紀念讀后感。

古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。書中的知識是無窮無盡的，尤其讀經典作品，它們都是作者智慧的結晶。閱讀完作者寫的作品后，心中猶如漲潮的潮水，久久不能平靜下來，面對作品里的情節、人物，我們需要從相關的角度去分析它。怎么才能避免將作品讀后感寫的如同流水賬一樣呢？下面是小編為大家精心推薦的“【實用讀后感】 紀念志摩讀書心得其三”，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來幫助。

春日溶溶時，我總喜歡用行囊裝著《詩》來到明澈的小河邊，或綠意盎然的草坪上，呼吸新鮮清晰的花粉氣味。坐著或躺著，小心翼翼拿出《詩》，就像小心拿出貴重的水晶品。翻開書頁，《詩》中全是文學巨人徐志摩的點點情懷：夜幕冥冥，思悠悠，何處是我的多情友；風揚揚，柳飄飄，榆錢斗牛，是長相憶的歌喉。那細膩的文筆，真摯的感情，使我忘卻人世的虛偽，丑惡，頓時幻化成天空中的一片云或是在半空中瀟灑的雪花，在幻想的似有若無的空間里插上翅膀翱翔。m.wz2.com.cn

我的哀思焉能電花似的飛馳，感動你天日遙遠的靈魂；我淚灑向長風遙送，問何時能戡破生死之門？《志摩的詩》猶如志摩的一生，實在太豐富。

每當萬籟俱寂，星斗縱橫，我總喜歡抱著《志摩的詩》，在月華一瀉千里下，在繁星點綴的庭院的燈光下，翻開《詩》，便是志摩在康橋寫的《再別康橋》：那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；月兒，休學新娘羞，把云遮住你的光艷首；我焉能不為他的才學而佩服，這時傳來曉風的音訊《志摩的詩》便成了慈愛的安琪兒，他安祥的望著我，挈著我的手，引領我在星云間穿梭，我可以與志摩的詩，噢！不，我可以與追求自由美麗的安琪兒乘風遠去，訪天堂之美麗。

志摩的詩意韻很深，常把我帶到另外的世界，但也催促我不能忘記世間的險惡，只剩下一片焦黃的花蕊，這年頭活著不易，這年頭活著不易！志摩就是用他的筆，像魯迅的敏銳，又帶著李白的幾分酒醉，把人間疾苦譜成詩篇。

《志摩的詩》一直伴我成長，它教我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩的豁達，鼓勵我走出思想的千山萬水：這里是古英雄的鄉國，白云里投出不朽的靈光何必這無端的凄清、愴惶？

我喜歡《志摩的詩》，等同喜歡志摩的情懷！我在茫茫人海中還要撐一支櫓，駛向有燈塔的地方：我與《志摩的詩》的故事，還有很多很多

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[讀書心得模板]愛心讀后感其三

一本好書就像沙漠中的一捧清泉，滋潤我們的心靈，可想而知讀書多么重要，相信很多人都讀過一兩本經典作品。對于網絡推薦閱讀作品，相信您在閱讀之后會有專屬自己的收獲，為了加深印象，就可以寫一篇讀后感，把心中感受寫出來。那么該要如何寫好作品讀后感呢？小編已經為大家整理好了“[讀書心得模板]愛心讀后感其三”，敬請閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

前幾天，我們看了一部電影，名字叫《愛心》。這部電影十分感人，許多同學流下了眼淚。

這部電影的講了小柯拿走了他媽媽用來給老人們治療眼睛的十萬元錢，跟一些壞朋友一起吃喝玩樂，全部花光了。小柯的媽媽把小柯趕去了家門，給了他，讓他去上海自己賺錢，小柯認為媽媽很討厭。小柯在火車上遇到了一個老爺爺，老爺爺給小柯找了一個工作。最后，小柯他為了在臺風來臨之前把大樓上的玻璃拆光，所以回家晚了，看到媽媽時，媽媽已經患肝癌死了。

