藏在這世界的優美讀后感|藏在這世界的優美讀后感(范例十三篇)
發表時間:2023-03-05藏在這世界的優美讀后感(范例十三篇)。
? 藏在這世界的優美讀后感
縱觀《平凡的世界》全書,字里行間流淌的全是濃濃的愛意,對土地、對父老鄉親的深厚情意,有親情、友情、愛情。少安與潤葉的愛情,少平與曉霞的愛情,潤生與紅梅的愛情,少平與金秀的愛情,潤葉與福堂的親情,曉霞與福軍的親情,李向前與李云登的親情,少平與金波的友情,少平與師傅的友情,潤葉與曉霞的友情……《平凡的世界》中使用最頻繁的一個詞語是:親愛的。親愛的大地,親愛的雙水村,親愛的父親,親愛的弟弟,親愛的朋友,總之,所有人世間的真情都在這里一一的展現。
這部小說給我最大的教育意義則是一種對農民的深刻理解。現代城市年輕人可能很難真正理解農民。農民的生活,農民的想法,農民曾經過的日子,農民的現在和未來。但是間接知識也能夠帶給我們啟示和觸動。這就是《平凡的世界》。小說能夠深刻的反映農民的生活和喜怒哀樂,讀完這些小說從某個意義上說我們也經歷過了那個時代,也曾在田中揮汗如雨。這些書的現實意義在于對中國的現狀,在于對歷史的延續,在于對未來的展望和我們年輕人自身的提高:對人性的理解,對中國的理解,對構成中國大地那一片片生命陸地的人們的理解。
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內容簡介:中國文化是“餃子”文化——“好東西都在餡里頭”;而西方文化卻是“比薩”文化——“連點芥末都展示出來,內在、外在都翻開給你看”。含蓄的中國人,一般不喜歡主動表現自己,更加不屑于提升自己的口才,這種理念直接導致了國人“口才”的缺失。作為共和國四大演講家之一,彭清一教授和司馬劍明老師借助通俗的案例、生動的語言,從尋找無敵開場白的八種武器,到確立中堅主題的至尊雙核心,到演繹完美的3V因素,再到打造震撼結束語的六路奇招。本書是作者多年演講經驗的總結,其中每一種方式都被作者證明是非常有效的,相信總有一種方式,能助你實現從“口才”到“口財”的飛躍。改變了自己就改變了整個世界!
藏在你口中的財富讀后感,來自當當網上書店的網友:“接下來將是見證奇跡的時刻”劉謙的這句話紅遍了大江南北,也為自己帶來了巨大財富,全國幾萬個魔術師,為什么只有劉謙引起這么大轟動?原因有很多,其中劉謙流利的口才是一個很大的亮點。《藏在你口中的財富》的目標就是便口才為“口財”,全書從中國人的性格特?出發,針對公共演講、構筑人脈、笑傲職場、攻心談判這幾個方面,提出了有效的口才提升技巧和訓練方面,值得一看。
藏在你口中的財富讀后感,來自卓越網上書店的網友:知易行難。演講尤其這樣,大家都知道演講與?才的重要性,但又有多少人做到優秀?看過很多口才提升的書,感覺作者大都是紙上談兵,所介紹的方法無非那么幾種,并無針對性,況且他們自己能不能做到還是一個問題,每每讀到一半就讀不下去了。不同于以前的書,《藏在你口中的財富》是真正的演講家彭清一老先生和其高徒司馬劍明合寫的,他們都靠著自己的口才走到了今天,書中所提出的問題都很有代表性,給出的口才提升的方法也很有針對性,讀完收獲很大。
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在暑假里我準備看許多書,《動物世界》是其中的一套。《動物世界》有四本,因為我對進化很好奇,所以我選擇了第四本有關于動物進化方面的先看了起來。
地球上的第一批動物大約是在20億年前出現的,它們是生活在大海里的原生動物,又經過幾百萬年的進化,海洋里出現了魚類,然后是兩棲類動物。大約在3.25億年前,才有了爬行類動物。又過了1億年,恐龍才在地球上露面。后來隨著新陳代謝和生老病死,幾乎所有的動植物都在不斷地變化,這種現象就叫做進化。絕大多數史前動物不復存在,因為它們的后代已變種成其它動物,而有些動物則滅絕了,并沒有后代遺傳下來。
