西窗法雨讀后感。

讀讀好的作品，追求的是一種氣質、亦是一種涵養。人一生的進步都是和書籍的閱讀相伴隨的，在作者寫的作品中，我沉浸其中非常吸引人的情節中，此時就可以寫一篇讀后感來記錄下自己的收獲和體會，優秀的作品讀后感怎么才能夠寫出來呢？面對這些問題，小編為大家收集了“讀后感精選: 西窗法雨讀后感(篇三)”，敬請閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

當我第一次看到西窗法雨的時候，書名非常富有意境，深深的吸引了我，開的是西窗，下的是法雨。這是一本法學學術隨筆。

西窗法雨曾在《南方周末》以專欄形式連載。我喜歡它的理由主要有幾個：

首先，這本書以親切家常、平和幽默的手法漫談西方法律文化，對似乎是信手拈來的法律現象材料進行點撥評說。它把法律教育中的案例教學法與文學理論中的藝術性有機結合在一起，系統地介紹了英美法系國家的判例背后所體現的法律理念和法制精神，給國人提供了換位思考的可能性。以《防患于未然》一文為例，它講的是國外刑事法律中的保安處分制度。意大利男青年圖倫茲因出身貧寒兼其貌不揚而自慚形穢，他的小肚雞腸使其兩任女友都離他而去，圖倫茲因此對年輕女性不斷仇視，時常幻想對年輕女子先奸后殺，并將這些狂想記錄在日記中，有時對朋友大肆渲染。他不斷顯露出犯罪傾向，最終被法院判處隔離監禁并強制心理治療。半年后，他的邪惡思想消除，恢復了自由。看了這個案例，我們不禁要問，僅有動機沒有行為怎么也能判處監禁？這種事前懲罰對預防犯罪有利還是有弊，我國對此是否有借鑒的必要？一系列的問題引人思考。

其次，書的內容以法律為主旨，法律自然枯燥，但作者卻有化枯燥為有趣的本事。作者不僅對西方傳統法理學有著精深的研究，而且對法理學的后現代演變有著準確的把握。在《西窗法雨》中，作者通過講故事的方式使讀者在不知不覺中領略他頗為尖端、頗為前沿的研究心得，在這樣的論說里，進入法律的智慧天地，享受智慧的樂趣。例如蘇格拉底的慎重、包細亞的智慧、辛普森的命運等等，都是通過大量經典而有趣的案例故事，漸漸地將讀者引向他要闡述的法律道理，調動著讀者的法律思維與智慧。

第三，除了邊看故事邊學法，閱讀這本書，我們還將看到法律與文學的完美結合。作者要講述的是法律，但敘述手法卻不那么法律，反倒在講述與法有關的故事中籌劃具有吸引性的修辭，用文學的手法講法律的問題，使得文章充滿知識性、趣味性與文學性。法律從文學中汲取了養分，可以讓人們更容易去解讀法律，理解和遵從法律，讓法律更加蘊含和閃耀人性的光芒。著名法學家蘇力先生倡導：為法官者，你要有法律的文學感。南平市委常委、宣傳部長張建光先生也曾在《法律與文學共舞》一書的序中寫道：法官有了文學的修養與滋潤，就更能增強對生活的感悟以及對人的行為舉止的理解和把握，在執法過程中才能做出更準確更公正更有效的判決。

因此，我認為，通過閱讀這樣以法律知識為主線，同時充滿文學色彩的書籍，對豐富我們的法律知識，提高文學修養，將大有益處。

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讀后感精選: 小英雄雨來讀后感之四

讀后感是寫閱讀作品后感受最深的一點，它不是書評。閱讀是人數精神生活不可分割的一部分。當一個人觀看了一本書籍之后都會有所感悟，那么這個時候就有必要寫一篇關于作品的讀后感，寫好一篇作品的讀后感需要從哪些角度來寫呢？以下是小編為大家整理的“讀后感精選: 小英雄雨來讀后感之四”，歡迎大家收藏與參考，希望對您有所幫助。

