡的人來說太遙遠，因為我沒有經歷過那樣的年代，也可能我沒去經過的東西我不能理解的那么深刻，但在這里我想到了電影《十月圍城》里的一句臺詞“革命是什么?欲求文明之幸福，必經文明之痛苦，而這痛苦，就是革命。這也讓我體會到一個革命者的孤獨。

教你寫讀書心得: 《福爾摩斯探案》讀后感

我們常說讀書可以陶冶情操，可以獲得進步，讀書很重要，讀一本好書更重要，而經典的書籍作品就是人們最適合讀的書籍。作品是作者寫的，讀后讓人很受感動，令人感慨良多，是時候通過寫一篇讀后感來把作品中的內涵精髓表達出來了。我們該如何去寫作品的讀后感呢？小編已經為大家整理好了“教你寫讀書心得: 《福爾摩斯探案》讀后感”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

說到福爾摩斯，想必大家都知道。《福爾摩斯探案集》是一部優秀的作品，它是英國偵探小說家亞瑟·柯南道爾筆下的一個才華橫溢的偵探。自從這本書出世后，很多人都非常崇拜福爾摩斯，我近日讀來也成為其中的一名崇拜者。

誰不想自己成為天才，但事實上這是非常困難的，沒有辛勤汗水的付出，是不可能成為天才的。正所謂天才就是百分之一的天分加上百分之九十九的汗水。所以說天才源于勤奮。福爾摩斯是個優秀的偵探，他非常的努力。由書中的描寫我們就能清楚的知道，福爾摩斯所擁有的廣博的知識與破案經驗，是他通過不斷地學習、不斷的鉆研與實踐 才使得自己有了現在這無人能及的偵探能力。

福爾摩斯他會因為案件沒有重要線索而徹夜不眠的分析問題所在，這種勤奮正是我們所缺少的。我們應該積極讀完后，我的思緒沉醉其中難以自撥，我還嘗試以福爾摩斯的思維來解決書中所描繪的案件，但是，我發現自己無法勝任這樣一個洞察細微，思維敏捷，精準推理的人物。原因便在書中被我所發現，書中有這樣一段話來描寫福爾摩斯的，它說：“當福爾摩斯心中有一個解決不了的問題時，他就會連續幾天，甚至更久不吃不喝廢寢忘食的反復思考，重新梳理掌握各種情形，從各個角度來分析這個問題，直到悟出其中的所有，或深信自己搜索的材料線索還不充分時才肯罷休。”正是因為勤奮成就了福爾摩斯。我們都喜歡稱福爾摩斯為天才，這世上的向他學習。以后做事情一定要努力，不管是天大的事，還是芝麻大的小事。

天才源于勤奮，即使我做不了天才，我也會更加勤奮的。