這本書告訴我生物和生物的變化,讓我知道了很多知識。我想,我們人類會不會也滅絕呢?會在什么時候滅絕呢?滅絕之后還會出現什么新的物種呢?怎樣才能避免滅絕呢?我想發明一個時光機器,能到未來去看一看該多好啊!我現在要多看書,多了解些知識,以后就能象科學家一樣用知識去解開未來之謎。
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《藏在信里的天使》是我最近讀的一本小說,作者是張曉暉。這本小說以一個平凡的城市女孩蘇晴為主角,講述了她關于友情、愛情和家庭的成長故事。通過她與朋友們之間的互動、她追求自由和夢想的過程,小說給人以很多啟示與感悟。
故事開始于蘇晴在大學時代遭遇種種困難和挫折,她努力尋找生活的方向并期望自由,同時也渴望與家人保持緊密的聯系。但是,生活的艱難與殘酷卻像一道無形的墻一樣將她困住,她和家人、朋友之間的溝通越來越少,心靈也越來越孤寂。直到有一天,她收到了一封神秘的信件,打開后,里面竟然是一位陌生人的來信,信中寄托著一片天使的羽翼。
蘇晴被這封信件深深地吸引住了,她開始和這位陌生人展開了一系列的書信往來。通過信件,她逐漸了解到,這位陌生人是一位樂觀向上的天使,他深愛著這個世界,愿意以自己的方式帶給人們希望與鼓勵。這個天使告訴蘇晴,無論生活多么艱難,她都不能放棄自己,要堅持追求自己的夢想,并且要時刻關注和愛護身邊的人。
在信件的交流中,蘇晴漸漸地找到了自己的勇氣和信心,她開始重新審視自己的人生,并逐漸找回了與家人和朋友之間的聯系。她用自己的行動證明了天使的話是對的:在困境中,只要不放棄,努力拼搏,就一定能夠找到屬于自己的光明與希望。
通過這本小說,作者生動地刻畫了一個女孩從迷茫到堅定的成長過程。她通過與天使的書信往來,內心逐漸得到了啟迪和療愈,重新激發起對生活的熱愛和對未來的希望。同時,這本小說也告訴我們,生活中的難題和挫折是不可避免的,但只要我們勇敢面對,保持積極的心態,我們就能夠超越自己,創造屬于自己的幸福。
通過閱讀這本小說,我深深地感受到了友情、愛情和家庭的珍貴。在這個喧囂的世界中,我們常常被各種瑣事和壓力所困擾,容易忽略了身邊真正重要的人和事。當我們遇到困境時,往往是親人和朋友伸出援助之手,給予我們力量和鼓勵。因此,我堅信,只有保持真誠、關懷和包容的心態,我們才能夠收獲無盡的溫暖和幸福。
小編認為,讀完《藏在信里的天使》給我留下了深刻的印象。這本小說以其真實細膩的情感描寫、親切貼切的人物形象和深邃的思想內涵,讓我從中感受到了人性的美好和奮斗的力量。它讓我明白了人生道路上的挫折和困難是無法回避的,但我們只要努力堅持,就一定能夠找到屬于自己的希望和幸福。這本小說是一部令人振奮和感動的讀物,我相信它會給讀者帶來啟示和力量,讓我們更加勇敢地面對自己的人生。
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讀了《探索奧秘世界后》,我的心情非常的激動,原來世界是這么的神奇,宇宙是那么的奇妙,生命本身就是個奧秘。刻畫出了大千世界的千姿百態和絢麗多彩。讀了這本書后,我了解到很多的自然現象,地球上不僅生活著各種千奇百怪的動物,還生長著許許多多的植物。例如遠古時代的恐龍家族、海底霸王、那時他們各稱霸在陸地和海洋中。還有會發光的魚、會“變臉”的章魚、致人死命的蝴蝶、無一不讓人感嘆自然界的神奇。當然植物中也存在著很多奇觀,例如吃蟲的植物、不怕火的樹、以及人面植物等。你知道嗎?植物世界中也存在惡斗哦,原來許多植物和動物一樣。拼命擴大自己的領地,繁殖后代,把其他植物都趕盡殺絕。真沒想到植物界也有這么殘忍的一面啊。
在這本書中,我最喜歡的就是海豚救人之謎了,關于海豚救人的英勇事件有很多,據此海洋動物學家認為海豚救人 的美德來自于天性,而且海豚具有思維能力哦。看到這里,我不禁驚嘆動物界也有這么聰明的動物。
讀了這本書后,我知道了在科學發展的今天,一個個奧秘被揭開,讓我們真正知道了這些現象背后的原因。
通過這本書我也知道了勤勞智慧的人民創造了輝煌的歷史文明。我相信你們讀了這本書后也有意想不到的收獲哦!