今年寒假，我讀了《小英雄雨來》這本書，主要講了一個14歲的小男孩雨來為了掩護交通員李大叔，不顧生死和敵人斗爭，寧死也不說出李大叔藏在哪兒。他上夜校學的第一句話就是“我們是中國人，我們愛自已的祖國。”

媽媽告訴我，雨來是中華民族的小英雄，是中華民族的驕傲。是啊，敵人逼迫他說出李大叔時，用盡了各種手段，可憐的雨來被折磨的受不了，但他咬著牙堅決不說，多么堅強而又勇敢的孩子呀！

雨來不屈不撓、大智大勇的可貴精神以及強烈的愛國心激勵著我，我要好好學習，長大以后為了祖國的強大、為了維護祖國的和平而貢獻自已的力量。

讀后感范本: 小英雄雨來讀后感季度范文精選

讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解作品，才能寫出“真材實料”。在我們上學時，語文老師也會要求我們多讀一讀書籍作品。閱讀作者寫的作品后，心中會有莫名的感觸，有很多的想法，最好我們可以用讀后感文章的方式，將閱讀中的體驗記錄成文。一篇優秀作品讀后感怎么寫呢？下面是小編為大家整理的《讀后感范本: 小英雄雨來讀后感季度范文精選》，有需要的小伙伴一定不能錯過！覺得有用請收藏。

今天我閱讀了《小英雄雨來》這本書，覺得特別好，主人公是雨來，他是一個小機靈鬼，喜歡游泳、頑皮可愛、天真活潑，雨來的媽媽曾因為雨來總是下水游泳，揚言要打他，但是每當雨來跑到河邊，扎到水里的時候，媽媽就只能干發愣，只有雨來在水中冒出他的頭頂時，他們兩個才會相視一笑。

雨來從小就特別愛國，老師發給他的課本，總是用珍貴的紅布包著，每當沒有事情的時候，總是喜歡讀讀上面的課文。

雨來還有很多的好品質，第一，他機智勇敢、聰明伶俐，在掩護李大叔的時候，雨來敢和敵人斗智斗勇，最后成功掩護李大叔。第二，他信守承諾、認真負責。在站崗時一位叔叔交給他信的時候，他馬上送到收信人的位置，就算有再大的困難，也在所不辭。第三，他堅貞不屈，不畏強敵。在被抓的時候，他不會被誘惑，更不會因為敵人的嚴刑拷打而泄露情報。這以上幾個方面都是值得我們學習的好品質。

這本書中，不僅有雨來這個角色，還有許許多多的人物，雨來的爸爸愛憎分明、善良勇敢，雨來的媽媽機智果斷、英勇無畏。八路軍杜紹英足智多謀、臨危不亂、嫉惡如仇、大義凜然。正是這些愛國人士的努力奮斗，才換取了今天我們美好的新中國。

我們生活在和平年代，我們生活幸福，現在不需要我們去戰斗，我要向雨來好好學習，長大后為祖國貢獻自己的力量。

【熱門讀后感】 《家》讀后感(篇三)

常言道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，縱觀世界上的偉大人物，他們無不是書籍的愛好者，我們將閱讀后得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。作品中那些觸發思考和情緒的地方，讓人不得不一吐為快！該怎么才能把自己對于作品心得更好的記錄下來呢？小編已為您準備好了《【熱門讀后感】 《家》讀后感(篇三)》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

當初認識席慕容，是從她的詩開始的。《七里香》，在那里她問，“如何讓你遇見我，在我最美麗的時刻。”很哀婉的那種，細水長流。

但不知是否是我對詩歌不感冒，我倒是覺得她的散文回味更悠長些。那是一種生活的瑣碎與閑適，沒有頹廢，沒有憂傷，是被詩意化的生活，是被現實化的詩歌。在這里，她是一個參與其中的旁觀者，注意，參與其中，這個淡定女子從來不將用嘲諷的態度與致命的清醒灌輸給讀者，席慕容寧愿保持著某種可愛的醉態，刻意將生命里那些細節朦朧化，去除毛邊與瑕疵，只省美好。即使難免有令人遺憾的故事，在她的筆下也波瀾不驚，最多最多只是一縷傷感，僅限哀傷。有時是親情的記載，有時是初戀的描述，有時是旅游的見聞……甚至，有時只是驚鴻照影的花草樹木，也被扯出一大長串感性的思維，在跳脫的文字里熠熠生輝。