母親是不會害我們的，她總是會為我們著想的。俗話說得好：可憐天下父母心,不就是這個意思嗎？我們也應該想想父母有什么難處。他們不管在什么時候，都會為孩子著想。

我們應該要明白父母的一片苦心啊。

【實用讀后感】 初中課文讀后感其三

人一生要過得有意義，就需要不斷地閱讀優秀的作品。讀書對我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書籍，在閱讀這程中，書中的故事情節激發了我們的濃濃興趣，有了想法和感觸，為了不讓它遺忘，最好是寫一篇讀書心得。我們如何去領會作品的內函呢？以下是小編為大家收集整理的“【實用讀后感】 初中課文讀后感其三”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

今天我們學習了《山雨》這篇課文，同學們都非常喜歡這篇課文。《山雨》這篇課文講了雨前先是聽見它的聲音，像一曲無字的歌謠；然后又講了雨中山林的顏色，這雨中的綠色，在畫家的調色板上是很難調出來的；最后講了雨后山中一下子變得非常幽靜。

讀了這篇課文，我的感受是本文寄情于景，把我帶進了如詩如畫般的夢境。看似一場普通的山雨在作者筆下變成了一幅多姿多彩的山林雨景圖。山雨是那么的美，宛如一縷縷輕絲，從天而降，綿綿的細雨，飄落在山中、林間，叮咚響，像一支支婉轉優美的樂曲，在山中回蕩。

大自然的美無處不在，只要細心觀察，用心傾聽，就一定能被我們發現。

《山雨》這篇課文，讓我感受到了山雨的韻味，也體會到了作者對山雨的喜愛，同時又領略到了大自然的秀美。這篇課文共10個自然段，分別寫了雨來臨之前、來臨之時、來臨之后的景象，使我的作文有了很大的提高，俗話說得好讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。

文章聯想的運用非常靈活，不受時空的控制，作者認真觀察事物，抓住特點，展開想象用上好像仿佛等詞，將事物與聯想的事物巧妙地結合在一起，而且緊扣文章的中心。

作者還展開了豐富的聯想，將雨聲化作無字的歌謠，把巖石、樹葉、綠草比作琴鍵，又將灑落的雨絲比作輕捷柔軟的手指把雨聲比作優雅的小曲為我們描繪了一幅多姿多彩的山林雨景圖，也讓我們感受到了作者對山雨的喜愛之情，寫出了山雨的音樂美和色彩及雨后的余韻。

大自然是美麗的，總能讓走進去的人陶醉，甚至流連忘返，回味無窮。盡情享受大自然的快樂！

讀書心得： 《將相和》讀后感其三

古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。一個人要想獲得偉大的成就，就必須多讀多思。閱讀過一本書之后人們內心多多少少都會有所感悟，作品中那些觸發思考和情緒的地方，讓人不得不一吐為快！如何在寫作品的讀后感時把自己的真實感悟寫出來呢？為此小編特意整理了“讀書心得： 《將相和》讀后感其三”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

上一星期，我們學了一篇課文“將相和”，課文講的是廉頗與藺相如的故事。我覺得藺相如不僅機智勇敢，而且還寬宏大量。

課文講的是戰國時期，趙王得到了一個寶物——和氏璧。秦王得知后，就想把它騙到手。藺相如識破了秦王的詭計，用自己的聰明機智與秦王斗智斗勇，最后，在他的保護下和氏璧完璧歸趙，得到了趙王的賞識。后來，秦王又說生一計，想在澠池會上侮辱趙王。也是藺相如幫助趙王擺脫尷尬，留住了顏面。之后，趙王非常欣賞他，封藺相如為上卿。大將廉頗很不服氣，總想報復他。藺相如知道后一直躲著他，后來才知道躲著他并不是害怕他，而是為了趙國的安危，不愿與他產生矛盾。廉頗知道后，羞愧難當，負荊請罪，最后他們成了一對好朋友。

課文中的秦王真的很無恥，藺相如既聰明又勇敢，而且心胸寬廣，處處為國家安危著想，為了不削弱國家的力量，一直讓著廉頗，這讓廉頗感到很羞愧。同學們，你們說藺相如是不是很值得我們學習！