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《平凡的世界》讀后感范文
讀一些好書,能讓我們開闊視野,增長知識,培養良好的自學能力和閱讀能力,還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對于各科學習,都有極大的幫助。
更精彩。在平凡的世界里,有一群非凡的人。正是這些非凡的人組成了平凡的世界。讀完這本書,人們的靈魂可能會得到凈化,現在可能會改變你的許多想法。
《平凡的世界》,全景式地描寫了中國現代城鄉生活,通過復雜的矛盾糾葛,以孫少平等人為代表刻畫了社會各階層普通人們的形象,人的自尊、自強與自信,人生的奮斗與拼搏、挫折與追求、痛苦與歡樂,紛繁地交織,讀來令人蕩氣回腸。
路遙為我們講述地不只是那個久遠的年代,更是一種人生應有的信仰和追求,亙古不變。
這是一個喧囂浮躁、道德危機的時代,每一個還擁有夢想并在追夢的人們都該再重溫《平凡的世界》,它會讓你懂得盡管命運是那樣的不公,盡管社會有那么多的不平,可只要你能夠不屈不撓、艱苦奮斗、勇往直前,終能獲得最后的成功。
每一個正在虛度生命的人們都該讀《平凡的世界》,它會讓你懂得珍惜。
路遙在教會我們忘我,忘我使生命永恒。
生活不能容忍太多的自私,自私最終只會割斷自己。
看風使舵,趨炎附勢,均為自私使然。
一生若只是這般地生活,終將無價值地葬入黃土。
路遙在教導我們要有獨立的人格,即使你可能會遇到孤獨。
孤獨是生活中證明自己的唯一方式。只要你認清了自己的理想,就能從容面對孤獨,這將是你勇往直前的最后一個支撐點。
路遙在教導我們,不要用生命去做一個美麗的人,而是要用生命去做一件人們稱之為美好的事情。
前者只能證明你的機智,后者將見證你精彩的人生。
我想我們每個人都該看看《平凡的世界》,傾聽那些久遠的聲音,或許那樣,我們會在這個因欲望日益膨脹而扭曲的時代,盡快找到自己的方向,不至于到油盡燈枯時,我們還在迷惘……當我費力的捧起它打開第一頁時,就被一個雨雪描寫的場面吸引住了……細朦朦的雨絲夾著一星半點雪花,正紛紛淋淋的飄灑著……我喜歡景物描寫,給人美的享受,這可能是這本書給我的第一感受。
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2013級行政管理李敏
《藏在墨鏡背后的女人》,采用第一人稱,通過描述“我”的回憶,刻畫了一個真誠且神秘的戴墨鏡的女人。作者通過“我”與戴墨鏡的女人的相處,來反映其對平凡人的友情、愛情及人生的思考。第一人稱的使用給人以種身臨其境的感覺,方便讀者轉換角色,有助與讀者更好地把握**的情感和思想,**的口語化、簡單化的語言縮短了作者與讀者之間的距離。
**在開始敘述了歐慶即“我”在北方五年的一段感情經歷,男友因脊柱結核手術而癱瘓在床,在兩年后情況好轉即將出院的時候,男友卻因為雙腿再次失去知覺、無法忍受屈辱而選擇自殺。匈牙利詩人裴多菲說“生命誠可貴,愛情價更高”,誠然,男友選擇以自殺的方式來結束這樣的生活是為了擺脫由于癱瘓給他帶來的精神折磨,但又何嘗不是為了解放自己的女友。在癱瘓住院的兩年里,男朋友試圖讓歐慶離開他。即使他的方式不對,歐慶也可能受傷。
而在以為自己可以恢復卻又突陷絕望時,男友所承受的心里壓力可想而知,他選擇以死來結束這樣的痛苦,其實也是給自己的女友一個可以重新追求幸福的機會。從另外一個層面上說,男友的自殺也是其對愛情的尊重和成全,人們常說“久病床前無孝子”,親情是如此,愛情也不能免俗。沒有希望就不會絕望,設想如果男友沒有經歷從好轉到再次喪失知覺,而是一直癱瘓在床,為了責任女友是不會拋棄男友的。