席慕容除了作家的身份，還是位畫家，曾在布魯塞爾皇家藝術學校進修，科班出身的。我沒有看過她的畫，但大抵從她的文字里可以推斷出那是怎樣的筆觸。很柔軟，很隨意，也很有女子的細膩，決不華麗，是清雅的水彩。猶記得在她那篇〈胡凡小姐的故事〉里，她記敘了她在布魯塞爾留學時在大學里認識的胡凡小姐，胡凡小姐年老而憔悴，深受女學生們的漠視，但一次，她卻聽到了胡凡小姐的愛情故事：當年還年輕美麗的胡凡小姐曾與一個男孩相愛，那男孩卻在訂婚那天為了看她，永遠地睡在了，通往她家的那片積雪的森林。文章的結尾是這么寫的：

“……假如搬上了銀幕，最后的鏡頭應該是一片白茫茫的森林，女主角孤單寂落的背影越走越遠，美麗的長發隨風飄起，悲愴的音樂緊扣住觀眾的心，劇終的字幕從下方慢慢升起，女主角一直往前走，沒有再回過頭來……可是，我看到的劇終，放在四十年后，卻完全不一樣了。這樣的劇終，雖然真實，卻很難令人欣賞：一個古怪的白發老婦，走在喧囂狹窄的街市上，在她光禿禿的屋里，只有一張床。”

剎那，歲月的流逝，就在不經意間淌滿心扉，席慕容給我們的故事，總是那些任何人都可能經歷或聽說過的，光陰里的沉積。

讀后感精選: 綠野仙蹤讀后感之三

靜下心閱讀一本書的時候，我們就好像進入到了另一個世界一般。人在閱讀的過程中，知識與能力在同步增長。作品中的情節，讀了以后讓人不斷地回味！我們就可以通過文字的方式把那些心得體會記錄下來，您是否正在考慮如何寫作品的讀后感呢？下面是小編為大家整理的《讀后感精選: 綠野仙蹤讀后感之三》，敬請閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

多蘿西、托托、稻草人、鐵皮人、東方惡女巫……你見過這么奇怪的名字嗎?是不是覺得很有趣?我跟你們一樣，第一次看《綠野仙蹤》就被那奇怪的名字給吸引了。

這是一本寫從小失去父母的女孩——多蘿西被一場突如其來的龍卷風卷到一個陌生而神奇的國度，又在朋友們的幫助下，歷盡艱辛，重回家鄉的故事。

故事中的女主人公是一個善良、聰明、有愛心的人。在他自己處境艱險的情況下，熱情地幫助有需要的人，為此，一路上結交了許多好朋友。在遇到困難時互幫互助發揮每一個人的聰明才智，勇敢地克服一個個困難，最后，每一個人都實現了自己的愿望。

對照他們身上的優點，我覺得我身上有很多不足的地方。比如在結交朋友方面不夠熱情，有時候朋友需要幫助，我還不夠主動。又比如在學習上，有時候比較怕困難，碰到復雜的問題時，容易退縮、逃避。再比如我還沒有一個明確的學習目標來要求自己，一定要學到什么程度，不像多蘿西那樣目標非常明確，一定要回到家鄉，所以，我的學習動力不夠。

讀了這本書讓我懂得了，做什么事情都要有一個明確的目標，然后不怕困難，迎難而上，日常生活中，應該多多幫助別人，多交善友，要相信，每個人的存在都是有用的，每個人把自己的長處發揮好，就是人才。我還懂得了，三個臭皮匠，頂個諸葛亮，集體的力量是無限的，在遇到困難時，大家應該一起去面對，一起去承擔，就沒有克服不了的困難。