教你寫讀書心得: 《貓》讀后感其三

書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。想要學到新的知識，這些經典作品就不可或缺。假期時我們觀看了作品，相信您對于作品在內心中會有獨特的體驗，此時不妨可以寫一篇屬于自己的作品讀后感，怎么才能避免將作品讀后感寫的如同流水賬一樣呢？根據大家的需求，小編特意準備了“教你寫讀書心得: 《貓》讀后感其三”，敬請閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

老舍的《貓》寫于1959年。在《貓》這篇文章里，作者用樸實無華而又生動傳神的語言、貼切形象的比喻和擬人化的手法，惟妙惟肖地寫出了貓的種種惹人喜愛的神態舉止，表達了自己對貓的喜愛之情。在老舍的眼里小貓就是自己的家庭成員，就是那牙牙學語，剛剛學會走路的小孩，對一切充滿著好奇，那么淘氣可愛，喜歡玩耍，回家就大搖大擺地在那光亮的地板上留下那稚嫩的小腳印，很簡單很普通的東西都可以玩上一整天，它是那么生氣勃勃，天真可愛呀！充滿著朝氣，令人忍不住憐愛。

這篇膾炙人口的散文，雖然短小，但內容具體，描寫生動，構思精巧，文章結構嚴謹，條理清晰，以風趣親切，通俗流暢的語言，表現了貓的性情，字里行間流露出作家對貓的喜愛之情，是一篇令人百讀不厭的優秀的范文。貓雖然在日常中是一種極其普通的小動物，然而在作者老舍先生的筆下卻顯得那么生動活潑，那么惹人喜愛。這正說明了在我們身邊，處處都有美好的事物。如何讓學生學會熱愛生活，學會用心去感受，去發現美，欣賞美，并創造美成了本課的最終目標。老舍的許多散文，文字優美、淺近、動人，文中不但洋溢著作者細膩的情感而且散發著明媚的氣息。這樣的文章雖不是詩，但有著鮮明的節奏和優美的音律。在語言上，老舍語言的通俗易懂與幽默風趣，把文學和兒童之間的距離縮短了，在他們的心靈上，那筆下調皮、耍賴、可愛的小貓，成為他們感受生活、認識母語文字之美的開始。可見，老舍先生的作品首先是因為語言的通俗易懂，而且瑯瑯上口易于朗誦，特別適合在小學階段通過誦讀鍛煉學生對語言的敏感力和感悟力。

[讀后感參考] 《追風箏的人》讀書心得其三

一本好書就像一艘帆船，可以幫助我們在知識的海洋中遨游，書中蘊含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經典書籍作品。在閱讀了作品后，心中感慨萬千，不禁為作品所深深折服，對于這個作品，我們都需要寫一篇讀后感來加深對作品的理解。怎么才能防止將作品讀后感寫的千篇一律呢？以下是小編細心準備的《[讀后感參考] 《追風箏的人》讀書心得其三》，敬請閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

我小的時候就對風箏滿懷憧憬，可能是因為當時還不知道飛機是什么玩意吧，當然也可能是因為晚上抬頭就能看到一閃一閃的眼睛，我抓著爸爸的胳膊讓他看會眨眼的星星，后來老爸告訴我那是風箏尾巴上栓著的燈在高高的云朵里穿梭。上初一時我聽過一篇學姐的朗誦詩，是通過風箏來寫父女間親情的，當時很感動，從此便愛上了風箏放飛的季節——春、秋。我第一篇被當做范文在全班朗讀的作文也是關于風箏的，仿佛只要提起這個名詞我心里就會充滿許多美好而溫潤的回憶，現在在這眾多感動之上恐怕還要加上這本《追風箏的人》了。

如果我硬要做個類比的話這本書在主旨上應該與托爾斯泰的《復活》相一致，只是在我的印象中《復活》并沒有這種脈脈的溫情，而且由于年齡和間隔時間的關系我已經基本忘卻了聶赫留朵夫的一系列自我救贖過程，現在只能就書論書，談談《追風箏的人》了。