但長期的精神壓抑可能會使男友變得日益暴躁,當男友無法承受這樣的折磨時,他就可能為了宣泄自己的暴躁而對女友發火,或許兩人以后的生活就是在爭吵中度過,而在那時候,兩人之間的愛情又該何去何從?所以男朋友的自殺也是他對愛情的珍惜和維護。男友死后卻沒有給女友留下一封信,或許是因為男友明白“長痛不如短痛”,與其讓女友因為自己的信而長期的沉迷在痛苦中,不如讓其在狠狠痛過之后選擇遺忘并重新開始自己的生活。
在我看來,相較于現實生活中的許多整日只會將“愛”掛在嘴邊的人來說,**主角歐慶的男友也是可以算是一個懂得“愛情”、理解愛情真諦的人。
與男友的感情、男友的離世使歐慶傷痕累累,為了使自己得到新的生機,使自己過得快樂一點,歐慶離開了北方,來到了南方。而來到南方的歐慶已經不像19歲時的她了,一段感情可以讓人成長,而成長了的歐慶卻不會再主動與陌生人交往,以致于她在別人眼里是一個不合群、神秘的人,因此在來南方的這半年里歐慶幾乎沒有朋友。但半年后,歐慶的鄰居戴著墨鏡的神秘女子以強硬的態度闖入了歐慶的生活。
對于她的闖入,歐慶開始時并不樂意甚至可以說是一種冷漠的態度,而在她救了歐慶之后,雖然歐慶的態度有了改善,但卻還是對她保留一定的懷疑,直到她在歐慶面前摘下墨鏡并訴說了她之前一段不幸的婚姻。或許是出自于一種“同病相憐”,對于這個和自己同樣有著不幸遭遇的女人,歐慶開始以一種真誠的態度與她交往。歐慶與黃玲(戴墨鏡的女人)從陌生到熟稔的過程也是我們與人交往的必經之路,在現實生活里,人與人之間的友情都是從陌生開始的。
當今社會,人與人之間存在著嚴重的信任危機。記住,父母和老師教導我們不要輕易和陌生人說話,因為陌生人可能會給我們自己帶來傷害。我任危信任危機的出現與當代道德滑坡有一定的聯系。要緩解人與人之間的不信任感,首先要通過道德教育提高人的道德水平。如果我們對道德滑坡采取漠不關心的態度,整個社會的信任危機就會加劇。
如果人與人之間的信任感蕩然無存,那么何談“中國夢”,何談振興中華民族!
隨著歐慶與黃玲交往的深入,林全(黃玲的男友,后歐慶的丈夫)出現在歐慶的生活中。對于這個俊秀幽默的男人,歐慶開始時秉著一種類似于“避嫌”的態度對待他,但有些事情不是想避就能避得了的。林全一直影響著歐慶的一生,他對歐慶的感情使歐慶陷入了一個糾結的矛盾之中。
后來,林全與歐慶的糾葛意外被黃玲看到,黃玲消失了一段時間,這讓歐慶感到內疚。中共末年,黃玲再次出現,這讓歐慶發現黃玲說去韓國做整形手術是假的。黃玲給歐慶發了一條短信,其實她從一開始就知道林全對歐慶有不同的感情,而她只是利用歐慶和林全分手。
歐慶為自己與黃玲的故事編造了一個圓滿的結局——黃玲因為感激而與林全在一起。后來,為了更好地與男人溝通,黃玲自己成功擺脫了林泉。
最后,歐慶說,她以為黃玲在她面前兩次摘下了眼鏡。也許黃玲是真心的。其實,在我看來,黃玲在與歐慶溝通的過程中可以說是誠懇的。我想如果她不誠懇,黃玲就不會把自己的不幸告訴歐慶,那可以稱之為隱私。如果不是真心的,就不會在開始并不熟的情況下救了被搶劫的歐慶。
因為如果搶劫者并沒有相信“警察來了”這句話,那么黃玲也會陷入危險中,當然這并不是說我不贊同見義勇為,而是我覺得見義智為更好。而歐慶編的所謂的圓滿的結局,其實可以換一種思維方式,既然黃玲在很早的時候就發現林全對歐慶的情感,那么她說的“去韓國整容”這個謊言就有可能是她需要時間去思考一下他們三人之間的關系。而她給歐慶發的短信可能只是歐慶和林全說的又一個謊言?