讀后感精選: 青鳥讀后感篇二

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。一個人要想獲得偉大的成就，就必須多讀多思。閱讀了作品之后，我們一般對于這個作品都會有自己的感悟，我們需要將這些感悟梳理出來，以加深我們對作品的理解。作品讀后感究竟該如何寫呢？下面是小編為大家收集的“讀后感精選: 青鳥讀后感篇二”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

古老的鐘里走出十二一個神個歡樂的舞蹈家，面包箱里跑出一個怪里怪氣的男人，火中跳出一個得意揚揚的火神，水龍頭里跳出一個神情憂郁的姑娘，光環中閃現出一個儀態萬方的光神······當貓、狗、牛奶、水、火都變成了一個個活靈活現的人物，這一切，都在《青鳥》這本書中實現了。

這本書中的主人公棣棣和咪棣受仙女的委托，去尋找幸福的象征——青鳥。兩個孩子歷盡千辛萬苦，在這些各種靜物的靈魂的陪伴下進入另一個世界。回憶國、夜神宮殿，幸福花園、未來世界等等，他們還是找不到青鳥，一年過去了，陪伴他們的那些水、狗、貓等等都依次告別了咪棣和棣棣。兩個孩子回到了家。他們的鄰居的女兒一直在生病，很想要棣棣的小鳥棣棣經歷了那么多事情，明白了很多事理，原本不舍得給別人小鳥的棣棣變的慷慨大方，一口答應了，鄰居女兒的病好了，原來這只鳥就是“青鳥”。

這本書中的人物個個生動活潑。忠誠的狗，愛說謊的毛，自以為是的面包，暴躁的火，溫柔多情的水和書中的兩位主人公，棣棣勇敢堅強，不懼怕困難，咪棣富有愛心，非常堅定，作者把這書中的人物刻畫的栩栩如生。

或許很多人都不知道幸福的含義，幸福，有時是人類物質上的幸福，有時，又是精神上的幸福。我想：只要我們經常懷著美好無私的愿望，幸福就會近在咫尺，伸手可得。《青鳥》如同一只在天空中翱翔的鳥兒，在我們成長的天空里，指引著我們向前的道路。

最新讀后感: 《圍城》讀后感(篇三)

一本好書可以充實我們的生活，愉悅我們的精神，書中蘊含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經典書籍作品。有些作品讓人印象深刻，久久不能忘懷。是時候把自己閱讀作品后的所思所想寫出來了。那么該要如何寫好作品讀后感呢？為此小編特意整理了“最新讀后感: 《圍城》讀后感(篇三)”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

在《圍城》中才女蘇文紈在談起婚姻時曾說過一句十分經典的話“城外的人想沖進去，城里的人想逃出來。”起初，方鴻漸在感情的圍城之外，向往著城內的生活，向往著愛情和婚姻。后來不知不覺中，在孫柔嘉的“引誘”下，走進了城內。但身處圍城中的他開始發現城內的生活并不如他所愿那般美好，于是“城里的他又想要逃出去”。

其實，這句話不僅適用于婚姻，與此類似，三間大學的生活又如同一個事業的圍城。大學中，上至校長高松年，下到普通學生教員，每個人都勾心斗角、明爭暗斗，整個學校一片烏煙瘴氣。等到好不容易從事業的圍城中逃出來時，方鴻漸又跳進到了家庭的圍城之中。兄弟、父子、主仆、妯娌、朋友……錯綜復雜的人際關系讓他頭疼。

我們生活中的很多事情也像這圍城一樣。“城外的人想進去，城里的人想出來。”可是等到“城外的”到了“城里”，才發現城里的生活并不是他們所想的那樣，于是又開始懷念城外的生活。