在此之前我從來沒有見過阿富汗作家寫的書，對這個國家惟一的印象就是無休止的內亂和拉登，甚至不僅僅是那里，整個西亞就是鋪天蓋地的黃土、取之不盡的石油、永遠裹著全身的虔誠的教信徒，至于具體是阿富汗、伊朗還是伊拉克好像從來都不在我的考慮范圍之內。這本書很是驚艷地融進了從七十年代到二十世紀初的阿富汗國家背景，通過書內主人公阿米爾的眼看到了共和、蘇聯入侵和驚人的破壞力，以童年悠閑的背景與后來返回時所看到的殘酷現實做了對比，赤裸裸地揭露了人性的丑惡和戰爭的殺傷力，這種感覺很像《飄》。

而在一切罪惡都還沒開始的時候，那里還是個充滿歡笑的國度，有這樣兩個少年——阿米爾和哈桑。他們從小一起長大，喝著同一個乳母的奶水，像兄弟一樣，可地位卻有著天壤之別，阿米爾是少爺，而哈桑只是他的仆人——一個出生后學會的第一句話是他主人名字的仆人而已。阿米爾是懦弱的，在被欺負的時候他總選擇忍氣吞聲，每次都是哈桑為他出頭，這使阿米爾的父親非常苦惱，他希望自己的兒子能像個男子漢一樣。對于生來就失去母親的阿米爾來講，父親是他惟一的親人，他不愿意與人分享父親的愛，哪怕是同他情如手足的哈桑。他總會想出一些小花招惡意地嘲笑哈桑，可哈桑從來都不會生氣。

那個冬天像往年一樣舉行了風箏大賽，阿米爾成為最后的贏家，父親為他歡呼雀躍，可他卻從此失掉了最忠誠的哈桑。由于哈桑義無反顧的善良使他每時每刻如坐針氈，哈桑像面鏡子一樣會倒映出他一切丑惡的背叛，他終于趕走了哈桑——以一種及其卑劣的方式。后來蘇聯入侵，阿米爾和父親被迫移居美國，在那里他得到了暫時的安寧，直到二十五年后來自伊朗，一個名叫拉辛汗的朋友告訴他：回阿富汗來，這里有能再次成為好人的路。

阿米爾最終還是回來了，已近不惑之年的他卻意外得知已經死去的那個曾被他背叛卻始終愛著他的仆人哈桑，實際是他同父異母的的弟弟，帶著贖罪的心理他踏上了那條再次成為好人的道路。一路的艱辛、危險、命懸一線，終于讓他救回了哈桑的兒子——他的侄子——索拉博。

追風箏的人，我們每個人都是，在追尋一條自我救贖的路，心里藏著陰暗，有些人敢于面對，像索拉雅和拉辛汗；有些人選擇用另一種方式去彌補，像阿米爾的父親和哈桑的母親；有些人在逃避后選擇再次回歸，像阿米爾。我想沒有人是哈桑，因為不會有那樣善良的人存活，所以我們的一生都是個追風箏的過程，希望在追到風箏的那一刻再倒下，然后仰望藍天說一句：“這輩子我不再欠任何人的。”

讀后感參考： 哈姆萊特讀書心得其三

閱讀一本好書，就好像在眼前展開了一個新世界，我們平時也需要多閱讀一些書籍書籍，閱讀作品的過程中，我們沉浸在作者筆下所描述的情節中。通過寫一篇作品讀后感來記錄自己的所思所悟正當其時，一篇屬于自己的作品讀后感該怎么寫呢？以下是小編為大家收集整理的“讀后感參考： 哈姆萊特讀書心得其三”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

《哈姆雷特》是莎士比亞的四大悲劇之一，也是其最知名的悲劇作品，被許多莎評家視為莎士比亞全部創作乃至英國文藝復興時期的代表性作品。如果說《奧賽羅》是關于愛情的悲劇，《李爾王》是關于親情的悲劇，《麥克白》是關于野心的悲劇，那么《哈姆雷特》則是這三者的綜合，并且在這愛情、親情與野心的悲劇中最終體現人的性格悲劇。