或許黃玲是一個“與其卑微的喜歡,不如高傲的離開”的人吧。以前黃玲很少提起林泉,他們在我眼里也不像戀人。也許是因為黃玲的感情比較內向。畢竟,她有一段不幸的婚姻。在歐慶眼里,黃玲的生活方式很高調,但在我看來,可能是黃玲這樣偽裝自己,就像她說在英國待了半年不懂英語一樣。
黃玲說她去過英國或許是為了使自己在別人看來更為“高大上”,黃玲不幸的遭遇可能使她內心充滿了不安、自卑等負面情緒,那么她的高調其實只是她通過這種方法來緩解內心的這些負面情緒而已。
**除了體現愛情、友情外,也體現了其它的思想。比如,歐慶被幾個月沒拿到工資的農民工搶劫,這說明拖欠工資也會給社會保障帶來問題。在被黃玲救出之前,歐慶還想把它送給農民工,體現了人性的善良之美。
當黃玲幫助被搶的歐慶施,她稱贊了這種行為。
等待太久得來的東西,多半已經不是當初自己想要的樣子了。世上最珍貴的東西不是你永遠得不到或擁有的,而是你在任何時候得到或可能失去的。友誼不是短暫的煙火,而是真實的畫面;友誼不是長期的相識,而是相互了解。
愛情和友誼是生活中不可缺少的部分。沒有愛和友誼的生活是不完整的。愛情和友誼是人生道路上的裝飾品。沒有它們,我們的生活是陰郁的,因為愛和友誼可以讓人們更好地理解生活的起伏。無論是愛情也好,友情也罷,都需要我們用真誠去澆灌。
我堅信在真誠的澆灌下,愛情和友情會開出最絢麗的花朵。
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這本《不抱怨的世界》最初吸引我的是書中描述的“紫手環”的游戲。這是由美國著名的心靈導師威爾·鮑溫發起的一場“不抱怨”運動,每一位參加運動者戴上一個特制的紫手環,只要一察覺自己抱怨,就將手環換到另一只手上,以此類推,直到這個手環能夠持續地戴在同一只手上21天。
我也為自己制作了一個手環,戴在了右手上,我發現,哪怕讓這個手環在我的右手上持續一天都很難。早晨上班,我抱怨業務繁雜;飯后和同事聊天,抱怨起這個反復無常的天氣。最后,又說到了讓人氣憤的房價和社會上讓人氣憤的現象。只是在中午休息這一段時間內,我的手環就在左右手之間換了好幾次。我驚訝,自己原來已經深陷在抱怨之中而不自覺。
我迫不及待地讀起了這本《不抱怨的世界》,發現抱怨是如此糟糕的一件事情,而最糟糕的是我們常常深陷抱怨之中而不自覺,久而久之,讓其成為了我們的一種習慣,以及看待事情的一種心態,在“抱怨的輪回”中,喪失了積極、樂觀、上進的心。慶幸的是,在這本書中,作者還向我們耐心地講述了抱怨的原因是什么,抱怨會給我們的生活帶來什么,怎樣才能讓自己停止抱怨的輪回,怎樣才能讓周圍的人停止抱怨,怎樣才能做一個積極、樂觀的工作者,做一個快樂的自己。這些都讓我受益匪淺。
不錯,我們之所以抱怨,可能是希望抱怨能衍生出一些益處吧。比如,我們向他人抱怨工作的繁重,可能潛意識里就希望別人多做一些或者幫助自己分擔一些;我們抱怨自己最近多么倒霉,可能是希望別人能給自己一些安慰和同情。但是抱怨不能解決任何現實問題,最終只能讓我們深陷抱怨的惡性循環而不能自拔。或者給我們的健康和生活帶來惡劣的影響。我想,沒有人愿意和整天抱怨的人生活、工作在一起,因為這樣連自己的生活好像也看上去毫無希望。要想杜絕抱怨,只有勇于面對自己的困境,遇到矛盾的時候,及時地溝通,解決。這同樣需要勇氣。首先要有勇氣承認自己是在抱怨,其次要有勇氣去化解矛盾,改變處境,而不是一味地抱怨。