如果你是個“城里人”，那么就過好你“城里”的每一天，如果你是個“城外人”，那么就過好“城外”的每一天。城里和城外的生活一定都有它各自的精彩和樂趣，相信這一切都是最好的安排。與其怨天由人地抱怨，不如享受當下的生活。別等到失去了才懂得珍惜。

現在很多家長為了“不讓孩子輸在起跑線上”，拼了命地要把孩子送進重點幼兒園、重點小學、重點中學。若是沒考上，拿錢買分的、送禮的、托關系的……家長們用盡各種手段，也要把孩子塞到名校里去。其實我覺得部分家長沒必要這樣做，在重點學校和名校里，學生們可能要面對更大的學習壓力，反而會影響到他們的身心健康。而在普通的學校，較為輕松的學業可以讓學生有更多的時間去學習和掌握課本之外的知識和技能。既然進不了“城里”，那么就在這“城外”開開心心地過好每一天，不也很好嗎？有時候隨遇而安也不失為一種更好的選擇。

讀后感精選: 《家》讀后感(篇二)

一本好書就像一艘帆船，可以幫助我們在知識的海洋中遨游，大凡成功的人士，他們都和書籍有著不解之緣，在閱讀了作品后，我想您對于這個作品有了更深的了解，最好的心得其實是自己“產出”一篇屬于自己的讀后感！優秀的作品讀后感怎么才能夠寫出來呢？小編已為您準備好了《讀后感精選: 《家》讀后感(篇二)》，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

“家”是一個讓我們感受到愛、溫暖，如同避風港，但在巴金的《家》，卻是惡魔住的監獄。

小說中，多處情節讓我感到悲憤、惋惜、痛心！我暗暗為自己慶幸，幸虧我不是出生在那個舊時代。吃人的封建禮制已被前人埋葬，我應當感謝他們。在無數可憐的生命做了陪葬品后，一些可愛的勇敢的人奮起而攻之，打碎了，推翻了，那個腐朽不堪的制度，迎來一個嶄新的時代。從前女子血淚染紅了的舊路，我們不會重蹈，這是最大的幸運！

在《家》中，梅、琴、鳴鳳、瑞鈺都有不同的性格和結果。梅，成為寡婦后，與覺新的重逢后，因情抑郁而死；琴，是進步青年，反對封建禮數，與覺民經過抗爭，過上幸福的生活；鳴鳳，一個剛烈的女子，為了愛情寧可犧牲自己，這種反抗精神讓人頓生敬意；瑞鈺，是一個善良的人，懷孕后受到眾人的奚落，聽由別人的欺負，被趕出城外，也是因為覺新的懦弱無能，致使她生下孩子后死去。這些女性人物如同一首首悲歌，在冷漠的時代唱起，又如同一朵朵鮮花，在寒冷的庭院凋落。

《家》中三兄弟的性格也大不相同。覺新作為長子，非常忠孝，本來有著美滿的前程和婚姻，但是屈服于封建的約束，承受著心里巨大的痛苦，失去愛情和前途，一開始也是作為封建勢力的幫兇，讓自己的兄弟對于婚姻妥協，最后他算是醒悟并且完成了救贖，幫助了覺慧；覺民思想進步的，但是缺乏反抗的勇氣和毅力，最后在兄弟的幫助下也算是成功了；作為最小的兒子覺慧，思想開放，意志堅強，勇于選擇走自己選的路，徹底擺脫了封建約束。

這些真實的生命背后，站著一個巨大又隱形的猛獸。它主宰社會中的話語權；它修煉成道貌岸然之人型，而又殺人于無形。它便是封建禮教。而他的捍衛者，卻充當冷漠無情的殺手。

高老爺們的封建思想、吃人的社會制度、愚昧的封建迷信奪取了多少人年輕的生命，奪走多少人美好夢想！

如果不是在舊時代，琴，就會與覺新在一起，組成美好的家庭，永遠幸福，也不會有后來悲慘的結局。如果不是在舊時代，鳴鳳是一個烈女子，就會大膽發展事業，追求屬于自己完美愛情。如果不是在舊時代，瑞鈺是善良賢淑的人兒，會是一個家庭善良賢淑的妻子，就不會成為懦弱者、犧牲品。