哈姆雷特像我們每個人一樣真實，但又比我們偉大。他是一個巨人，卻又是一個真實的人。哈姆雷特以自己的“毀滅”去毀滅了丑陋的叔叔克勞迪亞斯；以自己的“毀滅”深深的把當時丑陋的現實刺了一刀；以自己的“毀滅”成就了他的祖國——丹麥的“生存”；也以自己的“毀滅”留下了那振聾發聵的“哈姆雷特命題”。哈姆雷特是個與惡劣世俗同歸于盡的悲劇英雄，但他悲壯不悲觀！曾有人這樣說過：其實悲劇具有一種深刻的美，悲劇存在的意義就在于它不只是為了贏得人們一掬同情的眼淚，而是要通過對悲劇產生、發展、結局的整個過程喚起人們對生命意義的嚴肅思索。悲劇也正是通過對一切矛盾沖突必然性的揭示，表達了對真、善、美的肯定！

在沙翁所有的作品里，《哈姆雷特》或許是最受爭議的一部，也是最受注目的一部。無論你在人生的哪一個階段，當你經歷了一場豐富而深刻的精神生活，當你提升了自己的人格，重新發現了一個全新的自我，你總是能在〈哈姆雷特〉里找到一些你會覺得那似乎應該是屬于永恒與不朽的東西。在很大的層面上，它描寫的是一種極其原始的悲劇，人的悲劇。

這個戲劇中有一段非常經典的關于死亡的臺詞：

生存或毀滅，這是個必答之問題：是否應默默的忍受坎苛命運之無情打擊，還是應與深如大海之無涯苦難奮然為敵，并將其克服。此二抉擇，就竟是哪個較崇高？

哈姆雷特選擇了死，“死即睡眠，它不過如此！倘若一眠能了結心靈之苦楚與肉體之百患，那么，此結局是可盼的！”死并不是可怕的，而是一種歸宿，一種最安全最適宜安撫靈魂的方式。只可惜，在死的時候也不是徹底清凈的。沒有人能告訴我們死了之后是什么樣子，不知道死去以后是否真的有夢，而那夢又將是美好的還是殘酷的。

命運，性格，抉擇，這些該是《哈姆雷特》永恒的魅力所在吧？“一千個讀者，就有一千個讀者”，擁有無比藝術魅力的《哈姆雷特》以其獨特的魅力在世界的舞臺上影響著一代代的人們，折服了千千萬萬的讀者。在“哈姆雷特”那兒，人們看到了許多。

在我眼中，《哈姆雷特》經典的人物的性格，情節的發展又或是他們的形象都不過是命運的無形之手所造就的悲劇罷了。

[讀后感模板]《寂靜的春天》讀書心得其三

人一生要過得有意義，就需要不斷地閱讀優秀的作品。想要學到新的知識，這些經典作品就不可或缺。閱讀了作品之后，我們一般對于這個作品都會有自己的感悟，是時候把自己閱讀作品后的所思所想寫出來了。我們該如何去寫作品的讀后感呢？下面是小編為您精選的“[讀后感模板]《寂靜的春天》讀書心得其三”，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

人類與大自然，本應是和諧相處的，我們這個可愛的地球早已傷痕累累。人們對環境的破壞，使我們不斷遭到地球的"報復"。想想看，就近兩年看，各種的環境問題，從2008的四川地震，到海地地震再到玉樹地震，每一次都是那么的震撼，多少人民流離失所處于動蕩之中。每一次都是這樣的心痛，就這樣還不夠讓我們有所警示嗎？還有南方百年不遇的旱災，看到那些圖片，是那么得讓人揪心。回首往事，像沙塵暴，使人們患上呼吸方面的疾病。臭氧空洞，使人們患上皮膚癌。地球在以各種各樣的方式懲罰著我們。在發展經濟與保護環境方面，人們迷失了自己的方向，喪失了自己的本性。從白色污染到亂砍濫伐，我們是在破環我們賴以生存的家園還是在傷害我們自己呢。太多太多的問題，值得我們去深思了。人們總想著靠自己的力量來征服大自然，但目前的狀態來看，我們人類仿佛要被大自然所淹沒。所以說我們應該加強保護環境的意識，這樣做其實就是在善待我們自己。