每個人的人生都不可能是一帆風順的,在遇到值得抱怨的事情時,我們也許可以試著不去張口,而是首先理智的思考,然后再去馬上行動,改變處境。我覺得書中一句話說得很對,“我們的想法創造我們的世界,我們的話語又表明了我們的想法。”在很多時候,也許就是我們抱怨的話語改變了我們的世界。我們原本可以輕松、積極、樂觀、上進,卻可能因為抱怨而變得痛苦、悲觀、沉重、無所作為。這本《不抱怨的世界》為我打開了消除抱怨的美好生活,那么從現在就開始改變吧,相信紫手環的力量,相信自己的力量,可以打敗抱怨,創造新世界。
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《藏在這世界的優美》是著名作家畢淑敏的一本旅游散文集,其中收錄了畢淑敏近十年來游歷北美、中東、東歐、印度洋上的小島等異國他鄉的所見所聞所想,其內容融合歷史、人生、風景、異域風情,從風景、歷史、人文等多方面為你呈現了你所未見的世界所蘊藏的無限美好。作者將生命之旅中經歷過、哭過、笑過的萬千風景,以唯美的筆觸,訴說了對世界的驚奇,對生命刻骨銘心的感悟,對生活始終不變的熱愛,讓我們領略了世界的優美,意在啟迪人生,勇于探索和追逐夢想。
閱讀《藏在這世界的優美》,既是踏著作者的足跡領略異國他鄉的萬千風景的一次旅行,更是一次了解沿途風物美景、人文地理、歷史淵源,認識身外世界的學習過程,更是一次在旅行中感悟和發現那藏在世界的處處優美,進行心靈上的洗滌,增長生命中的見識的機會。
閱讀《藏在這世界的優美》的《送你一枚捕夢網》,讓我們了解了北美洲的印第安人土著部落一個綿延至今的風俗—— “捕夢網”。“捕夢網”源于一個古老的神話。這個美麗的傳說訴說了印第安人想用捕夢網保佑孩子夢境平安,健康成長的美好愿望,伴隨著印第安人信奉強大的“靈力”只有施了咒語的捕夢網,才能保佑孩子不做噩夢,使捕夢網籠罩著神秘的色彩。
神秘的捕夢網,使作者感悟到:“最好的方式是在心里織就一張捕夢網。所用的材料不是釣魚線,而是生活的堅定目標和心靈的柔韌。
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”閱讀《藏在這世界的優美》的《馬薩達永不再陷落》,使我們看到了“馬薩達是以色列死海邊高昂的頭顱。” 作者通過古老文字的陶片,將我們帶到了1900年前,以色列馬薩達的猶太人當失去贏得宗教和政治上獨立的希望之時,萬眾一心地選擇了用死亡代替奴役的命運,以少抗多以弱抗強的悲壯史實,讓我們堅信:“這是理想主義的千古絕唱,這筆精神遺產,不僅屬于猶太民族,而且屬于整個人類,反抗壓迫的斗爭精神永遠不朽!
”通過閱讀《藏在這世界的優美》這本游記散文,我們更加相信畢淑敏所言:“看不同的風景,見不同的人,在矯正世界觀的同時,也讓眼界更加開闊”;更加相信通過旅行可以更全面地認識世界,讓心真正變得沉靜,更加寬容;更加相信美好和不懈的追求。
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今天又學習了《不抱怨的世界》,上面說我們最大的敵人是我們自己,要學會控制自己的情緒。有時我們經常會被自己的情緒左右,影響到自己的工作和生活。
“踢貓理論”,其實很簡單,就是說在平時沒有控制好自己的的情緒,把不良情緒,一層一層地傳染下去。
所以不隨便抱怨,有一個良好的心態是多么的重要,請不要讓你的壞心情影響到他人。
每個人都是獨一無二的,俗話說,天生我材必有用,謙虛和自信也是必不可缺的,只有控制好自己的情緒,再擁有謙虛、自信,成功必屬于有準備的你!