如果這個“家”出現在新時代，他們的結局是美好的。新時代就不會奪取多少年輕的生命，不會奪走多少人美好的夢想，新人類有幸福，新人生更加美好！

讀后感精選: 高爾基讀后感篇二

常言道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，一個人想要獲得成功，書籍就是他/她最可靠的朋友，在認真品味作者寫的作品后，相信您收獲一定不少，此時可以抽出一點點時間寫寫讀后感，分享自己的想法。應該怎么寫好一篇作品的讀后感呢？下面是小編為大家悉心準備的“讀后感精選: 高爾基讀后感篇二”，希望對您有所幫助，歡迎轉發閱讀。

最近，我讀了《高爾基三部曲》這本書給了我很的大的感觸。

《高爾基三部曲》分為三大段 。第一段是《童年》，講的是爸爸去世后，五歲的阿廖沙跟著媽媽來到外婆家寄住。脾氣暴躁的外公和自私的舅舅，讓阿廖沙感到不開心。而善良的外婆和機靈的小伙計等人，讓阿廖沙感到溫暖。《在人間》講的是母親去世了，外公破產了，阿廖沙只好離開外婆家，在外面換了好幾份工作，養活自己。還有最后一篇《我的大學》是：在一個中學生的鼓勵下，阿廖沙來到喀山準備讀大學，卻發現夢想根本實現不了。只好在復雜的生活下小心工作，成了一個有抱負的新青年。

里面讓我有感受的是善良能干的外婆和機靈的小伙計等等。但最讓我有感受的還是阿廖沙，他經常遭受別人的鄙視和凌辱，但始終保持著一顆善良的心。在復雜的生活下，終于成了一個有抱負，有責任感的青年。

看完這本書，令我感觸最深的就是阿廖沙對這段的經歷的一句話：生活并不如意，困難也很多，但希望還是有的，我要積極地面對。

現在的生活條件很好，大家都不會經歷一些困難。就像溫室里的花朵一樣，沒有經歷過風吹雨打，只能那么小。而那些蒼天大樹，經歷過風吹雨打，長得非常高大。

有一次，我跟我的一個朋友在路上走著，她跟我說：今天真倒霉，被老師叫到拖地，我在家里可從來沒干過呢！我聽后，便想到了阿廖沙，他經歷了那么多困難，而我們，都這么大了，竟然連拖地都沒干過。

所以，我們要時刻牢記這句話：生活并不如意，困難也很多，但希望還是有的，我要積極的面對！

月度讀后感精選《桃園三結義》讀后感之四

人們把所有豐富的經歷以及學習的知識都總結在了書里，等待我們去領悟。一個人要想獲得偉大的成就，就必須多讀多思。網絡上有很多關于作品的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，思維的火花一閃而過以至不再出現，所以寫一篇讀后感尤為必要！優秀的作品讀后感怎么才能夠寫出來呢？下面是小編為大家收集的“月度讀后感精選《桃園三結義》讀后感之四”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

俗話說亂世出英雄，在東漢末年那個亂世里，宦官爭斗，朝政日益衰敗。這時候就有那么一些人，他們重情重義，對過忠誠，體恤百姓。在那個民間動蕩之際就涌出了那三位英雄：劉備，張飛，關羽。他們身上涌現出了兄弟情深和視死如歸。志同道合相為謀，他們就這樣走到了一起，結為兄弟，不求同年同月生，但求同年同月死，這樣的兄弟情實在讓人敬嘆。為了百姓，為了自己的理想，他們就可以有無窮的力量去抗爭。在這樣的背景下，誕生出這樣的人，似乎我們都覺得理所當然。