《寂靜的春天》這本書就是描寫人們由于過度使用化學藥品和肥料而導致環境污染，生態遭到破壞，最終給人們帶來不可彌補的后果。這本書的作者是蕾切爾卡遜（rachelcarson）。她是一位身體瘦弱而且身患絕癥的女學者，但他以其獨特的視角，對人們過度使用化肥的行，為提出了質疑，這是空前的，更是一個歷史性的挑戰。可以想象，對于這樣的一個弱女子來說，所面對的壓力和遭受的質疑都是常人無法忍受的。也就是這樣的一個女子，憑著自己堅強的意志，為人們指引了前進的方向，所有的困難都讓它變得更加堅強。我們需要感謝這位偉大的女性，是她讓我們意識到自己的行為是錯誤的，是她讓我們更愛我們的地球，更是她為我們敲了一次警鐘。通過讀者本書，我作為當代一名大學生來說，身上更有一份責任感，保護環境不僅要從自身做起，還需要帶動身邊的家人朋友一起加入到這次的行動中，地球需要我們用行動去愛護她，而不是一度的開采，無節制的破壞。

想想看，我們應該用怎樣的實際行動來保護我們的地球呢？各種保護環境珍惜水源的宣傳片在我們身邊隨處可見，但還是有人在破壞，我們應將保護環境融入我們的意識中，這樣人們就會很自然的從身邊的小事做起來保護環境。還記得嗎？：馬斯河谷煙霧事件：1930年比利時馬斯河谷工業區由于二氧化硫和粉塵污染，一周內有近60人死亡，數千人患呼吸系統疾病。

還記得嗎？洛杉磯光化學煙霧事件：1943年美國洛杉磯市汽車排放的大量尾氣在紫外線照射下產生化學煙霧，使大量居民出現眼睛紅腫、流淚、喉痛等，死亡率大大增加。還記得嗎？多諾拉煙霧事件：1948年美國賓夕法尼亞州多諾拉鎮，因煉鋅廠、鋼鐵廠、硫酸廠排放的二氧化硫及氧化物和粉塵造成大氣嚴重污染，使5900多居民患病，事件發生的第三天有17人死亡。還記得嗎？倫敦煙霧事件：1952年英國倫敦由于冬季燃煤排放的煙塵和二氧化硫在濃霧中積聚不散，頭兩個星期死亡4000人，以后的兩個月內又有8000多人死亡。還記得嗎？四日市哮喘病事件：1961年前后日本四日市由于石油化工和工業燃燒重油排放的廢氣嚴重污染大氣，引起居民呼吸道疾病驟增，尤其是哮喘病的發病率大大提高，50歲以上的老人發病率約為8%，死亡10余人。還記得嗎？水俁病事件：1953—1956年日本熊本縣水俁市因石油化工廠排放含汞廢水，人們食用被汞污染和富集了甲基汞的

魚、蝦、貝類等水生生物，造成大量居民中樞神經中毒，死亡率達38%，汞中毒者達283人，其中60多人死亡。還記得嗎？富山痛痛病事件：1955—1972年日本富山縣神痛川流域，因鋅、鉛冶煉廠等排放的含鎘廢水污染了河水和稻米，居民食用后中毒，1972年患病者達258人，死亡128人。還記得嗎？愛知米糠油事件：1968年日本北九州市愛知縣一帶，因食用油廠在生產米糠油時，使用多氯聯苯作脫臭工藝中的熱載體，這種毒物混入米糠油中被人食用后造成中毒，患病者超過10000人，16人死亡。還記得嗎？博帕爾事件：1984年設在印度中央邦博帕爾市的美國聯合碳化物公司農藥廠儲罐爆裂，大量劇毒甲基異氰酸酯外泄，造成至少2500多人死亡，十幾萬人受傷的慘劇。還記得嗎？切爾諾貝利核污染事件：1986年原蘇聯基輔地區的切爾諾貝利核電站反應堆爆炸，大量放射性物質外泄，上萬人受到輻射傷害，直接死亡31人，13萬居民被疏散，污染范圍波及鄰國，核塵埃遍布歐洲。這些難道不應該引起我們的注意嗎？更加可笑的是破壞環境的是我們生活在陸地上的人們，而承擔這種后果的竟然是那群無辜的人，這不得不引起我們的反思。