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今天,我收到了一本書,那就是《我的世界》這本書。
其次,她的座右銘是:不看就知道美。不去聽,怎么知道心。不去試,怎么知道易。讓我深受感受,我便直接將它設為座右銘。
打開書,我試探性的看了看“家長序”,因為里面的最后兩段和最后的那首詩可以說是這本書的簡介。內容如下:
孩子都會有個人的喜好,自己的想法,也許你覺得有些想法很幼稚,有些想法很不可思議,即使不認同,也不要立刻去否定,讓她自己先去發揮一下,給自己些耐心,給孩子些鼓勵,甚至是協助,幫助孩子實現她自己的想法。
就像她的一首詩《我是奇跡》,初看詩名嚇我一跳,等一等,接著往下看。
我是奇跡
我和每個人都不一樣
我和每個人的想法不一樣
這個世界上
每個人都不可復制
每個人都是奇跡
這本書中,沒有故事,只有詩。在這本書里,有兩首詩是我最喜歡的,那便是《真誠》和《友誼飛走了》。
最后,我總結出一個道理:一首好詩可以讓孩子學會思考,一首好詩可以凈化孩子的心靈,一首好詩可以讓孩子超越自我。
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這個世界找不到一個詞語來囊括,只能用“大"這個簡單粗暴的詞來形容,因為這世界的大,我每個人都顯得過于渺小,渺小的我們擁擠在這個龐大的世界,每個人又顯得那么平凡,就像沙漠里的一粒粒沙塵。風一吹,每一粒沙都有自己的旅程,每一縷沙都有自己的風。但對每個人來說,在平凡的世界下,在無數的人生軌跡中,他的生活世界然不同的。
在中國,二十世紀七十年代,那個黑暗混沌的時期黃土高原一個他們的生活本是那么平凡,靠著粗糙的一雙手,努力在黃土中生活,體現出的卻是平凡的意義,人7一大截,穿在鞋里的襪子,只是別人不知道,人生的意義。
孫少平一家人的生活平凡的過于艱澀。,每頓飯還只能最后去領兩個黒饃。在如此艱難的條件下,孫少平仍懷著幸福和希望在學校學習,奮力抵抗命運的摧殘。他的汗水、堅韌和對生活的熱情,以及對書籍的熱情,在短短的十幾頁里觸動了我。
在同情或者應說是心疼孫少平一家人艱難生活的同時,我也不禁感嘆命運的不公,同樣是生命,有的人輕而易舉能幸福,而有的人卻無論如何都擺脫不了痛苦。著或許就是平凡的世界,需要用不同的生命來妝點,而每一個”我“又不甘于平凡,能做的,卻只是在自己的一方天地中彳亍。
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翻閱《好老師在這里》這本書,花了兩個小時,幾乎是一口氣讀完的。讀這本書就像看了一本故事會,只不過是記錄教育的故事。
里面呈現的一個個人物,充滿了氣息。他們對教育的用心,對學生的用情深深的打動了我。有為學生過生日、道歉的美惠老師;有善于觀察學生和學生談心的杜老師;有敢于向教材挑戰,自編教材的美玲老師;有當學生”兄弟“的林老師;有和學生用同一個鼻孔呼吸、用同一顆心感動和學生做同樣的事的惠蓉老師……
做了一名教師,就都想成為一名好老師。對得起自己,也對得起這人類靈魂的工程師這個稱號,更對得起你每天面對的學生。但是總覺得”好老師“離自己很遙遠,有的高不可攀。讀了《好老師在這里》這本書,從書中這些老師的教育故事里,讓我覺得要做一名好老師并不是那么難,就在你的一言,一行,一舉手,一投足,只要你用心,用情,用智慧。
教育家陶行知曾有句名言:”你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。“作為老師,我們既要關心學生的學習,更要關注學生與賞識學生。美國著名的心理學家詹姆斯曾經說過:”人性中最深切的本質就是被人賞識的渴望。“