下面我就對其中一個人進行評價。就說張飛吧，因為我覺得張飛在這次結義中最重要。如果沒有張飛，就不可能有“桃園三兄弟”。張飛有經濟能力，三人當中，只有他有自己的財產。作為一個混亂時局里的屠夫，其擁有如此經濟能力絕對因為他有自己的一身才華。更主要的是，這樣一個人人自危、官與匪難辨和缺乏信任體系的時代，張飛還能保住自己的.私有財產說明他自有其服人的本事，方能聚集一定人氣。張飛的經典語錄：“大丈夫不與國家出力，何故長嘆？”“吾莊后有一桃園，花開正盛；明日當于園中祭告天地，我三人結為兄弟，協力同心，然后可圖大事。”他擁有如此能力，卻能甘于撇開眼前的小利益，忍受暫時的困頓，并積極地尋找符合自己的出路。從這一點看，我們也能知道他頗有大將風范。在那個時候，我覺得張飛完全可以提議讓他做領導者，但他沒有，讓劉備做了大哥。從這點看，張飛也有很大的肚量。因此，在這三個人當中，我是最欣賞張飛的。

所謂時勢造英雄，“桃園”正是那個時代贈與給張飛，劉備和關羽的時勢，應該是一種特定時期人類正義與智慧的成功交集。桃園就是他們成就一番事業的起點。他們用自己的智慧在桃園開啟了屬于他們那個時代的一番事業。天時地利人和，桃園三結義讓他們三個人由量到質產生突變，成就了一代偉人。

月度讀后感精選《恰同學少年》讀后感之三

“活到老學到老”，可見讀書是我們一輩子的事。書中蘊含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經典書籍作品。我相信每個人看了作品之后，內心也一定會有所觸動，此時可以抽出一點點時間寫寫讀后感，分享自己的想法。寫好一篇作品的讀后感需要從哪些角度來寫呢？以下是小編為大家整理的“月度讀后感精選《恰同學少年》讀后感之三”，希望小編的分享能給大家帶來一些幫助。

最近我閱讀了《恰同學少年》這本書，這本書我是懷著對領袖的崇敬和對XXX的豪氣讀完的，這部書讓我懂得了許多。

這本書以XXX在湖南第一師范五年半的讀書生活為背景，展現了二十世紀初以XXX、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠為代表的一批優秀青年風華正茂的學習生活。

在這本書中的眾多人物中，我最欣賞XXX，他英姿颯爽，雖不怎么帥氣，但僅明亮的眼神，就會讓人為之一振。每每想到他，我都會想到那個豪氣沖天，在讀書會上暢所欲言的XXX；那個在北洋軍閥包圍下英勇無畏的XXX；那個在易永畦生病時無微不至的XXX。當然他也有許多缺點：太沖動、太倔強、太自以為是等等，但他仍然讓我敬佩。

“大丈夫必有四方之志。”我最敬佩的就是XXX那種“數風流人物，還看今朝”的凌云壯志。一個人必須有一個遠大的志向，有了遠大的志向，就應該朝著他奮斗，努力，才會有學習的動力。這個志向并不一定是具體的，像XXX，他也沒有想過自己將來從事什么職業，但他有一種視天下為己任的責任感，這就足夠了，正是因為這種責任感，他才會刻苦讀書，堅持鍛煉，才會帶領手無寸鐵的同學們保衛長沙。《恰同學少年》給我的一個啟示就是：“立志在先。”

記得XXX有一句話：“與天斗，其樂無窮；與地斗，其樂無窮；與人斗，其樂無窮。”我們斗不過天，斗不過地，更斗不過人。我們斗得過自己，戰勝自己的人，更是一種勝利。

或許大家會說：“我們所生活的年代與XXX那個時代是天壤之別，正可謂亂世出英雄。我們這些甚或在和平年代的人又怎么和毛主席那個年代的人進行比較呢？”我不認同這個觀點，我認為這只是個借口而已。

是啊，我們雖不生活在亂世，但人的一生不是一帆風順的，在追夢的過程中難免有一些坎坷。如果一個人連遠大的志向都沒有，那么，生活還有什么意義呢？

今天，就讓我告訴蒼茫大地，明日我主沉浮吧！