想想看，只要我們每一個人都有保護環境的意識，地球就不會遭到如此大的破壞，而我們所要承擔的后果自然也就不會如此嚴重。看完了這本書，心里的想法真的太多太多了，在書中特別提到的農藥問題。農藥在我國的使用是極其平常的，農民大批量使用農藥自然是為了提高產量，而產量是來自我們永遠不會滿足的貪婪的胃口。我們生活水平提高了，對吃的也挑剔了，不但要更好，還要更多，于是，各地的農民為了滿足我們日益增長的胃口，想盡也用盡各種辦法來提高產量。而對使用農藥的危害卻一無所知，只是一件多么可怕的事情啊。

我們吃的各種食品都灑了各種各樣的農藥，激素和化學用品，這些東西通過我們消化吸收，會漸漸積累在我們體內，雖然我們會排泄一些出去，但是通過日積月累，這種毒素還是會越來越多，等積累到一定程度，就是死亡的那天。而且農藥還會使土地慢慢硬化，這些農藥還會污染水源，不要等到問題真的出現的時候才意識到其嚴重性，到那時真的一切都晚了。換個角度來思考問題，并不是只有農藥才能殺死害蟲，我們可以采用生物的方法，例如，侵入害蟲的天敵來消滅它等。我們能做的遠不止這些，多種樹木，夏天來了，我們可以不用空調，來減少對臭氧層的破壞，這小小的舉動就是在愛護我們的地球，愛護我們可愛的地球就是在愛護我們自己。

讓我們都行動起來，愛護我們的地球吧！

[優質讀后感] 《荷塘月色》讀書心得其三

讀著書，詩意的生命被開墾出最豐美的田園，人在閱讀的過程中，知識與能力在同步增長。閱讀作品后，我對作者的想法更加了解，心中感觸頗多，有了想法和感觸，為了不讓它遺忘，最好是寫一篇讀書心得。一篇優秀的作品讀后感是怎么樣寫的呢？為此小編特意整理了“[優質讀后感] 《荷塘月色》讀書心得其三”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

月色降臨，我吃過晚飯后，漫步在荷塘邊，我看見一池的荷花和和荷葉。遠處還有片若隱若現的小樹林。

月光下的小樹林朦朦朧朧的，若隱若現，風吹的時候小樹就像那無數個頑皮的孩子，可愛極了。有時還聽見那鳥兒唱歌的聲音，美妙悅耳！還有鳥歸巢時撲梭翅膀的聲音。有時還會看見一閃一閃的，忽明忽暗的東西，那是什么呢？哦，原來是會發光的螢火蟲呀！我還聽見了不知名的蟲兒的鳴叫聲。好美麗呀！

荷塘上方還有一輪皎潔的月亮，高高地掛在天上。月亮用它的那雙漂亮可愛的眼睛看了看荷塘，感嘆到大自然多美呀！柳樹直直地站在了荷塘的邊上，守護著荷塘。荷塘邊的柳樹被微風一吹，它那翠綠的長發就擺在荷塘里了，當它的長發從水里抽出來時就和剛洗過澡一樣，干凈極了。荷葉一片一片的睡在荷塘里，密密層層的，好看極了！荷葉上長滿了荷花，荷花有的像仙女們一個拉著一個的手；有的像一個個頑皮的小孩，一會兒給這個朋友玩一會兒，一會兒和那個朋友玩一玩；還有的躺著睡覺。

荷花上長出了一個一個的蓮藕，都昂首挺胸。那蓬蓬里長滿了蓮子，下面還有好吃的脆藕。荷葉上有時還會滴下幾點小水珠，那小水珠就像好看的珍珠，晶瑩透亮。荷葉上的荷花有白的、粉的、白里透粉的……美麗極了。

荷花上有時還有幾只頑皮的青蛙蹦上去嬉戲打鬧著。青蛙有時在上面安睡，有時幾個小伙伴們一起玩耍。從遠處看，就像幾個小蟲。我近看就看到了幾只青蛙。

我以后要成為一名畫家，把這幅美麗的畫面記錄下來，也要畫出更多大自然美麗的景色。

讀后感范本: 成語故事讀書心得其三

書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。人類的進步，都是與讀書相伴而行的。人們在閱讀了一篇書籍后都會有自己的收獲和體會，為了加深印象，就可以寫一篇讀后感，把心中感受寫出來。怎么寫作品的讀后感呢？為此小編特意整理了“讀后感范本: 成語故事讀書心得其三”，敬請閱讀，希望對您有所幫助。