學生是一個活潑的生命個體,他們有自己的思維與追求,他們比大人更希望得到他人的信任與賞識。今年教一年級,誰不知道一年級是最難教的。特別是語文的拼音,今年的拼音又沒有培訓過。讓我有點擔心,別讓我碰到六阿二。果不其然,才上了兩天的課,就發現有幾個學生這四聲調是怎么教也不會。沒轍了,放學留下來繼續吧。其中有一個學生叫李勇良的,到四點半還沒教會,外面的媽媽和弟弟等不及來到了辦公室。說起才知道這弟弟就在隔壁班,還是雙胞胎。媽媽說平時就弟弟筆哥哥聰明。再請弟弟讀一讀,弟弟還真能讀上來,哎,完了,我的手氣怎么就這么差呢。從此對著孩子就沒什么好印象。幾天后,我突然發現每天上完第一課他就會來到辦公室把牛奶搬到教室。每次都很努力的把15瓶牛奶抱在懷中,生怕掉到地上了。一年級小朋友我主要以表揚為主,給他們樹立榜樣。第二天的晨會課上我表揚了李勇良小朋友,希望其他小朋友向李勇良小朋友學習,多為班級服務。還貼了一個大蘋果,這可是他們的寶貝。貼了大蘋果的李勇良小朋友這一天都特別的神氣,上課也比平時更認真了。一天放學后,我去看值日生做的怎么樣了。看到李勇良小朋友在認真的掃地。”李勇良你好像不是值日生嘛“,”我等我弟弟“。一個一年級的孩子用自己等弟弟的時間幫忙做值日,這是多么難得。從此我發現了這孩子身上許多寶貴的品質,自然也就沒有了訓斥,他呢,經常作為大家學習的榜樣。
沒有愛就沒有賞識,沒有賞識就沒有教育。賞識可以改變甚至影響人的一生。不是好孩子需要賞識,而是賞識使他們變得越來越好;不是壞孩子需要抱怨,而是抱怨使他們變得越來越壞。
教育的智慧就是教師的智慧。他需要教師的因材施教,需要教師廣博的知識,更需要教師的師德去感染、去熏陶每一個學生。因此作為教師,惟有通過不斷的學習和持續的精進才能領悟到教育智慧的真諦,成為一名真正的好老師杜守正,這個這輩子跳不出小學教師這個迷魂陣的人,真的很讓人佩服。佩服他所說的話——”書桌上有多亂,心就有多亂;心有多亂,教室就有多亂。“同樣的話也說成:”家有多亂,心就有多亂;心有多亂,人就有多亂。“很在理,很中聽。凡事皆需用心,做小事需要,做大事更需要,做教育是更更需要了。不用心就不能在生活的每一個步伐中受感動,也不能在每一樁感動中尋找教育,也不能從生活的每個角度檢視自己。杜守正老師非常清楚這個理,于是他就經常認真清理自己的書桌、自己的家。也就因為這才會讓學生感悟到:原來每一個不經意的角落都有”偉大的事“隨時進行。才能讓自己把握到”松和綁“、”教“以及”忍住不教“的分寸。……作為一個普通的教師,或許我們也應該學學杜守正老師,經常認真清理自己的書桌、自己的家,并一同清理清理自己的心。
杜守正,這個這輩子就只能”發“在這里的人真的很讓人感動。感動于他所做的事——為了激勵自己的同事黑熊老師能考上研究所,他竟然把校長和同事的勉勵譜成一首”黑熊的歌“讓學生唱。這一唱還真的讓黑熊老師順利考取了研究所。我想這個黑熊老師是多么的幸福!沒有這首歌或許他就考不上研究所了。但這件事中最受益的還是孩子們自己,這首”黑熊的歌“已經成為孩子終生的推進器了。真的很感動這樣的教育,真的很感動杜守正這個人,他是在用自己生命的厚實來茁壯那一群小生命。
杜守正,這個用生命帶動孩子的生命的人,真的是一位好老師。他能全然不動情緒地接下孩子一張空白的作業,能沒有指責,沒有羞辱,完全聽懂孩子的心意,真的很了不起。他能不用統一的標準來要求孩子,讓小草就長成小草,杜鵑花就長成杜鵑花,大樹就長成大樹。讓每個人依自己的天性,活出像樣的自己。這要多少淡定,要有多高的境界在里邊,我想這就是好老師的境界吧,這樣的老師真的能讓孩子感動一生。
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