小時侯爸爸送給我一套中華成語故事書，那時候我還看不懂，所以我就一直沒看。自從我上了一年級之后，逐漸認識了更多漢字，我就愿意看這本書了。我喜歡看這本書的原因是我知到了不少歷史人物和令人難忘的故事，還有就是我覺的成語很神奇：四個字就可以代表那么長的故事，講述令人很容易理解的道理。最后一個原因是書上不認識的字可以查字典，這樣我就可以認識更多生字了，而且讓我更加熟悉了怎樣查字典。

看了半年后我覺得收獲很大，知道了不少成語故事，比如：一人得道，雞犬升天：比喻一個人得勢，他的關系人也由此得到好處；一暴十寒：意為曬一天，凍十天，植物難以生長，后指做事沒恒心；一毛不拔：一根毫毛都不肯拔掉，形容非常吝嗇。

今后只要有時間，我就堅持讀這本書，認識更多的成語故事及生字。爸爸還教導讓我把成語故事聯系到現實生活中去，加深對成語的理解，從中受益，讓我把成語故事的道理更多運用到現實生活中，更好的指導我如何學習。

[優質讀后感] 三國演義讀書心得其三

古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。讀書對我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書籍，好的作品會引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會觸動內心，面對作品里的情節、人物，我們需要從相關的角度去分析它。寫好一篇作品的讀后感需要從哪些角度來寫呢？下面是小編為大家悉心準備的“[優質讀后感] 三國演義讀書心得其三”，歡迎大家收藏與參考，希望對您有所幫助。

“東漢末年分三國，烽火連天不休……”電視播了《新三國》，我每天都坐在電視機前，觀看三國。

義---三國的標簽，《三國》義嗎？看了電視劇《三國》以后，我不敢茍同這個觀點。

每一次逃跑的時候，劉備總跑在第一個，不顧兩個結拜兄弟，自己先逃。這就是義？呂布乃武藝高超之豪杰，卻為了美女貂蟬，讓父親死在自己的刀下。這就是義？司馬懿搶走了曹操打下的一片江山，如此奸詐。這就是義？

很顯然，我的認為是膚淺的。于是我又打開了書本《三國演義》，細細品讀。

說到義，不得不提到蜀五虎中的紅臉關羽關云長，他武藝過人，人生最重一個“義”字。當年曹操在俘虜云長時，不忍心殺這位當代名將，還送了他一匹寶馬---赤兔。而赤壁打敗曹操后，曹操被關云長抓住，曹操已無力回天，但重義氣的關羽卻沒有殺他，因為曹操也對他有不殺之恩，所以關羽華容道放走了曹操。這就是義。

蜀五虎中另外兩元忠將趙云及黃忠，誓為保護祖國。每當沖鋒時，趙云總是做先鋒；每當回營時，趙云總是斷后殺敵。而單騎殺千軍救阿斗更是令人驚嘆。黃忠就更不用說了，為了殺敵，這位忠臣為了蜀國，他拖著70多歲的身子骨征戰，為國家獻出了生命。這就是義。

而蜀軍師諸葛孔明，不僅才華出眾，學富五車，且鞠躬盡瘁，死而后已。劉備三顧茅廬，令他感激不盡，誓為蜀國效勞一生。他的才華，展現在他的功績上：空城計、草船借箭、赤壁借東風……當他已無力回天時，他還讓士兵用木頭做成他的樣子，放在馬車里，讓人們以為諸葛亮身體還好，讓敵人膽寒，放棄攻打蜀國。他一次又一次地將蜀國從滅亡的邊緣拉上來。這就是義。

《三國》中英雄無數，他們以自己的方式演繹、展示“義”。作為一名現代小學生，我們要努力學習，熱愛生活，團結互助，活出自我，以現代人的方式詮釋“義”。